- Cô nêu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về công việc của cô giáo hàng ngày dạy các con, từ cách ngồi ghế, cách xếp hàng, cách dùng thước, dạy viết chữ...và thể hiện tình cảm của bạn nhỏ[r]
(1)TUẦN THỨ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực : Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
Đón Trẻ -Chơi -Thể Dục sáng
1 Đón trẻ:
+ Trị chuyện công việc thầy cô giáo
+ Một số cách làm vật phẩm tặng cô giáo
+ Trò chuyện số hoạt động tuần lễ, ngày hội thầy cô
- Trẻ biết công việc cô giáo trường
+ Trẻ biết nêu ý tưởng làm số vật phẩm tặng cô giáo như: Bưu thiếp, hoa… - Trẻ biết hoạt động diễn ngày 20/11 như: Múa., hát, kịch…
- GD trẻ yêu quý, kính trọng lời giáo
-Tranh ảnh, clíp cơng việc -Một số vật phẩm
-Tranh ảnh ngày 20/11
2 Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo lời hát “ Cô dy em"
* Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay
- Trẻ biết tập động tác tập PTC - Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Sân tập phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng
-Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Xắc xô - Loa đài
- Dụng cụ thể dục - Bài hát: Cô giáo miền xuôi
3 Điểm danh:
- Điểm danh trẻ đến lớp - Kiểm tra vệ sinh trẻ
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn, biết quan tâm đến
- Nắm số trẻ đến lớp- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân
(2)GIA ĐÌNH
Từ ngày / 11 đến 20/ 11/ 2020) Ngày hội cỏc thầy cụ ( 20/11) Từ ngày 16/ 11 đến ngày 20/ 11/ 2020 ) Hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Đón trẻ:
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần, nhẹ nhàng
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào lớp trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hỏi người
*Trò chuyện: Cho trẻ hát “ Bàn tay cô giáo” - Cơ hỏi trẻ: + Bài hát nói đến ai?
+ Trong tháng 11 có ngày nói thầy cô giáo? - Cô g/thiệu: Ngày 20/11 ngày hiến chương Nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo - Cô hỏi trẻ số hoạt động ngày 20/11
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh số hoạt động ngày 20/11 trò chuyện trẻ
- GD trẻ chăm ngoan ,học giỏi tặng cô giáo nhân ngày 20/11
- Trẻ đến lớp chào cô chào bố mẹ vào lớp
-Trẻ trò chuyện cô chủ đề
- Trẻ trả lời cô
2 TD sáng: -2.1 Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cho trẻ đi: Một đoàn tàu 2.2.Trọng động:
Cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo lời hát “ Cô dạy em”
2.3 Hồi tĩnh:
- Cho tr thả lỏng chân tay - NX-GD tr
- Trẻ xếp hàng ngang tập cô
- Trẻ tập theo hiệu lệnh xắc xô
- Trẻ thả lỏng thể
3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ - GD trẻ học
- Cho trẻ kiểm tra vệ sinh - NX- GD trẻ
- Trẻ cô - Trẻ TH
(3)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
*Góc đóng vai : - Gia đình, giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ, bán hàng
* Góc xây dựng : Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khn viên vườn hoa
* Góc tạo hình : - Vẽ, nặn, xé dán, tơ màu tranh ảnh cô giáo
- Làm bưu thiếp tặng giáo * Góc sách : + Đọc truyện về giáo, gia đình: Tích Chu, Ba gái, Hai anh em, Cây khế
+ Đọc ca dao, tục ngữ gia đình Thầy cơ, Tìm chữ e, ê
* Góc âm nhạc: - Biểu diễn hát cô giáo, gia đình
- Trẻ biết cơng việc vai chơi
- Trẻ biết tự nhận vai chơi thể vai chơi tự nhiên
- Trẻ biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm.Trẻ biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh để tạo sán phẩm
- Trẻ biết phối kết hợp nét vẽ để tạo sản phẩm - Trẻ biết phối hợp màu sắc để tô màu tranh
- PT trí tưởng tượng,óc sáng tạo trẻ
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,biết kể truyện theo tranh
- Trẻ biết xếp tranh,dán đóng thành album
- Trẻ biết tô chữ cái,chữ số học
- Trẻ thuộc hát,múa chủ điểm
- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn
- Đồ dùng góc: Xắc xơ, bút, vở, hoa, hộp quà
- Đồ chơi lắp ghép - khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, xanh…
- Giấy vẽ, sáp màu -Tranh vẽ trường mầm non
- Sách, tranh truyện, tranh ảnh giáo, bìa cứng, keo dán
- Xắc xô, phách tre, băng đài
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ điểm.
- Cho trẻ hát “Cô giáo miền xuôi” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát:
+ Bài hát nói nghề gì? Đến lớp giáo dạy gì? Con có u q giáo khơng? 2 Qúa trình chơi:
* Thỏa thuận chơi:
- Cô hỏi trẻ chủ đề chơi hoạt động góc tuần gì? - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ quan sát nêu nội dung chơi góc:
+ Chơi góc phân vai chơi giáo, bán hàng Chơi giáo có giáo học sinh, Cô giáo dạy thơ, hát, kể chuyện cho trẻ Cịn trẻ phải ngoan ngỗn nghe lời giáo Chơi bán hàng có người bán hàng người mua hàng Tuần náy bác bán hàng bán bán hoa để tặng cô giáo, người mua hàng hỏi giá tiền trả tiền + Chơi góc xây dựng có Bác thợ xây, Chú lái xe, Chú kĩ sư xây dựng Con định xây khuôn viên vườn hoa vườn nào?
+ Chơi góc tạo hình vẽ dụng cụ, sản phẩm số nghề
+ Chơi góc sách xem sách,truyện kể cô giáo, làm album ảnh giáo
+ Góc âm nhạc: Biểu diễn hát cô giáo * Q trình chơi:
- Cơ cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi chơi trẻ Cô gợi mở cách chơi cho trẻ Động viên, khuyến khích tạo hứng thú cho trẻ
- Khi trẻ biết cách chơi cho trẻ phối hợp nhóm chơi mở rộng nội dung chơi
3 Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi: - Cơ cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình+bạn
+ Con chơi góc nào? nhóm có ai? + Các chơi góc này? chơi nào? Các tạo sản phẩm gì? Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc? Cơ nhận xét Cho trẻ cất đồ chơi
- Trẻ hát - Trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
-Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ phối hợp góc chơi
- Trẻ tham quan góc chơi
- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời
(5)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ đồ dùng nhà bếp
- Giải câu đố đồ dùng gia đình
- Nhặt làm đồ dùng gia đình theo ý thích bé
- Dạo quanh trường, thăm khu nấu ăn nhà trường
- Trẻ biết tên gọi, biết số công việc, trang phục, dụng cụ làm việc cô cấp dưỡng
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng, yêu quý cô cấp dưỡng
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
2 Trò chơi vận động:
- Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây…
- Chơi chọn lô tô đồ dùng giáo viên gắn vào bảng
- Trẻ nắm luật chơi cách chơi
- Tạo hứng thú cho trẻ chơi TC
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn chơi
- Sân chơi - Trò chơi - Bóng
3 Chơi tự do: - Chơi tự với nước, cát Chơi với đồ chơi trời
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Bể cát, nước - Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Hoạt động có chủ đích:
- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ,cho trẻ ăn mặc gọn gàng - Cho trẻ nối đuôi thành hàng hát “Đi chơi” - Cô giới thiệu
* Cô cho trẻ xuống khu vực bếp quan sát đồ dung bếp công việc cô cấp dưỡng
- Cô cấp dưỡng mặc trang phục nào?( Mặc đồng phục màu xanh,đội mũ,đeo tạp rề,đeo trang)
- Cơ hỏi trẻ cấp dưỡng làm gì?
- Cơ hỏi trẻ quy trình chế biến thực phẩm cô cấp dưỡng) - Để nấu ăn ngon, cấp dưỡng cần có đồ dùng gì? (Dao, hớt, xoong, nồi, ) đồ dung làm từ chất liệu gì? Cơng dụng gì?
- Đọc số câu đố đồ dùng gia đình cho trẻ đoán.?
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
2 Chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Lộn cầu vồng” , “Rồng rắn lên mây” tung bắt bóng
+ Cô giới thiệu cách chơi + Cô giới thiệu luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trình chơi trẻ
- Sân chơi - Trị chơi - Hình ảnh ăn
3 Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự theo nhóm,chơi với đồ chơi ngồi trời Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ chơi
c - Nhận xét, GD trẻ.
- Trẻ chơi tự theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(7)Hoạt động ăn
chuẩn bị trước ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn
* Vệ sinh sau khi ăn
vệ sinh trước ăn
- Rèn kỹ rửa tay xà phịng
- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp, văn hóa, tự lập ăn
-Tạo cho trẻ có cảm giác ăn ngon miệng, ăn hết phần
- Giúp cho trẻ biết tên gọi chất dinh dưỡng số ăn
- Trẻ biết để đồ dùng ăn vào nơi qui định dọn vệ sinh lớp học
tay, nước
- Bàn ăn, khăn lau tay, lau miệng, bát đĩa để cơm rơi
- Đồ ăn trẻ
- Đồ dùng đựng bát , thìa trẻ
Hoạt động ngủ
* Chuẩn bị trước ngủ
* Tổ chức cho trẻ ngủ
* Sau trẻ ngủ dậy
*Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá nhân
- Tạo cho trẻ có giấc ngủ ngon sâu giấc
- Rèn chi trẻ có tư ngủ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Sảng khoái tinh thần sau ngủ dậy
- Phịng ngủ thống đãng,
- Gối, chiếu, quạt
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân trẻ
- Một số tập vận động nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(8)tác, kỹ rửa tay xà phòng rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ
- Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong trẻ ăn bao qt chung, xử lí tình sảy ăn
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn
- Cô giáo dục trẻ ăn không nói chuyện, làm việc riêng, khơng làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng
- Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cơ cho trẻ lau miệng sau ăn
- Thu dọn, lau bàn ghế cô
và rửa tay, rửa mặt - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất bát thìa
- Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô
*Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- - Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ”
- Cô kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
- Cơ bao qt trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ * Cho trẻ tập tập vận động nhẹ nhàng
Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe - Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ tập vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
(9)Chơi hoạt động theo ý thích -Trả trẻ
1 Hoạt động học:
- Trò chuyện cô giáo, kể chuyện cô giáo
- Xem băng hình hoạt động giáo
- Làm anbum cô giáo Cho trẻ thực hành kỹ năng: -Mặc, cởi quần áo, kéo khóa, buộc dây
- Cho trẻ đọc đồng dao ,ca dao,thơ chủ đề
- Cho trẻ thực hành vở: Vở toán (Vở chữ cái) Vở ATGT
- Trẻ biết công việc hàng ngày cô
- Biết làm album cô giáo từ báo, tạp trí cũ
- Trẻ biết tự lao động phục vụ thân
- Trẻ thuộc đồng dao, ca dao…
- Trẻ biết làm tập
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Trẻ biết chơi TC máy tính
- Tranh ảnh, clíp giáo… - Sách báo, keo kéo… - Các đồng dao ca dao - Các
2 Hoạt đơng góc|: Chơi theo ý thích trẻ
- Chơi đồn kết với bạn bè - Trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích trẻ, biết thực nhiệm vụ vai chơi
- Đồ chơi góc
3 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ hát chủ đề
-Trẻ thuộc hát ,thơ chủ đề., giúp trẻ tự tin biểu diễn văn nghệ
-Dụng cụ âm nhạc 4 Nêu gương
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
-.Trẻ biết tự nhận xét nhận xét bạn; biết nhận lỗi sữa lỗi
- hoa bé ngoan 5 Vệ sinh - Trả trẻ
- Nhắc trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ
- Trẻ biết chào cô, bố mẹ Cô tạo cho trẻ niềm mong muốn đến lớp với cô bạn vào sáng hôm sau
Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(10)giáo
- Trị chuyện với trẻ nội dung tranh clíp - Giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi - Nhận xét sau chơi
- Hướng dẫn trẻ làm album cô giáo
Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo
- Cho trẻ đọc đồng dao, ca dao hình thức chương trình văn nghệ để tạo hứng thú cho trẻ
- Cô quan sát gợi ý , hướng dẫn trẻ thực loại
dẫn cô giáo - Trẻ thực
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ *Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi - Giáo dục trẻ
- Cơ phân cơng nhiệm vụ trực nhật theo nhóm, lau dọn giá đồ chơi vệ sinh đồ dùng đồ chơi
- Trẻ vui chơi góc mà thích
* Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ vui vẻ sôi động với âm nhạcvà trang phục sinh động
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
*Nêu gương:
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn cắm hoa bé ngoan - Cô cho trẻ tự nhận xét.Tổ nhận xét.Lớp nhận xét - Cô nhận xét chung phát hoa cho trẻ
- Cuối tuần cô phát bé ngoan cho trẻ đạt từ hoa trở lên
- Trẻ nêu tiêu chuẩn cắm hoa
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm hoa
* Trả trẻ: Cô vệ sinh cho trẻ Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà
- Trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân
Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
- Đập bóng chỗ TCVĐ: Đơi bạn khéo
(11)1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập vận động bản: Đập bắt bóng chỗ - Trẻ hiểu cách đập bóng: Phối hợp tay mắt để đập bắt bóng - Trẻ biết tên TCVĐ hiểu cách chơi trị chơi “ Đơi bạn khéo” 2 Kỹ năng:
- Trẻ thực vận động đập bắt bóng chỗ khéo léo khơng để bóng rơi - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình
- Trẻ chơi trị chơi vận động “ Đôi bạn khéo” 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tập trị chơi vận động II- CHUẨN BỊ:
- Mỗi trẻ bóng
- Rổ nhựa to, 10 bóng màu xanh, 10 bóng màu đỏ
- sân tập sẽ, nhạc “ Cô mẹ”, hồng tặng cô;“ Chim mẹ chim
- Trang phục cô trẻ gọn gàng * Địa điểm:
- Tổ chức trời
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát “ Bông hồng tặng cơ” + Các vừa hát hát gì?
+ Bạn nhỏ tặng giáo q nhân ngày 20/11? - Các có u giáo khơng?
- Trong tháng 11 có ngày hội ,các có biết ngày khơng?
- GD trẻ thi đua học thật giỏi đạt nhiều hoa điểm 10 tặng cô giáo nhân ngày 20/11
- Muốn khỏe mạnh làm gì?
- Vậy hơm cháu tập luyện vận động giúp thể khỏe mạnh
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động. - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn kiểu đi: Đi chậm ,đi nhanh,đi thường vỗ tay,đi kiễng gót,…theo hiệu lệnh cô
b Hoạt động 2:Trọng động:
- Trẻ hát
- Bông hồng tặng cô - Bông hoa hồng - Trẻ kể
- Ngày 20/11 - Trẻ lắng nghe - Tập thể dục - Vâng
(12)* Bài tập phát triển chung.
- Cô cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách để tập tập PTC
- Cho trẻ tập kết hợp với nhạc hát “Cô dạy em” + “ Cô dạy em…Sáng”: Hai tay chống hông,nhún nhẹ
+ “1,2,…Hít thở”: Hai tay đưa phía trước kết hợp khuỵu gối
+ “ 1- Tay trời”:Hai tay đưa lên cao, mắt nhìn theo tay…
*Vận động bản.
- Cô giới thiệu tên vận động : “Đập bắt bóng chỗ"
- Trẻ điểm số tách hàng thành hàng ngang đối diện nhau:
- Nhìn xem trước mặt có gì?
- Các ơi! có biết bóng để làm khơng ?
- Hôm cô cho thực tập đập bắt bóng chỗ Muốn đập bắt bóng ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:
Cơ cầm bóng hai tay, đập bóng xuống sàn, phía trước mũi chân bắt bóng bóng nảy lên
- Khi thực tập phải thực kỹ thuật khơng để bóng bị rơi
- Cơ Mời cháu lên thực - Lần 1: Cho lớp thực
- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ) - Cô ý sửa sai kịp thời
- Lần 3: Cơ cho trẻ tập luyện với hình thức tổ, cá nhân trẻ
- Mời trẻ thực nhạc “cô giáo miền xuôi”
- Giáo viên khen trẻ
* Củng cố: Các vừa thực tập gì?
- Bạn giỏi lên thực lại tập cho cô bạn xem
- Trẻ dãn thành hàng - Trẻ tập theo cô
- Trẻ điểm danh tách hàng - bóng
- Trẻ nêu cách chơi với bóng
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe quan sát
- trẻ lên thực
- Lần lượt trẻ lên tập
(13)- Cô mời trẻ lên thực - Khen trẻ
* TCVĐ: “Đôi bạn khéo”
Tiếp theo cô sẻ cho chơi trò chơi có thích khơng? À, trị chơi “ Đơi bạn khéo” Cơ nêu cách chơi, luật chơi trị chơi: Hai bạn có bóng nhiệm vụ bạn cầm tay kẹp bóng vào từ vạch xuất phát đến rổ đội đẩy bóng vào rổ vị trí Trong q trình chơi đơi bạn để rơi bóng bóng đơi bạn khơng tính Các đội rõ cách chơi luật chơi chưa?
Cho trẻ chơi lần Sau lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra kết đội chơi
- Cô nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 3 Kết thúc:
- Cho trẻ đọc bài: Em yêu cô giáo
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức; kĩ trẻ ): ……… ……… ….….……… ……… … ……… ……… … ……… GIÁO ÁN THỰC HIỆN PHỊNG HỌC THƠNG MINH
Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Cô giáo em Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cô mẹ bàn tay cô giáo I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
(14)- Trẻ biết tình cảm giáo dành cho trẻ qua cơng việc hàng ngày có nội dung thơ
- Biết trao đổi thảo luận câu trả lời thực theo nhóm bạn chơi máy tính bảng
2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc to, rõ ràng thơ
- Đọc diễn cảm thơ, hứng thú đọc thơ, đọc thuộc thơ - Rèn trẻ kỹ thao tác đơn giản máy tính bảng Giáo dục – thái độ:
- Qua thơ giáo dục trẻ yêu quý biết ơn cô giáo II CHUẨN BỊ :
- Máy tính bảng , máy chiếu - Hình ảnh minh họa thơ - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Slides câu đố “ Cô giáo”
- Slides 2,3,4,5, hình ảnh có nội dung thơ giáo em - Slides video có chữ nội dung thơ
- Slides 7,8,9,10,11 câu hỏi đàm thoại - Slides 12 hình ảnh kết
-Tranh giáo cho trẻ tô màu * Địa điểm :Tổ chức lớp học III HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố:
Ai dạy bé hát Chải tóc hang ngày
Ai kể chuyện hay Khuyên bé đừng khóc?
(Là ai?) - Cơ mở hình ảnh giáo
- Cho trẻ hát, vận động bài: “Cô mẹ” - Các vừa hát gì?
- Bài hát nói đến ai?
- Ở trường cô giáo dạy gì?
- Các giáo người ln chăm sóc u thương phải ln u thương lời biết ơn cô giáo
Giới thiệu
- Trẻ đốn: giáo - Trẻ hát
(15)- Cô giáo dạy nhiều điều để biết cô dạy lắng nghe cô đọc thơ: “Cô giáo em’’ tác giả Chu Huy biết 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
- Cơ đọc lần 1( khơng hình ảnh) Đọc diễn cảm thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ: “Cô giáo em”
- Cô nêu nội dung thơ: Bài thơ nói cơng việc cô giáo hàng ngày dạy con, từ cách ngồi ghế, cách xếp hàng, cách dùng thước, dạy viết chữ thể tình cảm bạn nhỏ dành cho giáo u mẹ
- Để hiểu rõ thơ nghe cô đọc lại lần
- Cơ đọc lần 2: Quảng bá hình nội dung thơ giáo án powerPoint
+ Đọc trích dẫn giảng từ khó:
- Giải nghĩa từ: Cánh cong: có nghĩa chữ o giống cánh cong trịn lồi trùng cánh ong
- Cô đọc lần 3: Phân phối tập tin video có chứa nội dung thơ
b Hoạt động 2: * Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ.
Dùng số câu hỏi khảo sát, yêu cầu trẻ trả lời bằng cách lựa chọn đáp án a,b,c đệ trình gửi bài.
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? a Cơ giáo em ( Đúng)
b Cô mẹ ( sai)
- Bài Thơ sáng tác? - Bài thơ nói đến ai? a Mẹ ( Sai)
b Cơ giáo.( Đúng) C Bà ( sai)
- Lúc nhỏ chưa học dạy ? a cô giáo ( Sai)
b Bố ( Sai) c Mẹ ( Đúng)
- Vâng
- Chú ý nghe quan sát cô đọc thơ
- Chú ý nghe cô
- Lắng nghe đọc theo cô
- Quan sát hình
- nhận tập tin quan sát máy tính bảng
- Đáp án a.(Cơ giáo em)
- Nhà thơ Chu Huy
- Đáp án b (cô giáo)
(16)- Ở trường dạy con?
Trích dẫn: Năm trước em bé Ở nhà mẹ dạy em Nào trường Cô giáo em hiền
- Cô giáo dạy em ngồi ghế phải nào? a Ngay ngắn ( đúng)
b Nghiêng ngả ( sai) - Cơ cịn dạy gì? a chơi đu quay ( sai) b Xếp hàng ( Đúng)
Trích dẫn: Cơ dạy em ngồi ghế
Ngay ngắn nghiêm trang Cô dạy em xếp hàng
Bạn sau nhường bạn trước - Cô giáo dạy dùng thước để làm gì? - Cơ dạy viết chữ gì?
a Chữ o ( đúng) b chữ c ( sai)
Trích dẫn: Cơ dạy em dùng thước Kẻ cho thẳng dòng Rồi dạy em viết chữ Chữ o hình cánh cong
- Các làm để tỏ lịng biết ơn giáo? Trích dẫn: Em yêu cô giáo
Như yêu mẹ em
- Giáo dục: Các cô giáo người mẹ hiền chúng ta, dạy học cịn chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ cho phải yêu quý biết ơn cô giáo
- Cô đọc lần chọn vẹn thơ c Trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối
- Cho trẻ thành vịng trịn đọc theo ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
- Cơ động viên khuyến khích trẻ Củng cố:
- Cô giáo
- Đáp án a (Ngay ngắn, nghiêm trang)
- Đáp án b (Dạy xếp hàng.)
- Để kẻ thành dòng - đáp án a (Chữ o)
- Chăm ngoan học giỏi, yêu quý cô giáo
- Vâng - Chú ý nghe - Trẻ đọc thơ
(17)- Các vừa học thơ - Bài thơ nói đến ai?
- Các có u q giáo mẹ khơng?
- Vậy làm gì? 5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát hát “ Bàn tay cô giáo”
- Cô giáo em - Cơ giáo
- Có
- Hát * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức; kĩ trẻ ): ……… ……… ….….……… ……… …
……… ……… ……… ….….……… ……… … ……… ……… ……… ….….……… ……… …
……… ………
Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:
(18)Hoạt động bổ trợ :
Hát “ Thương thầy cô”; “Bàn tay cô giáo”; Vẽ bưu thiếp, chân dung cô giáo I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11
- Trẻ biết số hoạt động ngày 20/11
- Biết tham gia số hoạt động theo nhóm bạn chơi để chúc mừng ngày 20/11 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, phân biệt, ghi nhớ
- Rèn kỹ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng
- Củng cố trẻ kỹ tô màu, vẽ tranh, tạo sản phẩm tạo hình để trang trí lớp
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, lời giáo - GD trẻ có ý thức học
II- CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô
- Tranh ảnh số hoạt động ngày 20/11
- Bài thơ “Cô giáo em”; băng đĩa hát “Bàn tay cô giáo”; 2, Đồ dùng trẻ :
- Giấy, sáp màu,…
3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
(19)1/ Ôn định tổ chức :
- Cho trẻ nghe “Thương thầy cô ” - Cơ hỏi trẻ hát nói ai?
- Cơ giáo dạy gì? - Các có u giáo khơng?
- Cơ đố trẻ tháng 11 có ngày hội dành cho cô giáo? 2, Giới thiệu :
- Hơm tìm hiểu ngày 20/11
3, Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Trò chuyện ngày 20/11 * Trị chuyện ý nghĩa ngày 20/11. - Cơ đố trẻ ngày 20/11 ngày gì?
- Cơ nhắc lại: Ngày 20/11 ngày hiến chương nhà giáo Việt Nam, ngày vui thầy cô giáo
- Hàng năm đến ngày 20/11 cô giáo, thầy giáo lại náo nức, phấn khởi để chào mừng ngày lễ kỉ niệm
* Trò chuyện số hoạt động ngày 20/11 ở trường Mầm non
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh ảnh số hoạt động ngày 20/11 cho trẻ quan sát
- Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì?( Tranh vẽ bạn nhỏ biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11)
- Khơng khí ngày hội thề nào?
- Quang cảnh sân trường nào?( Treo băng zôn, hiệu, cờ, hoa…)
- Các bạn nhỏ làm gì?
- Các bạn hát hát gì?(Các bạn thường hát, múa, đọc thơ cô giáo)
- Các bạn ăn mặc nào?
- Ngoài ngày 20/11 cịn có hoạt động nữa?( Biểu diễn thời trang, thao giảng, tặng hoa, tặng quà, làm bưu thiếp tặng cô giáo)
- Cô chốt lại: Ngày 20/11 ngày hiến chương nhà giáo Việt Nam, ngày dành cho thầy cô giáo, ngày mà nước tỏ lịng biết ơn thầy có hoạt động thiết thực chúc mừng thầy
- Các có muốn tự tay làm q tặng
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trả lời - Có
- Ngày 20/11
- Vâng
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
-Trẻ quan sát - Trẻ kể
- Vui mừng, nhộn nhịp - Rất đẹp
- Các bạn nhỏ biểu diễn văn nghệ - Trẻ trả lời
- Các bạn mặc đẹp - Trẻ kể
(20)giáo không?
b Hoạt động : Trẻ trải nghiệm làm số hoạt động chúc mừng cô giáo nhân ngày 20/11.
- Cô gợi ý hỏi trẻ q trẻ làm tặng - Vẽ tranh chân dung cô giáo, làm bưu thiếp tặng cô - Cô chia lớp thành tổ, cho tổ lựa chon hoạt động để tặng cô giáo
- Cô tổ quan sát hướng dẫn giúp trẻ, hỏi ý tưởng trẻ
- Cho trẻ thực
* Cùng trang trí lớp để chúc mừng nhân ngày 20/11.
- Cho trẻ treo cờ, hoa, bưu thiếp sản phẩm trẻ vừa làm trang trí góc lớp, trường học để chúc mừng giáo
4, Củng cố :
- Hôm tìm hiểu ngày gì? - Ngày 20/ 11 ngày gì?
- Các làm để tặng giáo? - Các có u q giáo không? - Yêu quý cô giáo phải làm gì?
5, Kết thúc.
- Cho trẻ hát, vận động bài: “Bàn tay cô giáo.” - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Có
- Trẻ thực theo nhóm
- Trẻ thực
- Ngày 20/11 - Trẻ trả lời - Có - Có
- Chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo
- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức; kĩ trẻ ): ……… ……… ….….……… ……… … ………
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
Xác định vị trí phía trên, phái đối tượng khác
(21)I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên học xác định vị trí phía trên- phía đối tượng - Trẻ nhận biết thành thạo vị trí - cuả thân
2 Kỹ năng
- Trẻ biết xác địmh vị trí phía - phía đối tượng khác có định hướng khơng gian
- Trẻ diễn đạt hướng không gian 3 Thái độ
- Trẻ biết yêu quý cô giáo, bạn bè II Chuẩn bị
- Cô giáo, lọ hoa, bảng viết xắc xơ, búp bê - Mỗi trẻ có rổ đồ chơi, hình khối III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát, vận động bài: “Bông hồng tặng cô.” - Cơ hỏi trẻ vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến điều gì? - Bạn nhỏ tặng giáo gì?
- Các có u q giáo không?
=> GD trẻ phải nghe lời giáo, kính trọng giáo
2 Hướng dẫn
2.1, Hoạt động 1: Ôn xác định phía trước - phía sau, của thân trẻ
* Trò chơi 1:Cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Cơ nói “Dấu tay dấu tay”
Dấu tay phía sau
(Cơ cho trẻ chơi tương tự với phía khác ) * Trò chơi 2: “Ai nhanh nhất”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ chơi
- Cho tìm đồ vật xung quanh trẻ: Tìm đồ vật phía trước trẻ?
- Trẻ hát, vận động - Trẻ trả lời
- Bông hoa - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(22)2.2, Hoạt động 2: Xác định phía trước- phía sau, của đối tượng có định hướng không gian:
- Sắp đến ngày 20/11 cắm lọ hoa thật đẹp để tặng cô giáo Cô giáo ngồi hỏi trẻ cô giáo ngồi đâu? Cô đặt đồ dùng lọ hoa, xắc xô trước mặt cô giáo hỏi trẻ: Phía trước giáo có gì?
- Đặt lọ hoa phía trước cơ, bảng phía sau thành hàng dọc Hỏi trẻ:
+ Cơ hỏi: đồ dùng phía trước/ Sau cơ? + Cô hỏi: Ai đứng trước bảng?
+ Đồ dùng đứng sau cô? + Đồ dùng đặt trước mặt cô? + Cô đứng sau đồ dùng nào?
(Tương tự đặt thay đổi vật hướng khác hỏi trẻ)
- Cho trẻ quan sát lớp cho trẻ khác lên chơi để trẻ nói phía bạn có gì?
- Gọi trẻ lên đứng trước lớp theo hàng cho trẻ nêu bạn đứng phía trước, bạn đứng phía sau;
- Cơ cho lớp đứng theo vịng trịn vào bạn trẻ phải nói trẻ đứng phía trước bạn, trẻ đứng phía sau bạn
- Cơ nhắc ghi nhớ cho trẻ: Phía trước phía nhìn thấy, trước mặt ; cịn phía sau phía khơng nhìn thấy
2.3 Hoạt động 3: Luyện tập.
* Trị chơi 1: Về phía theo u cầu
+ Cho trẻ đứng vịng quanh trẻ vừa vừa hát nghe nói phía trẻ chạy phía theo yêu cầu cô
- Nếu trẻ sai cho bạn chơi lại cho trẻ nhảy lò cò
* Trò chơi 2: Thi nhanh
Lọ hoa, xắc xơ
Lọ hoa phía trước, bảng phía sau
- Cơ giáo - Cái bảng - Lọ hoa - Lọ hoa
- trẻ đứng lên cho trẻ nói đồ dùng phía trước, phía sau
- trẻ đứng theo hàng dọc
- Chú ý quan sát nói phía trước phía sau bạn có bạn
- Chú ý nghe
(23)- Cô đặt bạn Búp bê ngồi vị trí khác Mời đội lên chơi nghe nói đặt đồ chơi vị trí bạn Búp Bê trẻ phải đặt vị trí
+ Cơ nói “Đặt khối vng phía trước bạn Búp Bê” Đặt đồ chơi phía sau bạn búp bê
3 Kết thúc.
- Cho trẻ đọc thơ: Cô giáo em
- Chơi trò chơi
- Đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức; kĩ trẻ ): ……… ……… ….…
……… ………
……… ……… ……… ….….……… ……… ……… ….….……… ……… ……… ….….……… ……… ……… ….….……… ……… Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC: - Hát: Cô giáo em
(24)- TCAN: xúc sắc vui nhộn
Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Bàn tay cô giáo” I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hiểu nội dung hát thuộc hát “Cô giáo em Nghe hiểu nội dung ý nghĩa nghe hát:Bông hồng tặng cô
- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc thành thạo 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát nhạc
- Chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng hát Chơi trị chơi vui luật - Trẻ mạnh dạn, tự tin hát
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời giáo II CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng cô:
- Băng đĩa bài: Cô giáo em, hồng tặng
- Xúc xắc có mặt dán hình có nội dung hát chủ đề 2, Đồ dùng trẻ:
- Xắc xô, phách tre số dụng cụ âm nhạc khác 3, Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo” - Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ nói ai?
- Hàng ngày cô giáo đến lớp làm công việc gì? - Trong tháng 11 có ngày hội dành cho thầy cô giáo?
- >GD trẻ ngoan ngỗn, lời giáo
- Hơm dạy hát nói giáo đấy, có thích khơng?
2 HƯỚNG DẪN:
a, Hoạt động 1: Dạy hát: Cô giáo em
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả: Trần Kiết Tường
- Cơ hát lần 2:
+ Tóm tắt trẻ nghe nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ u giáo mình, bạn tả giáo
- Đọc thơ - Cô giáo - Trẻ kể - Ngày 20/11
- Có
(25)rất xinh hay cười Cô dạy bạn nhỏ phải yêu quê hương, u ruộng đồng q
- Cơ hát lần
- Đàm thoại trẻ:
+ Cơ vừa hát hát gì? Của tác giả nào? + Bài hát nói đến ai?
+ Cô dạy bạn nào? - Cho trẻ hát cô lần - Cô dạy trẻ hát:
+ Dạy trẻ hát nối cô câu + Dạy trẻ hát (hát theo tổ, nhóm, cá nhân) Trong hát câu hát trẻ hát chưa đúng, cô hát mẫu lại cho trẻ hát theo
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát to, nhỏ; hát cá nhân
- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn - Cô động viên, khen ngợi trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Bông hồng tặng cô” - Cô giới thiệu tên hát
- Cô hát lần Hỏi trẻ tên hát?
- Cô hát cho trẻ nghe lần, kết hợp làm động tác minh họa
+ Cô hát lần khuyến khích trẻ hát theo cơ, hưởng ứng theo giai điệu hát( nghiêng đầu, vỗ tay )
c Hoạt động 3: Trò chơi: “xúc xắc vui nhộn”. - Cô giới thiệu tên T/C:
Cô giáo chia lớp thành đội nhỏ
Cơ dán hình ảnh tương ứng với hát vào hộp vuông tung lên hình ảnh phải hát hát đó, cho trẻ tham gia tung xúc xắc
3: Kết thúc:
- Hôm dạy hát gì? - Bài hát có hay khơng?
- Chúng hát tặng gì? Và chơi trị chơi gì?
- Cô ngợi khen động viên trẻ - Cho trẻ hát lại bài: Cô giáo em
- Nghe quan sát
- Trẻ trả lời - Cô giáo
- Yêu quê hương, yêu đồng ruộng
- Cả lớp hát cô - Trẻ hát
- Từng tổ, nhóm hát - Trẻ lên hát
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe quan sát
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
(26)* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức; kĩ trẻ ): ……… ……… ….…
……… …… ………
……… ….…
……… …… ………
……… ….…
……… ……
……… ……… ….…
(27)