*Giáo dục bảo vệ môi trường: Các hành vi, việc làm bảo vệ môi trường là coi trọng cuộc sống của mình và mọi người, là thể hiện sự tôn trọng người khác: không xả rác, đổ nước thải bừa b[r]
(1)Tuần - Tiết 3 Ngày soạn: /9/2019 Ngày giảng: /9/2019
Bài 3
TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
- Hiểu tôn trọng người khác
- Nêu biểu tôn trọng người khác - Hiểu ý nghĩa tôn trọng người khác
2 Kỹ năng:
a Kĩ học
- Biết phân biệt hành vi thể tôn trọng người khác không tôn trọng người khác
- Biết tôn trọng bạn bè người sống ngày b Kĩ sống:
- Kĩ tư phê phán việc nhận xét đánh giá hành vi thể tôn trọng hông tôn trọng người khác
- Kĩ phân tích, so sánh biểu tơn trọng thiếu ton trọng người khác
- Kĩ định; kiểm soát cảm xúc; kĩ giao tiếp thể tôn trọng người khác
3 Thái độ:
- Đồng tình, ủng hộ hành vi tơn trọng người khác - Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác 4 Phát triển lực
- Năng lực: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác *Giáo dục đạo đức:TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, TRÁCH NHIỆM
+ Đồng tình, ủng hộ hành vi biết tôn trọng người khác + Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác
*Giáo dục bảo vệ môi trường: Các hành vi, việc làm bảo vệ môi trường coi trọng sống người, thể tôn trọng người khác: không xả rác, đổ nước thải bừa bãi, không hút thuốc lá, không làm trật tự nơi công cộng,
II Chuẩn bị:
- SGK, SGV, tài liệu tham khảo, máy tính, máy chiếu - Truyện dân gian Việt Nam
III Phương pháp kĩ thật dạy học:
(2)PP nêu vấn đề
-Kĩ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi trả lời, trình bày phút, KT chia nhóm, KT giao nhiệm vụ…
IV Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ (3’)
- GV: Liêm khiết gì? Sống liêm khiết có ý nghĩa ? - HS:
+ Liêm khiết phẩm chất đạo đức người thể lối sống sạch, không hám danh, khơng hám lợi khơng bận tâm toan tính nhỏ nhen ích kỷ
+ Ý nghĩa: Sống liêm khiết làm cho người thản nhận quý trọng tin cậy người , góp phần làm cho xã hội , tốt đẹp
3 Bài mới:
a Giới thiệu (1’)Tạo tâm thế, định hướng học cho H
Trong sống có nhiều mối quan hệ xã hội, đồi hỏi người phải tôn trọng Tơn trọng người khác gì, tơn trọng người khác mang lại ý nghĩa gì, thầy em tìm hiểu hơm
b Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Lắng nghe, quan sát tìm hiểu vấn đề
- Mục tiêu: Giúp HS khai thác tình huống, truyện đọc
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, đàm thoại
- Kĩ thuật: động não, đặt câu hi, chia nhúm
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm: 3’
-Chia lớp làm nhóm thảo luận vấn đề. 1 Nhận xét cách xử sự, thái độ, việc làm bạn trường hợp ? Theo em hành vi đáng học tập? Hành vi cần phải phê phán ? Vì ?
- Các nhóm thảo luận.
Nội dung học I Đặt vấn đề:
1 - Mai: Không kiêu căng, lễ phép, sống chan hòa, cỡi mở, gương mẫu…
- Hải: Học giỏi, tốt bụng, tự hào nguồn gốc
- Quân Hùng: cười học, làm việc riêng lớp
2 - Hành vi đáng học tập: Hành vi Mai Hải -> Hành vi thể tơn trọng người khác
(3)- Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - GV kết luận:
1 - Mai: Không kiêu căng, lễ phép, sống
chan hòa, cỡi mở, gương mẫu…
- Hải: Học giỏi, tốt bụng, tự hào nguồn gốc mình.
- Quân Hùng: cười học, làm việc riêng lớp.
2 Hành vi đáng học tập: Hành vi Mai và Hải -> Hành vi thể tơn trọng người khác.
- Hành vi cần phải phê phán Quân và Hùng vi phạm nội quy trường lớp.
GV:
- Luôn biết lắng nghe ý kiến ngời khác, kính trọng ngời , nhờng nhịn trẻ nhỏ , khơng cơng kích chê bai ngời khác họ có sở thích khơng giống biểu hành vi ngời biết c xử có văn hố, đàng hồng mực khiến ngời khác cảm thấy hài lịng dễ chịu nhận đợc quý trọng ngời
- Trong sống tôn trọng lẫn điều kiện , sở để xác lập củng cố mối quan hệ tốt đẹp , lành mạnh ngời với Vì tơn trọng ngời khác cách c sử cần thiết tất ngời nơi lúc
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học
- Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu khái niệm, biểu lao động tự giác, sáng tạo - Thời gian: 10 phút
-Phương pháp: PPnêu vấn đề , PP đàm thoại, PP vấn đáp, PP phát giải quyết tình huống, PP nêu gương
- Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm
? Thế tôn trọng người khác? - HS trả lời
- GV nhận xét kết luận:
? Nêu biểu tôn trọng người khác ?
- GV đưa tình huống: Tuấn người biết làm theo sở thích khơng cần biết
Quân Hùng vi phạm nội quy trường lớp
I. Bài học.
1 Khái niệm:
(4)đến người xung quanh ?
?Theo em Tuấn người nào?
- HS : Tuấn người độc đoán, thiếu tụn trng ngi khỏc
Gv : yêu cầu hs tìm số hành vi thể sự thiếu tôn trọng ngời khác
Hs : lấy ví dô
Gv : tôn trọng ngời khác nghĩa đồng tình ủng hộ, lắng nghe mà khơng có phê phán , đấu tranh với việc làm không Tôn trọng ngời khác phải đợc thể hành vi có văn hố
? ý nghĩa tôn trọng ngời khác ? *Giáo dục bảo vệ môi trường: Các hành vi việc làm bảo vệ môi trường
GV đưa tình : Một nhà hàng xóm
cứ ăn đồ buộc vỏ rác ném từ tầng xuống mà ko để ý đến nhà xung quanh , em có suy nghĩ hành vi ?
- HS trình bày suy nghĩ cá nhân
- Là biểu việc thiếu tơn trọng ng khác , ko có ý thức bảo vệ mơi trường GV tích hợp : khơng xả rác, đổ nước thải bừa bãi, không hút thuốc lá, không làm trật tự nơi công cộng, không mở tivi, bật nhạc to nghỉ trưa…cũng thể tơn trọng người khác Hoạt động 3: Bài tập
-Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến
thức toàn HS biết vận dụng những kiến thức học vào giải tình huống thực tế.
- Thời gian: 15 phút
- Phương pháp: thuyết trình, PP dạy học
nhóm, nêu giải vấn đề, đàm thoại
- Kĩ thuật: động não, t cõu hi, chia nhúm
Cách tiến hành:
- HS thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện nhóm báo cáo
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
2
Những biểu tôn trọng người khác.
- Biết lắng nghe, biết cư xử lễ phép, lịch với người khác; biết thừa nhận học hỏi điểm mạnh người khác
3 Ý nghĩa việc tôn trọng người khác
- Người biết tôn trọng người khác người khác tôn trọng lại
- Mọi người biết tơn trọng lẫn góp phần làm cho quan hệ xã hội sáng, lành mạnh tốt đẹp - Cần phải tôn trọng người nơi, lúc, cử chỉ, hành động, lời nói
III Bài tập
Bài tập1 (SGK)
Hành vi thể tôn trọng người khác : a , g , i
(5)- GV nhận xét kết luận:
- HS hoạt động cá nhân, trình bày - GV nhận xét kết luận:
Bài tâp 3: HS VN hoàn chỉnh- GV chiếu hình ảnh, vi deo HS nhận xét thái độ người tham gia giao thơng
-Nói lời, giữ lấy lời,
Đừng bướm đậu lại bay. -Kim vàng, nỡ uốn câu,
Người khơn, nỡ nói nặng lời. - Khó mà biết lẽ , biết lời
Biết ăn , biết người giàu sang.
- ý kiến b ,c,
( Đưa vào khái niệm để lí giải.) Bài tập 3: HS đưa tình huống
- Vứt rác nơi công viên
- Lạng lách đánh võng xe máy đường
Bài tập 4: Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ
-Nói gần, nói xa, chẳng qua nói thật Thuốc đắng dã tật , thật lòng.
-Biết thưa thốt,
Khơng biết, dựa cột mà nghe. 4 Củng cố (3’).
- HS sắm vai tình huống: Hoa Lan tự học Hùng chạy đến chêu
chọc, nói to làm Hoa Lan không học Hoa nhắc nhở Hùng Hùng nói có việc người làm.
- nhóm sắm vai xử lí tình - Tập thể lớp nhận xét, góp ý
- GV nhận xét kết luận 5 Hướng dẫn học (2’).
- Về nhà em học trả lời được: + Thế tôn trọng người khác
+ Nêu biểu tôn trọng người khác + Hiểu ý nghĩa tôn trọng người khác
- Làm tiếp tập lại SGK - Đọc tìm hiểu 4: Giữ chữ tín V Rút kinh nghiệm: