TUÀN 11 CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

HNỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ... Hoạt động có chủ đích.[r]

CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH

(Thời gian thực tuần: từ ngày 23 /10/2017 đến ngày 17/11/2017) TUẦN 11

CHỦ ĐỀ NHÁNH : HỌ HÀNG GIA ĐÌNH

Thời gian thực từ ngày 13/ 11 / 2017 đến ngày 17/ 11 / 2017)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - UCẦU CHUẨN BỊ ĐĨN TRẺ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô chào người thân trẻ

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG - Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : Cúi về trước, nghiêng sang hai bên người sau

- Chân: Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

ĐIỂM DANH

Điểm danh trẻ đến lớp, báo ăn

- Trẻ tự làm một số công việc tự phục vụ - Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Trẻ biết diễn đạt bằng ngôn ngữ mình

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển các toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai

Biết số trẻ đến lớp

Giá, tủ cất đồ dùng trẻ

Tranh ảnh về gia đình bé

Sân tập bằng phẳng sạch

sắc xô

Trang phục gọn gàng

Sổ theo dõi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào

hỏi lễ phép.Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích.Cơ trao đởi tình hình chung trẻ với phụ huynh

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Các thấy lớp mình hôm nào? + Tranh có nội dung gì?

+ Nhà đâu?

+ Nhà có giống nhà tranh không? + Ngôi nhà có những gì?

1) Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ thường, chậm, nhanh, bằng gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách đều thực hiện BTPC:

2) Trọng động:Cho trẻ thực hiện động tác lần x nhịp:

- Hô hấp : Hít vào thở

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- Bụng: Cúi về trước, nghiêng sang hai bên người sau

- Bật: Bật tiến về phía trước. 3) Hời tĩnh:

Cho trẻ chuyển đội hình về hàng dọc Sau đó vừa vừa hát bài “Đi đều” về hàng

- Trẻ đầu hàng kiểm tra vệ sinh tay bạn cùng tổ - Cô lần lượt điểm danh tên trẻ Báo ăn

Chào cô, chào bố me

- Có bức tranh đep ạ - Tranh vẽ về nhà ạ - Nhà Thủy An

- Trẻ kể về nhà gia đình mình

Thực hiện theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác

- Trẻ hát to rõ ràng - Trật tự

- Dạ cô cô gọi đến tên

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ * GÓC PHÂN VAI

+ đóng vai các thành viên gia đình

* GÓC ÂM NHẠC.

+ Múa minh họa theo lời bài hát: Chiếc khăn tay

* GÓC TẠO HÌNH: + Nặn người

- Trẻ biết cách chơi, biết nhập vai chơi

- Biết tả lại công việc ông bà, bố me…

- Trẻ biết tự phân vai chơi và thực hiện vai chơi, theo hướng dấn cô

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Trẻ biết thực hiện một số kỹ như: lăn tròn, ấn det…

Bộ đồ dùng gia đình, quần áo, búp bê, giường Một số đồ dùng: bát thìa, đĩa, cốc, tủ, bếp ga

Bài hát, dụng cụ âm nhạc

- Bảng, đất nặn, khăn lau

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Nhà - Trò chuyện về gia đình bé

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung

* Hoạt động 1:Thoả thuận chơi

+ Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc phân vai? (nghệ thuật, phân vai, tạo hình)

- Hôm định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi góc nào thì nhe nhàng về góc đó - Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ chơi các phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong các phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt đợng 2: Q trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ + Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi các góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô cùng trẻ thăm quan các sản phẩm chơi các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ

-Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ thăm quan và nhận xét các góc chơi cùng cô

Lắng nghe 3 Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương

TỔ CHỨC CÁC

1.Hoạt đợng có chủ đích

- Kể chụn Tích Chu - Trò chụn về mới quan hệ họ hàng bên nội – bên ngoại gia đình trẻ

- Vẽ người thân

2.Trò chơi vận động

“ Kéo co, Mèo đuổi chuột , Chạy theo bóng

3.Kết thúc - Chơi tự

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Trẻ biết kể lại câu truyện mà trẻ đã học

- trẻ hiểu mối quan hệ giũa họ hàng bên nội và bên ngoại

- Biết là người sinh bố là người sinh me - Biết các anh chị em ruột bố me thì gọi bằng gì

- Trẻ biết tưởng tượng và thể hiện lại một số dặc điểm người thân

- Rèn luyện khả vận đợng cho trẻ

- u thích các trò chơi dân gian

Địa điểm an toàn, sạch gần

trường

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích * Kể chuyện Tích Chu.

- Chúng mình học chủ đề gì nhỉ? + Ở chủ đề này cô đã kể cho chúng mình nghe câu truyện gì về tình cảm bà cháu nhỉ?

- Cô đã kể cho chúng mình nghe câu truyện tích chu rồi không? Vậy hôm bạn nào giỏi kể lại câu truyện cho co và các bạn cùng nghe nào?

- Cô gợi mở giúp trẻ kể lại câu truyện

* Trò chuyện mối quan hệ họ hàng bên nội – bên ngoại gia đình

- Cơ tiến hành trò chụn cùng trẻ

+ Các có biết người sinh bố me chúng mình thì gọi là gì không?

- Nhà chúng mình có những ông bà nào nhỉ? - Vậy ông bà nội thì sinh nhỉ?

- Ông bà ngoại thì sinh nhỉ?

- Vậy các anh em bố thì gọi là gì? Anh em me thì gọi là gì

- Sau đó cô khái quát lại cho trẻ hiểu và giáo dục trẻ

2.Trò chơi vận động: “ Kéo co, Mèo đuổi chuột , Chạy theo bóng

- Cơ nêu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi – lần Chú ý quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau hoạt động - Giáo dục trẻ ý nghĩa các trò chơi dân gian - Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời 3.Kết thúc

- Cho trẻ chơi tự với các thiết bị ngoài trời

- Trả lời cô theo ý hiểu trẻ

- Ông bà nội,ông bà ngoại

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Trước ăn:

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

2 Trong ăn:

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

3 Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh sạch sau ăn

- Cất ghề nơi quy định

- Nhằm hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ ăn

- Biết mời cô và mời bạn ăn cơm

- Biết cầm thìa xúc cơm gọn gàng không làm vãi cơm

- Trẻ biết các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Biết vệ sinh sạch - Biết tự cầm cốc uống nước

- Rèn các kỹ ăn uống vệ sinh, lịch sự

- Bát, thìa, khăn mặt, khăn ăn, đĩa đựng cơm rơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô nhận xét chung:

- Cô nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ nhận xét

1 Trước ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Trước chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phòng, quần áo đầu tóc gọn gàng

2 Trong ăn:

- Cô chia thức ăn và cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Không nói chuyện ăn, ăn hết suất mình

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp ghế

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGỦ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Phòng ngủ trẻ thoáng mát, sạch

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Vận động nhe, ăn quà chiều

2 Ơn lại các bài b̉i sáng

3 Chơi các góc

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày ( cuối tuần

- Vận động nhe nhàng cho sảng khoái

-Trẻ ôn lại kiến thức đã học

- Biết cách tự vệ sinh cá nhân

Phát triển tính đợc lập, sáng tạo trẻ

Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

-Trẻ biêt bạn ngoan, bạn chưa ngoan

Đồ chơi các góc

Một số bài hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ

ngủ

- Động viên, nhắc nhở để trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ ngon giấc

- Trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Trẻ nằm tư thế, ngủ ngon giấc

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều: - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Đợng viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn ́ng 2 Ơn lại nợi dung đã học:

+ Cô cho trẻ kể tên bài hát, thơ, câu chuyện, câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

+ Cô đọc truyện , thơ , câu đố cho trẻ nghe Đọc xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ, câu

chuyện, câu đố cô vừa đọc

3 Chơi tự ở góc: - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi, bạn chơi, trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi., chơi xong cất đờ chơi ngăn nắp gọn gàng

4 Biểu diễn văn nghệ: - Cô dẫn chương trình giới thiệu trẻ biểu diễn những bài hát đã học

5 Nêu gương: - Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe cô đọc, trò chuyện cùng

- Tham gia tích cực

- Làm theo yêu cầu cô

- Trẻ biểu diễn

- Nhận xét đánh giá bạn

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động: Ném xa một tay TCVĐ: Chạy nhanh 100m Hoạt đợng bổ trợ : Trẻ nhận biết gia đình bé mình

Trẻ biết yêu quý gia đình thành viên gia đình Hát “ Gia đình Gấu”

I- MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném xa bằng một tay

- Trẻ thực hiện một cách nhanh nhen các vận động: chạy theo Kỹ :

- Rèn kỹ phối hợp chân và tay, toàn thân cho trẻ - Rèn luyện và phát triển tay

- Khả nhanh nhen và khéo léo trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và ý cô nói - Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ.

- Sân tập rộng rãi sạch , thoáng mát, bằng phẳng - 15- 20 tíu cát, lơ tơ về các thành viên gia đình - Trang phục trẻ gọn gàng

- Sức khỏe trẻ tốt - Máy cát sét , băng nhạc 2 Địa điểm:

- Tổ chức ngoài trời

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài hát “ Gia đình Gấu”

Sau đó trò chuyện cùng trẻ: + Bài hát có tên là gì?

+ Tình cảm các với gia đình mình ntn?

Gia đình là nơi các thành viên gia đình gần gũi yêu thương

- Hát cùng cô

- “ Bài hát có tên “ Gia đình Gấu”

- Trẻ nói lên cảm xúc cúa trẻ về gia đình mình

2 Giới thiệu :

- Để chuẩn bị hội thi “ Gia đình tí hon” trường Hơm lớp chúng mình tổ chức hội thi sơ khảo để tìm những gia đình nào vừa khỏe , vừa khéo để tham gia hội thi.Các gia đình thấy nào ? Các gia đình có muốn tham gia không? Chúng mình cùng thi đua nhé!

- Lắng nghe cô - Có ạ!

3 Nội dung:

* Hoạt dộng 1:Khởi động :

Để bước vào hội thi Bây là màn chào khán giả các gia đình

Cho trẻ các kiểu đi: Đi thường , kiễng gót , bằng má bàn chân, bằng gót chân Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau đó cho trẻ về hàng

Cho trẻ điểm số – Chuyển đội hình thành hàng , quay ngang

* Hoạt động 2:Trọng động :

PTTC: Tiếp theo là màn đồng diễn các gia đình

- Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Gia đình gấu”.Với các động tác phát triển :

+ Tay vai: Hai tay đưa trước gập khuỷu tay đưa đưa vào

+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Lắc người ngồi xuống đứng lên theo nhịp bài hát

- Xếp hàng theo yêu cầu cô,thực hiện các kiểu theo hiệu lệnh

- Trẻ tập các động tác PTC

+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ Vận đợng bản:

Sau đay là phần thi thức hội thi: - Phần thi thứ nhất: “Vui khỏe”

Cho trẻ chuyển đội hình về hàng dọc Đứng theo sơ đồ sau:

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

Cô giới thiệu cách thực hiện : Trước mặt rổ rổ có rất nhiều túi cát Và phía trước nữa có rất nhiều đồ dùng gia đình chúng mình cùng đến đó nhặt đồ về cho gia đình mình nhé! Để có những đồ dùng đó các phải cầm túi cát bằng một tay và ném thạt xa qua vạch Để ném túi cát qua vạch các phải làm cách nào? - Cô cho trẻ lên tự làm theo ý trẻ

- Cho trẻ quan sát và nhận xét

Cô giới thiệu: Chỉ có cách để ném túi cát qua vạch và ném ntn để dễ qua nhất Chúng mình cùng quan sát cô nhé!

