tuần 1- trung thu

- Các con ạ khi đến trường các con được múa được hát cùng cô, được chơi với các bạn nên ai cũng thấy vui khi đến , hôm nay cô sẽ hát cho chúng mình nghe bài hát cũng nói về niềm vui củ[r]

(1)

Tuần thứ 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Trung thu bé Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ Tết Trung thu

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng - Hơ hấp: Hít vào, thở

- Tay:2 tay đưa lên cao

- Chân:Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước

- Bật: Bật lên phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09 đến /09 năm 2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 06/09 đến ngày 13/09/ 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật không an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Cơ giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo ngày âm lịch ngày rằm tháng hàng năm, ngày tết trẻ em, em cho lồng đèn rước trăng

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo hiệu lệnh: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chiếc đèn ông sao”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõibáo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

TỔ CHỨC

Hoạt động góc

+ Tơ vẽ tranh, bánh trung thu, hoa

+ Cắt xé, dán đèn trung thu + Nặn bánh trung thu,

4 Góc học tập, sách.

- Xem tranh truyện ngày tết Trung thu, kiểu trăng,sao, đồ chơi, làm sách tranh album ảnh tết trung thu

5 Góc âm nhạc:

Hát + nghe hát: Rước đèn tháng 8; Gác trăng; Rước đèn; Bé trăng; Chiếc đèn ơng sao; Ánh trăng hịa bình

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề

- Đồn kết, nhường nhịn bạn

- Không tranh giành đồ chơi

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề * Tranh ảnh, hoạ báo trường mầm non

*Chậu hoa, cảnh

*Bình tưới

(4)

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện tết trung thu 2 Giới Thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Hơm muốn Xây dựng sân vui chơi Xây nhà bé xếp đường nhà bé, xếp ảnh tết trung thu.- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để tạo nên đèn lông đẹp, ý nghĩa nhân ngày trung thuchúng bàn bạc với - Tương tự giới thiệu góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán sách nhiều sách hay ta nên cử người mua?

6 Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

-Trẻ nói lên ý tưởng mi

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

(5)

A - TỔ CHỨC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủđích Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường

- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

2 Trò chơi vận động

Trò chơi: “Ném còn”, “Mèo đuổi chuột”, “ Chó sói xấu tính”

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi trời, Bánh xe quay, chuyền băng hai chân, giúp tìm bạn

- Nhặt hoa, đếm Làm đồ chơi, Vẽ tự sân

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại - Sân chơi, luật chơi , cách chơi

(6)

(7)

A - TỔ CHỨC Hoạt

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

(8)

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon miệng * Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

(9)

Hoạt

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

Tênhoạt động: Âm Nhạc : Dạy hát : "Vui đến trường" Nghe hát : “ Đi học”

Trò chơi: " Chiếc vịng kì diệu”

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện trường mầm non Quan sát tranh trường mầm non I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát,: “Vui đến Trường” Nhạc lời Hồ Bắc “Đi Học” nhạc: Bùi Đình thảo.Lời:Minh Chính

-Trẻ thuộc lời hát , hiểu nội dung hát: “vui đến trường” nói niềm vui em bé đến trường

- Nghe chọn vẹn hát “Đi học” nhạc lời Bùi Đình Thảo – Minh Chính -Trẻ biết tên, cách chơi trò chơi

Trẻ KT: Trẻ biết phối hợp cô hát vận động theo khả mình. 2/ Kỹ năng:

Trẻ hát lời ,đúng nhạc hát “Vui đến Trường” - Có kỹ cảm thụ âm nhạc nghe cô hát Đi học - Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ chơi trò chơi Trẻ KT : Rèn kỹ chơi trò chơi

3/ Giáo dục:

Trẻ hứng thú học

- Trẻ u thích đến trường,nghe lời giáo,

Trẻ KT:GD trẻ vượt qua mặc cảm thân tự tin đến lớp. II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi * Đồ dùng cô

- Máy tính,máy chiếu, usb có

- Nhạc khơng lời hát “Vui đến trường” “Đi học video hát “Đi học”

* Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng - 7-9 vòng thể dục III ĐỊA ĐIỂM: - Trong lớp

(12)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT 1 Ổn định tổ chức:

- Cô tập trung trẻ cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ hân hoan đeo cặp sách hàng có chim chim hót ơng mặt trời tỏa sáng

Cơ hỏi trẻ: bạn nhỏ đâu?

Bạn có vui khơng? Vì bạn lại vui?

- Cô khái quát lại: Đúng đến trường gặp cô, gặp bạn, học tập vui chơi, lớp lại có nhiều đồ chơi…

2 Giới thiệu bài:

-Có hát hay nói niềm vui đến trường bạn nhỏ hát mời nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy hát: Vui đến trường” Nhạc lời Hồ Bắc,

- Cô mở nhạc không lời hát “ Vui đến Trường” Hỏi trẻ hát gì?

- Cơ giới thiệu hát “Vui đến trường” Nhạc lời Hồ bắc

- Cô hát cho trẻ nghe lần hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Cô giới thiệu nội dung tính chất hát: hát với giai điệu vui tươi,tình cảm sáng nói niềm vui em bé đến trường - Cô dậy trẻ hát câu từ đầu hết theo nhạc không lời: cô nhắc trẻ hát với nhịp điệu vừa phải, thể tình cảm hát

+ Câu hát: “Con chim hót ,líu lo,líu lo” ý câu “lo” ngân dài

+ Câu hát: “Kìa ơng mặt trời lên cao sáng rõ”, chý ý câu “rõ” hát cao ngân dài nhé!

+ câu hát : “em rửa mặt thật sạch”, ý hát

- Trẻ xúm xít lại với kể -trẻ trả lời

-trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ ý lằng nghe

- Trẻ ý lằng nghe

-trẻ trả lời

-Trẻ trả lời -trẻ ý lắng nghe

-trẻ hát theo cô

-Trẻ nói cảm nhận nhân ngày tựu trường

trẻ trả lời theo khả

-Trẻ trả lời -trẻ ý lắng nghe

-trẻ hát theo cô theo khả

(13)

thấp ngân dài câu “sạch”

+ câu hát: “ Em chải trắng tinh”, ý ngân dài chút câu “tinh”

+ Câu hát: Mẹ đưa em đến trường ”chú ý hát thấp ngân câu “trường”

+ Câu hát: gặp lại bạn gặp lai cô vui vui vui Chú ý ngân chút câu “Bạn”, “Cô”, “Vui” -Cô cho lớp hát 2-3 lần ý sửa giai điệu trẻ hát sai ( trẻ ngồi hình chữ u)

- Cô mời tổ hát.( trẻ đứng chỗ) Sau lần cho trẻ nhận xét xem tổ bạn vừa hát ( thuộc lời chưa, giai điệu chưa)

- Cô mời 2-3 nhóm lên hát ( trẻ đứng trước lớp) - Cô mời 1-2 cá nhân trẻ đứng trước lớp hát * Trong q trình trẻ hát bao qt, động viên, khuyến khích, sửa giai điệu trẻ hát chưa đúng)

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “ Đi học” Nhạc và lời bùi đình Thảo – Minh chính.

- Các đến trường múa hát cô, chơi với bạn nên thấy vui đến , hơm hát cho nghe hát nói niềm vui bạn nhỏ vùng miền núi cao, đường đến trường bạn khó bạn vui đến trường “Đi học” Bác Bùi Đình Thảo – va Bác Minh Chính sáng tác ý lắng nghe nhé!

-Lần 1: Cô mở nhạc không lời hát “ Đi học” hát thể tình cảm theo lời hát ( cô ngồi hát cho trẻ nghe) Hỏi trẻ tên hát tên tác giả

- giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói niềm vui bạn nhỏ vùng miền núi cao, đường đến trường bạn khó

-trẻ hát theo cô

-trẻ hát theo yêu cầu

-trẻ trả lời -trẻ tham gia chơi

-Trẻ hát theo bạn ý giai điệu

-Trẻ thể hát theo khả

(14)

nhưng bạn vui đến trường

- Cô giáo dục trẻ: phải biết yêu quý trường lớp, yêu quý cô giáo bạn bè

+ Lần : hát theo nhạc không lời thể điệu cử minh họa giao lưu với trẻ ( cô đứng hát)

+lần 3:bây cô mời nghe lại hát bạn nhỏ đến từ đài phát truyền hình hát nhé! (kết hợp cho trẻ xem vi deo minh họa hát)

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “chiếc vòng kỳ diệu”

- Cơ thấy lớp hát hay thưởng cho trị chơi, sẵn sàng chưa?

- Cô xếp lớp vịng thể dục cho trẻ đốn tên trị chơi

- Cho trẻ nói cách chơi, luật chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi: “chiếc vịng kỳ diệu” - Cô nhặc lại cách chơi: Cô mời nhóm trẻ (số trẻ nhiều số vịng).Cơ trẻ vừa vừa hát, cô hát chậm vỗ đệm nhỏ trẻ ngồi vịng trịn Khi hát nhanh vỗ đệm to trẻ nhanh chóng nhẩy vào vịng

- Luật chơi: Mỗi vịng có bạn, bạn chậm khơng tìm vịng cho phải nhẩy lị cị vịng quanh lớp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần cho trẻ tham gia lần chơi

- Cô bao quát nhận xét trẻ chơi, khen ngợi trẻ - Trẻ chơi cô bao quát trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ 4.Củng cố:

Qua học hôm bạn giỏi cho cô biết hơm vừa học hát hát gì? Và chơi trị chơi gì? Và nghe cô

-trẻ lắng nghe

-trẻ lắng nghe cô

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe cô

-Tre trả lời

-Trẻ xem video

(15)

hát hát nhỉ? Cơ nhắc lại tên học 5 Nhận xét tuyên dương.

Cô nhận xét khen ngợi trẻ -Trẻ chơi theo

khả

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bt về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 09 tháng năm 2019 Tênhoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng

(16)

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Chiếc đèn ông sao"

Trò chuyện ngày hội trăng rằm bé I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến Thức

- Dạy trẻ thực vân động tung bóng lên cao bắt bóng bóng rơi xuống biết bắt bóng tay khơng làm rơi bóng khơng ơm bóng vào người

- Tập động tác tập phát triển chung nhịp nhàng theo lời hát “ đèn ông sao” hướng dẫn cô

- Biết chơi trị chơi theo u cầu

* Trẻ khuyết tật vận động:

-Trẻ thực tập theo khả 2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ ném trúng đích

- Rèn luyện phát triển sức mạnh tay,vai, chân, định hướng ném Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn * Trẻ khuyết tật vận động:

- Rèn khả tri giác cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh có ý thức học

* Trẻ khuyết tật: Trẻ thích tập bạn II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

-Đích thẳng đứng, túi cát, bóng

- Vòng thể dục, số vải, rổ đựng - Bài hát nhạc “ Chiếc đèn ông sao”

-Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

BT

Hoạt động của trẻ KT 1/Ổn định tổ chức:

- Xúm xít ! Xúm xít

- Cơ lớp hát bài: “ Chiếc đèn ông sao”

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh

(17)

Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Trò chuyện tết trung thu

- Trò chuyện có ngày tết trung thu, trẻ bố mẹ mua đồ chơi tham gia hoạt động ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ cô giáo để nhận nhiều quà nhân ngày tết trung thu nhé! 2/ Giới thiệu bài:

- Ngày tết trung thu thường làm gì,giờ lớp rước đèn gặp chị cuội

- Trước chơi hỏi này: hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không?

3/ Nội dung trọng tâm: 3.1 Hoạt động : Khởi động

- Cả lớp xếp hàng sân vừa vừa hát theo nhạc “Chiếc đèn ông sao”

- Cô cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động : * Bài tập PTC

Trẻ tập cô động tác Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay:2 tay đưa lên cao - Chân:Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước - Bật: Bật lên phía trước

*Vận động bản:

- Giới thiệu tên vận động :Tung bóng lên cao bắt bóng

xong chạy lại đứng quanh

- Trị chuyện

- Vâng

- Không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết

-2 tay đưa lên cao -Đứng khuỵu gối -Cúi người phía trước

- Bật lên phía trước - Nhớ tên tập

theo cô bạn

-Trẻ ý lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ vòng tròn theo bạn nhạc

(18)

* Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích cho trẻ xem - Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Chân vai, tay cầm bóng, tung bóng lên cao, bóng rơi xuống dùng tay bắt bóng (khơng làm rơi bóng ơm bóng sát người) Các thành viên đội chơi tung bóng phải tung thẳng lên trên, không tung qua trái phải không tung cao

- Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh yêu cầu động tác

- Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho bạn quan sát

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập

- Cho trẻ tập hình thức thi đua tổ - Trong trẻ thực hành ý động viên khuyến khích trẻ tập, sửa sai bao quát trẻ trẻ tập lần

- Nhận xét tập tuyên dương trẻ *Trị chơi vận động: Ném cịn

- Cơ giới thiệu tên trò cách chơi:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang vạch xuất phát, trẻ rổ cịn.Khi nghe hiệu lệnh cơ, trẻ cầm cịn chạy đến vạch mức vạch sẵn, nhảy lên ném vào vòng tròn, sau chạy lấy cịn khác chạy lên ném tiếp

- Tổ chức trẻ chơi đến ném hết số rổ

- Bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh

Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - phút

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- 1-2 trẻ lên tập - Từng trẻ lên tập - Tập thi đua

- Trẻ chơi sôi

Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

- Trẻ nhìn làm

-Trẻ quan sát bạn làm mẫu - Trẻ quan sát nghe nói

-Trẻ tập theo khả

-Trẻ nhớ tên tập

- Hiểu luật chơi cách chơi

- Cổ vũ bạn chơi

(19)

4 Củng cố , nhận xét

Hơm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

5 Kết thúc

-Vừa tham gia buổi tập tốt ,cơ muốn lớp khỏe mạnh để có ngày tết trung thu thật vui vẻ bổ ích.Cơ mong cố gắng luyện tập thật chăm

- Tung bóng lên cao bắt bóng

- Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

-Trẻ nhớ tên tập

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2019 Tênhoạt động: VĂN HỌC :Thơ: “ Trăng sáng”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện ngày tết trung thu Âm nhạc: “Rước đèn trăng ”

(20)

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Biết đọc thơ diễn cảm cô

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận cảnh đẹp thiên nhiên thể qua ánh trăng Trẻ KT: Trẻ nhớ tên , hiêu nội dung thơ

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng: Đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể cử chỉ, điệu bộ, sắc thái theo lời thơ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ KT: Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu quý đoàn kết với bạn bè - Trẻ biết yêu thiên nhiên, đất nước

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô trẻ:

- Bài thơ viết chữ in thường, để trống số từ tượng hình để dán hình ảnh - Những ảnh nhỏ như: Nhà, trăng, thuyền, đĩa

- Nhạc: Rước đèn trăng

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện thơ - Đài, băng, đàn

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

BT

Hoạt động trẻ KT

1.Ổn định tổ chức

-Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : “ Bốn mùa”

2 Giới thiệu :

- Trò chơi vừa chơi có mùa? - Mùa thu có ngày hội vui nhất? (Tết

trung thu)

- Tết Trung thu vào ngày tháng nào?

(Rằm tháng tám)

- Đêm rằm có đẹp? (Có trăng đẹp) - Trăng rằm nào? (Trăng trịn) Những đêm trời có trăng đẹp

Trẻ chơi

-Trẻ trị chuyện cô

-Lắng nghe

Trẻ chơi cô theo khả

-Trẻ ý

(21)

sáng nữa, điều tác giả Nhược Thủy Phương Hoa cảm nhận qua thơ:"Trăng sáng"mà cô học ngày hôm

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Các lắng nghe cô

đọc nhé!

- Cô đọc diễn cảm lần - Đọc xong tóm tắt nội dung: Bài thơ "Trăng sáng" miêu tả cảnh đẹp ánh trăng soi xuống sân nhà bạn nhỏ, trăng trịn ví đĩa thật đáng yêu - Cô đọc lần 2, vừa đọc vừa trích dẫn: + Hai câu đầu: Miêu tả trăng trăng rọi

xuống sân sáng

+ Bốn câu tiếp: Tác giả ví trăng trịn đĩa, trăng khuyết giống thuyền trôi

+ Hai câu cuối: Ý nói trăng gần với chúng ta, dù nơi đâu có

trăng theo

- Giải thích từ khó: - " Lơ lững" Nói trăng khơng gian, mắt nhìn lên thấy giống đĩa khơng rơi lưng chừng trời b Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Của tác giả nào?

Trong thơ nhắc đến gì?

- Trăngtrong thơ tác giả nhắc đến nào?

- Trăng tác giả ví nào? Trăng trịn nào? (giống gì?) Trăng khuyết giống gì? Câu thơ cho bé thấy trăng đâu có? (Em trăng theo bước)

- Vâng

- Lắng nghe

-Bài thơ: Trăng sáng -Trẻ kể

-Nhắc tới trăng -Trăng sáng -Trăng tròn đĩa

-Giống thuyền - Em trăng theo bước

-Có

-Lắng nghe

-Trả lời câu hỏi cô

- Cả lớp đọc 2- lần - Trẻ đọc thi đua

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ nhớ tên thơ - Trẻ ý

(22)

Con có u trăng khơng?

+ Giáo dục trẻ:

- Yêu trăng, yêu thiên nhiên

- Chúng có muốn đọc thuộc thơ không?

- Vậy cô cùng đọc thuộc thơ tặng ông bà, bố mẹ, anh chị nhé!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô đọc lại cho lớp nghe lần - Cho lớp đọc thơ 2- lần - Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (Nhóm bạn trai nhóm bạn gái)

- Cho trẻ đọc thơ tập thể ( đọc nối hiệu lệnh cô)

- Cá nhân trẻ lên đọc thơ diễn cảm Chú ý: Nhịp điệu, tốc độ đọc, luyện kỹ đọc diễn cảm rõ lời

- Cô lắng nghe sửa sai cách phát âm, ngữ điệu

- Cho lớp chơi dán ảnh thay từ

Cách chơi;

- Hai đội đọc câu thơ, đọc đến từ tượng hình: Nhà, trăng, đĩa, thuyền, trăng Mỗi đội tự chọn hình ảnh dán vào chỗ trống thay cho từ vừa đọc Đến trị chơi kết thúc kiểm tra đội đọc hay, dán đội thắng -Tổ chức cho lớp chơi -Chơi xong khen đội thắng 4 Củng cố, nhận xét

- Cô vừa dạy cho bạn nghe thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên biết bảo vệ môi trường 5 Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ

theo tổ

-Đọc nối hiệu lệnh cô - Trẻ đọc

- Cả lớp chơi dán ảnh thay từ

- Bài thơ: Trăng sáng

-Trẻ hát

- Trẻ đọc lại lời bạn nhỏ theo khả

- Trẻ tham gia trả lời theo khả

-Chú ý nghe phổ biển cách chơi luật chơi

- Hiểu cách chơi luật chơi

- Cổ vũ bạn chơi - Chơi theo khả giúp đỡ GV

(23)

- Trẻ hát bài:" Rước đèn trăng" -Hưởng ứng theo khả

Thứ ngày 11 tháng 09 năm2018 Tên hoạt động:KPXH: Tìm hiểu ngày tết Trung Thu

Hoạt động bổ trợ : + Hát: Chú cuội chơi trăng, Rước đèn trăng. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Biết ý nghĩa tết trung thu, tết trung thu đến trẻ nhận quà, rước đèn, phá cỗ bạn…

(24)

- Phát triển kỹ nhận biết, khả quan sát ghi nhớ có chủ định -Trẻ biết trả lời số câu hỏi cơ, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trị chơi - Trẻ KT: Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn Biết cảm ơn nhận quà, giữ gìn đồ chơi sẽ…

- Đi rước đèn phải phía bên tay phải mình, khơng chạy nhảy, xô đẩy… II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Máy vi tính, giáo an điện tử có số hình ảnh ngày tết trung thu: Rước đèn, văn nghệ, phá cỗ… Hai mâm quả, bánh kẹo, số đồ chơi…

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của

trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT I Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” Hỏi trẻ: + Chúng ta vừa hát hát gì?

+Đèn ông thường có dịp nào? (Ngày năm)

+ Các tham gia vào ngày tết trung thu chưa?

II.Giới thiệu bài:

Tết trung thu đến có nhiều điều kì diệu xảy ra, hơm mời lớp khám phá ngày tết trung thu

3/ Nội dung:

1.Hoạt động 1: : Khám phá tết trung thu. - Cô cho xuất hình ảnh cảnh tết trung thu cho trẻ quan sát đến hình ảnh hỏi trẻ: + Cơ có hình ảnh chiếu hoạt động đây? (rước đèn, văn nghệ, phá cỗ…)

+ Thế có biết tết trung thu tổ chức vào ngày nào?

+ Ngày tết trung thu ngày dành cho ai? Tết

- Trẻ hát - Bài hát nói đèn ơng

- Trong dịp tết trung thu

- Rồi -Vâng

- Rước đèn, văn nghệ, phá cỗ… - Ngày 15/8 âm lịch

Hát cô bạn theo khả

-Chú ý lắng nghe trả lời theo bạn

(25)

trung thu có vào mùa nào?

+ Khi tham gia vui tết trung thu thường làm gì?

+ Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu nào?

+ Các quan sát nói cho biết thích hoạt động nhất?

+ Vì lại thích tranh nhất? Bức tranh nói cảnh gì?

+ Con tham gia rước đèn chưa?

+ Khi rước đèn phải phía bên nào? Vì sao?

+ VD: Con lên chọn hình ảnh bạn biểu diễn văn nghệ

- Cô gợi hỏi trẻ: Vì lại thích hoạt động này?

+ Hình ảnh nói đến bạn làm gì? + Con tham gia biểu diễn văn nghệ bạn chưa?

+ Vậy có thích giống bạn khơng? + Con có thuộc tết trung thu khơng? - Cô mời trẻ biểu diễn cho cô bạn xem (Trẻ không thuộc cô hát mời trẻ thuộc tham gia hát cỗ vũ bạn )

* GDT: Phải biết yêu quý thiên nhiên, yêu ngày tết trung thu phải biết giữ gìn sẽ, khơng làm hỏng q mà cháu nhận, phải đường kẻo không bị tai nạn…

* Hoạt động : Luyện tập :

+ Trò chơi :“Chọn đồ chơi”:

Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - lần

=> Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ

4/ Củng cố

- Cô vừa tìm hiểu điều gì?

- Các vừa trải nghiệm gì? Con

- Dành cho thiếu nhi

- Mùa thu - Trẻ kể -Trăng sáng - Trẻ nói lên suy nghĩ - Rồi

- Đi bên phải, vì…

- Trẻ trả lời -Có

-Trẻ biểu diễn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ kể lại

-Trả lời theo khả

- Chú ý nghe

- Chú ý lắng nghe

-Nhắc lại

- Trẻ ý nghe

(26)

hãy kể lại cho cô bạn nghe? => Cô khái quát lại

5/.Kết thúc

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

vừa trải nghiệm

Thứ ngày 12 tháng 09 năm2019 Tên hoạt động: Tốn: Ơn sớ lượng phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ: Thơ: “ Xòe tay” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

Trẻ biết nhóm đồ vật có số lượng

- Nhận biết số 5, sử dụng số phạm vi - Trẻ trẻ lời số câu hỏi theo yêu cầu cô * Trẻ khuyết tật:

(27)

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, nghe, luyện ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng 3 Thái độ:

- Trẻ ý nghe cô hướng dẫn

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể mơn học tốn -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Giáo dục tính xác, cẩn thận II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô trẻ:

- Mỗi trẻ mũ(1 mũ khác màu) bạn trai bìa cứng, thẻ số từ à5 - Xắc xô, que cho cô trẻ, bảng, rổ đụng đồ dùng

2 Địa điểm: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

BT

1 Ổn định tổ chức

Chào mừng ban giám khảo đội chơi đến với hội thi : bé vui học tốn ngày hơm

- Cô giới thiệu đội thi

- Giới thiệu hội thi gồm phần : thi Ai nhanh, chung sức chọn nhanh

- Giới thiệu người dẫn chương trình phần quà chương trình

- Trước vào phần thi có câu hỏi phụ giành cho đội

- Cho trẻ trò chuyện : hiểu biết ngày rằm trung thu

3 Hướng dẫn: 3.1 Hoạt động 1

+ Phần thi : Thi nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ trò chuyện

-Trẻ ý

(28)

Cách chơi : Cho trẻ tham quan mơ hình có đồ dùng đồ chơi có số lượng 4,5 Trẻ đến quan sát có hiệu lệnh đội gõ sắc sơ thật nhanh trả lời theo yêu cầu cô

Luật chơi : Đội gõ sắc sơ trước, đội giành quyền trả lời

- Cho trẻ chơi

- Khen tặng quà cho đội

3.2 Hoạt động 2

+ Phần thi : Chung sức

Luật chơi : Đội xếp nhanh, thắng

Cách chơi : đội quan sát thực

- Cho trẻ chọn hình bạn trai xếp thành hàng ngang đếm, sau cho trẻ chọn hình ảnh bạn mũ (cùng màu)

- Cho trẻ so sánh số lượng mũ bạn trai - Muốn phải làm ? - Cho trẻ lấy thêm mũ đội cho bạn lại

- Sau cho trẻ gài thẻ số giống - Cô giới thiệu chữ số

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm - Cô nhắc lại cho trẻ phát âm

- Sau cho trẻ bớt dần mũ gài thẻ số tương ứng

- Cho trẻ đọc lại số 5, -3 lần

- Trẻ nghe

- Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng

- Trẻ cô kiểm tra, khen tặng quà cho đội

- Trẻ nghe

- Trẻ đếm xếp hình bạn trai

- Trẻ chọn xếp theo cô

- Trẻ so sánh - Phải thêm mũ

- Trẻ gài thêm mũ

- Trẻ gài thẻ số - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ phát âm 3-4 lần

- Trẻ bớt dần gài thẻ số tương ứng

- Trẻ phát âm 2-3

-Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Thực theo cô bạn

Trẻ chơi cô bạn theo khả

(29)

- Cô cho trẻ nhận xét tặng quà cho đội 3.3 Hoạt động 3

+ Phần thi : Chọn nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

Cách chơi : cho trẻ chọn nhanh số mà cô yêu cầu

Luật chơi : Đội chọn nhanh đội thắng

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, khen tặng quà đội

- Sau trẻ kiểm tra kết đạt đội hội thi

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa tham gia hội thi gì? 5 Kết thúc:

- Cô khen tặng quà cho đội - Kết thúc hội thi

lần

- Nhận quà

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn nhanh theo yêu cầu cô

- đội lên nhận quà

- Trẻ đếm kết

-Trẻ trả lời

- đội lên nhận quà

- Trẻ hào hứng chơi cô bạn theo khả

-Nhớ tên học

(30)

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động:Tạo hình: “ Nặn bánh trung thu”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gác trăng, đèn ông sao” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm hình dáng vật mẫu

-Trẻ biết phối hợp kĩ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối Trẻ KT: Trẻ biết thực thao tác để nặn theo khả năng

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ nặn, làm lõm, dỗ bẹt, ,ấn bẹt, xoay tròn * Trẻ khuyết tật :Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay cho trẻ 3.Thái độ.

(31)

- Yêu thích giữ gìn sản phẩm làm II Chuẩn bị

a, Đồ dùng cô. - Vật mẫu

-Bánh trung thu làm mẫu, Đất nặn màu, bảng, khăn lau, khay đựng sản phẩm , hình hoa, trang phục chi Hằng Nga

- Đàn ocrgan nhi nhạc hát :Gác trăng, đèn ông b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: Góc nghệ thuật

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

BT

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Gác trăng”

-Các vừa hát hát nào? -Bài hát nói điều ?

-Ánh trăng hơm rằm nào? - Con có yêu quý ánh trăng rằm khơng? + Con làm để ơng, bà, bố, mẹ vui lịng?

-Giáo dục: Chúng phải chăm ngoan học thật giỏi để khơng phụ lịng ơng bà bố mẹ

-( Chị Hằng nga xuất hiện)?xin chào các bạn?

- Hơm chị đến thăm lớp chúng mình, chị đem tặng q?

- Các em cho biết chị có q gì?

- Chiếc đèn ơng làm gì? - Chị muốn đặt cho thử thách là, em giúp chị “ nặn bánh trung thu” để chị mang tặng cho anh cuội

- Trẻ hát

-Bài hát Gác trăng -Các bạn đón rằm trung thu

-Rất trịn -Có

-Chăm ngoan học giỏi

-Trẻ lắng nghe

-Chúng em chào chị Hằng Nga

Chiếc đèn ông - Đón rằm trung thu -Trẻ lắng nghe -Vâng

-Vâng

Trẻ hát cô bạn

(32)

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Muốn nặn bánh trung thu để tặng chị Hằng Nga anh Cuội xem q tặng

-Các quan sát xem đem tặng gì?

-Các quan sát bánh trung thu nào?

-Chiếc bánh trung thu có dạng gì? - Chiếc bánh có màu gì?

-Vì bánh có màu nâu?

-Chúng thử gửi bánh có mùi gì?

-Ngồi bánh màu nâu bánh trung thu cịn có màu gì?

-Chiếc bánh có dạng gì?

- Mặt bánh trang trí nào?

- Chúng có biết bánh làm từ nguyên liệu gì?

-Nhân bánh làm từ ngun liệu gì? ( Cơ cắt bánh cho trẻ quan sát)

-Ngoài bánh nướng cịn có loại bánh nào?

-Các quan sát tay cô đâng cầm bánh làm nguyên vật liệu gì? -Các ý cô chọn miếng đất màu nâu cô làm mềm đất sau ấn bẹp xong ấn góc tạo thành hình vng sau in hình hoa nên mặt bánh

-Nếu cô muốn nặn bánh màu trắng hình trịn chọn đất màu trắng cô

-Một bánh trung thu

-Trẻ quan sát -Dạng chữ nhật -Màu nâu

-Vì thợ làm bánh nướng bánh nên -Mùi thơm -Màu trắng -Dạng tròn

- Được vẽ hoa văn -Bột gạo nếp -Thịt đỗ xanh -Bánh lan, bánh dẻo…

-Từ đất nặn

-Trẻ lắng nghe quan sát

-Trẻ trả lời theo khả

(33)

làm mềm đất xong cô xoay ấn bẹt xong in hình hoa nên cho bánh -Bây nặn bánh trung thu thật đẹp để tặng anh cuội !

b Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đàn có nhạc nhẹ nhàng - Khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày - Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cô nhận xét

4 Củng cô:

- Hơm nặn bánh ? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ

-Vâng

Trẻ nặn bánh

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Nhận xét bạn

-Bánh trung thu

-Trẻ thực nặn bánh theo khả giúp đỡ cô bạn

-Ghi nhớ học

(34)

NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA.

……… ……… ……… ………

……… ………

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	70,12 KB