- Củng cố về cách vễ đường thẳng qua 2 điểm, qua một điểm. - HS trình bày kết quả. - HS nhận xét bổ sung. - HS làm việc nhóm. - HS trình bày trước lớp. MỤC TIÊU:.. - Rèn kĩ năng biết viế[r]
(1)TUẦN 15 Ngày soạn: 9/12/2016
Ngày giảng: Thứ hai ngày 12/12/2016
TOÁN
TIẾT 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU
- Giúp HS: Vận dụng kiến thức kĩ thực phép trừ có nhớ để tự tìm cách thực phép trừ dạng: 100 trừ số có chữ số số có hai chữ số - Thực hành tính trừ có dạng 100 trừ số (trong có tính nhẩm với trường hợp 100 trừ số trịn chục có hai chữ số, tính viết giải tốn)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Kh i động: Ban v n ngh cho l p hátă ệ A Kiểm tra cũ: (5’)
- em lên bảng làm BT 1, 2, SGK 70 - GV nhận xét
B Bài mới:
1 GV hướng dẫn HS thực hiện: 100 – 36, 100-5: (8’)
100 * Thực từ phải sang - 36 trái SGK
064
- Tương tự HS thực hành tiếp phép tính 100 –
2 Thực hành: (20’) Bài 1: Đặt tính tính. - Củng cố cách đặt tính
Bài 2: Tính nhẩm
- Củng cố tính nhẩm 100 trừ số tròn chục
Bài 3: Giải tốn có lời văn. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Bài 4: Số?
- HS lên bảng làm
- Dưới lớp kiểm tra lẫn - HS nhận xét
- Tổ chức thi tính nhẩm nhanh - Chữa nhận xét
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày kq - HS nhận xét
- HS làm việc nhóm - HS trình bày trước lớp - HS nhận xét , bổ sung
- HS làm việc cá nhân - HS nêu kết - HS nhận xét bổ sung - HS làm việc nhóm - Thi hai đội chơi
(2)C Củng cố, dặn dò: (2p'):
- Nhận xét học - Về nhà người thân tìm phép tính 100 trừ số
……… TẬP ĐỌC
HAI ANH EM (Tiết 1+2) I MỤC TIÊU:
- Đọc to, rõ ràng toàn
- Đọc trơn bài, từ khó, từ dễ lẫn - Nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc phân biệt lời kể suy nghĩ người anh người em
- Đọc nhấn giọng từ ngữ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm lấy - HS hiểu nghĩa từ: cơng bằng, kì lạ
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm anh em ln yêu thương lo lắng, nhường nhịn
* BVMT: Giáo dục anh em nhà phải yêu thương đoàn kết, đùm bọc nhau. * Các kĩ sống bản:
- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác
- Tự nhận thức thân: hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm để tự điều chỉnh
- Hợp tác - Giải vấn đề II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - GV sử dụng tranh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động: Ban V n ngh cho l p kh i ă ệ động Tiết
A Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài: "Nhắn tin"
- Chị Nga nhắn Linh gì? - Hà nhắn Linh gì? - Nhận xét, đánh giá B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài
- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
- Tuần trước học tập đọc nói tình cảm người thân gia đình
- Bài học hơm tiếp tục tìm hiểu tình cảm gia đình tính anh em
- GV ghi tên lên bảng 2 Luyện đọc
- HS đọc trả lời câu hỏi bài:
- Hai anh em ôm đêm bên đống lúa - Câu chuyện bó đũa Tiếng võng kêu
(3)a GV đọc mẫu
b Hướng dẫn luyện đọc - Đọc nối tiếp câu Luyện đọc:
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp lần - GV hướng dẫn cách đọc ngắt giọng , nhấn giọng số từ câu
Đọc câu: Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành hai đống nhau,/ để đồng.//
Đọc lần Giải nghĩa từ:
+ Công nghĩa nào? + Em hiểu kì lạ nghĩa nào? GV nhận xét, đánh giá
- Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Thi đọc nhóm
- hs đọc
Tiết 3 Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đoạn 1,
- Ngày mùa đến hai anh em chia lúa nào?
- Họ để lúa đâu?
- Người em có suy nghĩ nào? * BVMT: Để có đống lúa to bội thu phải có ý thức bvmt thật tốt.
- Nghĩ vậy, người em làm ?
- Tình cảm người em anh nào?
=> Người em yêu thương, nhường nhịn anh
- Gọi HS đọc đoạn 3,
- Người anh bàn với vợ điều gì? - Người anh làm sau đó? - Điều kì lạ xảy ra?
- Theo người anh, người em vất vả điểm nào?
- Người anh cho công bằng?
- Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu
- Đọc từ: nọ, lúa, nuôi, lấy lúa … - HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc - Là hợp lẽ phải
- Là lạ đến mức không ngờ - Thi đọc đoạn
- HS đọc
- Chia lúa thành hai đống - Họ để lúa đồng
- Người em nghĩ: Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần lúa anh thật không công
- Nghĩ người em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh
- Rất yêu thương, nhường nhịn anh
- Theo dõi đọc thầm
- Em ta sơng vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng
- Lấy lúa bỏ thêm vào phần em - Hai đống lúa
- Phải sống
(4)- Những từ cho thấy hai anh em yêu quý nhau?
- Tình cảm hai anh em nào?
=> Hai anh em yêu thương Kết luận: Anh em nhà nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh
- Cho nhiều HS nói 4 Luyện đọc lại:
- Yêu cầu HS thi đọc truyện - GV nhận xét, đánh giá * Liên hệ
- Trong lớp bạn biết yêu thương anh em mình?
- Tìm câu ca dao tục ngữ khuyên anh em nhà phải đoàn kết yêu thương nhau?
5 Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét học
- GV dặn học sinh nhà học thuộc để ngày mai học kể chuyện
- HS nói: Hai anh em yêu thương
- HS thi đọc - Hs nêu
- HS nêu: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn
……… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
ĐỌC HIỂU TRUYỆN: DẠY EM HỌC CHỮ * Khởi động:
Hát hát: Em yêu trường em A Hoạt động bản
- Gv đọc mẫu - Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp câu thơ - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn
- Hs đọc khổ thơ
- Hướng dẫn hs tìm hiểu - Chọn câu trả lời a Lẫm chẫm đến bên
b/ Đầu chữ A nhọn có ngồi không?
c/ Chữ T giống bơm xe đạp
d/ Chữ T giống bơm Em giỏi q
e/ Giỏi, thơng minh, nhanh trí
1HS
- Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp câu thơ - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn
- Hs đọc khổ thơ
- Hướng dẫn hs tìm hiểu - Chọn câu trả lời
a/ Thấy anh mở sách, em làm gì?
b/ Anh nói chữ A ghế thợ qt vơi, em bảo gì?
c/ Em nói thấy chữ T? d/ Anh sững sờ ngạc nhiên điều gì?
(5)- Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân IV Củng cố dặn dò: - Gv nx tiết học
chất người? - Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân ………
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2) A- MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Củng cố nhạn biết việc giữ gìn trường lớp đẹp Kĩ năng:
- Rèn thói quen giữ trường lớp đẹp Thái độ:
- GD HS chăm vệ sinh trường lớp B- ĐỒ DÙNG:
- Vở BT - Phiếu HT
C - CÁC HO T D NG D Y H C CH Y U:Ạ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - Em làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - Nhận xét
2 Bài mới: (26’) * Giới thiệu
a HĐ 1: Trị chơi:" Tìm đôi" - GV đưa hoa dân chủ
- GV HD chơi: Mỗi HS bốc phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời Sau bốc phiếu, HS đọc phiếu tìm bạn có phiếu tương ứng với Đơi tìm nhanh đơi thắng - Gv nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS đọc
* KL chung: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS để em sinh hoạt, học tập môi trường lành b HĐ 2: Thực hành làm đẹp lớp học - Yêu cầu quan sát lớp
- Lớp sach, đẹp chưa?
- Yêu cầu HS thực hành dọn vệ sinh lớp * GV KL: Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp
- Yêu cầu HS đọc
- Làm đẹp môi trường, bảo vệ sức khỏe,…
- Vứt rác nơi quy định, - HS nhận xét
- Ghi đầu
- HS tham gia chơi: Ví dụ:
HS 1: Nếu em làm dây mực bàn HS 2: Thì em lấy khăn lau HS 3: Nếu em thấy bạn ăn quà vứt rác sân
HS 4: Thì em nhắc bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác
- HS đọc đồng
- HS quan sát lớp học - HS trả lời
- HS thực hành dọn vệ sinh lớp
(6)3 Củng cố, dặn dị (4’)
- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - Nhận xét học
- Thực hành giữ trường lớp sach đẹp
- Làm trường, lớp Bảo vệ sức khỏe,
_ Ngày soạn: 10/12/2016
Ngày giảng: Thứ ba ngày 13/12 /2016
TỐN
TIẾT 72: TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU
- Giúp HS: Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu Củng cố cách tìm thành phần phép trừ biết thành phần lại
- Vận dụng cách tìm số trừ giải tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Kh i động: Ban v n ngh cho l p hátă ệ A Kiểm tra cũ: (5’)
- em lên bảng làm BT 1, 2, SGK T.71
- GV nhận xét B Bài mới:
1 GV HD HS tìm số trừ biết số bị trừ hiệu: (8’)
10 – x = X = 10 – X =
+ Muốn tìm số trừ ta làm nào? 2 Thực hành: (20’)
Bài Tìm x:
- Củng cố cách tìm số trừ
Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Củng cố tìm SBT, ST hiệu
Bài 3: Giải tốn có lời văn. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
Bài 4: Xếp bốn hình tam giác thành hình bên:
- HS lên bảng làm
- Dưới lớp kiểm tra BT lẫn - HS nhận xét
- Tổ chức thảo luận tìm số trừ
- HS nêu
- HS nhận xét bổ sung
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày kết - HS nhận xét
(7)- GV tổ chức cho HS thi hai đội - Đội xếp xong trước đội thắng - Gv nhận xét đội thắng
C Củng cố, dặn dò: (2p')
- Nhận xét học - Về nhà chia sẻ người thân cách tìm số bị trừ
- HS làm việc nhóm - Thi hai đội chơi
- HS nhận xét, bổ sung
……… KỂ CHUYỆN
Tiết 15: HAI ANH EM I- MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nói ý nghĩa hai anh em gặp đồng - Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt điệu bộ, cử … - Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm Thái độ:
- Giáo dục HS lịng u thích kể chuyện II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh tập đọc
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : * Khởi động: Ban VN cho lớp khởi động
A/ Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi 3HS kể chuyện - GV nhận xét
B/ Bài :
1/ Giới thiệu bài: (1’) Treo tranh hỏi :
- Bức tranh vẽ ai?Trong câu chuyện nào? 2 / Hướng dẫn kể chuyện: (31’)
a) Kể lại đoạn chuyện
- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần: Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến phần kết
- Bước 1: Kể theo nhóm Chia nhóm HS
Yêu cầu HS kể nhóm - Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu HS kể trước lớp
- HS kể lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”
- Nhận xét
- Hai anh em câu chuyện “ Hai anh em.”
- Ghi đầu - Đọc gợi ý
- Lắng nghe ghi nhớ
- HS nhóm kể phần câu chuyện HS khác ý lắng nghe - Đại diện nhóm trình bày
(8)* Câu hỏi gợi ý : - Mở đầu câu chuyện
+ Lúc đầu hai anh em chia lúa ? - Diễn biến câu chuyện
+ Người em nghĩ làm ? + Người anh nghĩ làm ? - Kết thúc câu chuyện
- Câu chuyện kết thúc ?
b) Ý nghĩa hai anh em gặp đường
- Gọi HS đọc đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện - Gọi HS nói ý nghĩa câu chuyện
c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét bạn
- Yêu cầu HS kể lại toàn truyện - Nhận xét
C/ Củng cố: (3’)
- Câu chuyện khuyên điều ? - Dặn HS kể lại chuyện
- Nhận xét tiết học
+ Chia thành đống + Thương anh vất vả nên bỏ lúa cho anh
+ Thương em sống nên bỏ lúa cho em
- Hai anh em gặp người ơm bó lúa Cả hai cảm động - HS đọc yêu cầu
- Đọc đoạn Cả lớp theo dõi
+ Người anh: Em tốt quá!/ Em bỏ lúa cho anh./
+ Người em: Anh đx làm việc này./ Anh thật tốt với em./
- HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện
- HS kể
- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn
……… CHÍNH TẢ
HAI ANH EM I MỤC TIÊU:
- Viết lại xác đoạn từ : Đêm hơm ấy… phần anh Hai anh em. - Bài viết khơng mắc q lỗi
- Tìm từ có chứa âm đầu x/s; vần ât/ âc - Tìm tiếng có vần ai/ ay
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Bảng phụ chép sẵn đoạn viết - Bảng phụ chép sẵn tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động: Ban V n ngh cho l p kh i ă ệ động A Kiểm tra cũ
- GV HS lên bảng viết, lớp làm vào giấy nháp: lấp lánh, nóng nảy, lanh lợi, nặng nề
(9)- Nhận xét, đánh giá B Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài: Trong tả hơm nay, chép lại đoạn tập đọc Hai anh em làm tập tả
2 Hướng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn văn yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn kể ai?
- Người em nghĩ làm gì?
b Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu ?
- Ý nghĩ người em viết nào?
- Những chữ viết hoa? c Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn vào bảng
- Nhận xét, chữa lỗi d Viết
- GV đọc cho HS viết vào - Chú ý tư ngồi viết cho HS e Soát lỗi
- GV đọc lại tồn tả (2 lần) g Chữa
- Thu số chữa, nhận xét
3 Hướng dẫn HS làm tập tả Bài Tìm từ có vần ai, từ có vần ay - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào tập, 2HS làm bảng lớp
- Yêu cầu HS nhận xét bạn Bài Tìm từ:
a Chứa tiếng bắt đầu s hay x: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào tập, 2HS làm bảng lớp
+ Chỉ thầy thuốc
+ Chỉ tên loài chim + Trái nghĩa với đẹp
- HS đọc đoạn cần chép - Người em
- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần lúa anh thật khơng cơng Nghĩ người em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh
- HS nêu: câu
- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ - HS đọc
- Viết đọc từ: Nghĩ, nuôi, công - HS viết
- HS tự soát lỗi - HS đổi soát lỗi
- Đọc đề:
- HS làm tập - Lời giải: chia, trái Chảy, trảy…
- Đọc đề
- HS làm tập
- bác sĩ - sáo
(10)- Yêu cầu HS nhận xét bạn b Chứa tiếng có vần ấc hay ât - Trái nghĩa với
- Chỉ động tác hiệu đồng ý đầu - Chỉ chỗ đặt chân để bước lên thềm nhà 4 Củng cố dặn dò:
- Củng cố tồn bài: Hơm viết tả gì?
