- Cô nói: Các con ơi, những con vật sống trong gia đình rất gần gũi quen thuộc với đời sống chúng mình, có con vật thì để làm cảnh, có con lại cung cấp cho chúng mình nhiều chất cần thiế[r]
(1)Tuần thứ: 18 CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần:
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần 1: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ Chơi Thế dục
sáng
1 Đón trẻ
2 Chơi
3 Thể dục sáng
4 Điểm danh.
- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường - Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,
- Trẻ hiểu biết ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng
- Trẻ nắm rõ động tác thể dục
- Giúp trẻ luyện tập cách tốt Có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động
- Biết cô điểm danh - Nắm rõ sĩ số lớp ngày
- Thơng thống phịng học
- Đồ dùng đồ chơi Tranh ảnh theo chủ đề
- Sân tập an toàn, phẳng
- Băng nhạc thể dục: Gà trống, mèo cún
- Động tác thể dục
(2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01/2018 Động vật sống rừng
Từ ngày 01/01/2018 đến ngày 05/01/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cô cho trẻ quan sát góc chủ đề Trị chuyện
+ Bức tranh có nội dung gì? Cơ giới thiệu trị chuyện trẻ ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12
=> Giáo dục: yêu quý, biết ơn đội a Khởi động
- Trẻ hát hát “ Chú đội” kết hợp với kiểu chân
b Trọng động.
- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp động tác - Hô hấp : Gà gáy
- Tay: Hai tay giang ngang, lên cao
- Chân: Đứng chân đưa trước, khụy gối - Bụng : Hai tay đưa lên cao, xuống gối, mũi - Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau Cô trẻ tập động tác lần x nhịp c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Trẻ vào lớp cô
- Cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ quan sát Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ khởi động cô, hát kết hợp thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm - Trẻ tập cô động tác
- Đi lại nhẹ nhàng
- Dạ cô
(3)động
Hoạt
động
góc
* Góc phân vai
- Đóng vai đội, bán hàng: trang phục – dụng cụ đội
* Góc xây dựng.
- Lắp nghép xây dựng doanh trại đội
* Góc sách truyện
- Làm sách tranh công việc đội - Kể truyện cơng việc đội
* Góc nghệ thuật.
- Múa hát đọc thơ chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
* Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cảnh, chơi với cát, sỏi, nước
- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi - Trẻ biết nhập thể tốt vai chơi
- Biết dùng hình khối để xây dựng lắp nghép doanh trại đội
- Biết làm sách tranh, kể truyện công việc đội
- Thuộc hát có chủ đề, mạnh dạn tự tin hát múa
- Biết chơi sáng tạo, biết chăm sóc cảnh
- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi
- Gỗ, gạch, thảm cỏ, xanh, hàng rào
- Giấy màu, keo dán, sáp màu Tranh vẽ đội
- Dụng cụ âm nhạc
- Bình tưới…
(4)1.Trò truyện:
- Cho trẻ hát “Chú đội”
- Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng đội 2 Giới thiệu góc chơi.
+ Các quan sát xem hơm lớp có góc chơi gì?
- Cơ củng cố, giới thiệu nhiệm vụ góc chơi:
* Góc phân vai: - Đóng vai đội, bán hàng: trang phục – dụng cụ đội
* Góc xây dựng: - Lắp nghép xây dựng doanh trại đội
* Góc sách truyện: - Làm sách tranh công việc của đội
- Kể truyện công việc đội
* Góc nghệ thuật: Múa hát đọc thơ chào mừng ngày thành lập QĐND VN
* Góc khoa học: Chăm sóc cảnh, chơi với cát, sỏi, nước
3 Tự chọn góc chơi.
+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi.
