GIÁO ÁN TUẦN 2: CHỦ ĐỀ: " TRƯỜNG MÀM NON BÌNH DƯƠNG A CỦA BÉ"

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề….. .* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:.[r]

PHỊNG GD & ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU

TRƯỜNG MN BÌNH DƯƠNG A

-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP TUẦN 1:

CHỦ ĐỀ “ TRƯỜNG MẦM NON BÌNH DƯƠNG A CỦA BÉ ”

Năm học 2019 - 2020

Tuần thứ 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 2tuần) Nhánh 1: Trường mầm non Bình Dương A be

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân Trẻ thực số qui định lớp cất đồ dùng ngăn trẻ

-Trò chuyện với trẻ trường lớp, đồ dùng, đồ chơi nhà trường

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2 Thể dục buổi sáng

+ Hô hấp : Gà gáy + Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay + Chân: Hai tay chống hông chân đá phía trước

+Bụng: Nghiêng người sang bên

+ Bật: Bật tiến vè phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

3 Điểm danh

- Trẻ biết vị trí xếp lớp - Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến lớp

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc - Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

* Báo ăn TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09 đến 27/09 năm 2019

Bình Dương A be Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 06/09 đến ngày 13/09/ 2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Gọi tên sổ theo dõi báo ăn

- Hướng dẫn trẻ cô cô gọi đến tên

TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1 Góc phân vai.

Đóng vai :“ giáo, bác cấp dưỡng"

2 Góc Xây dựng

Xây dựng trường mẫu giáo, vườn xanh trường mầm non

3 Góc nghệ thuật.

+ Vẽ đường tới trường, vẽ mặt trời, tô màu tranh

4 Góc học tập, sách.

- Xem sách chủ đề trường mầm non, làm sách trường mẫu giáo bé

5 Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ - Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi - Trẻ sử dụng kỹ xếp chồng, xếp sát cạnh để xây dựng trường mầm non

- Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề - Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên

- Đoàn kết, nhường nhịn bạn

- Không tranh giành đồ chơi

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề

* Tranh ảnh, hoạ báo trường mầm non

*Chậu hoa, cảnh *Bình tưới

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô tập chung trẻ, trẻ hát vận động hát: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trò chuyện trường mầm non bé

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trị chuyện góc chơi Ở lớp hơm có nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật Con thích chơi góc nào? Trong góc chơi có đồ chơi gì?

- Hơm chơi nào?

+ Góc phân vai hơm chơi nào? Bạn chơi với bạn?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, nhận vai chơi góc

- Cơ giúp trẻ phân vai chơi thực số hành động chơi

- Khi chơi xong phải làm gì?

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ góc chơi mà chọn đeo thẻ góc

- Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

* Sau chơi:

- Cơ trẻ đến góc tham quan Sau cho trẻ nhận xét góc chơi bạn

- Cho trẻ góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi

3 Kết thúc

- Cô nhận xét chung học

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường - Trị chuyện khu vực cơng việc cô bác trường Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động

- Trị chơi “Chó sói xấu tính”,mèo đuổi chuột, ném cịn,chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử - Chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi, biết cách chơi biết tuân thủ luật chơi

- Thực mục đích u cầu trị chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại - Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Chúng vừa hát hát gì? Hơm tham quan trường nhé!

2 Nội dung hoạt động: * Hoạt động có chủ đích

- Cơ trẻ tham quan khu vực trường Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý kính trọng bác trường

* Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Chó sói xấu tính”,mèo đuổi chuột, ném cịn, số trị chơi dân gian

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi,

+ Trong q trình trẻ chơi chơi trẻ, quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm quý trọng, biết ơn tới cô bác trường biết bảo vệ môi trường xung quanh lớp học trường học

- Cho trẻ xếp hàng điểm danh, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Thực chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Trẻ thực

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

+ Trẻ biết tự rửa mặt, trải hàng ngày:

+ Ngồi chỗ, ngắn, khơng nói chuyện ăn, khơng rơi vãi cơm

2 Ăn chiều

- Trẻ biết thao tác trình rửa tay, rửa mặt

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn - Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

Xà phòng rửa tay, Khăn lau mặt - Phịng ăn sẽ, thống mát - Khăn lau tay, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ biết ngủ không làm ồn

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ăn trưa:

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng theo bước vòi nước

- Chú ý quan sát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ chưa làm

* Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cơ giới thiệu cho trẻ chất dinh dưỡng có ăn hàng ngày mà trẻ ăn lớp nhà

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, ăn ngồi ngắn khơng nói truyện ăn

* Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định, rửa mặt xúc miệng

2 Ăn chiều:

Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng tổ chức cho trẻ ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ ngồi vào bàn đọc thơ

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ mời cô bạn Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC HOẠT

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Hát ,múa đọc thơ kể chuyện chủ đề

- Hoạt động góc theo ý thích

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Giáo dục trẻ biết Trẻ biết tự mặc cởi áo: cài, cởi cúc áo, quần, khóa

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo cơng việc vừa sức

- Chơi đoàn kết với bạn bè

Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

Nêu gương-Trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sẽ, đầu tóc gọn gàng

- Chào cô giáo, bạn, người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi.- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hôm sau

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 16 tháng năm 2019

Tênhoạt động: THỂ DỤC:

VĐCB: Đi kiễng gót chân liên tục 3m

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Trường chúng cháu trường mầm non " Trò chuyện lớp học bé

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến Thức

- Trẻ biết tập tập phát triển chung nhịp nhàng,

- Trẻ biết cách kiễng gót, khơng hạ gót xuống đất - Biết chơi trị chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn chân, rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn - Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì khéo léo dẻo dai đôi chân biết cách giữ thăng kiễng gót

- Trẻ biết chơi trò chơi luật 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh có ý thức học

- Thường xuyên luyện tập để có thể khoẻ mạnh

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- vạch kẻ thẳng, 20- 30 túi cát

- Bài hát nhạc trường chúng cháu trường mầm non - Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời, sân tập phẳng an toàn.

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1/Ổn định tổ chức: - Xúm xít ! Xúm xít

- Cô lớp hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non”

Chúng vừa hát hát gì? - Chúng đến lớp có vui khơng?

2/ Giới thiệu bài:

- Các đến hội thi bé khỏe bé ngoan trường đấy, có muốn đến với hội thi bé khỏe bé ngoan không ?

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô - Trẻ hát cô hát xong chạy lại đứng quanh cô

- Trường chúng cháu trường mầm non

- Có

- Có ạ!

- Muốn đến với hội thi bé khỏe bé ngoan cần phải ?

- Vậy tập luyện để tham gia thi trường nhé!

- Trước bước vào tập luyện hỏi này: hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không?

3/ Nội dung trọng tâm: 3.1 Hoạt động : Khởi động

- Cô cho trẻ thực kiểu theo nhạc hát: “ Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, khum lưng, mũi bàn chân, gót chân kết hợp với tay)

- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập phát triển chung

Trẻ tập cô động tác theo nhạc hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non’

+ Hô hấp: thở với ông mặt trời

+ Tay: Hai tay dang ngang đưa lên cao

+ Chân: Hai tay chống hông nhấc chân lên + Bụng: Hai tay chống hông nghiêng người sang trái, phải

+ Bật: Bật cao chỗ

*Vận động bản: Đi kiễng gót chân liên tục 3m Hôm cô dạy tập “Đi kiểng gót lien tục”

Bạn cho biết kiểng gót liên tục nào? Cô mời vài bạn lên kiểng gót theo cách trẻ

-Cơ có cách kiễng gót riêng xem có giống bạn hay không nha!

- Cô làm mẫu lần - Lần 2, giải thích:

Cb: đứng trước vạch xuất phát, tay chống hông, người thẳng mắt nhìn phía trước, kiễng gót

- Không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết

- Hai tay sang ngang gập khửu tay - Hai tay chống hơng chân đá phía trước

- Nghiêng người sang bên - Bật cao chỗ

- Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- 1-2 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập - Tập thi đua

bước đến đích sau ci hàng - Mời bạn lên thực lại cho lớp xem

Cho trẻ lên thực đến hết lớp - Cho lần trẻ lên thực thi đua

- Cho tổ thi đua kiểng gót nhạc

- Cô mời bạn trai tổ màu xanh bạn gái tổ màu đỏ lên thi đua xem đôi đẹp đôi nhận quà

- Mời đại diện đội lên lại lần * Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất: - Cô giới thiệu tên trị cách chơi:

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị nhiều túi cát, nhiệm vụ phải qua đường phía trước chạy đến chiế rổ phía trước nhặt túi cát ném trúng cột bóng phía trước

- Luật chơi :Mỗi bạn lấy túi cát ném Đội ném nhiều đội chiến thắng

- Tổ chức trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương

3.3 Hoạt động 3 .Hồi tĩnh

Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - phút

4 Củng cố , nhận xet

Hơm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

5 Kết thúc

-Nhận xét học khen ngợi động

- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân - Đi kiễng gót chân liên tục 3m - Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2019

Tênhoạt động: KPXH:

Trò chuyện trường mầm non Bình Dương A be Hoạt động bổ trợ : + Hát: Trường chúng cháu trường mầm non

Tô màu trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nhận biết tên trường MN Bình Dương A nơi trẻ học - Biết đặc điểm trường, số khuôn viên trường - Biết số tên gọi phòng

- Biết tên cô bác công việc cô bác trường mầm non 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ nhận biết, khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả so sánh, phán đoán, suy luận

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trò chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non, thích đến trường, lớp, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh trường mầm non 2 Địa điểm tổ chức:

Các khu vực trường

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Gọi trẻ đến xung quanh cô - Hát bài: “Ngày vui bé”

2 Giới thiệu bài:

- Các bạn vừa hát hát gì?

- Trong hát nói đến bạn nhỏ đâu?

- Vậy bạn có biết trường học tên khơng?

- Trường trường mầm non Bình Dương A đấy!

- Hơm dẫn bạn tham quan trường nhé!

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: : Khám phá trường mầm non - Cô trẻ thăm quan xung quanh

-Trẻ đến đứng xung quanh cô - Trẻ hát cô bạn sau chạy lại đứng xung quanh cô - Bài hát Ngày vui bé - Các bạn học

- Trường MN Bình Dương A - Vâng

trường trò chuyện trường mầm non - Đây ngơi trường ạ! - Bạn giỏi cho cô biết tên trường nào?

- Trường nằm Xã nào? - Thế Thị xã nào?

- Ai người đứng đầu? -Vậy cô hiệu trưởng tên gì? - Phịng đâu?

- Ở người ta gọi gì?

- Ngồi trường cịn có ai?

- Cơng việc bảo vệ làm gì?

- Cơng việc cấp dưỡng làm gì? - Cơng việc giáo gì?

- Khi gặp cơ, cần phải làm gì? - Kế bên khu nhà hiệu gì?

- Các phòng học khác xếp thành dãy ; -Vậy lớp đâu bạn?

* Quan sát sân trường :

Cô giới thiệu khu vực sân trường

- Chúng ta thường làm sân trường?

- Trong sân trường có gì?

- Khi chơi bạn phải chơi nào?

- Thị xã Đông Triều - Cô Hiệu Trưởng - Cô Phạm Thị Qun

- Phịng nằm dẫy nhà hiệu

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Cô cấp dưỡng, bác bảo vệ, giáo, hiệu phó, … - Bảo vệ trường học, bảo vệ cảnh quan môi trường

- Chăm lo bữa ăn cho bạn - Dạy học chăm cho bữa ăn, giấc ngủ…

- Phải ngoan ngoãn lễ phép chào hỏi

- Là lớp học

- Lớp nằm dãy nhà phòng học

- Trẻ quan sát

- Tập thể dục, chơi trị chơi, chơi với đồ chơi có ngồi sân - Có nhiều đồ chơi có nhiều xanh bong mát - Khi chơi phải biết đoàn kết, không chạy nhảy, nô đùa - Xung quanh sân trường có nhiều xanh hoa - Trồng nhiều xanh trường lớp đẹp, cho không khí lành, để có bóng mát… - Cây lộc vừng, sấu, phượng, keo…

- Xung quanh trường có nữa?

- Tại phải trồng nhiều xanh?

- Trong trường có gì?

- Ngồi bạn cịn biết trường cịn có phịng nữa?

- Chúng thấy trường có đẹp khơng?

- Chúng phải làm để bảo vệ cảnh quan mơi trường trường học mình?

Hoạt động : Luyện tập :

+ Trò chơi : “ Ai nhanh - Bạn trai hay gái”. - Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô có hiệu lệnh bạn phải xếp thành hàng: Bạn trai hàng, bạn gái hàng” Thi xem hàng xếp nhanh, đếm so sánh số bạn trai hay gái

+ Luật chơi: có hiệu lệnh phải chạy nhanh hàng đứng, sau phải đếm xem đội bạn có thành viên => Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ +Trò chơi 2: “Chạy nhanh nhà”.

- Cách chơi: chuẩn bị ngơi nhà có hình Vng, hình chữ nhật, nhiệm vụ có hiệu lệnh phải chạy thật nhanh; Bạn trai nhà hình Chữ nhật, bạn gái nhà hình vng

- Luật chơi: Phải chạy nhà theo yêu cầu

- Có ạ!

- Biết bảo vệ xanh không ngắt bẻ cành, không vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường…

Lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ hào hứng tham gia chơi cô bạn

- Tham quan trường học

của cô

=> Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ

4/ Củng cố

- Cô vừa dẫn bạn đâu?

- Các vừa tham quan gì? Con kể lại vừa tham quan cho bạn nghe?

=> Cô khái quát lại

5/.Kết thúc

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động:VĂN HỌC :

“Truyện Gà tơ học”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trường mầm non

Trường chúng cháu trường mầm non

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung truyện Biết kể lại chuyện theo lời thoại - Thông qua câu chuyện trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn bè

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ nghe, kĩ kể chuyện

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu quý đoàn kết với bạn bè - Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh hoạ truyện - Video câu truyện

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện - Đài, băng, đàn

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát : Trường chúng cháu trường mầm non

- Trò chuyện hát

- Trò chuyện chủ đề: "Trường mầm non Bình Dương A em"

- Cơ trẻ trị chuyện trường lớp,những người trường, công việc hàng ngày cô giáo bạn, trò chuyện đồ chơi trường ,lớp

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nhớ ơn giáo, đồn kết với bạn bè,giữ gìn bảo vệ đồ chơi

2 Giới thiệu :

Cơ có câu truyện nói bạn gà tơ, bạn học điều xảy ra? Các lắng nghe nhé!

Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện

-Lắng nghe

Câu truyện : "Gà tơ học"

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Kể chuyện trẻ nghe

- Kể lần :Kết hợp với Cử điệu

- Giảng giải nội dung câu truyện: chuyện kể bạn gà tơ lười học.vì khơng chăm học chữ nên bạn bỏ lỡ buổi cắm trại khơng biết đọc giấy thơng báo giáo đưa cho bị lạc đường nữa, nhận lỗi nhờ giúp đỡ bạn bè cô giáo mà gà tơ chăm học

- Cô kể lần 2: kết hợp với hình ảnh trình chiếu - Kể lần : Kết hợp tranh chứa chữ: Chỉ vào nôi dung tranh chữ tranh

b Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:

- Cô vừa kể nghe câu chuyện có tên gì? Trong câu truyện có nhân vật nào?

- Gà đâu?

- Đến trường gà gặp ai? - Cơ giáo gà giáo nhỉ?

- Đến trường cô giáo dạy bạn gì?

- Giáo dục trẻ u thương đồn két biết giúp đỡ bạn bè, học tập chăm

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô dạy trẻ kể chuyện đoạn - Cô bao quát trẻ

- Khi trẻ thuộc cho trẻ kể theo tổ,nhóm,cá nhân trẻ, giáo viên người dẫn chuyện

- Khích lệ trẻ kể chuyện diễn cảm - Bao quát sửa sai cho trẻ

4 Củng cố, nhận xet

- Các vừa nghe kể câu truyện gì? Truyện sáng tác?

5 Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Lắng nghe

-Gà tơ học -Trẻ kể -Đến trường

-Bạn cún,vịt xám… -Cô gà mái mơ -Học chữ -Lắng nghe

-Trẻ kể

-Lắng nghe học theo cô

-Trả lời câu hỏi cô -Câu truyện " Gà tơ học"

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2019.

Tên hoạt động: Toán:

Đếm số lượng 2, Nhận biết số lượng 2. Hoạt động bổ trợ: :Thơ: “ Gà học chữ”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng phạm vi - Nhận biết chấm tròn

2 Kỹ năng

- Trẻ biết xếp từ trái sang phải, luyện so sánh - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị : * Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ có chậu, bơng hoa - Thẻ số từ 1-2 chấm tròn

* Đồ dùng cô

- Giống trẻ kích thước lớn - Mơ hình siêu thị

III Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề -Trò chuyện vềchủ đề “Trường mầm non” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?

- Trong chủ đề trường mầm non học gì? Sắp đến năm học hôm

2 Giới thiệu bài

- Sắp đến năm học hôm nay, bán nhiều thứ có thích siêu thị không?

- Nào cô mời lên tàu nào?

3 Nội dung

3.1 Ôn số lượng phạm vi

- Các ơi, đến siêu thị đấy, thấy siêu thị có bán đấy? - Ở quầy hàng người ta bán đây? Ở siêu thi bán nhiều bóng có bóng màu đỏ?

- Bên người ta bán đây?

- Quầy có nhiều sách bút Nhưng có hộp bút màu nhỉ?

- Trẻ trò chuyện cô - Trường mầm non

- Trẻ vừa vừa hát “ Chiếc đèn ông sao”

- Trẻ trả lời - Bóng -

- Khách hàng đến mua hết cịn lại hộp bút màu thơi

- Ở bên người ta bán đây? - Có máy bếp ga?

- Có bếp ga Và đến vào lớp mời cô lên tàu lớp học Trên đường qua quầy hàng bán đồ chơi cô tặng cho bạn rổ đồ chơi

3.2 Dạy trẻ đếm, nhận biết số lượng 2

- Các xem rổ đồ dùng có gì?

Đúng rổ có hoa, có chậu, có thẻ chấm trịn

- Bây xếp hết số hoa thành hàng cho nào?

Chúng nhớ xếp từ trái qua phải (Cô thực cho trẻ quan sát)

- Các thấy hoa nào?

Đúng hoa đẹp, cô trồng hoa cho đẹp

- Con lấy chậu xếp hoa cho nào?

- Con đếm xem có chậu? - chậu tương ứng với chấm tròn, Nào chọn thẻ chấm trịn giống

- Các gắn thẻ chấm trịn phía bên phải cạnh chậu giúp cô nào?

- Các thấy số hoa số chậu với nhau?

- Số hoa số chậu số nhiều hơn? Vì biết?

- Số hơn? Vì sao?

- Đúng số hoa nhiều số chậu, số chậu số hoa cịn bơng hoa thừa khơng có chậu để trồng

- Để số chậu số hoa phải làm nào?

- hộp bút màu

- Đồ chơi

- Trẻ tìm đếm - bếp ga

- Trẻ hát cầm rổ theo hàng chỗ ngồi

- Có hoa, có chậu, thẻ chấm trịn

- Trẻ xếp

- Đẹp - Vâng - Trẻ xếp - Trẻ đếm

- Trẻ tìm thẻ chấm trịn - Trẻ gắn

- Khơng

- Trẻ trả lời

- Chúng lấy thêm chậu trồng hoa vào nào?

- Bây số hoa số chậu nào? - Đúng rồi, chậu thêm chậu thành chậu?

- Nào đếm xem có chậu

- Tất có chậu?

Đúng có chậu thêm chậu thành chậu

- Cịn số hoa sao, đếm cho cô số hoa nào?

- Tất có bơng hoa?

- Có hoa chậu tương ứng với thẻ chấm trịn?

- Các tìm thẻ chấm trịn giống nào?

- Các gắn thẻ chấm trịn phía bên phải cạnh chậu, hoa giúp cô nào? - Cô giáo thấy hoa bạn trồng lến đẹp đấy, cô hái hoa để cắm cho đẹp nhé?

- Có bơng hoa hái bơng hoa cịn máy bơng hoa?

- Các hái nốt bơng hoa lại giúp nào?

