- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực tính toán, năng lực phát triển ngôn ngữ.. II.[r]
(1)Ngày soạn: 20/6/2020
Ngày giảng:22/6/2020 Tiết :61
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I Mục tiêu dạy:
1 Kiến thức:
- Thơng qua kết chấm kiểm tra học kì, nhận xét, đánh giá củng cố thức khắc sâu kiến thức
2 Kĩ năng:
- Hướng dẫn học sinh giải trình bàychính xác làm, rút kinh nghiệm để tránh sai sót phổ biến, sai lầm điển hình
Tư duy:
- Rèn luyện tư linh hoạt ,phát triển tư lô gic, độc lập sáng tạo 4 Thái độ:
- Giáo dục tính xác, khoa học cẩn thận cho học sinh
- Thấy khả học tập mình, từ tự phấn đấu học tập 5 Năng lực:
- Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực hợp tác, lực tính tốn, lực phát triển ngôn ngữ
II Chuẩn bị:
GV : Đề kiểm tra, đáp án biểu điểm kiến thức học sinh mắc HS : Kiến thức liên quan
III Phương pháp:
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học:
KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi; KT động não, KT trình bày phút IV Tiến trình dạy:
1 Ổn định tổ chức: (1')
Kiểm tra cũ: (Trong trình học)
3 Bài mới: Hoạt động chữa đề kiểm tra + Mục tiêu:
HS chữa kiểm tra học kỳ
+ Hình thức tổ chức: dạy học theo tình + Thời gian: 29ph
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi; KT động não, KT trình bày phút + Cách tiến hành
Phần trắc nghiệm
I TRẮC NGHIỆM : (5,0 điểm)
1 Chọn câu trả lời cho câu hỏi sau đây: Câu Phương trình có nghiệm phân biệt là
A x2 6x 9 B x2 + = 0 C x2 + x +1 = 0 D 3x2 - 5x -1 = 0
Câu Nghiệm hệ phương trình
2 3
3
x y
x y
là
(2)Câu Đồ thị hàm số y = ax2 qua điểm A (-1;2) hệ số a là
A B -1 C D -2
Câu 4: Hệ phương trình
mx y 2x y
có nghiệm (x,y)= (1,5) giá trị m là
A.1 B -1 C -2 D Câu 5.
Cho hình vẽ:P 35 ; IMK 25 0 Số đo cung MaNbằng:
A 700 B 1300
C 1200 D.600
Câu 6: Cho đường tròn (O; 2cm), độ dài cung 600 đường tròn là
là
A.3 cm B 2 π
3
C
2 cm
D
3 cm
Câu 7: Với giá trị m hệ phương trình
mx y
x y m
có vơ số nghiệm ?
A a = -1 B a = -2 C a = D a = Câu 8: P hương trình ln có hai nghiệm phân biệt với giá trị m là A 5x2 - 3x – 7m = B x2 - 2mx +m2 -3 =0
C x2 - 2mx + + m2 = 0 D x2 - 2(m- 1)x - 4m = 0
Câu 9:
Cho hình vẽ, AOC 700 Số đo ABC là:
A 700 B 800
C 350 D 300
Câu 10 Phương trình x2 3x 0 có tổng hai nghiệm bằng
A.-1 B C D.–3
II TỰ LUẬN Câu (1,0 điểm)
a) Giải phương trình x2 + 5x+ = b) Giải hệ phương trình
2
4
x y
x y
Câu 2: (1,5 điểm)
Hai xe lửa khởi hành đồng thời từ hai ga cách 750 km ngược chiều, sau 10 hai xe gặp Nếu xe thứ khởi hành trước xe thứ hai 45 phút sau xe thứ hai chúng gặp Tính vận tốc xe
I.Phần trắc nghiệm
Mỗi câu chọn 0,5 điểm
Câu 10
Đ/A D B A A D B C B C D
II Phần tự luận ( 6,0 điểm)
Câu Lời giải Điể
O
C B
A
25
35
k p
i
n m
(3)m Câu 1
(1,0đ)
a) x2 + 5x+ =
PT có nghiệm x1= -2; x2= -3
b)Giải hệ phương trình
2
4
x y
x y
HPT cã nghiÖm: (x;y) = (5; 3)
0,5 0,5
Câu 2(1,5đ )
Đổi 45 phút = 3,75
Gọi vận tốc xe lửa thứ x (km/h) (x > 0) Gọi vận tốc xe lửa thứ hai y (km/h) (y >0)
0,25 Quãng đường xe lửa thứ 10 là: 10x (km)
Quãng đường xe lửa thứ hai 10 là: 10y (km)
0,25 Vì hai xe ngược chiều gặp nên ta có pt: 10x + 10y = 750
(1) Vì xe thứ khởi hành trước xe thứ hai 45 phút nên gặp thời gian xe thứ là: + 3,75 = 11,75 (giờ) Quãng đường xe thứ là: 11,75x (km)
Quãng đường xe thứ hai là: 8y (km) Ta có pt: 11,75x + 8y = 750 (2)
0,25
0,5
0,25 Từ (1) (2) ta có hệ pt:
10 10 750 11,75 750
x y
x y
75
11, 75 750
x y
x y
8 600 11,75 750
x y
x y
3,75 150 75
x x y
40 35
x y
(tmđk)
Vậy vận tốc xe thứ 40 km/h; Vận tốc xe lửa thứ hai 35 km/h
Hoạt động 2(10ph)
Nhận xét đánh giá tình hình học tập lớp thơng qua kiểm tra
-GV: Nêu nhận xét chung
- GV : Chỉ sai sót mà học sinh hay mắc phải - HS : Bổ sung Nêu ý kiến
2 Nhận xét chung.
- Đa số học sinh nắm cách làm làm
- Phần trắc nghiệm sai câu cuối
Phần tự luận
- Câu1: đa số học sinh làm phần a, b - Câu 2: số học sinh lập pt sai
- Chưa vận dụng linh hoạt lí thuyết vào tập Câu HS không làm
4 Củng cố(2ph)
- G: Chốt lại kiến thức sử dụng kiểm tra, dạng cách làm
5 Hướng dẫn nhà(3ph)
- Xem lại kiểm tra; làm lại bài, ôn tập kiến thức theo đề cương
V Rút kinh nghiệm: