Giáo án tuần 10

- Giảng nội dung bài thơ: Bé đi học được cô giáo dạy phải giữ gìn đôi tay sạch sẽ nếu tay bẩn sách áo cũng bị bẩn, và không được cãi nhau với bạn chỉ nói những điều hay. 2.2 Hoạt động 2:[r]

Tuần thứ 10 Tên chủ đề lớn: Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: số tuần 1

A.TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập với bài Tập : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở

- Động tác 2: Tay: Giơ cao - Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mò trẻ để trẻ khám phá -Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành b̉i sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chuyên cần trẻ

- Mở cửa thông thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trị chuyện với trẻ, Sở tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ

3 tuần, từ ngày 28/ 10/ 2019 đến ngày 15/11/ 2019 Các cô, bác nhà trẻ.

Từ ngày 11/ 11 đến 15 / 11 / 2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đởi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện *Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

A.TỔ CHỨC CÁC C H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi thao tác vai. - Đóng vai cô nấu ăn

Xem tranh, truyện

- Xem sách tranh cô cấp dưỡng

Hoạt động với đồ vật - Xếp đường xuống bếp

- Hát hát học

- Trẻ nhập vai chơi - Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm

- Biết cách lật mở sách, gọi tên cố giáo, cô cấp dưỡng

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết - Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Ôn lại hát học chủ đề

- Bộ đồ chơi, đồ dùng giáo, gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng

- Một số lô tô, tranh ảnh cô bác nhà trẻ

Đồ chơi xếp hình, đồ chơi lắp ghép

Xắc xô, trống lắc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Hát hát: - “ Cơ mẹ.”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm cô giáo?

+ Cô giáo tên gì?; + Cơ dạy đấy? + Cơ có đồ dùng gì?

- Cơ chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

-Chơi cô giáo, lớp mẫu giáo bé

- Tô màu, cắt, vẽ, quà tặng cô giáo

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

A.TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1 Hoạt động có chủ định: Quan sát cối, cảnh vật xung quanh

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “ Dung dăng dung dẻ”, Kéo cưa lừa xẻ

- Cho trẻ chơi với cát, phân biệt cát khô cát ướt

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCV

- Chơi đoàn kết không xô đẩy nhau, tranh giành đồ chơi bạn

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cô mẹ” - Cô trẻ quan sát cảnh vật, cối xung quanh sân trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: u q kính trọng bác trường

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “ Dung dăng dung dẻ”, “ Kéo cưa lừa xẻ”,…

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

- Cho trẻ đến khu vực chơi với cát nước - Cô giúp trẻ phân biệt cát ướt cát khô 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe - Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

A.TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cở tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh A.TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Đốn tên”, “ khn mặt vui, khn mặt buồn”, “nu na nu nống…”

- Ơn hát, thơ, truyện chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa b̉i chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn q chiều - Tở chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ơn lại thơ: Bàn tay giáo; ơn hát: Cô mẹ

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cô quan sát trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa b̉i chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động; VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Dung dăng dung dẻ Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu mẫu giáo”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua cổng theo hướng dẫn cô

- Biết phối hợp chân tay bị, bị khơng chạm cởng - Trẻ biết chơi trị chơi:"Dung dăng dung dẻ"

2 Kỹ năng:

- Phát triển nhóm chân, tay cho trẻ

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn có nề nếp thói quen hoạt động

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan ý tập - Có ý thức tở chức kỷ luật II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ

-Phịng tập rộng rãi, sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động - Sắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, cổng thể dục

2.Địa điểm: Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “ Cháu mẫu giáo”

- Hơm tập vận động: “Bị chui qua cởng ” nhé!

- Trước bước vào tập luyện hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?!

- Trẻ hát cô - Vâng ạ!

- Không

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vòng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Ơ bé khơng lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

* VĐCB:" Bò chui qua cổng”

+ Giới thiệu: - Cô vào mơ hình nhà bạn Búp bê hỏi trẻ

- Nhà bạn có khó khơng? Có đẹp khơng? - Các có thích đến chơi bạn không? - Để đến chơi bạn phải qua cổng nhỏ này, có bị qua khơng? - Cơ cho trẻ bị chui qua cổng( Trải nghiệm) Cô hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Từ vạch xuất phát, bị phối hợp chân tay nhịp nhàng khơng để chạm cởng, mắt nhìn thẳng phía trước, bị chui qua cởng đứng lên cuối hàng

- Lần 3: cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem

+ Trẻ thực hiện:

-Tập tập phát triển chung

- Đẹp

- Trẻ trải nghiệm - Trẻ quan sát

- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ:" Dung dăng dung dẻ" - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho lớp chơi 3- lần( cô bao quát chơi với trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút

- Lần lượt trẻ lên tập

-Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trò chơi gì?

- Bị chui qua cởng -Trị chơi: Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Kỹ sống: Dạy trẻ kỹ mang tất

+Chơi: kéo cưa lừa xẻ + Hoạt động bổ trợ: Đồng dao “Chân đẹp”

I Mục đích yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết tất dùng để vào chân để giữ ấm cho đôi chân Kỹ năng:

- Dạy trẻ kỹ mang tất vào chân cách, bước hình thành cho trẻ thói qn tự mang tất trời lạnh

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: Mỗi trẻ đôi bi tất - hộp quà

- Búp bê mặc quần áo mùa đông, chân để trần -Mỗi trẻ búp bê

.2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ơn định tổ chức

- Cơ trẻ hát "Cơ mẹ" - Trị chuyện trẻ:

+ Ai đưa học?

+ Các học có ngoan không? + Đến lớp gặp ai?

+ Sáng trước học thường chào để học?

+ Thế đến lớp chào ai? + Các chào nào?

- Có thơ hay nói đến bạn nhỏ ngoan ngày bạn học bạn biết chào hỏi người nghe xem bạn chào qua thơ “Mẹ cô” nhé!

-Hát cô

- Bố, mẹ, ông, bà - Cô giáo

- Bố mẹ - Cô giáo

- Trẻ chào mẹ, chào cô

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh - Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh + Cô giới thiệu nội dung tranh

+ Cô vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

+ Trích dẫn giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ b̉i sáng bạn đến trường, bạn chạy tới ôm cổ cô buổi chiều bạn lại xà vào lòng mẹ để trở nhà

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại: +Cô vừa đọc thơ gì?

+ Trong thơ có ai?

- Chú ý nghe cô đọc

-Nghe quan sát tranh minh họa

- Mẹ cô

+ Buổi sáng em bé chào ai? + Chạy tới ôm cổ ai?

+ Buổi chiều bé lại chào nhỉ? + Để làm gì?

+ “Trên đơi chân non ton, hai chân trời con” ai? * Giáo dục trẻ qua nội dung thơ: Ln ngoan ngỗn, nghe lời giáo, u q kính trọng cơ, bố mẹ 2.3.Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tở, nhóm, cá nhân - Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

bé

- Chào mẹ - Ơm cở - Chào

- Xà vào lịng mẹ - Là mẹ cô giáo

- Trẻ đọc thơ theo tập thể lớp, theo tổ, cá nhân

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Bài thơ sáng tác?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

- Mẹ

- Trần Quốc Tồn 4.Kết thúc.

- Cơ tở chức cho trẻ chơi trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Động viên, khích lệ trẻ

Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : + Nhận biết: Hình vng, hình trịn.

+ Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Vui đến trường. TC : Thi xem nhanh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt hình vng, hình trịn Kết hợp ôn màu xanh, đỏ 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ xếp tương ứng, khả tư - Rèn kỹ tri giác, quan sát mắt

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng bác trường mầm non - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, khơng nghịch phá

II CHUẨN BỊ :

- Mơ hình ngơi nhà màu đỏ có dán hình vng, hình ngơi nhà màu xanh có dán hình trịn

- Cơ vẽ lên sàn hình vng to, hình trịn to làm bể bơi - Mỗi trẻ hình vng, trịn ( màu xanh, đỏ)

- Nhiều mảnh giấy cắt hình vng , trịn màu xanh đỏ 2 Địa điểm tổ chức

: Trong phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức:

* Bé vui ca hát

- Cô trẻ hát bài: “Vui đến trường”

- Trò truyện, đàm thoại nội dung hát, chủ điểm

- Cô chốt lại giáo dục trẻ

- Các bạn búp bê mời đến nhà bạn ấy chơi có thích khơng?

- Bây

- Trẻ hát cô

2 Nội dung trọng tâm

2.1.Hoạt động : Tìm nhà (Phân biệt hình vng, hình trịn).

- Cơ cho trẻ nối vừa vừa đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ

Dắt trẻ chơi……

- Kết thúc đồng dao, cô trẻ đến vị trí nhà dừng lại nhà

- Cơ nói: A tìm nhà mời bạn vào nhà màu đỏ Ngôi nhà màu đỏ có hình gì?