- Cô thực hiện – lần + Lần 1: Khơng giải thích

+ Lần 2: Kết hợp phân tích đợng tác: Có cách ném ném bằng tay và ném bằng tay Hôm chúng mình thực hiện cách ném bằng một tay : +Tư chuẩn bị: Chân trái bước lên phía trước mợt bước nhỏ, tau phải cầm túi cát Các đưa tay cầm túi cát từ phía trước đư\a xuống dưới sau qua đầu người ngả về phía sau Ći cùng dùng lực cánh tay ném mạnh túi cát về phía trước đờng thời người lao về phía trước

+ lần 3: Cơ nhấn mạnh lại

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn

- lên thực hiện

- Quan sát nhận xét bạn

Xem gia đình bạn nào nhận nhiều đồ dùng, đồ chơi nhất

Cô chia trẻ thành gia đình

- Cho đại diện thành viên gia đình lên thực hiện mẫu

- Cô cho qua sát và nhận xét bạn thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ - Đợng viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

+ Lần 1: Cô cho trẻ thực hiện ném xa bằng một tay thành viên gia đình 1, rồi về chỗ

+ Lần 2: Cô cho trẻ đaị diện gia đình một lên thực hiện để thi đua gia đình

- Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhe nhàng chào khán giả

- Đi 1-2 vòng chào khán giả

4 Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện, - Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện

- Cho trẻ nêu kết quả gia đình dành chiến thắng - Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi Trao phần thưởng

- Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc: Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện : Tích Chu Hoạt động bổ trợ: Hát cháu yêu bà

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, truyện Tích Chu, biết tên các nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Biết kể truyện cùng cô 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời mạch lạc - Phát triển khả ghi nhớ, quan sát 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà bố me, biets giúp đỡ ông bà bố me II - CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh truyện chữ to: “truyện Tích Chu”

- Đĩa ghi “truyện Tích Chu”

- Máy tính bảng 2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “cháu yêu bà”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: + Bài hát chúng mình vừa hát bài hát gì?

Giáo dục trẻ về tình cảm giữa bà và cháu, giữa những người gia đình với

- Trẻ hát

- Cháu yêu bà

- Các ạ! Có một câu chuyện kể về một bạn nhỏ bạn ấy sống với bà, bà rất yêu thương bạn ấy,chăm sóc bạn ấy li tí mợt khơng biết bạn ấy có yêu bà mình không các hãy lắng nghe cô kể câu chuyện nhé!

- Vâng ạ

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1:

Cô dùng ngôn ngữ, cử chỉ, nét mặt kể câu chuyện một lần

Cô hỏi trẻ :

+ Câu truyện cô vừa kể cho các thấy nào? - Các nhìn lên để gặp lại hai bà cháu bạn Tích Chu câu truyện này nhé

- Cô kể lần 2: Cô kể bằng tranh minh họa có chữ - Cô giới thiệu tranh cho trẻ nghe, cô giới thiệu tên trụn “Tích Chu”

- Giới thiệu nợi dung câu chuyện : Cho trẻ đọc tên câu chuyện

- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Cô kể lần : Băng đĩa ghi nội dung câu chuyện :

“Tích Chu”

+ Câu truyện muốn nói với chúng mình điều gì? * Hoạt đợng 2: Đàm thoại , kể trích dẫn cùng trẻ nội dung câu chuyện:

Câu hỏi :

+ Câu chuyện kể về ai?

- Trẻ lắng nghe

- Hay ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc tên truyện

- Lắng nghe cô kể

1 Kể về bạn Tích Chu Kể về bà tiên ạ Câu hỏi :

+ Bạn Tích Chu sớng với ? Bạn Tích Chu sớng với me Bạn Tích Chu sớng với bà Câu hỏi :

+ Tình cảm bà dành cho Tích Chu nào ? Bà yêu thương chăm sócTích Chu

2 Bà Khơng u Tích Chu Câu hỏi :

+ Tích Chu chưa biết yêu thương chăm sóc bà Đúng hay sai ?

