GIÁO ÁN TUẦN 10

- Ban học tập yêu cầu các bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn.. - Mời cô giáo vào tiết học.[r]

(1)

TUẦN 10 Ngày soạn: 3/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2017 TOÁN

BÀI 31: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 1) I Mục tiêu

- Biết tính tổng nhiều số thập phân

II Chuẩn bị - Vở thực hành

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐCB hoạt động HĐTH

C Hoạt động bản Tổng hai số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang - Viết hai số thập phân đưa bạn tính - Đưa bạn khác kiểm tra kết

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + báo cáo kết

+ Thống kê tổng mà nhóm tìm + Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo với thầy cô giáo

2 Thực phép cộng nhiều số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang ? Bài tốn cho biết

? tốn hỏi gì?

? Để biết ba thùng có lít dầu ta phải thực phép tính gì? ? Hãy suy nghĩ nêu cách thực phép tính?

- Lấy ví dụ

- Trao đổi với bạn cách tính tổng nhiều số thập phân - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Đọc nối tiếp nội dung khung trắng phần a + Nêu cách đặt tính

(2)

3 Cộng nhiều số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 10 ? Bài tốn cho biết

? tốn hỏi gì?

? Để tính chu vi hình tam giác ta phải thực phép tính gì? ? Hãy suy nghĩ nêu cách thực phép tính?

- Làm vào ô li

- Trao đổi với bạn kết quả, giải thích cách làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết làm

+ Nêu cách đặt tính, tính - Báo cáo với thầy giáo

Tính tổng nhiều số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 10 - Tính: 4,37 + 16,35 + 8,25

- Trình bày tốn có sử dụng phép tính giải vào ô li - Trao đổi với bạn cách giải

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nêu cách đặt tính, cách tính

+ Nêu quy tắc cộng hai số thập phân + Nêu ví dụ minh họa

+ Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với thầy cô giáo

D Hoạt động thực hành Làm

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 10 - Làm vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết

+ Nêu cách đặt tính, cách tính + Nhận xét, bổ sung

E.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính tổng nhiều số thập phân?

Gv chia sẻ: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tụ tính tổng

(3)

Khi đặt tính: lưu ý chữ số hàng thẳng cột với nhau, dấu phẩy thẳng cột với Sau tính xong dáu phẩy tổng phải thẳng cột với dấu phẩy số hạng

G Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 12.

-TIẾNG VIỆT

BÀI 10A: ÔN TẬP (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Học thuộc lòng số đoạn văn thơ, nắm nội dung tập đọc từ 1A đến 4C, bước đầu cảm nhận hay văn miêu tả

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND – HĐTH

C Hoạt động thực hành Thi đọc thuộc lòng (theo phiếu)

- Lần lượt bạn lên bốc thăm phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng đọc thuộc lòng đoạn theo yêu cầu ghi phiếu

- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi đọc thuộc lòng:

+ Bài “Thư gửi học sinh”: Theo Bác Hồ, học sinh phải siêng học tập, rèn luyện?

+ Bài “Sắc màu em yêu”: Bài thơ cho ta biết tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước nào?

+ Bài “Bài ca trái đất”: Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất? - Tiêu chí bình chọn:

+ Đọc đúng, đủ đoạn thơ theo phiếu đọc + Phát âm đúng, đọc diễn cảm

2 Lập bảng thống kê tập đọc học tập đọc từ 1A đến 4C theo mẫu:

- Đọc yêu cầu (2 lần) ghi câu trả lời vào VTH trang 81 - Đổi kiểm tra

(4)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết

D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập :

- Tổ chức thi đọc nhóm

- Yêu cầu bạn nhận xét, bình chọn - Thống ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài:Đọc thuộc lòng số đoạn thơ, nắm nội dung thơ, thống kê tập đọc học tập đọc học từ 1A đến 4C

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân đọc thuộc lòng lớp

-TIẾNG VIỆT

Bài 10A: ÔN TẬP (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Học thuộc lòng số đoạn văn thơ, nắm nội dung tập đọc từ 5A đến 9C, bước đầu cảm nhận hay văn miêu tả

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND ND HĐTH

C Hoạt động thực hành Thi đọc thuộc lòng (theo phiếu)

- Lần lượt bạn lên bốc thăm phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng đọc thuộc lòng đoạn theo yêu cầu ghi phiếu

- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi đọc thuộc lòng:

+ Bài “Ê-mi-li, con…”: Nêu suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn?

(5)

+ Bài “Trước cổng trời”: Vì địa điểm miêu tả thơ gọi “cổng trời”?

- Tiêu chí bình chọn:

+ Đọc đúng, đủ đoạn thơ theo phiếu đọc + Phát âm đúng, đọc diễn cảm

2 Lập bảng thống kê tập đọc học chủ điểm “Vì hạnh phúc của người” (từ 5A đến 9C) theo mẫu:

- Đọc yêu cầu (2 lần) ghi câu trả lời vào VTH trang 81 - Đổi kiểm tra

- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết

- Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến

Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài:Đọc thuộc lòng số đoạn thơ, nắm nội dung thơ, thống kê tập đọc học

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân thuộc lòng lớp

-KHOA HỌC

BÀI 10: PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Xác định quyền riêng tư toàn vẹn thân thể - Xác định địa tin cậy để tìm kiếm giúp đỡ

II CHUẨN BỊ

- Giấy A4, tình

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức lớp hát

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp:

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

(6)

- Gv chia sẻ mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Trò chơi “Bạn đứng vị trí nào?”

- Ban học tập phổ biến luật chơi: Có biển: Đồng ý, khơng biết, phản đối Ban học tập đưa câu hỏi, bạn di chuyển đến biển trùng với ý kiến giải thích lại chọn biển - Mời giáo viên nhận xét chia sẻ

- Ghi vào nội dung phần đóng khung

2.Quan sát trả lời

- Quan sát tranh từ 1-4

- Liệt kê hành vi mà thủ phạm thường dùng để dụ dỗ trẻ em - Chia sẻ với bạn ý kiến

- Nhóm trưởng u cầu bạn chia sẻ

+ Theo bạn hành vi mà thủ phạm thường dùng để dụ dỗ trẻ em? - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết quả, báo cáo với thầy cô giáo

3 Đóng vai “ứng phó với tình nguy cơ”

- Đọc thầm tình trang 51

- Đưa cách ứng xử tình

- Chia sẻ với bạn ý kiến

- Nhóm trưởng u cầu bạn lựa chọn tình để đóng vai, xử lý tình

- Ban học tập tổ chức cho nhóm lên đóng vai - Thảo luận:

+ Giải pháp mà nhóm bạn đưa gì?

+ Nếu bạn nhân vật bạn chọn giải pháp hay giải pháp khác?

+ Bạn có đồng ý với nhân vật khác trợ giúp cho nhân vật khơng?

- Mời gv chia sẻ

* GV chia sẻ: Ngun tắc phịng tránh xâm hại tình dục gặp “ tình nguy

cơ” : Phản đối – Bỏ – Kể lại

4 Vẽ bàn tay tin cậy

- Vẽ bàn tây tin cậy vào giấy A4

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ địa tin cậy

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

(7)

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI QUYẾT ĐỊNH CỦA EM ( T1)

I MỤC TIÊU

- Biết trình bày bước định tầm quan trọng KN định II CHUẨN BỊ

- PĐC – số tình III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Ban học tập (Sách HDH trang 95) - Sau chơi học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Trong trò chơi vừa em nước cờ nào?

+ Em suy nghĩ để ngăn bước tiến đội bạn giành chiến thắng?

+ Quyết định em trị chơi vừa giúp cho bạn khác đội?

+ Theo em, trị chơi có liên quan đến kĩ sống nào?

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Phân tích tình huống:

* Nhóm trưởng lấy bảng nhóm góc học tập

- Đọc thầm lần tình huống: Sáng đến lớp sớm trực nhật, Lan nhặt truyện tranh để quyên ngăn bàn Đó truyện tranh đẹp mà Lan ao ước muốn có từ lâu chưa mẹ mua cho Lan băn khoăn nên với truyện nhặt

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Theo em, Lan có cách giải tình đó?

- Trao đổi với bạn câu trả lời Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt nêu cách giải

- Thư kí viết vào bảng nhóm phương án giải - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy giáo

* Ban học tập:

- Có phương án giải có mặt tích cưc/ hạn chế khơng?

