giáo án tuần 20

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Sắp đến tết rồi” và ra ngoài chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ hát và vận động cùng cô thu dọn đồ chơi.[r]

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ tết trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ô bé khơng lắc”

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ -Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên

tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ơ bé khơng lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hơng nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều

hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cửa hàng bán hoa,

ngày tết

- Xếp vườn mùa xuân

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

- Cáo thỏ; Trời nắng, trời

mưa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Biết xếp vườn mùa xuân

- Trẻ biết số kỹ tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hát hát: “ Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này?

+ Bạn làm bác bán hàng để bán hoa ngày tết nhỉ?

+ Bạn dán tranh, tô màu loại hoa quả, ? - Cô chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ

chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi cửa hàng bán hoa ngày tết,

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

quan sát trò chuyện thời tiết

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

khơng khí lành - Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đó bạn”

- Cơ trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,…

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vông, kéo cưa lừa xẻ

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể:

“ Trời nắng trời mưa; Rồng rắn lên mây, ”

- Ôn hát, thơ chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

-Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp ngoan

- Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Đọc lại thơ: Cây đào; hát: Sắp đến tết rồi; mùa xuân

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, hát

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngoèo + TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trị chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập động tác theo cơ, bình thưịng, chân không chạm vạch đường ngoằn ngoèo

- Phát triển vận động thể lực cho trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, hoạt bát - Rèn luyện phát triển khả tập trung ý - Phát triển khéo léo, nhanh nhẹn vận động

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ.

- Sơ đồ đưòng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m - Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái

2 Địa điểm: Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết hôm cô chợ tết để mua đồ dùng dùng ngày tết nhé!

- Hơm có ban bị không ? Vậy theo cô nào!

- Đi chợ tết cô

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC

- Tập với quả"

+ Động tác tay: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay

cầm xi phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị

Tập lần nhịp -

+ Động tác lườn: Tư chuẩn bị: Ngồi sàn 2

chân khép, tay cầm để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bên cạnh sườn - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị( Mỗi bên tập lần) Tập lần nhịp -

+ Động tác chân: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2

tay cầm xuôi phía trước - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -

+ Động tác bật: đặt trước mặt, nhảy bật chỗ

-4 lần

* Vận động bản: Đi theo đường ngoằn ngoèo.

- Nghe tin chợ ngày tết có nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp Bây chợ mua đồ nhé!

- Nhưng đường đến chợ khó đi, phải

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

qua đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy.Giờ xem cô trước lần nhé!

* Vận động mẫu: lần.

- Lần 1: Tập trọn vẹn, khơng phân tích động tác - Lần 2: Kết hợp phân tích: Cơ đứng tự nhiên, tay thả xi có hiệu lệnh 2/3: bắt đầu vào đường ngoằn ngoèo Khi cô ý lưng thẳng, chân bước không chạm vạch

* Trẻ thực hiện:

- Cô trước, cho trẻ nối đuôi theo sau - Cho tốp trẻ

- Thi đua tổ

- Trong trẻ cô ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ không dẫm lên vạch

- Cho lớp lại lần đến chợ nhặt loại hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích

- Các vừa vận động gì?

- Giáo dục trẻ: Đoàn kết chơi, không chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Sau tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ

đứng dậy:

- À! Các bạn ơi! Mình vừa phát có nhiều ăn ngon chờ có muốn ăn không?

- Các bạn tìm ngon nào!

