GIÁO ÁN TUẦN 21

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp.. Trao đổi về vai trò của âm thanh trong cuộc số[r]

(1)

TUẦN 21 Ngày soạn: 27/1/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2018 TOÁN

BÀI 65: PHÂN SỐ BẰNG NHAU (Tiết 2) I.Mục tiêu:

Em biết tính chất phân số, phân số

II Chuẩn bị - Vở thực hành

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1, 2, HĐTH

C Hoạt động thực hành Làm 1,2,3

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3 TLHDH trang 30 - Thực vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: Bài 1

+ Báo cáo kết a) 1/2 = 2/4= 4/8 b) 4/6 = 2/3

+ Thống kết Bài 2

+ Báo cáo kết

a) 3/5 = 12/20 2/7 = 6/21 b) 9/12 = 3/4 18/24 = 3/4 + Thống kết

Bài 3

+ Báo cáo kết

a) 3/4 = 6/8 = 9/24 b) 2/5 = 4/10 = 8/20 c) 4/12 = 2/6 = 1/3 + Nêu cách làm

+ Thống kết - Báo cáo với thầy cô giáo

(2)

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Hãy nêu tính chất phân số?

- Muốn tìm phân số nhau, ta phải làm nào?

2 Gv chia sẻ: Nếu nhân tử số mẫu số phân số với số tự nhiên

khác phân số phân số cho

Nếu tử số mẫu số phân số chia hết cho số tự nhiên khác sau chia ta phân số phân số cho

Muốn tìm phân số nhau, ta phải áp dụng tính chất phân số

E Hoạt động ứng dụng Làm HĐUD trang 31.

-TIẾNG VIỆT

Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Đọc hiểu Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- ANQP: Biết hình ảnh nhà khoa học Việt Nam cống hiến trọn đời phục vụ tổ quốc

II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB từ hoạt động đến hoạt động

C Hoạt động bản

1 Chơi trị chơi: Ai? Có thành tích gì?

- Đọc nội dung TLHDH trang 37 để hiểu luật chơi.(Thay thẻ cách chơi: bạn nói tên nhân vật, bạn nói thành tích nhân vật đó) - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi

Đáp án:

+ Xi-ôn- cốp-xki Người tìm đường lên sao +Nguyễn Hiền Trạng nguyên Việt Nam trẻ tuổi nhất +Bạch Thái Bưởi Vua tàu thủy Việt Nam

+Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Danh họa tiếng giới +Cao Bá Quát Văn hay chữ tốt

(3)

- Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe đọc phát giọng đọc

3 Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu - Hỏi đáp nghĩa từ

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa số từ: cống hiến, thiếu tướng.( Thiếu tướng quân hàm sĩ quan cao cấp quân đội nhiều quốc gia Quân hàm Thiếu tướngtrong quân đội một số quốc gia phương Tây mang sao, xếp Chuẩn tướng Quân hàm Thiếu tướng Quân đội Nhân dân Việt Nam mang sao)

4 Cùng luyện đọc

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn lần - Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp khổ thơ đến hết sửa lỗi cho

+ Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu.

Phân biệt giọng nhân vật: Cẩu Khây, người dẫn chuyện.

+ Mỗi bạn đọc toàn lượt + Bình xét bạn đọc hay

5 Thảo luận để trả lời câu hỏi:

- Đọc nội dung câu hỏi TLHDH trang 39 - Trả lời câu hỏi

- Hỏi đáp bạn theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi:

1)Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp lớn kháng chiến?

(4)

nghiên cứu ,chế loại vũ khí có sức công phá lớn :Súng ba-dô-ca,súng không giật ,bom bay tiêu diệt xe tăng lô cốt giặc

2)Nêu đóng góp Giáo sư Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ quốc?

- Ơng có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà ,nhiều năm liền cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban khoa học kĩ thuật Nhà nước

3)Nhà nước đánh giá cao cống hiến Giáo sư Trần Đại Nghĩa như nào?

- Năm 1948,ông phong thiếu tướng Năm 1952 ,ông tuyên dương Anh hùng lao động Ơng cịn nhà nước tặng giải phóng Hồ Chí Minh nhiều huân chương cao quý

4)Theo em ơng Trần Đại Nghĩa có cống hiến lớn vậy? - Vì ơng có tài có trách nhiệm với đất nước

* Báo cáo cô giáo

* Ban học tập chia sẻ:

- Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp lớn kháng chiến? - Nêu đóng góp Giáo sư Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ Quốc - Nhà nước đánh giá cao cống hiến Giáo sư Trần Đại Nghĩa nào? - Theo em, ơng Trần Đại Nghĩa có cống hiến lớn vậy?

- ANQP: Biết hình ảnh nhà khoa học Việt Nam cống hiến trọn đời phục vụ tổ quốc

* GV chia sẻ:Bài ca ngợi anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp tổ quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước

C Hoạt động ứng dụng

Đọc lại Bốn anh tài cho người thân nghe

TIẾNG VIỆT

- Hiểu ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai nào? Tìm vị ngữ câu

II Chuẩn bị

- Vở thực hành, bảng nhóm

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐCB, HĐTH từ nội dung đến hết nội dung

(5)

1 Tìm hiểu vị ngữ câu kể Ai nào?

- Đọc đoạn văn TLHDH trang 39

- Tìm câu kể Ai đoạn văn

- Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai đoạn văn - Vị ngữ câu kể Ai có nội dung gì?

