Tuần 1. Tự thuật

Tuần 1. Tự thuật tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, ki...

CH 1 : PHẫP NHN V PHẫP CHIA A THC Ngy dạy: Ngày dạy: Tit 1: ễN TP PHẫP NHN N THC. CNG TR N THC, A THC. I.Mc tiờu: - Bit v nm chc cỏch nhõn n thc, cỏch cng, tr n thc, a thc. - Hiu v thc hin c cỏc phộp tớnh trờn mt cỏch linh hot. - Cú k nng vn dng cỏc kin thc trờn vo bi toỏn tng hp. II. Chuẩn bị - SGK, giỏo ỏn. - SGK, SBT, SGV Toỏn 7. III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp. 1p 2.Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra SGK và đồ dùng học tập của HS 3.Bài mới. Hoạt động cuả GV Hoạt động cuả HS * Hot ng 1: ễn tp phộp nhõn n thc.(20) GV: in vo ch trng x 1 = .; x m .x n = .; ( ) n m x = . GV: nhõn hai n thc ta lm nh th no? GV: Tớnh 2x 4 .3xy GV: Tớnh tớch ca cỏc n thc sau: a) 3 1 x 5 y 3 v 4xy 2 b) 4 1 x 3 yz v -2x 2 y 4 * Hot ng 2: ễn tp phộp cng, tr n thc, a thc.(20) 1. ễn tp phộp nhõn n thc HS: x 1 = x; x m .x n = x m + n ; ( ) n m x = x m.n HS: nhõn hai n thc, ta nhõn cỏc h s vi nhau v nhõn cỏc phn bin vi nhau. HS: 2x 4 .3xy = 6x 5 y 2HS trình bày a) 3 1 x 5 y 3 .4xy 2 = 3 4 x 6 y 5 b) 4 1 x 3 yz. (-2x 2 y 4 ) = 2 1 x 5 y 5 z GV: cng, tr n thc ng dng ta lm th no? VD1: Tớnh: 2x 3 + 5x 3 4x 3 HS: cng, tr n thc ng dng ta cng, tr cỏc h s vi nhau v gi nguyờn phn bin. 2x 3 + 5x 3 4x 3 = 3x 3 VD2: Tớnh a) 2x 2 + 3x 2 - 2 1 x 2 b) -6xy 2 6 xy 2 VD3: Cho hai a thc M = x 5 -2x 4 y + x 2 y 2 - x + 1 N = -x 5 + 3x 4 y + 3x 3 - 2x + y Tớnh M + N; M-N; N-M GVYêu cầu HS: Trỡnh by bng cả lớp làm vào vở VD4: Cho các đa thức sau: M = 5a 2 -8a +3, N =2a 2 - 4a, P = a 2 12a Tính M+N P; M N -P HĐ3: Củng cố. (2) x 1 = x x m .x n = x m + n ; ( ) n m x = x m.n Cỏch nhõn n thc, cng tr n thc, a thc. HĐ4: Hớng dẫn về nhà.(2) HS v nh lm cỏc bi tp sau: 1. Tớnh 5xy 2 .(- 3 1 x 2 y) 2. Tớnh 25x 2 y 2 + (- 3 1 x 2 y 2 ). 3. Tớnh (x 2 2xy + y 2 ) (y 2 + +2xy+ + x 2 +1) 2HS trình bày a) 2x 2 + 3x 2 - 2 1 x 2 = 2 9 x 2 b) -6xy 2 6 xy 2 = -12xy 2 2 HS trình bày bảng: M + N = (x 5 -2x 4 y + x 2 y 2 - x + 1) + + (-x 5 + 3x 4 y + 3x 3 - 2x + y) = x 5 -2x 4 y + x 2 y 2 - x + 1- x 5 + 3x 4 y + +3x 3 - 2x + y = (x 5 - x 5 )+( -2x 4 y+ 3x 4 y) + (- x - 2x)+ + x 2 y 2 + 1+ y+ 3x 3 = x 4 y - 3x + x 2 y 2 + 1+ y+ 3x 3 M - N = (x 5 -2x 4 y + x 2 y 2 - x + 1) - (-x 5 + 3x 4 y + 3x 3 - 2x + y) = 2x 5 -5x 4 y+ x 2 y 2 +x - 3x 3 y + 1 HS tự làm và kiểm tra kết quả KQ: M +N P = 4a 2 +3 M N P = 2a 2 +8a +3 Ng ysoạn: 21/8/2009 Ngày dạy: Tit 2: LUYN TP 1.Mc tiờu: - Bit v nm chc cỏch nhõn n thc, cỏch cng, tr n thc, a thc. - Hiu v thc hin c cỏc phộp tớnh trờn mt cỏch linh hot. - Cú k nng vn dng cỏc kin thc trờn vo bi toỏn tng hp. II. Chuẩn bị - SGK, giỏo ỏn. - SGK, SBT, SGV Toỏn 7. III. Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp. (1) 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu TQ Cỏch nhõn n thc, cỏch cng, tr n thc, a thc 3.Bài mới. Hoạt động cuả GV Hoạt động cuả HS * Hot ng 1: Luyn tp phộp nhõn n thc. (15) Bài 1: Tớnh a) 5xy 2 .(- 3 1 x 2 y) b) (-10xy 2 z).(- 5 1 x 2 y) c) (- 5 2 xy 2 ).(- 3 1 x 2 y 3 ) d) (- 3 2 x 2 y). xyz * Hot ng 2: Luyn tp phộp cng, tr n thc, a thc.(20) HS: Ln lt trỡnh by bng: a) 5xy 2 .(- 3 1 x 2 y) = - 3 5 x 3 y 3 b) (-10xy 2 z).(- 5 1 x 2 y) = 2x 3 y 3 z c) (- 5 2 xy 2 ).(- 3 1 x 2 y 3 ) = 15 2 x 3 y 5 d) (- 3 2 x 2 y). xyz = - 3 2 x 3 y 2 z Bài 2: Tớnh a) 25x 2 y 2 + (- 3 1 x 2 y 2 ) b) ( x 2 2xy + y 2 )(y 2 + 2xy + x 2 +1) GV yờu cu hc sinh trỡnh by Bài 3: in cỏc n thc thớch hp vo ụ trng: a) + 6xy 2 = 5xy 2 2HS trình bày cả lớp làm vào vở a) 25x 2 y 2 + (- 3 1 x 2 y 2 ) = 3 74 x 2 y 2 b)( x 2 2xy + y 2 )(y 2 + 2xy + x 2 +1) = x 2 2xy + y 2 y 2 - 2xy - x 2 -1 = 4xy 1 HS: a) (-xy 2 ) + 6xy 2 = 5xy 2 b) 3x 5 - = -10x 5 c) + - - = x 2 y 2 Bµi 4: Tính tổng của các đa thức: a) P = x 2 y + xy 2 – 5x 2 y 2 + x 3 và Q = 3xy 2 – x 2 y + x 2 y 2 M = x 2 – 4xy – y 2 và N = 2xy + 2y 2 GV ycHS trình bày bảng. H§3: Cñng cè: Nh¾c l¹i toµn bµi H§4:Híng dÉn vÒ nhµ. (3’) 1. Tính : a) (-2x 3 ).x 2 ; b) (-2x 3 ).5x; c) (-2x 3 ).       − 2 1 2. Tính: a) (6x 3 – 5x 2 + x) + ( -12x 2 +10x – 2) b) (x 2 – xy + 2) – (xy + 2 –y 2 ) ¤n tËp nh©n mét sè víi mét tæng b) 3x 5 - TẬP ĐỌC – TUẦN Tự thuật Kiểm tra cũ: HS: Đọc đoạn 1, TLCH:Lúc HS 2: đầu cậu bé học hành nào? Đọc đoạn 3, TLCH: Câu chuyện khun em điều gì? Con có biết bạn khơng? Tập đọc Tự thuật Luyện đọc Đọc từ ngữ Tìm hiểu Từ ngữ 23 - - 1996 tự thuật Chương Mỹ q qn Hàn Thun xã, huyện, tỉnh - - 2003 Đọc câu, giọng đọc Nội dung - Họ tên: Bùi Thanh Hà - Ngày sinh: 23 - - 1996 - 25 phố Hàn Thun, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội Hướng dẫn tìm hiểu bài: Click to edit Master title style Em biết bạn Thanh Hà? Biết họ tên, nữ, ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi nay, học sinh lớp trường Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy? Nhờ tự thuật Thanh Hà 3 Hãy cho biết: - Họ tên em - Em nam hay nữ - Ngày sinh em - Nơi sinh em Ví dụ: Một bạn lớp Hãy cho biết tên địa phương em ở: - Xã (hoặc phường) - Huyện (hoặc quận, thị xã) - xã Phú Minh (hoặc Mai Đình, Phú Cường) - huyện Sóc Sơn Luyện đọc lại Củng cố, dặn dò Ai cần viết tự thuật: HS viết cho nhà trường, người làm viết cho quan, xí nghiệp, công ti • Về nhà đọc lại nhiều lần cho người thân nghe • Chuẩn bị sau: Phần thưởng (trang 13) Chñ ®iÓm: Trêng mÇm non th©n yªu Thêi gian: 3 tuÇn (Tõ ngµy 06/9 - 24/9/2010) ---------------- MụC TIÊU CHủ ĐIểM: TRƯờNG MầM NON thân yêu . (Thi gian thc hin: 3 tun ( t ngy 06/9 - 24/9/2010 ). A. Mục tiêu chủ đề 1Phát triển thể chất: *Dinh