- Về nhà viết lại từ hôm viết sai
- Nhận xét học
- - gật - bậc
- Hai anh em
……… RÈN LUYỆN THÂN THỂ
TRề CH I VềNG TRềN 1 Phần mở đầu:
* Nhận lớp: - GV phổ biến nd, yêu cầu bài. * Khởi động:
- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp
- Đi dắt tay nhau, chuyển thành vịng trịn * Ơn thể dục học: 1lần, 2x8 nhịp 2 Phần Cơ bản.
* Trò chơi: Vòng tròn
- GV nờu tên trò chơi, cách chơi trò chơi - Cho HS điển số theo chu kỳ 1-2;1-2 - Tập nhảy chuyển đội hình (theo lệnh) “Chuẩn bị…nhảy!” hay “1,2……3!” - Kết hợp với tiếng còi để HS nhảy từ vòng trịn vịng trịn ngồi ngợc lại - GV sửa động tác sai hớng dẫn thêm cách nhảy cho HS
- Cho HS tập nhún chân hay bớc chỗ - Tập có nhún chân, vỗ tay theo nhịp có lệnh, nhảy chuyển i hỡnh
3 Phần kết thúc. - Thả lỏng hít thở sâu - Cúi lắc ngời thả lỏng
- HS tËp trung B¸o c¸o sÜ sè: - HS thc hin
- HS xếp theo đ/hình vòng tròn:
- Thực sở đội hình có: - Thả lỏng thể hát chỗ - Đứng chỗ vỗ tay hát
Ngày soạn: 11/12/2016
Ngày giảng: Thứ tư ngày 14/12/2016
TẬP ĐỌC BÉ HOA I MỤC TIÊU:
- Đọc lưu lốt tồn bài, đọc đúng, hiểu nghĩa số từ, hiểu nội dung - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu
- Đọc to, rõ ràng toàn
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc rõ thư bé Hoa
- Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, hoa cịn biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ - Giáo dục HS yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ
(11)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động: Ban V n ngh cho l p kh i ă ệ động A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi "Hai anh em"
+ Người em nghĩ làm gì? + Người anh nghĩ làm gì? + Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV nhận xét, đánh giá
B Dạy học mới 1.Giới thiệu bài
- Dùng tranh minh hoạ hỏi dẫn dắt vào bài:
- Bức tranh vẽ gì?
- Muốn biết chị viết thư cho viết lớp cúng học tập đọc Bé Hoa
- Ghi tên lên bảng 2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu
b Hướng dẫn HS luyện đọc + Luyện đọc câu
- Yêu cầu HS luyện đọc nối câu - GV hướng dẫn đọc tiếng khó: Nụ, lớn lên, hát ru
+ Đọc nối tiếp đoạn trước lớp lần - GV kết hợp hướng dẫn ngắt câu khó Hoa yêu em/ thích đưa võng/ ru em ngủ.//
+ Đọc nối tiếp đoạn lần
- Kết hợp giải nghĩa từ: đen láy có nghĩa là thê nào?
+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm
- Gọi đại diện nhóm, HS đọc đoạn
- hs đọc 3.Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1, hỏi: - Em biết gia đình Hoa? - Em Nụ có nét đáng u? =>Em Nụ đáng yêu
- Tìm từ ngữ cho ta thấy Hoa yêu em bé?
- Hoa làm giúp mẹ?
- HS đọc trả lời câu hỏi theo đoạn
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Em bé ngồi viết thư
- Theo dõi, đọc thầm
- HS luyện đọc nối câu (2 lần) - HS luyện đọc theo đoạn
- HS đọc câu
- mắt den cáng long lanh
- HS luyện đọc tự sửa cho nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- HS đọc
- Gia đình Hoa có người
- Mơi đỏ hồng, mắt mở to đen láy
- Cứ nhìn em thích đưa võng ru em ngủ
(12)- Hoa thường làm để ru em ngủ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
- Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện mong muốn điều gì?
- Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào? => Hoa bé mà biết giúp mẹ yêu em bé
- GV nêu nội dung bài: Hoa yêu thương em, hoa cịn biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ
4 Luyện đọc lại - Gọi HS đọc bài
- HD đọc diễn cảm đoạn (bảng phụ) - Gọi HS đọc diễn cảm
- GV nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt 5 Củng cố, dặn dò:
- Bé Hoa ngoan nào?
- GV giáo dục tình cảm yêu thương anh em gia đình
- Nhận xét chung tiết học
- Hát ru em ngủ
- Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa hát hết hát ru em mong ước bố dạy em thêm nhiều hát
- Còn bé mà biết giúp mẹ yêu em bé
- HS đọc
- HS đọc lớp theo dõi - HS đọc trước lớp
- Biết giúp mẹ yêu em bé
……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 15: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Mở rộng vốn từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật Kĩ năng:
- Rèn kĩ đặt câu kiểu : Ai nào? Thái độ:
- Giáo dục HS lòng ham mê học tập II ĐỒ DÙNG:
- GV: Tranh minh hoạ nội dung BT1, Bảng phụ viết nội dung BT2 - HS: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: * Khởi động: Ban VN cho lớp khởi động
A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng - Nhận xét
B Bài mới
1) Giới thiệu bài: (1’) 2) HD làm tập: (31’)
* Bài 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
- Mỗi hs lên bảng đặt câu theo mẫu với kiểu câu Ai gì? Dưới lớp nói câu
(13)- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV chiếu tranh phóng to
- Yêu cầu quan sát kĩ tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi (có thể thêm từ khác khơng có ngoặc đơn) - GV nhận xét giúp em hồn chỉnh câu * Bài 2: Tìm từ đặc điểm người vật
- Đọc yêu cầu tập - Phát phiếu nhóm
- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét
* Bài 3: Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả
- Đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc câu mẫu ? Mái tóc ơng em nào? ? Cái bạc trắng?
- Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc làm
- GV nhận xét làm HS C/ Củng cố, dặn dò (3’)
? Hơm học mẫu câu gì? - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà xem lại tập
- Đọc yêu cầu tập
+ Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm lại
+ Em bé xinh./ Em bé đẹp + Con voi khỏe./ Con voi to./ + Quyển màu vảng./ Quyển màu xanh./
+ Cây cau cao./ Hai cau thẳng./
- Đọc yêu cầu tập
- Hoạt động nhóm Sau phút nhóm dán giấy lên bảng.Nhóm viết nhiều từ thắng
- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng làm
+ Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ,
+ Màu sắc vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen,
+ Hình dáng người, vật: cao, thấp, ngắn, dài, béo,
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu tập - HS đọc câu mẫu + Bạc trắng
+ Mái tóc ơng em - HS làm
- HS đọc b i l m c a mìnhà ủ
Ai (cái gì, gì) thế nào? Mái tóc em đen nhánh Mái tóc ơng em bạc trắng
Mẹ em nhân hậu
Tính tình bố em vui vẻ Dáng em bé lon ton - Nhận xét
- Ai (cái gì, gì) nào? ………
TỐN
(14)I MỤC TIÊU
- Giúp HS: Có biểu tượng đoạn thẳng, nhận biết ba điểm thẳng hàng
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm (bằng thước bút) Biết ghi tên đoạn thẳng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT Thước, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Kh i động: Ban v n ngh cho l p hátă ệ A Kiểm tra cũ: (5’)
- em lên bảng làm BT 1, 2, SGK Trang 72
- GV nhận xét B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu cho HS đường thẳng, ba điểm thẳng hàng.
- Ba điểm A, B, C nằm đường thẳng A, B, C ba điểm thẳng hàng 2 Thực hành:
Bài 1: Về đường thẳng theo mẫu viết tên đường thẳng
- Củng cố cách vễ đường thẳng
Bài 2: Dùng thước thẳng bút nối ba điểm thẳng hàng
- Củng cố biểu tượng đường thẳng
Bài 3:
a Viết tiếp ba điểm thẳng hàng có hình vẽ
- Củng cố biểu tượng đường thẳng b Tô màu vào hình tam giác… Sao cho hình tam giác liền kề khác màu
- GV tổ chức cho HS thi hai đội tô màu
- GV nhận xét bổ sung C Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét học,
- Về nhà chia sẻ người thân cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm
- HS lên bảng làm
- Dưới lớp kiểm tra lẫn - HS nhận xét
- HS quan sát nhận xét
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày kq - HS nhận xét
- HS làm việc nhóm - HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung
- HS làm việc cá nhân - HS nêu kết - HS nhận xét bổ sung
- HS làm việc nhóm - Thi hai đội chơi
- HS nhận xét, bổ sung
(15)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 15: TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Tên trường, địa trường ý nghĩa tên trường
- Mơ tả cách đơn giản cảnh quan trường (vị trí lớp học, phịng làm việc, sân chơi, vườn trường )
- Cơ sở vật chất trường số hoạt động diễn nhà trường Kĩ năng:
- Rèn kĩ tự giới thiệu trường Thái độ;
- Giáo dục lòng tự hào yêu quý trường học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình vẽ sgk trang 32, 33
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
* Khởi động: Ban VN cho lớp khởi động A Kiểm tra cũ: ( 5’)
? Để tránh ngộ độc nhà phải làm gì?
- Nhận xét
B Bài mới: (28’) * Giới thiệu
Bài 1: Trường học bạn có phịng nào?
- u cầu HS làm - Gọi HS trình bày - Nhận xét
+ Ngồi phịng học, trường cịn có phịng nào?
+ Nói hoạt động diễn lớp học, phòng thư viện phòng y tế ?
+ Em thích phịng nào, sao? - GVKL
Bài 2: Viết vào chỗ trống bảng sau - Yêu cầu h/s làm việc theo cặp
- Gọi đại diện trình bày
+ Nêu tên phịng có trường? + Nêu tác dụng phịng đó?
- Nhận xét
- Ăn chín uống sơi, rửa tay trước ăn, lọ thuốc, dầu, cao để tủ thuốc,
- Nhận xét - Ghi đầu - Đọc yêu cầu - HS làm - HS trình bày
+ Phịng học, thư viện, phịng y tế, phịng vi tính,
+ Vài em nêu nhận xét - HS nêu
- Đọc yêu cầu - Thảo luận cặp - Đại diện trình bày
+ Phịng học, thư viện, phịng y tế, phịng vi tính,
+ Phịng học: Nơi để học tập + Phịng vi tính: Nơi học máy tính + Phịng thư viện: Nơi đọc sách, báo, truyện,
(16)Bài 3: Giới thiệu nơi học tập, vui chơi trường bạn
- Yêu cầu giới thiệu theo nhóm - Gọi đại diện trình bày
- Nhận xét
- Cho lớp hát " Em yêu trường em" C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học - VN ôn
- Đọc yêu cầu
- Giới thiệu theo nhóm - Đại diện trình bày
Trường tớ trường Tiểu học MKB Trường tớ có phịng học sơn trang trí đẹp Vào chơi bạn nô đùa tán bàng, ngồi ghế đá đọc truyện Tớ thích
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Cả lớp hát " Em yêu trường em"
……… THỰC HÀNH TỐN
ƠN 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ, CÁCH TÌM SỐ BỊ TRỪ, SỐ TRỪ, HIỆU Khởi động:
Cho HS hát Em yêu trường em * Hướng dẫn hs làm tập Bài
90 + 10 = 20 + 80 = 70 + 30 = 100 - 10 = 100 - 80 = 100 - 70 = 100 - 90 = 100 - 20 = 100 - 30 = Bài
100 100 100 100 100 16 37 99 95 84 63 99 Bài 3: Tìm x:
- Hs đọc yêu cầu
25 -x = 12 - x = 35 - x = 17 x =25-5 x =12-8 x=35-17 x =20 x = x =18 Bài 4: Vi t s thích h p v o tr ngế ố ợ ố
Số bị trừ 38 22 51 53 100
Số trừ 19 14 28 18 88
Hiệu 19 8 23 35 12
Bài 5
Bài giải Đã bán số lợn là: 12 - = (con)
Đáp số : lợn
Tính nhẩm
- Hs đọc yêu cầu, làm vào cá nhân
- Trao đổi nhận xét cho
- 1hs đọc làm trước nhóm - Cả nhóm nhận xét
Tính
- Hs đọc yêu cầu, làm vào cá nhân
- Trao đổi nhận xét cho
- 1hs đọc làm trước nhóm - Cả nhóm nhận xét
- Hs đọc yêu cầu, làm vào cá nhân
- Trao đổi nhận xét cho
- 1hs đọc làm trước nhóm - Cả nhóm nhận xét
(17)Ngày soạn: 12/12/2016
Ngày giảng: Thứ năm ngày 15/ 12/ 2016
TOÁN
TIẾT 74: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố kỹ trừ nhẩm Củng cố thực phép trừ có nhớ dạng tính cột Củng cố tìm thành phần chưa biết phép trừ
- Củng cố cách vễ đường thẳng qua điểm, qua điểm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Kh i động: Ban v n ngh cho l p hátă ệ A Kiểm tra cũ: (5’)
- em lên bảng làm BT 1, ,3SGK Trang 73
- GV nhận xét B Luyện tập: (28’) Bài 1: Tính nhẩm.
- Củng cố tính nhẩm, lập bảng trừ. Bài 2: Đặt tính tính.
- Củng cố cách đặt tính
Bài 3: Tìm x.
- Củng cố tìm Số trừ Số bị trừ
Bài 4: Vẽ đường thẳng - Củng cố đường thẳng
- Cho HS làm, chữa nhận xét C Củng cố, dặn dò: (2')
- Nhận xét học
- Về nhà chia sẻ người thân cách tìm số trừ số bị trừ
- HS lên bảng làm
- Dưới lớp kiểm tra kết lẫn - HS nhận xét
- T/c thi tính nhẩm nhanh - Chữa nhận xét
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày kết - HS nhận xét
- HS làm việc cặp đôi - HS trình bày kết - HS nhận xét bổ sung - HS làm việc nhóm - HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung
……… TẬP VIẾT
CHỮ HOA: N
I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ biết viết chữ hoa N theo cỡ chữ vừa nhỏ.
(18)- Giáo dục tính cẩn thận, trình bày sẽ. II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Mẫu chữ viết hoa, cụm từ ứng dụng. - Vở Tập viết tập 1, bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động: Ban V n ngh cho l p kh i ă ệ động A Kiểm tra cũ.
- Kiểm tra viết nhà HS - Nhận xét
B Bài mới. 1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn cách viết a) Luyện viết chữ hoa
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu chữ
+ Chữ N cao li, gồm nét, nét nào?
- GV dẫn cách viết chữ chữ mẫu - GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét, uốn nắn
b) Học sinh viết từ ứng dụng
- Giới thiệu cụm từ: Nghĩ trước nghĩ sau - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ:
- HD HS nhận xét
+ Nêu độ cao chữ, k/c chữ
- GV viết mẫu chữ Nghĩ nhắc HS lưu ý khoảng cách chữ N chữ g vừa phải
- Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét, uốn nắn
3 Hướng dẫn viết vào vở
- GV nêu y.cầu viết với đối tượng Hs lớp, nhắc HS ý tư ngồi, cách cầm bút
- Quan sát, giúp Hs 4 Chữa
- GV chữa khoảng 5-7 bài, nxét rút kinh nghiệm
5 Củng cố dặn dò
+ Nhắc lại cách viết chữ hoa N. - Nhận xét học
- Dặn: Về hoàn thành
- Tổ trưởng kiểm tra, báo cáo - Nghe
- HS qs chữ mẫu, trả lời
(5 li, đường kẻ ngang; gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên móc xi phải) - HS quan sát, nghe
- HS viết bảng con: N
- HS đọc
Suy nghĩ chĩn chắn trước làm
- HS nêu(N, g, h cao 2,5 li; t cao 1,5 li; r, s cao 1,25 li; chữ lại cao li)
- Q.sát, nghe
- HS viết chữ Nghĩ - Nghe
- HS viết vào theo y.cầu - Nghe
- HS nhắc lại - Nghe
(19)THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều
- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối.Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn
- Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ).
II/ CHUẨN BỊ :
GV: - Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán
HS: Giấy thủ cơng,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: * Khởi động: Ban VN cho lớp khởi động
1 Kiểm tra:
? Giờ trước học gì?
? Nêu bước gấp, cắt, dán hình trịn?
- Nhận xét
- Gấp, cắt, dán hình trịn + Bước 1: Gấp hình + Bước 2: Cắt hình trịn + Bước 3: Dán hình trịn 2 Bài :
a) Giới thiệu bài: Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều
- Ghi đầu b) Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
?Hình dáng, kích thước màu sắc biển báo nào?
?Mặt biển báo hình ? ?Màu sắc ?
?Chân biển báo hình ?
- Hình trịn - Hình chữ nhật
- Màu đỏ màu trắng - Hình trụ
Hoạt động 2: Thực hành gấp cắt, dán - Hướng dẫn gấp - kết hợp với quy trình - Vừa gấp, cắt vừa đặt câu hỏi:
Bước1: Gấp cắt biển báo giao thông cấm xe ngược chiều
- Gấp cắt hình trịn màu đỏ hình nào?
- Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài chiều rộng ?
- Hình chữ nhật màu sậm có chiều dài 10 ô rộng ô Để làm gì?
- HS quan sát - HS trả lời
- Hình vng có cạnh
- Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng
(20)- Hình phận nào? - Muốn hình ta làm gì? - Cuối ta làm gì?
* Chú ý: Nên bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng
- Chân biển báo
- Dán hình trịn màu đỏ chân biển báo
- Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn H.3
Hoạt động 3:
- Thực hành gấp cắt, dán biển báo - Theo dõi giúp đỡ
- Đánh giá sản phẩm
- Cả lớp thực hành. - Trình bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp
3 Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét chung học
_ Ngày soạn: 13/12/2016
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16/12/2016
CHÍNH TẢ BÉ HOA I MỤC TIÊU:
- Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu Bé Hoa - Bài viết không mắc lỗi
- Tiếp tục ôn tiếng có âm đầu vần dề lẫn ai/ây; s/x; ât/âc II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Bảng phụ viết tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động: Ban V n ngh cho l p kh i ă ệ động A Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào giấy nháp: sản xuất, xuất sắc, tai, đa; - Nhận xét HS lớp B Dạy học
1 Giới thiệu bài
Trong tả hơm nay, nghe viết đoạn đầu tập đọc Bé Hoa làm tập tả
2 Hướng dẫn viết
a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn viết
- Đoạn văn kể ai?
- Bé Nụ có nét đáng yêu? - Bé Hoa yêu em nào?
b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu?
- HS viết:
- Nghe nhắc lại
- HS đọc lại, lớp đọc thầm - Bé Nụ
- Môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy - Cứ nhìn em mãi, yêu em đưa võng ru em ngủ
(21)- Trong đoạn trích có từ phải viết hoa? Vì phải viết hoa?
c Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn vào bảng
- Nhận xét, chữa lỗi d Viết
- GV đọc cho HS viết vào - Chú ý tư ngồi viết cho HS e Soát lỗi
- GV đọc lại tồn tả (2 lần) g Chữa
- Thu số chữa, nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập
Bài Tìm từ chứa tiếng có vần ai ay
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào tập, HS lên bảng làm
- Gọi HS đọc làm a Chỉ di chuyển khơng b Chỉ nước tn thành dịng c Trái nghĩa với Bài Điền vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào tập
- Gọi HS lên bảng làm HS làm phần a, HS làm phần b
- Chữa
3 Củng cố, dặn dị:
- GV củng cố tồn bài: Hơm viết tả gì?
- Khen viết đẹp - Dặn HS nhà viết lại
- Bây, Hoa, Nụ, Em, Có tiếng đầu câu tên riêng
- HS viết từ khó: là, Nụ, lớn lên
- HS viết vào - HS tự soát lỗi - HS đổi soát lỗi
- HS đọc - HS làm bài: - bay
- chảy - sai
- HS đọc yêu cầu
- HS làm : xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao…
- HS lên bảng
- Bé Hoa
……… TOÁN
TIẾT 75: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
- Giúp HS củng cố kỹ trừ nhẩm Củng cố thực phép trừ có nhớ dạng tính viết Củng cố tìm thành phần chưa biết phép trừ, phép cộng giải toán giải toán phép từ với qua hệ “ngắn hơn”
(22)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Kh i động: Ban v n ngh cho l p hát ă ệ A Kiểm tra cũ: (5’)
- em lên bảng làm BT 1, ,3 SGK T.74
- GV nhận xét B Luyện tập: (28’) 1 Giới thiệu bài: (2') - Giáo viên giới thiệu 2 Luyện tập – thực hành: Bài 1: Tính nhẩm.
- Củng cố tính nhẩm. Bài 2: Đặt tính tính. - Củng cố cách đặt tính
Bài 3: Tính.
- Củng cố phép trừ tiếp
Bài 4: Tìm x:
- Củng cố tìm Số trừ số BT
Bài 5: Bài toán.
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV nhận xét bổ sung C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học
- Về nhà chia sẻ người thân bảng trừ học
- HS lên bảng làm
- Dưới lớp kiểm tra BT lẫn - HS nhận xét
- T/c thi tính nhẩm nhanh - Chữa nhận xét
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày kq - HS nhận xét
- HS làm việc cặp đơi - HS trình bày Kq - HS nhận xét bổ sung - HS làm việc nhóm - HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày kq - HS nhận xét
……… TẬP LÀM VĂN
Tiết 15: CHIA VUI – KỂ VỀ ANH CHỊ EM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp Kĩ năng:
(23)- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* Khởi động: Ban VN cho l p kh i ớ động A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv gọi hs đọc văn - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Bạn lớp có anh, chị em khen thưởng
- Đó tin vui hay buồn ?
- Tiết TLV hơm nay, em nói lời chia vui, sau viết đoạn văn ngắn kể anh chị em
2 Hướng làm tập (31’) *Bài 1: Nhắc lại lời Nam - Gọi Hs đọc yêu cầu
Chiếu tranh: Bức tranh vẽ cảnh ? - Chị Liên có niềm vui ?
- Nam chúc mừng chi Liên ? - Gọi HS nhắc lại lời chúc chị Liên Nam *Bài 2:
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị ?
- Nhận xét * Bài 3:
- Gọi Hs đọc yêu cầu - Em chọn người viết ai?
GV: Em cần giới thiệu tên người ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình, tình cảm em người nào?
- GV theo dõi uốn nắn thêm - Yc hs làm
- G - Nhận xét
C- Củng cố –dặn dò: (3’) GV n - GV nhận xét tiết học
YC - - Về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn - Chuẩn bị: Kể ngắn vật nuôi Lập thời gian biểu
- Hs đọc làm - Nhận xét
- Hs giơ tay - Tin vui - Hs nhắc lại - Ghi đầu
- Hs đọc yêu cầu
- Bé trai ôm hoa tặng chị
- Đạt giải nhì kì thi giỏi tỉnh - Tặng hoa nói: Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm đạt giải
- 3Hs nhắc lại - Hs đọc yêu cầu
- Hs nối tiếp nói lời chúc mừng
VD: Em xin chúc mừng chị./Chúc chị học giỏi nữa./Chúc chị sang năm đạt giải
- Hs đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm vào tập TV - HS đọc làm
……… KỸ NĂNG SỐNG
(24)- Khởi động hát: Sách bút thân yêu
II Dạy : *Hoạt động
a Câu chuyện: Cô bạn nghèo học giỏi b Trải nghiệm
1 Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
2 Xác định nhiệm vụ học tập giúp em
3 Kể việc làm chứng tỏ em tự giác thực nhiệm vụ học tập
4 Đánh dấu x vào trống ý em chọn
*GV: Các cần thực tốt nhiệm vụ học tập mà chọn Hoạt động : Bài học
1 Những việc làm giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập
2 Những việc em không nên làm
3
Hoạt động : Đánh giá, nhận xét III Củng cố, dặn dò
- Đọc lại học cho người thân nghe. - Chuẩn bị sau
- Cả lớp hát
- HS đọc câu chuyện 2-3 lần - Đọc trả lời câu hỏi - Thay trả lời câu hỏi - Thống câu trả lời
- Ghi lại ích lợi việc học tập - Đọc cho nghe
- Thống câu trả lời - Hoàn thành vào
- Kể cho nghe việc làm thể tự giác học tập
- Đọc yêu cầu đánh dấu x vào hình ảnh thể nhiệm vụ học tập - Trao đổi đáp án với bạn
- Thống ý - Cá nhân đọc
- Cặp đôi đọc cho nghe
- Mời bạn nêu việc làm giúp hồn thành tốt nhiệm vụ học tập - Đọc việc không nên làm - Trao đổi bạn
- Đọc cho nghe - Đọc học
- Trao đổi bạn
- Đọc cho nghe cam kết thực nhiệm vụ học tập
- HS tự đánh giá, nhận xét