Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Trung học Phổ thông Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến (Luận văn thạc sĩ)

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Trung học Phổ thông Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến (Luận văn thạc sĩ) 14Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Trung học Phổ thông Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến (Luận văn thạc sĩ) 14Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Trung học Phổ thông Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến (Luận văn thạc sĩ) 14Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Trung học Phổ thông Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến (Luận văn thạc sĩ) 14Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Trung học Phổ thông Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến (Luận văn thạc sĩ) 14Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Trung học Phổ thông Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến (Luận văn thạc sĩ) 14Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Trung học Phổ thông Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến (Luận văn thạc sĩ) 14Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Trung học Phổ thông Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến (Luận văn thạc sĩ) 14

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRẦN TUẤN LONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG THPT BẾN TẮM -TỈNH HẢI DƢƠNG THEO TRƢỜNG HỌC TRỰC TUYẾN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRẦN TUẤN LONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG THPT BẾN TẮM -TỈNH HẢI DƢƠNG THEO TRƢỜNG HỌC TRỰC TUYẾN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS PHÙNG THỊ HẰNG THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến" cơng trình nghiên cứu thân, thực hướng dẫn PGS.TS Phùng Thị Hằng Các số liệu sử dụng luận văn có nguồn gốc rõ ràng, tuân thủ nguyên tắc khoa học Kết trình bày luận văn tổng hợp trình khảo sát, nghiên cứu trung thực, chưa công bố trước Thái Nguyên, tháng năm 2016 Tác giả luận văn Trần Tuấn Long i Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Trong trình thực đề tài “Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến", quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện Ban giám hiệu, lãnh đạo phòng Quản lý đào tạo sau đại học, thầy giáo, cô giáo khoa Tâm lý giáo dục trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Ngun Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành giúp đỡ Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Phùng Thị Hằng, người trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường THPT Bến Tắm thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương hỗ trợ cung cấp thông tin quý báu nhà trường giúp tơi hồn thành luận văn Tơi xin gửi lời tri ân sâu sắc tới bạn bè, đồng nghiệp công tác trường THPT Bến Tắm; anh chị học viên lớp quản lý giáo dục K22A2 trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Ngun gia đình khích lệ, động viên, tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình thực hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng năm 2016 Tác giả luận văn Trần Tuấn Long ii Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG THPT THEO TRƢỜNG HỌC TRỰC TUYẾN 1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Các khái niệm công cụ 11 1.2.1 Quản lý, quản lí giáo dục 11 1.2.2 Tổ chuyên môn, hoạt động tổ chuyên môn 16 1.2.3 Quản lý hoạt động tổ chuyên môn 18 1.2.4 Trường học trực tuyến 18 1.2.4 Quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo trường học trực tuyến 22 1.3 Một số vấn đề quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT theo trường học trực tuyến 24 iii Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 1.3.1 Tầm quan trọng việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT theo trường học trực tuyến 24 1.3.2 Hiệu trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo trường học trực tuyến 26 1.3.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo trường học trực tuyến 40 Kết luận chương 45 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG THPT BẾN TẮM - TỈNH HẢI DƢƠNG THEO TRƢỜNG HỌC TRỰC TUYẾN 47 2.1 Vài nét trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương 47 2.2 Mục đích, nội dung, phương pháp khảo sát 52 2.2.1 Mục đích khảo sát 52 2.2.2 Nội dung khảo sát 53 2.2.3 Phương pháp khảo sát phương thức xử lý số liệu 53 2.3 Kết khảo sát 54 2.3.1 Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến 54 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến 56 2.3.3 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến 73 2.4 Đánh giá khái quát thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến 74 2.4.1 Những ưu điểm 74 2.4.2 Những hạn chế 75 iv Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Kết luận chương 77 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG THPT BẾN TẮM - TỈNH HẢI DƢƠNG THEO TRƢỜNG HỌC TRỰC TUYẾN 79 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 79 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 79 3.1.2 Ngun tắc đảm bảo tính hệ thống, tồn diện 79 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 79 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tin ́ h hiệu 80 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tin ́ h pháp chế 80 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến 81 3.2.1 Tổ chức hoạt động nhằm nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên nhà trường tầm quan trọng việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo trường học trực tuyến 81 3.2.2 Quy hoạch tổ chuyên môn theo đặc trưng môn học đảm bảo hiệu hoạt động chuyên môn trường THPT Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến phù hợp với tình hình thực tiễn 82 3.2.3 Đổi công tác xây dựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến 85 3.2.4 Chỉ đạo tổ chuyên môn triển khai hoạt động dạy học theo định hướng đổi nội dung, phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá trường học trực tuyến 87 3.2.5 Tổ chức hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn theo trường học trực tuyến 89 3.2.6 Đổi quản lý hoạt động sinh hoạt tổ chun mơn 92 v Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp 100 3.3.1 Mục đích khảo nghiệm 100 3.3.2 Đối tượng khảo nghiệm 100 3.3.3 Kết khảo nghiệm 100 Kết luận chương 104 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 105 Kết luận 105 Khuyến nghị 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO 108 PHỤ LỤC vi Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT GD&ĐT : Giáo dục đào tạo GV : Giáo viên HS : Học sinh KQ : Kết NXB : Nhà xuất PPDH : Phương pháp dạy học QLGD : Quản lý giáo dục THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TV : Thành viên iv Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Số lượng giáo viên tổ chuyên môn năm học 2014 - 2015 49 Bảng 2.2 Kết xếp loại hai mặt giáo dục từ năm học 2011 - 2012 đến năm học 2014 - 2015 50 Bảng 2.3 Thành tích thi HSG cấp tỉnh từ năm học 2011 - 2012 đến năm học 2014 - 2015 51 Bảng 2.4 Kết tốt nghiệp trường THPT Bến Tắm từ năm học 2011 - 2012 đến năm học 2014 - 2015 51 Bảng 2.5 Kết thi đỗ nguyện vọng vào trường ĐH - CĐ trường THPT Bến Tắm từ năm học 2011 - 2012 đến năm học 2014 - 2015 52 Bảng 2.6 Các nội dung hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm trường trực tuyến 54 Bảng 2.7 Các hình thức triển khai hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm trường trực tuyến 55 Bảng 2.8 Nhận thức cán quản lý, giáo viên chất việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo trường học trực tuyến 56 Bảng 2.9 Kết khảo sát công tác bổ nhiệm quy hoạch tổ trưởng tổ chuyên môn thông qua trường học trực tuyến 57 Bảng 2.10 Đánh giá khách thể điều tra biện pháp quản lý việc xây dựng thực kế hoạch tổ chuyên môn thông qua trường trực tuyến 60 Bảng 2.11 Đánh giá khách thể điều tra biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường trực tuyến 61 Bảng 2.12 Đánh giá khách thể điều tra biện pháp quản lý hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn trường trực tuyến 62 Bảng 2.13 Đánh giá khách thể điều tra biện pháp quản lý lao động đội ngũ giáo viên theo trường trực tuyến 64 v Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ... việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo trường học trực tuyến 81 3.2.2 Quy hoạch tổ chuyên môn theo đặc trưng môn học đảm bảo hiệu hoạt động chuyên môn trường THPT Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo. .. hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến 56 2.3.3 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải. .. trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo trường học trực tuyến 26 1.3.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo trường học trực tuyến