dng- sc kho - Trẻ có thói quen trong việc vệ sinh cá nhân, lao động tự phục vụ: lau mặt, rửa tay, đánh răng, - Trẻ ăn ngon, hết xuất, biết giữ vệ sinh trong ăn uống. - Nhn bit nhng vt dng,ni an ton v khụng an ton. Khụng theo ngi l, khụng ra khi khu vc trng lp khi cha c cho phộp * Vn ng; -Trẻ thực hiện đợc các vận động: Bò thấp, đi chạy theo cô, bật tại chổ, ném xa bng mt tay . góp phần phát triển sức mạnh, sức bền, khả năng khéo léo. - Có kỹ năng vận động tinh: Kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu, kỹ năng cài, mở cặp sách , nút áo. -Trẻ có khả năng phối hợp giữa các giác quan và vận động, phối hợp các vận động tay chân một cách nhịp nhàng 2.Phát triển nhận thức - Trẻ biết tên trờng, lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp học của mình. - Trẻ biết tên gọi, công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Trẻ biết đợc một số hoạt động chính của trẻ ở lớp. - Trẻ biết đợc quang cảnh, các khu vực trong trờng mầm non ( khu lớp học, khu hành chính, khu nhà bếp, khu vui chơi, -Trẻ biết đợc một số công việc chính của ngời lớn trong trờng mầm non ( cô giáo, y tế, cấp dỡng, bảo vệ, hiệu trởng. - Trẻ biết tên gọi của một số món ăn trẻ thờng ăn khi ở trờng. - Trẻ có một số hiểu biết nhất định về ngày tết trung thu: có hội múa lân, có nhiều lồng đèn. 3 Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nghe và hiểu lời nói của cô và các bạn.c bit thụng qua cỏc bi th ,cõu chuyn:Th trng i hc,th:cụ giỏo ca em. -Trẻ biết diễn đạt những điều trẻ quan sát đợc một cách rõ ràng. -Trẻ biết miêu tả, nói lên những hiểu biết của mình về trờng lớp. 4Phát triển tình cảm - xã hội: -Trẻ mạnh dạn trong giao tiếp. - Yêu quý trờng lớp, yêu quý cô giáo và các bạn. - Biết làm một số công việc vừa sức giúp đỡ cô giáo, biết giữ gìn vệ sinh môi trờng. -Trẻ thích phối hợp thực hiện vận động giữa cá nhân và tập thể, hào hứng tham gia váo các hoạt động. - Có cảm giác sảng khoái, dễ chịu khi tiếp xúc với môi trờng thiên nhiên. 5.Phát triẻn thẩm mỹ: - Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên. - Trẻ thể hiện cảm xúc của mình về trờng lớp, các bạn, cô giáo qua 1 số hoạt động tạo hình và hoạt động âm nhạc:Nn dựng , chi. Hỏt v tay theo phỏch: Trng mu giỏo yờu thng, hỏt mỳa: Gi trng. Nghe hỏt:Anh trng ho bỡnh,i hc - Bớc đầu trẻ biết sắp xếp trng bày đồ dùng đồ chơi trong các góc. B. Chun b: - Tranh nh bi th, cõu chuyn cú trong ch . - Su tm cỏc loi tranh nh v trng mm non. - Xc xụ, thanh gừ, bng a - Tỳi cỏt, cng cho tr bũ qua. - Mi tr cú 5 lụ tụ v v vit. - Bỳt mu, giy v,giy mu, ha bỏo, tranh nh phự hp vi ch . MNG NI DUNG Bẫ ách chăm sóc, bảo vệ - Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trờng sống, cách kiếm mồi. VUI HI TRNG RM - Bit ý ngha ca ngy hi trng rm - Cú cỏc hot ng c t chc trong ngy hi, cú ch hng ,chỳ cui - Cỏc trũ chi trong ngy hi: Mỳa lõn, rc ốn - Cỏc mún n trong ngy tt trung thu: bỏnh trung thu, bỏnh do, bi, TRƯờNG MầM NON CủA Bé - Tên gọi: Trờng mầm non Hoa Mai - Địa Chỉ: Khu phố 9 -Thị trấn Gio Linh - Một số khu vực trong trờng, cỏc phũng chc nng trong trng. - Cỏc hot ng ca tr trong trng mm non. - dựng chi trong trng. - Bn bố trong trng. . Trng mm non (03 tun) T ngy 06/9 - 24/9/2010 LớP HọC THN YấU: - Tên lớp, tên cô, tên các bạn trong lớp.Các tổ trong lớp. - Các góc trong lớp học: + Tên các góc. + Vị trí các góc. - Đồ dùng, đồ chơi trong lớp ( tên gọi, công dụng, cách sử dụng, bảo quản ) - Công việc của cô và các bạn trong lớp. - Một số hoạt động hàng ngày ở lớp. - Cách giao tiếp, ứng xử với cô giáo và với các bạn trong mọi hoạt động. - Cách sắp xếp đồ dùng , đồ chơi trong lớp. MẠNG HOẠT ĐỘNG * Phát triển nhận thức  HĐLQVBTT - Đếm đến 5, tạo nhóm có 5 đối tượng. - So sánh thêm bớt trong phạm vi 5  HĐKPXH -Trường mầm non của bé -Vui hội trăng rằm *Phát triển thể chất  DINH DƯỠNG - Một số món ăn đơn giản từ trường mầm non mà cô Tiết: 1, 2 Văn bản: TÔI ĐI HỌC NS: 08/8/2009 ND: 10/8/2009 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: ª Giúp Hs qua văn bản thấy được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên qua ngòi bút giàu chất trữ tình của Thanh Tònh. ª Giúp Hs rèn luyện kó năng đọc, tìm hiểu và đánh giá nghệ thuật tự sự xen miêu tả và biểu cảm, những rung động tinh tế để hiểu được nội dung, ý nghóa của truyện . ª Giáo dục Hs biết trân trọng những tình cảm đẹp của tuổi thơ, tình cảm với mái trường, với bạn, thêm cảm phục tài năng văn xuôi trữ tình của Thanh Tònh. II. YÊU CẦU CHUẨN BỊ BÀI: º Gv: Đèn chiếu để đưa các ngữ liệu lên trên cho HS trực quan, chân dung Thanh Tònh. º Hs : Soạn bài theo hệ thống câu hỏi ở Sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TRÊN LỚP : 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra: º Thông qua kiểm tra bài cũ. º Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò bài của tổ mình, Gv kiểm travở soạn của Hs. 3. Bài mới: º Giới thiệu bài: Trong cuộc đời của mỗi con người, những kỉ niệm tuổi học trò thường lưu giữ bền lâu trong trí nhớ. Đặc biệt càng đáng nhớ hơn là các kỉ niệm, các ấn tượng ngày khai trường. Truyện ngắn TÔI ĐI HỌC diễn tả cảm xúc ấy ở nhân vật “tôi”, gieo vào lòng ta bao nỗi niềm bâng khuâng, bao rung cảm nhẹ nhàng trong sáng. Đọc truyện ngắn này, thầy và các em như được cùng tác giả trở về ngày đầu tiên của tuổi học trò của chính mình. Nội dung hoạt động Hoạt động của Gv và Hs Bổ sung I - Tìm hiểu chung: - Tác giả: Thanh Tònh. - Tác phẩm: Văn bản được học in trong tập “Quê mẹ”, xuất bản năm 1941. II – Tìm hiểu văn bản: 1. Bố cục của truyện: Tryuện được bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật “tôi” kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên trong đời thời thơ ấu. Hoạt động thứ nhất : Tìm hiểu chung. ? Em hãy giới thiệu những nét chính về tác giả, tác phẩm ? + Hs giới thiệu, Hs khác bổ sung. + Gv cung cấp thêm thông tin về tác giả, tác phẩm. + Hs đọc văn bản theo hướng dẫn của Gv. Hoạt động thứ hai : Tìm hiểu văn bản . ? Những gì đã gợi lên trong lòng nhân vật “tôi” kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên? Những kỉ niệm này được nhà văn diễn tả theo trình tự nào ? + Hs nêu chi tiết, nhận xét, Gv gợi ý. + Từ hiện tại mà nhớ về dó vãng: biến chuyển của đất trời cuối thu và hình ảnh mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường gợi cho nhân vật “tôi” nhớ lại mình ngày ấy cùng những kỉ niệm trong sáng. Tâm trạng, cảm giác của nhân vật “tôi” trên con đường cùng mẹ tới trường. Tâm trạng, cảm giác của nhân vật “tôi” khi nhìn ngôi trường  Gv: Lương Thanh Ngọc Anh  Giáo án: Ngữ văn 8  Tổ:Ngữ văn  Trường THCS Nguyễn Anh Hào  Trang 1 2. Diễn biến tâm trạng, cảm xúc của nhân vật “tôi”: - Khi cùng mẹ trên đường tới trường: thay đổi cảm nhận về con đường, thay đổi hành vi (cảm thấy lạ, lung túng, muốn thử sức khi đề nghi mẹ cho mình cầm bút thước). - Khi ở sân trường, được gọi tên và phải rời bàn tay mẹ cùng các bạn vào lớp: lo sợ, khóc, cảm thấy xa mẹ hơn bao giờ hết. - Khi ngồi trong lớp đón giờ học đầu tiên: ngỡ ngàng nhưng tự tin bắt đầu bài học mới. 3. Nghệ thuật đặc sắc: - Cách kể chuyện tự nhiên, giàu cảm xúc. - Các hình ảnh so sánh xuất hiện ở các thời điểm khác nhau diễn tả mọi cung bật tình cảm của nhân vật “tôi”. ngày khi giảng, khi nhìn mọi người, các bạn, lúc nghe gọi tên mình và phải rời bàn tay mẹ để vào lớp. Tâm trạng, cảm giác của nhân vật “tôi” lúc ngồi vào chỗ của mình và đón nhận giờ học đầu tiên. ? Theo em, trình tự này có thống nhất với chủ đề của văn bản không? Vì sao ? + Hs nhận xét, Gv đònh hướng. + Trình tự này là thống nhất với chủ đề văn bản, vì các sự việc đều đề cập đến kỉ niệm về ngày đi học. ? Tìm những hình ảnh, chi tiết chứng tỏ tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” khi cùng mẹ trên đường tới trường, khi nghe gọi tên và phải rời bàn tay mẹ cùng các bạn đi vào lớp, khi ngồi trong lớp đón giờ học đầu tiên ? + Hs nêu chi tiết, phân tích, Gv gợi ý. + Con đường, cảnh vật chung quanh vốn rất quen nhưng lần này Tiết:1 - 2 Văn bản: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH NS: I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: ª Giúp Hs hiểu được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, vó đại và bình dò qua nghệ thuật tự sự kết hợp nghò luận đặc sắc của tác giả Lê Anh Trà. ª Giúp Hs rèn luyện kó năng đọc, phân tích một số biện pháp nghệ thuật được vận dụng như kể và bình luận, chọn lọc những chi tiết tiêu biểu, so sánh , đối lập để hiểu được phong cách Hồ Chí Minh. ª Giáo dục Hs có thức tự hào và kính yêu Bác Hồ, ra sức học tập và rèn luyện theo gương Người. II.YÊU CẦU CHUẨN BỊ BÀI: º Gv: Đèn chiếu để đưa các ngữ liệu lên trên cho HS trực quan, chân dung Lê Anh Trà. º Hs : Soạn bài theo hệ thống câu hỏi ở Sgk. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra: º Thông qua kiểm tra bài cũ. º Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò bài của tổ mình, Gv kiểm travở soạn của Hs. 3. Bài mới: º Giới thiệu bài: Các em thân mến! Chủ Tòch Hồ Chí Minh là một vò anh hùng dân tộc, người đã đưa con thuyền cách mạng Việt Nam cập bến vinh quang.Người là hiện thân của một phong cách vó đại- phong cách Hồ Chí Minh. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm phong cách của Người qua văn bản PHONG CÁCH HỔ CHÍ MINH. Nội dung hoạt động Hoạt động của Gv và Hs Bổ sung I - Tìm hiểu chung về văn bản: - Tác giả: - Tác phẩm: Văn bản được học là - Đọc văn bản và chia bố cục. II - Phân tích văn bản: III - Tổng kết: Ghi nhớ: (SGK/130) Hoạt động thứ nhất : Tìm hiểu chung về văn bản. ? Em hãy giới thiệu những nét cơ bản về tác giả vàvăn bản được học ? + Hs giới thiệu, Hs khác bổ sung. + Gv cung cấp thêm thông tin về tác giả, tác phẩm, cho Hs xem chân dung tác giả. + Hs đọc văn bản theo hướng dẫn của Gv. Hoạt động thứ hai : Phân tích văn bản . ? Vốn tri thức văn hóa nhân loại của Chủ tòch Hồ Chí Minh sâu rộng như thế nào? + Hs trình bày, Hs khác bổ sung, Gv gợi ý. +Trong cuộc đời hoạt động cách mạng đầy gian nan vất vả, Bác đã đi qua nhiều nơi, tiếp xúc với nhiều nền văn hóa từ phương Đông tới phương Tây. Người có hiểu biết sâu rộng nền văn hóa các nước châu Á, châu Âu, châu Mó, châu Phi. ? Vì sao Bác có vốn tri thức sâu rộng như vậy? Từ đó em có nhận xét như thế nào về mối quan hệ giữa văn hóa dân tộc và văn hóa thế giới ở Người ? + Hs lí giải, nêu ý kiến riêng. IV - Luyện tập: Phát biểu cảm nghó của em về nhân vật Rô- bin-xơn. + Để có vốn tri thức sâu rộng ấy, Bác Hồ đã: . Nắm vững phương tiện giao tiếp là ngôn ngữ: Nói và viết thạo nhiều thứ tiếng như Pháp, Anh, Hoa, Nga… . Qua công việc, qua lao động mà học hỏi. . Tìm hiểu đến mức khá uyên thâm các nền văn hóa thế giới. + Gv bình: Điều kì lạ để hình thành phong cách Hồ Chí Minh là người đã tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa thế giới chứ không chòu ảnh hưởng một cách thụ động. Người tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những hạn chế, tiêu cực. Ở Bác, sự tiếp thu mọi tinh hoa văn hóa thế giới đều phải bắt đầu từ chính nền tảng của văn hóa dân tộc Việt Nam. + Hs đọc lại đoạn 2 và đoạn 3 của văn bản. ? Lối sống rất bình dò, rất Việt Nam, rất phương Đông của Bác Hồ biểu hiện như thế nào? + Hs