Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ giáo viên tại trường Cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ giáo viên tại trường Cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ giáo viên tại trường Cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ luận văn tốt nghiệp thạc sĩ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI PHẠM MINH VỸ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ HÀ NỘI – 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI PHẠM MINH VỸ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.HOÀNG NGỌC NHÂN HÀ NỘI – 2014 LỜI CÁM ƠN Sau thời gian nghiên cứu, đến luận văn “Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên trƣờng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Cơng nghệ” hồn thành, với nỗ lực cố gắng thân, giúp đỡ tận tình thầy, giáo Viện Sƣ phạm kỹ thuật Trƣờng Đại học Bách khoa Hà Nội Tơi xin bày tỏ kính trọng, lịng biết ơn chân thành sâu sắc đến thầy hƣớng dẫn TS Hoàng Ngọc Nhân - ngƣời thầy tận tâm, nhiệt tình bảo, hƣớng dẫn tơi suốt q trình thực luận văn thạc sĩ Tơi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Viện Sƣ phạm kỹ thuật Trƣờng Đại học Bách khoa Hà Nội quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho hồn thành khố học Ban Giám hiệu, Các Phịng, Khoa, Quý thầy, cô quý đồng nghiệp Trƣờng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ thuộc Bộ Lao động - Thƣơng binh Xã hội giúp đỡ, hợp tác, động viên tinh thần để tác giả hoàn thành nhiệm vụ học tập nghiên cứu trình làm luận văn Hy vọng với kết nghiên cứu khoa học mà luận văn mang lại góp phần vào việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên nhà trƣờng giai đoạn tới Mặc dù cố gắng, nhƣng điều kiện nghiên cứu lực hạn chế nên luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót định, kính mong nhận đƣợc thơng cảm, ý kiến đóng góp q báu thầy, giáo bạn Một lần tác giả luận văn trân trọng cảm ơn Q Thầy, Cơ bạn bè đồng nghiệp Tác giả Phạm Minh Vỹ LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, mà tơi viết luận văn tìm hiểu nghiên cứu thân Mọi kết nghiên cứu nhƣ ý tƣởng tác giả khác có đƣợc trích dẫn nguồn gốc cụ thể Luận văn bàn Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên trƣờng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ, chƣa đƣợc bảo vệ hội đồng bảo vệ luận văn thạc sĩ chƣa đƣợc công bố phƣơng tiện thơng tin Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm mà tơi cam đoan Đông Anh, ngày tháng Tác giả Phạm Minh Vỹ năm 2014 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 5 Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết 6.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỒI DƢỠNG NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ 1.1 Sơ lƣợc lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Về đào tạo nghề 1.1.2 Về vấn đề nghiên cứu giáo viên nước 1.1.3 Sơ lược vấn đề nghiên cứu giáo viên nước 11 1.2 Một số khái niệm 14 1.2.1 Nhà giáo, Giáo viên dạy nghề 14 1.2.2 Đội ngũ giáo viên/ giảng viên: 18 1.2.3 Chất lượng, chất lượng giáo dục, chất lượng đội ngũ giáo viên 19 1.3 Những đề đặt dạy nghề 23 1.3.1 Sơ lược hệ thống dạy nghề Việt Nam 23 1.3.2 Định hướng phát triển dạy nghề 24 1.3.3 Quan điểm phát triển dạy nghề 25 1.3.4 Mục tiêu phát triển dạy nghề thời kỳ 2011-2020 25 1.4 Tiêu chuẩn đội ngũ giáo viên nghề 28 1.5 Những đặc thù giáo viên nghề 29 1.6 Những nguyên tắc tiến hành bồi dƣỡng nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên dạy nghề 30 1.6.1 Những 32 1.6.2 Những nguyên tắc 33 Kết luận chƣơng 33 Chƣơng THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TAI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ 35 2.1 Lịch sử phát triển trƣờng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ 35 2.1.1 Sơ lược lịch sử hình thành phát triển 35 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ giao 36 2.1.3 Ngành nghề đào tạo 37 2.1.4 Cơ cấu tổ chức; đội ngũ giáo viên cán quản lý trường 37 2.1.5 Ngành nghề, quy mô đào tạo 41 2.1.6 Định hướng phát triển nhà trường đến năm 2015, tầm nhìn đến 2020 43 2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên nghề 47 2.2.1 Công tác tuyển dụng đội ngũ giáo viên 47 2.2.2 Cơng tác bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên 48 2.2.3 Năng lực chuyên môn 49 2.2.4 Năng lực sư phạm 50 2.2.5 Công tác phát triển bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ 51 2.3 Nguyên nhân thực trạng nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên trƣờng cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ 52 2.3.1 Mặt mạnh 52 2.3.2 Mặt yếu 54 2.3.3 Nguyên nhân yếu 56 2.4 Nhu cầu nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên 57 Kết luận chƣơng 57 Chƣơng GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ 58 3.1 Chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề 58 3.1.1 Phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, lối sống 58 3.1.2 Năng lực chuyên môn 59 3.1.3 Năng lực sư phạm dạy nghề 61 3.1.4 Năng lực phát triển nghề nghiệp, nghiên cứu khoa học 64 3.2 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 64 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thốn 64 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 65 3.2.3 Nguy 65 3.3 Các giải pháp đề xuất nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên trƣờng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ 65 3.3.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng chất lượng đội ngũ giáo viên Nhà trường 65 3.3.2 Quy hoạch đội ngũ giáo viên với yêu cầu phát triển trường 68 3.3.3 Đẩy mạnh hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 74 3.3.4 Tăng cường hợp tác với doanh nghiệp đào tạo nghề 88 3.3.5 Tăng cường quản lý, kiểm tra, đánh giá, kịp thời chấn chỉnh thiếu sót hoạt động giảng dạy giáo viên 90 3.3.6 Tăng cường quản lý, tổ chức phát triển công tác bồi dưỡng giáo viên 92 3.3.7 Hoàn thiện chế độ đãi ngộ khuyến khích đội ngũ giáo viên 95 3.3.8 Tổng hợp kinh phí cho giải pháp 97 Kết luận chƣơng 98 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 99 Kết luận chung 99 Kiến nghị 100 TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 PHỤ LỤC 104 PHỤ LỤC 107 PHỤ LỤC 110 PHỤ LỤC 112 PHỤ LỤC 114 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết đầy đủ TT Viết tắt CBCNV Cán công nhân viên CĐ Cao đẳng CĐNKTCN Cao đẳng nghề Kỹ thuật Cơng nghệ Cơng nghiệp hố - Hiện đại hố CNH-HĐH CNKT Cơng nhân kỹ thuật CNTT Công nghệ thông tin ĐH Đại học ĐNGV Đội ngũ giáo viên GV Giáo viên 10 GVDN Giáo viên dạy nghề 11 HS Học sinh 12 HS-SV Học sinh - sinh viên 13 KH-KT Khoa học - Kỹ thuật 14 KT-XH Kinh tế - Xã hội 15 LĐTBXH Lao động - Thƣơng binh Xã hội 16 SPKT Sƣ pạm kỹ thuật 17 TC-HC-QT Tổ chức - Hành - Quản trị 18 THCN Trung học chuyên nghiệp DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Đội ngũ CBCNV - GV trƣờng CĐNKTCN Bảng 2.2: Quy mô HS-SV năm Bảng 2.3 Số lƣợng tuyển sinh hàng năm Bảng 2.4: Trình độ sƣ phạm đội ngũ GV Bảng 2.5: Quy mô phát triển quy hoạch đội ngũ GV Bảng 2.6: Đội ngũ GV phân theo lứa tuổi Bảng 3.1: Nhu cầu số lƣợng, trình độ đội ngũ, cán quản lý Bảng 3.2: Kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý Bảng 3.3: nội dung cần bồi dƣỡng cho loại giáo viên – phân theo trình độ sƣ phạm ... trình đào tạo, rèn luyện kỹ nghề để nâng cao chất lƣợng - Các giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Trƣờng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ Phạm vi nghiên cứu Một số giải pháp nâng cao chất. .. dƣỡng nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên dạy nghề + Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên trƣờng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ + Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên. ..BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI PHẠM MINH VỸ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