- Cho trẻ đọc từ “ hình vng”

- Ngơi nhà ngơi nhà hình vng có bốn

- Đọc đồng dao với cô

bức tường thử lấy tay đo xem - Cho trẻ thử đo trải nghiệm ngơi nhà hình vng

- Rất giỏi, cô mời vào nhà màu xanh! Ngơi nhà màu xanh có hình gì?

- Ngôi nhà giống đồ chơi con? - Các nhìn xem ngơi nhà khơng có góc cạnh mà vịng trịn , hình gì?

- Các bạn nhà màu xanh cho cô hỏi ngơi nhà hình gì?

- Cịn bạn ngơi nhà màu đỏ có hình gì?

- Mời bạn ngơi nhà hình vng sang nhà hình trịn thăm quan ngược lại

- Các nhà bạn búp bê có nhiều nhà ngơi nhà hình gì?

- Trời nắng chơi mệt rồi, cô tắm mát

2.2 Hoạt động 2: Ơn luyện. a) Trị chơi:Tắm mát

- Búp bê có nhã ý mời bạn cơng viên nước đầm sen, bạn có thích khơng?

- Nào mời bạn với cô nhé, A đến đầm sen tắm nhé! + Lần 1: Mời bạn tắm bể bơi hình vng + Lần 2: Mời bạn tắm bể bơi hình trịn - Theo hiệu lệnh trẻ chạy vào đứng hình vng, hình trịn vẽ sàn - Bây bước với cô, tắm mát không con? Cơ thấy mát Các nhìn xem

- Hình trịn

- Qủa bóng, bóng bay - Hình trịn

- Hình vng - Hình trịn

- Trẻ giả bơi bể tắm hình vng, hình trịn

có gì?

b) Tặng quà cho búp bê

- Cô cắt hình vng, trịn có màu xanh, đỏ khác nói “ Hoa rơi! Hoa rơi! Hoa rơi đâu? - Trẻ nói theo cơ, tung mảnh giấy cắt nói “ Hoa rơi đây!”

- Cho trẻ nhặt cánh hoa yêu cầu trẻ nhặt cánh hoa hình vng xanh, đỏ nhóm Các cánh hoa hình trịn xanh đỏ nhóm + Nhóm hình vng : Đóng hình vng theo màu

+ Nhóm hình trịn: Trang trí hình theo mẫu - Cho nhóm thực phần việc cuả Trong lúc trẻ thực mở nhạc nhạc kết thúc nhóm xong trước nhóm chiến thắng giành phần thưởng

- Cô ý sửa sai sau nhận xét nhóm

- Hoa rơi

- Nhặt hình theo nhóm u cầu

- Trẻ đóng hình vng có màu

- Trẻ tranh trí hình xen kẽ

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

- GD trẻ ngoan ngỗn lời giáo

- Hình vng, hình trịn - Tắm mát…

4 Kêt thúc:

* Kết thúc: Hát “ Cô mẹ” thu dọn đồ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát cất dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ : Cô dạy.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Vui đến trường” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ: Bé học cô giáo dạy phải giữ gìn đơi tay tay bẩn sách áo bị bẩn, không cãi với bạn nói điều hay

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể giọng điệu thơ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, khơng nói bậy, khơng cãi với bạn

II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô:

- Đĩa VCD với hát “Vui đến trường” Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1.Ơn định tổ chức

Cô gọi trẻ đứng quanh cô hát “Vui đến trường”– Các vừa hát gì?

– Các đến trường cô giáo day học gì?

=> Đến trường cô giáo dạy học hát, đọc thơ, kể chuyện….Biết giữ gìn vệ sinh, chơi với bạn Điều thể qua thơ: “Cơ dạy” Hơm cô dạy học nhé!

-Hát cô - Cô giáo

- Vậng

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên thơ “Cô dạy” tên tác giả Phạm Hổ

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh - Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

- Giảng nội dung thơ: Bé học cô giáo dạy phải giữ gìn đơi tay tay bẩn sách áo bị bẩn, không cãi với bạn nói điều hay

2.2 Hoạt động 2: đàm thoại:

– Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Chú ý nghe cô đọc

-Nghe quan sát tranh minh họa

– Cô giáo dạy phải nào? – Nếu bàn tay bị bẩn nào?

=> Bé học giáo dạy giữ gìn đơi tay để quần áo, sách không bị giây bẩn Thể qua đoạn thơ

“Mẹ mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn

– Ngoài dạy giữ đơi tay giáo cịn dạy phải nào?

=> Khơng dạy bé giữ gìn đơi tay giáo cịn dạy bé phải ln nói điều hay lẽ phải Thể qua đoạn thơ

“Mẹ mẹ dạy Cái miệng sinh Chỉ nói điều hay thơi”

– Qua thơ học tập điều gì?

=> Đúng nên học tập phải giữ vệ sinh đôi tay, thể nói điều hay, đồn kết với bạn 2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tở, nhóm, cá nhân cô - Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời - Cho trẻ đứng lên hát vận động theo “ cô mẹ”

Phải giữ đôi tay Áo bẩn

Không cãi

Vệ sinh tay

- Trẻ đọc thơ theo tập thể lớp, theo tổ, cá nhân

3 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Bài thơ sáng tác?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

4.Kết thúc.

Có nhạc sĩ phổ nhạc thơ thành hát hay cô hát hát “ Cô mẹ” lại nhẹ nhàng vào góc chơi

Trẻ hát vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2019. TÊN HOAT ĐỘNG: Hoạt động với đồ vật:

Xâu vịng tặng + Hát: Cơ mẹ Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xâu vòng

- Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay Rèn luyện vận động tinh cho trẻ - Quan sát, lắng nghe ghi nhớ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Hạt vòng màu xanh, đỏ, dây xâu 2 Địa điểm:

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Cô mẹ” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Các có u q giáo khơng? - Yêu quý cô giáo phải nào? - Yêu quý biết ơn cô giáo chăm sóc dạy dỗ Cơ làm quà thật đẹp xâu vịng để tặng cho giáo nhé!

- Trẻ hát - Bài hát cô mẹ - Cô giáo

- Có

- Ngoan ngỗn lời

- Vâng

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1:Trải nghiệm xem cô làm mẫu

* Trải nghiệm:

- Cho búp bê xuất tặng cho bạn hộp quà

- Cho trẻ xem hộp có gì? Để làm gì? - Cơ gợi ý cho trẻ xâu vịng, hỏi trẻ:

- Con làm gì?

- Con xâu hạt vịng màu gì? * Cơ làm mẫu:

- Cơ đưa vịng cho trẻ quan sát - Cơ có đây?

- Vịng có màu gì?

- Các có muốn xâu vịng đẹp khơng?

- Để xâu vịng thật đẹp cần có gì?

- Trên tay có gì? Hạt vịng màu gì?(gọi cá nhân trẻ nói)

- Bây ý xem cô xâu mẫu nhé! - Cơ vừa làm vừa phân tích cách xâu vịng cho trẻ làm với

+ Cô ngồi ngắn, tay trái cô cầm hạt vịng để hở lỗ, tay phải cầm dây Cơ dùng đầu dây không thắt nút xuyên qua lỗ tay cô cầm đầu dây, tay cô kéo hạt vịng xuống Cơ xâu xong buộc hai đầu dây lại với tạo thành vòng

- Hỏi trẻ vừa xâu rồi? - Chiếc vịng xâu có màu gì? 2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. - Cho trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ xâu, trẻ chưa thực thực lại

- Cơ ý động viên khuyến khích trẻ xâu, trẻ xâu xong cô giúp trẻ buộc lại

- Cơ hỏi trẻ xâu gì? Xâu vịng màu gì? xâu vịng tặng ai?

2.3.Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Cô thấy cố gắng xâu vịng thật đẹp để tặng giáo - Cho trẻ quan sát sản phẩm mà trẻ làm được, khen ngợi trẻ làm tốt, khuyến khích động viên trẻ

- Chiếc vòng - Màu xanh, đỏ - Có

- Hạt vịng, dây xâu

- Hạt vòng, màu xanh, màu đỏ

- Trẻ ý quan sát

- Chiếc vịng - Màu xanh( đỏ) - Trẻ thực

- Xâu vịng, màu xanh( đỏ) để tặng giáo

chưa làm lần sau thực tốt - Cơ hỏi trẻ xâu gì? Để làm gì?

- Bây có muốn tặng q cho giáo khơng?

- Cơ cảm ơn lớp xâu vịng thật đẹp treo vịng để lớp đẹp

- Cái vịng, tặng - Có

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Xâu vịng tặng cơ 4 Kết thúc:

- Tở chức cho trẻ chơi trị chơi: trời nắng, trời mưa - Cơ giáo thỏ mẹ thỏ con, thỏ mẹ thỏ tắm nắng

- Cô cho trẻ chơi cô - Cô khen ngợi trẻ

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Bình Dương , ngày ….tháng 11 năm 2019 Người kiểm tra