*Nhóm trưởng yêu cầu: - Hai bạn đọc bài giải - Nhận xét, thống nhất kết quả bài giải.. *Chia sẻ:+ Bài toán thuộc dạng toán gì.[r]
(1)Ngày soạn: 4/11/2016 Ngày giảng: 7/11/2016
TUẦN 10
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2016 CHÀO CỜ
-TIẾNG VIỆT
BÀI 10A: ÔN TẬP ( Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Học thuộc lòng số đoạn văn, thơ ; nắm nội dung tập đọc từ 1A đến 9C
*Kĩ giáo dục:Tìm kiếm sử lí thơng tin, biết hợp tác để sử lí thơng tin bảng thống kê Thể tự tin khi thuyết trình kết
II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động: Ban văn nghệ:
- Cả lớp hát bài: Trái đất chúng mình + Mời giáo vào tiết học
- HS tự ghi đầu đọc mục tiêu
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - Gv giới thiệu
A: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Thi đọc thuộc lòng ( theo phiếu)
- Đọc thầm yêu cầu, nội dung SHDH/167 - Lắng nghe sửa lỗi cho bạn đọc
- Nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng:
- Gọi thành viên nhóm đọc bài, đọc thuộc lịng đoạn theo yêu cầu ghi phiếu
- Nối tiếp chia sẻ câu trả lời: nêu nội dung tập đọc vừa học thuộc - Báo cáo kết với thầy cô giáo
* Ban học tập tổ chức cho lớp bốc thăm đọc
- Lần lượt nhóm lên bốc thăm phiếu ghi tên tập đọc có u cầu học thuộc lịng từ 1A – 9C
- Trả lời câu hỏi đoc
- Nhận xét, khen ngợi nhóm Bạn đọc hay, trả lời thắng cuộc.Tuyên dương trước lớp
(2)2 Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ 1A đến 9C theo mẫu sau:
- Đọc thầm yêu cầu nọi dung SHDH/ 168 - Suy nghĩ, lập bảng thực theo yêu cầu
- Chia sẻ làm với bạn. - Nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng:- Lần lượt chia sẻ làm nhóm - Cả nhóm thống kết
- Nhóm trưởng u cầu thư kí ghi nội dung thảo luận nhóm vào bảng thống kê - Nhóm trưởng thống nhất, báo cáo Gv
B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc cho người thân nghe số thơ em học
……… TOÁN
BÀI 30 CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN( T1) I.MỤC TIÊU : Em biết:
- Cộng hai số thập phân
- Tính chất giao hoán phép cộng số thập phân II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động : - Ban văn nghệ tổ chức bạn chơi trò chơi “ Làm theo làm, không làm theo nói”: Cách chơi : Cả lớp đứng thành vịng trịn Khi đưa tay lên cao tay lại bạn phải làm ngược lại lời tay để – mà đưa tay lên cao sai Các bạn làm sai thưởng lò cò vòng quanh lớp - Nhận xét bạn chơi
- Mời cô giáo vào tiết học
* Hoạt động nối tiếp: - NT yêu cầu bạn viết tên vào – đọc mục tiêu - Chia sẻ mục tiêu nhóm
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Chơi trò chơi “ Đố bạn”
- Một bạn đọc cách chơi ( Thực theo Sách hướng dẫn) + Viết cân nặng vật theo thứ tự từ bé đến lớn.
Tên vật Cân nặng
(3)
- Chia sẻ nhóm
- Nhận xét, đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm chơi tốt Thực hoạt động sau:
- Đọc yêu cầu phần a, b, c SHDH/4 - Suy nghĩ cách thực
- Đổi chéo KT cho - Nói với bạn cách thực phép tính - Nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn đọc giải phần b, bạn đọc nội dung phần c
- Nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm
+ Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta làm nh nào? + Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào?
- Nhận xét, bổ sung cho
3 Thực hoạt động sau:
- Đọc yêu cầu phần a, b, c SHDH/5 - Suy nghĩ cách đặt tính
- Đổi chéo KT cho - Nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn đọc nội dung phần b,c SHDH/5. - Nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm
+ Nêu cách thực phép cộng hai số thập phân? - Nhận xét, bổ sung cho
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo
4 Đọc kĩ nội dung sau đố bạn nêu cách cộng hai số thập phân. - Đọc thầm yêu cầu phần nội dung a, b SHDH/5 - Suy nghĩ tìm ví dụ minh họa
(4)* Nhóm trưởng:
- Yêu cầu phần (b) hai bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo GVKL: Muốn cộng hai số thập phân ta làm sau:
- Viết số hạng số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau.
- Thực phép cộng cộng số tự nhiên.
- Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng. B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Em lấy vài ví dụ phép cộng hai số thập phân
-GIÁO DỤC LỐI SỐNG
BÀI QUYẾT ĐỊNH CỦA EM( Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Hs trình bày bước định Hiểu ý nghĩa khái niệm định
II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho học sinh hát bài. Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học
*Tiếp nối: - Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Các bước định.
- Hs đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:
+ Qua phân tích tình bạn Lan hoạt động trị chơi “ Cờ -ca –rơ người” theo em, để định phù hợp, cần thực bước nào?
+ Sau định lựa chọn phương án tối ưu rồi, để giải tình cịn phải tiếp tục làm gì? Vì sao?
+ Theo em việc định giải vấn đề có mối quan hệ nào? - Trao đổi với bạn câu trả lời
* Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt nêu câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm
- So sánh phương án để lựa chọn phương án tối ưu, phù hợp với - Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo
(5)+ Xác định rõ vấn đề mà gặp phải
+ Liệt kê phương án giải vấn đề, tình
+ Hình dung đầy đủ kết xảy lựa chọn phương án giải 2 Quyết định tôi
- Hs suy nghĩ định thân khứ ( định khơng đúng) hình thức câu hỏi sau:
+ Tình em gặp phải gì?
+ Em định hành động đó?
+ Quyết định em, tự em hay người khác định thay?
+ Kết định dẫ ảnh hưởng đến em đến người liên quan nào? + Nếu gặp phải tình tương tự em có thay đổi lại định hành động khơng? Thay đổi nào? Vì sao?
- Trao đổi với bạn câu trả lời
* Nhóm trưởng yêu cầu:- Lần lượt chia sẻ nhóm - Nhận xét, khen ngợi nhóm
- Hỏi thêm:
+ Theo bạn định phù hợp không phù hợp người ảnh hưởng đến thân họ người có liên quan?
+ Đứng trước vấn đề sống, theo bạn điều có thẻ xảy ra: a) Chúng ta để mặc cho “ nước chảy, bèo trơi”?
b) Chúng ta phản ánh tức thì, không cần suy nghĩ, cân nhắc?
c) Chúng ta khơng biết định cho mà phải trơng chờ vào định người khác?
d) Chúng ta chậm trễ trì hỗn việc định?
+ Em rút kết luận ý nghĩa tầm quan trọng khái niệm định?
*Gv: - Mỗi người cần tự biết dịnh cho thân, không nên trông chờ, phụ thuộc vào người khác; tham khảo ý kiến người tin cậy trước định
- Cần suy nghĩ cân nhắc trước định cần kịp thời chậm trễ, trì hỗn hội trơi qua vấn đề thay đổi định đưa khơng cịn phù hợp
- Quyết định phù hợp kịp thời đem lại thành công sống Ngược lại định không phù hợp, kịp thời gây ảnh hưởng không nhỏ đến sống B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Thực bước định để giải tình sống ngày
(6)KHOA HỌC
BÀI 10: PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, em:
- Phân biệt đụng chạm an tồn khơng an tồn, hành vi xâm hại tình dục
* Các em có quyền đợc bảo vệ khỏi bỏ rơi, ngợc đãi lạm dụng Đợc bảo vệ khỏi sự lạm dụng tình dục, khỏi mua bán, bắt cóc.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Kĩ phân tích, phán đốn tình có nguy bị xâm hại - Kĩ ứng sử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại
III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát bài. - Ban học tập yêu cầu:
+ bạn nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng + Nhóm trưởng kiểm tra bạn nhóm
+ Báo cáo kết
- Nhận xét, tuyên dương bạn
* Hoạt động tiếp nối: - Mời cô giáo tiếp tục tiết học - HS đọc mục tiêu, ghi tên vào
- Ban học tập tổ chức bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu – Mời giáo vào tiết học
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Liên hệ thực tế
- Đọc thầm nội dung TL Hướng dẫn học trang 47 ( lần)
- Trả lời câu hỏi sau cách nối ô chữ cột A với cột B thực hành + Em hiểu Đụng cham an tồn, Đụng chạm khơng an tồn, Đụng chạm gây khó sử?
- Nêu tên loại đụng chạm an tồn - Nêu tên loại đụng chạm gây khó sử - Nêu tên loại đụng chạm không an toàn - Chia sẻ với bạn làm
- Nói cho nghe tên loại đụng chạm an tồn, khơng an tồn, gây khó sử - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
-
- - Nhóm trưởng yêu cầu:
- Các bạn nhóm báo cáo làm - Chia sẻ câu hỏi sau
(7)+ Bạn nêu số việc làm thể đụng chạm an toàn
- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho Báo cáo kết với cô giáo 2 Thảo luận
- Đọc câu hỏi nội dung TL Hướng dẫn học trang 48 ( lần) - Suy nghĩ tự trả lời câu hỏi
-
- Chia sẻ cho bạn nghe câu trả lời - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn
- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ câu hỏi nội dung 2. - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm 3 Đọc trả lời
- Đọc nội phần nội dung a, b SHDH/ 48 - 49.
- Nêu tên hành vi mà thủ phạm thường dùng để dụ dỗ trẻ em. - - Trao đổi với bạn tên hành vi
- Nhận xét, bổ sung cho
- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ. - Lần lượt bạn nêu tên hành vi - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm Ban học tập: - Cho bạn chia sẻ câu hỏi:
+ Bạn cần làm có kẻ muốn xâm hại tình dục mình?
+ Bạn làm để phịng tránh nguy bị xâm hại tình dục? + Trong trường hợp bị xâm hại tình dục, bạn cần phải làm gì? - Mời cô giáo chia sẻ
B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nói với người thân điều em biết cách phòng tránh xâm hại tình dục
-Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2016 TIẾNG VIỆT
BÀI 10A: ÔN TẬP ( Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Nghe - viết Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
(8)- Mời cô giáo vào tiết học
* Nối tiếp - HS ghi đầu đọc mục tiêu. - Ban học tập chia sẻ mục tiêu
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 3 Thi học thuộc lòng theo phiếu ( hoạt động 1)
- Đọc thầm thực nội dung SHDH trang 168 - Học thuộc lòng theo phiếu bốc thăm HĐ1/ 167
- Đọc thuộc lòng cho nghe
* Nhóm trưởng:- Nối tiếp đọc thuộc lịng bốc thăm. - Nhận xét bạn đọc
- Báo cáo thầy cô
4 Nghe thầy cô đọc viết tả sau - Đọc thầm viết lần
- Xác định tên riêng cần viết hoa - Viết theo lời đọc thầy cô
- Trao đổi với bạn để chữa lỗi.
* Nhóm trưởng: - Đọc lần nhóm sốt lỗi - Nhận xét, khen bạn viết chữ đẹp, tả
- Báo cáo kết với thầy cô giáo
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung tập thơ em học từ 1A đến 9C
……… TOÁN
BÀI 30: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN ( TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: Em biết:
- Giải toán với phép cộng hai số thập phân; tốn có nội dung hình học II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động : - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn hát bài: Màu áo đội - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng
- Mời cô giáo vào tiết học
* Hoạt động nối tiếp: - Viết tên vào vở, chia sẻ mục tiêu nhóm. - Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp
(9)1 Tính:
- Đọc 1lần yêu cầu, thực phép tính a,b,c SHDH trang - Đổi chéo kiểm tra kết quả, sửa lỗi cho
* Nhóm trưởng yêu cầu:
- bạn ( bạn đọc kết phép tính phần a,b,c nêu cách thực ) - Nhận xét cách thực phép cộng kết tính
* Cho bạn chia sẻ:
+ Khi đặt phép tính cộng hai số thập phân bạn cần lưu ý điều gì? + Khi viết dấu phẩy tổng bạn viết nào?
- Thống kết quả, câu trả lời, báo cáo kết với thầy 2 Đặt tính tính:
- Đọc 1lần yêu cầu, thực phép tính a,b,c vào thực hành trang 6. - Đổi chéo kiểm tra kết phép tính cho
* Nhóm trưởng yêu cầu:
- bạn (mỗi bạn đọc kết phép tính phần a,b,c nêu cách thực hiện) - Nhận xét cách thực phép cộng kết tính
- Thống kết quả, câu trả lời, báo cáo kết với thầy 3 Giải tốn sau:
- Đọc lần toán, quan sát hình nội dung trang trả lời: - Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì?
- Suy nghĩ, viết giải vào li tốn - Trao đổi, đổi chéo kết với bạn
*Nhóm trưởng yêu cầu: - Hai bạn đọc giải - Nhận xét, thống kết giải
*Chia sẻ:+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
+ Để giải toán bạn vận dụng kiến thức học? - Nhận xét, thống câu trả lời, báo cáo kết với thầy cô 4 Tính so sánh giá trị a+b b+a :
(10)- Làm vào thực hành phần a, trang 6, so sánh giá trị a+ b b + a
- Làm vào ooli phần b trang Áp dụng tính chất giao hoán phép cộng để thử lại
- Đổi chéo kiểm tra kết quả.
* Nhóm trưởng: - Yêu cầu bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn
* Cho bạn chia sẻ:
+ Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào? + Để thử lại phép tính cộng ta sử dụng tính chất gì?
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo
GVKL: Phép cộng số thập phân có tính chất giao hốn: Khi đổi chỗ hai số hạng trong tổng tổng khơng thay đổi.
a+ b= b+ a Giải toán
- Đọc lần toán, nội dung toán trả lời: + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật em làm nào? - Viết giải vào ơliTốn
- Đổi chéo kiểm tra cho - Nhận xét, sửa cho bạn
* Nhóm trưởng yêu cầu: - bạn đọc giải
+ Bạn hiểu chiều dài chiều rộng 9,3 mét nghĩa nào? + Muốn tính chu vi hình chữ nhật bạn phải biết gì?
+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?
- Để giải toán bạn vận dụng kiến thức học?
- Nhận xét câu trả lời, thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô Ban học tập chia sẻ trước lớp:
+ Qua tiết học hôm bạn luyện tập nội dung gì? + Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào?
+ Bạn có nhận xét đổi chỗ số hạng tổng? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Thực nội dung hoạt động ứng dụng thực hành trang TIẾNG VIỆT
(11)- Bước đầu cảm nhận hay văn miêu tả II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động: Ban văn nghệ: - Cả lới chơi trị chơi: “Sóng xơ” - Luật chơi:
+ Quản trị: “Sóng xơ, sóng xơ” + Cả lớp:xơ đâu, xơ đâu
+ Quản trị: Xơ sang trái,sang phải, đằng trước, đằng sau + Nếu bạn sai nhận thưởng
+ Mời cô giáo vào tiết học Gv giới thiệu ghi bảng *Nối tiếp: - HS tự ghi đầu đọc mục tiêu.
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp: B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
5 Thi học thuộc lòng theo phiếu ( hoạt động 1).
- Đọc thầm thực nội dung SHDH trang 169 - Học thuộc lòng theo phiếu bốc thăm HĐ1/ 169
- Đọc thuộc lòng cho nghe * Nhóm trưởng:
- Mỗi bạn chọn phiếu ghi tên học thuộc lịng - Nêu tên chọn
- Đọc thuộc lòng vừa chọn - Nhận xét theo tiêu chí sau: + Đọc thuộc, khơng ấp úng + Đọc từ
+Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
6 Nêu chi tiết em thích văn miêu tả học theo mẫu.
- Đọc thầm nội dung
- Suy nghĩ chọn văn, ghi lại chi tiết thích viết vào - Trao đổi bài, kiểm tra.
* Nhóm trưởng:
- Nối tiếp thành viên nhóm nêu chi tiết thích - Nhận xét, bổ sung cho bạn
- Nhóm trưởng thống nhất, báo cáo G
(12)- ĐỊA LÍ
BÀI 5: DÂN CƯ NƯỚC TA ( Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Trình bày sơ lược dân số, gia tăng dân số phân bố dân cư nước ta - Nêu hậu dân số đông, tăng nhanh phân bố dân cư chưa hp lớ * Có ý thức tôn trọng, đoàn kết dân tộc.
II HOT NG DY HC
* Khởi động : Ban văn nghệ cho lớp hát bài. - TBHT mời cô giáo vào tiết học
- HS ghi tên – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Làm việc với bảng số liệu thực hiện.
- Đọc thầm yêu cầu nội dung phần a,b,c Phần thông tin bảng bảng ( lần)
- Trả lời câu hỏi phần – nội dung – trang 126 - 127 - Trao đổi, chia sẻ câu trả lời với bạn
- Nhận xét, bổ sung cho
- - Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm
- Dựa vào bảng thơng tin (Bảng bảng 2) SHDH/ 126-127 bạn cho biết:
+ Số dân nước ta năm 2012?
+ Nước ta cú số dõn đứng hàng thứ số cỏc nước Đụng Nam Á? + Bạn hiểu mật độ dân số?
+ Bạn nêu nhận xét mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số giới số nớc châu nÁ ăm 2012?
- Cho thành viên nhóm đọc lời thoại - Nhận xét, thống
- Báo cáo giáo viên
2.Quan sát biểu đồ thực hiện
- Quan sát biểu đồ hình trang 128 đọc thầm câu hỏi SHDH/127-128 - Đọc sơ đồ nêu hậu việc tăng nhanh dân số SHDH/ 128 - Chia sẻ, trao đổi bạn nội dung câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung cho
(13)- Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung cho
- Yêu cầu bạn nêu nội dung đọc sơ đồ - Giải thích cho nghe (nếu biết)
- Báo cáo cô giáo 3 Cùng thảo luận.
- Đọc thầm yêu cầu nội dung câu hỏi/128 - Suy nghĩ ghi câu trả lời nháp - Đọc đổi chéo, sửa lỗi cho
- Yêu cầu bạn nhóm đọc câu trả lời - Nhận xét, thống Báo cáo cô giáo
4 Sưu tầm trưng bày tranh ảnh dân tộc Việt Nam. 4
- Đọc thầm yêu cầu nội dung phần a,b,c,d quan sát tranh ảnh SHDH/ 129
- Đọc phần thơng tin gạch bút chì thông tin - Lắng nghe sửa cho
- Giới thiệu với bạn tranh ảnh sưu tầm số dân tộc Việt Nam
- Đọc phần thông tin - Nhận xét, thống
- - Yêu cầu thành viên nhóm giới thiệu chia sẻ tranh ảnh sưu tầm
- Đọc phần thông tin
- Cả nhóm thống báo cáo Gv
- Nhóm dán sản phẩm vào nơi quy định sau báo cáo kết nhóm với GV 5 Đọc thông tin, quan sát lược đồ trả lời câu hỏi
- Đọc thầm lần thông tin nội dung phần b,c SHDH/130
- Dựa vào lược đồ mật độ dân số Việt Nam (hình 2) viết vào nháp câu trả lời - Trao đổi với bạn
- Đổi chéo kiểm tra câu trả lời bạn * Nhóm trưởng :
(14)- Chia sẻ nhóm:
+ Bạn cho biết dân c nớc ta tập trung đông đúc vùng vùng dân c sống tha thớt ?
+ Nhà nước cú chớnh sỏch gỡ để điều chỉnh phõn bố dõn cư cỏc vựng? +Phân bố dân c nớc ta có đặc điểm gì?
+ Bạn h·y cho biÕt d©n c nớc ta sống chủ yếu thành thị hay nông thôn Vì sao? - Nhn xột , ỏnh giỏ bổ sung cho bạn
- Thống kết quả, báo cáo cô giáo
* GV chốt: Dân c tập chung đơng đúc đồng bằng, ven biển Cịn vùng núi dân c tập chung tha thớt Dân c nớc ta phân bố không đều: đồng đô thị lớn, dân c tập trung đông đúc, miền núi, hải đảo, dân c tha thớt.
6 Đọc ghi nhớ nội dung bài.
- Đọc thầm – lần đoạn văn - Ghi vào đoạn văn em vừa đọc - Đọc cho nghe
- Yêu cầu bạn nhóm đọc ghi nhớ - Báo cáo cô giáo
* Ban học tập chia sẻ nội dung học tập + Níc ta có dân tộc?
+ Dõn tc có số dân đơng nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời sống chủ yếu õu?
+ Kể tên số dân tộc Ýt ngêi ë níc ta?
+ Qua học củng cố cho bạn kiến thức gì? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân tìm hiểu sách dân số nước ta.
Thứ tư ngày tháng 11 năm 2016
TIẾNG VIỆT
BÀI 10B: ÔN TẬP ( Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Hệ thống hóa vốn từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) theo chủ điểm học từ 1A đến 9C
- Ôn tập tập đọc từ 1A đến 9C II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động: Ban văn nghệ: Cả lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp. + Mời cô giáo vào tiết học
- HS tự ghi đầu đọc mục tiêu
(15)1.Trị chơi: Giải chữ
Ơ chữ chuẩn bị sẵn bảng nhóm tờ giấy khổ to - Đọc thầm yêu cầu nội dung HĐ SHDH/171. - Quan sát ô chữ, đọc câu hỏi phần a trang 171
- Tìm nhanh từ cịn thiếu điền vào chỗ chấm
- Trao đổi câu hỏi phần giải chữ với bạn. * Nhóm trưởng: - Nhóm trưởng nêu câu hỏi SHDH/171 - Nối tiếp trả lời
- Bổ sung nhận xét câu trả lời bạn - Nhóm trình bày kết trước lớp
- Ban học tập : Chữa Tuyên dương nhóm trả lời nhanh - Báo cáo kết với G
Thi đọc (theo phiếu)
- Đọc thầm yêu cầu nội dung SHDH/172 - Đọc cho nghe
* Nhóm trưởng: - Lần lượt bốc thăm phiếu - Đọc đoạn tập đọc
- Trả lời câu hỏi nhóm trưởng - Nhóm trưởng đưa tiêu chí
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhóm
* Ban học tập cho bạn thi đọc trước lớp - Mời đại diện nhóm thi đọc
- Bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí: - Đọc đúng, diễn cảm, biết thể giọng… - Báo cáo kết với G
3 Lập bảng từ ngữ chủ điểm học theo mẫu sau: - Đọc thầm yêu cầu nọi dung SHDH/ 168 - Suy nghĩ, lập bảng thực theo yêu cầu
- Chia sẻ làm với bạn. - Nhận xét, bổ sung cho bạn
(16)- Cả nhóm thống kết
- Nhóm trưởng yêu cầu thư kí ghi nội dung thảo luận nhóm vào bảng thống kê nhóm
- Nhóm trưởng thống nhất, báo cáo Gv
4 Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ bảng sau ghi vào vở: - Đọc thầm lần yêu cầu
- Suy nghĩ, viết vào
- Đọc cho nghe, sửa lỗi cho Nhóm trưởng yêu cầu:
- Chia sẻ nối tiếp với bạn kết làm + Thế từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa?
- Nhận xét thống câu trả lời - Báo cáo kết với thầy cô
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng người thân tìm câu thành ngữ tục ngữ có chứa từ trái nghĩa
-TOÁN
BÀI 31 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN ( Tiết ) I.MỤC TIÊU: Em biết:
- Tính tổng nhiều số thập phân II: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Khởi động : Ban văn nghệ: - Cả lớp hát bài: Bốn phương trời - Mời cô giáo vào tiết học
* Hoạt động nối tiếp
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vào – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu nhóm
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Chơi trò chơi “ Tổng hai số thập phân”
- - Đọc thầm nội dung cách chơi ( Thực theo Sách hướng dẫn trang 9)
- Chia sẻ kết với bạn
- Chia sẻ nhóm
- Nhận xét, đánh giá kết quả, tun dương nhóm chơi tốt Đọc kĩ ví dụ sau giải thích cho bạn nghe:
- Đọc yêu cầu phần a, b SHDH/9
(17)- Nói với bạn cách thực phép tính - Nhận xét, sửa lỗi cho
* Nhóm trưởng:
- Yêu cầu bạn đọc giải phần a, bạn đọc nội dung phần b - Nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm
+ Mn tÝnh tỉng nhiỊu STP ta lµm nh thÕ nµo?
- Nhận xét, bổ sung cho nhau.Báo cáo kết thảo luận với thầy,
GVKL: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng số thập phân.
3 Thảo luận cách giải toán sau:
- - Đọc yêu cầu phần a, b SHDH/10 - Suy nghĩ cách giải toán
- Đọc cho nghe cách trình bày giải viết vào
* Nhóm trưởng:
- Yêu cầu bạn đọc nội dung phần a, b SHDH/10 + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? - Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm
- Nhận xét, bổ sung cho
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy giáo 4 Tính:
- Đọc thầm u cầu phần nội dung a, b SHDH/10 + Thực phép tính vào
+ Nêu tốn có sử dụng phép tính + Nêu cách giải tốn
- Đọc cho nghe, trao đổi kết cách cộng nhiều số thập phân; chia sẻ ví dụ
* Nhóm trưởng:
- Yêu cầu phần (b) số bạn nêu tốn cách giải tốn - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo
(18)B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ với người thân cách cộng nhiều số thập phân Lấy ví dụ
-TIẾNG VIỆT
BÀI 10B: ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Biết phân vai, diễn lại kịch Lòng dân. II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động: Cả lớp hát Bà còng
- Ban học tập yêu cầu: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học
*Tiếp nối: - Ghi tên đọc mục tiêu
Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
5 Thay nêu tính cách số nhân vật kịch Lòng dân tác giả Nguyễn Văn Xe theo mẫu:
- Đọc lần yêu cầu nội dung HĐ5 trang 173 – 174 - Suy nghĩ, đọc thầm lại kịch Lòng dân viết nháp - Trao đổi kết làm sửa lỗi cho
Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống nội dung
6 Phân vai nhóm để tập diễn hai đoạn kịch Lòng dân. - Đọc thầm yêu cầu lần
- Lựa chọn đoạn kịch
- Đọc cho nghe, sửa lỗi cho
Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ nối tiếp với bạn đoạn kịch Hỏi thêm: Bạn có nhận xét tính cách nhân vật đoạn kịch?
- Qua đoạn kịch bạn thích tính cách nhân vật nào? Vì bạn thích
- Nhận xét, khen ngợi nhóm
* Ban học tập: Tổ chức cho nhóm phân vai diễn đoạn kịch chọn
- Lớp lắng nghe, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên diễn hay
- Báo cáo kết với thầy cô
7 Chép lại đoạn văn sau thay từ in đậm từ đồng nghĩa cho xác hơn:
- Đọc lần nội dung
(19)- Đọc kết làm sửa lỗi cho - Nhận xét bổ sung cho bạn
Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt đọc bài. - Lắng nghe, sửa lỗi cho bạn
- Bình chọn bạn làm xác Ban học tập yêu cầu:
+ Đại diện nhóm đọc đoạn văn trước lớp
- Bình chọn bạn viết hay theo yêu cầu - Mời cô giáo chia sẻ
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà đọc diễn lại hai đoạn kịch Lòng dân cho người thân nghe
-LỊCH SỬ
BÀI 4: CÁCH MẠNG MÙA THU VÀ BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP (Tiết 2) I: MỤC TIÊU: Sau học, em cần:
- Nêu kiện tiêu biểu khởi nghĩa giành quyền Hà Nội - Biết ngày 19 – năm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta Ngàu - – 1945, quảng trường Ba Đình ( Hà Nội ), Chủ tịc Hồ Chí Minh đọc “ Tun ngơn Độc lập”, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Đây ngày Quốc khánh nước ta
- Bước đầu rèn luyện kĩ khai thác kiện, tranh ảnh để tìm hiểu khứ II: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động: - Cả lớp hát bài: Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng. - Kiểm tra HĐƯD:
* Hoạt động nối tiếp: - Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 3 Tìm hiểu kiện Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập”
- Đọc thầm thông tin, quan sát ảnh - Trả lời câu hỏi vào VTH (28)
- Cùng trao đổi - Nhận xét, bổ sung
- Chia sẻ câu trả lời nhóm, thống kết
* GV: - Quang cảnh ngày 2-9-1045 Hà Nội: Hà Nội tưng bừng màu đỏ- vùng trời bát ngát cờ hoa…
(20)- …hưởng tự độc lập…thành nước tự độc lập …tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền …
4 Đọc ghi vào vở.
- Đọc thầm thông tin ghi vào VTH(42) - Cùng trao đổi – Nhận xét, bổ sung
- Chia sẻ viết nhóm, thống kết - Báo cáo giáo viên
*GV: Ngày – – 1945 , Quảng trường BaĐình ( Hà Nội) , Bác Hồ đọc “ tuyên ngôn Độc lập ”, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Lựa chọn ý đúng:
- Đọc thầm thông tin chọn ý - Cùng trao đổi
– Nhận xét, bổ sung
- Chia sẻ viết nhóm, thống kết - Báo cáo giáo viên
* GV: Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 8: - Đã lật đổ quân chủ mươi kỉ
- Đã đánh tan xiềng xích thực dân tồn gần 100 năm - Đưa lại quyền cho nhân dân
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Kể tên trường học, tên phố, di tích lịch sử, liên quan đến kiện, nhân vật lịch sử học
……… Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016
TIẾNG VIỆT
BÀI 10B: ÔN TẬP (Tiết 3) I MỤC TIÊU
- Ôn tập loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động: Cả lớp hát bài: Chị ong nâu em bé Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng tiết học trước - Mời cô giáo vào tiết học
*Tiếp nối: - Ghi tên đọc mục tiêu - Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
(21)8 Điền từ trái nghĩa thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu tục ngữ sau:
- Đọc thầm lần câu thành ngữ, tục ngữ - Viết từ trái nghĩa vào
- Trao đổi kết lựa chọn với bạn - Nhận xét cho
Nhóm trưởng yêu cầu: - Từng bạn thay đọc chia sẻ kết
- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ
- Nhận xét, khen ngợi Báo cáo kết với thầy cô giáo
9 Đặt câu để phân biệt hai từ đồng âm: giá( giá tiền) - giá ( giá để đồ vật) ghi vào vở.
- Đọc thầm lần nội dung HĐ9
- Suy nghĩ đặt câu phân biệt hai từ đồng âm: giá( giá tiền) - giá ( giá để đồ vật) vào
- Trao đổi kết với bạn - Nhận xét sửa cho
Nhóm trưởng yêu cầu: - Từng bạn chia sẻ kết quả. - Nhận xét, thống kết quả, báo cáo với cô giáo 10 Đặt câu với môi nghĩa từ đánh:
- Đọc thầm lần yêu cầu, nội dung phần a, b, c - Suy nghĩ đặt câu vào
- Trao đổi kết với bạn - Nhận xét sửa cho
Nhóm trưởng yêu cầu - Từng bạn chia sẻ kết - Nhận xét, báo cáo thầy cô
*Ban học tập chia sẻ:
+Thế từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa, từ đồng âm? - Nhận xét thống
- Mời cô giáo chia sẻ
(22)-TOÁN
BÀI 31 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN (Tiết ) I.MỤC TIÊU
- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân.Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động :- Ban văn nghệ tổ chức bạn chơi trị chơi “ Làm theo tơi làm, khơng làm theo tơi nói”: Cách chơi : Cả lớp đứng thành vịng trịn Khi tơi đưa tay lên cao tay tơi lại bạn phải làm ngược lại lời tay để – mà đưa tay lên cao sai Các bạn làm sai thưởng lò cò vòng quanh lớp
- Nhận xét bạn chơi - Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vào – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu nhóm
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Tính:
- - Đọc thầm nội dung SHDH/10 - Thực phép tính ơli
- Đọc cho nghe sửa lỗi cho
* Nhóm trưởng: - Gọi nhóm đọc kết quả - Nêu cách cộng nhiều số thập phân
- Nhận xét, bổ sung cho nhau, báo cáo thầy cô Tính so sánh giá trị ( a+b) +c a+(b+c)
- Đọc thầm nội dung phần a,b đọc kĩ mẫu thực tiếp phép tính vào HDH/11
+ So sánh kết vừa thực + Đọc kĩ nhận xét
+ Làm phép tính vào ơli
- Đọc cho nghe, đối chiếu kết sửa lỗi cho
* Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi. + Lần lượt nêu kết quả.
(23)+ Đã sử dụng tính chất để thực tính giá trị biểu thức? - Nhận xét, bổ sung cho nhau, báo cáo thầy
3 Tính cách thuận tiện nhất:
- Đọc nội dung làm vào ôli - Đổi chéo kiểm tra, sửa cho nhau.
* Nhóm trưởng: - Yêu cầu bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo 4 So sánh
- Đọc thầm nội dung SHDH/11
- Đọc cho nghe đối chiếu sửa lỗi cho nhau * Nhóm trưởng:- Yêu cầu bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy giáo 5 Giải tốn sau:
- Đọc lần tốn, quan sát hình nội dung trang 12 trả lời: - Bài toán cho biết gì? tốn hỏi gì?
- Suy nghĩ, viết giải vào li tốn - Trao đổi, đổi chéo kết với bạn * Nhóm trưởng yêu cầu:
- Hai bạn đọc giải
- Nhận xét, thống kết giải * Chia sẻ: + Bài toán thuộc dạng toán gì?
+ Để giải tốn bạn vận dụng kiến thức học? - Nhận xét, thống câu trả lời, báo cáo kết với thầy cô
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG. - Thực theo yêu cầu nội dung SHDH
-TIẾNG VIỆT
BÀI 10C: ÔN TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU
(24)- Luyện tập nhận biết sử dụng từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ láy, từ loại: danh từ, động từ, tính từ
II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động: Cả lớp hát bài: Chú đội mưa Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng tiết học trước - Mời cô giáo vào tiết học
*Tiếp nối: - Ghi tên đọc mục tiêu - Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
A: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Điền tiếng thích hợp vào vịng trịn xung quanh cho ghép với tiếng giữa tạo thành từ.
* Ban học tập tổ chức cho bạn ghép với tiếng tạo thành từ - Thực theo hướng dẫn sgk – Không điều chỉnh.
- Lần lượt đại diện thành viên nhóm thay đọc tiếng lựa chọn - Nhận xét, đành giá kết quả, tuyên dương trước lớp.
2 Đọc thơ sau:
- Đọc thầm nội dung theo yêu cầu SHDH/ 176 - Đọc cho nghe
- Nhận xét cho Nhóm trưởng yêu cầu: - Đọc thơ Mầm non
- Nhận xét, khen ngợi, báo cáo kết với thầy cô giáo Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời đúng:
- Đọc thầm lần nội dung
- Suy nghĩ chọn câu trả lời ghi vào - Trao đổi kết lựa chọn với bạn - Nhận xét sửa cho
Nhóm trưởng yêu cầu: - Từng bạn chia sẻ kết quả. - Giải thích chọn ý
- Nhận xét, thống kết nhóm * Ban học tập :
- Gọi nhóm đọc kết lựa chọn trước lớp - Thống kết quả, báo cáo với thầy cô
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
- Thực theo yêu cầu nội dung SHDH
-KĨ THUẬT
BÀI BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: Sau học, em:
(25)- Có ý thức giúp gia đình dọn trước sau bữa ăn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát bài. - Ban học tập chia sẻ câu hỏi:
+ Nêu bước luộc rau ?
+ Nêu nêu cách luộc rau nhà mình? - Nhận xét, bổ sung
* Hoạt động tiếp nối: - Mời GV vào tiết học - HS đọc mục tiêu, ghi tên vào
- Ban học tập tổ chức bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp - Mời GV tiếp tục tiết học
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn:
- Quan sát hình 1, trang 24 đọc thầm thông tin - Làm ND 1, thực hành trang 17
- Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, bổ sung
* Nhóm trưởng tổ chức bạn chia sẻ câu hỏi : + Nêu mục đích việc bày ăn?
+ Mô tả cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình? + Nêu cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình? - Nhận xét, bổ sung
- Cả nhóm thống nhất, báo cáo giáo viên 2 Thu dọn sau bữa ăn:
- Liên hệ thực tế kết hợp đọc thông tin trang 25 - Làm ND 3, thực hành trang 18 - Cùng chia sẻ
- Nhận xét, bổ sung
* Nhóm trưởng tổ chức bạn chia sẻ:
+ Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình bạn?
+ So sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình bạn với cách thu dọn sau bữa ăn SGK?
- Nhận xét, bổ sung - Cả nhóm thống - Mời bạn đọc ghi nhớ - Báo cáo giáo viên
* Ban học tập chia sẻ:
(26)- Nhận xét, bổ sung - Mời bạn đọc ghi nhớ
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Hãy vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình trước sau bữa ăn
-GIÁO DỤC LỐI SỐNG
BÀI QUYẾT ĐỊNH CỦA EM( T3) I MỤC TIÊU
- Biết vận dụng kĩ định để giải tình huống, vấn đề cụ thể sống hàng ngày
- Có thái độ đắn có trách nhiệm định thân II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát bài. Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học
*Tiếp nối: - Ghi tên đọc mục tiêu
Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Đóng vai: Gv giao nhiệm vụ cho nhóm, nhóm tình sau:
- TH1: Gia đình Tân gặp khó khăn kinh tế Mẹ Tân bị ốm mà khơng có tiền bệnh viện để chạy chữa Một người khách đến nhà Tân chơi để quên ví tiền, có số tiền lớn Nếu em Tân, em xử lí tình nào? - TH2: Hôm Long nhà hai mèo nghịch đuổi làm vỡ bình hoa pha lê mà mẹ quý Buổi chiều mẹ làm thấy lọ hoa bị vỡ, nghĩ Long nghịch nên trách mắng nặng lời, khơng Long giải thích Nếu em, em sẽ…
- Hs đọc suy nghĩ cách xử lí tình - Trao đổi với bạn cách xử lí tình
*Nhóm trưởng u cầu: - Lần lượt nêu cách xử lí tình - Lựa chọn cách xử lí phù hợp
- Tổ chức đóng vai nhóm - Nhận xét, khen ngợi nhóm
* Ban học tập: - Tổ chức cho nhóm lên đóng vai. - Sau tiểu phẩm đóng vai bạn lớp trả lời câu hỏi sau:
+ Theo bạn, cách giải nhân vật tình đóng vai phù hợp hay chưa phù hợp?Vì sao?
