Kiến thức: HS nêu được đặc điểm, cấu tạo, chức năng một số phần tử của mạng điện trong nhà2. Kĩ năng : HS có kĩ năng sử dụng thiết bị điện.[r]
(1)Ngày soạn:1/6/2020 Ngày giảng:9/6/2020
Tuần 30-Tiết 41: ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TẠO CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS nêu đặc điểm, cấu tạo, chức số phần tử mạng điện nhà
2 Kĩ : HS có kĩ sử dụng thiết bị điện
3.Thái độ :HS có ý thức tiết kiệm điện sử dụng đồ dùng điện. 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề, lực hợp tác
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng cơng nghệ hiệu quả, lực tính tốn
II.PHƯƠNG PHÁP
- Đặt giải vấn đề;Hoạt động nhóm; -Thuyết trình;Đàm thoại;Trực quan
III.CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên:-Nghiên cứu SGK,bút thử điện;Tranh vẽ mạng điện trong nhà
2 Học sinh:Nghiên cứu bài, quan sát tìm hiểu mạng điện nhà
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: (2’)
8A: 8B : 8C:
2 Kiểm tra bài(4’) : -GV giới thiệu nội dung yêu cầu chương VIII -HS: Theo dõi mục lục SGK
3 Bài mới(29’):
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu mạng điện trong nhà(17’)
1 Phương pháp kĩ thuật dạy học
- Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà
- Phương pháp: Nêu giải vấn đề Thảo luận nhóm,Trực quan 2 Hình thức tổ chức hoạt động
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Giới thiệu số mạng điện + Mạng điện phân phối, cung cấp vv
- Điện áp thường sử dụng mạng điện nhà em
I Đặc điểm yêu cầu mạng điện trong nhà
(2)HS: Đọc SGK để khẳng định lại GV: Cho HS quan sát hình 50.1 -Nêu cơng dụng mạng điện nhà?
HS:- Đọc SGK;Trả lời câu hỏi tìm hiểu
-Nhận xét.bổ xung
- Nêu công suất số đồ dùng điện gia đình, lớp học
GV: So sánh cơng suất đồ dùng điện? Nhận xét?
HS: - Nêu điện áp định mức quạt điện, tivi, tủ lạnh, máy giặt nhà
- Nhận xét, so sánh GV: Nhận xét, kết luận HS: Thực tập SGK GV: Chốt lại KT
2 Đồ dùng điện mạng điện nhà
a Đồ dùng điện đa dạng - Điện - quang: Đèn điện - Điện - nhiệt: Bàn điện - Điện - cơ: Quạt điện
b Công suất đồ dùng điện rất khác nhau
3 Sự phù hợp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp của mạng điện
- Các thiết bị điện, đồ dùng điện phải có điện áp định mức phù hợp điện áp mạng điện
4 Yêu cầu mạng điện nhà - Thiết kế, lắp đảm bảo đủ cung cấp điện dự phòng cần thiết
- Đảm bảo an toàn; Dễ kiểm tra, sửa chữa
- Thuận tiện, bền
Hoạt động2 : Tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà(12’) 1 Phương pháp kĩ thuật dạy học
- Mục tiêu: - Biết cấu tạo mạng điện nhà
- Phương pháp: Nêu giải vấn đề.Thảo luận nhóm,Trực quan 2 Hình thức tổ chức hoạt động
Hoạt động GV HS Nội dung
HS:- Quan sát hình 50.2,hoạt động cá nhân
- Nêu tên phần tử mạch GV: giải thích cách vẽ màu dây dẫn + Dây pha: Màu đỏ
+ Dây mát: Màu xanh HS: Nêu vị trí mạch - Loại dây mắc mạch - Giải thích
GV: Nhận xét, kết luận - Kể tên số mạch nhánh - Cách mắc mạch nhánh - Các phần tử
HS: Trả lời(1 vài HS) GV: Chốt lại KT
II Cấu tạo mạng điện nhà - Mạch chính
+ Từ sau đồng hồ đo điện, qua gian phòng gồm dây pha dây trung hòa
+ Mắc cao, sát trần nhà ống nhựa, tường
- Mạch nhánh: Mắc song song với nhau, lấy điện từ mạch đến đồ dùng điện
- Mạng điện nhà gồm:Công tơ điện; Dây dẫn điện
(3)điện
+ Đồ dùng điện ÔN TẬP HỌC KỲ II. I MỤC TIÊU: Sau tiết ôn tập, HS:
1 Kiến thức: HS hệ thống hoá kiến thức học kỳ II
2 Kĩ năng:HS vận dụng đựơc kíến thức học để trả lời câu hỏi tập tiết ôn tập
3 Thái độ: Học sinh nghiêm túc thảo luận nhóm. 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề, lực hợp tác
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công nghệ hiệu quả, lực tính tốn
II.PHƯƠNG PHÁP
- Đặt giải vấn đề;Hoạt động nhóm; -Thuyết trình;Đàm thoại;Trực quan
III.CHUẨN BỊ :
Giáo viên: Hệ thống kiến thức học; Hệ thống câu hỏi, tập. Bảng phụ
2 Học sinh: Ôn lại toàn kiến thức học.Làm sẵn câu hỏi ơn tập
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: (2’)
8A: 8B :
2 Kiểm tra cũ :Xen kẽ 3.Bài mới(35’)
HOẠT ĐỢNG Hệ thống hóa kiến thức sơ đồ tư duy(17’) 1 Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Mục tiêu : HS nắm kiến thức trọng tâm chương VII chương VIII
- Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm
+ Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan (Tranh ảnh): bảng hệ thống hóa kiến thức Phương pháp : Nêu vấn đề, thuyết trình
(4)GV: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung
- Nêu nội dung chương, yêu cầu kiến thức, kĩ học sinh cần đạt
HOẠT ĐỘNG 2: Câu hỏi tập(18’) 1 Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Mục tiêu : HS ôn tập nêu kiến thức trọng tâm phần vẽ kĩ thuật
- Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm;Nêu giải vấn đề
2 Hình thức tổ chức hoạt động
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Đưa hệ thống câu hỏi y/c HS trả lời.
-Hãy nêu vật liệu kĩ thuật điện ?
-Hãy phân loại đồ dùng điện? -Nêu cấu tạo MBA pha?
-Nhu cầu tiêu thụ điện ntn?
-Vậy ta sử dụng điện phải ntn? -Nêu cách tính tốn tiêu thụ điện gia đình?
HS đứng chỗ trả lời câu hỏi SGK trang 171 sửa sai GV: Chốt lại câu trả lời
HS:1 HS lên bảng giải BT 11 trang 171,cả lớp làm
-Nhận xét,đánh giá
GV:-Quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn
-Hướng dẫn HS nhận xét -Chốt lại KT
Chương VII-Đồ dùng điện gia đình. 1 Vật liệu kĩ thuật điện:
- Vật liệu dẫn điện - Vật liệu dẫn từ - Vật liệu cách điện 2 Đồ dùng điện:
- Đồ dùng loại điện quang - Đồ dùng loại điện nhiệt - Đồ dùng loại điện - Máy biến áp pha
3 Sử dụng hợp lí điện năng: - Nhu cầu tiêu thụ điện - Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện
- Tính tốn tiêu thụ điện gia đình
Câu hỏi tập: Điều chỉnh số vòng N2 :
N2 = U2 N1/U1=110.400/200
N2 =220(V)
4 Củng cố(6’)
- Học sinh nêu lại kiến thức - GV chốt lại KT toàn
5 Hướng dẫn nhà:(2’ )
(5)