tuần 18 chim và côn trùng

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực số tuần: tuần Chủ đề nhánh: Chim côn trùng A TỔ CHỨC CÁC Hoạ t độn g Nội dung Mục đích – u cầu - Cơ đón trẻ giờ, thái độ Đón trẻ: Đón - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp dùng cá nhân với cô - Trẻ biết tên tên Điểm danh trẻ tới lớp: Chơ bạn, biết quan tâm đến bạn bè i - Biết cô gọi tên Chuẩn bị -Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng - Sổ điểm danh 3.Trò chuyện - Biết quan tâm đến bạn bè - Tranh ảnh chủ - Cô trẻ trò chuyện - Trò chuyện giúp trẻ mở rộng đề số vật : chim côn kiến thức Câu hỏi đàm thoại trùng Thể - Trẻ biết nội dung chủ dục đề sáng - 4.Thể dục sáng * BTPTC: + ĐT hô hấp: Thổi bóng bay + ĐT Tay: Đưa lên cao phía trước sang ngang + ĐT bụng : Nghiêng người sang hai bên + ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước khụyu gối + ĐT bật: Bật liên tục chỗ - Trẻ biết tập động tác - Phát triển phối hợp vận - Sân tập, động động thể tác thể dục -Biết lợi ích việc luyện - Nhạc, xắc xơ tập thể dục THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Từ ngày: 18/12/2017 đến ngày 12/1/2018 Từ ngày 08/1/2018 đến ngày 12/1/2018 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ: - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở trao đổi -Trẻ chào cô , chào bố mẹ với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ cá nhân Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ sau báo ăn cho ni -Trẻ Trị chuyện: - Trị chuyện trẻ chủ đề - Cô trẻ hát “con chuồn chuồn" - Cô hỏi trẻ hát nói vật gì? - Trẻ quan sát - Chúng biết vật - Trị chuyện trùng ? - Chúng có u q con vật khơng ? - Với vật có ích ? vật có hại ? - u q chúng cần phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động: - Cô dùng sắc sô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân - Sau cho trẻ chuyển động hình thành hàng đứng cách -Trẻ khởi động người sải tay, tập tập phát triển chung * Trọng động: + ĐT Tay: Đưa lên cao phía trước sang ngang + ĐT bụng : Nghiêng người sang hai bên + ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước khụyu gối + ĐT bật: Bật liên tục chỗ - Mỗi động tác tập 2lân x nhịp -Trẻ tập theo cô Mỗi động tác - Cơ động viên khuyến khích trẻ tập thực (2 lần x nhịp) - Cô quan sát trẻ tập cô v sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động có mục đích -Quan sát thời tiết, - Rèn luyện cho trẻ biết cách quan -Sân trường - Trò chuyện với trẻ sát nhận xét âm -Địa điểm đến thăm số chim côn trùng khác sân trường quan Biết giữ gìn bảo vệ xanh,và bảo vệ môi trường - Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp Trò chơi vận động Hoạt - TC: Chim bay cò bay - TC: Ơ tơ chim sẻ động ngồ - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi - Bóng - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp - Quần áo cảnh sát nhàng với bạn chơi giao thông i trời Chơi tự - Chơi với đồ chơi trời - Vẽ tự sân -Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè -Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên - Đồ chơi trời Hướng dẫn giáo viên Hoạt động có mục đich - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ dép lấy mũ giới thiệu nội dung hoạt động - Cô trẻ dạo quanh sân trường - Cho trẻ quan sát xem thời tiết ngày hôm nào? - Cơ trị chuyện trẻ -> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa - Cô cho trẻ lắng nghe âm khác sân trường như: Tiếng chim hót, tiến gió,… - Cơ giáo dục trẻ u thiên nhiên biết bảo vệ môi trường Hoạt động trẻ - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên - Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua hoạt động trải nghiệm - Trẻ lắng nghe Trò chơi vận động *TC “ chim bay cò bay” + Cách chơi nói chim bay, cị bay nói theo chim bay, cị bay, nói nhà bay nói nhà khơng bay - Trẻ lắng nghe hay lợn bay nói lợn khơng bay + Luật chơi: Nếu bạn nói nhầm nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi * TC : Ơ tơ chim sẻ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi chim bay cị bay,rồng rắn lên mây , ô tô chim sẻ 2-3l - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi động viên khích lệ trẻ chơi Chơi tự - Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ sáng tạo chơi chơi đồn kết - Cơ bao quát trẻ vẽ sân -Trẻ chơi -Trẻ chơi tự theo ý thích Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu * Góc chơi đóng vai: - Chơi đóng vai nấu ăn - Biết thể vai chơi bán lịng chim, loại chim - Biết cơng việc nghề cảnh Chuẩn bị - Đồ chơi góc chơi phân vai * Góc xây dựng: - Xây dựng chuồng trại chăn - Biết xây dựng chuồng chăn - gạch xây dựng nuôi, lắp giáp côn nuôi động trùng -trẻ biết lắp giáp conn vật góc qua vật liêu ,hình khối Hoạt * Góc Nghệ thuật: - Tơ màu, cắt xé dán số loại chim côn trùng - Hát múa hát chủ đề - Biết tô màu, cắt xé dán số loại chim côn trùng - Rèn khéo léo đôi bàn tay - Biểu diễn cách tự nhiên - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu - Dụng cụ âm nhạc Sách tranh, hồ dán * Góc sách - Xem tranh ảnh loại - Trẻ biết cách mở sách, biết làm -Truyện tranh chim côn trùng sách tranh côn trùng vật - Phát triển khả sáng tạo cho trẻ *Góc thiên nhiên - Chăm sóc cảnh - Trẻ biết chăm sóc cảnh - Biết tưới - Bình tưới Hướng dẫn giáo viên Thoả thuận trước chơi - Trị chuyện chủ điểm - Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai, Góc xây dựng, Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc khoa học, Cơ giới thiệu nội dung góc chơi + Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi vai chơi -> Giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè Q trình chơi - Cơ đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi * Góc chơi đóng vai: - Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Nếu đóng vai bác đầu bếp nấu ăn gì? + Bác ? + Bác mua loại chim ? - Gợi ý trẻ liên kết vai chơi - Cô bao qt q trình chơi trẻ * Góc xây dựng: - Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây? + Bác ghép hình vật gí * Góc nghệ thuật - Hướng dẫn tô màu, cắt dán số vật + Con tô màu vật ? * Góc sách: - Cho trẻ kể sáng tạo theo tranh - Hướng dẫn trẻ xem sách tranh côn trùng, chim - Cô bao qt q trình chơi trẻ * Góc khoa học - Cơ cho trẻ chăm sóc cảnh - Cơ hướng dẫn trẻ chăm sóc cảnh, tưới nước cho Kết thúc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi mình, sau cất đồ dùng đồ chơi Hoạt động trẻ -lắng nghe - Quan sát - Sẽ hỏi xem khách muốn mua gì? - Phải mang theo tiền - Chúng chuồng trại chăn nuôi - Cần gạch đồ chơi xếp hình… - Phải trồng xanh - Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh - Múa hát theo chủ đề - Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh - Trẻ làm sách - Trẻ láng nghe theo cô Hoạt động Nội dung Trước ăn -Trẻ rửa tay, rửa mặt Hoạt động Trong ăn - Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao ăn quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất Mục đích – u cầu Chuẩn bị -Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn -Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt - Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi -Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ biết mời bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Phịng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng - Các ăn Sau ăn - Cho trẻ vệ sinh sau ăn -Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn 1.Trước ngủ - Tạo thói quen nề nếp trước ngủ Hoạt động Trong ngủ ngủ - Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ - Khăn mặt, nước uống - Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu -Phản, chiếu, gối, chăn ấm - Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ - Đảm bảo sức khỏe tốt cho -Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa Hướng dẫn giáo viên - Quà chiều Hoạt động trẻ Trước ăn - Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay + Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt + Bước 1:Vặn vòi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phòng rửa lòng bàn tay + Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay, + Bước 5: Xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa + Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước Trong ăn - Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn - Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng - Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất Sau ăn - Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ - Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí Trong ngủ - Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Cô ý sửa tư nằm trẻ Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt - Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất - Rửa tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô -Trẻ mời cô bạn trước ăn - Trẻ tự lau miệng -Trẻ vào sập nằm - Đọc thơ ngủ - Vận động nhẹ nhàng Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Ôn tập: - Nghe đọc truyện, ôn lại hát, thơ chủ đề - Trẻ khắc sâu lại kiến - Những hát, thơ, thức học buổi sáng truyện thuộc chủ đề - Rèn kỹ đọc kể cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học Chơi Chơi theo ý thích - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo giỏi hoạt ý thích góc chơi động theo ý - Rèn khéo léo cho trẻ - Đồ chơi thích Nêu gương: - Phát triển óc sáng tạo trí góc - Biểu diễn văn nghệ theo chủ tưởng tượng cho trẻ đề -> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Nêu gương cắm cờ bạn bè - Trẻ thuộc hát, biểu diễn - Đàn, máy tính tự nhiên - Bảng bé ngoan, - Biết tự nhận xét bạn, cờ, bé ngoan biết học theo gương bạn ngoan lớp Trả trẻ Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng - Trao đổi với phụ huynh - Trẻ có thói quen chào hỏi cá nhân cho trẻ tình hình học tập trẻ đến lớp với b m - Trẻ biết chào bố mẹ ngày trường - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ôn tập: - Trẻ đọc, hát - Cô cho trẻ ôn lại hát , thơ, câu chuyện mà trẻ học - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, ý lắng nghe cô giảng Chơi theo ý thích - Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Gi¸o viên cho trẻ chơi góc chơi Bao quát trẻ chơi - Cụ giỏo dc tr chi on kt bn bố, ng viờn khớch l tr - Giáo viên rốn trẻ xếp đồ chơi góc chơi - Trẻ chơi 3.Nêu gương: - Cô người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diên văn -Trẻ biểu diễn nghệ Tổ chức cho trẻ hát hát chủ đề - Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân -Trẻ nêu - Tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét ưu, nhược điểm bạn lớp - Trẻ nhận cờ cắm - Cô nhận xét thưởng cờ cho trẻ ống cờ vào ống cờ Trả trẻ - Cô mời trẻ - Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Nhắc trẻ chào cô giáo, chào bạn, lấy đồ dùng chào bố mẹ - Trẻ lấy đồ, chào cô, bố, mẹ, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Chuyền bắt bóng qua chân - TCVĐ: chim bay cò bay Hoạt động bổ trợ: trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết bắt bóng qua chân - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi vận động Kĩ - Rèn kĩ khéo léo cho trẻ Thái độ - Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì kỉ luật - Biết lời cô, hứng thú với học - Có ý thức thi đua tập thể II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô -Trang phục gọn gàng - bóng Đồ dùng trẻ - Giày thể dục Địa điểm - Ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn cô Ổn định tổ chức - Cơ trị chuyện trẻ - bạn cho cô bạn biết chủ đề tuần chủ đề gì? - vật thuộc nhóm chim trùng - có yeu q vật khơng? - Chùng phải biết chăm sóc bảo vệ lồi động vật Giớ thiệu - Để có sức khỏe tốt cô tâp thẻ dục - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn a Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với kiểu đi: Đi thường, nhanh, gót chân, mũi chân, chạy bước nhỏ… Sau đứng hàng theo tổ dãn cách Hoạt động trẻ -Trẻ nhún nhảy theo hát - Trẻ trị chuyện -Trẻ trả lời -Vâng b Hoạt động 2: Trọng động -Trẻ khởi động cô * Bài tập phát triển chung: -Trẻ tập động tác (2 lần x + ĐT Tay: Đưa lên cao phía trước sang ngang nhịp) + ĐT bụng : Nghiêng người sang hai bên Những động tác nhấn mạnh tập + ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước khụyu gối lần x nhịp + ĐT bật: Bật liên tục chỗ - Cơ động viên khuyến khích trẻ tập * Vận động bản: Chuyền bắt bóng qua chân + Cơ tập mẫu lần + Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh cúi xuống -Trẻ quan sát chuyển bống qua háng chân cho bạn phía sau, bạn sau cúi xuống -Trẻ quan sát lắng nghe đỡ lấy bóng chuyển tiếp cho bạn phía sau bóng chuyền xuống hết hàng đứng thẳng lên - Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ nhận xét bạn vừa thực vận động - Các bạn vừa thực VĐCB gì? -Trẻ thực - Cho trẻ lên thực 2-3 lần - Trẻ thực hiện: Cô quan sát động viên trẻ tập, ý trẻ -Trẻ trả lời tập sai cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ * TCVĐ: “chim bay cò bay” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe -Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần -Trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ thả lỏng nhẹ nhàng vòng Củng cố giáo dục -Trẻ nhẹ nhàng - Hơm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì? Kết thúc - Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số loại trùng- chim HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : Ong bướm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến Thức - Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm bật số loại côn trùng Kỹ - Phát triển khả quan sát, so sánh, nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng số loại trùng - Rèn kỹ diễn đạt lời nói cho trẻ Giáo dục thái độ - Trẻ biết yeu quí bảo vệ vật II CHUẨN BỊ Đồ dùng đồ chơi - Bài thơ ong bướm Đồ dùng trẻ - Tranh loto số loại côn trùng Địa điểm tổ chức - Tỉ chøc líp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ đọc : Ong bướm - Đàm thoại : + Bài thơ nói lồi vật ? + Chúng biết lồi vật có ích cho người + Những lồi vật có hại đời sống người ? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ loài vật có ích … 2.Giíi thiƯu bµi - Hơm tìm hiểu số lồi côn trùng ,chim 3.Hướng dẫn a Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi đặc điểm môi trường sống số loại côn trùng, chim - Cô cho trẻ xem tranh , ảnh loại côn trùng, chim có ích, có hại - Đàm thoại với trẻ tên gọi , đặc điểm , hình dáng, cách vận động môi trường sống số lồi trùng + Các biết lồi trùng nào? + Nhờ phận mà côn trùng bay dược ? + Côn trùng bay + lồi trùng trường kiếm ăn hoa, HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Đọc cô - Ong bướm - Trẻ kể … - Vâng - Xem tranh , ảnh - Con ong, chim, cµo,… đồng lúa, cánh đồng ngơ, cánh đồng rau, quanh quằn nhà - Cô động viên khuyến khích trẻ kể - Cho trẻ đọc thơ Chim chích quan sát tranh chim - Đặc điểm bật lồi chim.ni chim có tác dụng gì? b.Hoạt động 2: Nhận biết ích lợi số loại côn trùng - Cho trẻ xem tranh’ ong’’ ‘’con bướm ‘’ - Đàm thoại trẻ + Ong bướm lồi trùng có ích hay có hại đời sống người ? + Vì biết ? + Tại nói bướm ong giúp xanh trĩu quả? + Chúng có nên chọc phá tổ ong không ? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ lồi vật có ích c Hoạt động : Nhận biết tác hại số loại côn trùng + Bạn biết trùng có hại đời sống người ? + Khi bị ruồi muỗi đốt cảm thấy ? + Ruồi, muỗi truyền bệnh cho người gia súc ? - Đọc thơ - Giáo dục trẻ biết ruồi, muỗi , sâu bọ loại côn trùng có hại cho người, truyền bệnh cho người, phá hoại mùa màng…Vì cần phải tiêu diệt lồi trùng có hại dùng thuốc để diệt ruồi , muỗi, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường , ngủ phải mắc ,… d Hoạt động : Luyện tập - Cho trẻ chơi ‘’ thi xem nhanh đúng‘’ - Cô phát tranh lơ tơ cho trẻ nói chọn tranh trùng có lợi ,có hại,trẻ phải giơ tranh yêu cầu cô - Luật chơi : Nếu bạn giơ nhầm tranh bạn phải nhảy lò cò vòng - Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi Củng cố - Hơm tìm hiểu ? - Được chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ lồi trùng có ích … Kết thúc - Cho lớp hát vận động : Con chuồn chuồn cho trẻ chơi - Lắng nghe - Làm cảnh,bắt sâu - Có ích - Vì ong cho mật ngọt… - Vì bay từ hoa sang hoa để hút mật thụ phấn cho hoa… - Không - Con ruồi, muỗi, sâu bọ… - Đau - Đốt từ người sang người, từ vật sang người … - Chơi trị chơi - Các trùng - Thi xem nhanh - Lắng nghe - Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Ong Bướm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện số lồi trùng chim I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiể nội dung thơ - Biết ngắt nhịp thay đổi ngữ điệu câu thơ Kĩ Năng - Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Rèn cho trẻ biết thể giọng điệu câu thơ, đọc diễn cảm thơ Giáo dục thái độ - Qua thơ, trẻ yêu quí vật II.CHUẨN BỊ Đồ dùng cô -Tranh minh họa thơ - Que Đồ dùng trẻ: - Bài thơ ong bướm Địa điểm tổ chức: - Tỉ chøc líp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề số côn trùng, chim + Bạn biết lồi trùng ,chim Ngồi trùng cịn biết vật nữa? + Ngồi chim sâu cịn biết lồi chim khác ? - Giáo dục trẻ biết có nhiều lồi trùng, chim, lồi có lợi ích riêng loài HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ kể - Chim sâu - Chim chích bơng, chim gõ kiến , chim … - Lắng nghe Giới thiệu Hướng dẫn a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe - Hôm cô học thơ ong bướm - Cô đọc lần : Đọc diễn cảm thơ, kết hợp cử nét mặt giọng điệu - Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói ong bướm rủ ong chơi ong khơng mà cịn phải nhà giúp mẹ việc nhà - Cô đọc lần kèm tranh minh họa b.Hoạt động 2: Đàm thoại theo nội dung thơ - Cô vừa đọc chon thơ - sáng tác - Bài thơ nói ai? - Con bướm có màu gì? Con bướm đâu? - Con bướm nói với ong? - Con ong trả lời bạn nào? - Các thấy bạn ong có ngoan khơng? - Bạn làm gì? - Qua thơ nên học tập ai? C Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo kiểu truyền - Cô cho trẻ đọc nhiều hình thức -Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ( cho trẻ nhận xét tổ đọc) - Các tổ đọc nối tiếp - Hai nhóm cử bạn đọc hay lên đọc - Cho cá nhân đọc Củng cố - Các vừa học thơ gì? - Cơ giáo dục trẻ u q vật Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi - Vâng - Nghe cô đọc thơ - Nghe cô giảng nội dung - Ong bướm - Tác giả Huy Cận - Ong bướm - Màu trắng,vườn hồng - Rủ chơi - Tơi cịn bận,cịn phải làm việc nhà giúp mẹ - Có - Giúp mẹ việc nhà - Bạn ong - Đọc theo - Các tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Bài thơ Ong Bướm * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán Tách thành hai nhóm phạm vi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ Ong bướm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tách thành hai nhóm phạm vi Kỹ Năng - Rèn luyện khả ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ tách gộp Giáo dục thái độ - Trẻ u thích mơn học II.CHUẨN BỊ Đồ dùng cho cô - Đồ dùng đồ chơi có số lượng (mũ,búp bê, gấu bơng) Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ áo,4 hạt thẻ số từ 1-4 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ Ổn định tổ chức - Cơ trẻ đọc thơ ‘’ Ong bướm ‘’ - Đàm thoại trẻ : + Các vừa đọc thơ gì? + Các ong, bướm làm ? -> Giáo dục trẻ biết yêu quý vật… Giới thiệu - Hôm cô “ Tách thành hai nhóm phạm vi Hướng dẫn * Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi - Cô cho trẻ siêu thị chọn đồ tặng sinh nhật bạn lớp + Cho trẻ chọn đồ cô khiểm tra đồ chọn gấu bông,4 mũ ,cô cho trẻ đếm + mũ tương ứng với số mấy? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Đọc thơ - Bài thơ Ong bướm - Đang hút nhụy hoa - Vâng - Trẻ quan sát - Trẻ giơ khối - Trẻ đếm - Số + Cho trẻ lên chọn thẻ số tương ứng gắn vào nhóm có đối tượng - Cho lớp đọc lại * Hoạt động : Tách thành hai nhóm phạm vi - Quà tặng bạn gì? - Các kiểm tra xem rổ có áo? - áo tương ứng với số mấy?cho trẻ tìm số tương ứng đặt vào - Cơ có áo giống - Bây áo cô muốn chia cho bạn, bạn biết cách chia giúp cô - Vừa bạn chia hay bạn lan 1cái, cịn bạn Nam - Cơ cho trẻ thực giống cô - Cho trẻ đếm số áo bạn Lan bạn Nam - Đây cách chia thứ - Số áo bạn gộp vào con? - Bây cô muốn chia số áo cho bạn cách chia khác, chia cho bạn có số áo - Mỗi bạn có áo con? - Các chia cho bạn nào? - Đây cách chia thứ hai : gộp số áo bạn con? - Vậy muốn tách thành hai nhóm phạm vi phải làm nào? * Hoạt động 3: Luyện tập : TC : Tập tầm vông - Cô cho trẻ hạt cho trẻ quay mặt vào chia số hạt tay cách khác cho trẻ vừa chơi vừa hát tập tầm vông hát kết thúc trẻ ngửa tay đố bạn chơi - Luật chơi : Tay phải có hạt đậu - Cô đến hỏi trẻ : tay phải có hạt,tay trái có hạt - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Củng cố - Các vừa học gì? - Được chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ giáo dục trẻ - Trẻ chọn thẻ số - Trẻ đọc - Áo - áo - Số - Trẻ tìm đặt - Trẻ chia - Trẻ thực - Trẻ đếm - Là - Có áo - Là - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Tách thành hai nhóm phạm vi - Vâng * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ Con Bướm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Ong bướm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ thể suy nghĩ qua hình vẽ.Vẽ bướm, biết cách xếp bố cục hình vẽ giấy Kỹ năng: - Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút Thái độ: - Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi cô trẻ dùng cô: - Tranh vẽ: Con bướm - Giấy A4 bút chì , sáp màu Địa điểm tổ chức: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định - Cô ch Cơ trẻ trị chuyện: - Cơ trẻ đọc thơ ‘’ Ong bướm ‘’ - Cho trẻ quan sát sa bàn - Đàm thoại trẻ : + Các ong, bướm làm ? - Bạn biết trùng khác kể tên? Giới thiệu - Hôm cô hướng dẫn vẽ bướm có thích vẽ khơng? Hướng dẫn * Hoạt động 1: Quan sát tranh * Tranh bướm tô màu - Cho trẻ quan sát tranh bướm + Con thấy tranh có gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc - ong bướm - Đang kiếm mật - Trẻ kề - Vâng - Có bướm + Con bướm có phần? - Có phần, phần đầu, - Trẻ trả lời - Có + Con bướm sống đâu? + Thức ăn bướm ? + Con thấy tranh có đẹp không? * Tranh vẽ bướm chưa tô màu + thấy tranh nào? - chưa đẹp + Có đẹp khơng ? Vì nhỉ? - Khơng + Đùng tranh chưa tô màu nên tranh chưa đẹp + Để tranh đẹp phải làm gì? -Tơ màu - Bây góc thể khéo léo qua tranh vẽ để mang triển lãm - Vâng * Hoạt động 2: Trẻ thực - Cơ đến nhóm thảo luận,trao đổi xem trẻ vẽ gì,cách bố cục hình vẽ tranh nào? - Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ vẽ chưa - Trẻ thực bút nào? để trẻ thể ý tưởng * Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm - Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày - Trẻ mang sản phẩm lên trưng - Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm: bày + Con vẽ gì? - Giới thiệu sản phẩm + Con vẽ gì? + Con thích tranh nhất? + Tại thích tranh này? - Nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét nêu lên bài, nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trẻ.Động viên trẻ chậm, để trẻ cố gắng lần sau - Lựa chọn sản phẩm đẹp để trưng bày Củng cố giáo dục - Hơm vẽ gì? - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ môi trường.Biết quý trọng sản phẩm nghề làm - Vẽ theo ý thích Kết thúc - Cô sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………