- Nếu em có hồn cảnh cảu Lan, em chọn cách giải nào? Vì sao? - Quyết định lựa chọn người tình có giống

(8)

* GV: Mỗi tình huống, vấn đề sống thường có nhiều phương án giải khác Mỗi phương án giải có hai mặt: Tích cực hạn chế riêng

Để định lựa chọn phương án tối ưu cần phải cân nhắc, so sánh kết thực phương án

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Chia sẻ với người thân yếu tố ảnh hưởng đến việc định cá nhân

-Ngày soạn: 3/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 10A: ÔN TẬP (TIẾT 3) I Mục tiêu:

- Nghe – viết “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”

II Chuẩn bị

- Vở tả

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND ND HĐTH

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết thơ “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

(9)

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo

*GV: - Thu – 10 chấm nhận xét 2 Cảm nhận hay văn miêu tả

- Đọc thầm yêu cầu ghi câu trả lời vào VTH trang 82 - Chia sẻ câu trả lời

- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm VTH - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu chi tiết thích văn miêu tả? Vì sao? - Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ

2 Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Cảm nhận hay văn miêu tả

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân chi tiết yêu thích văn miêu tả học

-TIẾNG VIỆT

Bài 10B: ÔN TẬP (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) theo chủ điểm học từ 1A đến 9C

- Ôn tập tập đọc từ 1A đến 9C

II. Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên tập đọc

(10)

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐTH

C Hoạt động Thi đọc (theo phiếu):

- Đọc thầm yêu cầu ND1 VTH trang 83 - Ghi nhanh câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức chơi trị chơi “Giải chữ”

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương bạn có câu trả lời nhanh - Báo cáo cô giáo

2 Thi đọc (theo phiếu):

- Đọc thầm tập đọc từ 1A đến 9C - Nhóm trưởng tổ chức thi đọc :

+ Từng bạn bốc thăm phiếu để đọc + Trả lời câu hỏi nhóm trưởng yêu cầu - Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

3 Lập bảng từ ngữ chủ điểm học

- Đọc thầm yêu cầu ND2 VTH trang 83 - Thực yêu cầu

- Trao đổi với bạn - Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo GV

- Tổ chức chia sẻ ND 3: Nêu thành ngữ, tục ngữ chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình, Con người với thiên nhiên

- Nhận xét, bổ sung - Mời giáo viên chia sẻ

- Chia sẻ:

- Nhận xét tiết học

E Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân tìm hiểu thành ngữ, tục ngữ chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình, Con người với thiên nhiên

(11)

BÀI 31: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 2) I Mục tiêu

- Biết tính tổng nhiều số thập phân

- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện

II Chuẩn bị

-Vở TH

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 2,3,4,5 HĐTH

C Hoạt động thực hành Lần lượt làm 2,3,4,5

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 TLHDH trang 11 - Thực vào thực hành

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 2

+ Báo cáo kết + Thống kết

+ Phép cộng số thập phân có tính chất gì?

+ Hãy nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân? + Tính chất kết hợp có cơng thức chung gì?

+ Việc sử dụng tính chất kết hợp vào phép cộng để làm gì? + Nhận xét, bổ sung

* Bài 3

+ Bạn áp dụng tính chất phép cộng số thập phân để thực tính?

* Bài 4

+ Báo cáo kết + Thống kết + Nêu cách làm * Bài 5

(12)

- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính tổng nhiều số thập phân?

Gv chia sẻ: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tụ tính tổng

hai số thập phân

Khi đặt tính: lưu ý chữ số hàng thẳng cột với nhau, dấu phẩy thẳng cột với Sau tính xong dáu phẩy tổng phải thẳng cột với dấu phẩy số hạng

-LỊCH SỬ

BÀI 4: CÁCH MẠNG MÙA THU VÀ

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Biết ngày 2-9-1945, quảng trường Ba Đình ( Hà Nội) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “ Tun ngơn Độc lập” khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Đây ngày Quốc khánh nước ta

- Bước đầu rèn kĩ khai thác kiện, tranh ảnh để tìm hiểu khứ

II CHUẨN BỊ

- Tranh, ảnh, tư liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

* Khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát

* Hoạt động tiếp nối

- Mời GV vào tiết học

- HS đọc mục tiêu, ghi tên vào

- Ban học tập tổ chức bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp - Mời GV tiếp tục tiết học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tìm hiểu kiện Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”

- Đọc thầm đoạn thông tin quan sát hình 6,7,8 trang 39 - 40 - Hoàn thành phiếu học tập vào thực hành

Nhóm trưởng yêu cầu : Chia sẻ bạn nhóm kết làm - Trả lời câu hỏi

+ Trong buổi lễ, diễn việc nào? + Buổi lễ kết thúc sao?

(13)

dừng lại để làm gì?

+ Nêu nội dung Tuyên ngôn Độc lập - Nhận xét, thống

2 Đọc ghi nhớ

- Đọc nội dung phần đóng khung - Đcọ cho nghe

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ + Bạn học qua học này? - Nhận xét bổ sung

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Làm tập nội dung

- Đọc thầm nội dung trang 43 - 44 - Hoàn thành vào thực hành - Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng yêu cầu : Chia sẻ bạn nhóm kết làm + Tất ý

- Nhận xét, thống

* Ban học tập chia sẻ

- Nêu nội dung Tuyên ngôn Độc lập? - Nêu ý nghĩ kiện lịch sử ngày 2-9-1945?

- Cảm nghĩ bạn hình ảnh Bác Hồ ngày 2-9-1945?

* GV: Bản Tuyên ngôn Độc lập ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập

của dân tộc ta với toàn giới, cho giới thấy Việt nam có chế độ đời thay cho chế độ thực dân phong kiến, đánh dấu kỉ nguyên độc lập dân tộc ta Sự kiện cúng cho thấy truyền thống bất khuất kiên cường người Việt Nam đấu tranh giành độc lập

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực nội dung 2,3 phần HDUD

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI QUYẾT ĐỊNH CỦA EM (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- Biết trình bày bước định tầm quan trọng KN định II CHUẨN BỊ

- PĐC – số tình III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Ban học tập (Sách HDH trang 95) - Sau chơi học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

(14)

+ Em suy nghĩ để ngăn bước tiến đội bạn giành chiến thắng?

+ Quyết định em trò chơi vừa giúp cho bạn khác đội?

+ Theo em, trò chơi có liên quan đến kĩ sống nào?

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Phân tích tình huống:

* Nhóm trưởng lấy bảng nhóm góc học tập

- Đọc thầm lần tình huống: Sáng đến lớp sớm trực nhật, Lan nhặt truyện tranh để quyên ngăn bàn Đó truyện tranh đẹp mà Lan ao ước muốn có từ lâu chưa mẹ mua cho Lan băn khoăn nên với truyện nhặt

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Theo em, Lan có cách giải tình đó?

- Trao đổi với bạn câu trả lời Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt nêu cách giải

- Thư kí viết vào bảng nhóm phương án giải - Nhận xét, khen ngợi nhóm

* Ban học tập:

- Có phương án giải có mặt tích cưc/ hạn chế khơng?

- Nếu em có hồn cảnh cảu Lan, em chọn cách giải nào? Vì sao? - Quyết định lựa chọn người tình có giống

khơng? Theo em, việc định cá nhân phụ thuộc vào yếu tố nào?

* GV: Mỗi tình huống, vấn đề sống thường có nhiều phương án giải khác Mỗi phương án giải có hai mặt: Tích cực hạn chế riêng

Để định lựa chọn phương án tối ưu cần phải cân nhắc, so sánh kết thực phương án

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Chia sẻ với người thân yếu tố ảnh hưởng đến việc định cá nhân

-KHOA HỌC

BÀI 11: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU

(15)

- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường

II CHUẨN BỊ

- Các tranh ảnh tai nạn giao thông

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức lớp hát

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp:

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Liên hệ thực tế trả lời

- Đọc thầm nội dung trang 47

- Kể tên tai nạn giao thông đường mà bạn biết? - Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng đó?

2 Quan sát thảo luận

- Quan sát hình 2-7 trang 54

- Chỉ hành động dẫn đến tai nạn giao thơng việc nên làm để phòng tránh tai nạn giao thông

- Chia sẻ với bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ:

+ Những hành động dẫn đến tai nạn giao thơng ? + Cần làm để phịng tránh tai nạn giao thông?

- Thống kết quả, báo cáo với thầy cô giáo

3 Đọc trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung - Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ + Cần làm để thực an tồn giao thông ? - Nhận xét bổ sung

 Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông ? + Nêu cách phịng tránh tai nạn giao thơng? - Mời cô giáo chia sẻ

(16)

1 Suy ngẫm viết

- Suy ngẫm viết cam kết để phòng tránh tai nạn giao thông đường - Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

2 Xây dựng cam kết

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ cam kết phịng tránh tai nạn giao thơng đường

- Thống xây dựng cam kết chung nhóm

- Ban học tập tổ chức cho bạn tham quan bình chọn cam kết tốt - Mời cô giáo chia sẻ

* GV chia sẻ: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường người tham

gia giao thông xe không phần đường quy định; xe đạp hàng hàng 4, phóng nhanh vượt ẩu Vì vậy, để giảm thiểu tai nạn giao thông cần phải học thực luật giao thơng

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Nói với người thân việc cần làm phòng tránh tai nạn giao thông đường

-Ngày soạn: 4/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 10B: ÔN TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Ôn tập loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND ND - 10 HĐTH

Ôn tập loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm

- Đọc thầm yêu cầu ND 3, 5, 6, 7, VTH trang 86 - Thực nội dung vào VTH

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

(17)

- Hỏi: + Khái niệm từ đồng nghĩa? Ví dụ? + Khái niệm từ trái nghĩa? Ví dụ?

+ Khái niệm từ đồng âm? Ví dụ? - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo GV

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ:

+ Thế từ đồng nghĩa? Trái nghĩa? Đồng âm ? - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Chia sẻ từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm

Thực HĐƯD VTH trang 86

-TIẾNG VIỆT

Bài 10B: ÔN TẬP (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Biết phân vai, diễn lại kịch Lòng dân

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 5, HĐTH

1 Tìm hiểu tính cách số nhân vật kịch “Lòng dân”

- Đọc thầm yêu cầu nội dung TLHDH trang 173 - Ghi câu trả lời vào VTH

- Các bạn nối tiếp chia sẻ kết - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo GV

2 Tập diễn hai đoạn kịch “Lịng dân” Nhóm trưởng tổ chức

(18)

- Thống lựa chọn hai đoạn để diễn - Yêu cầu bạn tự lựa chọn vai kịch - Tổ chức diễn kịch nhóm

- Nhận xét, bình chọn diễn tốt - Báo cáo GV

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

- Tổ chức cho nhóm thi diễn kịch “Lịng dân” - Tiêu chí:

+ Diễn nội dung đoạn trích kịch

+ Thể tính cách nhân vật qua nét mặt, cử + Diễn tự nhiên, trôi chảy

- Nhận xét, bình chọn - Mời GV chia sẻ

- Chia sẻ: Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch “Lịng dân” bước đầu có giọng đọc phù hợp.Giáo dục lòng yêu nước, mưu trí dũng cảm, bình tĩnh gặp hồn cảnh khó khăn, hiểm nghèo

Chia sẻ với người thân vai diễn kịch “Lịng dân”

-TỐN

BÀI 32: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 1) I Mục tiêu

- Trừ hai số thập phân

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐCB hoạt động 1,2 HĐTH

C Hoạt động bản Giúp bạn qua cầu

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 13

- Viết tên vật tổng cân nặng vật ( không tạ) để vật qua cầu an toàn

- Trao đổi với bạn câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

(19)

2 Thực phép trừ hai số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 14 ? Bài toán cho biết

? tốn hỏi gì?

? Để tính độ dài đường gấp khúc ta phải thực phép tính gì? ? Hãy suy nghĩ nêu cách thực phép tính?

- Đặt tính tính: 34,82 – 6,37 - Trao đổi với bạn câu trả lời

+ Nêu cách đặt tính, cách tính trừ hai số thập phân - Báo cáo với thầy cô giáo

3 Trừ hai số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 15 - Nêu cách đặt tính, tính phép trừ: 46,7 – 29,43 - Thực làm phần c vào ô li

- Trao đổi với bạn kết quả, giải thích cách làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết làm

+ Nêu cách đặt tính, tính - Báo cáo với thầy cô giáo

Quy tắc trừ hai số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang - Nêu cách trừ hai số thập phân

- Lấy ví dụ vào li - Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nêu cách đặt tính, cách tính

+ Đọc nối tiếp quy tắc trừ hai số thập phân + Nêu ví dụ minh họa

D Hoạt động thực hành Làm 1,2

- Đọc yêu cầu nội dung 1, TLHDH trang 16 - Làm vào thực hành

(20)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 1

+ Báo cáo kết

+ Nêu cách đặt tính, cách tính + Nêu quy tắc trừ hai số thập phân + Nhận xét, bổ sung

* Bài 2

+ Báo cáo kết

+ Nêu cách đặt tính, cách tính + Nhận xét, bổ sung

- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính trừ hai số thập phân? - Nêu quy tắc trừ hai số thập phân?

Gv chia sẻ: Muốn trừ hai số thập phân ta làm sau:

- Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với

- Thực phép cộng cộng số tự nhiên

- Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ

-ĐỊA LÍ BÀI KIỂM TRA 1

Học sinh làm vào kiểm tra thực hành

-Ngày soạn: 3/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 TOÁN

BÀI 32: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 2) I Mục tiêu

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân - cách trừ số cho tổng

- giải toán với phép trừ số thập phân

II Chuẩn bị

-Vở TH

(21)

C Hoạt động thực hành Lần lượt làm 3,4,5,6

* Bài 3

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm

* Bài 4

+ muốn tìm số hạng ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Nhận xét, bổ sung

* Bài 5

+ Hãy so sánh giá trị a-b-c với a- ( b+c) * Bài 6

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Báo cáo kết quả, thống kết + Hãy nêu cách làm

D.Hoạt động lớp

- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính trừ hai số thập phân? - Nêu quy tắc trừ hai số thập phân?

Gv chia sẻ: Muốn trừ hai số thập phân ta làm sau:

- Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với

- Thực phép cộng cộng số tự nhiên

- Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ

-THỰC HÀNH TOÁN

(22)

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh kiến thức học phép tính số

thập phân

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu tập phiếu yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu làm việc

b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):

Bài Tính cách thuận tiện :

a) 18,3 + 5,6 + 4,4 + 81,7 = = =

(23)

Bài Đặt tính tính :

a) 68,3 + 41,26 + 8,9 b) 307,4 + 56,65 + 45

Bài

192,8 + 3,65 … 3,65 + 192,8 270 + 9,6 … 104,8 + 171,5 52 + 7,08 … 52 + 7,8

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

c Hoạt động 3: Sửa (10 phút):

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa

- Giáo viên chốt - sai 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

-Ngày soạn: 3/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017 TOÁN

BÀI 33: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Cộng trừ số thập phân

- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phaand chưa biết phép tính

- Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện

> < =

?

Hòn đá

1kg 50g 200g 2kg

(24)

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐTH

D Hoạt động thực hành Lần lượt làm 1,2,3,4

* Bài 1

+ Hãy nêu cách đặt tính, tính + Nhận xét, bổ sung

* Bài 2

+ Hãy nêu cách tìm số bị trừ? + Hãy nêu cách tìm số hạng?

* Bài 3

+ Bạn áp dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện nhất?

* Bài 4

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu làm

- Muốn cộng hai sô thập phân ta làm nào? - Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào?

- Nếu biểu thức có chưa phép tính cộng, trừ ta làm nào?

Gv chia sẻ: Trong tiết lưu ý tính cách thuận tiện nhất, ta

phải vận dụng linh hoạt tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng để làm Cịn với phép trừ cần ý vào hàng đơn vị số để tìm cách làm nhanh

(25)

-TIẾNG VIỆT

Bài 10C: ÔN TẬP (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Đọc - hiểu thơ ”Mầm non”

- Luyện tập nhận biết sử dụng từ đồng nghĩa,từ đồng nghĩa, từ láy, từ loại: danh từ, động từ, tính từ

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- Ban văn nghệ cho lớp hát

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND đến ND HĐTH

1 Ghép thành từ với tiếng “hữu”

- Đọc yêu cầu thực hành - Làm vào VTH

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ + Đọc từ nêu cách hiểu từ + Đặt câu với từ thích - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

2 Đọc hiểu thơ ”Mầm non”

- Đọc lần thơ HDH trang 176 - Đọc thầm câu hỏi VTH

- Khoanh tròn chữ trước ý trả lời - Hoàn thành vào thực hành

- Đổi chéo kiểm tra kết cho - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm. + Giải thích chọn ý

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

(26)

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Qua đọc hiểu bạn ơn lại kiến thức gì?

+ Thế từ đồng nghĩa,từ đồng nghĩa, từ láy, từ loại: danh từ, động từ, tính từ ?

- Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ

- Chia sẻ: Nội dung cần ghi nhớ bảng phụ từ đồng nghĩa,từ đồng nghĩa, từ láy, từ loại: danh từ, động từ, tính từ

Chia sẻ với người thân tập em làm lớp

-TIẾNG VIỆT

Bài 10C: ÔN TẬP (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Luyện viết văn tả trường

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND HĐTH

C Hoạt động thực hành Tả trường

- Đọc đề bài, lựa chọn nội dung tả - Viết văn vào VTH

- Chia sẻ văn với bạn - Nhận xét

- Các bạn nối tiếp chia sẻ văn

+ Bài văn tả người gồm có phần?

+ Khi tả ngơi trường bạn cần tả theo trình tự ? - Nhận xét, bình chọn bạn có văn hay

- Báo cáo GV

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

(27)

+ Mời bạn đọc văn

+ Khi viết văn tả cảnh bạn cần lưu ý điều gì? - Mời cô giáo chia sẻ

- Chia sẻ: Khi viết văn tả trường cần quan sát kĩ quang cảnh xung quanh trường, lựa chọn chi tiết bật để tả

- Đọc văn em viết lớp cho người thân nghe

-SINH HOẠT TUẦN 8

I Mục tiêu

*Sinh hoạt tuần

- Nhận xét, đánh giá hoạt động lớp tuần

- Đề phương hướng hoạt động cụ thể tuần *An toàn giao thông

- HS hiểu nội dung, ý nghĩa số thống kê đơn giản tai nạn giao thơng Biết phân tích ngun nhân tai nạn giao thông theo luật giao thông đường - HS hiểu giải thích điều luật đơn giản cho bạn bè người khác Đề phương án phịng tránh tai nạn giao thơng cổng trường hay điểm xảy tai nạn

- HS tham gia hoạt động lớp, Đội thiếu niên tiền phong cơng tác bảo đảm an tồn giao thơng Hiểu phịng ngừa tai nạn giao thơng trách nhiệm người Nhắc nhở bạn bè người xung quanh thực quy định luật giao thông đường

II Chuẩn bị

- Phần theo dõi ban

- Số liệu thống kê tai nạn giao thông hàng năm nước địa phương

III Các hoạt động dạy học A SINH HOẠT TUẦN 8 1 Nội dung sinh hoạt

a Các nhóm trưởng lên nhận xét ban tuần qua b Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

c GV nhận xét chung *) Ưu điểm:

*) Nhược điểm:

*) Tuyên dương:

(28)

2 Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục nhược điểm - Duy trì tốt nề nếp học tập, truy đầu

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân

- Ơn luyện chữ đẹp, giải tốn Tiếp tục chăm sóc CTMN, xanh

B AN TỒN GIAO THƠNG

BÀI 5: EM CẦN LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TỒN GIAO THƠNG 1 Hoạt động thực hành

a Tuyên truyền.

- Làm việc theo tổ trưng bày sản phẩm tổ Nhóm trưởng yêu cầu:

- Trưng bày hình ảnh an tồn giao thơng

- Cử đại diện bạn giới thiệu sản phẩm mình, phân tích nội dung, ý nghĩa sản phẩm

*GV: - Nhận xét phần giới thiệu nhóm

- GV đọc số liệu sưu tầm (SGV – 40), để HS phát biểu cảm tưởng - Gọi HS nhận xét mẩu tin

- GV nhận xét, thống

b Lập phương án thực an tồn giao thơng. * Ban học tập chia sẻ: Chia lớp thành nhóm:

- Nhóm gồm bạn tự xe đạp đến trường, lập phương án “Đi xe đạp an toàn”

- Nhóm gồm em em cha mẹ đưa đến lớp xe đạp, xe máy, lập phương án “ Ngồi xe máy an tồn”

- Nhóm gồm em nhà gần trường đến trường, lập phương án “Con đường đến trường an toàn”

- Gọi nhóm trình bày phương án nhóm - Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến

b Giáo viên chia sẻ:

- Nội dung: Chúng ta tham gia giao thơng cần phải biết điều cần làm, điều cấm, phải thực xe đạp luật giao thơng để đảm bảo an tồn cho thân cho người

2 Hoạt động ứng dụng