nêu chi tiết, phân tích, nhận xét, Gvgợi ý. + Hồ Chí Minh có một lối sống vô cùng giản dò: . Nơi ở, nơi làm việc đơn sơ: “chiếc nhà sàn nhỏ bằng gỗ bên cạnh chiếc ao” như cảnh làng quê quen thuộc, “chiếc nhà sàn đó cũng chỉ vẻn vẹn có vài phòng tiếp khách, họp bộ chính trò, làm việc và ngủ”… . Trang phục hết sức giản dò: “bộ quần áo bà ba nâu, chiếc áo trấn thủ, đôi dép lốp thô sơ”, tư trang ít ỏi: “chiếc va li con với bộ quần áo, vài vật kỉ niệm…” . Ăn uống đạm bạc: “cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa”… + Cách sống giản dò, đạm bạc của Chủ tòch Hồ Chí Minh lại vô cùng thanh cao, sang trọng: . Đây không phải là lối sống khắc khổ của những người tự vui trong cảnh nghèo khó. . Đây cũng không phải là cách tự thần thánh hóa, tự làm cho khác đời, hơn đời. . Đây là một cách sống có văn hóa đã trở thành một quan niệm thẩm mỹ: cái Tu n 1 Ngày soạn 12 tháng 8 năm 2012 Ngày giảng 14, 17 tháng 8 năm 2012 Khối 1 Học hát: Bài Quê hơng tơi đẹp Dân ca Nùng Đặt lời: Anh Hoàng I. Mục tiêu - Hát đúng giai điệu và lời ca. - Hát đồng đều rõ lời. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Biết bài hát Quê hơng tơi đẹp là dân ca của dân tộc Nùng. * Bi hỏt ca ngi tỡnh yờu quờ hng, t nc, con ngi. II. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn hát chuẩn xác bài hát Quê hơng tơi đẹp. - àn phím điện tử, máy cát- xét , bảng phụ chép sẵn lời bài hát. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 2' 3' 15' 1. ổn định lớp. Kiểm tra sách vở, đồ dùng của HS 2. Dạy học bài mới. * Giới thiệu bài. Đất nớc Việt Nam ta có rất nhiều dân tộc, mỗi dân tộc đều có những làn điệu dân ca riêng. Giờ học hát hôm nay cô sẽ cùng các con học một làn điệu dân ca của dân tộc Nùng, đó là bài hát Quê hơng tơi đẹp do nhạc sĩ Anh Hoàng đặt lời. *Thông báo mục tiêu. - Trong giờ học này các con cần thuộc lời ca của bài hát. - Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách. - Nhớ đợc bài hát là dân ca của dân tộc Nùng, dân tộc này sinh sống ở vùng rẻo thấp phía Bắc t nớc Vit Nam. Lời bài hát do nhạc sĩ Anh Hoàng đặt lời. Hoạt động 1: Dạy hát Chun b dựng hc tp Theo dõi Ghi nhớ 1 10' 5' a. Hát mẫu (Mở đĩa có bài hát cho HS nghe) b. Hớng dẫn đọc lời ca. Quê hơng em biêt bao tơi đẹp Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây Khi mùa xuân thắm tơi đang trở về Ngàn lời ca vui mừng chào đón Thiết tha tình quê hơng - Đọc mẫu. - Đọc kết hợp chỉ bảng. c. Dạy hát từng câu. - Hát mẫu trên nền nhạc toàn bài. - Câu 1: Quê hơng em biết bao tơi đẹp - Đàn giai điệu câu 1(2-3 lần),sau đó hát mẫu lại 1 lần rồi bắt nhịp 1-2 cho HS tập hát. - Chỉ định 1-2 HS hát lại câu 1. - Câu 2,3,4,5: hớng dẫn HS tập hát tơng tự nh câu 1. - Hớng dẫn HS hát nối kết lần lợt câu mới tập đợc với câu trớc. d. Hát hoàn chỉnh cả cả bài . GV đệm đàn cho HS hát. Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách. Quê hơng em biết bao tơi đẹp x x x x - Thực hiện mẫu (1 lần ) - Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo phách - Chỉ định HS thực hiện lại ( nhóm ,cá nhân) 3. Củng cố. - Hôm nay ta học bài hát gì? - Bài hát là dân ca của dân tộc nào ? Họ thờng sống ở vùng nào? * Bi hỏt giỏo dc cỏc em lũng yờu T quc,yờu ng bo theo 5 iu Bỏc H dy - Hãy hát lại bài hát theo tổ. * Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát cho thuộc, hát Nghe hát mẫu Theo dõi Cả lớp đọc đồng thanh lời ca (4-5 lần). Nghe và cảm thụ Nghe giai điệu, hát nhẩm và tập hát. 1-2 HS hát lại câu 1 Tập các câu còn lại Lần lợt nối kết từng câu hát đến hết bài. Hát hoàn chỉnh bài hát Lớp - Nhóm - Cá nhân thực hiện. Hát kết hợp gõ đệm Theo dõi Và thực hiện ( tập thể, nhóm ,cá nhân) 2 HS lần lợt trả lời mỗi em 1 câu hỏi. Trình bày theo tổ 2 kết hợp gõ đệm theo phách. Nhận xét chung giờ học. Ngày soạn 12 tháng 8 năm 2012 Ngày giảng 14, 16 tháng 8 năm 2012 Khối 2 Ôn tập các bài hát lớp 1 Nghe Quốc ca I. Mục tiêu - Kể đợc tên một vài bài hát đã học ở lớp 1. - Biết hát theo giai điệu và lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 1. - Biết khi chào cờ có hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang. II.Chuẩn bị của giáo viên - Đàn hát chuẩn xác các bài hát lớp 1. - Nhạc cụ, Băng nhạc bài hát Quốc ca. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2' 1' 1' 18' 1. ổn định lớp. Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh. 2. Dạy học bài mới. *Giới thiệu nội dung tiết học. Giờ học hôm nay lớp chúng ta sẽ ôn lại các bài hát đã học ở lớp 1 và đợc nghe bài hát Quốc ca. *Thông báo mục tiêu. Trong giờ học này các con cần kể đợc tên các bài hát đã học ở lớp 1,nhớ và hát lại đợc một số bài.Biết khi chào cờ có hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang. Hoạt động 1 Ôn tập các bài hát lớp 1 - Hãy kể tên những bài hát đã học ở lớp 1 mà em còn nhớ? Chun b dựng hc tp Theo dõi Ghi nhớ 3-4 HS trả lời - Quê hơng tơi đẹp,Mời bạn vui múa ca, Tìm bạn thân,Lí cây 3 8' 5' - Đệm đàn và hớng dẫn HS ôn tập . - Tổ chức thi biểu diễn ... TLCH: Câu chuyện khun em điều gì? Con có biết bạn khơng? Tập đọc Tự thuật Luyện đọc Đọc từ ngữ Tìm hiểu Từ ngữ 23 - - 1996 tự thuật Chương Mỹ q qn Hàn Thun xã, huyện, tỉnh - - 2003 Đọc câu, giọng... sinh, nơi sinh, quê quán, nơi nay, học sinh lớp trường Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy? Nhờ tự thuật Thanh Hà 3 Hãy cho biết: - Họ tên em - Em nam hay nữ - Ngày sinh em - Nơi sinh em Ví dụ:... Phú Minh (hoặc Mai Đình, Phú Cường) - huyện Sóc Sơn Luyện đọc lại Củng cố, dặn dò Ai cần viết tự thuật: HS viết cho nhà trường, người làm viết cho quan, xí nghiệp, công ti • Về nhà đọc lại nhiều