tuần 10

Vừa rồi các con đã quan sát cô và bạn đánh răng rồi vậy chúng mình có muốn thực hiện xem mình đã đánh răng đúng hay chưa.. Vậy thì ngay bây giờ các con hãy cùng thi đua n[r]

Tuần thứ 10: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( uần) Nhánh 2: “Họ hàng gia đình” Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng + Hô hấp : máy bay ù ù

+ Tay: Đưa tay ngang gập trước ngực

+ Chân: Đứng đưa chân phía trước + Bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người ngón tay chạm ngón chân

+ Bật: Bật phía phía trước, phía sau *.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

GIA ĐÌNH

Từ ngày 22/10 đến 16/11 năm 2018 Số tuần thực hiện: Tuần.

TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai:

“Chơi đóng vai thành viên gia đình”

Sắp xếp góc gia đình gọn gàng;

Mời cơng nhân, thợ nước, thợ xây, thợ sơn đến sửa chữa, xây nhà

2 Góc chơi xây dựng

Xếp kiều nhà khác nhau, xây vườn, ao cá, hàng rào…

3.Góc sách

+ Sưu tầm tranh ảnh kiều nhà khác nhau, phòng nhà Làm sách kiểu nhà, phòng nhà

4 Góc âm nhạc

Nghe nhạc, biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật thành viên gia đình

5.Góc tạo hình

Sử dụng số vật liệu lá, rơm, mùn cưa, đất,

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ -Phát huy óc sáng tạo trẻ giúp trẻ thơng minh Trẻ biết đóng vai làm mẹ chăm sóc ,biết bày ăn

- Biết đóng vai người cơng nhân, thợ xây, thợ sơn đến sủa nhà

-Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng kiểu nhà khác

-Trẻ biết lật sách trang để xem tranh gia đình

-Biết biểu diễn hát gia đình

-Vẽ ,xé dán tranh gia đình đồ dùng gia

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Tranh ảnh chủ đề gia đình

- Nhạc hát chủ đề gia đình

hộp cát tơng, thùng đựng làm thành nhà (sản phẩm tập thể)

đình ,nặn đồ dùng gia đình nhạc chủ đề

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trò chuyện với trẻ

- Trị chuyện ý thích trẻ đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo gia đình thân yêu

2 Giới Thiệu góc chơi.

- Hơm muốn xây dựng Xếp kiều nhà khác nhau, xây vườn, ao cá, hàng rào…nhé - Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để vẽ làm thành nhà đep bàn bạc với làm

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? + Ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán hoa nhiều ta nên cử người mua? 6 Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo

- Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi, chưa biết liên kết góc, nhóm chơi

- Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích - Nhặt lá, hoa rơi

- Quan sát kiểu nhà khác nhau: nhà tầng, nhà cao tầng

-Quan sát cây, vườn khuôn viên nhà ở, khu tập thể làng xóm

2 Trị chơi vận động - Mèo chim sẻ, Chơi trò chơi dân gian

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ biết cách chơi, chơi vui vẻ

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Đồ chơi an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát : Cả nhà thương - Chúng vừa hát hát gì? Hơm tham quan trường nhé!

2.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô trẻ tham quan lớp học, - Trị chuyện thân

-Quan sát cảnh, chăm sóc vườn cảnh lớp.Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: - Giáo giục trẻ yêu quý thân,yêu quý trường lớp vệ sinh sân trường không vứt rác bừa bãi sân trường, lớp học

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Trò chơi vận động : Mèo chim sẻ Chơi - Trị chơi dân gian

+ Cơ giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi,cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực chơi - Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết bảo vệ thể giữ môi trường xung quanh lớp học trường học 5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thoáng mát

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon miệng * Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ôn tập số nội dung của học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

Văn nghệ

Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng.

- Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với trị chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

*Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao quát trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hơm sau

- Ơn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu

Hoạt động bổ trợ : T/C: Nhảy bao bố I:MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến Thức

- Trẻ biết tên vân động, tên trò chơi vận động

- Biết cách chuyền bóng qua đầu, qua chân tay mà khơng làm rơi bóng, biết cách chơi , luật chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ thực kỹ thuật chuyền bóng bắt bóng qua đầu, qua chân - Rèn khéo léo chuyền bắt bóng, bật nhảy liên tục chơi trị chơi - Củng cố số đếm, định hướng không gian

3.Thái độ :

- Ham thích hoạt động phát triển vận động, tích cực tham gia hoạt động cô tổ chức

- Biết phối hợp bạn tham gia trò chơi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô trẻ -Sân tập phẳng , sẽ. - Đầu đĩa, hát

- Trang phục gọn gàng Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô tập trung trẻ lại gần cô, giới thiệu hoạt động,Cô xin thông báo với lớp, hôm chúng tham gia hội thi “ Bé khỏe bé ngoan”

2 Giới thiệu bài:

- Hội thi ngày hôm cô ban tổ chức đồng thời trọng tài, bé vận động viên tham dự hội thi Vì hội thi có nhiều tập, trị chơi , xin hỏi có vận động viên cảm thấy người mệt mỏi, không khỏe hay bị đau tay, đau chân không?

Vậy vân động viên nhí sẵng sàng chưa?

- Phần thi thi hơm gồm có phần: Phần 1: Đồng diễn thể dục

- Phần 2: tài - Phần 3: Chung sức

Trước bước vào phần thi xin mời vận động viên khởi động

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ cho trẻ vịng trịn vừa vừa hát “Một đoàn tàu” kết hợp làm đoàn tàu lên dốc, xuống dốc, làm đoàn tàu chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh xắc xô cô khác Sau đó, cho trẻ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang

*Hoạt động2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

- Tập ĐT 3l x 8n, riêng ĐT chân 4l x 8n.

+ Tay: Đứng thẳng - đưa tay phải phía trước, tay trái phía sau ngược lại - đưa hai tay lên cao ngang

- Trẻ trị chuyện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ tập

- Trẻ khởi động theo nhạc theo hiệu lệnh cô

vai - hạ xuống xuôi theo người

+ Bụng: Đứng thẳng hai bàn tay để sau lưng - cúi người phía trước - Đứng thẳng hai tay để sau lưng - ngẩng đầu ngã người phía sau - đứng thẳng hai tay để phía sau lưng

+ Chân: đứng hai chân rộng ngang vai, chân làm trụ, chân co cao đầu gối - đổi chân

+ Bật: Bật tiến phía trước * Vận động bản:

- Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc chuẩn bị cho phần thi “ Tài năng”

- Các vận động viên thấy tay có gì?

- Với bóng vân động viên đốn tham gia nội dung thi gì?

- Có nhiều cách vận động với bóng hơm ban tổ chức định nội dung thi phần “ tài năng” “ Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân” Để thực tốt vận động , trọng tài hướng dẫn các đội kĩ thuật chun, bắt bóng cho xác nhé, bé xem cô làm mẫu:

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích

- lần 2: Cơ vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: Các vận động viên đứng thành hành dọc theo đội, bạn đằng trước cách bạn đằng sau cánh tay, chân bước rộng vai Bạn đầu hàng người cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” cầm bóng tay đưa lên đầu, ngả tay phía sau Bạn thứ đón bóng hai tay làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, chuyền đến bạn cuối hàng Sau chuyền bóng qua đầu lại tiếp tục chuyền bóng qua chân Chúng ta xoay người lại giữ nguyên đội hình , bạn cầm bóng đầu hangf cầm bóng tay , cúi xuống đưa bóng qua chân phía sau, bạn thứ cúi đón bóng từ tay bạn chuyền bóng cho bạn phía sau ,cứ nhứ chuyền

- Quan sát cô làm mẫu

-Trẻ ý,quan sát cô

\

cho đến cuối hàng Các đội lưu ý, bạn chuyền bóng ngang bắt dọc, khơng bắt chơng lên tay bạn cố gắng không để làm rơi bóng Nếu bóng bị rơi bé phải thực lại - Lần 3: Cô gọi số trẻ lên thực lại cho đội xem kết hợp hỏi trẻ điểm nhấn mạnh - Trẻ thực hiện:

+ Cô mời đội lên thực xem kỹ thuật chưa

( Trong q trình trẻ thực hiện, ý quan sát, nhắc trẻ quan sát đưa ý kiến nhận xét, trẻ làm sai cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực hiện)

+ Cho đội thi đua với ( mở nhạc bóng)

Củng cố: hỏi tên vận động

+ bé vừa trải qua phần thi tài với vận động gì?

