Nhiều bạn trẻ ngộ nhận rằng, hai người có nhiều điểm tương đồng trong suy nghĩ,cách sống thì cuộc sống vợ chồng sẽ rất hợp nhau.Vì vậy khi chọn người yêu hoặc bạn đời,các đừng chỉ nhìn[r]
(1)TRÀNG GIANG - Huy Cận-I, TÌM HIỂU CHUNG :
Tác giả :
- Huy Cận (1919- 2005 ), tên khai sinh : Cù Huy Cận
-Quê: làng Ân Phú –Hương Sơn –HàTĩnh nhà thơ xuất sắc phong trào Thơ Mới với hồn thơ áo não
-Thơ HC hàm súc, giàu chất suy tưởng, triết lí - Tác phẩm : xem SGK
Bài thơ : Tràng giang.
a.Xuất xứ (sgk) Viết vào mùa thu 1939 in tập thơ Lửa thiêng - Cảm xúc từ cảnh sông Hồng
b.Thể loại: thất ngôn trường thiên, đề tài: tả cảnh thiên nhiên (cổ điển+hiện đại) c.Bố cục: (4 khổ) phần
+Phần 1: (3 khổ đầu):bức tranh TG +Phần :(khổ cuối) Tâm trạng nhà thơ
d Nhan đề : Tràng giang Gợi hình ảnh sơng dài , rộng ; điệp vần “ang” gợi âm hưởng vang xa , trầm buồn Âm hưởng chung cho giọng điệu thơ
II ĐỌC-HIỂU VB :
1.Ba khổ thơ đầu: Bức tranh thiên nhiên tâm trạng nhà thơ a Khổ 1:
- Ba câu đầu mang đậm màu sắc cổ điển
(2)+Trên dịng sơng gợi sóng "điệp điệp", nước "song song" "con thuyền xuôi mái", lững lờ trôi, gợi cảm giác buồn, cô đơn, xa vắng, chia lìa
- Củi cành khơ>< lạc dịng: mang nét đại với hình ảnh đời thường, cành củi khô trôi gợi chìm nổi, cảm nhận thân phận người nhỏ bé, lênh đênh, bơ vơ dòng đời
khổ thơ diễn tả nỗi buồn trầm lắng tg trước thiên nhiên. b Khổ 2:
- Cảnh sơng: cồn nhỏ lơ thơ, gió đìu hiu, cối lơ thơ gợi lên vắng lặng ,lạnh lẽo cô đơn đến rợn ngợp
- Âm thanh:Tiếng chợ chiều gợi lên mơ hồ, âm yếu ớt gợi thêm khơng khí tàn tạ,vắng vẻ
- Hình ảnh: Trời sâu chót vót cách dùng từ tài tình, ta thấy bầu trời nâng cao hơn, khống đãng Sơng dài,trời rộng><bến liêuSự tương phản nhỏ bé vô cùng… không làm cho cảnh vật sống động mà chìm sâu vào tĩnh lặng ,cô đơn hiu quạnh
Với cách gieo vần tài tình, âm hưởng trầm bổng, HC cố tìm giao cảm với vũ trụ cao
rộng tất đóng kín.
c Khổ 3:
- Những lớp bèo nối trôi dạt sơng Hình ảnh ước lệ diễn tả thân phận, kiếp người chìm Những bờ xanh tiếp bãi vàng lặng lẽ
- Câu hỏi: “về đâu” gợi bơ vơ, lạc lồi kiếp người vơ định
- Khơng cầu, khơng đị: khơng có giao lưu kết nối đơi bờCảnh có thêm màu sắc buồn ,chia lìa
Niềm tha thiết với thiên nhiên tạo vật, tranh thiên nhiên thấm đượm tình người, mang nặng nỗi buồn bâng khuâng, nỗi bơ vơ kiếp người Nhưng đằng sau nỗi buồn sông núi nỗi buồn người dân thuộc địa trước cảnh giang sơn bị mất chủ quyền.
(3)- Hình ảnh ước lệ, cổ điển: Mây, chim tranh chiều tà đẹp kì vĩ, êm ả,thơ mộng gợi lên bút pháp nghệ thuật cổ điển với hình ảnh mây trắng ,cánh chim chiều; đồng thời mang dấu ấn tâm trạng tác giả
-Tâm trạng: Khơng khói nhớ nhà: âm hưởng Đường thi tình cảm thể mới mẻ Nỗi buồn nhớ thơ xưa thiên nhiên tạo ra, HC lòng thương nhớ quê hương tha thiết tìm ẩn bộc phát tự nhiên mà sâu sắc da diết vô Đằng sau nỗi buồn, nỗi sầu trước không gian vũ trụ tâm yêu nước thầm kín của trí thức bơ vơ,bế tắc trước đời.
III Tổng kết: 1 Nghệ thuật:
- Sự kết hợp hài hòa sắc thái cổ điển đại - Nghệ thuật đối: khổ
- Bút pháp tả cảnh giàu tính tạo hình: Nắng xuống … chót vót - Hệ thống từ láy giàu giá trị biểu cảm
Ý nghĩa văn bản: Bài thơ bộc lộ nỗi sầu cô đơn trước thiên nhiên rộng lớn qua thơ thể niềm khát khao hòa nhập với đời lòng yêu nước thiết tha
Dặn dò: - Học thuộc thơ
- Tập phân tích thơ Tìm nét đại cổ điển thơ
LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ I Lí thuyết:
- Thế bác bỏ?
- Mục đích, yêu câu thao tác lập luận bác bỏ? - Cách thực thao tác lập luận bác bỏ?
(4)Bài tập 1:
1/Đoạn 1:Có quan niệm cho sống riêng người đầy đủ tiện nghi, bao bọc cẩn thận êm ấm tuyệt đối không cần phải hiểu biết nhiều xung quanh
Ý kiến bác bỏ: Cho sai lầm làm nghèo nàn tâm hồn người,con người khơng có khả tự bảo vệ đối diện với mn vàn khó khăn sống người không thấy giá trị hạnh phúc
2/Đoạn 2: Ý bác bỏ thứ thể qua dạng câu hỏi tu từ biểu cho thái độ khiêm tốn QT
Ý bác bỏ thứ hai cho thấy QT rõ thái độ chưa hợp tác sĩ phu Bắc Hà đất nước khơng thể khơng có người tài,khơng có người trung thành tín nghĩa Bài tập 2:
1/Bác bỏ quan niệm thứ nhất:Nếu học thuộc nhiều sách,học thuộc nhiều thơ làm cho kiến thức thêm phong phú rèn luyện tư duy,khả sáng tạo người viết viết văn dễ sa vào rập khn,máy móc,thói khoe chữ cầu kì 2/Đề xuất vài kinh nghiệm:
-Đọc nhiều sách,nhớ dẫn chứng hay -Rèn khả hành văn
-Tìm tịi,phát
Bài tập 3:Hãy cách bác bỏ đoạn văn sau Hồ hợp khơng có nghĩa giống nhau
(5) Bài tập: Có người nói: “Những người phạm tội ngáo đá gây thì khơng xử lý hình ” Hãy nêu quan điểm anh/ chị đoạn văn ngắn