Trẻ vừa vừa cầm tay đọc kết hợp đồng dao

- Tổ chức cho trẻ chơi lần

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua theo tổ

- Đi theo đường ngoằn ngoèo

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Đi theo đường ngoằn ngoèo

- Rồng rắn lên mây 4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Đi chợ tết

+Hát: Sắp đến tết rồi. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói quang cảnh chợ ngày Tết mặt hàng bày bán chợ Tết

- Trẻ có cảm xúc hân hoan chờ đón Tết đến

2 Kỹ năng:

- Ơn luyện kĩ xếp, trang trí từ ngun vật liệu có sẵn - Phát triển tính sáng tạo trẻ hoạt động trang trí

- Trẻ biết phối hợp với bạn chơi nhóm

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ truyền thống, lễ giáo ngày tết cổ truyền dân tộc

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cơ:

- Nhạc, phim, hình ảnh

- Máy chiếu, hình chiếu

- Bánh mứt, mai đào, bánh chưng, trái (đồ chơi)… - Dây nơ, kẽm kim tuyến, hồ, kéo…

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Cô tiên mùa xuân xuất mang đến cho bạn nhỏ bất ngờ.Cô dẫn bạn đến “ Chợ tết quê em”

- Cô cho trẻ xem powerpoint hình ảnh chợ tết: chợ hoa chợ thơng thường, trị chuyện với trẻ quang cảnh buổi chợ tết vật bày bán

+ Các bố mẹ dẫn chợ Tết chưa? + Con thấy cảnh vật chợ Tết nào?

+ Họ bày bán thứ nào?

+ Con có thích chợ Tết khơng ? Vì sao?

+ Con thích chợ tết? Hãy kể cho bạn nghe

- Trị chuyện - Trả lời

- Nhộn nhịp, đông người -Hoa, quả, bánh, quần áo - Có

- Trẻ kể

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần + Giới thiệu tên tác giả

- Đọc lần 2; Kết hợp hình ảnh minh họa

- Tóm tắt nội dung thơ “ Bố mua cho bé xe đạp, bé vui chở búp bê chợ tết, bé dặn em búp bê ngồi ngoan bé chở chơi tết…

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giảng nội dung

- Cô đọc lại lần cho trẻ nghe

-Trò chuyện với trẻ nội dung thơ, tên tác giả Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh

Chiếc xe ba bánh Bố mua

Bé chở búp bê Đi chơi chợ tết Búp bê đừng sợ Yên tâm bé đèo -Trò chuyện nội dung đoạn thơ + Bố mua xe gì?

+ Bé chở ai? + Chở đâu?

+ Bé bảo búp bê điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo đoạn thơ

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh Búp bê nghe

Mắt cười Bé hát bé reo Đạp xe quay tít

Bé chợ tết

- Giảng từ khó: Trong veo: Tức mắt sáng; Quay tít: Là quay nhanh

- Chú ý nghe - Nghe quan sát

- Nhắc lại tên TG - Chú ý nghe

+ Khi nghe bé dặn búp bê nào? + Bé làm gì?

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô trẻ đọc

- Cơ trẻ đọc lại tồn thơ 3-4 lần

- Mời số trẻ lên đọc diễn cảm thơ, đọc trẻ giúp trẻ trẻ chưa thuộc

- Chia trẻ làm nhóm Nhóm đọc khổ thơ 1, nhóm đọc khổ thơ 2.Sau đổi lại

- Khuyến khích nhóm vừa đọc vừa biểu diễn diễn cảm hành động

- Sửa sai cho trẻ trẻ phát âm sai

2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa mua nhiếu thứ chợ tết Bây cô bày biện trang trí lớp học mình, cho ngày Tết thêm vui Nào trổ tài Chia làm đội để trang trí Đội trang trí mai, đào Đội chưng bày bánh mứt

- Mắt cười - Bé hát bé reo, đạp xe

- Đọc toàn - lần -Một số trẻ lên đọc thơ

- Trẻ trang trí lớp học đón tết

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên thơ - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ phong tục tập quán dịp tết cổ truyền dân tộc

- Đi chợ tết

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” cho trẻ sân chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Tìm hiểu hoa ngày tết

+ Hát: đến tết Hoạt động bổ trợ: - Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH U CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên loại hoa: Hoa đào; hoa cúc

- Trẻ biết gọi tên số đặc điểm hoa đào, hoa cúc

2 Kỹ năng:

- Luyện phát âm từ "Hoa đào, hoa cúc" - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Hoa hồng, hoa cúc - Lọ hoa

- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Nhạc đệm hát ''Màu hoa''

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cả lớp hát "sắp đến tết rồi", - Cơ trẻ trị chuyện:

- Các ạ! Hơm có q nhỏ tặng cho lớp mình, có muốn biết q khơng?