- Hỏi đáp câu với bạn - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời nhóm: CN VN

Về đêm Cảnh vật Thật im lìm

Sơng Thơi vỗ sóng dồn dập vơ bờ hồi chiều

Ông Ba Trầm ngâm

Trái lại Ơng Sáu Rất sơi

Ơng Hệt Trần Thổ Địa vùng - NT yêu cầu bạn đọc ghi nhớ

- Báo cáo cô giáo

D Hoạt động thực hành

1 Đặt câu kể Ai nào? Nói vật tranh - Quan sát tranh (TLHDH trang 40)

- Đặt câu kể Ai nào? Nói vật tranh

- Viết vào thực hành câu em vừa đặt, gạch vị ngữ câu - Đọc cho bạn nghe câu kể em vừa đặt

- Nói với bạn vị ngữ câu em vừa đặt - Nhận xét cho bạn

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ câu văn vừa đặt

- NT yêu cầu bạn chủ ngữ, vị ngữ câu vừa đặt - Báo cáo cô giáo

* Ban học tập cho bạn chia sẻ:

- Bạn học tiết học hôm nay?

- Trong câu kể Ai nào? Vị ngữ có nội dung gì?

- Hãy đặt câu kể Ai vị ngữ câu vừa đặt

GV: Vị ngữ câu kể Ai nào? Chỉ đặc điểm, tính chất trạng thái sự

vật nói đến chủ ngữ

G Hoạt động ứng dụng

Nói cho người thân nghe ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai nào?

-Ngày soạn: 27/1/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT

(6)

II Chuẩn bị

- Vở thực hành, ô li

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH từ nội dung đến hết

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết văn: Cha đẻ lốp xe đạp a Tìm hiểu đoạn thơ:

- Đọc thầm lại khổ thơ đầu thơ “Chuyện cổ tích lồi người” - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo * Nhớ - viết

-Nhóm trưởng yêu cầu nhớ lại khổ thơ để viết

b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo Điền vào chỗ trống(Chọn b)

- Đọc thầm lần câu chuyện

- Điền chữ thiếu r/d/gi vào chỗ trống thực hành - Đổi kiểm tra

(7)

- NT thống kết Đáp án:

a) Điển, đỏ, những, trải, bãi, mởn, đã, chuyển

b) Rơm rớm cô giáo, vào, dạ, giày, giống, rẩt, rộ - Báo cáo cô giáo

D Hoạt động ứng dụng

` Thực theo yêu cầu TLHD trang 42

-TIẾNG VIỆT

Bài 21B : ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY ( tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc – hiểu bài: Bè xuôi sông La. II Chuẩn bị

- Tranh sách giao khoa, thẻ xanh đỏ, thực hành

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát hất ca ngợi quê hương đất nước: Quê hương tươi đẹp

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3,4,5, 6.phần HĐCB

1 Nghe cô đọc thơ: Bè xuôi sông La

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe đọc phát giọng đọc

3 Thay hỏi – đáp giải nghĩa từ ngữ:

- Đọc từ lời giải nghĩa

- Tìm thêm từ khó hiểu - Hỏi đáp nghĩa từ

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy giúp + Cho bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa số từ: mươn mướt, ngây ngất

4 Cùng luyện đọc

(8)

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm khổ thơ?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp khổ thơ đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dòng thơ + Mỗi bạn đọc tồn lượt

+ Bình xét bạn đọc hay

5 Thảo luận để trả lời câu hỏi

- Đọc nội dung câu hỏi, suy nghĩ trả lời - Hỏi – đáp với bạn theo nội dung câu hỏi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ câu trả lời Đáp án:

Câu 1: Sông La :

Trong ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mươn mướt đơi hàng mi Sóng long lanh vẩy cá Chim hót bờ đê

Câu 2: Đi bè tác giả nghĩ đến mùi vơi xây, mùi lán cửa mái

ngói hồng tác giả mơ tưởng đến ngày mai, bè chở xi góp phần xây dựng nhà

Câu 3: (HS trả lời)

Câu 4: Bài thơ có ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La sức sống

mạnh mẽ người Việt Nam -Gọi học sinh nêu nội dung - Báo cáo cô giáo

6 Học thuộc lịng thơ Bè xi sơng La

- Đọc nhiều lần thơ

- Đọc thuộc bạn, nhắc bạn từ điểm tựa - Nhóm trưởng cho bạn đọc thuộc nhóm - Báo cáo Ban học tập

Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Gọi đại diện nhóm đọc thuộc lịng thơ.

- Sơng La đẹp nào?

- Đi bè, tác giả nghĩ đến gì?

(9)

Gv chia sẻ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La; ca ngợi tài năng,

sức mạnh người Việt Nam công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù

D Hoạt động ứng dụng

Đọc thuộc Bè xuôi sông La cho người cho người thân nghe

TOÁN

BÀI 66: RÚT GỌN PHÂN SỐ ( TIẾT 1) I Mục tiêu:

Em biết cách rút gọn phân số bước đầu nhận biết phân số tối giản

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 HĐCB

C Hoạt động bản. Chơi trò chơi” Đố bạn”:

- Đọc nội dung TLHDH trang 32 - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi - Nhận xét, tuyên dương

2 Thực hoạt động:

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 32 - Trao đổi với bạn kết làm

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo cách rút gọn phân số

+ Nhận xét, thống kết + Nêu nội dung phần c

+ Phân số phân số tối giản? - Báo cáo cô giáo

(10)

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 33 - Rút gọn phân số làm vào ô li

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết làm

+ Nhận xét, thống kết

+ Khi rút gọn phân số trải qua bước? - Báo cáo cô giáo

D.Hoạt động lớp

+ Rút gọn phân số gồm bước?

+ Phân số phân số tối giản?

2 Gv chia sẻ: Rút gọn phân số gồm bước:

+ Bước 1: Xét xem tử số mẫu số chia hết cho số tự nhiên lớn + Bước 2: Chia tử mẫu số cho số Cứ làm nhận phân số tối giản

Phân số tối giản phân số có tử số mẫu số khơng chia hết cho số tự nhiên lớn

E Hoạt động ứng dụng

Làm HĐUD trang 35

-KHOA HỌC

BÀI 22: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu vai trò âm sống

- Nêu số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4,5

C Các hoạt động

(11)

- Quan sát hình 1,2,3,4 trang trả lời:

Trong sống, sử dụng âm để làm gì?

- Chia sẻ với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi

+ Trong sống, sử dụng âm để làm gì? + Nhận xét, bổ sung

2 Thảo luận

- Hãy nói lợi ích việc ghi lại âm - Chia sẻ với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ lợi ích việc ghi lại âm

3 Quan sát trả lời

- Quan sát hình 6-8

Trong hình, tiếng ồn phát từ đâu? - Chia sẻ với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: tiếng ồn phát từ đâu? - Nhận xét, bổ sung

4 Thảo luận

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+ tiếng ồn có ảnh hưởng đến sức khỏe người?

+ Ở nhà trường, em thường thấy có tiếng ồn gì? + Cần làm để hạ chế tiếng ồn cho thân cho người khác? - Cùng trao đổi suy nghĩ

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ:

+ tiếng ồn có ảnh hưởng đến sức khỏe người?

+ Ở nhà trường, em thường thấy có tiếng ồn gì? + Cần làm để hạ chế tiếng ồn cho thân cho người khác? + Nhận xét bổ sung

* GV chia sẻ: Sức khỏe người bị ảnh hưởng tiếp xúc thường xuyên với

tiếng ồn Vì cần có biện pháp hạn chế gây tiếng ồn

D Hoạt động lớp

(12)

+ Theo bạn, người ta thường sử dụng biện pháp để hạn chế tiếng ồn?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

2 Gv chia sẻ:

- Âm cần cho sống người Nhờ có âm thanh, người nói chuyện với nhau, học tập, truyền tin, thưởng thức âm nhạc

- Sức khỏe người bị ảnh hưởng tiếp xúc thường xuyên với tiếng ồn Vì cần có biện pháp hạn chế gây tiếng ồn

- Thực HĐƯD trang 12

-HĐGD ĐẠO ĐỨC

BÀI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong HS có khả năng:

- Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người

II Chuẩn bị

- Sách giáo khoa

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB, nội dung phần HĐTH

1 Tìm hiểu nội dung câu truyện Chuyện tiệm may

- Đọc truyện Chuyện tiệm may sách trang 31 ( lần) - Suy nghĩ trả lời câu hỏi

? Truyện có nhân vật?

? Các nhân vật nới với gì? ? Thái độ nhân vật sao?

- Trả lời câu hỏi cuối câu chuyện - Trao đổi với bạn câu trả lời cho câu hỏi

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ câu hỏi cuối chuyện - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Cho bạn chia sẻ thêm câu hỏi:

? Nhận xét em cách cư xử bạn Trang bạn Hà câu chuyện trên?

(13)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc ghi nhớ - Lần lượt bạn nhóm đọc thuộc nghi nhớ - Báo cáo với giáo việc nhóm làm

2 Chọn ý kiến em cho

- Đọc ý kiến nội dung sách giáo khoa trang 33 - Chọn ý mà em đồng ý

- Trao đổi với bạn ý kiến em chọn - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

- Nêu ý kiến bạn chọn

- Cả nhóm nhận xét, thống ý - Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm

1 Những hành vi việc làm nên làm? Vì sao?

- Đọc hành vi, việc làm nội dung trang 32

- Lựa chọn hành vi, việc làm em nên làm? Giải thích sao? - Trao đổi với bạn ý kiến em

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

? Nêu việc nên làm giải thích sao? - Cả nhóm nhận xét, thống ý - Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ

? Những việc làm thể lịch với người? ? Vì ta phải biết lịch với người?

- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn Gv chia sẻ:

Lịch với người có lời nói, cử chỉ, hành động thể tôn người gặp gỡ, tiếp xúc Lịch với người em tôn trọng, quý mến

Sưu tầm câu chuyện, tình thể lịch với người

-Ngày soạn: 27/1/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT

Bài 21B : ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY (tiết 2) I Mục tiêu

- Kể câu chuyện người có khả sức khỏe đặc biệt

(14)

- Vở thực hành, tranh minh họa

- Ban văn nghệ thực

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1, HĐTH

1 Kể chuyện chứng kiến tham gia người có khả sức khỏe đặc biệt:

- Đọc kĩ phần gợi ý TLHDH trang 45

- Dựa vào gợi ý kể câu chuyện em chứng kiến tham gia người có khả sức khỏe đặc biệt

- Kể cho bạn nghe câu chuyện em vừa tự kể - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể chuyện nhóm - Nhận xét lời kể, nội dung câu chuyện bạn vừa kể

- Bình chọn bạn kể hay

- Báo cáo cô giáo việc nhóm làm Các nhóm thi kể chuyện trước lớp.

* Ban học tập tổ chức cho bạn thi kể chuyện trước lớp:

- - Gọi đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện, sau bạn kể xong

BHT hỏi bạn:

* Ban học tập đưa tiêu chí nhận xét bạn: kể lưu loát, thể vẻ mặt, cử phù hợp nhất, giọng kể hay

+ Qua câu chuyện bạn thấy nhân vật truyện bạn kể người nào?

+ Bạn học nhân vật câu chuyện này?

Gv chia sẻ: GV nhận xét cách kể chuyện, nội dung câu chuyện bạn kể liên hệ

Kể cho người thân nghe câu chuyện em chứng kiến tham gia người có khả sức khỏe đặc biệt

-TIẾNG VIỆT

Bài 21B : ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY (Tiết 3) I Mục tiêu

- Chữa văn miêu tả đồ vật

(15)

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3,4,5 HĐTH

1 Nghe cô nhận xét văn tả đồ vật em làm

- Nhận xét chung lỗi em thường mắc: lỗi bố cục (Chưa phân tách thành

các đoạn mở bài, thân bài, kết bài); lỗi lặp từ; lỗi tả; lỗi sử dụng dấu câu chưa phù hợp; lỗi diễn đạt câu chưa đủ ý, khơng ý; Lỗi xếp ý chưa phù hợp (Tả từ chi tiết đến bao quát )

- Nhận xét cụ thể văn, lỗi văn

2 Em chữa lại văn tả đồ vật

- Đọc kĩ phần nhận xét giáo - Tìm sửa lại lỗi sai

- Đọc lại văn sửa cho bạn nghe - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc lại văn nhóm - Bình chọn bạn có văn hay

- Báo cáo cô giáo việc nhóm làm

Đọc văn đánh giá cao bình chọn viết hay nhất. * Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp:

- - Gọi đại diện nhóm lên đọc văn bình chọn hay nhóm

- Đưa tiêu chí bình chọn: Bài văn có bố cục rõ ràng, có nhiều từ ngữ gợi tả, có cách mở kết hay

Gv chia sẻ: GV nhận xét nhắc lại lưu ý viết văn tả đồ vật

Làm HĐUD trang 47

-TOÁN

BÀI 66: RÚT GỌN PHÂN SỐ ( TIẾT 2) I Mục tiêu:

Em biết cách rút gọn phân số bước đầu nhận biết phân số tối giản

- Ban văn nghệ tổ chức

(16)

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐTH

C Hoạt động thực hành Lần lượt làm 1,2,3,4

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3,4 TLHDH trang 35 - Thực vào thực hành

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 1

+ Báo cáo kết

a) 4/12 = 2/6 = 1/3 b) 6/18 = 3/ = 1/3 c) 10/15 = 2/3 + Thống kết

* Bài 2

+ Báo cáo kết 1/5 ; 6/7; 9/19 + Thống kết

* Bài 3

+ Báo cáo kết Nêu cách làm

a) 15/ 18 = 5/6 b) 30/120 = 1/4 c) 45/ 27 = 5/3 d) 75 / 300 = 1/4 + Thống kết

* Bài 4

+ Báo cáo kết Nêu cách làm a) 2/7 b) 17/3

+ Rút gọn phân số gồm bước?

+ Phân số phân số tối giản?

2 Gv chia sẻ: Rút gọn phân số gồm bước:

+ Bước 1: Xét xem tử số mẫu số chia hết cho số tự nhiên lớn + Bước 2: Chia tử mẫu số cho số Cứ làm nhận phân số tối giản

Phân số tối giản phân số có tử số mẫu số không chia hết cho số tự nhiên lớn

Làm HDUD trang 35.

-KHOA HỌC

(17)

I Mục tiêu:

- Thực số hoạt động đơn giản góp phần hạn chế tiếng ồn cho thân người xung quanh

II Chuẩn bị: - Vở thực hành III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

Nêu cách làm để hạn chế tiếng ồn nhà?

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB, HĐTH

C.Hoạt động bản Đọc nội dung sau:

- Đọc nội dung phần đóng khung trang - Viết vào câu trả lời

+ Âm có vai trị sống người?

