tuan 18 chu de giao thong

Có một câu chuyện nói về bạn tàu thủy tí hon, bạn ấy rất dũng cảm đã biết giúp đỡ mọi người chúng mình cùng lắng nghe xem bạn đã giúp đỡ ai nhé?. - Cô giới thiệu tên câu chuyện: Tàu[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG.

(Thực tuần từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01 /2017 TUÂN 18

Chủ đề nhánh 3: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG. (Thời gian thực tuần: Tuần 18: Tên chủ đề nhánh 3: PHƯƠNG (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết tên bạn nhóm

-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống

liên tục

- :Bụng: Quay người sang

bên

- Bật: Bật chân sáo

- ĐIỂM DANH

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Sân tập an tồn, phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

(3)

TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY. Từ ngày 01 / 01 đến 05 / 01 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao phụ huynh tình hình trẻ

-Nhắc trẻ chào ,chào bố mẹ Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định.nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ,anh chị

- Thực - Trò chuyện

- Trẻ chào ông bà, bố mẹ

1 Khởi động : trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát “ Em chơi thuyền” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi mũi bàn chân,đi gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động:

- Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- :Bụng: Quay người sang bên

- Bật: Bật chân sáo

-Trẻ tập cô

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

(4)

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát vườn hoa

- Quan sát thời tiết tượng nắng, mưa, gió, mây…của ngày hơm

+ Kể chuyện , đọc thơ , câu đố có nội dung chủ để

2.TCVĐ: - Chèo thuyền, ô tô chim sẻ

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Biết thời tiết ngày hôm - Trẻ biết sô hoạt động người

- Trẻ biết chơi u thích trị chơi dân gian

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Sân trường sẽ, an tồn

-Trị chơi -.Nộidung chơi

HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

(5)

T Đ Ợ N G G Ĩ C

*Góc phân vai:

+ Chơi đóng vai người lái tàu

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng nhà ga, bến cảng

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh loại PTGT đường thủy

*Góc tạo hình:

+ Tơ màu , xé dán, nặn loại PTGT

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác * Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc cảnh lớp

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng nhà ga, bến cảng

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm Trẻ biết cách chơi

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết phương tiện giao thông đường thủy

- Biết tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

- Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi phù hợp với yêu cầu

- Trẻ biết chăm sóc cảnh

- Đồ dùng góc

- Đồ chơi loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối, hộp, cách hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách chủ đề

- Màu, giấy màu

- Một số hát

- Xô, chậu,

TỔ CHỨC CÁC

(6)

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Em chơi thuyền”

- Trò chuyện PTGT đường thủy - Trẻ hát

- Trị chuyện

2 Nội dung:

+ Góc đóng vai chơi đóng vai người lái tàu + Góc xây dựng: Chúng xây dựng nhà ga, bến cảng

+ Góc tạo hình: Chúng tơ màu, cắt, xé dán, nặn số phương tiện giao thông đường thủy

+ Góc thiên nhiên: Các chăm sóc góc thiên nhiên lớp

+ Góc âm nhạc: Chúng múa hát hát chủ đề,

+ Góc thiên nhiên: Chúng chăm sóc cảnh góc thiên nhiên lớp

- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi

- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cô nhác trẻ chơi ngoan đồn kết

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách giải tình

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

3.Kết thúc:

- Cơ cho trẻ góc trọng tâm nhận xét sản phẩm bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Thỏa thuận chơi cô

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực

- Nhận xét bạn nhóm

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG

NỢI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

(7)

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ mơi trường

Xơ, bình tưới

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Trước ăn:

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

2 Trong ăn:

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

3 Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh sau ăn

- Cất ghề nơi quy định

- Nhằm hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ ăn

- Biết mời cô mời bạn ăn cơm

- Biết cầm thìa xúc cơm gọn gàng khơng làm vãi cơm

- Trẻ biết chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Biết vệ sinh - Biết tự cầm cốc uống nước

- Rèn kỹ ăn uống vệ sinh, lịch

- Bát, thìa, khăn mặt, khăn ăn, đĩa đựng cơm rơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỢNG CỦA TRẺ

-Cơ nhận xét chung:

(8)

độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

1 Trước ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Trước chia thức ăn, cô rửa tay xà phịng, q̀n áo đầu tóc gọn gàng

2 Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn, ăn hết suất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

- Trẻ thực - Trẻ xếp ghế

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

HOẠT ĐỘNG HOẠT

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

(9)

ĐỘNG

NGỦ - Cho trẻ ngủ sạp, đảm

bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Phịng ngủ trẻ thống mát,

- Phản, chiếu, gối trẻ

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO

Ý THÍCH

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều

2 Ôn lại buổi sáng

3 Chơi góc

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày ( cuối tuần

- Vận động nhẹ nhàng cho sảng khoái

- Trẻ ôn lại kiến thức học

- Biết cách tự vệ sinh cá nhân

Phát triển tính độc lập, sáng tạo trẻ

Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

-Trẻ biêt bạn ngoan, bạn chưa ngoan

Đồ chơi góc

Một số hát chủ đề

(10)

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Động viên, nhắc nhở để trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ ngon giấc

- Trẻ đọc thơ: Giờ ngủ - Trẻ nằm tư thế, ngủ ngon giấc

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều: - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống 2 Ơn lại các nợi dung đã học:

+ Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu chuyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại

+ Cô đọc truyện , thơ , câu đố cho trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ, câu chuyện, câu đố cô vừa đọc

3 Chơi tự ở các góc: - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi, bạn chơi, trị chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

4 Biểu diễn văn nghệ: - Cô dẫn chương trình giới thiệu trẻ biểu diễn hát học

5 Nêu gương: - Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe đọc, trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Làm theo yêu cầu cô - Trẻ biểu diễn

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2018

(11)

VĐCB: Ném xa tay

Trò chơi: Chèo thuyền

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em chơi thuyền I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa tay

- Biết chơi trò chơi vui vẻ cách 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ ném cho trẻ

- Phát triển khả quan sát, khả định hướng trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục -Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -Ti vi, đĩa

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “Chúng em chơi giao thông”

- Các vừa hát hát gì?

- Đến trường bố mẹ đưa phương tiện gì?

- Khi xe máy có đội mũ bảo hiểm khơng?

- Giáo dục trẻ biết luật an toàn giao thông tham gia giao thông

-Trẻ hát cô

- Bài “Chúng em chơi giao thông”

- Xe đạp, xe máy

(12)

2 Giới thiệu bài:

- Bây cô tập thể dục cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt cịn học nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ làm đồn tàu nối kết hợp với kiểu đi, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Chuyển đội hình thành vịng trịn * Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập PTC:

+ Động tác tay (ĐT nhấn mạnh): tay đưa trước xoay cổ tay

- Động tác chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

+ Động tác bụng: Quay người sang hai bên +Động tác bật: Bật chân sáo

b VĐCB:Ném xa tay

-Cô giới thiệu tên tập: Ném xa tay - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích

+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, tay cầm túi cát, có hiệu lệnh ném đưa tay cầm túi cát lên cao ném mạnh phía trước, sau đứng cuối hàng

- Gọi trẻ lên làm mẫu (cô hướng dẫn sửa

- Trẻ thực làm đoàn tàu kiểu

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Quan sát, lắng nghe

(13)

sai cho trẻ)

- Lần 3:Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ lại lần

Tổ chức cho trẻ thực Lần 1: Cho trẻ thực Lần 2: Cô cho trẻ thi đua tổ

Lần 3: Cô cho lớp tập (Khi trẻ thực cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ)

c TCVĐ: Chèo thuyền

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn trẻ cách chơi: - Tổ chưc cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong trẻ chơi cô tham gia chơi trẻ -Nhận xét hoạt động chơi trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng.

-Trẻ quan sát

- Trẻ tham gia thực - Cô cho trẻ thực - Cho trẻ thi đua tổ với - Cho lớp tập

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Cô củng cố động viên, nhắc nhở trẻ

- Ném xa tay

5.Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

Đánh giá trẻ ngày: ( đánh giá vấn đền bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độvà hành vi trẻ; kiến thức,kĩ

(14)

……… ………

Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Tàu thủy tí hon

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đèn pha I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Tàu thủy tí hon ” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Quan sát lắng nghe ghi nhớ - Trẻ trả lời câu hỏi cô 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh vẽ minh hoạ nội dung truyện 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ vừa vừa hát "Đồn tàu nhỏ xíu" -Trị chuyện với trẻ hát

+Các vừa hát hát gì? +Tàu hỏa kêu nào?

+Các tàu hỏa chưa? +Khi ngồi tàu phải nào?

- Giáo dục trẻ an toàn giao thơng

- Trẻ hát - Đồn tàu nhỏ xíu -Tu tu

-Ngồi ngắn

(15)

- Các ! Có câu chuyện nói bạn tàu thủy tí hon, bạn dũng cảm biết giúp đỡ người lắng nghe xem bạn giúp đỡ

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Bằng cử chỉ, ngữ điệu, nét mặt - Cô giới thiệu tên câu chuyện: Tàu thủy tí hon, tác giả Nguyễn Thị Ánh

- Cô giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể ông cháu tàu thủy giúp xà lan sông vượt qua xuồng ngáng qua

- Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện + Trị chuyện nội dung tranh + Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

*Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu chuyện.

-Câu chuyện có hay khơng ? - Câu chuyện nói ?

- Công việc ông nội tàu thủy tí hon ? - Có chuyện xảy ông cháu tàu thủy đẩy xà lan chở lúa?

-Tàu thủy tí hon làm ?

- Các thấy tàu thủy tí hon nào? Có dũng cảm khơng?

- Con có u q bạn tàu thủy tí hon khơng? - Cô giáo dục trẻ ngồi tàu thuyền phải

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Nghe kể

- Có

-Tàu thủy tí hon

- Đẩy xà lan sông - Có xuồng ngáng đường

(16)

ngồi ngắn, không chạy nhảy

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho lớp kể cùng cô 2- lần - Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ kể bao qt động viên, khuyến khích trẻ kể

*Hoạt động 4: Trò chơi: Đèn pha

- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi, cô chơi trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ đứng ch, hai tay giơ lên đầu, bàn tay nắm lại Cơ nói làm động tác trẻ làm theo cô:

- Đèn nhấp nháy nhấp nháy- Là tớ muốn xin đường- Xin nhường đường cho tớ nhé!( Các ngón tay cụp vào xịe nhiều lần)

- Đèn nhấp nháy bên phải - tớ muốn rẽ phải

đây( tay trái thả xuống, tay phải giơ lên cụp xòe nhiều lần)

- Đèn nhấp nháy bên trái -Rằng tớ muốn xin đường (Tay phải thả xi, tay trái giơ lên cụp xịe nhiều lần)

- Cho trẻ chơi cô chơi trẻ, bao quát trẻ chơi luật

- Động viên khen trẻ

- Lắng nghe

- Kể chuyện

- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

-Lắng nghe cô phổ biến cách chơi

-Trẻ chơi hứng thú

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Củng cố, tuyên dương trẻ

- Nhắc lại tên học

(17)

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện phương tiện giao thông đường thủy.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Thả thuyền” I Mục đích - yêu cầu:

- Biết gọi tên phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền, ca nô - Biết công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu

- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

-Trẻ hiểu câu hỏi, biết trả lời câu hỏi

- Phát triển khả quan sát ghi nhớ ý trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh phương tiện giao thơng đường thủy -Đĩa có hình ảnh thuyền, tàu thủy

-Chậu nước, mỗi trẻ thuyền giấy 2 Địa điểm:

(18)

III Tổ chức hoạt động.

- Cho trẻ hát "Em chơi thuyền", nhạc lời Trần Kiết Tường

- Cơ trị chuyện trẻ nôi dung hát + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói PTGT gì?

Khi ngồi thuyền phải ngồi nào?

- Giáo dục trẻ: Các bố mẹ cho chơi tàu thuyền phải ngồi ngắn khơng ngã xuống nước nhớ chưa?

- Trẻ hát cô

- Em chơi thuyền - Thuyền

- Ngay ngắn

-Vâng 2 Giới thiệu bài:

- Hôm bạn tìm hiểu các phương tiện giao thông đường thủy nhé!

-Vâng 3 Nội dung

* Hoạt động 1: Nhận biết tàu thủy, thuyền

-Cho trẻ kể tên phương tiện giao thông đường thủy mà trẻ biết

- Các có biết tàu, thuyền chạy đâu khơng?

Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ quan sát - Đây gì? (tàu thủy) - Cho trẻ đọc

-Tàu thủy có đặc điểm gì?( Cơ vào tranh giới thiệu phận tàu thủy)

-Tàu thủy kêu nào?

-Tàu thủy chạy nhanh hay chạy chậm? - Nó chạy đâu?

- Tàu thủy dùng để làm gì?

- Tàu, thuyền ca nô - Dưới sông

- Trẻ trả lời: Tàu thủy

-Chạy nhanh -Dưới nước

(19)

- Người lái tàu thủy gọi gì? - Con tàu thủy chưa?

- Lớn lên có muốn làm thủy thủ để lái tàu không?

( Sau mỗi câu hỏi cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời)

- Ngồi tàu thủy cịn có PTGT chạy nước nữa?

Cô cho trẻ xem tranh có hình ảnh thuyền

*Tương tự hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, công dụng thuyền

- Cô cho nhiều trẻ trả lời câu hỏi để trẻ nói tên, cơng dụng tàu, thuyền

- Cho cá nhân nói

- Thế có biết phương tiện giao thơng phương tiện giao thơng đường khơng ?

- Cho lớp, cá nhân nói

- Cơ động viên trẻ đọc to xác

* Hoạt động 2: Luyện tập +Trò chơi 1: Cái biếnmất

- Cơ cho trẻ xem trang PTGT đường thủy hình Sau cho trẻ giả làm gà ngủ, cô giấu dần hình ảnh cho trẻ đốn xem PTGT biến

- Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khich lệ trẻ

+ Trò chơi 2:Thả thuyền

- Cơ thấy lớp bạn học rât ngoan giỏi Bây thưởng cho

-Thủy thủ -Có

-Trẻ nhắc lại câu trả lời

-Trẻ quan sát

- PTGT đường thủy - Đọc từ theo yêu cầu

- Lắng nghe

-Trẻ chơi hứng thú

(20)

con trò chơi có thích khơng? - Cơ giới thiệu tên trị chơi

Cơ chia trẻ thành nhóm, mỡi nhóm có chậu nước

- Cơ phát cho mỗi trẻ thuyền giấy để trẻ chơi thả thuyền vào chậu nước

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ chơi 4 Củng cố:

-Cho trẻ nhắc lại tên học -Trò chuyện với phương

tiện giao thông đường thủy 5 Kết thúc:

-Cô khen ngợi trẻ học tốt, động viên trẻ

chưa học tốt -Lắng nghe

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH:

Xếp dán thuyền buồm

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em chơi thuyền I Mục đích - yêu cầu:

- Biết cách xếp dán thuyền từ hình tam giác - Biết cách chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

(21)

- Rèn kỹ cầm cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú hoạt động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sách, tranh, bút màu

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Em chơi thuyền"

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói ?

-Con có thích thuyền khơng?

-Ngồi thuyền phải làm gì?

-Trẻ hát

- Em chơi thuyền -Thuyền

- Có

- Cẩn thận 2 Giới thiệu bài:

- Để có thuyền thật đẹp cho có muốn xé dán cho thuyền buồm thật đẹp khơng?

- Có

3 Nội dung

*Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu

- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Đàm thoại tranh:

+Bức tranh có đẹp khơng? +Bức tranh xếp dán đây?

+ Thuyền xếp từ hình gì? +Thuyền có màu gì?

+Thuyền có phận gì? +Nó chạy gì?

- Trẻ quan sát - Có

- Thuyền buồm - Hình tam giác - Màu vàng

(22)

+Thuyền dùng để làm gì?

- Các có muốn xếp dán thuyền buồm đẹp không?

* Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ:

- Cơ làm mẫu: Tay trái cầm hình tam giác, tay phải chấm keo phết hồ dán vào vở, lần lượt dán xếp tạo thành thuyền buồm

- Cô xếp dán thuyền buồm đẹp phải khơng nào? Vậy thi đua xem xếp dán tranh thuyền đẹp

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình:

+ Con định xếp thuyền buồm nào? + Con xếp thuyền màu gì?

*Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.

- Cô phát giấy màu, keo dán cho trẻ - Cho trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ xếp dán , trẻ chưa thực cô giúp đỡ trẻ

- Cô ý động viên khuyến khích trẻ chưa biết xếp dán

* Hoạt động 5: Nhận xét trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ góc nghệ thuật

-Cho trẻ nhận xét sản phẩm +Con thích xé dán nào? Vì sao? Cơ nhận xét chung

- Chở người, chở hàng -Có

-Trẻ quan sát

- Vâng

- Trẻ nêu ý tưởng

-Trẻ thực xếp dán

- Thực - Trẻ nhận xét

(23)

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Xếp dán thuyền buồm 5 Kết thúc:

- Cô khen ngợi động viên trẻ

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác -Lắng nghe- Trẻ chuyển hoạt động.

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

- Xác định phía trước, phía sau thân

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Em chơi thuyền” - Thơ: Đèn xanh đèn đỏ I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ xác định hướng trước, sau so với thân trẻ 2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ định hướng không gian cho trẻ - Luyện kĩ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục:

(24)

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp 2 Địa điiểm:

- Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Bé mẹ” - Trò chuyện trẻ nội dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai?

+ Mẹ bé đâu?

- Giáo dục trẻ an tồn giao thơng

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Bé mẹ - Mẹ bé

- Đi đường 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Hơm đến với

bài tốn. Xác định phía trước, phía sau của bản

thân.

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Xác định phía trước, phía sau của bản thân

- Cô hướng trẻ ý đến đồ vật, đồ chơi ( Gấu, Búp bê, ) để phía trước trẻ hỏi trẻ:

+ Bạn Gấu bạn Búp bê đâu rồi?

+ Vì lại nhìn thấy bạn Gấu bạn Búp bê?

+ Cơ giải thích cho trẻ hiểu: Bạn Búp bê bạn Gấu để phía trước nên nhìn thấy

+ Cho trẻ nhắc lại từ: “ Phía trước”

-Trẻ quan sát

- Trẻ cầm đồ chơi giơ lên cho

- Vì để trước - Lắng nghe

(25)

- Tương tự cô lại hướng trẻ ý đến đồ chơi ( Ơ tơ, sắc xơ, ) để sau lưng trẻ hỏi trẻ: + Ơ tơ, sắc xơ đâu rồi? Các có nhìn thấy khơng?

+ Cơ giáo thích cho trẻ hiểu: Ơ tơ sắc xơ để phía sau lưng nên trẻ khơng nhìn thấy

+ Cơ cho trẻ nhắc lại từ: “Phía sau”

* Hoạt động 2: Luyện tập xác định phía trước, phía sau:

- Trò chơi 1: “ Thi lấy nhanh” theo hiệu lệnh cô: Cho trẻ tìm đồ vật phía trước, phía sau giơ lên

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trò chơi 2: “ Bé tô màu giỏi”

+ Cô chia trẻ thành đội, mỗi đội tranh Cô yêu cầu đội tô màu xanh đồ chơi phía trước bạn Búp bê tơ màu đỏ đồ chơi phía sau bạn Búp bê Trong vịng nhạc đội tô xong giành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trị chơi

- Khơng nhìn thấy tơ sắc xơ

- Trẻ nhắc lại từ: Phía sau

- Trẻ chơi theo hiệu lệnh cô

- Trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Xác định phía trước, phía sau thân

- Cho trẻ hát :“ Em chơi thuyền”

- Giáo dục trẻ an tồn giao thơng: Mặc áo phao ngồi phà, tàu, thuyền,

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

(26)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

Thủy An, ngày tháng năm 2018 Người kiểm tra

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	49,18 KB