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi - Cơ dặn dị trước trẻ góc 5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn. - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô nhập vai chơi trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc, động viên trẻ chơi sáng tạo 6 Nhận xét góc chơi.- Trẻ thăm quan góc - Cô nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ
7 Củng cố tuyên dương.
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn đội - Tun dương trẻ góc chơi sáng tạo, đồn kết…- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Chú ý lắng nghe -Trẻ nói tên góc - Lắng nghe
- Trẻ nói góc chơi trẻ thích - Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai chơi
- Thực chơi
- Tham quan góc chơi - Chú ý
- Lắng nghe - Thu dọn đồ chơi
Hoạt động
(5)Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có mục đích. - Thứ + 3: Đi dạọ quanh sân trường, quan sát cối sân trường
- Thứ + 5: Trị chuyện cơng việc, trang phục đội
- Thứ 6: Xếp hình vật rụng
* Trò chơi vận động.
- Trò chơi có luật: Cướp cờ, cháu làm đội
- Trò chơi dân gian: kéo co
* Chơi theo ý thích.
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ biết nhận biết thời tiết ngày biết nói nên nhận xét
- Nhận biết tên, đặc điểm loại sân trường
- Trẻ có hiểu biết ngày 22/12, công việc đội
- Phát triển khả quan sát
nhận biết, biết xếp rụng thành hình vật bé thích
- Trẻ thư giãn, thoải mái, biết cách chơi, chơi luật chơi
- Trẻ biết đồ chơi trời
- Trẻ chơi đồn kết khơng chen lấn xơ đẩy
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tranh ảnh
- Nội dung trò chơi
- Đồ chơi an tồn
(6)* Hoạt động có mục đích:
Thứ 2+ thứ 3: Đi dạọ quanh sân trường, quan sát cối sân trường
- Cho trẻ hát bài: “Đi dạo” quanh sân trường - Trò chuyện cối sân trường
=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn sức khỏe bảo vệ xanh
Thứ + thứ 5: Trò chuyện công việc trang phục các đội – ngày 22/12
- Cho trẻ hát: “Chú đội” trị chuyện: + Các vừa hát gì?
+ Công việc đội ntn? + Ngày 22/12 ngày gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng đội Thứ 6: Xếp hình vật rụng.
- Cô tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Hướng dẫn trẻ xếp thành hình vật
* Trị chơi vận động:
- - Cơ giới thệu tên trị chơi (có luật – dân gian) nêu cách chơi, luật chơi.+ Cô thực chơi mẫu
+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trình chơi
=> Giáo dục trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời
- Nhắc nhở trẻ chơi an tồn, nhường nhịn bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Trẻ hát
- Quan sát trả lời - Lắng nghe
- Trẻ hát trò chuyện - Chú đội
- Bảo vệ quê hương
- Ngày thành lập QĐND VN - Lắng nghe
- Trẻ nhặt xếp hình vật
- Trẻ quan sát thực theo hướng dẫn cô
- Trẻ lắng nghe
- Thực chơi - Chú ý
Hoạt động
(7)Hoạt động ăn
1 Cô tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ:
2 Tổ chức cho trẻ ăn: Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ biết cách lau mặt rửa tay trước sau ăn,sau vệ sinh
- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Trẻ nhận biết gọi tên móm ăn, thực phẩm chế biến thành móm ăn - Nhận biết tác dụng việc ăn ăn đủ Cố gắng ăn hết xuất ăn
- Trẻ biết lau tay, miệng
- Khăn mặt, xà bông, nước rửa
- Bàn ăn, bát thìa, khăn ăn
Hoạt động
ngủ
3 Tổ chức cho trẻ ngủ Trước ngủ
Trong ngủ
Sau ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh,kiểm tra trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngủ giờ, nằm chỗ ngắn ngủ
- Trẻ biết tự vệ sinh, cất gối, vận động nhẹ
- Phòng ngủ sẽ, mát mẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(8)* Tổ chức vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ xếp thành hàng.
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay cách
+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt hai má
-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng trước ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “ mời bạn ăn”
- Cô chia xuất ăn cho trẻ ( khăn ăn, đồ ăn): + Hôm ăn móm gì?