(27)* GV: - TH1: Tân nên trả lại số tiền cho chủ nhân nó; đừng nên lợi ích kinh tế trước mắt mà đánh danh dự, niềm tin, quý trọng người gia đình
-TH2: Long nên bình tĩnh, chờ mẹ bớt giận giải thích rõ để mẹ hiểu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân bước định cá nhân Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016
TOÁN
BÀI 32 TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Em biết:
- Trừ hai số thập phân
- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân II.Các hoạt động học.
*Khởi động: Cả lớp hát bài: Bốn phương trời
Ban học tập: - Chia sẻ hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học
*Tiếp nối: - Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Chơi trò chơi “ Giúp bạn qua cầu”
- Một bạn đọc cách chơi ( Thực theo Sách hướng dẫn)
- Chia sẻ kết với bạn
- Chia sẻ nhóm
- Trao đổi thống cách chơi chơi nhóm
- Nhận xét, đánh giá kết quả, tuyên dương thành viên nhóm chơi tốt Thực hoạt động sau:
- Đọc yêu cầu phần a, b, c, d SHDH/14-15 - Suy nghĩ cách thực
- Nói cho nghe cách đặt tính trừ hai số thập phân - Nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởng:
- Nêu nối tiếp cách đặt tính tính với phép trừ hai số thập phân - Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm
+ Để tính đợc độ dài đoạn thẳng BC phải làm nh nào? + Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào?
- Nhận xét, bổ sung cho
(28)- Đọc yêu cầu phần a, b, c SHDH/15 - Suy nghĩ cách đặt tính
- Đổi chéo KT cho - Nhận xét, sửa lỗi cho
* Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn đọc nội dung phần b,c SHDH/15. - Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm
+ Nêu cách thực phép trừ hai số thập phân? - Nhận xét, bổ sung cho
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo 4 Đọc kĩ nội dung sau:
- Đọc thầm yêu cầu phần nội dung a, b SHDH/15-16 - Suy nghĩ tìm ví dụ minh họa
- Đọc cho nghe, Trao đổi kết sửa lỗi cho nhau. *Nhóm trưởng:- Yêu cầu phần (b) hai bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo
GVKL: Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm sau:
- Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau.
- Thực phép trừ trừ số tự nhiên.
- Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số trừ số bị trừ. B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Em lấy vài ví dụ phép trừ hai số thập phân
………. TIẾNG VIỆT
BÀI 10C: ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Luyện tập viết văn tả trường II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động: Cả lớp hát bài: Em yêu trường em * Hoạt động nối tiếp: - Mời cô giáo vào tiết học. - HS ghi đầu đọc mục tiêu
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4 Hãy tả ngơi trường thân u gắn bó với em nhiều năm qua. - Đọc lần yêu cầu nội dung
(29)- Đọc văn sửa lỗi cho - Nhận xét bổ sung cho bạn
Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt đọc văn. - Lắng nghe, sửa lỗi cho bạn
- Bình chọn bạn viết hay Ban học tập yêu cầu:
+ Đại diện nhóm đọc văn tả trước lớp - Bình chọn bạn viết hay thể thức - Mời cô giáo chia sẻ
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng với người thân hoàn thành nội dung hoạt động ứng dụng trang 178 ………
KHOA HỌC
Bài 10: PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC (Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Biết cách ứng phó với đụng chạm khơng an tồn tình nguy - Xác định quyền riêng tư toàn vẹn thân thể
- Xác định địa tin cậy để tìm kiếm trợ giúp II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Lớp đoàn kết * Hoạt động nối tiếp: - Mời cô giáo vào tiết học.
- HS ghi đầu đọc mục tiêu
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Trị chơi: “Bạn đứng vị trí nào”:
- Đọc kỹ câu a, b, c, d, e, g nội dung TL Hướng dẫn học trang 48 ( lần) - Suy nghĩ chọn “Đồng ý”, “ không biết”, “phản đối” giải thích bạn l lai chọn vị trí đó?
- Chia sẻ với bạn kết - Nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ.
- Lần lượt bạn nêu kết làm mình. - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
* Ban học tập tổ chức: - Gọi đại diện nhóm đọc kết quả. - Các nhóm nhận xét, bổ sung
- Ghi nội dung trang 50 vào ôli - Báo cáo với cô giáo
(30)- Quan sát hình 1,2,3,4 nội dung TL Hướng dẫn học trang 50. - Nêu tên hành vi mà thủ phạm thường dùng để dụ dỗ trẻ em. - - Trao đổi với bạn tên hành vi hình
- Nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ.
- Lần lượt bạn nêu tên hành vi hình. - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm * Ban học tập
+ Bạn cần làm có kẻ muốn xâm hại tình dục mình?
+ Bạn làm để phịng tránh nguy bị xâm hại tình dục? + Trong trường hợp bị xâm hại tình dục, bạn cần phải làm gì? - Mời giáo chia sẻ
4 Vẽ bàn tay tin cậy
- Đọc thầm nội dung lấy giấy A4 vẽ bàn tay to trang giấy - Trao đổi với bạn hình vẽ mình.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng: - Chia sẻ hình vẽ nhóm. - Báo cáo cô giáo
*Ban học tập: Chia sẻ nội dung hình vẽ + Trên ngón tay ghi nội dung gì?
+ Những địa tin cậy để giúp đỡ bạn phịng tránh bị xâm hại tình dục? +Trong trường hợp bị xâm hại bạn phải làm gì?
- Mời cô giáo chia sẻ nội dung trước lớp
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân hoàn thành hoạt động ứng dụng trang 52
-THỰC HÀNH – TỐN
ƠN TẬP SỐ ĐO ĐỘ DÀI- ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: Giúp hs
-Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm(theo mẫu): -Biết cách viết phần thập phân thích hợp vào chỗ chấm
-Hs ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng, đo độ dài viết thành số thập phân thích hợp vào chỗ chấm Hs Biết cách giải toán đố
*Giúp hs khá,giỏi giải toán khó học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(31)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động - HĐTQ mời cô giáo vào học
GV giới thiệu học
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm(theo mẫu): - HS đọc yêu cầu xác định yêu cầu tập Vở thực hành/68 - H xác định yêu cầu HS làm vào
- NT mời bạn báo cáo kết làm mỡnh NT yêu cầu bạn nêu cách làm
- Nhóm thống , báo cáo với giáo kết việc em làm Đáp án:
Kết đo Số đo
m dm cm mm
4 43,76 dm
2 2,019m
20,5 cm 1,33 dm Bài 2: Viết phần thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
- HS đọc thầm yêu cầu Vở thực hành/ 28 Viết phần thập phân vào chỗ chấm
- Hs làm cá nhân
- Hs kiểm tra kết rút nhận xét - NT mời bạn báo cáo kết - HS báo cáo kết với cô giáo
- GV nhận xét, chốt kết
Đáp án: a)71tấn 123kg =71,123 =711,23 tạ b)223kg =0,223 =2,23 tạ
c)198kg 234g =198,234 kg =0,198234
Bài 3: Sau kết cân số đồ vật Hóy viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
- HS đọc thầm yêu cầu sách thực hành - Các bạn phân công nhau:
(32)- NT mời bạn báo cáo kết làm mỡnh - HS báo cáo kết với giáo
- Em hóy nờu cỏch so sỏnh hai phân số GV chốt đánh giá nhận xét
Đáp án: Kết đo
Số đo
Tấn Tạ Yến Kg
Các thùng hàng ô tô tải cân nặng
5 5,370
Lượng thóc kho thóc cân nặng
2 20,19 tạ
2 bao tải gạo cân
nặng 10,5 yến
Con lợn cân nặng 0,73tạ
4: Giải toán sau: Một vườn hình chữ nhật có chu vi 0,48 km,và chiều rộng
3
5 chiều dài.Hỏi diện tích vườn mét
vuông,bao nhiêu héc-ta?
