Đang tải... (xem toàn văn)
-HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết1 tập1 + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.. + Thái độ: Giá[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: 2/11 2016
Ngày dạy: Thứ hai ngày / 11 /2016
Tập viết
Tuần : Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, ngói I MUC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ: Xưa kia,mùa dưa, ngà voi,gà mái
-HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1 tập1 + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn
+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp
II CHUÂN BI:
- GV : chữ mẫu, bảng phụ
- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) I Kiểm tra cũ: ( 5') -Viết: nghé ọ, mía - Nxét viết II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1') Học viết tuần - Gv viết:
Tuần : Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, ngói
- HS đọc tên Giải nghĩa từ 2 HD viết bảng ( 15') * Trực quan: xưa
- Nêu cấu tạo, độ cao: xưa
- Nêu cách viết từ "xưa kia" ?
- viết bảng - Hs Qsát
- Hs quan sát
-2 hs đọc, giải nghĩa - Hs Qsát
- Hs nêu: Từ "xưa kia" gồm tiếng: "xưa" trước, tiếng " kia" sau.Tiếng " xưa "gồm âm "xờ" viết trước, vần " ưa" sau Tiếng " kia" gồm âm "k" viết trước, vần "ia" sau ư, a, x, i cao li k cao li
(2)- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ cao, rộng , khoảng cách chữ " chữ o
- Viết bảng
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn
*mùa dưa, ngà voi, gà mái, ngói mới
( dạy tương tự: xưa kia)
Chú ý: viết chữ " ngà voi, gà mái, ngói mới" khơng viết liền mạch ta viết chữ đầu lia bút viết vần sát điểm dừng âm đầu
Chữ: "mùa dưa " viết liền mạch từ chữ đầu sang vần, lia phấn viết dấu vị trí HD Hs viết tập viết( 15')
- Nhắc hs ngồi, cầm bút, đặt tư - Gv viết mẫu HD hs viết dòng
- Qsát HD Hs viết chậm Chấm chữa bài: ( 5')
- Gv Nxét, chữa lỗi sai bảng
- Gv Y/c Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dò: ( 4')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
-Xem viết tuần
- Hs Qsát
- Hs viết bảng - Lớp Nxét
- Hs mở tập viết - Hs Qsát viết
- Hs chữa lỗi
. Tập viết
Tuần : Đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ, buổi tối I MUC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ : Đồ chơi, tươi cười, ngày hội,vui vẻ
-HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1 tập1 + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn
+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp
(3)- GV : chữ mẫu, bảng phụ
- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì III TIÊN TRINH LÊN LƠP:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) I Kiểm tra cũ: ( 5')
- Viết bảng con: xưa kia, mùa dưa, gà mái, ngói
- Nxét viết II Bài mới:
Giới thiệu bài: ( 1')
- Viết: tuần đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ, buổi tối
- Hs đọc tên Giải nghĩa từ 2 HD viết bảng ( 15') * Trực quan: đồ chơi
- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ :đồ chơi?
- Nêu cách viết từ :đồ chơi?
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách
- Viết bảng
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn
* tươi cười, ngày hội, vui vẻ, buổi tối ( dạy tương tự: xưa kia)
Chú ý: viết chữ không viết liền mạch viết chữ ghi âm đầu lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng chữ ghi âm đầu Chữ "tươi cười, vui, buổi" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần
HD Hs viết tập viết:( 15')
- Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt - Gv viết mẫu HD Hs viết dòng
- Qsát HD Hs viết chậm 4 Chữa bài: ( 5')
- Gv Nxét, chữa lỗi sai bảng
- Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dị: ( 4')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
-Xem viết tuần
-Hs viết bảng
- Hs quan sát
- hs đọc, giải nghĩa từ
-1 Hs nêu: từ gồm tiếng: Tiếng ":đồ" gồm âm đờ viết trước, âm ô viết sau, dấu huyền ô Tiếng "chơi" gồm âm ch viết trước, vần viết sau c, ô, i cao li, h cao li, đ cao li
- Viết :đồ chơi không liền mạch - Lớp Nxét bổ sung
- Hs Qsát
- Hs viết bảng - Lớp Nxét
- Hs mở tập viết - Hs Qsát viết
(4)……… Toán
Tiết 36: LUYỆN TẬP I MUC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ số phạm vi HS biết làm tính trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ.HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.
II CHUÂN BI:
GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK
III CAC HOAT ĐÔNG DAY HOC:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) I Kiểm tra cũ: ( 5')
- Điền số?
+ = = + - = = + - =
- Gv nhận xét, tuyên dương II Bài mới:
Giới thiệu bài: ( 1') - Trực tiếp
Luyện tập: *Bài ( 8') Tính: - Bài Y/C gì?
- HD Hs làm
=>Kquả: + = + = … + + = + = - = … - - = + = + = … - + = - Gv Nxét, tun dương
+ Em có Nxét 2Ptính trừ so với 2Ptính + cột 3?
* Bài 2.( 6'): Viết số thích hợp vào trống: + Bài y/c gì?
- Làm nào?
=> Nhận xét, chữa bài:
- 1= - = - = + = - Gv Nxét, tuyên dương
+Dựa vào Pcộng, trừ để làm 1? *Bài ( 8') +, - ?
+ Bài y/c gì?
+ = điền dấu gì? + Y/c Hs làm
- hs lên bảng làm - Nxét
- Hs: tính kquả Ptính + Hs tự làm
+ HS lên bảng + Lớp Nxét
+ Ptính trừ Ptính ngược lại Ptính +
- Viết số thích hợp vào trống +Tính Kquả Ptính trừ, cộng viết Kquả vào trống
+ Hs làm
+ HS nêu miệng kết quả, mối HS nêu phép tính
+ Dựa vào +, - phạn vi - Điền dấu + hay dấu trừ vào chỗ chấm
(5)- Gv HD Hs làm
=> Kquả: 1+ = + = + = … - = - = - = … - Gv Nxét
+Dựa vào Pcộng, trừ để làm 3? Bài ( 7') Viết phép tính thích hợp: - Bài y/c gì?
- Bài có phần
-GV đưa tranh vẽ phần a - Làm nào?
- Em nêu Btoán?
- Có bóng, cho Hỏi cịn lại bóng?
- Muốn biết cịn làm nào?
- Y/c Hs viết Ptính tương ứng với Btoán vừa nêu => Kquả: - =
- Gv Nxét, chữa
Phần b: Tiến hành tương tự - =
III.Củng cố, dặn dò: (5') - Gv củng cố
- Gv nhận xét học
- Dặn hs đọc thuộc bảng trừ 3, Cbị tiết sau
+ Lớp làm
+ HS đổi kiểm tra kết + Lớp Nxét
+ Dựa vào +, - phạn vi -Viết phép tính thích hợp
+ phần
+ Qsát hình vẽ nêu Btốn viết Ptính thích hợp
-Btốn: Bạn Nam có bóng, bạn cho bóng Hỏi bạn cịn lại bóng?
cịn lại bóng + - =
- - Hs làm
- Lớp Nxét chữa
……… Đạo đức
Bài : Lễ phép với anh chị, nhường nhin với em nhỏ(Tiết1) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hiểu anh chị cần lễ phép, em nhỏ phải nhường nhịn. 2 Kĩ năng: Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình. 3 Thái độ: Tự giác cư xử thêm yêu quý anh chị nhà.
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :
- Kĩ giao tiếp ứng xử với anh chị ẻmtong gia đình
- Kĩ định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị nhường nhị em nhỏ
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh tập1;2 trình chiếu Học sinh: Vở tập.
(6)1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 KiÓm tra bµi cị(5’)
- Trong gia đình có sinh sống?
- Đối với ông bà bố mẹ em cần phải nào?
HS nêu
- Đối với ông bà , bố mẹ, cần lễ phép , lời ông bà, cha mẹ,anh chị để mau tiến , cho ông bà cha mẹ vui lòng
3 Bài mới:
a Giới thiệu ghi đầu bài.(1’) - HS nêu tên học nối tiếp HĐ1:Kể lại nội dung tranh (BT1) (10’)
- Cho hs hoạt động nhóm - Các cặp HS quan sát tranh tập làm rõ nhữnh nội dung sau:
Hoạt động lớp:
- Ở tranh có ai?
- Họ làm ?Các em có nhận xét việc làm họ - Gọi số đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
nhóm
- Đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Kết luận theo tranh.
Tranh 1: có cam, anh nhường cho em em nói lời cám ơn anh Anh quan tâm, nhường nhịn em, cịn em lễ phép với anh
Tranh 2: Hai chị em chơi với Chi biết giúp đỡ em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với thật hoà thuận, đoàn kết
Qua nội dung tranh có nhận xét gì?
- GV chốt lại nội dung tranh
- GV hỏi: Anh chị em gia đình phải đối xử với nào?
=> GV kết luận: Anh chị em gia đình phải u thương hồ thuận với nhau.
- Qua tranh trên, nói lên cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, sống hoà thuận với để cha
HĐ2: Liên hệ thực tế(7’) mẹ vui lòng
+Hãy kể anh chị em mình?
+ Anh, chị em em tuổi, học lớp mấy?
- số học sinh có anh chị em kể anh chị em
(7)+ Cha mẹ khen anh chị em , em nào? - Nhận xét khen ngựi nhữnh học sinh biết lời anh chị nhường nhị em nhỏ
H Đ3: Nhận xét hành vi tranh(BT3)(7’) + Trong tranh có ai?
+ Họ làm Như vậy, anh em có vui vẻ hồ thuận khơng?
Tranh 1: Anh dành đồ chơi (ông sao), Không cho em chơi , khơng nhường nhịn em việc khơng tốt , không lên làm: cần nối tranh nà với: ”Không nên”
Tranh 2: Anh hướng dẫn em học chữ, hai anh em vui vẻvới Đây việc làm tốt, cần noi theo
4 Củng cố kiến thức: (5’)
+ Là em anh chị phải làm gì? - Là em anh chị phải cần lễ phép với anh chị,
+ Nếu anh ,chị em phải làm gì? Là anh, chị phải nhường nhịn em nhỏ, sống hoà thuận với để cha mẹ vui lòng
- nhà cần biết cư xử lễ phép với anh chị nhường nhị em nhỏ sống hàng ngày gia đình
. Ngày soạn: 2/ 11 2016
Ngày dạy: Thứ ba ngày / 11 /2016
Học vần Bài 39: au- âu
I.MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần au,âu tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần au,âu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bà cháu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên
II CHUẨN BỊ:
(8)III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: kéo trái đào leo trèo chào cờ báo cáo nghèo đói bao gạo theo đuổi
Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo Viết: lọ keo, vào
- Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) 2 Dạy vần: au: ( 8') a) Nhận diện vần: au - Ghép vần au
- Em ghép vần au ntn? - Gv viết: au
- So sánh vần au với ao b) Đánh vần:
- Gv đánh vần HD: a - u - au Chú ý: Khi đọc nhấn âm a Tiếng cau
- Có vần au ghép tiếng cau Ghép ntn? - Gv viết : cau
- Gv đánh vần: cờ - au - cau Từ cau
* Trực quan: tranh cau + Đây gì?
+ Trồng cau để làm gì?
- Có tiếng " cau" ghép từ : cau - Em ghép ntn?
- Gv viết: cau - Gv chỉ: cau
: au - cau - cau + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: au
- Gv chỉ: au - cau - cau Vần âu ( 7')
( dạy tương tự vần au) + So sánh vần âu với vần au - Gv chỉ: au - cau - cau âu - cầu - cầu
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
- HS nêu nối tiếp tên
- Hs ghép au
- ghép âm a trước, âm u sau
- Giống có âm a Khác vần au có âm u cuối vần cịn âm ao có âm o cuối vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép: ghép âm c trước, vần au sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs Qsát - Cây cau
- Để làm cảnh, để ăn trầu, - Hs ghép
- ghép tiếng trước ghép tiếng cau sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ cau, tiếng tiếng cau, …vần au
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm u cuối vần + Khác âm đầu vần a, â
(9)c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rau cải châu chấu
lau sậy sáo sậu
+ Tìm tiếng có chứa vần au, âu, đọc đánh vần
- Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11')
Trực quan: au, âu, cau, cầu
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần au, âu? + So sánh vần au với vần âu?
+ Khi viết vần âu viết nào?
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết chưa hoàn thành hết - Gv Qsát Nxét, uốn nắn
e Củng cố( 2') - Gọi HS đọc lại toàn bài.
- rau, lau, châu chấu, sậu - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- HS quan sát
- HS đọc nhận xét
- au gồm a trước, u sau âu gồm â trước u sau a, â, u cao li
- Hs nêu: + Giống có âm u cuối vần, có độ cao li
+ Khác âm đầu vần a, â
+ Viết vần au lia phấn viết dấu mũ a
- Hs viết bảng - Nxét bạn Tiết 2
3 Luyện tập ( 15') a) Đọc bảng lớp: - Gv tiết b) Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 81) + Tranh vẽ gì?
- Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần au, âu? - Gv từ, cụm từ
+ Khổ thơ có dịng? + dịng thơ có tiếng?
=>KL: câu thơ viết theo thể thơ lục bát Dòng thứ viết chữ, dòng thứ viết chữ
+ Hết dịng thơ có dấu gì?
+ Các chữ đầu dịng thơ viết nào? Vì sao?
- Hs đọc, đồng
- vẽ chi bay đậu - Hs đọc: suối chảy … thổi sáo - rì rào, lao xao, thổi sáo Hs tìm - Hs đọc
+ có dịng thơ
+ dịng có tiếng, dịng có tiếng
+ dấu chấm
(10)- Khi đọc hết dòng thơ thứ nghỉ dấu phẩy
- Gv chỉ: dòng thơ câu thơ Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: bà cháu
* Trực quan: tranh SGK ( 81) _ Y/C thảo luận
+Tranh vẽ cảnh ? + Người bà làm gì?
+ Hai cháu làm gì? Trong nhà người nhiều tuổi nhất?
+ Bà thường dạy cháu điều gì? + Bà thường dẫn chơi đâu? + Con có thích chơi bà khơng? + Con giúp bà điều chưa? - Gv nghe Nxét uốn nắn
3 Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: au, âu, cau, cầu - Gv viết mẫu vần au HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết chưa hết
( Vần au, âu, cau, cầu dạy tương tự vần au)
- Nxét, uốn nắn,
III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 40
chữ đầu dòng
- Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc tên chủ đề
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Hs trả lời
+ bà mgồi chơi
- - Hs nói từ đến câu - Nxét
- Mở tập viết 30 (18) - Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
Toán
Tiết 37 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4
I MUC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi 4.HS biết
làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ
+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn
học
+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài.
II- CHUÂN BI:
- GV: BĐ DT, mơ hình.4 hình tam giác, hình trịn,4 hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT
(11)2 Kiểm tra cũ: ( 5’) - hs lên bảng
- Dưới lớp đọc bảng trừ - GV nhận xét chữa
a Tính: b < > = + + =… – …2 + – – =… – 1…2 + – + =… – …2 +
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết : Phép trừ phạm vi 4.
b.Giảng mới:
*HDHS lập bảng trừ 4: ( 17’) - GV gắn đồ dùng lên bảng - Cơ có hình trịn?
- Cơ bớt hình trịn Hỏi cịn lại hình trịn?
- Vậy bớt mấy?
- bớt ta viết phép tính nào?
*Tương tự hs lập phép tính :
- GV nêu yêu cầu: Lấy đồ dùng, bớt đồ dùng Còn lại đồ dùng?
- bớt mấy?
- bớt lập phép tính nào?
- Ngồi cịn lập pt khác ? - Tại lập pt này?
- Con có nhận xét pt vừa lập? => GV Đây phép tính trừ phạm vi
* HDHS học thuộc bảng trừ: - HS luyện đọc bảng trừ
- GV xoá dần bảng , học thuộc bảng trừ - GV để kiểm tra chống đọc vẹt * HS nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ:
- GV cho hs qs tranh vẽ
- Nhìn vào tranh thấy gồm mấy? - Con lập pt nào?
- Ngồi cịn lập pt khác? * Nhìn vào tranh thấy gồm mấy? - Con lập pt nào?
- hs đọc lại pt vừa lập
- Con có nhận xét pt + = pt – = ?
- HS thao tác đồ dùng - Có hình trịn
- Cơ cịn lại hình trịn - bớt cịn
- PT - = ( 10 hs đọc)
- HS thực hành thao tác đồ dùng , gv qs uốn nắn hs yếu
- bớt
- – = ( 10 hs đọc) - – = ( 10 hs đọc)
- Con có hình tam giác, bớt hình tam giác Con cịn lại hình tam giác
- Số thứ 4, có dấu trừ - GV ghi đầu lên bảng
- HS đọc xuôi, ngược – =
– = – =
- gồm
(12)- GV Khi ta lấy kết pt cộng trừ số ta tìm số
4 Luyện tập : (15’)
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.
- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?
- HS làm , nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm kiến thức gì? Bài : HS đọc yêu cầu tập.
- Con có nhận xét cách tính tập 2? - Khi tính theo cột dọc ý điều gì? - HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa Bài tập cần nắm kiến thức gì? Bài 3: HS đọc yêu cầu tập. - Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết , gv chữa
Bài tập cần ghi nhớ điều gì? Bài :HS đọc yêu cầu tập.
- Muốn viết pt dựa vào đâu? - Nhìn vào tranh nêu toán
- Muốn biết lại gà , làm nào?
- BT cần nắm kiến thức gì?
- + = – = - Phép tính trừ : 4- = pt ngược lại pt cộng + =
=> Đây quan hệ phép cộng phép trừ
+ Bài 1: Tính: - Dựa vào bảng trừ
3 + = – = – = – = – = – =
- Cách thực pt trừ theo hàng ngang + Bài 2: Tính:
- BT tính theo cột dọc
- Viết số thẳng cột với - Cách thực pt trừ theo cột dọc + Bài 3: Điền > < =
4 - …2 – …4 - – 2…2 – 1…3 + – …2 – 1….3 -
- Cách so sánh phép tính cộng trừ phạm vi
+ Bài Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ
- Có gà ăn thóc, chạy Hỏi cịn lại gà?
- – =
- Cách lập tốn phép tính
5 Củng cố: (5’)
- Giờ học hôn cần nắm kiến thức gì?
- HS đọc lại bảng trừ 6 Chuẩn bị cho sau. - VN làm bt 1,2,3 sgk
- Phép trừ phạm vi 4 – =
4 – = – =
Thực hành
Luyện viết chữ đẹp au- âu A MỤC TIÊU: Giúp h/s:
(13)- Thái độ: Có ý thức rèn luyện viết chữ mẫu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ mẫu- luyện chữ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
I Kiểm tra bài: (3)
Buổi sáng học viết vần từ gì? - II Bài mới:
.
Ngày soạn: 2/11 2016
1 Giới thiệu bài: ( 1') Luyện viết au, âu 2 HD học sinh viết: ( 12')
a Quan sát- nhận xét: * Trực quan: au- âu
- Hãy nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần au, âu - Gv viết HD quy trình: Viết a viết liền mạch sang u
+ âu dạy trên:
b Học sinh viết bảng con:
- Gv đọc : au, âu, cau, cầu Gv chữa
c Luyện viết vở: ( 18')
- HD: Hãy tô chữ mẫu
- Gv quan sát uốn nắn h/s viết chậm
3 Chấm, chữa bài: ( 3')
- Gv chấm bài, nhận xét - Chữa lỗi sai
II Củng cố, dặn dò: ( 3')
? Viết chữ ghi từ nào?
? Những chữ viết lia tay - Gv nhận xét học
1 h/s nêu h/s quan sát
- HS viết bảng
- Chữ ghi vần au, âu có độ cao ly độ rông 1, ô ly
h/s viết b’ lớp nhận xét
- HS mở luyện viết chữ đẹp - h/s tô
viết
(14)Ngày dạy: Thứ tư ngày / 11 /2016
Học vần Bài 40 : iu- êu
I - MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iu,êu tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần iu,êu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Ai khó chịu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+Giáo viên: Tranh sách giáo khoa trình chiếu + Học sinh: - Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1 1 Kiểm trài cũ: (5’)
- GV cho HS đọc vần au- âu - Viết bảng con: cau, cầu - Nhận xét
3.Bài mới: - GTB- Ghi tên bài: Bài 40:iu-êu + Giới thiệu : iu -êu
a Nhận diện vần: ( 12') - GV đưa chữ i
- Có âm i , thêm u vào sau gài chữ ghi vần iu
- Vần iu chữ ghép lại? - So sánh iu với au
- GV hướng dẫn đánh vần: i- u - êu.( Nhấn âm i - âm i âm vần.)
- GV: Có vần iu gài chữ ghi tiếng rìu? ? Nêu cách ghép?
- HD đánh vần: rờ - iu - rìu - huyền - rìu - GV giới thiệu lưỡi rìu.(tranh trình chiếu) - Yêu cầu gài chữ ghi từ: lưỡi rìu
? Nêu cách ghép - HD đọc Lưỡi rìu
- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần
-Học sinh đọc
- Học sinh viết bảng
- HS đọc
- HS gài chữ ghi vần
- Học sinh: Do chữ i u ghép lại - giống nhau: có âm u
- khác : iu bắt đầu âm i au bắt đầu âm a
- HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài
- Ghép chữ r trước, vần iu sau Dấu huyền i
- HS đọc - HS gài
- Gài chữ lưỡi trước, gài rìu sau - HS đọc
(15)- GV bảng iu ,rìu , lưỡi rìu
* êu- phễu - phễu ( Tiến hành tương tự) b Đọc từ ứng dụng: ( 8')
- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: líu lo nêu chịu khó kêu gọi - Tìm vần học
- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu c Viết bảng con: ( 13')
-Gv mở tập viết
Giáo viên viết mẫu: iu, lưỡi rìu, phễu + Viết chữ iu: viêt chữ i liền mạch với chữ u + Rìu: viết chữ r liền mạch với chữ iu , nhấc bút đặt dấu huyền chữ iu
+ Viết chữ êu: viết chữ ê liền mạch với chữ u + phễu: viết chữ ph liền mạch với vần êu, nhấc bút đặt dấu ngã
e Củng cố( 2')
- Gọi HS đọc lại toàn
- HS đọc cá nhân ĐT - Nhận vần, tiếng
-HS quan sát viết tay không
- HS nêu cấu tạo , độ cao chữ -HS viết bảng
Tiết 2 * Bài cũ: ( 3’)
- hs đọc bảng lớp - hs đọc sgk Luyện tập:
a Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?tranh trình chiếu
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học
+ HS luyện đọc tiếng có vần + HS luyện đọc câu
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn
- GV theo dõi nhận xét cách đọc
- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
- Hai bà cháu vườn - Tiếng “đều” (êu)
- Tiếng “ trĩu ” ( iu ) - Đều,trĩu ( hs đọc)
(16)b Luyện viết: ( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs
- GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs
c Luyện nói: ( 5-6’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?Tranh trình chiếu - Chủ đề hơm nói gì? - Con hiểu chịu khó?
- HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs
* Lưu ý hs nói nhiều câu khác 4 Củng cố kiến thức: (5’)
- Hơm học vần gì?
- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần iu,êu 5 Chuẩn bị cho sau.(2’)
- VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau
- HS quan sát viết tay không - HS viết vào
+ dòng vần iu + dịng từ lưỡi rìu + dịng vần + 1dòng từ phễu
- Trâu, chó,mèo,gà,chim - Ai chịu khó
- Khơng quản ngại khó khăn kiên trì làm việc
+ Chú nèo mướp chăm bắt chuột
- iu,êu
- HS nêu : thêu áo, ôi thiu …
- GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần iu,êu viết vào ly
Toán
Tiết 38: LUYỆN TẬP
I- MUC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ số phạm vi HS biết làm tính trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ.HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng
+ HS nhắc lại phép tính trừ phạm vi
- GV nhận xét chữa
a Tính: b.Điền < > = - = … + 1…4 - - = … - … -
- - = … - …2 +
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 38: Luyện tập.
(17)Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.
- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?
- Cách tính phần a có khác với cách tính phần b
- HS làm nêu kết , gv chữa - BT1 củng cố cho kiến thức gì? Bài 2: HS đọc yêu cầu tập.
- Để viết kết vào ô trống phải làm gì?
- HS nêu kết gv nhận xét chữa - Bài tập củng cố kiến thức gì? Bài 3: HS đọc yêu cầu tập.
- Trước điền dấu phải làm gì? - HS đọc kết quả, gv chữa
- BT3 cần ghi nhớ kiến thức gì? Bài : HS đọc yêu cầu tập.
- Để viết phép tính dựa vào đâu?
- HS nêu kết gv chữa bài.
- Tại viết phép tính đó? - BT củng cố kiến thức gì?
Bài 5: HS đọc yêu cầu tập:
- Để biết pt hay sai phải làm gì?
- BT củng cố kiến thức gì?
+ Bài Tính:
- Dựa vào bảng trừ học
- Phần a tính theo cột dọc, phần b tính theo hàng ngang
b – – =… – – =… - Củng cố cách thực phép tính trừ phạm vi
+ Bài Viết số thích hợp vào trống: - Thực phép tính trừ
4 – = – =
- Củng cố cách thực phép trừ phạm vi học
+ Bài Dấu > < =
- Con phải thực phép tính trừ …4 – – 2…3 – …4 – – …4 -
-Cách so sánh phép tính , số phạm vi
+ Bài Viết phép tính thích hợp. - Nhìn vào tranh vẽ.
4 – =
- Vì lúc đầu có thỏ, có thỏ chạy Cịn lại thỏ
- Củng cố vè cách lập pt cách lập toán
+ Bài 5: Đúng ghi đ, sai ghi s. - Con phải thực phép tính – = – = - Cách thực pt cộng trừ 4 Củng cố kiến thức: (5’)
- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?
- hs nêu lại pt trừ phạm vi
5 Chuẩn bị cho sau.(2’) - VN làm tập sgk.1,2,3,4
- Cách thực phép tính trừ phạm vi
- = - = - Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ xung - Chuẩn bị sau
Bồi dưỡng toán
(18)A Mơc tiªu:
- Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép cộng phép trừ phạm vi 3,4 học. - Giải đợc tốn có liên quan đến phép cộng, phép trừ khoa học đẹp
- Kỹ năng: Viết trình bày vào phép tính học cho đẹp - Thái độ: Tập trung ,tự giác ý thức làm mình
B đồ dùng dạy- học:
- Vở ô li, bảng phụ tranh vẽ, phiếu học tập C Các hoạt động dạy - học:
I KiĨm tra bµi:
- Đọc bảng cộng bảng cộng trừ 3, II Hớng dẫn h/s ôn tập:
1 Làm tập ô li( 10) * Bài 1: TÝnh:
4 - = + = + = - = + = + = + = - = - = - Gv quan s¸t HD cách trình bày, Tính * Bài 2: Đặt tính tính:
Đọc y/c
- Đặt tính cã nghÜa lµ viÕt tÝnh theo cét däc - Khi viết k/q cần lu ý viết k/q thẳng với chữ số hàng
- - + + - + d¹y nh bµi
* Bµi 3: (54) SGKT: bµi y/c gì? - HD: Quan sát hình vẽ nêu toán : Viết số thứ vào ô cách lề -> Kq:
=> Gv thu bài, chÊm, nhËn xÐt 2 Lµm bµi phiÕu häc tËp:(20’) * Bµi 1: TÝnh
2 + + = … - + = - - = … + - =
h/s làm h/s c Kq
lớp nhận xét chữa Khánh, Long, Th¶o
h/s làm h/s chữa b’ lớp đổi KT k.quả
- ViÕt pt thÝch hỵp h/s tù nªu
làm bài- h/s đọc Kq’
h/s lµm bµi
(19)3 - + = … - + = … T.hiƯn tÝnh ntn?
* Bµi 2: §iÒn dÊu >, <, = ? - … + -3 … -1 + … - + …3 - - … + + ….3 -
* Bµi 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: + = … + = > + … - … = - = + = + 3 + + = + … = - - Dµnh cho HS hoµn thµnh bµi nhanh - Gv chữa bài- HD hs làm chem III Củng cố, dặn dò:
Thu toàn bài, chấm bài, nhận xét
Tính từ trái -> phải
h/s làm vào vở, hS lên bảng - < + -3 = -1 + > - + = - - = + + > -
3 h/s chữa lớp nhận xét Kq
Thủ công
Bài 6: XÉ , DÁN HÌNH CON GÀ CON ( Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Giúp học sinh biết cách xé, dán hình gà đơn giản.
2 Kỹ năng: Dán cân đối, phẳng,đường xé bị cưa Mỏ mắt, chân dùng bút màu để vẽ
3.Thái độ : GD HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà ni gia đình.
GD – HS sau học cần biết dọn vệ sinh, thu gom giấy bỏ gọn thùng giác nơi quy định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu xé, dán gà con, giấy màu, keo, bút chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ :5’
- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét
2 Bài :
HĐ1: Quan sát - nhận xét: (5’) - Cho HS xem mẫu, hỏi:
+ Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc gà?
+ Em biết gà có khác so với gà lớn
(20)về đầu, thân, cánh, đuôi màu lông? HĐ2: Giáo viên hướng dẫn mẫu: (10’) a) Xé hình thân gà:
- Lấy giấy màu vµng lật mặt sau đếm đánh dấu vẽ hình chữ nhật dài 10 ô, rộng ô xé khỏi tờ giấy, xé gốc hình CN, sửa lại cho giống hình gà
b) Xé hình đầu gà:
Lấy giấy màu vàng lật mặt sau đếm vẽ hình vng xé khỏi tờ giấy, xé gốc ta đầu gà
c) Xé hình gà:
Lấy giấy màu xanh lật mặt sau đếm vẽ hình vng ơ, vẽ tam giác xé khỏi tờ giấy ta gà
d) Xé hình mỏ, chân mắt gà:
Dùng giấy khác màu để xé hình mỏ, mắt, chân gà (các hình xé ước lượng, khơng xé theo ơ) Vì mắt gà nhỏ nên dùng bút màu để tơ mắt gà
e) Dán hình:
_ Trước dán cần xếp thân, đầu, đuôi, chân gà cho cân đối
3.Củng cố dặn dò :(5’) - Gv nhËn xÐt giê häc
- VN tập xé gà nhà trước
* Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu - Xé góc hình chữ nhật
- Sau tiếp tục xé chỉnh, sửa giống hình thân gà
* Vẽ xé góc hình vng
- Xé chỉnh, sửa cho gần trịn giống hình đầu gà
* Đếm ô, đánh dấu, vẽ xé hình vuông cạnh
- Vẽ hình tam giác Xé thành hình tam giác
* xé dán gà
. Thực hành
Luyện viết chữ đẹp: iu,
A MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Giúp Hs viết đúng, đẹp chữ ghi vần từ: iu, êu, lưỡi rìu, phễu chữ cỡ nhỡ
-Kỹ năng: Biết viết quy trình, khoảng cách Trình bày sạch, đẹp. - Thái độ: Tự giác, ý thức viết mình
B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Chữ viết mẫu - Vở luyện chữ viết
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I.Kiểm tra bài: ( 5') - Sáng học vần gì?
- viết bảng con: iu, êu, lưỡi rìu, phễu
(21)- Gv Nxét II Bài mới
giới thiệu bài: ( 1')
- Ôn luyện viết lại cách viết vần iu, HD học sinh viết:
a, Qsát nhận xét chữ: ( 10') * Trực quan: iu, êu
( dạy tương tự vần ua, ưa 30)
+ Nêu cấu tạo, độ cao vần iu, êu? + So sánh vần ay với vần ây?
- Gv viết mẫu- HD cách viết quy trình, khoảng cách
# Chú ý: Khi viết vần iu, viết liền mạch từ i ( ê) sang u
* Trực quan: lưỡi rìu, phễu:
b, Thực hành: ( 20')viết vở - Nêu tư ngồi viết
- Gv viết mẫu: HD - Gv qs HD uốn nắn h/s
- Chú ý viết quy trình, đé réng => ChÊm 12 bài, nhận xét
III Củng cố, dặn dò: ( 4') - Luyện viết chữ gì?
- Gv nêu T2 quy tr×nh viÕt.
- NxÐt giê häc
- Hs Qsát
- Hs + vần iu gåm cã ©m i tríc, ©m u sau
+ vần gồm có âm ê trớc, âm u sau + Giống ều có âm u cuối vần Khác vần iu có âm i, vần có âm ê ầu vần
- Hs Qsát
- Hs mở 40 ( 41)
- thẳng lng, cầm bút 3ầu ngón tay, viết úng ộ rộng, khoảng cách
Ngày soạn: 2/11 2016
Ngày dạy: Thứ năm ngày 10 / 11 /2016
Toán
Tiết 39 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU:
(22)+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ toán học
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài.
II CHUẨN BỊ:
- GV: BĐ DT, mơ hình.5 hình tam giác, hình trịn,5 hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Ổn định tổ chức lớp :( 1’)
2 Kiểm tra cũ: ( 5’) - hs lên bảng
- Dưới lớp đọc bảng trừ 3,4 - GV nhận xét chữa
a Tính: b < > = - – =… + 1…4 +
4 – – =… – 2…2 + + – =… – …2 +
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 39: Phép trừ phạm vi 5.
b.Giảng mới:
*HDHS lập bảng trừ 5: ( 17’) - GV gắn đồ dùng lên bảng - Cơ có hình trịn?
- Cơ bớt hình trịn Hỏi cịn lại hình tròn?
- Vậy bớt mấy?
- bớt ta viết phép tính nào?
*Tương tự hs lập phép tính :
- GV nêu yêu cầu: Lấy đồ dùng, bớt đồ dùng Còn lại đồ dùng?
- bớt mấy?
- bớt lập phép tính nào?
Ngồi lập pt khác ? - Tại lập pt này?
- Tại lập phép tính : – =
- Con có nhận xét pt vừa lập? => GV Đây phép tính trừ phạm vi
* HDHS học thuộc bảng trừ: - HS luyện đọc bảng trừ
- GV xoá dần bảng , hs học thuộc bảng trừ
- HS thao tác đồ dùng - Có hình trịn
- Cơ cịn lại hình trịn - bớt cịn
- PT - = ( 10 hs đọc)
- HS thực hành thao tác đồ dùng , gv qs uốn nắn hs yếu
- bớt
- – = ( 10 hs đọc) - – = ( 10 hs đọc) - – = 1( 10 hs đọc)
- Con có hình tam giác, bớt hình tam giác Con cịn lại hình tam giác - Con có hình vng, bớt hình vng Con cịn lại hình vng
- Số thứ 5, có dấu trừ - GV ghi đầu lên bảng
- HS đọc xuôi, ngược – =
(23)- GV để kiểm tra chống đọc vẹt
* HS nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ:
- GV cho hs qs tranh vẽ
- Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?
- Con lập pt nào?
- Ngoài cịn lập pt khác? * Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?
- Con lập pt nào? - hs đọc lại pt vừa lập
- Con có nhận xét phép tính cộng?
- Con có nhận xét pt + = pt – = ?
- GV Khi ta lấy kết pt cộng trừ số ta tìm số
- Từ hình vẽ ta lập phép tính
Luyện tập : (15’)
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.
- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?
- HS làm , nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm kiến thức gì?
Bài : HS đọc yêu cầu tập.
- HS làm tập ,nêu kết , gv chữa
- BT2 cần ghi nhớ điều gì? Bài : HS đọc yêu cầu tập.
- Con có nhận xét cách tính tập 3?
- Khi tính theo cột dọc ý điều gì?
- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa Bài tập cần nắm kiến thức gì? Bài :HS đọc yêu cầu tập.
- gồm
- + = – = + = – = - gồm
- + = – =
+ = – =
- Khi thay đổi vị trí số kết chúng khơng thay đổi
- Phép tính trừ : - = pt ngược lại pt cộng + =
=> Đây quan hệ phép cộng phép trừ
+ Bài Tính:
- Dựa vào bảng trừ 5,4,3 - = – = – = – = – = – =
- Cách thực pt trừ phạm vi 3,4,5 + Bài Tính:
- = – = – = – = – = – =
- Cách thực phép tính trừ theo hàng ngang
+ Bài Tính:
- BT tính theo cột dọc
-Viết số thẳng cột với
(24)- Muốn viết pt dựa vào đâu? - Nhìn vào tranh nêu tốn - Muốn biết cịn lại cam , làm nào?
- BT cần nắm kiến thức gì? Bài 5: HS đọc yêu cầu tập. - Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết , gv chữa
- Bài tập cần ghi nhớ điều gì?