+ Người ta thường sử dụng biện pháp để hạn chế tiếng ồn? - Chia sẻ với bạn câu trả lời em

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Âm có vai trị sống người?

+ Người ta thường sử dụng biện pháp để hạn chế tiếng ồn? + Gia đình bạn thường làm để hạn chế tiếng ồn?

D Hoạt động thực hành Trả lời câu hỏi:

- Đọc yêu cầu nội dung 1và hoàn thành vào thực hành - Chia sẻ ý kiến em với bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Nhận xét bổ sung

Gv chia sẻ: Tiếng ồn làm ảnh hưởng đến sức khỏe Vì cần xây dựng nhà máy

xa khu nhà để hạn chế tiếng ồn Bên cạch đó, cần thực tốt quy định chung không gây tiếng ồn nơi công cộng

2 Đóng vai xử lý tình

(18)

- Phân cơng bạn đóng vai - Thực hành đóng vai

*Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Từng nhóm lên thực hành đóng vai tình mà nhóm lựa chọn - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

* Gv chia sẻ: Sức khỏe người bị ảnh hưởng tiếp xúc thường xuyên với

tiếng ồn Vì cần có biện pháp hạn chế gây tiếng ồn đóng cửa, xây nhà xa nhà máy, khơng la hét, nói to nơi cơng cộng

- Làm nhạc cụ chai nước bát

-ĐỊA LÍ

BÀI 8: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

Sau học, em :

- Chỉ đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng Nam Bộ sơng chảy qua đồng Nam Bộ

II Chuẩn bị

- TL Hướng dẫn học, thực hành

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3,4 phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

1 Xác đình vị trí địa lí đồng Nam Bộ đồ

- Quan sát đồ địa lí Việt Nam bảng

- Thực yêu cầu a,b,c nội dung + Ban học tập chia sẻ

- Đại diện nhóm lên đồ thực yêu cầu nội dung - Các bạn lớp quan sát nhận xét, bổ sung

2 Quan sát hình, đọc thơng tin trả lời câu hỏi

- Quan sát lược đồ đọc giải lược đồ trang 61 - Đọc thông tin phần b trang

(19)

- Trao đổi với bạn câu trả lời phần c - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

- Nêu câu trả lời phần c

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho - Báo cáo kết với cô giáo

3 Đọc đoạn hội thoại trao đổi

- Đọc đoạn hội thoại sách trang 62 ( lần)

- Ghi em chưa hiểu đọc đoạn hội thoại vào nháp - Đọc đoạn hội thoại cho nghe

- Chia sẻ điều chưa hiểu đọc đoạn hội thoại với bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nói điều chưa hiểu đọc đoạn hội thoại

- Các bạn nhóm chia sẻ với ( Nhờ trợ giúp cô giáo có) - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

- Báo cáo kết với cô giáo

4 Đọc thông tin trả lời câu hỏi

- Đọc thông tin phần a nội dung trang 62 - Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi với bạn câu trả lời phần b - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu - Nêu câu trả lời phần b

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

Báo cáo kết với cô giáo

D Hoạt động thực hành Viết tên sông lược đồ

- Đọc yêu cầu nội dung thực hành - Hoàn thành theo yêu cầu vào thực hành

- Trao đổi làm với bạn

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu

- Chia sẻ với nhóm kết làm mình - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

(20)

- Đọc yêu cầu nội dung thực hành - Hoàn thành theo yêu cầu vào thực hành

- Trao đổi làm với bạn

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Chia sẻ với nhóm kết làm mình - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ

? Nêu vị trí đồng Nam Bộ đất nước ta

? Đồng Nam Bộ phù sa sông bồi đắp?

? Đồng Nam Bộ có thuận lợi khó khăn vào mùa mưa, mùa khơ? - Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn

Gv chia sẻ:

Đồng Nam Bộ nằm phía nam nước ta Đây đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp, đồng có nhiều sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt, đất đai màu mỡ

-THỰC HÀNH TỐN

ƠN LUYỆN TUẦN 21 I Mục tiêu:

- Giúp hs ôn luyện rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số

II Hoạt động dạy học I Khởi động

- Cả lớp hát bài: Trống cơm

2 Thực hành:

Bài Rút gọn phân số.

- Y/c hs đọc đề bài- tự làm - Nhận xét chốt lại lời giải Đáp án:

4/14 = 2/7 50/70 = 5/7 12/15 = 4/5 24/120 = 1/5 36/45 = 4/5 132/55 = 12/5

* Cá nhân - hs đọc đề - hs làm

* Cặp: chia sẻ kết vừa làm * Nhóm:

- Chia sẻ nhóm

- Nhận xét chốt kết nhóm

Bài 2:

- Y/c hs đọc đề

- Y/c hs đọc kết

(21)

Đáp án:

a) Khoanh vào phân số tối giản: 8/11 ; 4/7

b) Khoanh vào phân số 3/4: 45/60; 12/16

Bài Nối hai phân số nhau

Đáp án:

5/7= 20/28 ; 18/33 = 6/11; 14/ 21 = 2/3 12/ 15 = 8/10

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- VN làm nốt tập lại

Ngày soạn: 27/1/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT

BÀI 21C: TỪ NGỮ VỀ SỨC KHỎE ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo ba phần văn miêu tả cối, ứng dụng để viết văn miêu tả cối

II Chuẩn bị

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2 phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

1 Nói vẻ đẹp lồi hoa, lồi tranh ảnh

- Quan sát tranh nội dung trang 48

- Nói em quan sát vẻ đẹp lồi hoa, loài tranh

- Trao đổi với bạn điều em quan sát - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Chia sẻ với nhóm điều em quan sát được - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

(22)

- Đọc văn Cây mai tứ quý nội dung trang 49

- Thực nối dòng cột A với dòng cột B thực hành

- Trả lời câu hỏi: Bài văn Cây mai tứ quý miêu tả theo trình tự

phận hay thời kì phát triển cây?(Bài Cây mai tứ quý Tả

từng phận cây) - Đọc ghi nhớ để nhớ

- Trao đổi với bạn kết làm câu trả lời em - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Chia sẻ với nhóm kết làm câu trả lời - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

- Lần lượt đọc ghi nhớ

1 Xác định cách miêu tả Cây gạo văn

- Đọc văn Cây gạo nội dung trang 50

- Trả lời câu hỏi: Bài văn Cây gạo miêu tả theo trình tự nào?(Bài văn tả gạogià theo thời kì phát triển bơng gạo, từ lúc hoa cịn đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết, Ngững hoa đỏ trở thành gạo, những mảnh vỏ tách ra, lộ múi khiến gạo treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới.

- Trao đổi với bạn câu trả lời em văn Cây gạo - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Chia sẻ với nhóm câu trả lời mình - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

2 Lập dàn ý cho văn tả ăn

- Đọc yêu cầu nội dung trang 51 - Đọc gợi ý cho

- Lập dàn ý vào thực hành theo gợi ý

- Trao đổi với bạn làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Chia sẻ với nhóm làm mình - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

(23)

? Bài văn miêu tả cối gồm phần? Nêu cấu tạo phần? - Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn

Gv chia sẻ:

Bài văn miêu tả cối thường gồm có ba phần:

+ Mở bài: Giới thiệu tả + Thân bài: - Tả bao quát

- Tả phận thời kí phát triển + Kết bài: Nêu ích lợi ấn tượng, tình cảm người tả E Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân dàn ý văn miêu tả ăn em

-TOÁN

BÀI 67: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I.Mục tiêu:

Em tbiết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động

Chơi trò chơi” Đố bạn”:

- Đọc nội dung TLHDH trang 36 - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi - Nhận xét, tuyên dương

(24)

+ Nhận xét, thống kết - Báo cáo giáo

3 Đọc ví dụ nhận xét cách quy đồng mẫu số phân số

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 38 - Quy đồng phân số làm vào ô li

+ Nhận xét, thống kết - Báo cáo cô giáo

D Hoạt động thực hành Lần lượt làm 1,2

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2trong TLHDH trang 39 - Thực vào thực hành

+ Báo cáo kết

a) 1/2= 3/6 2/3 = 4/6 b) 3/4 = 9/12 1/3 = 4/12 c) 2/5 = 4/10 3/2 = 15/10

+ Thống kết * Bài 2

+ Báo cáo kết

a) 7/5 = 42/30 b) 4/3 = 8/6 7/2 = 21/6 c) 3/4 = 15/ 20 2/5 = 8/ 20

E.Hoạt động lớp

- Muốn quy đồng mẫu số phân số ta phải làm nào?

2 Gv chia sẻ: Muốn quy đồng mẫu số phân số ta phải tìm mẫu số chung. D Hoạt động ứng dụng

-LỊCH SỬ

(25)

BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ ( Thế kỷ thứ XV) ( Tiết 1) I Mục tiêu:

Sau học, em cần:

- Biết đôi nét Lê Lợi

- Kể lại kiện Chiến thắng Chi lăng

II Chuẩn bị

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2 phần HĐCB, nội dung 1.1,2 phần HĐTH

1 Tìm hiểu đôi nét Lê Lợi bối cảnh trận Chi Lăng

- Đọc kĩ đoạn hội thoại nội dung trang 10 - Trả lời câu hỏi phần b vào thực hành

- Đọc đoạn hội thoại cho nghe

- Đọc kết trả lời câu hỏi cho bạn nghe - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

- Đọc kết trả lời câu hỏi

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho - Báo cáo kết với cô giáo

2 Tìm hiểu diễn biến ý nghĩa trận Chi Lăng

- Đọc thông tin kết hợp quan sát lược đồ trận Chi Lăng - Trả lời câu hỏi phần b vào thực hành

- Chia sẻ cho bạn nghe câu trả lời - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc câu trả lời - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Cho bạn chia sẻ thêm câu hỏi sau:

? Quân Minh kéo sang xâm lược vào thời gian nào?(Tháng 10 – 1427) ? Tướng giặc ai?( Liễu Thăng)

? Kết trận Chi Lăng sao?( Liễu Thăng bị quân ta giết, hàng vạn quân

giặc bị giết, số cịn lại rút chạy

? Vì quân Minh bị thua trận?(Vì quân ta giả vờ thua, quân minh thấy

(26)

- Nêu ý nghĩa trận Chi Lăng (Lê lợi lên ngơi lập lên nhà Hậu Lê, đóng

ở Thăng Long, khôi phục lại tên nước)

- Báo cáo với giáo việc nhóm làm D Hoạt động thực hành

1 Sắp xếp câu theo thứ tự diễn biến trận Chi Lăng

- Đọc kĩ câu nội dung 1.1 trang 14-15

- Sắp xếp theo thứ tự câu diễn biến trận Chi Lăng vào thực hành - Đọc cho bạn nghe kết làm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

- Đọc kết xếp câu theo diễn biến trận Chi Lăng - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

- Báo cáo kết với giáo Trình bày diễn biến trận Chi Lăng lược đồ

- Quan sát lược đồ đọc giải lược đồ

- Trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng lược đồ Hình trang 11 - Thay trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng lược đồ - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

- Lần lượt bạn trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng lược đồ - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

- Báo cáo kết với cô giáo

- Đại diện nhóm lên trình bày diễn biến trận Chi Lăng lược đồ ? Kết trận chiến nào?

? Nêu ý nghĩa trận chiến Chi Lăng kháng chiến chống quân Minh nghĩa quan Lam Sơn?

? Sau đánh thắng quân Minh Lê Lợi làm gì? - Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn

Gv chia sẻ:

Dựa vào địa hình hiểm trở, nghĩa quan Lam Sơn tiêu diệt phần lớn viện binh

quân Minh giành thắng lợi lớn ải Chi Lăng Quân Minh đóng Đông Quan buộc phải rút nước Lê lợi lên ngơi Hồng đế ( 1428), mở đầu thời Hậu Lê

Thực nội dung phần HĐƯD trang 15

-TIẾNG VIỆT

(27)

- Mở rộng vốn từ sức khỏe

II Chuẩn bị

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3,4,5,6,7 phần HĐTH

C Hoạt động thực hành Chơi trị chơi: Thi tìm từ nhanh

- Quan sát tranh nội dung trang 51

- Nói tên hoạt động rèn luyện sức khẻo tranh

- Nói từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh(kéo co, nhảy dây, đá cầu; đuổi mắt bắt dê;đá bón; chạy )

- Thực trò chơi theo hướng dẫn phần b nội dung trang 52 - Nêu cách chơi, luật chơi hướng dẫn

- Các bạn nhóm chơi

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho nhau, - Tuyên dương người thắng cuộc

2 Điền từ vào chồ trống để hoàn chỉnh thành ngữ - Đọc yêu cầu nội dung trang 52 - Hoàn thành vào thực hành

- Trao đổi với bạn làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Chia sẻ với nhóm làm mình

a) Voi b) sên c)cắt d) rùa - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

3 Thảo luận đặt câu chủ đề sức khỏe

- Đọc yêu cầu nội dung 5,6,7 trang 52,53 - Hoàn thành vào thực hành

(28)

- Chia sẻ với nhóm làm mình - Cần làm để có sức khỏe?

+ Sắp xếp thời gian học tập, làm việc, vui chơi cách hợp lí

+ Cần làm việc phù hợp với sức khỏe Luyện tập thể dục, thể thao thường xuyên

+ Nên chơi trị chơi lành mạnh + Cần có chế độ ăn ng hợp lí

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho

- Đọc câu chủ đề sức khỏe bạn cho lớp nghe - Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn

Gv nhận xét, chữa câu cho học sinh

Thực nội dung phần HĐƯD trang 53

-Ngày soạn: 27/1/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2018

SINH HOẠT TUẦN 21 KĨ NĂNG SỐNG:

CHỦ ĐỀ 5: KĨ NĂNG TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI KHĨ KHĂN( T2) I Mục tiêu:Giúp học sinh:

1 Sinh hoạt tuần 21:

- Nắm ưu khuyết điểm thân tuần qua - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới

- HS biết cách quan tâm, chia sẻ với người xung quanh

2 Kĩ sống:

- Hiểu tầm quan trọng việc tìm kiếm địa tin cậy gặp khó khăn - Biết thực hành tìm kiếm gặp khó khăn

- Rèn luyện thói quen tìm kiếm địa tin cậy gặp khó khăn

II Đồ dùng:

- Tài liệu KNS ( T28-29)

III Các hoạt động dạy học bản:

Hoạt động giáo viên * SINH HOẠT

A Ổn định tổ chức.

- Yêu cầu học sinh hát tập thể hát.(đồ dùng: máy tính, loa đài)

B Tiến hành sinh hoạt: 1 Nêu yêu cầu học.

Hoạt động học sinh

- Học sinh hát tập thể

(29)

2 Đánh giá tình hình tuần:

a Các Ban trưởng nhận xét hoạt động nhóm tuần qua

b Chủ tịch hội đồng nhận xét, đánh giá chung tình hình chung lớp

c Giáo viên nhận xét, tổng kết chung tất hoạt động

* Ưu điểm :

- Nề nếp: - Học tập:

- LĐVS:

* Một số hạn chế:

-

3 Phương hướng tuần tới.

Kết thúc sinh hoạt:

- Học sinh hát tập thể

- Gv nhắc nhở hs cố gắng thực tốt tuần sau

- Hs ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho thân - Hs lắng nghe rút kinh nghiệm thân

- Học sinh rút kinh nghiệm cho thân

KĨ NĂNG SỐNG A Kiểm tra HDUD

- Chia Sẻ số tình mà thân tự xử lý sống hàng ngày

- Nhận xét, đánh giá

B Hoạt động thực hành

(30)

Bài tập Những địa đáng tin cậy.

- Cha, mẹ

- Các thầy cô giáo

- Đường dây nóng bảo vệ trẻ em - Các số điện thoại 113

- Người thân gia đình - Ban Giám hiệu nhà trường

Bài tập Các cách ứng sử phù hợp.

- Tôn trọng, chân thành - Cư xử lễ phép tự tin

- Trình bày khó khăn cách rõ ràng, ngắn gọn, từ tốn, bình tĩnh

- Tiếp tục tì kiếm hỗ trợ từ địa người khác, bị từ chối

Bài 5: Các ý kiến đúng

- Trẻ em khơng phải người có lỗi bị

quấy rối, bị xâm hại thể

- Trẻ em có quyền hỗ trợ, giúp đỡ, bảo

vệ bị quấy rối

- Những kẻ quấy rối tình dục trẻ em vi

phạm pháp luật, bị pháp luật nghiêm trị

- Trẻ em cần chủ động tìm kiếm hỗ trợ. C Hoạt động ứng dụng.

- Chia sẻ với người thân số địa tin cậy bị xâm hại

*Cá nhân: Đọc thầm tự tìm địa tin cậy

*Cặp đôi: Trao đổi địa chọn

*Nhóm: Nhóm trưởng u cầu bạn chia sẻ địa khác( có)

*Cá nhân: Đọc thầm tự tìm cách ứng xử phù hợp

*Cặp đơi: Trao đổi cho bạn nghe, *Nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ cách ứng xử phù hợp

*Cá nhân: Đọc thầm tự chọn ý kiến

*Cặp đôi: Trao đổi ý kiếm chọn cho bạn nghe

*Nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ ý kiến

-TOÁN

BÀI 68: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ - TIẾP THEO I.Mục tiêu:

Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số

(31)

C Hoạt động bản.

Chơi trò chơi” Đố bạn”:

- Đọc nội dung TLHDH trang 40 - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo cách quy đồng phân số

3 Quy đồng mẫu số hai phân số

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 41 - Quy đồng phân số làm vào ô li

a) 1/2 = 2/4 giữu nguyên phân số 3/4 b) 3/8= 9/24 7/6 = 22/24

D Hoạt động thực hành. Lần lượt làm 1,2

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2trong TLHDH trang 42 - Thực vào thực hành

+ Báo cáo kết

(32)

b) giữ nguyên phân số 7/10 4/5 = 8/10 c) 2/5 = 6/15 1/3 = 5/15

+ Thống kết * Bài 2

+ Báo cáo kết

a) 2/9 = 4/18 1/6 = 3/18 b) 7/6 = 28/24 3/8 = 9/24 c) 1/12= 3/36 1/9 = 4/36

E.Hoạt động lớp

- Muốn quy đồng mẫu số phân số ta phải làm nào?

2 Gv chia sẻ: Muốn quy đồng mẫu số phân số ta phải tìm mẫu số chung. G Hoạt động ứng dụng

-HĐGD KĨ THUẬT

ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA

I Mục tiêu:

-HS biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa

-Có ý thức chăm sóc rau,hoa kỹ thuật

II Chuẩn bị

-Tranh ĐDDH (hoặc photo hình SGK khổ giấy lớn) điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

- Mời Ban học tập kiểm tra đồ dùng, dụng cụ kĩ thuật - Mời thầy cô nhận xét phần chuẩn bị đồ dùng

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động

1.Tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh để trồng rau, hoa

- Đọc yêu cầu nội dung trang 34

- Quan sát trả lời câu hỏi vào thực hành

(33)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời - Báo cáo với thầy cô giáo

2 Ghi nhớ

- Đọc nội dung trang 35 - Đọc cho bạn nghe nội dung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung - Hỏi:

+ Hãy nêu điều kiện ngoại cảnh để trồng rau, hoa?

+ Nếu điều kiện ngoại cảnh khơng thích hợp ảnh hưởng đến rau, hoa?

-Nhận xét, bổ sung -Báo cáo cô giáo

+ Hãy nêu điều kiện ngoại cảnh để trồng rau, hoa?

+ Nếu điều kiện ngoại cảnh khơng thích hợp ảnh hưởng đến rau, hoa?

2 Gv chia sẻ:

Mỗi loại rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh thích thích hợp để sinh trưởng phát triển Nếu điều kiện ngoại cảnh khơng thích hợp, phát triển kém, suất thấp

G Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 35 SGK Kĩ thuật.

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	8,17 MB