+ Được chế biến từ thực phẩm nào? Cung cấp chất cho thể? vv
-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn -Cho trẻ mời trước ăn
của cô
-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “mời bạn ăn”
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ mời cô bạn trước ăn
* Hoạt động ngủ.
-Cô xếp giường chiếu, ngối cho trẻ cho trẻ nằm vao chỗ vị chí
- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ tay khơng
- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”:Trong trẻ ngủ quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon * Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:
-Trẻ nằm vào vị trí đọc thơ “ ngủ”
Hoạt động
(9)Chơi hoạt động theo
ý thích
1 Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
2 Hoạt động chung: Ôn hoạt động buổi sáng
Ôn kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo
3 Hoạt động theo nhóm : - Trẻ chơi tự theo nhóm góc
- Biểu diễn văn nghệ
Kể chuyện đọc thơ chủ đề: Nghề nghiệp 4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
5 Trả trẻ.
- Rèn luyên cho trẻ có nề nếp văn minh ăn uống
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học
- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn
- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân
- Bàn , ghế, khăn lau miệng
-Tranh vẽ Chú đội
- Góc chơi
- Đồ dụng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(10)- Cô chia quà chiều cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất
2 Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ điểm
- Cô cho trẻ ôn lại số kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo
3 Hoạt động theo nhóm góc - Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc
- Cơ quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng * Biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
4 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gọi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau 5 Trả trẻ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực
- Hoạt động gúc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào cô
B: HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2018
(11)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đố bạn; Chú voi con. Trò chơi: Cáo Thỏ I Mục đích – Yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Trẻ biết chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân - Biết chơi tốt trò chơi
2 Kỹ năng.
- Phát triển khả ý, khéo léo vận động, khả định hướng cho trẻ 3 Thái độ.
- Trẻ u thích mơn học Giáo dục trẻ ham thích vận động cho thể khỏe mạnh - Trẻ có tinh thần hợp tác
- Giáo dục trẻ không lại gần vật chung tay bảo vệ loài động vật
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- 10 bóng Một mũ Cáo Mũ Thỏ đủ cho trẻ - Nhạc hát: Đố bạn; Chú voi
2 Địa điểm: Sân tập, sẽ, an toàn, rộng rãi. III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Cô bắt nhịp cho lớp hát hát “ Đố bạn” - Chúng vừa hát hát nào?
- Bài hát nói vật gì? - Những vật sống đâu?
- Chúng ta phải làm để chăm sóc bảo vệ vật?
=> Giáo dục trẻ: Không lại gần vật chung tay bảo vệ loài động vật
- Trẻ quan sát
- Đá bóng, chuyền bóng - Trẻ hát
(12)2 Giới thiệu bài.
- Cô đưa bóng hỏi trẻ:
+ Với bóng chơi nào?
- Có nhiều trị chơi bóng đươn giản Vậy ngày hôm cô dạy chuyền, bắt bóng qua đầu qua chân
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo nhạc hát: Chú voi - Trẻ kết hợp với kiểu chân sau đứng thành đội hình hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Tay: tay đưa trước lên cao - Chân: Đứng co chân
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tiến phía trước
Cơ trẻ tập động tác lần x nhịp
* Vận động bản: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân.
- Cơ giới thiệu tên tập: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân
Cô tập mẫu:
- Cô tập mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác xác - Cơ tập lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị: Người đầu hàng cầm bóng hai - Cơ gọi - trẻ lên tập thử
tay, chân dang rộng vai Các bạn đứng sau cách cánh tay, chân dang rộng vai
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, người đầu hàng đưa bóng lên đầu, ngả sau Bạn thứ hai đón bóng hai tay chuyền cho bạn bạn cuối hàng Bạn cuối hàng đón bóng sau cúi người xuống chuyển bóng cho bạn đứng tiếp trước, bạn đứng trước cúi xuống đón bóng qua chân tiếp tục thực bạn đầu hàng Chú ý khơng làm rơi bóng
Trẻ thực hiện:
- Cô cho 2, trẻ lên thực thử
- Lắng nghe - Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- – trẻ tập cô - Trẻ quan sát
- Lắng nghe
- Thực
(13)+ Lần 1: Cô cho trẻ thực theo nhóm khoảng -5 trẻ ( Cơ quan sát, nhận xét sửa sai cho trẻ)
+ Lần 2: Cô tổ chức cho đội thi đua xem đội chuyền nhanh
* Trò chơi vận động: “Cáo thỏ”
- Hơm chơi trị chơi có tên “Cáo thỏ”
- Cách chơi: Một bạn đóng vai cáo bạn cịn lại làm thỏ trời đẹp thỏ rủ chơi tắm nắng thỏ đọc thơ thỏ thấy tiếng cáo kêu thỏ phải chạy nhanh nhà
- Luật chơi: Bạn bị cáo vổ phải đóng vai cáo - Tổ chức cho trẻ chơi lần
- Cô bao quát nhận xét trẻ trình chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố.
- Cô hỏi trẻ lại tên vận động trò chơi vận động
- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho thể khỏe mạnh 5 Kết thúc.
- Nhận xét – Tuyên dương
- Thực chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời - Lắng nghe Chú ý
- Trẻ ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):
……… ………….……… …………
……… ….……….……… ……… Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2018
(14)Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Nói nhanh, nói đúng. Làm chuồng thú I Mục đích – Yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân biệt phía trước, phía sau, phía trên, phía đối tượng có định hướng
- Biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định, tư logic cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý bảo vên lồi thỏ - Trẻ u thích mơn học
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ.
- Hộp quà đựng thú bông: Thỏ, gấu, khỉ, voi, chuột túi
- Rổ đựng đồ chơi có con: Thỏ, khỉ, hổ, voi, hươu gạch đủ cho trẻ xếp chuồng thú - Nhạc hát: Đố bạn
- Quà thưởng cho trẻ 2 Địa điểm:
Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Các ơi! Mùa xuân đến đấy, xuân đến cối đâm trồi nảy lộc vạn vật đua khoe sắc Vậy có thích mùa xn khơng nhỉ?
(15)- Đón mùa xuân them tuổi đấy, mà phải chăm ngoan có đồng ý khơng nào?
- Hơm đến với lớp Yến tặng cho hộp q có thích khơng?
- Cơ mời trẻ lên mở hộp quà cầm quà giơ lên
- Ôi! Tồn thú bơng Con cho bạn biết thú bơng gì?
- Thỏ có đặc điểm bật nhất? - Thỏ sống đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ loài Thỏ 2 Giới thiệu bài.
- Bài học ngày hôm cô “ôn phân biệt phía trước, phía sau, phía trên, phía đối tượng có định hướng”
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Ôn phân biệt phía trước, phía sau, phía trên, phía đối tượng có định hướng. - Cùng với thỏ ngày hơm cịn nhiều thú bơng khác nữa, xem thú nhé! (Cơ cầm thú bơng giơ lên cho trẻ gọi tên, sau đặt thú bơng vị trí phía trước, phía sau, phía trên, phía Thỏ)
+ Các quan sát xem phía trước Thỏ gì? + Phía sau Thỏ gì?
+ Bên Thỏ có gì? + Bên Thỏ có gì?
=> Cơ củng cố lại: Phía trước Thỏ voi Phía sau Thỏ Gấu Phía Thỏ Chuột Túi Phía Thỏ Khỉ b Hoạt động 2: Luyện tập, củng cố
* Trò chơi 1: Nói nhanh, nói đúng.
+ Cách chơi: Cơ hỏi trẻ vật phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau số đồ vật lớp Nhiệm vị trẻ nói tên đồ vật vị trí tương ứng + Luật chơi: Trẻ nói sai phải hát
- Trẻ háo hức, quan sát
- Có ạ!
- trẻ lên mở hộp quà giơ lên
- Con Thỏ
- Chân ngắn, tai dài - Trong rừng
- Lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Là voi - Là gấu - Là Khỉ - Là Chuột túi - Trẻ lắng nghe
(16)- Cô cho trẻ chơi
- Động viên nhận xét trẻ chơi Phạt sau lần chơi (nếu có)
* Trò chơi 2: Làm chuồng thú.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, phát cho tổ rổ đồ chơi Yêu cầu trẻ xếp chuồng thú quý có Thỏ đứng giữa, Hổ đứng dưới, Khỉ đứng trên, Voi đứng sau Hươu đứng trước
+ Luật chơi: Khơng nhìn sang Tổ bạn Tổ xếp thưởng quà Thời gian cho tổ phút
- Cô cho trẻ chơi, cổ vũ cho trẻ.Cô nhận xét kết chơi 4 Củng cố.
- Hôm cô học gì? - Chúng chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc.
- Cô nhận xét chung - Tuyên dương trẻ - Trao quà cho trẻ
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi
Trẻ thực chơi
- Trẻ trả lời
- Nói nhanh, nói đúng; Làm chuồng thú
- Trẻ ý - Trẻ nhận quà
* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):
……… ………….……… …………
……… ….……….……… ………
(17)I Mục đích - yêu cầu. 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ mạnh dạn, can đảm sinh hoạt hàng ngày
- Trẻ học tập đức tính chăm nhanh nhẹn thương người dê Biết đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện Mũ sói Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức thực
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Hàng ngày sau học thường giúp đỡ bố mẹ làm cơng việc gì?
- Vậy cơng việc buổi tối gì? - Các có sợ bóng tối khơng?
- Vậy làm để khơng sợ bóng tối nữa? 2 Giới thiệu bài.
- Có vật nhút nhát sợ bóng tối, sợ tiếng động lạ nhờ có lịng can đảm có nhiều sừng tự vệ vật co thêm sức mạnh khơng sợ có biết vật khơng?
- Đó Hươu Vậy có biết hươu lại có sừng đầu không?
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Chú ý
(18)- Vậy lắng nghe câu chuyện “Vì hươu lại có sừng”
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể chuyện lần lời + Nhạc đệm
+ Vừa cô kể cho lớp cho lớp nghe câu chuyện gì?
- Câu truyện hay hấp dẫn miêu tả qua tranh thật đặc sắc Bây nghe kể lại câu truyện, ý nhìn lên tranh
- Cô kể lần kết hợp tranh minh họa
- Cô giảng nội dung qua tranh: Câu chuyện kể hươu nhút nhát sợ bóng tối sợ tiếng động có lịng nhân hậu giúp Bác Gấu khỏi bệnh Cảm động trước lịng thần ban cho hươu cành khỏe khoắn sừng hươu để tự vệ chống lại thú bóng đêm
b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm - Vừa cô kể cho nghe câu truyện gì?
- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Ai bị ốm?
- Ai giúp Bác Gấu chữa khỏi bệnh?
- Làm cách mà hươu chữa khỏi bệnh cho Bác Gấu? - Ai tặng sừng cho hươu con?
=> Giáo dục: Trẻ học tập đức tính chăm nhanh nhẹn thương người dê Biết đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện. - Cô cho trẻ kể chuyện cô theo đoạn
- Trẻ kể cô đàm thoại, gợi mở giúp trẻ kể chuyện - Khuyến khích động viên trẻ kể chuyện
d Hoạt động 4: Trị chơi: Chó sói xấu tính. - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chó sói xấu tính
- Cách chơi: Một bạn đội mũ sói đóng giả sói ngủ Các bạn khác làm Thỏ đọc thơ “Chó sói xấu tính” Đọc tới câu cuối chó sói tỉnh dậy bắt thỏ
- Luật chơi: Chú thỏ bị bắt phải làm chó sói - Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ
- Vâng ạ!