- Nhìn vào tranh vẽ
- Trên có cam, cam rụng xuống Hỏi lại cam? - – =
- Cách lập tốn phép tính + Bài Điền > < =
- Thực phép tính
4 - …5 - – …4 - – 2…4 + + 0… -
- Cách so sánh phép tính cộng trừ phạm vi
4 Củng cố kiến thức: (5’)
- Giờ học hôn cần nắm kiến thức gì?
- HS đọc lại bảng trừ 5 Chuẩn bị cho sau.(2’) - VN làm bt 1,2,3,4 sgk
- Phép trừ phạm vi – =
– = – = – =
. Học vần
ÔN TẬP
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS đọc chắn tương đối nhanh vần , tiếng, từ có chứa vần học
2 Kỹ : Cách nghe để viết vần, từ, câu có vần học đúng, sạch. 3 Thái độ: Tích cực học tập có ý thức giừ học.
B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ, phiếu có ghi câu để Hs bốc đọc, phiếu học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I Kiểm tra cũ: ( 5') Đọc: líu lo trêu đùa vá víu gối thêu thiu mếu máo nhỏ xíu lều
Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu Viết: nhỏ xíu, nghêu ngao,
- Gv Nxét II Bài ôn.
1 Giới thiệu bài: ( 1') 2 HD Hs ôn đọc ( 30') a) Đọc vần:
+ Hãy nêu vần học - Gv ghi: ia, ua, ưa
- Hs đọc
- Viết bảng
(25):oi, ai, ôi, ơi, ay, ây :eo, ao, au, âu, iu, - Gv vần
+ Vần ia, ua, ưa có giống khác nhau? - Các vần lại dạy vần ia, ua, ưa b) Đọc từ:
+ Hãy tìm nêu từ có chứa vần ia? - Gv viết từ Hs nêu
ia: chia kẹo, bia hơi, xưa kia, chia tay, phía dưới, ý nghĩa
- Gv
+ Vần ưa, ua, ai, oi, dạy vần ia - Gv từ, tiếng
c) Đọc câu:
- Gv đưa phiếu Y/C Hs lên bốc thăm đọc - Gv Nxét
3 Củng cố (5’)
- GV gọi HS đọc nhận biết âm , vần ,tiếng ,từ
- nhiều Hs đọc
- Giống vần có 2âm ghép lại có âm a đứng cuối vần Khác âm dứng đầu vần i, u,
- -> Hs nêu - Hs Nxét
- Hs đọc, giải nghĩa số từ, lớp đọc - - 10 Hs đọc, lớp đọc
- - 10 Hs bốc thăm đọc
- HS đọc cn, ĐT Tiết
Hướng dần làm bài: 1 Điền âm ,vần:(5): a,Điền n hay l:
Hà ội .ải chuối b, Điền s, x, r :
.ổ rá nhặt au xổ ố .e máy - GV chữa bài, nhận xét.
2 Luyện viết: ( 25') - Gv phát phiếu học tập
- HD vần, từ, câu viết lần chữ cỡ nhỡ
- Gv đọc Hs viết
a) Vần: ai, eo, uôi, ay, êu, ưa, ươi, ây
b) Từ ngữ: cối xay, buổi trưa, múa dẻo, chai, bưởi, nhảy cầu, ngửi mùi
c) Câu: Suối chảt rì rào thổi sáo - Gv vừa đọc vừa HD Hs viết yếu viết 4 Chấm chữa bài( 5')
- Gv thu toàn - Gv Nxét
- Gv chưa lỗi sai:
+ Gv viết lỗi Hs viết sai
- HS làm phiếu học tập
- Hs viết
(26)+ Gv gọi Hs viết sai Y/C lên sửa lại III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Gv tiết - Gv Nxét học
- Về ôn tốt để thi đạt Kquả cao
……….
Thực hành
Luyện đọc vần có kết thúc o, u
I - MỤC TIÊU.
-Kiến thức: Củng cố vần có kết thúc o, u (eo, ao, au, âu, êu, iu, ưu, iêu, yêu, ươu)
- Cung cấp số từ có chứa vần
- Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm chuẩn, đọc to rõ ràng, đảm bảo tốc độ đọc. - Thái độ: Tập trung học tập u thích mơn học.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Bộ đồ dùng tiếng Việt + SGK
III - HOẠT ĐỘNG- DẠY HỌC.
1 Đọc bảng lớp. a) Đọc vần.(10’)
- Y/c H nêu vần có kết thúc o u học - Gv ghi bảng
- cho H luyện đọc
-H nêu vần học có kết thúc o, u
- H đọc cá nhân nhiều em ? Các vần vừa đọc vần ghi
chữ ?
- eo, ao, au, âu, êu, iu, ưu - Vần ghi chữ ?
- Các vần có kết thúc ? b) Đọc từ.(10’)
- yêu cầu H tìm tiếng có vần
- ghi bảng từ: tiu nghỉu, đầu tầu, mèo kêu, nghêu ngao, yêu quý, hiếu thảo, chiếu, đèo cao, bầu rượu, buổi chiều, kêu cứu, yểu điệu, trái lựu, kỳ diệu
- iêu, iêu, yêu, ươu Kết thúc o u
H gài bảng gài tìm tiếng, từ
H luyện đọc cá nhân, kết hợp phân tích tiếng
2 Luyện đọc SGK.(10’)
- yêu cầu H mở SGK đọc câu ứng dụng 38, 39, 40, 41, 41
H đọc cá nhân - chỉnh sửa cho H đọc dấu câu, phát âm
(27)- Chú ý: H đọc chậm, phát âm chưa 3 Bài tập.
- Hướng dẫn H làm tập tiếng Việt 4 Củng cố: Nhận xét học.
H làm
Chữa bài: Đọc lại vừa làm
. Ngày soạn: 2/11 2016
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 11 / 11 /2016
Học vần Bài 41 : iêu - yêu
I -MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iêu,yêu tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần iêu,yêu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé tự giới thiệu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa
2 Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt Vở viết in III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc; muôi, máy khâu, mời chào, tưới cây,
2 Viết: gầy béo, bảy mươi - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2 Dạy vần: iêu: ( 8') a) Nhận diện vần: iêu - Ghép vần iêu
- Em ghép vần iêu ntn? - Gv viết: iêu
- So sánh vần iêu với b) Đánh vần:
- Gv đánh vần HD: iê - u - iêu
Chú ý: Vần iêu có âm đơi iê đọc lướt
- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng
- Hs ghép au
(28)từ i sang ê, nhấn âm ê ê âm vần diều
- Ghép tiếng diều
- Có vần iêu ghép tiếng diều Ghép ntn? - Gv viết :diều
- Gv đánh vần: dờ - iêu - diêu - huyền - diều diều sáo
* Trực quan: tranh diều + Đây gì?
+ Để làm gì?
- Có tiếng " diều" ghép từ : diều sáo - Em ghép ntn?
- Gv viết: diều sáo - Gv chỉ: diều sáo
: iêu - diều - diều sáo + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iêu
- Gv chỉ: iêu - diều - diều sáo yêu: ( 7') ( dạy tương tự vần iêu) + So sánh vần yêu với vần iêu
- HD có cách đọc khác cách viết chữ i ( i ngắn) y ( i dài)
- Gv phần vần: iêu - diều - diều sáo yêu - yêu - yêu quý c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu
+ Tìm tiếng có chứa vần iêu ( yêu), đọc đánh vần
Gv giải nghĩa từ d) Luyện viết: ( 11') * Trực quan: iêu - yêu
+ Nêu cấu tạo độ cao vần iêu, yêu?
+ So sánh vần iêu với yêu?
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép
- ghép âm d trước, vần iêu sau dấu huyền ê
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ Cái diều + Để thả - Hs ghép
- ghép tiếng diều trước ghép tiếng sáo sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ diều sáo, tiếng tiếng diều, …vần iều
- Hs đọc, đồng
+ Giống vần iêu(yêu) + Khác âm đầu vần i y - Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: chiều, hiểu, yêu, yếu đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- iêu gồm i trước, ê u sau yêu gồm y trước, ê giữa, u sau i, ê u cao li y cao li
- Hs nêu: + Giống có âm ê u cuối vần
(29)+ Khi viết vần iêu, yêu viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết chậm
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn Trực quan: diều sáo, yêu quý
e Củng cố( 2'):
- Gọi HS đọc lại toàn
+ Viết vần iêu: viết i, e, u liền mạch lia phấn viết dấu mũ e
+ Yêu ( y dài): Thay i ngắn y dài viết tương tự chữ ghi vần iêu (i ngắn)
- Hs viết bảng - Nxét bạn
- HS đọc cn, ĐT, lớp Tiết 2
3 Luyện tập a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp: Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 85) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh?
- Từ chứa vần iêu? - Gv từ, cụm từ - Gv chỉ: câu
b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Bé tự giới thiệu * Trực quan: tranh SGK ( 85) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận
+ Bạn tên gì? Năm bạn tuổi? + Bạn học lớp mấy?
+ Cơ giáo dạy ban tên gì? Nhà bạn đâu? Nhà bạn có anh chị em?
+ Bố mẹ bạn làm gì?
+ Bạn thích học mơn nhất?
+ Bạn có khiếu (hoặc sở thích) gì? - Gv nghe Nxét uốn nắn
- Hs đọc, đồng
- vẽ vải sai chín đỏ hai chim bay đậu cành
- Hs nêu
- Hs đọc: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều
- vải thiều, báo hiệu - Hs đọc
- Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu
(30)c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Gv viết mẫu vần iêu HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết chậm
( Vần yêu, diều sáo, yêu quý dạy tương tự vần iêu)
- Chấm Nxét, uốn nắn, III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 42
- Mở tập viết 41 - Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
Tự nhiên xã hội
Tiết 10 : Ôn tập : Con người sức khỏe I.MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức phận thể giác quan - Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt
Kỹ năng:Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe
Thái độ:Có ý thức bảo vệ sức khoẻ cá nhân.
II CHUẨN BỊ:
+ Giáo viên:Tranh vẽ sách giáo khoa trang 22 + Học sinh: Các tranh học tập vui chơi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Bài mới:
a) Khởi động: Trò chơi “ chi chi chành chành”
Hoạt động1:
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức học về người phận bên thể người
- Hình thức học: Lớp, cá nhân - ĐDDH : Tranh thể người
- Hãy kể tên phận bên thể
- Cơ thể người gồm phần
- Chúng ta nhận biết giới xung quanh
- Học sinh chơi
- Tóc, mắt, tai
- Cơ thể người gồm phần đầu, tay chân
(31)bằng phận
- Nếu thấy bạn chơi súng cao su em làm ? Hoạt động 2:
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức hành vi vệ sinh ngày Các hoạt động có lợi cho sức khoẻ
- Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày
- Hình thức học: Lớp, nhóm
- Từ sáng đến ngủ em làm ? Giáo viên cho học sinh trình bày
- Giáo viên nhắc nhở học sinh giữ vệ sinh cá nhân
Hoạt động 3: Kể ngày em. * Mục tiêu: Củng cố khắc sâu hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt động, nghỉ ngơi ngày để có sức khoẻ tốt Tự giác thực nếp sống hợp vệ sinh,
+ Buổi sáng em dậy lúc ? ngủ dậy em làm ?
+ Buổi trưa em ăn thứ gì?
+ Đến trường, chơi em chơi trị gì?
3.Củng cố - Dặn dị (5’)
- Giáo viên cho học sinh thi đua nói thể cách làm cho thể khoẻ - Nhận xét tiết học
- Luôn bảo vệ sức khoẻ
- Chuẩn bị : đếm xem gia đình em có người, em u thích nhiều ?
- Học sinh nêu với bạn bàn - Học sinh trình bày trước lớp
- Nêu phận cách giữ vệ sinh thân thể
- em kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
SINH HOẠT TUẦN 10
I MỤC TIÊU :HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 11
HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 10 II CHUẨN BỊ
Sổ theo dõi HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH 1 Kiểm điểm lớp tuần 10
HS tổ kiểm điểm với
(32)GV nhận xét chung
+ Chuyên cần: ……… + Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ………
`……… ……… ………
+ Nhược điểm cần khắc phục:
……… ……… ………
II Phương hướng tuần tới.
-Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn tại.Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập
-Thi đua lập thành tích dành tặng thầy nhân ngày 20-11 -Tập duyệt tiết mục văn nghệ
Kiểm tra ngày tháng 11 năm 2016 Tuần 10 soạn giáo án
. Tổ phó