1 Đúng Sai Câu hỏi :

+ Bà bạn Tích Chu đã hóa thành gì ? Con thỏ

2 Con Chim Câu hỏi :

+ Khi bà hóa thành chim bạn Tích Chu đã làm gì ? Khóc và chạy tìm bà

2 Đi chơi

Câu hỏi : Tích Chu đã gặp bà tiên hay sai ? Sai

2 Đúng Câu hỏi :

+ Bà tiên đã đường cho Tích Chu đâu ?

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

1 Đi lấy nước suối tiên Đi về nhà

Câu hoỉ :

+ Với tình cảm chân thành Tích Chu dành cho bà, chim đã trở lại thành bà.Đúng hay Sai ?

1 Đúng Sai

Cô động viên khen trẻ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

+ Các vừa nghe cô kể truyện rồi các hãy kể lại câu truyện này cùng cô nhé

Cho trẻ kể chuyện cùng cô

Cô cho trẻ thể hiện lời thoại nhân vật truyện, cô là người dẫn chuyện.2- lần

- Động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

- Vâng ạ

- Trẻ kể truyện cùng cô

- Trẻ đóng vai vào các nhân vật truyện thể hiện lời thoại nhân vật

4.Củng cố.

- Hôm cô đã kể cho các nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ yêu thương, chăm sóc giúp đỡ ông bà bố me

- Chuyện Tích Chu

5 Kết thúc.

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……….… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Hoạt đợng bổ trợ : Trị chơi: Tìm tranh, Đọc thơ: Làm anh Hát hát “ Bầu bí” I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết mỗi người đều có họ: Họ nội và họ ngoại

- Nhận biết và phân biết mối quan hệ họ hàng gia đình và cách xưng hô, biết mình mang họ gì

2 Kỹ :

- Cung cấp vốn từ cho trẻ Rèn khả phát triển ngon ngữ cho trẻ - Trẻ biết diễn đạt mạch lạc nói đủ câu

Giáo dục thái độ

- Trẻ ngoan ngoãn kính trọng lễ phép

- Giáo dục trẻ thói quen ứng xử có văn hóa II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ. - Tranh ảnh về gia đình

- Bài thơ “ Làm anh”, Bài hát “Bầu và bí” 2 Địa điểm:

-Tở chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức – Gây hướng thú:

Cô ho trẻ hát bài hát “ Bầu bí”

Sau đó đàm thọai cùng trẻ: + Bài hát có tên là gì?

+ Bài hát muốn nói với chúng mình điều gì?

Mốiquan hệ giữa các thành viên gia đình ntn?

- Hát cùng cô

+ Ngoài các thành viên gia đình còn có quan hệ với người khác ntn?

2 Giới thiệu:

- Cách xưng hô với mọi người gia đình và vì phải xưng hô hôm chúng mình cùng tìm hiểu nhé!

Vâng ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Trẻ nhận biết họ thân - Cô giới thiệu lớp mình tất cả các bạn có phải có cùng một họ không? Hay mỗi người có một họ riêng? + Vậy họ các bạn là gì?

Cô gọi một vài trẻ hỏi:

+ Con mang họ giống gia đình? + Bố me sinh mấy người con? + Cách xưng hô ntn? Vì lại gọi vậy?

+ Anh , chị , em cùng bố me sinh sống cùng một gia đình thì gọi là gì?

- Cô mời các bạn cùng giới thiệu về bản thân mình nhé!

- Trẻ tự giới thiệu về bản thân trẻ

- Gọi bằng anh chị - Được gọi là anh em ruột

* Hoạt động 2: Trê phân biệt cách xưng hô mối quan hệ họ hàng

+ Vì chúng mình lại phải gọi bà nôi , bà ngoại? + Bà nội là người sinh ai?

+ Ông bà ngoại là người sinh ai? + Bố , me các gọi người đó là gì? + Con gọi người sinh bớ , me là gì?

