( Học sinh viết bài theo hai đề văn trên vào giấy kiểm tra để nộp lại cho giáo viên để chấm lấy điểm 1 tiết). GVBM giao bài tập rất mong nhận đƣợc sự hợp tác, chia sẻ của các bậc phụ[r]
(1)Phần 1: Văn
Câu 1: Tóm tắt khoảng 10 dịng văn “Buổi học cuối cùng’ A Đô đê Câu 2: Đọc thuộc lịng Văn “Đêm Bác khơng ngủ” Minh Huệ Phần2: Tiếng việt:
Câu 1:
Tìm phó từ nêu ý nghĩa phó từ (bổ sung cho động từ, tính từ mà phó từ kèm) trong đoạn trích sau:
“Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cƣờng tráng Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã Lúc tơi bách ngƣời tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gƣơng đƣợc ƣa nhìn.”
(Dế Mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi) Câu : Tìm phân tích so sánh (theo mơ hình so sánh) câu thơ sau:
a,Ngoài thềm rơi đa
Tiếng rơi mỏng nhƣ rơi nghiêng b,Quê hƣơng chùm khế
Cho trèo hái ngày Quê hƣơng đƣờng học Con rợp bƣớm vàng bay Phần 3: Tập làm văn
Đề 1: Em miêu tả hàng phƣợng vĩ tiếng ve vào ngày hè Đề 2: Em miêu tả hoa đào vào dịp tết đến xuân
( Học sinh viết theo hai đề văn vào giấy kiểm tra để nộp lại cho giáo viên để chấm lấy điểm tiết)
GVBM giao tập mong nhận đƣợc hợp tác, chia sẻ bậc phụ huynh việc nhắc nhở, đôn đốc em việc ôn tập nhà
(2)PHÒNG GD ĐT TP THÁI NGUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG THCS QUANG TRUNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
ĐỀ CƢƠNG GIAO BÀI CHO HỌC SINH PHẦN ÔN TẬP NHÓM VĂN - KHỐI
(Trong thời gian học sinh nghỉ phòng dịch cúm nhà) Phần I: Văn
Câu 1: Tục ngữ gì? Học thuộc lịng câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất; ngƣời xã hội?
Câu 2: Nêu ý nghĩa Văn bản: “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” Hồ Chí Minh Phần II: Tiếng Việt
Câu 1:
a) Thế câu rút gọn? Ngƣời ta rút gọn câu nhằm mục đích gì?
b) Tìm câu rút gọn câu sau cho biết thành phần đƣợc rút gọn thành phần nào? Gió nhè nhẹ thổi Mơn man khắp cánh đồng Làm lay động khóm hoa
Câu 2: Thế câu đặc biệt? Lấy ví dụ?
Câu 3: Tìm câu đặc biệt câu rút gọn trƣờng hợp sau:
a) Vài hôm sau Buổi chiều Anh dọc đường từ bến xe tìm phố thị b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào?
- Buổi chiều
c) Bên Người thời gian trôi d) Anh để xe sân hay sân?
- Bên
e) Mưa Nước xối xả đổ vào mái hiên g) Nước xối xả vào mái hiên thế? - Mưa
Câu 3: Câu đặc biệt câu rút gọn có điểm khác nhau? Phần III: Tập làm văn
Câu 1: Thế văn nghị luận? Câu 2: Đặc điểm văn nghị luận?
(3)minh thuyết phục bạn theo ý kiến em
GVBM giao tập mong nhận đƣợc hợp tác, chia sẻ bậc phụ huynh việc nhắc nhở, đôn đốc em việc ôn tập nhà
(4)PHÒNG GD ĐT TP THÁI NGUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG THCS QUANG TRUNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
ĐỀ CƢƠNG GIAO BÀI CHO HỌC SINH PHẦN ÔN TẬP NHÓM VĂN - KHỐI
(Trong thời gian học sinh nghỉ phòng dịch cúm nhà) Phần I Văn bản:
Câu 1: Học thuộc lịng thơ: Nhớ rừng, Tức cảnh Pác Bó, Quê hƣơng, Khi tu hú Câu 2: Nêu nội dung, nghệ thuật thơ trên?
PHẦN II Tiếng Việt:
Câu 1. Nêu đặc điểm, chức câu nghi vấn? Cho ví dụ? Câu 2 Nêu chức khác câu nghi vấn? Lấy ví dụ cho loại? Câu 3. Nêu đặc điểm hình thức chức câu cầu khiến? Cho ví dụ?
Câu Xác đinh câu nghi vấn đoạn trích sau cho biết câu dùng để làm a Từ xƣa bậc trung thần nghĩa sĩ, bỏ nƣớc, đời khơng có ? Giả sử bậc khƣ khƣ theo thói nữ nhi thƣờng tình, chết già Ở xó cửa, lƣu danh sử sách, trời đất muôn đời bất hủ đƣợc !
(Trần Quốc Tuấn, Hịch tướng sĩ)
b Tơi cịn biết khóc cịn biết đƣợc ? Thẻ nóị, ngƣời ta giữ Hình nó, ngƣời ta chụp Nó lại lấy tiền ngƣời ta
(Nam Cao, Lão Hạc)
Câu Cho câu nghi vấn : “Sao khơng bảo đến ?” Thử đảo trật tự từ câu để tạo câu nghi vấn khác
Câu Hãy tìm ví dụ đời sống câu nói có hình thức câu nghi vấn nhƣng hầu nhƣ không dùng để hỏi mà đừng để u cầu điều
PHẦN III: Tập làm văn: A Lí thuyết:
Câu 1 Văn thuyết minh có vai trị, tác dụng nhƣ đời sống?
(5)Câu 1. Giới thiệu danh lam thắng cảnh quê hƣơng em ( Hồ Núi Cốc) Câu 2 Giới thiệu đồ dùng học tập
(6)PHÒNG GD ĐT TP THÁI NGUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG THCS QUANG TRUNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
ĐỀ CƢƠNG GIAO BÀI CHO HỌC SINH PHẦN ƠN TẬP NHĨM VĂN - KHỐI
(Trong thời gian học sinh nghỉ phòng dịch cúm nhà)
PHẦN I: VĂN BẢN
1 Bàn đọc sách – Chu Quang Tiềm
- Qua lời bàn Chu Quang Tiềm, em thấy sách có tầm quan trọng nhƣ nào? Việc đọc sách có ý nghĩa gì?
- Để đọc sách có hiệu quả, trƣớc tiên cần biết lựa chọn sách mà đọc? Theo tác giả, nên lựa chọn nhƣ nào? Phƣơng pháp đọc sách hiệu quả?
- Viết đoạn văn ngắn nói ý nghĩa việc đọc sách thân em? 2 Chuẩn bị hành trang vào kỉ
- Những yêu cầu, nhiệm vụ to lớn cấp bách đặt cho đất nƣớc ta, cho hệ trẻ gì?
- Em nêu dẫn chứng thực tế xã hội nhà trƣờng để làm rõ số điểm mạnh điểm yếu ngƣời Việt Nam nhƣ nhận định tác giả?
3 Tiếng nói văn nghệ
- Nội dung phản ánh, thể văn nghệ gì? Tại ngƣời cần tiếng nói văn nghệ?
- Nêu tác phẩm văn nghệ mà em yêu thích phân tích ý nghĩa, tác động tác phẩm
PHẦN II: TI NG VI T
Câu 1: Khởi ngữ gì? Nêu cách nhận diện khởi ngữ Phân biệt khởi ngữ với chủ ngữ Câu 2: V sơ đồ tƣ thành phần biệt lập
Câu 3: Tìm thành phần khởi ngữ, thành phần tình thái, thành phần cảm thán, thành phần gọi – đáp, thành phần phụ trƣờng hợp sau:
a) Anh trai, tự nhiên nhƣ với ngƣời bạn quen thân, trao bó hoa cắt cho ngƣời gái, tự nhiên, cô đỡ lấy
(Nguyễn Thành Long) b) Ơi chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
(Thanh Hải) c) Bỗng nhận hƣơng Ổi
Phả vào gió se
Sƣơng chùng chình qua ngõ Hình nhƣ thu
(Hữu Thỉnh) d) Mà Ơng, ơng khơng thích nghĩ ngợi nhƣ tí
(Kim Lân) e) Chết nỗi, hai ơng bị chúng đuổi phải không?
(7)a) Tôi không chơi đƣợc
b) Con không mặc áo
3 Tìm thành phần gọi – đáp ca dao sau cho biết lời gọi – đáp hƣớng đến ai
Cày đồng buổi ban trưa, Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày
Ai bưng bát cơm đầy,
Dẻo thơm hạt, đắng cay mn phần
4 Tìm thành phần phụ trƣờng hợp sau cho biết ý nghĩa chúng
a) Buổi mai hơm ấy, buổi mai đầy sƣơng thu gió lạnh,mẹ âu yếm nắm tay dẫn đƣờng làng dài hẹp
(Thanh Tịnh)
b) Em để lại – Giọng em hoảnh – Anh phải hứa với em không để chúng ngồi cách xa
(Khánh Hoài)
PHẦN III: TẬP LÀM VĂN
1 Phép phân tích tổng hợp
- Em hiểu ph p lập luận phân tích? Vai trị ph p lập luận phân tích văn nghị luận ?
- Em hiểu ph p lập luận tổng hợp? Vai trò ph p lập luận tổng hợp văn nghị luận gì?
- Mối quan hệ ph p phân tích ph p tổng hợp? 2 Nghị luận việc, tượng đời sống
- Thế nghị luận việc, tƣợng đời sống xã hội ? Yêu cầu nghị luận việc tƣợng đời sống?
- Dàn văn nghị luận việc tƣợng cần đảm bảo nội dung gì? 3 Bài tập
Tìm hiểu đề, tìm ý lập dàn đề cho đề sau: “Hiện tượng sống ảo giới trẻ nay”
GVBM giao tập mong nhận đƣợc hợp tác, chia sẻ bậc phụ huynh việc nhắc nhở, đôn đốc em việc ôn tập nhà
(8)