giáo án tuần 20

- Trẻ biết tên câu truyện,biết cácnhân vật trong truyện, hiểu nội dung của câu chuyện : Câu chuyện muốn nói về phong tục cổ truyền của ngày tết việt nam là phải có bánh trưng, bánh dày.[r]

CHỦ ĐỀ:

THẾ GIỚI VỀ NHỮNG

LOÀI CÂY QUANH BÉ

(Thời gian thực tuần:Từ ngày 21/01/2019 đến 01/03/2019)

TUẦN 20

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh 1: NGÀY (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- Giáo dục trẻ khơng ngồi đường khơng có người lớn Khơng gần, nhận quà, theo người lạ

- Trò chuyện đặc điểm bật ngày tết nguyên đán

- Trẻ hoạt động theo ý thích

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Tập động tác thể dục theo nhịp hát

+ Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

* Động tác phát triển nhóm cơ:

- Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải

- Chân: Nhún chân.

ĐIỂM DANH

- Trẻ không tự ý theo nhận quà người khác chưa đồng ý người lớn

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết truyền thống quê hương

- Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe

- Dạ cô

Giá để đồ chơi

-Tranh ảnh ngày tết

- Đồ chơi

Sân tập phẳng, sẽ, an toàn Trang phục gọn gàng Sức khỏe trẻ tốt

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 21/01/2019 đến ngày 01/03/2019

TẾT CỦA BÉ Số tuần thực 1.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân -Trò chuyện gợi mở trẻ:

- Giáo dục trẻ khơng ngồi đường khơng có người lớn Khơng gần, nhận quà, theo người lạ

1)Khởi động:

Cho trẻ tập hát “Tết đến rồi” kết hợp kiểu chân

2)Trọng động: Cho trẻ dàn hàng ngang tập phá ttriển chung

- Hơ hấp:+ Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật - Tay: + Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

- Bụng : + Quay sang trái, sang phải - Chân: + Ngồi xổm, đứng lên, - Bật 1: Bật chỗ

3) Hồi tĩnh:

Cho trẻ vừa vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng 1-2 vịng trịn

- Dồn hàng phía cô

- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cô

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định

Chơi theo ý thích

-Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ

-Xếp hàng thực theo hiệu lệnh cô

-Tập cô

- Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng

- Dạ cô cô gọi tên

Từ ngày 21/01/2019 đến ngày 29/01/2019

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

* Góc sách, tranh:

- Làm quen với cách đọc, mở sách

* Góc nghệ thuật :

- Hát biểu diễn : Sắp đến Tết ; Mùa xuân

- Đọc thơ : Tết vào nhà

* Góc tạo hình - Vẽ hoa

* Góc thiên nhiên:

- Quan sát phán đoán mối liên hệ đơn giản môi trường sống

- Cách chăm sóc bảo vệ

* Góc học tập:

+ chơi tách nhóm có đối tượng thành phần theo ý thích

- Trẻ bước đầu làm quen với cách đọc

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm

- Đọc diễn cảm thơ

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển khả sáng tạo - Trẻ biết sử dụng thao tác nặn để thực

- Củng cố kỹ tạo hình cho trẻ

- Trẻ biết phán đốn mối quan hệ đơn giản mơi trường sống

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành phần theo ý thích

-Trẻ biết có cách chia

- Sách, tranh

Đồ chơi phục -Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Tranh minh họa thơ

- Tranh mẫu, giấy vẽ, sáp mầu

- Tranh minh họa thơ - Góc thiên nhiên nước

- Lô tô

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Trò chuyện:

- Cho trẻ hát “ Tết đến rồi” + Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói đến điều gì?

+ Ở hoạt động góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho bạn biết xem lớp hơm có góc chơi nào? Cơ hỏi trẻ:

- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì?Cơ hỏi – trẻ 2 Nội dung

*Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?

- Con chưa chơi góc chơi nào?

- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào? - Những bạn chơi góc xây dựng?

-Con xây vậy?

- Bạn chơi góc nghệ thuật

- Ai người bắt nhịp cho bạn hát - Con chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ không tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi Cho trẻ góc

Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc

- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng

*Nhận xét :

Cơ nhận xét trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Trẻ hát

- Trẻ nói theo suy nghĩ

- Trẻ xung phong kể tên - Quan sát , lắng nghe - Chọn góc chơi.vai chơi

- Thực vai chơi - Hứng thú chơi cô bạn

- Chú ý Lắng nghe

Tích cực tham gia -Về góc chơi - Lắng nghe

- Thực hứng thú

Hướng thú

- Nhận xét bạn

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

BỊ 1 Hoạt đợng có chủ đích:

- Vẽ hoa

-Ôn hát kết hợp vận động theo ý thích : Em yêu xanh, Lý xanh ; Sắp đến Tết ; Quả, Màu hoa

-Trò chuyện ý nghĩa, hoạt động ngày Tết nguyên đán

- Phân biệt hành vi “ Tốt” “ Xấu”

2 Trị chơi vận đợng:

- Kéo co, rồng rắn lên mây, Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do Cho trẻ chơi tự

- Trẻ biết vẽ hoa

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ cảm nhận giai điệu hát,và hiểu nội dung hát

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết hoạt động ngày têt

-Trẻ lễ phép với người lớn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

Trẻ biết cách chơi

-Chơi đoàn kết với bạn

- Phấn, địa điểm

- Nhạc, dụng cụ âm nhạc - Câu hỏi đàm thoại

- Trò chơi Nộidung chơi

- Một số đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ I Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối đuôi sân

II Tiến hành.

1 Hoạt đợng chủ đích: * Dạy trẻ vẽ hoa

- Trẻ hát cô theo nhạc hát “ Màu hoa” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói đến màu hoa gì?

- Giao dụcho trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa - Cho trẻ kể tên loại hoa mà trẻ biết

- Các thích vẽ bơng hoa khơngc nào?

- Cơ phát phấn cho trẻ - Gợi ý trẻ vẽ theo ý thích - Động viên khen ngợi

*Ơn hát kết hợp vận đợng theo ý thích : Em u xanh, Lý xanh ; Sắp đến Tết ; Quả, Màu hoa

*Trò chuyện ý nghĩa, hoạt động ngày Tết nguyên đán

* Phân biệt hành vi “ Tốt” “ Xấu” 2.Trị chơi vận đợng

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới)

- Trò chơi trẻ chơi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, đánh giá q trình chơi trẻ

3.Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự đồ chơi trời - Quan sát nhắc nhở trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ hát nhịp nhàng theo lời hát

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ trả lời theo ý thích thân

- Trẻ thực yêu cầu cô

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ thân

- Giới thiệu lại cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

H Đ V Ệ S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước ăn cơm

trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn. - Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, không nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- phản ngủ - Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ * Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người - Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước

- Cơ hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực từng thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô

- Không chen lấn xô đẩy - Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí. - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn

- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cơ cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh * Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe - Chú ý trẻ khó ngủ:

+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh - Trẻ dậy chải tóc, vs

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Biểu diễn số hát Sắp đến tết ;

- Sử dung Bé LQVBTT - Đọc thơ : Tết vào nhà Nghe kể chuyện « Bánh chưng, bánh dầy

- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng - Trò chuyện với trẻ cách Mặc trang phục phù hợp với thời tiết, mùa

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Cung cấp lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh

- Trẻ thuộc hát Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu hát

.- Biết làm theo yêu cầu cô

- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung thơ

-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Trẻ thuộc tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Nhớ lấyđồ tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Bài hát, nhạc lời hát “ Tết đến - Vở LQVBTT - Dụng cụ âm nhạc - Tranh minh họa - Trẻ cất đồ vào giá

- Đàn, dụng cụ âm nhac

-Bé ngoan, cờ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Biểu diễn số hát Sắp đến tết ; - Sử dung Bé LQVBTT

- Đọc thơ : Tết vào nhà Nghe kể chuyện « Bánh chưng, bánh dầy - Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng - Trò chuyện với trẻ cách Mặc trang phục phù hợp với thời tiết, mùa - Biểu diễn văn nghệ

- Cung cấp lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh

- Trẻ thuộc hát Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu hát

.- Biết làm theo yêu cầu cô

- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung thơ

-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Trẻ thuộc tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Bài hát, nhạc lời hát “ Tết đến - Vở LQVBTT - Dụng cụ âm nhạc - Tranh minh họa - Trẻ cất đồ vào giá

- Đàn, dụng cụ âm nhac

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* Cho trẻ ôn lại hát: Tết đên rồi, vui đến tết

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững học *Sử dung vở Bé LQVBTT

-Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ cịn chậm * Ơn hát hát chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ thực

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm - Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ cất đồ nơi quy định

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG

: Bật qua vật cản cao 10-15cm – Ném xa tay. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Tết đến rời”

I MỤC ĐÍCH – U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động:Bật qua vật cản cao 10-15cm – Ném xa tay - Rèn luyện khả phối hợp liên tục vận động: Bật qua vật cản, ném đích xa tay

- Hình thành kỹ vận động bật qua vật cản 10- 15 cm không chạm vật

- Củng cố kỹ vận động khả phản xạ nhanh nhẹn ném đích xa tay

- Rèn cho trẻ kỹ bật qua vật cản 10-15 cm, kỹ bật tiếp đất nửa bàn chân Trẻ biết đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát đưa lên cao ngang tầm mắt phối hợp cánh tay, cổ tay để ném xa

- Phát triển tố chất sức mạnh, khéo léo cho trẻ

- Phát triển khả định hướng không gian, cảm giác thăng bằng, phản xạ nhanh, ước lượng khoảng cách

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào vận động trò chơi - Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đua

- Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng

- Vật cản vật cản dài 50cm, cao 10 -15cm, vạch chuẩn - Túi cát

- Nhạc Bài hát: “Tết đến rồi” 2 Địa điểm:

-Tổ chức trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Hỏi trẻ học chủ đề gì? - Cơ cho trẻ hát “Tết đến rồi” - Bài hát nói gì?

- Cơ giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết truyền thống

- Trẻ trả lời cô - Trẻ hát cô

- Bài hát nói đến đến tết

2 Giới thiệu bài.

- Cô hỏi muốn cho thể khỏe mạnh các phải làm gì?

- Đúng hơm tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Tập thể dục - Vâng

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau tách ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ

( Đi thường -> mũi chân -> thường -> gót chân -> thường - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường vị trí)

Chuyển đội hình thành hàng ngang * Hoạt dộng 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác theo nhịp “ Tết đến rồi” - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi trước, ngửa người sau - Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Bật qua vật cản cao 10-15cm – Ném xa tay.

- Cô chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện - Cô giới thiệu vận động:: Bật qua vật cản cao 10-15cm – Ném xa tay

- Để thực vận động ý nhìn làm mẫu trước

+ Lần 1: Làm tồn động tác khơng giải thích + Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác - Tư thể chuẩn bị: Cô đứng chụm chân trước vạch quy định, có hiệu lệnh bật khuỵu gối xuống, người cúi phía trước nhún chân bật qua vật cản, tay hất phía trước, chạm đất giối khuỵu sau đến

- Trẻ vừa vừa hát

- Trẻ thực

- Trẻ tập theo nhạc cô động tác nhịp nhàng

- Trẻ quan sát

rổ đựng túi cát tay phải cầm túi cát đửa từ trước sau lên cao ném vị trí cao cho túi cát xa

* Cô cho trẻ thực hiện.

- Mời từng trẻ lên thực vận động

( Trong trình trẻ tập quan sát ý sửa sai động viên trẻ ý khéo léo)

- Mỗi trẻ thực – lần - Cho trẻ thi đua tổ - Động viên khuyến khích trẻ - Quan sát, nhắc nhở trẻ *Hoạt đợng : Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng quanh sân tập

- Trẻ lên thực

-Trẻ thực

-Trẻ thực

4 Củng cố.

- Hôm học gì? - Tập vận động gì?

- Các có hực vận động khơng? - Vận động có khó khơng?

- Học thể dục

- Bật qua vật cản cao 10-15cm – Ném xa tay

- Có - Có 5 Kết thúc.

Cô cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ thực * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH :Văn học: Truyện: “ Bánh trưng, bánh dày” Hoạt động bổ trợ :Hát “ Tết đến rồi”

I Mục đích- yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện,biết cácnhân vật truyện, hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện muốn nói phong tục cổ truyền ngày tết việt nam phải có bánh trưng, bánh dày

- Trẻ biết cách kể lại chuyện 2/ Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

3/ Giaó dục:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng người lớn II Chuẩn bị

1 Đờ dùng- đờ chơi: - Tranh có nội dung truyện -Video nội dung câu truyện - Bài hát Tết đến 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức thực Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô gọi trẻ đên bên cô

- Cho trẻ hát “ Tết đển rồi” - Cô hỏi trẻ tên hát?

- Bài hát nói đến ngày gì?

-Trẻ hát

-Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô

2.Giới thiệu bài

- Cơ giới thiệu: Có ngày quan trọng ý nghĩa với người dân việt nam lag ngày tết có câu chuyện hay ý nghĩa Đó câu chuyện mang tên bánh chưng, bánh dày ý nghe câu chuyện nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Kể lần kết hợp điệu minh hoạ - Cô giới thiệu tên câu chuyện

“Bánh chưng, bánh dày”

- Cô cho trẻ đọc tên truyện

- Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện muốn nói phong tục tập quán người dân việt nam tết đến phải có bánh trưng, bánh dày

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Cô kể chuyện diễn cảm lần theo tranh + Hỏi trẻ câu chuyện nói điều gì?

Gợi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện, cho trẻ đọc tên câu chuyện)

- Kể chuyện lần video hình ảnh * Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung - Cô giảng từ khó

-Cơ vừa kể cho nghe câu truyện gì? + Câu chuyện kể ai?

+ Vua hùng vương bảo dâng thứ gì? +Các anh lang liêu dâng vua cha toàn thứ quý giá + Vợ chồng lang liêu dâng cho cha nào?

+ Và vua cha đặt cho bánh chưng , bánh dày * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm

- Dạy trẻ kể chuyện nhiều hình thức đen xen

( Dạy theo lớp, dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ kể nối tiếp)

- Cô người dẫn chuyện, dạy trẻ kể từng đoạn - Cô lắng nghe, chu ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc từ khó

* Cho trẻ tô màu tranh bánh chưng, bánh dày - Cô phát tranh cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ tranh - Cho trẻ tô

- Cô quan sát trẻ

- Nhận xét vàGD: Trẻ biết thương yêu giúp đỡ bạn

- Nói tết cổ truyền

-Trẻ lắng nghe quan sát video

- Truyện bánh chừng, bánh dày

- Vua hùng vương

- Bánh hình đất, hình trời

- Trẻ kể chuyện theo hướng dẫn cô

- Trẻ tô màu tranh vẽ bánh trưng, bánh dày

4 Củng cố:

- Được tơ màu gì?

- Cái bánh có câu chuyện gì?

- Nhận xét – Tuyên dương

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

………

PHÒNG HỌC THÔNG MINH

Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tìm hiểu ý nghĩa, hoạt động ngày Tết nguyên đán Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa xuân ơi”

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc, biết số phong tục tập quán đón tết người Việt Nam

2 Kỹ năng

- Trẻ kể số hoạt động chuẩn bị đón tết như: Dọn dẹp nhà cửa, sắm đồ tết, gói bánh chưng, mâm ngũ quả, kể số hoạt động vui chơi giải trí, mừng tuổi cho ngày tết

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam, biết tiết kiệm không bỏ phí bánh kẹo, hoa thức ăn khác, không hái lộc đầu xuân ngắt bẻ cành, giữ vệ sinh nơi công cộng

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- số tranh ảnh hoạt động ngày tết - Một số loại quả: Táo, chuối, quýt, bưởi, cam - Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa

- Hình ảnh gói bánh trưng, mâm ngũ quả, mâm cỗ cúng tổ tiên 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô mở băng “ mùa xuân ơi”

- Các vừa hát hát nói mùa gì? - Mùa xn đến có ngày vui? - Người ta hay gói bánh vào ngày tết? - Nhìn xem có nhé?

- Thế người nghĩ cách làm bánh này? ( Hồng tử Lang Liêu)

Cơ kể truyện: “Sự tích bánh trưng bánh giầy”

- Thế có biết ngày tết người lại sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh… khơng?

Giới thiệu bài

- Vậy hôm tìm hiểu ngày tết Nguyên Đán nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trị chuyện với trẻ ngày tết: - Cơ cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”

- Cô đàm thoại trẻ:

Câu hỏi 1: Thấy mùa xuân đến người ta nghĩ đến ngày vui?

1 Tết Trung Thu Tết Nguyên Đán

Câu hỏi 2:Mùa Xuân đến hoa Đào nở hay sai? Đúng

- Trẻ hát - Mùa xuân - Có ngáy tết - Bánh trưng - Trẻ nghe cô

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Vâng

- Trẻ hát

2 Sai

- Đố năm có tháng ?

Đúng rồi, năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang năm

Câu hỏi 3: Tết Nguyên Đán năm tết nào? Năm Hươu

2 Năm chó (Mậu tuất)

Câu hỏi 4: Ngày tết đến thấy ? Rất vui

2 Rất buồn

- Vậy trước ngày tết nhà chuẩn bị để đón tết kể cho cô bạn nghe nào?

+ Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho ( cho cháu xen hình ảnh người chợ mua sắm

- Con thấy vào ngày tết có loại hoa ? + Hoa mai – hoa đào có miền ?

+ Mỗi xuân tết đến miền nam hoa mai nở rộ, cịn miền Bắc có hoa đào đặt trưng cho ngày tết Ngồi cịn số lồi hoa khác: Hoa cúc, hồng, vạn thọ ( Cho trẻ xem tranh )

+ Mâm ngũ gồm có loại ?

- Cho trẻ xem hình ảnh số loại bánh mứt ngày tết mâm ngủ

-Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc ta vào ngày cuối năm để đón chào năm người thường cúng tổ tiên, ông bà gọi ?

- Đêm giao thừa ngày năm mới, mốc thời gian báo hết năm cũ sang năm

- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động bật ?

- Đúng có hoạt động bắn pháo hoa để chào đón năm ( Xem tranh )

- Sang năm thêm tuổi mói, người lớn mừng tuổi có thích khơng?

- Khi đến thăm hỏi ngày tết người thường nói với điều ? Con chúc tết ? Cho vài cháu lên chúc tết

- Ngày tết mặc quần áo ba mẹ chở chơi đâu ?

- Trong ngày tết nhà mẹ bà nấu ăn ? có thích ăn nhất?

- Các biết không ngày tết dân tộc ta

- Đáp án - Đáp án

Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời cô - Trẻ quan sát - Cúng tất niên

- Đốt pháo hoa, cúng giao thừa

- Có

- Trẻ thực

- Cho chơi tết, thăm họ hang

- Trẻ kể - Trẻ quan sát - Trẻ tự nói - Rất đẹp Vâng

còn có nhiều lễ hội khác , để xem cịn có hoạt động cháu xem !

- Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày tết + Con có cảm nhận ngày tết Nguyên Đán ? (cho vài trẻ nói lên cảm nghĩ ngày tết mình) + Quang cảnh ngày tết

- Để chuẩn bị đón tết thi cắm hoa để trang trí ngày tét

Hoạt đợng

Trị chơi 1: “Ai nhanh khéo”

- Cho nhóm thi cắm hoa xem đội cắm nhanh đẹp

- Cô cho trẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ chơi 4 Củng cố

- Hôm trị chuyện ?

- Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ ơng bà lì xì mừng tuổi cháu phải biết cám ơn nhận hai tay Khi ăn uống phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu ,khơng hoang phí bánh kẹo ăn , ăn xong phải bỏ giấy vào thùng rác không vứt rác bừa bãi

5 Kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động

- Tìm hiểu ý nghĩa, hoạt động ngày Tết nguyên đán

.- Vâng

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……… Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2019

I Mục đích u cầu : 1 Kiến thức:

- Ơn đối tượng phạm vi

- Trẻ biết tách nhóm đối tượng đếm phạm vi 2 Kỹ năng:

- Luyện khả tách nhóm đếm

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, phát triển tư duy, óc sang tạo, trí nhớ, ngơn ngữ tốn học

- Kỹ đếm, tính nhẩm biết chơi trò chơi với toán, chữ số 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú hoạt động học tập, tích cực tham gia trả lời câu hỏi cơ, đồn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Thẻ số 5, nhạc “ Tết đến rồi” - Mơ hình vườn hoa

- Hoa rời, cô hoa đồng tiền

- Rổ đựng tranh vẽ loại hoa (5 tranh) - Mỗi trẻ rổ đựng hoa đồng tiền 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát“Tết đến rồi” - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói đến ngày trọng đại đến tháng này?

- Giaos dục trẻ ý nghĩa ngày tết truyền thống

-Trẻ hát cô

- Trẻ kể tên loại hoa mà trẻ biết

2 Giới thiệu bài

- Hơm học “Tách nhóm

đối tượng đếm phạm vi 5” - Vâng 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn số lượng5.

cùng tham quan Các loại hoa vườn trồng có số lượng nào?

- Các có nhận xét vườn hoa này?

- Cơ mời số bạn lên cho xem lồi hoa có số lượng

- Tại biết loại hoa có số lượng 5?

- Tại không chọn loại hoa kia( cô vào hoa) mà lại chọn vào loại hoa này?

- Vậy làm để nhóm hoa nhóm hoa có số lượng

- Các biết số chưa?

- Vậy tinh mắt quan sát lớp xem số có đâu lớp mìnhnào ?

* Hoạt đợng 2: Tách nhóm đối tượng đếm trong phạm vi 5.

* Trò chơi: “Xem thông minh hơn” - Cô mời lớp hát “ Lý bông” - Hỏi trẻ:

+ Trong hát có loại hoa nào? Cô gắn loại hoa lên bảng

+ Bây cô muốn phần hoa cho Hiệu Phó, phần cho Bình, chia hoa nào?

- Mời trẻ đốn xem có cách chia thành nhóm - Ở có nhiều hoa, để rổ, mời lênlấy hoa

+ Trong rổ có nhiều hoa khơng? Đó loại hoa nào? Bây chọn cho cô hoa đồng tiền

- Lắng nghe, lắng nghe!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ xung phong lên - Trả lời tự

- Trồng thêm hoa vào

- Trẻ quan sát tìm chữ số

- Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ trả lời

- Trẻ lên lấy hoa

Trẻ kể tên loại hoa rổ

- Trẻ suy nghĩ trả lời cô - Trẻ trả lời

+ Cơ muốn chia nhóm bơng hoa thành nhóm nữa, suy nghĩ trả lời cô xem chia nào?

- Cơ mời 2-3 trẻ nói ý kiến + Vậy tât cách chia? Cơ tóm tắt:

Cách 1: Cơ chia 1-4 Một bên hoa, bên hoa, gộp vào bơng hoa? Vậy cô chia chưa?

Cách 2: Cô chia 2-3 Một bên hoa, bên hoa, gộp lại số hoa mấy?

Cách 3: Cô chia 3-2 Một bên hoa, bên hoa, gộp lại số lượng mấy?

- Vậy có tất cách chia

+ Cơ tổ chức cho trẻ thực chia nhóm theo nhiều cách

- Quan sát hướng dẫn trẻ

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Gieo hạt” *Hoạt đợng 3: Luyện tập

- Trò chơi : “ Thi xem đội nhanh hơn”

- Cách chơi: Cô chia lớp làm đội chơi, cô phát cho đội chơi đội tờ giấy A3 vẽ loại hoa có số lượng khác

- u cầu trẻ dùng bút lơng khoanh trịn nhóm có số lượng dùng bút màu đỏ chia nhóm có số lượng theo cách chia trẻ học

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi -> Cho trẻ nói kết

- cách chia ạ

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố

- Củng cố: Các vừa học học gì? - Bài học hơm học có vui khơng?

