- Biết được công dụng của tranh ảnh, gương, rèm cửa trong trang trí nhà ở.. Về kỹ năng:3[r]
(1)Ngày soạn: 10/11/2018 Tiết: 24 Ngày giảng: 6A: 13/11/2018 6B: 13/11/2018
6C: 14/11/2018 6D: 12/11/2018
BÀI 11: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT ( Tiết 1)
I MỤC TIÊU: 1 Về kiến thức:
- Biết công dụng tranh ảnh, gương, rèm cửa trang trí nhà 2 Về kỹ năng:
- Hình thành kỹ lựa chọn số đồ vật để trang trí phù hợp với hồn cảnh gia đình
3 Về thái độ:
- Giáo dục ý thức thẩm mĩ, ý thức làm đẹp nhà 4 Các lực phát triển:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật - Năng lực triển khai công nghệ
- Năng lực lựa chọn đánh giá công nghệ II CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên:
- SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh có liên quan đến nội dung học
2 Học sinh:
- SGK, tập, ghi, đồ dùng học tập: Bút viết, thước kẻ III PHƯƠNG PHÁP.
- Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (4 phút)
Câu hỏi:
(2)- Nhà sẽ, ngăn nắp đảm bảo sức khoẻ cho thành viên gia đình, tiết kiệm thời gian tìm vật dụng cần thiết dọn dẹp làm tăng vẻ đẹp cho nhà
2 Em phải làm để giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp? - Cần có nếp sống, nếp sinh hoạt sẽ, ngăn nắp - Cần tham gia công việc giữ vệ sinh nhà - Phải dọn dẹp nhà thường xuyên
3 Giảng mới: (2 phút)
Giới thiệu bài: Để làm đẹp cho nơi ở, tuỳ điều kiện sở thích gia đình, người ta thường dùng số đồ vật vừa có giá trị sử dụng vừa có giá trị trang trí cho ngơi nhà thêm sang trọng, đệp mắt lộng lẫy Hôm nay, cô em tìm hiểu “Bài 11: Trang trí nhà số đồ vật”
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng tranh ảnh để trang trí - Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu cách sử dụng tranh ảnh để trang trí + Rèn luyện lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: 18 phút.
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng GV: YCHS quan sát H2.10/SGK:
- Dựa vào gợi ý tranh liên hệ thực tế, em nêu tên số đồ vật thường dùng để trang trí nhà ở?
HS: Quan sát, trả lời: Tranh ảnh, bàn ghế, cảnh, tủ sách, bàn uống nước
GV: Trong nhà em thường treo tranh ảnh gì?
HS: Ảnh gia đình, tranh phong cảnh.
GV: Vậy, treo tranh ảnh có tác dụng cho căn phịng, ngơi nhà?
HS: Tạo vui tươi, đầm ấm cảm giác dễ chịu. GV: Nhận xét, bổ sung, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Theo em, tranh ảnh thường treo khu
I Tranh ảnh: 1 Công dụng:
(3)vực nơi ở?
HS: Phòng khách, phòng ngủ, chỗ làm việc, học tập
GV: Theo em, khu vực sinh hoạt chung nên trang trí loại tranh nào?
HS: Tranh phong cảnh.
GV: Ở khu vực riêng cần trang trí loại tranh nào? HS: Tranh loại hoa, vật.
GV: Muốn lựa chọn tranh đẹp cần phụ thuộc vào yếu tố nào?
HS: Nội dung tranh ảnh, màu sắc tranh ảnh, kích thước tranh ảnh
GV: Theo em, nội dung tranh ảnh nói lên điều gì? HS: Nói lên tên chủ đề tranh.
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: Cần chọn màu sắc tranh ảnh như cho phù hợp?
Em lấy ví dụ?
HS: Cần chọn phù hợp với đồ đạc, màu tường. GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Với phịng nhỏ, hẹp nên treo tranh ảnh gì để tạo cảm giác rộng rãi?
HS: Tranh phong cảnh hay tranh bãi biển.
GV: Theo em, cần chọn kích thước tranh, ảnh cho thích hợp?
HS: Phải cân xứng với tường. GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: YCHS quan sát H2.11/SGK:
- Em có nhận xét cách trang trí tranh ảnh
b Màu sắc tranh ảnh: - Cần chọn màu tranh ảnh phù hợp với màu tường màu đồ đạc
(4)hình đó? HS:
+ Treo tranh ảnh khoảng trống tường, phía tràng kỉ, kệ
+ Treo tranh vừa tầm mắt, treo ngắn GV: Chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Gia đình em treo tranh ảnh khu vực nào?
HS: Liên hệ, trả lời.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng gương để trang trí - Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu cách sử dụng gương để trang trí + Rèn luyện lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: 15 phút.
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng GV: Theo em, gương có cơng dụng gì
đối với nhà ở?
HS: Dùng để soi, tạo cảm giác cho căn phòng rộng rãi
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: YCHS quan sát H2.12/SGK:
- Muốn tạo cảm giác ấm cúng phòng rộng nên treo gương nào?
HS: Treo gương phần tường toàn tường tạo cảm giác phòng rộng
GV: Chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
II Gương: 1 Công dụng:
- Gương dùng để soi trang trí, tạo vẻ đẹp cho phòng
- Gương tạo cảm giác cho phòng rộng rãi, sáng sủa
2 Cách treo gương:
- Một gương rộng treo phía tràng kỷ, ghế dài tạo cảm giác chiều sâu cho phòng
- Căn phòng nhỏ hẹp treo gương tạo cảm giác cho phịng rộng
(5)GV: Gia đình em sử dụng đồ vật nào để trang trí nhà ở?
HS: Liên hệ, trả lời. 4 Củng cố: (3 phút)
- Giáo viên hệ thống lại học để học sinh khắc sâu kiến thức 5 Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Học cũ, làm tập tập
- Về nhà đọc chuẩn bị “ Phần III, IV 11: Trang trí nhà số đồ vật.” cho học sau
V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY.
(6)Ngày soạn: 10/11/2018 Tiết: 25 Ngày giảng: 6A: 14/11/2018 6B: 16/11/2018
6C: 15/11/2018 6D: 15/11/2018
BÀI 11: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT ( Tiết 2)
I MỤC TIÊU: 1 Về kiến thức:
- Biết công dụng tranh ảnh, gương, rèm cửa trang trí nhà 2 Về kỹ năng:
- Hình thành kỹ lựa chọn số đồ vật để trang trí phù hợp với hồn cảnh gia đình
3 Về thái độ:
- Giáo dục ý thức thẩm mĩ, ý thức làm đẹp nhà 4 Các lực phát triển:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật - Năng lực triển khai công nghệ
- Năng lực lựa chọn đánh giá công nghệ II CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên:
- SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh có liên quan đến nội dung học
2 Học sinh:
- SGK, tập, ghi, đồ dùng học tập: Bút viết, thước kẻ III PHƯƠNG PHÁP.
- Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (4 phút)
(7)Em nêu cơng dụng cách chọn tranh ảnh để trang trí nhà ở?
- Dùng để trang trí nhà cửa, làm đẹp cho nhà, tạo vui tươi, đầm ấm, thoải mái dễ chịu
- Cách chọn tranh ảnh:
+ Nội dung tranh ảnh: Có thể tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật, ảnh gia đình, ảnh diễn viên điện ảnh
+ Màu sắc tranh ảnh: Cần chọn màu tranh ảnh phù hợp với màu tường màu đồ đạc
+ Kích thước tranh ảnh phải cân xứng với tường: Kích thước tranh ảnh có mối quan hệ tương quan hợp lý tỷ lệ, phù hợp với kích thước tường cần treo tranh ảnh
3 Giảng mới: (2 phút)
Giới thiệu bài: Giờ trước, cô em tìm hiểu số đồ vật dùng để trang trí nhà tranh gương Tiết học hơm nay, em tìm hiểu thêm số đồ vật trang trí nhà rèm cửa mành
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng rèm cửa để trang trí - Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu cách sử dụng rèm cửa để trang trí + Rèn luyện lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: 18 phút.
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng GV: Em nêu hiểu biết
mình rèm cửa?
HS: Rèm may vải, có nhiều kích cỡ khác
GV: Ở ngơi nhà em có mắc rèm khơng? Vậy, mục đích việc mắc rèm gì? HS: Có, để che khuất, tạo vẻ râm mát, trang trí cho phịng
GV: Vậy, rèm có cơng dụng gì?
HS: Tạo vẻ râm mát, che khuất, tăng vẻ đẹp có tác dụng cách nhiệt
III Rèm cửa: 1 Công dụng:
(8)GV: Muốn chọn vải may rèm cần phụ thuộc vào yếu tố nào?
HS: Màu sắc chất liệu vải.
GV: Để có rèm cửa đẹp nên chọn màu sắc nào?
HS: Màu sắc hài hoà với màu tường, màu cửa, đồ vật phịng GV: Nhận xét, bổ sung: Màu sắc rèm cửa phụ thuộc vào sở thích chủ nhân khu vực sử dụng
HS: Ghi bài.
GV: Em chọn màu rèm cửa thế màu tường màu kem, cửa gỗ màu nâu sẫm?
HS: Chọn màu rèm trang nhã, sáng sủa. GV: Muốn có rèm cửa đẹp, bền phù hợp với phòng nên chọn chất liệu vải may rèm nào?
HS: Chọn chất liệu vải may rèm bền, mềm mại, tạo độ rủ tự nhiên
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: YCHS quan sát H2.13/SGK:
Em nêu nhận xét hình thức kiểu rèm đó?
HS: Quan sát, nhận xét.
2 Chọn vải may rèm: a Màu sắc:
- Phải phù hợp với màu tường, màu cửa, đồ vật phòng b Chất liệu vải:
- Chất liệu làm rèm cửa đa dạng, phong phú vải dày in hoa, nỉ, gấm, voan, ren…để tạo độ rủ tự nhiên trạng thái tĩnh động
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng mành để trang trí - Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu cách sử dụng mành để trang trí + Rèn luyện lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: 15 phút.
- Cách thức thực hiện:
(9)HS: Che gió, nắng, làm tăng vẻ đẹp cho phòng
GV: Nhận xét, bổ sung: Mành dùng để phân biệt khu vực khu vực để
HS: Ghi bài.
GV: Em kể tên chất liệu làm mành mà em biết?
HS: Tre, trúc, nứa, nhựa.
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: Em cho biết điểm giống khác rèm mành?
HS: Suy nghĩ, trả lời.
1 Công dụng:
- Che bớt nắng, gió, che khuất, làm tăng vẻ đẹp cho phòng
2 Các loại mành:
- Mành có nhiều loại làm chất liệu khác như: Nhựa, tre, trúc
4 Củng cố: (3 phút)
- Giáo viên hệ thống lại học để học sinh khắc sâu kiến thức - Giáo viên mời vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/ T45
5 Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Học cũ, làm tập tập
- Về nhà đọc xem trước “Bài 12: Trang trí nhà cảnh hoa.” V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY.