Chủ đề gia đinh

- Cách chơi: chia trẻ làm 3 tổ các thành viên ở các tổ là bằng nhau, trên bảng cô có 3 bức tranh vẽ về các nhóm có số lượng khác nhau và đã có gắn các thẻ số tương ứng nhiệm vụ của các c[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: tầin (từ ngày 23/ 10/2017 đến 17/11/2017)

Tên chủ đề nhanh 3: Họ hang gia đình

Tuần thứ 10: ( Thời g̀ian thực h̀iên: Tư ngày 06/11 đến 10/11/2017). TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ

Thể dục sáng

Trẻ biết họ tên số đặc

điểm

những người thân gia đ́nh, hiểu mối quan hệ gia đ́nh

- Biết công việc sống ngày thành viên gia đình.Trẻ biết gia đình đơng - Giáo dục trẻ yêu thương người gia đình - Trẻ có thói quen tập thể

dục buổi

sáng,biết phối

hợp nhịp

nhàng vận động

- Phịng học thơng thống - Góc chủ đề

- Sân

*Đón trẻ

.- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, tṛ chuyện với trẻ + Gia đình cháu có ai?

+ Họ hàng bên nội, bên ngoại có ? + Những ngày họ hàng thường tập trung? + Trong gia đình, họ hàng người sống với nào? - Giáo dục trẻ: Trẻ biết ứng sử phự hợp với người gia đ́nh, họ hàng

* TD sáng: a, Khở̀i động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

+ Hô hấp 3: hái hoa, ngửi hoa Phịng học ,thống mát

- Tranh ảnh chủ đề gia đ́nh

- Đồ

dùng, đồ chơi

(2)

Điểm danh

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặtcmặt bạn

- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

+ Động tác tay : Đánh xoay tròn vai + Động tác chân : Ngồi nâng chân duỗi thẳng

+ Động tác bụng : Ngồi quay người sang bên

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

̣c.Hồ̀i tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân * Đ̀iểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô

- Cô chấm cơm báo ăn

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ .* Góc phân vai: - Chơi gia đình: trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình Đưa khám phịng bệnh đa khoa * Góc xây dựng: - Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, bể bơi

- Xếp đường nhà bé

* Góc tạo hình: - Vẽ, nặn người thân gia đình - Cắt dán

Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm súc, quan tõm đến người

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình khuụn viờn

- Rèn

luyện khéo léo bàn tay

- Biết làm

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh -Bút màu, giấy màu, hồ dán

1.Ổn định tổ chức– thỏa thầận chơi

- Cô cho trẻ quan sát tranh cắt dán bạn gái, bạn trai

- Trò chuyện với trẻ tranh

- GD: trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể

2 Thỏa thầận trước khi chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi + Góc phân vai: Gia đình, phịng khám bệnh Siêu thị

+ Góc xây dựng:Chơi ghép hình bé tập thể dục, người máy

- Ai thích chơi góc xây dựng?

- Xây dựng khu công viên vui chơi giải trí , ngơi nhà bé làm nào? - Chúng muốn làm bác sỹ để khám bệnh cho em bé không?

- Trong chơi phải nào?

- Tương tự với góc chơi khác

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích

3 Qầá trình trẻ chơi. - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý

(4)

những ăn bé thích

* Góc sách trậ̀n: - Kể truyện Tích Chu

những ăn bé thích

- Trẻ biết mở sách xem tranh

và tìm

những chữ học

- Sách, truyện, báo

các tình

Nhận xét saầ chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét góc chơi

- Trưng bày sản phẩm làm 4 Kết thúc:Động viên tuyên dương trẻ

cùng cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I NỘI DUNG

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát tranh, ảnh gia đình - Quan sát quanh vườn thời tiết

2 Trò chơi vận động : * Chơi trò chơi dân

- Trẻ biết họ hàng bên nội , bên

ngoại có

những ai, cách gọi khác bên nội bên ngoại, ngày họ hàng thường tập trung đông đủ

- Biết mối quan hệ thân thích họ hàng gia đ́nh - Trẻ chơi thành thạo

- Địa điểm quan sát - Một số ảnh gia đình bé

- Trị chơi

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô cho trẻ quan sát số tranh, ảnh gia đình mở rộng họ hàng gia đình bé

+Các quan sát xem tranh có ai?

+Những người anh em bố gọi gì?

+Những người anh em mẹ gọi gì?

-Trị truyện với trẻ thời tiết hơm

(5)

gian “ Nu na nu nống”, “ Chi chi chành chành”

3 Chơi

theo ý

thích: + Chơi với vật liệu thiên nhiên + Chơi với đồ chơi trời

các tṛ chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với tṛị chơi trẻ thích

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy chơi thiết bị trời

-Đồ chơi trời

- Tổ chức cho trẻ chơi số trũ chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

3 Chơi theo ý thích - Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay - Cho trẻ chọn tṛị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N - N G

Ủ NỘI DUNG

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Trước khi ăn

- Vệ sinh cá nhân

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống * Trong khi ăn - Cho trẻ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đông thống mát mùa hè - Phịng

- Rèn khả

Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm -Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối -Bát thìa,

* Trước ăn : -Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

* Trong ăn : - Tổ chức cho trẻ ăn:

- Trẻ nói bước rửa tay - Trẻ rửa tay

(6)

ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

* Trước khi ngủ - Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngắn * Trong khi ngủ + Cô quan sát trẻ ngủ chỉnh lại tư ngủ cho trẻ

năng nhận biết ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

cô

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon cơm canh, ăn theo thực đơn - Ráp giường, chiếu, gối

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn + Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng + Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi + Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

* Trước ngủ : - Tổ chức cho trẻ ngủ + Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

* Trong ngủ: - Cô ngồi quan sát trẻ ngủ

- Khi trẻ nằm không tư cô chỉnh lại tư trẻ cho

ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn - Trẻ nghe - Trẻ ăn cơm

(7)

N

Ê

U

G

Ư

Ơ

N

G

-

T

R

Ả

T

R

Ẻ NỘI DUNG

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nhận xét,

nêu gương bé ngoan cuối tuần

-Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập

- Bảng bé ngoan, cờ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi mình,

-Trẻ nhận xét, nêu

(8)

- Trả trẻ - Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

- Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô

- Trang phục cô trẻ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

bạn

+ Cô nhận xét chung - GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ : - Khi cô phát cá nhân lớp vỗ tay tiếng

- Khi cô phát hết lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ: sức khỏe, học tập, tiến trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô chào người thân

Thứ ngày thang 11 năm 2017.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB- Đi thăng ghế thể dục Ném xa tay TCVĐ: Thi xem đội nhanh

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Biết tập đúng, đẹp theo cô động tác tập phát triển chung

- Trẻ biết thăng ghế thể dục không bị ngã; biết ném xa tay thành thạo

- Biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ :

- Trẻ biết ghế thể dục cách

- Rèn luyện phát triển chân, dẻo dai khéo léo - Rèn khả khéo léo cho trẻ

(9)

3.Thái độ :

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ.

- ghế thể dục, túi cát, rổ đựng, vạch chuẩn, tranh ảnh gia đình - Đĩa nhạc có hát

2 Địa điểm: Ngoài sân. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Hát vận động bài“Nhà vui” - Các vừa hát hát nói ai? - Nhà có ai?

- Mọi người nào?

- Con làm để xứng đáng với tình thương yêu ông bà, cha mẹ dành cho con?

- Ông bà, cha mẹ vất vã nhiều để ni dưỡng chăm sóc Vì vậy, phải cố gắng chăm ngoan giữ gìn sức khỏe nhớ chưa?

-Trẻ hát - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệầ

Hôm cô thực vận động " Đi thăng ghế thể dục, ném xa tay"

- Vâng 3 Nội dầng

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn(kết hợp kiểu đi, chạy) di chuyển thành hàng ngang dãn cách

*Hoạt động : Trọng động. a Bài tập phát triển chầng:

- Tay : tay giơ trước, chéo lên ngực, sang ngang

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng xoay người 90 độ, tay để lên vai - Bật: Tách, khép chân tay đưa ngang

b Vận động bản: "Đi thăng ghế thể dục – ném xa tay"

- Cho trẻ nhắc lại cách vận động “Ném xa tay”

- Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

(10)

+ TTCB : Đứng tự nhiên trước ghế thể dục

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước chân lên ghế, thu chân đặt sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, tiếp tục bước đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống sàn cầm túi cát ném điểm xa Sau phía cuối hàng đứng

- Cơ tập mẫu lần 3: hồn chỉnh động tác khơng phân tích.Khi ghế nhớ thẳng người, mắt ln nhìn phía trước Chú ý khéo léo để không bị ngã xuống ghế

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

c Trò chơi :" Thi xem đội nhanh"

- Cách chơi: Chúng bật qua vạch kẻ sân, lên lấy tranh lô tơ gia đình gắn lên bảng - Luật chơi: Khi bật không dẫm vào vạch

+ Mỗi lần chơi lấy tranh gắn lên bảng + Thời gian tính nhạc

- Cơ cho lớp chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ

- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng toàn thân

- Trẻ quan sát - Một trẻ làm thử

- Trẻ thực - Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ biết yêu thương , quan tâm người thân gia đình

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh g̀iá vấn đề nổ̀i bật về: tình trạng sự́c khỏe: trạng thá̀i ̣cảm xụ́c, thá̀i độ va hanh v̀i ̣của trẻ, k̀iến thự́c va kĩ ̣của trẻ):

(11)

Thứ ngày thang 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học- trầyện “ Tích Chầ”

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu yêu bà”. I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật có chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng.

- Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu nhân vật chuyện Qua phát triển trí nhớ ngơn ngữ cho trẻ

- Trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ

- Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình, lời ơng, bà, bố, mẹ biết chăm sóc giúp đỡ người thân họ bị ốm

II- CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện tích Chu

- Vạch kẻ làm dịng suối, lọ đựng nước cho trẻ chơi trò chơi,bàn, ghế 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian "Rồng rắn lên mây"

Rồng rắn lên mây Có lúc lắc Có nhà khiển binh Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay khơng Mẹ ̣con rồng rắn đ̀i đâu Đi xin thuốc cho Con lên mấ̀y

Con lên

Thuộ́c ̣chẳng ngon Con lên hai

Thuộ́c ̣chẳng ngon Con lên ba

Thuộ́c ngon vậ̀y X̀in khụ́c đầu

(12)

Cùng xương xẩu X̀in khụ́c g̀iữa

Cùng máu me X̀in khụ́c đuồi

Tha hồ thầy đuổi

- Cô hỏi trẻ: Mẹ rồng rắn đến nhà thầy thuốc làm gì?

+ Tại lại phải xin thuốc cho con?

+ Khi gia đình có người bị ốm thường làm gì?

- Khi bị ốm thể yếu mệt nên người ốm cấn chăm sóc người khác để giúp họ mau phục hồi sức khoẻ

2 Giới thiệầ bài:

Nhưng có bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà bà ốm mà mải chơi nên cậu nhận học sâu sắc Cậu bé vậy?Cơ mời lắng nghe

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Kểtruyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: diễn cảm, không tranh kết hợp điệu

+ Cơ vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật nào?

- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ

- Cô kể chuyện lần 3: Cô kể kết hợp cho trẻ xem phim hoạt hình

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Bà thương yêu Tích Chu nào?

+ Tích Chu có thương Bà khơng? biết? + Tại Bà bị ốm?

+ Bà gọi Tích Chu nào?

+ Khi bà biến thành chim bay đi, Tích Chu có hối

- Trẻ nghe

- Trẻ ý lắng nghe - Truyện Tích Chu - Bà Tích Chu, Tích Chu, Bà tiên, chim

- Chú ý lắng nghe theo dõi

- Có thức ngon bà dường cho Tích Chu, ban đêm Tích Chu ngủ bà thức quạt cho Tích Chu - Tích Chu khơng thương bà Vì Tích Chu suốt ngày nhảy nhót chơi - Vì bà làm việc vất vả, ăn uống lại kham khổ - Tích Chu ơi, cho bà ngụm nước, bà khát khô cổ

(13)

hận khơng? Tích Chu nói với bà nào? Bà trả lời Tích Chu sao?

+ Bà tiên nói với Tích Chu?

+ Tích Chu làm để Bà trở lại thành người? + Cuối hai Bà cháu sống với nào?

+ Qua câu chuyện thấy bạn Tích Chu đáng chê hay đáng khen? Vì sao?

+ Nếu bạn Tích Chu bà bị bệnh làm gì?

+ nhà có lời người khơng? Con chăm sóc bị ốm chưa?

=>Cô giáo dục trẻ biết lời ông, bà, cha, mẹ, u thương, kính trọng, chăm sóc người gia đình

* Trị chơi củng cố:

+ Trong đoạn phim thấy bạn Tích Chu lấy nước cho bà có vất vả khơng?

+ Chúng có muốn giúp bạn Tích Chu khơng? + Chúng giúp bạn Tích Chu qua trị chơi có tên gọi "Bật qua suối lấy nước"

- Cơ chia lớp làm đội Chúng bật qua dịng suối nhỏ để lấy nước Bạn nối tiếp bạn hết Đội lấy nhiều nước đội chiến thắng

+ Khi lấy nước phải bật qua suối đường khơng làm rơi nước tính điểm

+ Sau nhạc đội nhiều nước đội chiến thắng

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hôm nghe cô kể chuyện gi? - Giáo dục trẻ: chăm ngoan học giỏi, lời ông bà bố mẹ

5.Kết thúc:

ơi bà đâu, bà lại với cháu, cháu lấy nước cho bà Cúc .cu cu Bà

- Nếu cháu muốn .được không?

- Đi lấy nước suối tiên cho bà uống

- Sống hạnh phúc, Tích Chu ln u thương chăm sóc bà - đầu câu chuyện bạn Tích Chu đáng chê cuối câu chuyện bạn Tích Chu đáng khen nhận lối

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chú ý nghe

- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

(14)

-Nhận xét – tuyên dương

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH- Trị chậ̀n tìm hiểầ họ hàng gia đình Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho ̣con”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thành viên gia đình, sở thích, tình cảm người thân gia đình

- Biết mối quan hệ họ hàng: Cô, dì, chú, bác 2/ Kỹ năng:

.Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết công lao, kính trọng lễ phép với bố mẹ, ơng bà - Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số quần áo trang phục thành viên gia đình trang phục dự tiệc

- Hình ảnh gia đình, nhắc trẻ mang số ảnh thành viên gia đình - Tranh lơ tơ thành viên gia đình

(15)

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức.

Cơ trẻ hát :“Cho con”. - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Biết công lao cha mẹ sinh nuôi khôn lớn

2.Giới thiệầ bài.

- Các có biết gia đình gồm có khơng Để biết điều đó, tìm hiểu mối quan hệ họ hàng Nội dầng

a Hoạt động 1: Tìm hiểầ mối qầan hệ họ hàng.

- Cơ cho trẻ kể họ hàng gia đình

- Cơ thấy lớp kể có bác gia đình bạn

- Thế cho cô biết gọi bác? - Tại gọi cô?

- Vậy bố, cô, bác sinh ra?

- Vậy người ông bà nội sinh gọi bên nào?

- Ngược lại người ông bà ngoại sinh gọi bên nào?

- Những họ hàng bên ngoại? - Anh chị mẹ gọi gì?

- Em gái mẹ gọi gì? - Em trai mẹ gọi gì?

-Cho trẻ chơi “ Trời tối trời sáng”

* Cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình nhiều hệ

- Đây gia đình bạn H

- Các quan sát xem gia đình bạn có người ?

- Bạn đốn ai?

- Gia đình bạn H có ơng bà ngoại, bác, bố mẹ, dì, bác, bạn H em bạn

- Và gia đình bạn gia đình nhiều hệ * Trò truyện ngày họ hàng tập chung đông đủ (Giỗ, tết…)

- Họ hàng gia đình thường gặp

- Trẻ hát - Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Anh bố, mẹ - Em bố - Bà nội - Bên nội - Bên ngoại - Bá, cậu, dì - Bác, bá - dì - Cậu

(16)

nhau vào ngày nào?

- Giáo dục trẻ người gia đình phải ln quan tâm chăm sóc gia đình hạnh phúc

b Hoạt động 2: Lậ̀n tập *Trị chơi 1: Gia đình hạnh phúc

+ Cách chơi: Cơ nói tìm gia đình có người phải chọn bạn đứng thành vòng tròn cho gia đình phải có đủ số người

+ Luật chơi: Nhóm sai nhóm phải nhảy lị cị

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Tìm người thân

Cách chơi: Cơ phát cho trẻ ký hiệu Cho trẻ hát nói tìm người thân trẻ tìm bạn có ký hiệu giống làm gia đình

- Luật chơi:Nếu bạn tìm sai phải hát

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.: 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu -Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình họ hàng gia đình

5 Kết thúc.

-Nhận xét-tuyên dương

- Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu mối quan hệ họ hàng

- Trẻ nghe

(17)

TÊN HOẠT ĐỘNG:TỐN:GỘP TÁCH CÁC NHĨM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 6 BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động bài “G̀ia đình gấu” I MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1 Kiến Thức:

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi biết gộp nhóm lại thành nhóm có số lượng Biết tìm gắn thẻ số tương ứng nhóm đồ vật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, kỹ đếm, kỹ so sánh kỹ gộp nhóm đối tượng

- Rèn khả ý, so sánh, phân tích, khái qt hóa rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động qua giáo dục trẻ biết giữ gìn phận thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- áo, cốc xanh, cốc đỏ, tủ, xe Các thẻ số từ đến - Mỗi trẻ rổ có nhóm giày, nơ, bát 6, thẻ từ đến

- Rổ kẹo đồ chơi Một búp bê, gấu 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát vận động bài: “Gia đình gấu” - Trị chuyện nội hát

- Giáo dục: Yêu thương người gia đình

2 Giới thiệầ

- Cơ thấy lớp vận động hát “Gia đình gấu”rất giỏi, hơm dạy lớp gộp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi cách khác

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Ơn nhận biết cac nhóm đối tượng phạm vi 6

- Cho trẻ quan sát quanh lớp hỏi trẻ Có áo, tủ, xe

- Chú ý nghe

(18)

- Cho trẻ đếm xem áo, tủ, xecó số lượng bao nhiêu?

( Cho trẻ đếm nhóm cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng 6)

3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp cac nhóm có số lượng phạm vi 6

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi

- Cho trẻ xếp hàng thứ có đơi giày - Cho trẻ đếm đặt thẻ số

- Cho trẻ xếp hàng thứ có đơi

- Cô muốn đôi giày xếp thành hàng bạn có ý tưởng muốn gộp nhóm vào nhóm nào?

- Cho trẻ thực theo ý tưởng trẻ

- Cô cho trẻ nhận xét gộp nhóm với nhóm với tạo thành nhóm nhóm có số lượng mấy?

- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Vậy để gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng ta có cách thứ gộp nhóm nhóm mấy?

Cơ nhắc lại: có cách thứ gộp hai nhóm ( viết kết lên bảng.)

- Trong rổ cịn có nơ xinh

- Các xếp hàng thứ nơ Cho trẻ dếm đặt thẻ số

- Các xếp hàng thứ có nơ đặt thẻ số tương ứng

- Cơ muốn gộp nhóm thành nhóm vây muốn gộp nhóm vào nhóm nào? - Cho trẻ nói ý tưởng làm theo ý trẻ - Cho trẻ nhận xét gộp nhóm thành nhóm nhóm có số lượng mấy? cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Vậy để gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng cách thứ gộp nhóm với nhóm mấy?

- Cơ nhắc lại: để gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng ta có cách thứ gộp hai nhóm (cô ghi lại kết lên bảng)

- Ngồi đơi giày, nơ có bát nhỏ xinh xắn

- Trẻ thực

- Là

- Trẻ đặt thẻ số

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực đặt thẻ số - Trẻ thực

- Là

(19)

- Chúng xếp cho hàng thứ bát Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Hàng thứ xếp bát

-Cơ muốn gộp nhóm thành nhóm muốn gộp nhóm vào nhóm nào? - Cho trẻ nói ý tưởng làm theo ý trẻ

- Cho trẻ nhận xét gộp hai nhóm thành nhóm nhóm có số lượng mấy? Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Vậy để gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng cách thứ gộp nhóm với nhóm mấy?

- Cơ nhắc lại: để gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng ta có cách thứ gộp hai nhóm ( ghi lai kết lên bảng )

c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập, củng cố.

* Trò chơi 1: cô gọi bạn lên hát đứng bên tay trái cô bạn đứng bên tay phải cô - Sau hát song cho trẻ gộp hai nhóm lại đếm xem có tất bạn lên hát?

- Cô gọi trẻ nam trẻ nữ lên hát sau hát song cho trẻ đếm nhóm bạn nam hát nhóm bạn nữ hát gộp hai nhóm lại tất có bạn hát cho trẻ tặng bạn tiếng vỗ tay

- Cô gọi trẻ nam trẻ nữ lên hát sau hát song cho trẻ đếm nhóm bạn nam hát nhóm bạn nữ hát gộp hai nhóm lại tất bạn hát, tặng cho tất bạn tiếng vỗ tay

* Trò chơi 2: Nối Tranh

- Cách chơi: chia trẻ làm tổ thành viên tổ nhau, bảng có tranh vẽ nhóm có số lượng khác có gắn thẻ số tương ứng nhiệm vụ dùng bút nối nhóm với cho sau nối hai nhóm có số lượng - Luật chơi: tổ nối nhiều tổ thắng, tổ thua phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ tuyên dương trẻ chơi

- Nhóm với nhóm

- Là trẻ đếm đạt thẻ số - Nhóm với nhóm - Trẻ nghe quan sát

Trẻ chơi trò chơi

(20)

4 Củng cố:

-Cho trẻ nhắc lại: vừa dạy gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng mấy? - Vậy để gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng ta có cách? Là cách nào? - Cơ nhắc lại: có cách là:

1 5 2 3 3

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động việc giữ gìn vệ sinh thân thể

5 Kết thúc

- Cô tuyên dương trẻ học tốt hăng hái giơ tay phát biểu, nhắc nhở trẻ cá biệ

- Cho trẻ chơi trò chơi: làm theo nói - Cho trẻ chơi kết thúc hoạt động

- Là -1 - - - Trẻ nghe - Trẻ nghe

(21)

Thứ ngày 10thang 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Dạy vỗ tay theo nhịp “ Cả nhà thương nhau”

Nghe hát: Rầ em TCAN: tai tinh Hoạt động bổ trợ: Đọ̣c thơ: “G̀iữa vịng g̀ió thơm” I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

Trẻ nhớ tên hát, biết vỗ tay theo nhịp hát nhà thương - Trẻ biết gõ vận động theo phách hát

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2/ Kỹ năng:

- Kỹ hát, kỹ vận động

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

Tham gia vào hoạt động âm nhạc ,tự tin biểu diễn vận động-Sôi nổi,hào hứng tham gia hoạt động

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -Đĩa nhạc,sân khấu

-Một số dụng cụ âm nhạc trống,phách tre 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức:

Trẻ đọc thơc “ Giữa vịng gió thơm” -Trị chuyện với trẻ nội dung thơ

Giáo dục trẻ: Các thương yêu, lễ phép với người gia đình biết nhường nhịn em 2 Giới thiệầ bài:

- Có hát hay nói tình cảm ba, mẹ, dành cho con, cha mẹ Vậy cô mở đoan nhạc cho nghe đốn xem đoan nhạc hát

- Cô nhắc lại: “Cả nhà thương nhau” sáng tác Bùi Anh Tơn

- Chúng thuộc hát chưa? - Cô mở nhạc cho trẻ hát 1-2 lần

3 Nội dầng

3.1 Hoạt động 1: Dạy vỗ tay theo nhịp: Hát Cả nhà thương nhaầ.

(22)

- Để hát hay có bạn có ý tưởng khơng?

- Cô hát lần 1: kết hợp vận động

- Cơ vỗ mẫu lần 2: Phân tích Các vỗ tay vào từ “Ba” mở chữ “thương” vỗ tay tiếp vào từ “con” đến cuối

- Cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 2-3 lần - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ thực với hình thức nâng cao + Tổ hát tổ vỗ tay theo nhịp + Cô động viên khuyến khích trẻ 3.2 Hoạt động 2:Nghe hát “Rầ em”

+ Cô giới thiệu hát dân ca Ru em Dân tộc Xê Đăng hát phải hát dịu dàng, thể tình cảm anh, chị dành cho em - Cô hát lần 1: Có nhạc đệm

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói ngày bạn nhỏ nhà trông em biết ru em cha, mẹ làm, dỗ em đừng khóc

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô Trẻ vừa hát vừa làm động tác ru em

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên hoạt động.

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, lễ phép với người gia đình

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời

(23)