- Có hoa hái hết hoa hoa không?

- Hoa hái hết rồi, cất hết số chậu cho cô vào rổ nào? (Các vừa cất vừa đếm nhé)

3.3 Luyện tập, củng cố:

* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.

- Cách chơi: Các tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng theo yêu cầu cô đếm số đồ dùng đồ chơi

- Cô bạn kiểm tra lại * Trị chơi 2: Tìm nhà

- Trẻ xếp thêm chậu - Bằng

- Trẻ trả lời - Trẻ đếm

- Tất có chậu

- Trẻ đếm

- Tất có bơng hoa - chấm trịn

- Trẻ tìm

- Trẻ cất bơng hoa - Cịn bơng hoa - Trẻ cất đếm - Không

- Cách chơi: Xung quanh lớp có nhiều ngơi nhà, nhìn xem ngơi nhà có đặc biệt?

- Đếm số chấm trịn ngơi nhà

- Mỗi cầm thẻ chấm trịn có số lượng 1,2 - Các vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” bạn có thẻ chấm trịn nhà có chấm trịn, bạn có thẻ chấm trịn nhà có chấm trịn - Luật chơi: bạn nhầm nhà phải nhảy lị cị

- Cơ hỏi trẻ thẻ có chấm trịn? Con nhà có chấm trịn?

- Cơ cho trẻ chơi lần

4 Củng cố:

- Cô nhận xét, động viên lớp - Cho trẻ cất dọn đồ dùng

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động khác

- Trẻ đếm số chấm trịn ngơi nhà

- Trẻ lấy thẻ

- Trẻ chơi theo yêu cầu cô

- Trẻ cất dọn cô

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2019

Tênhoạt động: Kỹ sống:

Dạy trẻ chào hỏi người lớn,bạn bè

Hoạt động bổ trợ:Hát vận động hát : " Bài học lễ phép"; Trị chơi : Bé thơng minh

I Mục đích - yêu cầu 1/ Kiến thức:

-Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ học về, chào cô đến lớp, chào bạn

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giáo dục:

-Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn

- Trẻ thể tình yêu thương qua lời nói, nhận biết tình u thương qua hành động, cử

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi: Cơ chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh ảnh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát theo nhạc hát: " Bài học lễ phép"

Cơ trị chuyện với trẻ:

- Trong hát em bé chào đến trường? - Các học chào ai?

2 Giới thiệu bài.

Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép mà ngày hôm cô học

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1:: Bé lễ phép + Bélễ phép nhà

- Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành động

- Hát vận động - Trẻ lắng nghe

- Chào bố mẹ,ông bà

- Lắng nghe

là thể lễ phép

- Thức dậy gặp người phải làm gì? - Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì?

- Khi ăn cơm phải làm gì?

- Khi người lớn cho ăn gì, - Khi ăn xong phải nói gì?

- Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lướn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà thích, phải biết chào người lớn trước đến nhà

+ Bé lễ phép trường

- Cơ cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép trường”, ý xem hành động thể lễ phép

Vậy trường gặp thầy cô nào? - Khi chào ta chào nào?

- Khi cô giáo vào lớp ta làm gì?

- Khi ngồi lớp ta ngồi nào?

- Bạn phim ngồi nói chuyện vây có khơng?

=> Khi gặp cô giáo phải chào cô, cô vào lớp hay ta phải chào cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật tự, khơng nói chuyện, lắng nghe

Hoạt động 2: Trò chơi * Trị chơi: Bé thơng minh

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, đội có bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép không lễ phép Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài

- Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh

- Hình vẽ hành động khơng lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu đỏ

Hết thời gian đội chọn nhiều hình theo

- Chào hỏi -Trẻ trả lời

-Mời bố mẹ,mọi người ăn

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Con chào cô

- Ngồi ngoan nghe cô giáo giảng

-Trẻ lắng nghe

yêu cầu cô chiến thắng

+ Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay

cịn thực hình khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

4 Kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại tên học

5.Nhận xet tuyên dương trẻ

- Cô nhận xét lớp, tuyên dương trẻ

- Trẻ nhắc lại tên học

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Bình Dương, ngày tháng năm 2019