-Tách nhóm đối tượng đếm phạm vi

- Có 5 Kết thúc

- Trẻ hát theo nhạc bài: “Tết đến rồi” - Chuyển hoạt động

- Trẻ hát cô

\

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:Vẽ hoa mùa xn

Hoạt đợng bổ trợ: + Nghe hát: Màu hoa MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng màu sắc, hình nét khác phù hợp với cảm xúc nội dung tranh

-Trẻ biết gới thiệu tranh , đặt tên cho tranh 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng kĩ tạo : Vẽ nét cong nét thẳng,tô màu, biết phối hợp nguyên liệu tạo nên tranh

3/ Giáo dục thái độ:

-Chăm sóc, bảo vệ hoa vườn II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc có hát “Màu hoa” - Tranh mẫu :3 tranh có nội dung - Vườn hoa mùa xuân

- Hoa khoe sắc - Hoa đào ngày xuân

- Đĩa nhạc đệm hát “màu hoa” -Giá trưng bày sản phẩm

-Giấy vẽ, sáp màu màu nước,giấy vẽ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Các mùa xuân đến gần rồi, mùa xuân có chăm hoa khoe sắc hát vang hát Màu hoa để chào mừng mùa xuân đến

- Trẻ hát

2.Giới thiệu bài

- Các ạmùa xuân có chăm hoa khoe sắcvới mn màu rực rỡ, hoa có nhiều lợi ích với sống người hơm vẽ bơng hoa khoe sắc đón chào mùa xuân

- Vâng

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cô muốn giới thiệu số tranh cô vẽ hoa mùa xuân,các quan sát nêu ý kiến tranh

+Bức tranh hoa đào.

- Bức tranh vẽ hoa gì?

- Hoa đào nào, cánh hoa màu gì? - Hoa nở vào mùa nhỉ?

+ Bức tranh hoa khoe sắc

Cho trẻ gọi tên loại hoa có lọ hoa mà trẻ vừa quan sát

-Hỏi trẻ tranh vẽ loại hoa gì?

- Hoa hồng màu gì?, hoa hồng màu gì? Cánh hoa nào?

- Hoa cúc màu gì?, cánh nào? Lá hoa nào? - Hoa đồng tiền màu gì? Cánh hoa nào?, bơng hoa nhỉ?

+ Bức tranh vườn hoa mùa xuân.

- Các mùa xuân đến muôn hoa khoe sắc thật dẹp xem tranh vẽ vườn hoa

- Vườn hoa nào?

- Các nhìn thấy loại hoa gì? Màu sắc nào? - Bức tranh có khác so với tranh trước?

- Để vẽ tranh đẹp cô phải dùng giấy trắng, bút chì đen, vẽ thành hình bơng hoa mà thích, sau dùng màu để tô cho tranh thêm đẹp

-Các có thích tự vẽ hoa đẹp không?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:

- Vẽ hoa đào

- Cánh hoa đào tròn nhỏ mỏng, màu hồng

- Hoa nở vào mùa xuân tết đến

- Trẻ kể tên , hoa hồng , hoa cúc hoa đồng tiền

- Trẻ tự trả lời theo ý hiểu trẻ

- Trẻ quan sát

-Trẻ kể tên

- Nhiều hoa

- Có

- Muốn vẽđược hoa hồng convẽ hoa trước, sau vẽ đến cánh hoa vẽ cánh hoa hình trịn, vẽ đến nhị hoa, đến hoa

- Muốn vẽ hoa cúc vẽ hoa, cánh hoa cúc dài, có nhiều lớp cánh, bơng hoa nhị hoa, -Muốn vẽ hoa đào vẽ cành hoa sau vẽ đế cánh hoa hình tròn nhỏ xếp lại nhị hoa, vẽ thêm la hoa đào màu xanh nho nhỏ cành * Hoạt động 3: Trẻ nêu ý tưởng

- Hỏi số trẻ muốn vẽ hoa gì? Hoa vẽ nào? Các tơ hoa màu gì?

- Nếu vẽ vườn hoa vẽ loại hoa ,vẽnhư

* Hoạt động 4:Cô cho trẻ thực hiện.

- Trong vẽ cô quan sát gợi mở với trẻ yếu giúp trẻ yếu hồn thành bài, theo dõi khuyến khích trẻ vẽ - Nhắc trẻ vẽ thêm chi tiết phụ cách trình bày bố cục * Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ treo tranh lên giá trưng bày sản phẩm. - Cô mời trẻ lên giưới thiệu mình, nhận xét góp ý bạn

- Cô chọn đẹp để giưới thiệu với lớp - Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ trả lời cô

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm

4.Củng cố

- Hơm học gì? - Các có vẽ hoa khơng?

- Vẽ hoa mùa xuân - Có

5.Kết thúc

Chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG: Ném trúng đích thẳng đứng: ( xa 1,5m x cao 1,2 m) – nhảy lò cò

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Em yêu xanh” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết cách thực vận động ném trúng đích thẳng đứng. - Biết tên vận động

- Biết chơi trò chơi .2 Kĩ năng

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng kỹ Khi ném biết đứng chân trước chân sau, đưa tay ngang tầm mắt, nhắm đích ném vào đích Qua vận động phát triển tố chất khéo léo, rèn định hướng không gian cho trẻ

.3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào vận động trị chơi - Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đua

II Chuẩn bị

* Đồ dùng cô trẻ

- đích thẳng đứng - Túi cát

- Nhạc Bài hát: “Em yêu xanh” 2 Địa điểm:

-Tổ chức trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh” - Bài hát nói gì?