- Cơ mở hộp cho trẻ xem hỏi trẻ: - Cô có q đây?

- Có

- Nhiều hoa

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Nhận biết hoa đào, hoa cúc

* Quan sát hoa cúc:

- Các xem lọ hoa cắm loại hoa ? - Đây hoa cúc, phát âm "Hoa cúc" nào!

- Hoa cúc có màu ?

- Cô vào đặc điểm hỏi trẻ: hoa? (cuống, lá, cánh hoa, đài hoa )

- Lá hoa màu gì?

- Cánh hoa nào? (cánh dài cong, có nhị hoa )

* Quan sát hoa đào:

- Các xem cịn có hoa đây? (Hoa đào) - Hoa hồng màu gì?

- Đây phần hoa?(cơ vào phận hoa đào )

- Cuống, đài hoa nào? có màu gì? - Cánh hoa ?

- Cô khái quat lại: Hoa đàomàu hồng, cánh nhỏ, mịn, tròn, hoa cúc màu vàng, cánh nhỏ, dài thường có ngày tết

- Ngoài hoa đào hoa cúc ra, cịn có nhiều hoa khác, xem có hoa ?

(Cơ giới thiệu: hoa đồng tiền, hoa mào gà vào loại hoa)

- Hoa cúc - Trẻ phát âm

- Màu vàng, màu trắng… - Trả lời theo yêu cầu cô

- Lá màu xanh - Cánh dài cong

- Hoa đào - Màu hồng

- Cuống,lá, đài,cánh - Cánh nhỏ, mịn, tròn

- Trẻ quan sát gọi tên cô

- Ngồi hoa bạn cịn biết loại hoa nở vào dịp tết kể cô nghe nào!

- Muốn có nhiều lồi hoa để trang trí làm cảnh phải làm gì?

(không bẻ cành, ngắt lá, hái hoa tươi, biết bảo vệ chăm sóc hoa )

2.2 Hoạt động 2: Ơn luyện củng cố : Trị chơi “Thi xem nhanh”

- Cô phát cho trẻ rổ lô tô loại hoa

- Cô nói tên hoa màu sắc hoa để trẻ chọn lô tô giơ lên

- Cô động viên trẻ

- Kể loại hoa mà trẻ biết

- Chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu gì?

- Nhận biết hoa đào, hoa cúc

4 Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước cho hỏi tên loại hoa có góc thiên nhiên lớp

- Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Dán hoa theo ý thích + Hát: đến tết rồi Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm hoa, hứng thú tham gia vào hoạt động dán hình bơng hoa vào tranh giấy

- Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ, vàng

2 Kỹ năng:

- Luyện trẻ kỹ dùng ngón tay trỏ để chấm hồ bơi vào mặt trái hình kỹ dán hình lên giấy

- Phát triển khả quan sát dán hình nhận xét sản phẩm - Trẻ biết phối hợp với để dán tạo tranh liên hoàn

- Trẻ biết vệ sinh tay giúp cô thu dọn đồ dùng cô sau chơi, gọn gàng sau chơi

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Mơ hình vườn hoa Tranh phong cảnh giấy mẫu cơ.

- Mỗi trẻ hình hoa, cành cô cắt sẵn giấy màu - Hồ dán, khăn lau tay

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Hoa trường em…” -Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói bơng hoa nào?

- Sắp đến tết gia đình nhà cần nhiều loại hoa để trang trí, hôm cô chợ mua nhiều loại hoa nhé!