+ Qua phần thi cô thấy bé cố gắng hoàn thành xuất thể tài khéo léo Và phần thưởng cho bé đoạn vi deo( Cô mở vi deo quay bạn lớp khác chơi trò chơi nhảy bao bố) thấy bạn vi deo làm gì?

- bạn biết cách chơi trò chơi này? Con nói cho lớp biết cách chơi trị chơi nhày bao bố khơng?

- Cơ xác lại cách chơi

Và trị chơi Nhảy bao bố nội dung phần thi “ Chung sức” xin mời bé đứng đội

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần , đội chiến thắng cô thưởng hoa

- Đếm số hoa tuyên dương đội

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh Cô mở nhạc dân ca “ Cò

lả” cho trẻ nhẹ nhàng, vẫy nhẹ cánh tay

4.Củng cố : Trong hội thi ngày hôm cô thấy bé

nào cố gắng Cô tin lớn lên vận động viên thể dục thể thao xuất sắc 5.Kết thúc

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2018 Tên Hoạt Động: KNS : Rèn kỹ tự phục vụ: " Kỹ đánh răng"

Hoạt Động Bổ Trợ: Truyện : " Gấu bị đau răng" Hát : " Anh Tí sún" I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu đánh công việc tự phục vụ cho thân -Biết ích lợi từ việc đánh giúp cho thân có hàm trắng sáng, khỏe mạnh không bi sâu răng.Biết quan tâm chia sẻ đến người xung quanh 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay thực thao tác đánh - Trẻ có nề nếp thói quen lao động

- Rèn kỹ tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Bạo dạn thể

3 Thái độ:

-Ý thức tự chăm sóc thân người xung quanh - u lao động, ngoan ngỗn nghe lời ơng bà bố mẹ cô giáo II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô: - quần áo nha sĩ

- Truyện tranh " Gấu bị đau răng"

- mơ hình hàm , bình nước ấm, bàn chải đánh răng, kem đánh răng, nước muối sinh lý, ca, chậu

2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ bàn chải đánh răng, kem đánh răng, khăn mặt, đĩa đựng khăn, ca, cốc - Huy hiệu đánh giỏi

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Xin chào tất bạn, xin tự giới thiệu với bạn : tơi nha sĩ đến từ phịng khám nha khoa: " Vì sức khỏe trẻ thơ"

- Cơng việc tơi làm tơi đố bạn biết nào?

- Vậy hỏi nhỏ tí nhé! Các bạn biết làm để chăm sóc hàm nào?

-Ồ bạn phải đánh nhỉ?

- Giáo dục : Các phải tự biết chăm sóc bảo vệ hàm

2 Giới thiệu bài:

Ngày hôm cô củng cố, hướng dẫn kỹ đánh cách cho Các có thích khơng?

Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ đánh răng: a Nguyên nhân bị đau răng:

Cho trẻ xem truyện tranh " Gấu bị đau răng"

Trước biết cách đánh tìm hiểu xem bị sâu qua câu truyện " Gấu bị đau răng"nhé!

- Cơ kể trích dẫn truyện " Gấu bị đau răng" - Đàm thoại:

+Chúng có nhớ câu truyện vừa có tên khơng? - Trong câu truyện nói nhỉ?

- Vì bạn lại bị đau răng?

- Chào nha sĩ

- Làm cơng việc chăm sóc cho người

- Đánh

- Để loại bỏ thức ăn thừa bám kẽ sau ăn làm

- Có

- Khi đau bạn phải đến gặp nhỉ? - Bác sĩ khuyên bạn điều gì?

- Qua câu truyện có muốn bị đau bạn gấu không nào?

* Giáo dục: Các lấy bạn Gấu làm gương, khơng sở thích ăn thật nhiều bánh kẹo mà lại lười đánh để dẫn đến sâu nhé!

Các biết khơng bị đau khó chịu đau, mà lại cịn thẩm mĩ thở miệng hôi Vì phải chịu khó đánh nhớ chưa?

b Tìm hiểu cấu tạo hàm răng:

b1 Cô đưa hàm trắng khỏe cho trẻ quan sát: * Cho trẻ quan sát hàm răng:

- Chúng cho biết mơ hình hàm gồm gì? - Cơ khái qt:Hàm gồm có: Răng lợi Răng có mặt trong, mặt ngồi, có cửa , nanh hàm Răng cửa nanh để cắn xé thức ăn hàm để nghiền nhai thức ăn Ngồi cịn giúp phát âm chuẩn có nụ cười đẹp * Cho trẻ quan sát hàm bị sâu:

- Chúng quan sát cho biết hàm bị đây?

- Ngồi bị sâu hàm cịn bị đây?

- Bây há miệng cô coi xem người bị sâu nào?

- Cô phát số bạn lớp bị sâu cịn bị sún Nhưng yên tâm lứa tuổi hội thay khơng biết bảo vệ lớn lên thay dễ bị sâu

- Trẻ ý nghe

- Truyện " Gấu bị đau răng"

- Nói bạn Gấu - Bạn ăn nhiều bánh kẹo nên bị sâu - Bạn đến gặp bác sĩ - Bác sĩ khuyên đánh thường xuyên

- Không

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

-Trẻ quan sát

- Có lợi

răng từ bảo vệ hàm ln khỏe cách đánh ăn bổ sung canxi có tôm, cua, cá, trứng, sữa nhé!

- Vậy ngày thường đánh lần? vào lúc nhỉ?

Hằng ngày nên đánh lần vào buổi sáng ngủ dậy trước ngủ, ăn trưa ăn quà chiều cần phải súc miệng sâu khơng cịn hội để làm đau nhé! C.Dạy trẻ đánh răng:Vừa quan sát 2 mơ hình hàm cho biết bạn Gấu có hàm gì?

- A! nhờ có cách đánh bác sĩ bảo nên bạn Gấu khơng cịn bị sâu

- Cơ biết có nhiều bạn biết đánh liệu đánh cách hay chưa ? Chính ngày hơm đại diện cho phịng khám nha sĩ đến với lớp để củng cố hướng dẫn đánh cách Chúng có thích hay khơng?

- Bây làm thao tác đánh cho quan sát nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: Bằng mơ hình hàm giả phân tích: Cơ lấy kem đánh lên bàn trải sau Đặt bàn chải nằm ngang nghiêng góc 450 so với và

nướu cho đầu lông bàn chải tiếp xúc lên lẫn nướu Chải nhẹ nhàng mặt theo động tác xoay trịn chỗ sau di chuyển theo vịng trịn đến Lần lượt đánh mặt hàm trên, hàm mặt hàm

-Giữ bàn chải theo chiều dọc hướng từ chải mặt cửa nanh

Đặt bàn chải vng góc với mặt nhai hàm, chải từ ngược lại hàm hàm

- Bị sâu - Bị chảy máu

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Đánh lần vào buổi sáng ngủ dậy trước ngủ tối

- Vâng

- Có

-Đặt bàn chải đánh lên lưỡi chải thật nhẹ nhàng để loại bỏ mảng bám vi khuẩn tạo mùi hôi

-Khi đánh song xúc miệng 2- lần cho bọt - Làm mẫu lần 2: Cô thực thao tác đánh thật trẻ

-Sau đánh song súc miệng với nước muối sinh lý, giúp cho khoang miệng tránh vi khuẩn xâm nhập vào răng, lợi làm hạn chế viêm họng cho

d Trẻ thực hiện: Kết hợp mở hát " Bé đánh đúng cách"

Vừa quan sát cô bạn đánh có muốn thực xem đánh hay chưa? Vậy thi đua đánh xem người thực tốt nhận huy hiệu chứng nhận có kĩ đánh giỏi nha sĩ nhé!

-Cô cho lớp thực trước gương - Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ trao huy hiệu cho trẻ có kĩ đánh tốt

4 Củng cố:

Chúng vừa thực thao tác gì? 5 Kết thúc:

-Cuối hát " Anh tí sún" để nhăc nhở tất người bảo vệ hàm

- Trẻ quan sát

- Một trẻ lên làm mẫu cô

- Vâng

- Trẻ thực trươc gương

- Thao tác đánh - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 11 năm2018. Tên Hoạt Động: KPKH :Tìm hiểu người họ hàng gia đình bé

Hoạt Động Bổ Trợ: Âm nhạc: Hát: Cháu yêu bà I Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên,mối quan hệ họ hàng gia đình trẻ 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn kĩ trị chuyện cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý người họ hàng II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ họ hàng gia đình 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề: họ hàng gia đình trẻ

- Gd trẻ yêu quý lễ phép với người lớn 2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô tìm hiểu mối quan hệ họ hàng nhé?

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động : Quan sát đàm thoại * Họ hàng bên nội.

- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu bà - Trong hát nhắc tới ai? - Nhà bạn ơng bà?

- Àh nhà bạn ơng bà nội có bạn ông bà ngoại

- Các quan sát xem tranh vẽ đây? - Ơng nào?

- Ơng có râu dài - Bà đây?

- Các có biết lại có tên gọi ơng bà nội,ơng bà ngoại k?

- Ơng bà nội sinh bố - Anh bố gọi gì?

- Chị bố gọi gì? - Em trai bố gọi gi? - Em gái bố gọi gi? * Họ hàng bên ngoại:

- Họ hang bên ngoại có ai? - Tại lại gọi ông bà ngoại?

- Vì ơng bà ngoại sinh mẹ - Anh mẹ gọi gi?

- Chị mẹ gọi gì? - Em trai mẹ gọi gì? - Em gái mẹ gọi gi?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình b.Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh hơn.

- Cách chơi: nói tên người họ hang gia đình phải nói mối quan hệ người với gia đình

VD: Em bố… Chú - Tổ chức cho trẻ chơi - Hd bao quát trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hôm tìm hiểu vế ai? - Giáo dục trẻ yêu quý người

5.Kết thúc.

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương

- Vâng

- Trẻ hát - Bà, cháu

- Ơng bà - Râu dài

- Khn mặt có nhiều nếp nhăn,…

- Bác - Cơ - Chú - Cô - Trẻ kể

- Bác - Bá - Cậu - Dì

- Trẻ chơi

- Họ hàng gia đình

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : Tốn: Tách nhóm đối tượng có số lượng cách khác nhau

Hoạt động bổ trợ KPKH: Trò chuyện nhà. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhiều nhóm nhỏ cách khác

2 Kỹ năng

- Luyện kĩ tách phạm vi

- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ số lượng 3 Giáo dục

- Thông qua dạy giáo dục trẻ biết u q gia đình - Trẻ có thái độ tích cực, hào hứng tham gia học III Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô

- áo, quần (kích thước to trẻ) - Mơ hình gia đình Búp bê

2 Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ rổ đồ bao gồm: áo, quần, thẻ số từ 1- đủ với số lượng trẻ - Mỗi trẻ hạt đỗ

- hình chữ nhật màu đỏ, hình chữ nhật màu vàng 3 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Hát vận động theo nhạc hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”

- Các học chủ đề gì? (Gia đình) - Gia đình có ai?

Giáo dục: Đúng rồi, gia đình có ơng bà, có bố mẹ, có con, có anh em… Để gia đình ln đầy ắp tiếng cười phải lời ông bà, bố mẹ

2 Giới thiệu :

- Cho trẻ ghé thăm gia đình bạn búp bê

Cơ kể chuyện cho trẻ nghe: “Trong gia đình có chị em sống mẹ Bố làm xa, nên chị em thương mẹ lời mẹ Búp bê chị biết lớn nên lúc nhường nhịn em Ngoài lên lớp, chị em nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa giúp mẹ

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Ôn gộp phạm vi 3

- Hôm nghỉ học, chị em vườn hái rau cho mẹ + Cho trẻ đếm số rau em chị hái được, gắn thẻ số tương ứng ( em hái rau, chị hái rau)

- Trẻ hát cô

- Trị chuyện gia đình

+ Để biết chị em hái rau phải làm nào? (Gộp rau chị với rau em) + Cô hỏi trẻ: gộp mấy?

+ Cho lớp kiểm tra (đếm gắn thẻ số tương ứng) => Cô khái quát: gộp

Hái rau xong, chị em mang thóc cho vịt ăn

+ Cho trẻ đếm số vịt chuồng gắn thẻ số tương ứng (1 chuồng có con, chuồng có con) sau cho trẻ gộp số vịt chuồng vào chuồng,

+ Cô hỏi trẻ: gộp mấy?

+ Cho lớp kiểm tra số vịt (đếm gắn thẻ số tương ứng) => Cô khái quát: gộp

- Hai chị em búp bê tặng cho bạn rổ đồ chơi, lấy rổ chỗ

+ Cho trẻ tách thành nhóm theo ý thích trẻ

- Các xếp tất áo rổ thành hàng ngang, (Các ý xếp từ trái qua phải nhé)

Cô cho trẻ xếpvà đếm số áo, gắn thẻ số tương ứng với số áo (3 áo)

+ Bây tách cho cô áo thành nhóm theo ý thích

Cơ kiểm tra cách tách hỏi trẻ:

+ Con có cách tách nào? Có bạn có cách tách giống bạn khơng?

+ Bạn có cách tách khác?

Bây giúp cô cất áo vào rổ nhớ cất từ phải qua trái

=> Cô nhận xét cách tách theo ý thích trẻ khái quát lại: Trong lớp bạn có nhiều cách tách khác đấy: 1-

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm đối tượng số lượng 3 bằng nhiều cách khác nhau.

- Bây xếp quần rổ thành hàng ngang nhớ xếp từ trái sang phải

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực

Cô cho trẻ xếp đếm số quần, gắn thẻ số tương ứng với số quần (3 quần)

+Tách thành

- Hãy tách cho nhóm có quần thành nhóm Cơ cho trẻ đếm số lượng nhóm đặt thẻ số tương ứng Sau kiểm tra

=> Như vậy, quần mà tách thành nhóm có nhóm nhóm

Hãy tách cho nhóm có quần thành nhóm + Cơ cho trẻ đếm số lượng nhóm đặt thẻ số tương ứng

=> Như vậy, quần mà tách thành nhóm có nhóm nhóm

Vậy quần tách thành nhóm, có cách tách? (Hỏi 1-2 trẻ)

=> Cô khái quát: Muốn tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm có cách tách, cách khác cách tách cho ta kết

- Cách 1: Tách nhóm 1và nhóm nhóm nhóm

- Cơ cho trẻ nhắc lại - Cô hỏi trẻ tên học

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Tập tầm vông

+ Cách chơi: Cách cầm hạt đỗ có rổ vào tay sau đọc tập tầm vơng: “Tập tầm vơng

Hai tay có Tập tầm vó

Tay bạn có

Tơi bạn kiểm tra 1,2,3 xòe tay ra”

- Cơ trẻ xịe tay kiểm tra kết tay trẻ - Cô cho trẻ chơi lần, bao quát kiểm tra kết quả, động

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ tách

- Trẻ đếm cô - Nhóm đếm - Trẻ đếm,1, 2,3

- Có

- Trẻ ý lắng nghe

viên khuyến khích trẻ sau chơi - Trò chơi 2: Khắc nhập – Khắc xuất

+ Cách chơi: Các bạn di chuyển theo đội hình vịng trịn, vừa vừa hát hát “Cả nhà thương nhau” Khi có hiệu lệnh “Khắc nhập” bạn phải tạo nhóm có bạn bước vào chữ nhật màu đỏ Khi có hiệu lệnh “Khắc xuất” nhóm phải tách làm nhóm khác bước vào ô chữ nhật màu vàng

+ Luật chơi: Nhóm khơng tạo nhóm có số lượng khơng tách thành nhóm phải nhảy lị cị vịng quanh lớp

- Cơ cho trẻ chơi lần: Cho trẻ tách theo ý thích - Cơ bao qt kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ sau chơi

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học gì? 5 Nhận xét tuyên dương.

- Cơ cho trẻ nhận xét bạn chơi theo nhóm

- Cô nhận xét chung lớp nhắc nhở trẻ chuẩn bị cho hoạt đông sau

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2018 Hoạt động học: Âm Nhạc: Biểu diễn cuối chủ đề

Hoạt động bổ trợ: Văn học:Thơ:"Em yêu nhà em" I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc nhớ tên hát chủ đề gia đình 2 Kỹ năng:

- Trẻ hát nhịp hát Hứng thú nghe cô hát hưởng ứng theo cô - Rèn luyện kỹ biểu diễn tự tin, mạnh dạn

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức tham giavào hoạt động yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng - đồ chơi Tranh ảnh thân

- Một số hát chủ đề thân: Bài: “Cháu yêu bà,chào hỏi,mẹ vắng,nhà

- Dụng cụ âm nhạc : Xắc xô, phách tre, trống III ĐỊA ĐIỂM:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề gia đình

- Giáo dục trẻ phải yêu quý người thân gia đình

2 Giơí thiệu bài:

+ Sắp đến ngày hội thi " Tiếng hát chim non "rồi, cô đăng kí cho lớp tiết mục , nên ngày hôm cô biểu diễn lại số hát để chon tiết mục hay để thi nhé! Bây mời tất chỉnh trang phục thật đẹp để chuẩn bị nên biểu diễn

3 Hướng dẫn:

- Cơ người dẫn chương trình

- Cô xin giới thiệu ban nhạc a.Hoạt động 1: Trẻ biểu diễn:

Mở buổi văn nghệ hôm hát " Cháu yêu bà" tốp ca đến từ tổ chim non biểu diễn

- Tiếp theo chương trình tiết mục " Chào hỏi" hợp ca nam nữ biểu diễn vận động theo nhạc

- Và để nối tiếp chương trình tiết mục thể hiên tình cảm với giáo với hát" Mẹ vắng " tam ca ba mèo Bảo Quyên, Bích Phương Lan Ly diễn

- Tốp múa thỏ trắng gửi đến quý vị khán giả hát " Rửa mặt mèo" Nhà tôi" xin mời bạn lắng nghe ý xem bạn múa có đẹp khơng nha!

b.Hoạt động 2: Nghe hát " Bố tất cả":

- Và xin hát tặng hát" Bàn tay mẹ " Các hưởng ứng nhé! c Hoạt động 3: Trị chơi " Hát theo hình vẽ"

- Trẻ trị chuyện cô

- Vâng

- Cô mời ban nhạc lớp lên

- Tổ chim non lên hát

- Nhóm trẻ nam- nữ biểu diên

- Bảo Quyên, Bích Phương Lan Ly biểu diễn

- Trẻ trả lời

- Cơ nêu tên trị chơi luật chơi, cách chơi"

- Cách chơi: Cơ có tranh thân cô gọi bạn lên bốc bạn bốc vào hình vẽ thi phải hát theo nội dung hình vẽ

- Luật chơi:Phải hát nội dung tranh bạn hát sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi luật nhanh nhẹn

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ 4.Củng cố:

-Các vừa hát, múa hát gì?do sáng tác ?

5 Nhận xét tuyên dương. - Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Chú ý lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ nghe trả lời câu hỏi

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):