GV: Bác Hồ là người luôn đặt đồng bào lên trên quyền lợi của mình vì khi đất nước còn chiến tranh, nhân dân còn nghèo khổ Bác đã chi tiêu cho bản thân mình giản dị nhất có thể và qua [r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 25/11/2017
Ngày giảng: Thứ hai : 27/11/2017 ( L: 1B Sáng) TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÔNG VIỆC Ở NHÀ I - Mục tiêu
- Hs biết người gia đình phải làm việc tuỳ theo sức mình. Trách nhiệm H học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia đình
- Kể tên số công việc cần làm nhà người gia đình Kể việc làm để giúp đỡ gia đình
- Yêu lao động tôn trọng thành lao động người
*Giáo dục học sinh biết làm công việc để nhà cửa sẽ, gọn gàng, ngăn nắp: xếp đồ dùng cá nhân, góc học tập gọn gàng làm nhà cửa góp phần vào việc bảo vệ môi trường
II - Đồ dùng dạy - học Tranh SGK
III - Các ho t đ ng d y - h c.ạ ộ ọ 1 Kiểm tra cũ: (5’) Nhà em đâu?
Giới thiệu nhà số đồ dùng nhà
2 Bài mới: (32’)
a, Quan sát hình: theo cặp
Kể tên số công việc nhà người gia đình
b, Thảo luận nhóm
Kể tên số cơng việc nhà người gia đình
Kể việc em thường làm để giúp đỡ bố, mẹ
- HS quan sát hình tr28
Thảo luận: Nói nội dung hình - Đại diện: HS trình bày
-Thảo luận nhóm
-Tập nêu câu hỏi tập trả lời (SGK tr28)
(2)Câu hỏi gợi ý SGV tr54 c, Quan sát hình.Hỏi đáp
Hiểu điều xảy nhà khơng có quan tâm dọn dẹp
*Nhà cửa bừa bãi, bẩn thỉu có ảnh hưởng tới mơi trường xung quanh? ? Em cần làm để nhà cửa Kết luận:Biết xếp đồ dùng cá nhân, góc học tập gọn gàng sẽ, làm cơng việc vừa sức với khơng làm cho nhà cửa mà cịn góp phần vào việc bảo vệ mơI trường
4 Củng cố.(3’) - Nhận xét tiết học
- Dặn dị học sinh nhà thực hành làm cơng việc giúp đỡ ơng bà cha mẹ
đình thân cho bạn nghe nghe bạn kể
- Đại diện: Trình bày
-HS lắng nghe
-Ngày soạn: 25/11/2017
Ngày giảng: Thứ ba : 28/11/2017 ( L: 1B Chiều)
CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I Mục tiêu
- Học sinh hiểu ký hiệu,quy ước gấp giấy,gấp hình theo kí hiệu quy ước
- Học sinh thực hành quy trình cơng nghệ
- Giáo dục tính kiên trì,chịu khó cố gắng hoàn thành sản phẩm II Đồ dùng dạy học
- GV : Mẫu vẽ ký hiệu quy ước gấp hình (phóng to) - HS : Giấy nháp trắng,bút chì,vở thủ cơng
(3)Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh nhận xét
3 Bài :
a Hoạt động : Giới thiệu Mục tiêu : Học sinh biết kí hiệu đường hình vẽ giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu đường dấu hình đường có nét gạch chấm
Hướng dẫn học sinh vẽ vào kí hiệu đường kẻ ngang kẻ dọc
b.Hoạt động : Giới thiệu ký hiệu gấp giấy - Giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu đường dấu gấp đường có nét đứt ( -)
Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ vào c Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ ký hiệu - Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu giảng
- Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng gấp vào
Hướng dẫn học sinh vẽ
d Hoạt động :
- Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu giảng : Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau mũi tên cong
Hướng dẫn học sinh vẽ
Học sinh quan sát nhắc lại
Học sinh lấy vẽ theo hướng dẫn giáo viên (vẽ nháp trước) Học sinh quan sát mẫu,nghe nhắc lại
Học sinh vẽ vào theo hướng dẫn (vẽ nháp trước)
Học sinh quan sát mẫu vẽ,nghe giảng ghi nhớ
Học sinh vẽ nháp trước vẽ vào theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh quan sát ghi nhớ
Học sinh vẽ nháp vẽ vào
Củng cố- Dặn dò :
(4)- Đánh giá kết học tập
- Chuẩn bị giấy màu,giấy nháp để học gấp đoạn thẳng cách
-Ngày soạn: 25/11/2017
Ngày giảng: Thứ ba :28/11/2017 ( L: 3B Chiều) THỦ CÔNG
CẮT, DÁN CHỮ H,U I MỤC TIÊU
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Kẻ, cắt, dán chữ H, U quy trình kĩ thuật Các nét chữ tương đối thẳng
- HS thích cắt, dán chữ II CHUẨN BI
- GV: Mẫu chữ H, U cắt dán Mẫu chữ H, U để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì,
- HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III CAC HO T A ĐÔNG D Y H CA O
A.Bài cũ (5’)
- Gv gọi HS lên thực cắt, dán chữ I, T
- Gv nhận xét B.Bài mới (30’) 1.Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động.
* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- Gv giới thiệu chữ H, U Hs quan sát rút nhận xét
+ Nét chữ rộng ô
+ Chữ H, U có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ H chữ U theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ trùng khít => GV rút kết luận
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu (16’)
Bước 1: Kẻ chữ H, U.
- Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng ơ, mặt
- HS thực - Lớp nhận xét - HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS quan sát
(5)trái tờ giấy thủ công
- Chấm đánh dấu hình chữ H, U vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ H, U theo đánh dấu ( H 2a, 2b) Riêng chữ U, cần vẽ đường lượn góc hình 2c
Bước 2: Cắt chữ H, U.
- Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ H, U theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo (H.3a, 3b) mở chữ H, U theo mẫu (H 1)
Bước 3: Dán chữ U, H.
- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn
- Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí định
- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán - Yêu cầu HS nhắc lại thực bước kẻ, cứt, dán chữ H, U theo quy trình - Hs thực hành gấp,cắt giấy nháp - Gv quan sát, uốn nắn HS lúng túng 3 Củng cố - dặn dò (5’)
- Một số học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS - Chuẩn bị tiết sau: cắt, dán chữ H,U tiết
nhau Chữ dán phẳng
- HS quan sát
+ Bước 1: Kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U
- HS thực hành nháp
-Ngày soạn: 25/11/2017
Ngày giảng: Thứ tư : 30/11/2017 ( L: 3B Chiều)
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ÔN DẤU CÂU, ĐIỀN VẦN I MỤC TIÊU:
- Biết điền âm đầu, vần thích hợp vào chỗ trống
- Biết điền dấu chấm hỏi, dấu chấm than thích hợp vào chỗ trống - u thích mơn học
(6)- Giáo viên: Bảng phụ có nội dung - Học sinh: VTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài: 1’
2.Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: Điền vần iu uyu vào chỗ trống ( 5’)
-Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài 2: Điền âm đàu r,d,hoặc gi vào chỗ trống ( 6’)
-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu kết
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3: ĐọĐiền vào ô trống dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than( 8’)
-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu kết
- GV nhận xét, tuyên dương
3) Củng cố - Dặn dò(4')
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Một em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm
- Thực hành làm tập vào - 1HS lên bảng làm
Tiu nghỉu, khuỷu tay
- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Cả lớp làm
- HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
Dịu dàng, giữa, rải ra, giờ
- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Cả lớp làm
- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
- 3HS đọc lại bảng sau hoàn chỉnh
-Ngày soạn: 25/11/2017
Ngày giảng: Thứ tư : 29/11/2017 ( L: 3B Chiều) BỒI DƯỠNG
(7)I MỤC TIÊU:
- Ơn nhân số có ba chữ số với số có chữ số
- HS thực thành thạo so sánh số lớn gấp lần số bé - GDHS yêu thích học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Giáo viên: Bảng phụ có nội dung - Học sinh: VTH
III CÁC HO T A ĐÔNG D Y H C A O Giới thiệu bài: 1’
Luyện tập:
Bài Viết số thích hợp vào trống ( 8’)
- Gọi học sinh đọc y/c
- Nhận xét làm học sinh Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S (4’) - Gọi học sinh đọc y/c
- Nhận xét làm học sinh Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm ( 5’) - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Gọi HS làm vào bảng phụ
- Nhận xét chữa
- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra Bài 4: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp (5’)
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT4 - Gọi HS đọc kết
- Nhận xét chữa
*Lớp theo dõi giới thiệu
- HS đọc y/c
- HS lên làm bảng phụ
Số lớn Số bé Số lớn gấp lần số bé
Số bé phần số lớn
18 1/6
24 1/3
35 1/5
42 1/7
- HS đọc y/c
- HS đọc kết
a S; b Đ; c Đ; d.S - HS đọc
- HS làm
a 1/3; b 1/4; c 1/6
- HS đọc yêu cầu
(8)- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra 3 Củng cố, dặn dò:(3')
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
-Ngày soạn:25/11/2017
Ngày dạy: 5A : Tiết – Chiều (1/12) 5B : Tiết - Chiều (29/11) 5C : Tiết - Chiều (30/11) 5D: Tiết - Sáng (27/11)
KĨ THUẬT
CẮT, KHÂU, THÊU ( Tiết ) I Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích
II Chuẩn bị
- Bộ ĐDCKT, số sản phẩm mẫu III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước
+ Mời giáo viên vào tiết học. B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành
1 Th c hànhự
- Thực sản phẩm chọn
- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn
- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ sản phẩm
- Tiến hành đánh giá để tìm điểm làm được, điểm chưa làm - Tiêu chí: Sản phẩm đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật…
- Nhận xét báo cáo thầy, cô
D Hoạt động lớp
(9)- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Nêu quy trình thực sản phẩm mà lựa chọn - Nhận xét sản phẩm theo tiêu chí:
+ Sản phẩm hồn thiện nhanh, thời gian + Sản phẩm đẹp, kĩ thuật
+ Sản phẩm khó, nhiều chi tiết Nhiệm vụ giáo viên - Nhận xét, đánh giá, khen ngợi, động viên E Hoạt động ứng dụng
Cùng người thân hoàn thiện sản phẩm chưa hoàn thành làm lại sản phẩm chưa đạt yêu cầu
-Ngày soạn:25/11/2017
Ngày dạy: 4C: Tiết – Chiều (27/11)
HĐGD ĐẠO ĐỨC
Bài 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ,CHA MẸ (Tiết 2) I Mục tiêu
Học xong HS biết :
- Biết thực hành vi, việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ sống
II Chuẩn bị
- Tranh sách giao khoa, thẻ xanh đỏ III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động
- Ban văn nghệ thực
B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 2,3,4,6 phần HĐTH C Hoạt động thực hành
1 Quan sát tranh nh n xét v vi c làm c a b n nh tranhậ ề ệ ủ ỏ
- Quan sát kĩ tranh 1, đọc lời thích tranh nội dung sách Đạo Đức trang 19
- Nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh
- Trao đổi với bạn lời nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng yêu cầu:
- Chia sẻ lời nhận xét bạn việc làm bạn nhỏ tranh cho nhóm nghe
(10)- Báo cáo với cô giáo X lí tình hu ngử ố
- Quan sát kĩ tranh 1, đọc lời thích tranh nội dung sách Đạo Đức trang 19
- Suy nghĩ đưa cách giải cho tình tranh - Trao đổi với bạn cách xử lí tình
- Thay đóng vai
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu:
- Chia sẻ cách giải tình tranh cho nhóm nghe - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Phân vai thể tình - Báo cáo với giáo
3 Ghi l i nh ng vi c em làm s làm đ th hi n lòng hi u th o v i ông bà, cha m ữ ệ ẽ ể ể ệ ế ả ẹ
- Ghi lại việc em làm làm để thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ vào
- Chia sẻ với bạn kết làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ
- Nêu việc bạn làm để thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ? - Những việc bạn làm để thể lịng hiếu thảo vói ơng bà, cha mẹ gì? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo với cô giáo
4 Vi t m t đo n v n ho c v tranh, k chuy n v ch đ “ Hi u th o v i ông bà, cha m ”ế ộ ă ặ ẽ ể ệ ề ủ ề ế ả ẹ - Hãy viết vẽ tranh, kể chuyện chủ đề “ Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ”
- Hoàn thành vào tập trang 20
- Chia sẻ với bạn kết làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Chia sẻ với nhóm làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo với cô giáo
Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
? Bạn làm việc để thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ?
(11)? Vì phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Nhận xét, đánh giá, bổ sung cho bạn
Gv chia sẻ:
Có nhiều việc lên làm để thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ Ông bà, cha mẹ người sinh thành, ni dưỡng ta lên người cần phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
D Hoạt động ứng dụng
Em sưu tầm truyện, thơ, hát, ca dao, tục ngữ nói lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ
-Ngày soạn:25/11/2017
Ngày dạy: 4A : Tiết – Sáng (29/11)
HĐGD KĨ THUẬT
BÀI 7: THÊU MĨC XÍCH (Tiết 2) I Mục tiêu:
-HS thêu mũi thêu móc xích Biết cách trang trí sản phẩm -HS hứng thú học thêu
II Chuẩn bị
-Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải sợi bơng trắng màu, có kích thước 20 cm x 30cm +Len, thêu khác màu vải
+Kim khâu len kim thêu +Phấn vạch, thước, kéo III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức
- Mời Ban học tập kiểm tra đồ dùng, dụng cụ kĩ thuật - Mời thầy cô nhận xét phần chuẩn bị đồ dùng
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động (HĐCB), hoạt động 2,3 HĐTH
D Hoạt động thực hành
1.Thực hành khâu viền đường gấp mép vải
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nhắc lại bước thêu móc xích
(12)E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn trưng bày đánh giá sản phẩm Ban h c t p t ch c cho b n chia s ;ọ ậ ổ ứ ẻ
- Hãy nêu quy trình thêu móc xích? - Thêu móc xích cần lưu ý điều gì?
2 Gv chia sẻ: Khi thêu móc xích phải thực từ phải sang trái Khi thêu, phải tạo vịng qua đường dấu Vị trí xuống kim mũi thêu sau nằm phia mũi thêu trước liền kề Khi kết thúc đường thêu phải xuống kim mũi thêu để chặn mũi thêu cuối
D Hoạt động ứng dụng
Em người thân làm sản phẩm thêu móc xích trang trí sản phẩm
-Ngày soạn:25/11/2017
Ngày dạy: 4C : Tiết – Chiều ( 30/11)
SÁCH BÁC HỒ
BÀI VIỆC CHI TIÊU CỦA BÁC HỒ I.Mục tiêu:
1 Nhận thấy tình thương trách nhiệm Bác thơng qua việc chi tiêu ngày
2 Trình bày ý nghĩa (bản chất việc chi tiêu hợp lí Có ý thức chi tiêu hợp lí, tự lập kế hoạch chi tiêu II Chuẩn bị:
GV: Tranh sách giáo khoa III Hoạt động dạy học.
* Khởi động : Cả lớp hát. A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
c câu chuy n tìm hi u câu chuy n
Đọ ệ ể ệ
-Đọc câu chuyện Việc chi tiêu Bác Hồ. -Tìm hiểu mục tiêu
? Những chi tiết câu chuyện thể việc chi tiêu hợp lí Bác Hồ? ? Vì Bác Hồ ln chi tiêu hợp lí?
- Đọc cho nghe câu chuyện - Nói mục tiêu
? Những chi tiết câu chuyện thể việc chi tiêu hợp lí Bác Hồ? + Bác dùng quần áo cũ mặc trung với sơ mi quần tây, Bác dặn đồng bào tổ chức cho tang lễ vừa phải tránh tốn
(13)+ Xung quanh đồng bào cịn thiếu thốn, đồng chí cịn khó khăn
- Nhóm trưởng u cầu bạn trả lời câu hỏi phần tìm hiểu nội dung đọc
? Thông qua câu chuyện em thấy Bác Hồ chi tiêu nào?
+ Bác người biết chi tiêu tiết kiệm hợp lí Tất tình thương trách nhiệm Bác hướng đồng bào
? Thảo luận ý nghĩa câu chuyện ?
+ Khuyên phải tiết kiệm biết chi tiêu cho hợp lí - Nhận xét câu trả lời, tuyên dương
* Báo cáo kết với thầy cô
GV: Bác Hồ người đặt đồng bào lên quyền lợi đất nước chiến tranh, nhân dân nghèo khổ Bác chi tiêu cho thân giản dị qua để lại cho nhiều học giản dị tiết kiệm Bác.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- Chi tiêu hợp lí chi tiêu vào gì? Khơng tiêu vào ? + Chi tiêu hợp lí chi tiêu cách có kế hoạch, có mục đích Khơng tiêu vào việc khơng thật cần thiết
- Kể việc em làm thể việc chi tiêu hợp lí + Học sinh trả lời theo việc làm
- Em ghi chép lại việc chi tiêu vào bảng thống kê sau: Người cho Số tiền Đã chi/ dùng vào việc với số tiền
- Chia sẻ với bạn bảng chi tiêu em đưa ta cách chi tiêu hợp lí Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ
- Nhận xét câu trả lời, tuyên dương C Hoạt động lớp
* Giáo viên chia sẻ:
- Biết cách cân đối việc chi tiêu giúp bạn chi tiêu có kế hoạch có ý thức việc chi tiêu hợp lí.
D Hoạt động ứng dụng:
- Cùng bố mẹ lập bảng kế hoạch quản lí chi tiêu tiền bạc gia đình tháng