+ Ơng bà nội ngoài sinh bố còn sinh nữa?

- Vì ông bà sinh bố, me

-Sinh bố - Sinh me - Bằng bố me - Bằng ông bà

+ Bố gọi người đó là gì? + Con gọi người đó là gì ? vì sao?

+ Ông bà ngoại sinh me còn sinh nữa?

+ Người đó gọi me la gì? Me gọi người đó là gì?+ Con gọi người đó là gì?

+ Vợ bác (cậu) thì gọi là gì? + Vợ gọi là gì?

+Vợ cậu gọi là gì? + Chồng dì gọi là gì? + Con bác( Bá) gọi ntn? + Con cậu , , dì gọi là gì? + Vì phải gọi vậy?

+Đối với anh chị conphair nào? + Đối với em thì phải sao?

+ Đặc biệt đối với ông , bà , bố , me , bác ,chú , cậu , dì…chúng mình phải nào?

Cô nói : Trong mỗi gia đình nhà các đều có ông bà , cô dì , , bác đó gọi là họ hàng Và mọi người sống với rất hòa thuận , vui vẻ, đoàn kết , thương yêu , giúp đỡ mọi công việc

Cho trẻ đọc câu tục ngữ:

“ Anh em nào phải người xa

Cùng chung bác me một nhà cùng thân Yêu thể tay chân

Anh em hòa thuận thân vui vầy”

- sinh các cậu, bác,bá - Bằng chị, em

- Bằng Bác, bá,cậu,dì - Kể tên: các bác, mợ

- Bằng thím - Bằng mợ - Bằng - Bằng anh chị - Bằng em

Vì anh , chị là bác , em là , dì , cậu

- ngoan ngoãn , kính trọng lễ phép Em phải nhường nhịn

- Biết lời lễ phép

- Đọc cùng cô

* Hoạt động 3: Củng cố

Cho trẻ chơi trò chơi: “Tìm tranh”

thành viên gia đình Yêu cầu trẻ phải tìm và xếp thứ tự lần lượt các thành viên nhà trẻ Sau đó cô cho trẻ đứng lên giới thiệu về các thành viên gia đình vá cách xư ng hô

Cô cho trẻ nhận xét bạn.và cô nhận xét chung Cô cho trẻ đọc bài thơ “Họ hàng cam , quýt”

dẫn

- Hứng thú tham gia

- Đọc cùng cô 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học - Trò chuyện tìm hiểu về mối quan hệ họ hàng bên nội – bên ngoại

5 Kết thúc:

Cô động viên, khuyến khích trẻ

Chuyển hoạt đợng Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTT: Tốn: Đếm đến nhận biết nhóm đối tượng

trong phạm vi 3, nhận biết chữ số 3 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Nhà tôi

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

2/ Kỹ năng:

- Biết đếm tõ trái sang phải - Kỹ xếp tương ứng :1 3/ Giỏo dục thỏi đụ̣:

- Yêu thích hoạt đợng, biết giữ gìn đờ dùng gia đình II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- c¸i bát, thìa môt se hình ảnh phục vụ cho trò chơi xem tài (cài vào máy tÝnh )

- Nhãm đồ vật cã sè lợng 2, 3, đặt quanh lớp - Thẻ lô tô cã hình mét sè đồ dùng cần cho gia đình - Sắp xếp gãc chơi “ siêu thị”

- Đàn hát Cả nhà thơng

- ụ dung ca tre: Mỗi trẻ bát màu gạch, thìa màu xanh a điểm tổ chức:

Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Bạn Thỏ nâu mới xây xong nhà mới, hôm bạn ấy mời cả lớp mình đến thăm quan nhà mới đó Chúng mình cùng đến siêu thị mua những đồ dùng để tặng bạn Thỏ nâu nhé!

2.Giới thiệu bài

- Trẻ vừa vừa hát “Nhà tôi”

Đến siêu thi rồi mỗi bạn chọn đồ dùng cho bạn Thỏ nâu xem bạn nào chọn nhiều đồ dùng nhất

3: Nội dung

*Hoạt động 1: Đi siêu thị.

- Cô đa trẻ siêu thị (góc bán hàng lớp) để tham quan, sau hớng trẻ đến gian

hàng có xếp số đồ dùng để ăn, uống, để nấu (

Chú ý lắng nghe

Trẻ vừa vừa hát

nồi điện nấu cơm, bát, đĩa, ly ) - Cho trẻ đếm thêm bớt phạm vi

*Họạt động 2: Chúng ta học.

- Cho trẻ chỗ ngồi yêu cầu trẻ lấy rổ đồ dùng hỏi trẻ: Trong rổ có gì? (bát, thỡa v th s)

- Cô yêu cầu trẻ xếp hết số bát thành hàng ngang từ trái sang ph¶i

- Chọn thìa xếp tơng ứng 1-1 từ trái sang phải ( bát xếp vào thìa) - Cùng đếm: số thìa(1, 2, tất có thìa) - Cho trẻ nhận xét số lợng bát thìa nh ( khơng nhau)

- Sè nµo nhiỊu hơn? (số bát nhiều hơn) - Nhiều bao nhiêu?( nhiều 1) - Số hơn?(số thìa hơn)

- bao nhiêu? (ít 1)

- Muốn số thìa số bát phải làm nào? (thêm thìa)

- HÃy xếp thìa vào bát cha có thìa - Số thìa nh với sè b¸t?( b»ng nhau)

- Bây có thìa, lớp đếm lại ( 1, 2, 3, tất có thìa)

- Sè bát số thìa mấy? ( ) thêm mấy? ( thêm 3)

- biu th nhúm có thìa đặt thẻ số mấy? ( số 3)

- Để biểu thị nhóm có bát đặt thẻ số mấy? ( số )

Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập

a Trß chơi 1: (trên máy vi tính): HÃy tìm nhóm có số lợng

b Trũ chi 2: Đi mua sắm (trớc chơi cô cho trẻ vận động đạp xe đạp)

- Yêu cầu trẻ mua số đồ dùng gia đình (ở gian

(bát, thìa thẻ số)

Xờp bat theo yờu cầu của cô

Đếm số lượng thìa

Không bằng ạ Số bát nhiều

Trả lời nhiều là ạ Sớ thìa ạ

Ít là ạ

Bằng ạ

Trả lời là ạ Là ạ

hàng cô sếp sẵn)

gấu

ghế

3cỏi đĩa

 3nồi cơm điện ( đồ chơi )

Cả lớp đếm – kiểm tra kết

c Trò chơi 3: Thi chọn

- Yêu cầu trẻ chọn thẻ dán hình có số lợng để gắn lên bảng

Cho trẻ kiểm tra, đếm kết xem đội gắn đợc nhiều thẻ

4 Củng cố

Cho trẻ nhắc lại tên b ià

Củng cớ giáo dục trẻ biết giữ gìn đờ dùng đồ chơi

5.Kết thúc

- Cho tre hỏt b i Cả nhà th ơng - Chuyển hoạt động

Quan sát và tìm nhóm quả có số lượng là

Hứng thú chơi

Đếm đến nhận biết đồ dùng đồ chơi phạm vi

Thể hiện bài hát

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Vận động : Múa cho mẹ xem Nghe hát: Bàn tay mẹ.

Trò chơi: Ai nhanh nhất.

* Hoạt đợng bổ trợ: Biết vị trí thành viên gia đình. Biết thương yêu giúp dỡ mọi người gia đình. I MỤC TIÊU:

- Trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát: Múa cho me xem - Trẻ hát lời, rõ nhạc bài hát

- Trẻ hiểu nội dung bài hát nghe: Tỡnh cảm me dành cho Me là người quan tõm , lo lắng, chăm súc cỏc

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ vận động theo nhạc bài hát - Hát múa vui tơi hồn nhiên bài hát

- Trẻ hát lời , nhạc các bài hát đã học 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú học, tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ phải nghe lời người lớn, chăm ngoan học giỏi để cha me vui lòng - Trẻ mạnh dạn tự tin

II/ CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- Đàn ghi âm số bài hát: Múa cho me xem, Cho con, Cả nhà thương - Tranh vẽ cho trẻ đoán tên bài hát

- vòng thể dục cho trẻ chơi trò chơi

III/ Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức – Gây hứng thú: Cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vơng” Đợng viên khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi

2 Giới thiệu:

Cô dẫn chương trình

- Xin mời các bạn đến với chương trình “ Gia đình tài tử” lớp 5A2

Chủ đề ngày hôm là : Gia Đình

Trò chơi gồm phần:

+ Phần chơi thứ nhất: Nhìn tranh đoán tên bài hát + Phần chơi thứ 2: Minh hoạ theo bài hát

+ Phần chơi thứ 3: Ai nhanh nhất

Tham gia trò chơi hôm gồm gia đình: gia đình Chim non và gia đình Thỏ trắng

3 Nội dung:

* Hoạt động 1:Vận động: Múa cho mẹ xem - Chúng ta cùng đến với phần : Nhìn tranh đoán tên bài hát

Phần chơi gồm ô, đó có ô xanh tương ứng là bức tranh và ô đỏ không có tranh

- Các đội lần lượt chọn tranh và đoán tên bài hát đó là bài hát nào

Cho trẻ lật tranh và đoán tên bài hát.: bài hát này các bạn nhỏ múa rất đep đấy

+ Vận động “ Múa cho mẹ xem”

Bây là phần thứ : Minh hoạ theo bài hát - Bây các hỏt cho cô vận động minh hoạ theo bài hát nhé

Cô minh hoạ cho trẻ xem ( lần nhạc) Các có muốn múa đep cùng cô không?

- Các cùng đứng lên thành hàng cô dạy các động tác nhé

+ Cho cả lớp minh hoạ lần

Lần 1-2: Vận động theo lời câu bài hát không nhạc

Lần3: Vận động theo lời bài hát có nhạc

- Trẻ lật tranh và đoán tên bài hát

+ Cho đội vận động

+ Cho nhóm lên vận động

Khi trẻ thực hiện cô bao quát sửa sai cho trẻ *Hoạt động 2: Nghe hát: Bàn tay mẹ

Chúng ta vừa vận động rất là vui Cô muốn tặng cho các bài hát nói về gia đình Đó là bài hát “ Bàn tay me” Nhạc: Bùi Đình Thảo Lời thơ Tạ Hữu Yến

- Cô hát lần 1: Không minh họa

Bài hát “Bàn tay me” nhạc và lời ai?

Các thấy giai điệu bài hát nào? Giai điệu bài hát nhe nhàng, thiết tha tình cảm Các nhớ phải biết yêu thương cha me nghe lời ông bà bố me, chăm ngoan học giỏi ba me vui lòng

- Cô hát lần : Kết hợp với múa minh hoạ

Bây cô múa minh hoạ cho bài hát này Bạn nào muốn lên múa cùng cô nào?

* Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh nhất. Cô giới thiệu tên trò chơi

Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi trò chơi này Cho trẻ chơi trò chơi vui vẻ

Cô quan sát trẻ chơi, đợng viên khuyến khích trẻ Nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Lắng nghe

- Trẻ nghe và hưởng ứng theo bài hát

- Trẻ thể hiện cùng cô

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Đợng viên, khuyến khích trẻ

- Vận đợng : Múa cho me xem

Cảm ơn các đội đã đến tham gia chương trình, cảm ơn khách mời đã đến cổ vũ cho hai đội

Xin chào và hen gặp lại

Mở nhạc bài hát Tổ ấm gia đình

- Lắng nghe

- Hát Tổ ấm gia đình * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……….… ……… ……… ……… ……… ………

Thủy An, Ngày tháng 11 năm 2017