- Trẻ chăm nghe cô kể chuyện
- Vì hươu lại có sừng
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe cô kể nhìn tranh - Trẻ nghe giảng nội dung
- Vì hươu lại có sừng - Hươu, bác Gấu… - Bác Gấu
- Trẻ nêu theo ý hiểu - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể chuyện cô
- Lắng nghe
(19)- Quan sát, bao quát nhận xét trẻ trình chơi 4 Củng cố
- Hơm nghe câu truyện gì? - Câu truyện nhắc nhở điều gì? 5 Kết thúc.
- Củng cố- giáo dục nhận xét tun dương trẻ.
- Vì hươu lại có sừng - Trả lời
- Trẻ ý
* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):
……… ………….……… …………
……… ….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2018
(20)Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Nói nhanh, nói đúng. Làm chuồng thú
I Mục đích – Yêu cầu. 1.Kiến thức:
- Trẻ kể lại vệc làm trẻ hai ngày nghỉ, biết cách bảo vệ vật sống gia đình, rừng, nước
2.Kỹ năng:
- Cháu trả lời câu hỏi cơ, nói rõ ràng rành mạch, nói câu có đủ thành phần 3.Thái độ:
- Giáo dục cháu nề nếp học tập, ngoan ngỗn biết kính trọng người lớn II.Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Một số hát: Cô mẹ, trường chúng cháu trường mầm non 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho cháu hát : tuần ngoan
- Các cháu vừa hát hát có nội dung nói điều gì? 2 Giới thiệu bài.
- Thế tuần học lại bắt đầu, hôm ngày đầu tuần cô cháu trị chuyện vui vẻ
3 Nội dung.
HĐ1: Trò chuyện vật.
- Trong hai ngày nghỉ thứ bảy chủ nhật nghỉ học nhà với bố mẹ thấy có vui khơng? - Thế hai ngày nghỉ giúp đỡ bố mẹ tự
cháu hát )
.( ạ.)
(21)phục vụ thân nào? Các kể cho cô bạn nghe nào?
- HĐ2: Đàm thoại
* Cho trẻ kể vật sống gia đình cách chăm sóc, bảo vệ chúng
- Các biết vật sống gia đình rồi, kể cho nghe nào?
- Các có biết lợi ích vật khơng? - Chúng phải làm để bảo vệ vật sống gia đình nào?
- Cô cho số trẻ kể (cô gợi ý cho trẻ kể )
- Sau cháu kể xong tóm tắt lại nội dung mà cháu vừa kể
- Cô nói: Các ơi, vật sống gia đình gần gũi quen thuộc với đời sống chúng mình, có vật để làm cảnh, có lại cung cấp cho nhiều chất cần thiết cho thể chúng ta, phải biết yêu quý, bảo vệ chúng, nhớ chưa?
* Cho trẻ kể vật sống nước cách chăm sóc chúng
- Các biết vật sống nước rồi, kể cho cô nghe nào?
- Các có biết lợi ích vật khơng? - Chúng phải làm để bảo vệ vật sống nước ?
- Cô cho số trẻ kể (cô gợi ý cho trẻ kể )
- Sau cháu kể xong tóm tắt lại nội dung mà cháu vừa kể
(22)làm cảnh, có lại cung cấp cho nhiều chất cần thiết cho thể chúng ta, phải biết yêu quý, bảo vệ chúng, nhớ chưa?
4 Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại trẻ tên học 5 Nhận xét – Tuyên dương
Cô cho trẻ hát hát: “Cá vàng bơi”
* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):
……… ………….……… …………
……… ……… ………
………….……… …………
……… ……… ………
………….……… …………
……… ……… ……….………
(23)Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Đố bạn.