- Con kể tên loại xanh mà biết cho cô nghe nào?

- Trẻ hát

- Bài hát nói Cây xanh - Trẻ kể tên theo ý hiểu 2 Giới thiệu bài.

- Cô hỏi muốn cho thể khỏe mạnh các phải làm gì?

- Đúng hơm tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Tập thể dục - Vâng

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau tách ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ

( Đi thường -> mũi chân -> thường -> gót chân -> thường - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường vị trí)

- Trẻ vừa vừa hát

Chuyển đội hình thành hàng ngang * Hoạt dộng 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác theo nhịp “ Em yêu

xanh”

- Hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi trước, ngửa người sau - Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến phía trước * Vận đợng bản:

Ném trúng đích thẳng đứng (xa 1,5m – cao 1,2m) Cô chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện

- Cô giới thiệu vận động: Ném trúng đích thẳng đứng - Để thực vận động ý nhìn cô làm mẫu trước

+ Lần 1: Làm tồn động tác khơng giải thích + Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác - Tư thể chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau Chân trước sát vạch chuẩn Tay phải cô cầm túi cát phía với chân sau, có hiệu lệnh ném tay đưa từ trước sau lên cao ngang tầm mắt, gập khuỷu tay ngang vai, mắt nhằm vòng tròn, ném mạnh túi cát vào vòng tròn Các rõ động tác chưa? - Cơ vừa thực xong vận động gì?

+ Cơ làm mẫu lần 3: Các ý nhìn cô làm lại - Cô mời trẻ lên thực mẫu cho lớp xem

- Cô nhận xét rút kinh nghiệm

- Trẻ tập theo nhạc cô động tác nhịp nhàng

- Vâng - Trẻ qan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Ném trúng đích thẳng đứng

- Vâng

* Cô cho trẻ thực hiện.

- Mời từng trẻ lên thực vận động

( Trong q trình trẻ tập quan sát ý sửa sai động viên trẻ ý khéo léo)

- Mỗi trẻ thực – lần - Cho trẻ thi đua tổ - Động viên khuyến khích trẻ - Quan sát, nhắc nhở trẻ * Trị chơi nhảy lị cị:

+ Cơ Làm mẫu hướng dãn trẻ thực

- Cô cho trẻ làm thử

- Cô sửa sai khuyến khích trẻ + Cơ cho trẻ thực

* Hoạt động : Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng quanh sân tập

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ quan sát lắng nghe cô - Trẻ thực

- Trẻ thực

4 Củng cố.

- Hôm học gì? - Tập vận động gì?

- Trị chơi gì?

- Vận động có khó khơng?

- Học thể dục

- Ném trúng đích thẳng đứng

- Ném trúng đích thẳng đứng

- Có 5 Kết thúc.

Cơ cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ thực

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết kể nhận biết hành vi,tốt - xấu biết hành vi nên làm, hành vi nên tránh dịp tết

- Trẻ biết chào hỏi, chúc tết người thân, nên nói cảm ơn, xin lỗi - Trẻ biết khơng nên đốt pháo, đòi quà, đòi tiền

2 Kĩ :

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tính bạo dạn giao tiếp cho trẻ - Rèn cho trẻ nói câu đầy đủ

3 Thái độ :

- Trẻ biết số phong tục tập quán ngày tết cổ truyền II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dung, đồ chơi cô trẻ

- Tranh ảnh hành vi tốt – xấu cần cung cấp cho trẻ: lễ phép chào hỏi, chúc tết người thân; không đốt pháo; khơng địi q, địi tiền; khơng đường - Hệ thống câu hỏi trò chuyện cô trẻ.

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung hát… 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp

3 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Hát: “Sắp đến tết rồi”

- Các vừa hát ngày gì?

- Cảm xúc bạn nhỏ tết đến? - Cảm xúc nào?

2 Giới thiệu bài:

Hơm tìm hiểu số hành vi tốt – xấu ngày tết Hành vi hành vi

- Trẻ nghe nhạc,hát - Hát ngày tết - Bạn nhỏ vui

nào chùng tìm hiểu 3 Nợi dung bài:

* Hoạt động 1: Nhận biết hành vi - sai - Chúng giỏi muốn kể xem, ngày tết thường làm việc giúp bố mẹ?

- Chúng giỏi có q tặng - Chơi: “Trời tối – trời sáng”

+ Tranh 1: Bạn gia đình mặc quần áo đẹp chúc tết:

- Cơ có đây? Tranh có hình gì? - Thái độ bạn nào? - Bạn làm gì?

- Ngày tết có bố mẹ cho chúc tết khơng?

- Ngày tết Con thường chúc ông bà điều gì? - Ngồi chúc tết cịn làm gì?

* Giáo dục: Ơng bà người sinh bố mẹ chúng mình, ngày nghỉ bố mẹ thường đưa đến thăm ơng bào ngày Tết Ngồi vào ngày khơng đến thăm ơng bà mà chúng cịn đến dành lời chúc tốt đẹp tới ông bà mừng tuổi cho ơng bà Đó phong tục tốt đẹp người Việt Nam!

+ Tranh 2: Các bạn đốt pháo, bắn sung: - Cơ có đây? Tranh có hình gì?

- Nếu con, có làm khơng? - Con thấy hành vi bạn tốt hay xấu? - Vì lại cho là hành vi xấu? - Nếu con, làm gì?

* Giáo dục: Chúng nhớ chơi đồ chơi giống bạn tranh nguy hiểm bắn vào thân, người khác làm đau, mù mắt… vừa lại tốn tiền Vì chúc tết người mừng tuổi tiền đưa cho bố mẹ giữ hộ không tự giác mua đồ chơi nguy hiểm khong đòi tiền, bắt bố mẹ mua nhớ chưa nào?

- Trẻ kể

- Nhắm mắt lại

- Tranh bạn gia đình chúc tết

- Bạn vui vẻ

- Đang khoanh tay chào, chúc tết ơng bà

- Có

- Chúc ông bà khỏe mạnh

- Mừng tuổi ông bà - Lắng nghe

- Các bạn đốt pháo, bắn súng

- Dạ không - Xấu

- Rất nguy hiểm

- Co đưa tiền cho bố mẹ cầm hộ

+ Tranh 3: Biết giúp đỡ bố mẹ dọn dẹp nhà cửa trong dịp tết

- Cơ có đây? Tranh có hình gì? - Bạn làm gì?

- Nếu con, có làm không? - Con thấy hành vi bạn tốt hay xấu? - Hàng ngày thường làm giúp bố mẹ?

* Giáo dục: Giúp bố mẹ làm cơng việc vừa sức thể tình yêu thương dành cho bố mẹ Và phải ln biết u thương, quan tâm với bố mẹ

* Hoạt động 2: Khám phá trải nghiệm trẻ – Cơ có số tình chia trẻ làm đội: Hoa sen, hoa cúc, hoa hồng Mỗi đội giải tình huống, đội chơi quan sát tranh tình bạn giải thích hành động tốt hay xấu Sau đưa cách xử lý Đội trả lời có cách xử lý tình đội giành chiến thắng Nếu đội trả lời chưa đầy đủ, đội cịn lại bổ sung

* Tình 1: Ngày tết Bố mẹ đưa bạn chúc tết nhà ông bà Đến nơi bạn Lan không chào ông bà, không chúc tết ông bà, đến ông bà mừng tuổi bạn lan tiền bạn không xin khơng nói cầm tiền chạy chơi Nếu bạn Lan làm gì?

+ Tại làm vậy?

* Tình 2: Đi chúc tết nhà người thân gia đình Bạn An thấy có bạn có Súng đồ chơi bạn An lấy bận chơi, đến khơng trả, bố bảo An trả bạn An khóc địi bố phải mua sung giống bạn

+ Hành vi bạn An tốt hay xấu? + Vì sao?

+ con có làm giống bạn An khơng? + Vì sao?

- Cơ cho trẻ xem tình hình

- Bạn mẹ bạn

- Bạn mẹ dọn dẹp nhà, cắm hoa

- Dạ có - Tốt

- Quét nhà, trông em - Lắng nghe

- Vậng

- Lắng nghe

- Lắng nghe Thảo luận bạn nhóm cử đại diện trả lời theo ý hiểu trẻ : Con không làm giống bạn bạn làm xấu Khi gặp người lớn phải khoanh tay chào hỏi lễ phép, nhận qùa phải xin tay - Làm ngoan - Chú ý lắng nghe

- Hành vi hành vi xấu - Vì lấy đồ chơi bạn khơng trả, lại địi bố mua đô chơi

- Con không ạ/

cho trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ Cơ gợi ý để trẻ có nhiều cách xử lý khác

- Sau tình huống, cô đánh giá kết đội * Hoạt đợng 3: Trị chơi “Thử tài bé”

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm Các đội chơi chọn tranh Sau xem hình vẽ đội chơi phải tìm biểu diễn hát có nội dung phù hợp với tranh Cuối cùng, đội chơi phải trả lời xem thơ, hát nhắc nhở trẻ điều gì?

Số 1: Sắp đến tết Số 2: Màu hoa

Số 3: Bài thơ Tết vào nhà

=> Sau lần chơi cô đánh giá, nhận xét 4 Củng cố:

+ Vừa tìm hiểu điều gì?

+ Qua học phân biệt hành vi tốt – xấu chưa?

+ Vậy lên có hành vi nào? 5 Kết thúc:

- Hát “ tết tết đến rồi” - Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Hứng thú thực

- Nhận biết – phân biệt hành vi tốt – xấu ngày tết - Rồi

- Lên có hành vi tốt

Thủy An, ngày tháng năm 2018 Người kiểm tra

( Kí, ghi rõ họ tên)

Nguyễn Thị Huyền