Đang tải... (xem toàn văn)
- Tranh vẽ và sự kết hợp của cô, trẻ diễn lại tình huống trong bài. - Ghế ngồi cho cô và trẻ - Giá để tranh.[r]
(1)Đề tài : Thơ Làm Anh
(2)Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Giúp trẻ cảm nhận hiểu thơ - Nhớ tựa tựa đề " Làm anh"
- Nhận biết nhịp 2/2
- Cảm nhận vần điệu: vui vẻ, hóm hỉnh, trang trọng
- Hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói lên tình cảm người anh, biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
2 Kỹ năng
- Nghe hiểu nội dung
- Biết trả lời câu hỏi nói chọn câu
3 Phát triển Ngơn ngữ:
+ Từ khó: người lớn, dỗ dành
+ Nhớ câu thơ: " phải dỗ dành, nâng niu, nâng dịu dàng, chia em phần hơn, nhường em luôn, yêu em bé "
- Phát triển ý tưởng tượng tư
4 Giáo dục
- Trẻ cảm nhận giá trị thẩm mỹ thơ
(3)Chuẩn bị
- Tranh vẽ kết hợp cô, trẻ diễn lại tình bài
(4)Hoạt động 1
•Cùng hát " Ta hát to U" - Cô đọc
" Làm anh thật khó Phải đâu chuyện đùa Với em bé gái
Phải người lớn cơ"
- Cô vừa đọc thơ gì?
(5)•Cơ đọc thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm không tranh
- Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn, chuyển tải nội dung + giáo dục
- Làm anh phải biết dỗ dành em bé khóc, nâng dậy em bé ngã, chia quà bánh cho em, nhường đồ chơi cho em
- Làm anh khó, u em phải làm
- Cơ giải thích" Người lớn" thơ: Ý nói làm anh làm chị phải nhường nhịn em, dỗ dành em
- Lần 3: Cô đọc diễn cảm + cho trẻ diễn lại
b Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo yêu cầu
(6)- Làm anh khó
-Phải đâu chuyện đùa -Với em bé gái
(7)-Khi em bé ngã
-Anh phải dỗ dành
-Mẹ cho quà bánh
-Chia em phần
-Có đồ chơi đẹp
(8)-Làm anh thật khó -Như mà thật vui -Ai yêu em bé
(9)Hoạt động 3
• Anh phải làm em bé khóc? - Khi em bé ngã?
- Anh có quà bánh đồ chơi?
- Nếu anh chị phải làm cho em bé?
- Làm anh có khó khơng?
(10)Hoạt động 4
• Cơ trẻ đọc lại thơ
- Hỏi tên thơ, tác giả thơ
- Cô đọc cho bé nghe số câu tục ngữ tình anh em:
" Anh em thể tay chân
Lá lành đùm bọc giở hay đở đần Anh em phải người xa
Cùng chung bố mẹ nhà mà thơi"
(11)