- Đọc yêu cầu làm vào - Đổi chéo kiểm tra
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm Bài giải:
Đổi :0,48 km=480 m Nủa chu vi vườn là:
480 : = 240 (m) Tổng số phần :
3 + = (phần) Chiều rộng vườn là:
240 : x =90 (m) Chiều dài vườn là:
240 - 90 = 150 (m) Diện tích vườn là:
150 x 90 =13500 (m2)
Đổi :13500 m2 =1,35 ha
Đáp số: 13500 m2
(33)5 Đố vui:
- HS đọc yêu cầu xác định yêu cầu Vở thực hành - HS đọc thầm nội dung
- HS làm vào
- HS đổi chéo kiểm tra, nhận xét, bổ sung - Nhóm báo cáo với giáo việc em làm GV chốt đánh giá nhận xét
B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Ôn lại kiến thức cách viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân
……… BỒI DƯỠNG – TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VIẾT VĂN TẢ CẢNH I-MỤC TIÊU:Gióp hs :
- Ơn luyện cho hs dùng từ ngoặc đơn viết văn miêu tả"Bè rau muống", Hãy điền từ vào trống
- Hs quan sát vào ảnh, kết hợp với hiểu biết có, biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả theo đề
- Hs đọc lại thơ"Chiều xuân' viết đoạn văn tả em hình dung đọc thơ
- Dựa vào hình vẽ VTH/74 hs viết đoạn văn tả hoàn chỉnh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Vở thực hành,tranh minh hoạ bài III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động - HĐTQ mời cô giáo vào học
GV giới thiệu học
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Em đoán nhà văn Băng Sơn dùng từ ngoặc đơn viết bài văn miêu tả” Bè rau muống” Hóy điền từ vào chỗ trống:
- 1HS đọc nội dung văn - Hs giải nghĩa từ khó - Cá nhân đọc thầm yêu cầu
- NT hỏi theo câu hỏi SHD/73 - Từng thành viên nhóm trả lời
*NT báo cáo, G chốt nhận xét đánh giá câu trả lời hs Đáp án:
(34)Bài 2: Đọc lại thơ"Chiều xuân", viết đoạn văn tả gỡ em hỡnh dung đọc thơ.
- Cá nhân đọc thầm yêu cầu Đọc lại thơ"Chiều xuân' viết đoạn văn tả em hình dung đọc thơ
- Hs quan sát tranh thực hành viết đoạn văn tả - Gv hướng dẫn hs biết cách viết đoạn văn tả
- Hs suy nghĩ viết vào thực hành + Đại diện nhóm đọc đoạn văn trước lớp
- Bình chọn bạn viết hay theo yêu cầu - Mời cô giáo chia sẻ
B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà đọc cho người thân nghe đoạn văn em viết
……… SINH HOẠT TUẦN 10
KĨ NĂNG SỐNG – BÀI 2: KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM I MỤC TIÊU
1: Sinh hoạt lớp:
- HS nhận biết ưu điểm, nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần vừa qua
- Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới * Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh
2: Kĩ sống
- Hiểu tầm quan trọng làm việc nhóm
- Trình bày thực hành kĩ giúp làm việc nhóm hiệu - Biết vận dụng điều học vào thực tế hàng ngày
II CHUẨN BỊ
1: Sinh hoạt lớp:
- Nội dung sinh hoạt
- Chủ tịch hội động tự quản học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm
2: Kĩ sống - Tài liệu KNS/16-19
III TIẾN HÀNH SINH HOẠT (20p)
1 Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát tập thể GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt
(35)5 GV chủ nhiệm nhận xét, đánh giá
6 Lớp tiến hành bình xét thi đua cho tập thể nhóm cá nhân * Học tập:
* Nề nếp:
* Vệ sinh:
* Các hoạt động khác:
* GV chốt thống ý kiến
7.Triển khai phương hướng hoạt động tuần sau:
+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình Măng non xanh
+ Tích cực rèn đọc, chữ viết hồn thành đầy đủ hoạt động ứng dụng trước đến lớp
+ Phát động phong trào thi vẽ tranh An toàn giao thơng cho 100% HS
+Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt chào mừng kỉ niệm 80 năm ngày truyền thống nghành than
+ Tích cực tập luyện tiết mục văn nghệ chuẩn bị cho hội diễn chào mừng 34 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
8 Văn nghệ: HS hát cá nhân, tập thể
IV: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KĨ NĂNG SỐNG ( 20 P ) * Khởi động: Ban văn nghệ: Cho lớp hát bài
- Mời cô giáo vào tiết học * Nối tiếp.- HS ghi đầu đọc mục tiêu.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Đọc truyện: Làm việc nhóm hiệu quả
(36)- GV yêu cầu HS đọc truyện. - Yêu cầu HS thảo luận: - Nhận xét, bổ sung cho
- Chia sẻ câu trả lời: + Rút học nhóm từ câu chuyện trên? + HS làm tập SGK/17
+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi
+ Viết kinh nghiệm thân giúp em làm việc nhóm hiệu - Nhận xét, thống nhất, báo cáo cô giáo
* GV: Em bạn lập kế hoạch tập văn nghệ cho nhóm kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
HĐ 2: Bài học
- Nêu nội dung học điều nên tránh HĐ3: Đánh giá nhận xét
- HS tự đánh giá vào bảng/19 - Nhận xét, bổ sung cho
+ Em cần làm để làm việc nhóm hiệu quả?
* GV : - Vận dụng vào học tập, làm việc hàng ngày