- Trẻ hát cô - Hoa trường em - Hoa

- Trẻ trả lời

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cho trẻ xem tranh dán hoa - Hỏi trẻ tranh gì?

- Trong tranh có loại hoa gì? - Tranh làm nào?

- Đây tranh dán đấy, dán hồ dán

- Các có muốn tự tay dán tranh loại hoa mà thích có ngày tết khơng? Vậy xem cô dán trước nhé! Xem cô dán

2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ:

- Cơ vừa dán vừa giải thích:

+ Cô để tờ giấy bàn, đặt hình bơng hoa lên tờ giấy, lật úp mặt trái hình lên, tay trái hình, dùng ngón trỏ tay phải chấm hồ, bơi hồ lên bơng hoa, bơi từ ngồi

+ Sau bơi hồ thật đều, dán hình bơng hoa lên tranh, vuốt nhẹ tay để hồ dính lên tranh giấy

- Các cô biết nhà có nhiều loại hoa vào dịp tết lớp khơng có nhiều hoa để trang trí dịp tết đâu hơm dán tranh loại hoa mà thích để trang trí lớp nhé!

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô chia trẻ nhóm , cho nhóm tranh

- Tranh hoa - Trẻ kể - Dán

- Chú ý quan sát cô

giấy dài để trẻ dán hình tranh

- Trẻ thực hiên thao tác bơi hồ, đặt hình lên tranh dán - Khi trẻ bôi hồ, dán, quan sát trẻ làm, hỏi trẻ dán hình gì?

- Cô nhắc nhở, hướng dẫn, giúp trẻ lúng túng, chưa biết cách bôi hồ dán chưa hình

+ Cơ trẻ hỏi ý định trẻ dán + Con dán bơng hoa gì? Màu gì? + Dán nào?

- Cơ ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ dán

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn dán đây?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

hoa

- Bông hoa

- Trẻ nêu ý tưởng dán hoa

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét - Hoa

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Con dán hoa gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, khơng ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Dán hoa -Trẻ kể

4 Kết thúc: Cho trẻ hát vận động kết hợp với

bài “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động - Hát * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát : Sắp đến tết rồi Nghe: Mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cây đào I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Sắp đến tết ” Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ

3 Giáo dục:

- Biết ngày tết cổ truyền ngày xum họp gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát Sắp đến tết - Mũ hoa đào, hoa mai

- Bài thơ Đi chợ tết Một hộp quà , mô hình chợ tết

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc : Sắp đến tết - Ai biết nhạc hát ? - Tại biết hát ?

- Hôm cô dạy hát: Sắp đến tết rồi, để đến tết hát cho bố, mẹ, ông, bà

nghe

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát:

* Cô hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Sắp đến tết em bé vui mẹ may áo Em bé lớn thêm tuổi lại biết thăm Ông bà …

- Nhưng để vui cháu thể hát nhé!

- Cô hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

- Các vừa thể hát ?

- Có nhiều cách thể hát ( lời ca, giai điệu ) cô thể giai điệu hát

* Giáo dục:

- Ngày tết ngày xum họp gia đình ngày con, cháu thể tình cảm với ơng, bà, bố mẹ - Sắp đếp tết mẹ mua quần áo chưa ? Mua đâu ?

- Cô trẻ đọc thơ chợ tết Cô mua

- Chú ý nghe

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động

- Sắp đến tết

một hộp quà có dụng cụ âm nhạc

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Mùa xuân

- Cô giới thiệu hát - Hát cho trẻ nghe lần - Hát lần 2: Kết hợp nhạc - Bài hát nói gì?

- Chúng hát

- Lắng nghe

- Trẻ cổ vũ cô

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm hát gì?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc

- Bài “ Sắp đến tết rồi”

4 Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Sắp đến tết rồi” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

Thuỷ An , ngày….tháng 01 năm 2018 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng