- Củng cố kiến thức cơ bản về ĐịA Lí dân cư VN.Cộng đồng các dân tộc VN. Phân bố dân cư , các loại hình quần cư, lao động việc làm và chất lượng cuộc sống. - Củng cố kến thức địa lí kinh[r]
(1)Ngày soạn : 20/10/2018 Ngày giảng : 22 /10/2018 Tuần - Tiết 17
Bài 16
THỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố kiến thức cấu kinh tế nước ta
- Vận dụng KT học phân tích, nhận xét giải thích xu hướng phát triển KT Việt Nam
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vẽ biểu đồ cấu biểu đồ miền - Kỹ nhận xét biểu đồ
3 Thái độ
- Tích cực học tập, tự tin giao tiếp 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh
II Chuẩn bi
- GV : Các dụng cụ cần thiết: bút chì thước kẻ , máy tính - HS : SGK, xem trước nhà
III Các phương pháp
- Thuyết trình, đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm
IV Hoạt động dạy học 1 Ổn đinh lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ
- Gv kiểm tra trình thực hành 3 Bài mới
Hoạt động 1: khởi động (1’)
(2)Hoạt động GV - HS Nội dung chính * HĐ2: Tìm hiểu cách vẽ biểu đồ miền
- Mục tiêu : Hs nhận biết quy trình kĩ vẽ biểu đồ miền
- Thời gian : 20 phút.
- Phương pháp : khai thác biểu đồ, trực quan, BSL, phân tích, so sánh
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng. - Hình thức tổ chức : cá nhân - HS đọc yêu cầu đề
- GV hướng dẫn quy trình vẽ biểu đồ miền bước vẽ
B1: Cần nhận biết số liệu đẻ vẽ biểu đồ miền
+ Nếu có -> năm tì vẽ biểu đồ cấu hình trịn
+ Nếu có nhiều năm vẽ biểu đồ cấu hình miền
+ Trục dọc biểu tỉ lệ 100%(10cm) + Trục ngang biểu năm11n=11cm
- Biểu đồ miền biến thể từ biểu đồ cột chồng ta tưởng tượng cột chồng có bề rộng = sợi ta nối đoạn cột chồng với => Ta biểu đồ miền
B2: Khi vẽ ta vẽ tiêu chứ không vẽ theo năm
Cách xác dịnh điểm vẽ giống vẽ biểu đồ cột chồng
B3:
Vẽ đến đâu kí hiệu ln đến đấy, đồng thời lập bảng giải ghi tiêu đề biểu đồ * HS tiến hành vẽ biểu đồ hướng dẫn bao quát lớp GV
- HS lên vẽ bảng: HS (giỏi)
- Các học sinh khác vẽ vào vở: Vẽ theo bước
- Thời gian : Lấy thời gian HS vẽ bảng làm chuẩn
I Vẽ biểu đồ miền thể cơ cấu GDP thời kỳ 1991 - 2002 1 Quy trình vẽ biểu đồ miền (biểu đồ miền hay biểu đồ hình chữ nhật):
B1: Vẽ khung biểu đồ hình chữ nhật ( hay hình vng)
- Cạnh dọc ( trục tung) thể tỉ lệ 100%
- Cạnh ngang (trục hoành) thể từ năm đầu đến năm cuối B2:
Vẽ ranh giới miền.Trong trường hợp biểu đồ gồm nhiều miền chồng lên ranh giới phía miền thứ vẽ đồ thị Cần lưu ý ranh giới phía miền thứ ranh giới phía miền thứ Ranh giới phía miền cuối đường nằm ngang thể tỉ lệ 100%
B3:
Hoàn thiện biểu đồ:
- Ghi số liệu tương ứng kí hiệu lên biểu đồ
- Lập bảng giải - Ghi tên biểu đồ
(3)* HĐ2: nhận xét biểu đồ
- Mục tiêu : Vận dụng để phân tích, nhận xét, giải thích xu hướng pt KT thơng qua biểu đồ
- Thời gian : 15 phút.
- Phương pháp : khai thác biểu đồ, trực quan, BSL, phân tích, so sánh
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng. - Hình thức tổ chức : cá nhân, nhóm - GV hướng dẫn cách nhận xét biểu đồ - HS thảo luận trả lời câu hỏi
+ Đại diện nhóm báo cáo , nhóm khác nhận xét bổ xung
- GV đánh giá chuẩn kiến thức
+ Do trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước có chuyển dịch cấu kinh tế
+ Do thị hóa nơng thơn, thành phố cơng nghiệp ngày mở rộng, diện tích đất nơng nghiệp giảm, giới hóa nơng nghiệp…
+ Cơng nghiệp ngày phát triển tạo nhiều sản phẩm…
II Nhận xét biểu đồ: 1 Cách nhận xét chung: Trả lời câu hỏi sau:
1) Như nào? (Hiện trạng, xu hướng biến đổi, diễn biến trình)
2) Tại sao?( Nguyên nhân dẫn đến biến đổi ấy)
3) Sự biến đổi có ý nghĩa nào?
2) Nhận xét biểu đồ:
- Sự giảm mạnh tỉ trọng Nông - Lâm - Ngư nghiệp từ 40,5% -> 23%
Chứng tỏ nước ta chuyển dần từ nước Nông nghiệp -> nước công nghiệp
- Tỉ trọng khu vực kinh tế Công nghiệp Xây dựng tăng lên nhanh Chứng tỏ q trình Cơng nghiệp hố đại hoá nước ta phát triển
4.Củng cố (2')
- Nhận xét tiết thực hành : ý thức thái độ học tập học sinh 5.Hướng dẫn nhà(3')
- HS: hoàn thiện thực hành 16 sách tập đồ - Chuẩn bị ôn tập từ đến 16 -> Kiểm tra tiết
+ Hệ thống hoá kiến thức địa lí đân cư
+ Hệ thống hố kiến thức địa lí ngành kinh tế (Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển Tình hình phát triển phân bố ngành kinh tế)
=> Trả lời hệ thống câu hỏi tập sgk + Câu hỏi tập sách tập đồ
V Rút kinh nghiệm
(4)
Ngày soạn : 20 /10/2018 Ngày giảng : 26/10/2018 Tuần - Tiết 18
ÔN TẬP TỪ BÀI BÀI 16 I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố kiến thức ĐịA Lí dân cư VN.Cộng đồng dân tộc VN Phân bố dân cư , loại hình quần cư, lao động việc làm chất lượng sống - Củng cố kến thức địa lí kinh tế: phát triển kinh tế VN.Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển ngành kinh tế Tình hình phát triển phân bố ngành kinh tế
2 Kỹ năng
- Vẽ dạng biểu đồ: Hình trịn, hình cột , hình miền, hình đường - Phân tích biểu đồ , bảng số liệu rút nhận xét
3 Thái độ
- Tích cực học tập, tự tin giao tiếp 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh
II Chuẩn bi
- Các phiếu học tập, bảng phụ - Máy tính, máy chiếu
III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học:
- Thuyết trình, đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm
IV Hoạt động dạy học: 1 Ổn đinh lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
* HĐ1: Ôn tập đia lí dân cư
- Mục tiêu : Củng cố kiến thức địa lí dân cư - Thời gian : 10phút.
- Phương pháp : khai thác biểu đồ, trực quan, BSL, phân tích, so sánh. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.
- Hình thức tổ chức : cá nhân, nhóm
(5)- HS hoạt động nhóm: Chia lớp làm nhóm thảo luận :Dựa vào kiến thức học nhóm trình bày nội dung kiến thức địa lí dân cư
+ Nhóm 1: Cộng đồng dân tộc VN. + Nhóm 2: Dân số gia tăng dân số.
+ Nhóm 3: Phân bố dân cư loại hình quần cư. + Nhóm 4: Lao động việc làm chất lượng cuốc sống.
- HS nhóm báo cáo -> HS nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV chuẩn kiến thức
Đia lí dân cư Nội dung chính Cộng đồng
các dân tộc Việt Nam
- Gồm 54 dân tộc anh em Trong dân tộc Việt (Kinh) chiếm tỉ lệ lớn nhất: 86,2%
- Phân bố: + Dân tộc kinh tập trung Đồng , trung du duyên hải
+ Các dân tộc người khác chủ yếu phân bố miền núi , cao nguyên
Dân số gia tăng dân số
- Năm 2003 có 80,9 triệu dân ngày tăng
- Gia tăng dân số tự nhiên mức cao có xu hướng giảm dần
- Cơ cấu dân số:
+ Cơ cấu dân số trẻ, có xu hướng già
+ Giới tính nữ > nam, xu hướng tiến tới cân
+ Độ tuổi lao động ngồi tuổi lao động có xu hướng tăng Dưới tuổi lao động có xu hướng giảm
Phân bố dân cư loại hình quần cư
- Phân bố dân cư không giữa: + Đồng miền núi
+ Nông thơn với thành thị
- Các loại hình quần cư : Quần cư nông thôn quân cư đô thị - Đơ thị hố nhanh trình độ thị hoá thấp
Lao động việc làm
Nguồn lao động dồi dào, tiếp thu nhanh khoa học kỹ thuật, nguồn lao động dự trữ lớn chất lượng nguồn lao
(6)chất lượng sống
động thấp
- Sử dụng lao động : Cơ cấu lao động ngành nghề nước ta có nhiều biến đổi
- Vấn đề việc làm: Còn vấn đề gây sức ép lớn
- Chất lượng c/s: Còn thấp ngày nâng cao dần * HĐ2: Ôn tập đia lí kinh tế
- Mục tiêu : Củng cố kiến thức địa lí kinh tế - Thời gian : 19 phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng. - Hình thức tổ chức : cá nhân, nhóm
Gv đưa câu hỏi cho hs hoạt động cá nhân để định hướng lại KT Dựa kiến thức học cho biết
1) Sự phát triển kinh tế nước ta trước thời kỳ đổi mới?
2) Trong thời kỳ đổi dã có chuyển dịch kinh tế nào? Đã thu thành tựu gặp thách thức gì?
- HS báo cáo -> HS khác nhận xét bổ sung - GV chuẩn kiến thức
+ Chuyển dịch cấu kinh tế : Chuyển dịch cấu ngành Chuyển dịch cấu lãnh thổ
Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế Gv cho hs hoạt động nhóm
+ N1: 1) Điền sơ đồ sau: Các nhân tố ảnh hưởng đến nông nghiệp Các nhân tố tự nhiên
(7)2) Phân tích lợi ích tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp nước ta? 3) Phát triển phân bố công nghiệp chế biến có ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp?
4) Cho ví dụ cụ thể để thấy rõ vai trị thị trường tình hình sản xuất số nông sản địa phương em?
+ N2: 1) Hoàn thiện sơ đồ cấu ngành nông nghiệp
2) Nhận xét thay đổi tỉ trọng lương thực công nghiệp cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt Sự thay đổi nói lên điều gì?( Kết luận sgk/32) 3) Xác định đồ nông nghiệp VN sản phẩm nơng nghiệp phân bố Giải thích lại có phân bố vậy?
+ N3: Trả lời câu hỏi sau:
1) Cho biết cấu loại rừng nước ta? Nêu ý nghĩa tài nguyên rừng? Việc đầu tư trồng rừng mang lại lợi ích gì? Tại phải vừa khai thác vừa phải bảo vệ rừng?
2) Cho biết thuận lợi khó khăn nghề nuôi trồng khai thác thuỷ sản?Em có nhận xét phát triển ngành Thuỷ sản?
+ N4: 1) Hãy xếp nhân tố Tự nhiên nhân tố xã hội tương ứng với yếu tố đầu , đầu vào ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp Các yếu tố đầu vào Các yếu tố đầu
……… ………
2) Chứng minh cấu công nghiệp nước ta đa dạng.Kể tên ngành công nghiệp trọng điểm?Các ngành công nghiệp trọng điểm phát triển dựa mạnh nào?
3) Xác định đồ trung tâm công nghiệp tiêu biểu cho vùng kinh tế nước ta?
Nông nghiệp
(8)* HĐ3: Ôn tập ngành kinh tế : Dich vụ, GTVT BCVT, Du lich -thương mại Kĩ biểu đồ (tròn, miền, đường)
- Mục tiêu : Củng cố kiến thức địa lí kinh tế: Dịch vụ, GTVT - BCVT, Du lịch, thương mại Kĩ vẽ biểu đồ học
- Thời gian : 10 phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, sơ đồ. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.
- Hình thức tổ chức : cá nhân, nhóm 1) Hãy lập sơ đồ ngành dịch vụ
2) Tại Hà Nội TP Hồ Chí Minh lại trung tâm dịch vụ lớn nước 3) Cho biết vai trò gtvt phát triển kinh tế xã hội nước ta? Nêu loại hình gtvt nước ta? Loại hình có tốc độ tăng trưởng nhanh nhất? Loại hình có vai trị quan trọng cấu vận chuyển hàng hoá? Tại sao? 4) Việc phát triển dịch vụ điện thoại Internet có tác động đến đời sống kinh tế xã hội nước ta?
Gv y/c : HS hoạt động cá nhân Rèn luyện kỹ địa lí: Xem lại vẽ lại bài tập thực hành vẽ phân tích biểu đồ bảng số liệu sgk sách tập đồ địa lí
4.Củng cố (2')
- GV nhận xét tiết ôn tập: ý thức thái độ học tập HS, đánh giá cho điểm cá nhóm thảo luận Biểu dương cá nhân có ý thức ôn tập tốt
5.Hướng dẫn nhà (3')
- Ơn tập tồn kiến thức từ đến 16.Trả lời câu hỏi tập sgk cuối học Xem rèn luyện kỹ vẽ phân tích dạng biểu đồ , bảng số liệu qua thực hành
=> Tiết sau kiểm tra tiết V Rút kinh nghiệm
Các ngành dịch vụ