Trò chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát I Mục đích – Yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát : Trời nắng, trời mưa vận động theo nhịp hát - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, từ trẻ cảm nhận giai điệu hát nghe - Biết chơi trò chơi âm nhạc
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động, phối hợp nhịp nhàng tay chân - Rèn kỹ nghe cảm thụ âm nhạc
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ loài thú quý II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Nhạc hát: Trời nắng, trời mưa; Đố bạn - Dụng cụ âm nhạc
- Mũ Thỏ đủ cho trẻ - Quà cho trẻ
- Giai điệu hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức:
- Phòng học với khơng khí âm nhạc III Tổ chức thực hiện.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức. - Giải đố! Giải đố!
Con chân ngắn, tai dài
(24)Thích ăn cà rốt biệt tài nhảy nhanh? (Là gì?)
+ Con thỏ thường sống đâu? + Nó có đặc điểm bật?
+ Thức ăn gì? Nó thích ăn nhất?
=> Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loài Thỏ động vật khác
2 Giới thiệu bài.
- Có hát hát thỏ hay, hát gì, cịn nhớ khơng?
- À! Đúng rồi, hát: Trời nắng, trời mưa Vậy ngày hơm hát vận động theo hát nhé!
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Hát vận động theo nhịp hát: Trời nắng, trời mưa.
- Cô lớp hát hát lần có nhạc đệm + Lần 1: Cho trẻ ngồi hát chỗ
+ Lần 2: Cho trẻ đứng hát tạo thành vòng tròn * Vận động:
- Các vừa hát hay Ngồi hát cịn có động tác vận động giống thỏ tinh nghịch hay ngộ nghĩnh, hát thật to lên để xem cô múa vận động
- Cô làm mẫu lần
- Lần 2: Cô mời trẻ lên vận động cô cho lớp xem
- Cô cho lớp đứng lên hát vận động theo nhịp hát lần
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân vận động
- Con Thỏ - Trong rừng
- Chân ngắn, tai dài… - Cỏ, cà rốt
- Trẻ lắng nghe
- Trời nắng, trời mưa
- Vâng ạ!
- Trẻ hát cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát quan sát cô làm mẫu
- trẻ thực cô - Cả lớp vận động
(25)- Cô vận động trẻ, khuyến khích trẻ ý sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét
b Hoạt động 2: Nghe hát: Đố bạn.
- Các chơi vườn bách thú chưa?
- Ngoài Thỏ kể tên vật gặp vườn bách thú?
- Có hát hát vật đáng yêu hay mà sau cô muốn hát cho nghe Các lắng nghe xem hát nhé?
- Cô hát lần kết hợp nhạc đệm
+ Các vừa nghe hát hát gì? - Cô giới thiệu tên hát nghe: Đố bạn + Con có cảm nhận hát?
- Cô hát lần kết hợp với cử điệu minh họa
- Cô giảng giải cho trẻ nghe nội dung hát nghe: Bài hát: “Đố bạn” miêu tả lại đặc điểm ngộ nghĩnh, đặc trưng vật Khỉ, Hươu, Voi, Gấu - Lần cô mời trẻ vận động hưởng ứng theo giai điệu hát cô
c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đốn tên hát.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát + Cách chơi: Cô mở giai điệu hát chủ đề, nhiệm vụ trẻ đoán tên hát hát lại hát Ai đoán hát nhận quà thưởng
+ Luật chơi: Các trẻ không gọi không nhắc cho bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ - Cô quan sát, nhận xét trẻ
- Chú ý
- Trẻ trả lời
- Hươu, khỉ…
- Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe - Đố bạn
- Trẻ nêu cảm nhận - Trẻ ý
- Trẻ lắng nghe
- Hưởng ứng giai điệu hát cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(26)4 Củng cố
- Hơm học chơi gì? - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ loài thú quý 5 Kết thúc.
- Nhận xét - Tuyên dương - Trao quà cho trẻ
- Chú ý
- Trẻ nhận quà
* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):
……… ………….……… …………