GIÁO ÁN TUẦN 11

- Giáo dục trẻ có ý thức với cô và các bạn trong giờ học -Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho cây mau lớn, có quả ăn... Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức.[r]

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHƯNG BÔNG HOA ĐẸP” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 13/ 11/ 2017 đến ngày 08/12/ 2017

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ tết trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ơ bé khơng lắc”

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ -Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên

tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ơ bé khơng lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hơng nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều

hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC

H NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cửa hàng bán hoa, quả.

- Xếp vườn mùa xuân - Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa mà trẻ ăn

-Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa, hàng rào thành khu vườn ăn

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung , loại xanh cho bóng mát, ăn quả…

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Những hoa đồ chơi

- Các hình khối gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranh ảnh loại

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hát hát: - “ Em yêu xanh”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm bác bán hàng?

+ Bác bán loại hoa gì?,…

- Cơ chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ

chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi bác bán hàng

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

quan sát trị chuyện thời tiết mùa hè, tiết trời mùa xuân, bầu trời cối mùa hè

- Trò chuyện loại ngon mà bé biết

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao cỏ thấp”

- Chơi trò chơi dân gian - TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

khơng khí lành - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Qủa”

- Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trị chuyện đặc điểm, hình dáng, màu sắc loại mà trẻ ăn

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ cối hoa lá…

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; Rồng rắn lên mây, ”

- Ôn hát, thơ chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Trả trẻ, dặn trẻ học Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

của mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp ngoan

Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Cô mẹ”; “ bàn tay cô giáo”…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : +VĐCB: Bật nhảy chỗ

+TCVĐ : Gà vào vườn rau. Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trị chuyện giáo trẻ. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập, bật nhảy chỗ hai chân

- Biết tập động tác kết hợp ca, biết chơi trò chơi “ Gà vào vườn rau” - Biết làm theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ tập theo cô động tác chống hông, khuỵu gối, nhún chân bật chỗ - Rèn kỹ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Một bướm vải, bơng hoa nhựa

- Mơ hình vườn rau Xốp cắm hoa Mỗi trẻ cành hoa nhựa

2 Địa điểm: Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “Lý xanh”

- Hơm đến giúp bác Gấu thu hoạch rau nhé!

- Trước bước đến giúp bác Gấu hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu khơng?!

- Trẻ hát cô - Vâng ạ!

- Không

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai

+ Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào

+ Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp

* VĐCB:" Bật nhảy chỗ”

+ Giới thiệu: - Cơ vào mơ hình vườn rau nhà bác Gấu hỏi trẻ

- Vườn rau có đẹp khơng?

- Các đến giúp bac Gấu thu hoạch rau

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

- Để thu hoạch mướp cao phải làm nào?

- Cô cho trẻ bật nhảy chỗ để hái rau quả( Trải nghiệm) Cô hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Cơ chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay chống hơng, chân đứng thẳng, có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu khuỵu gối, nhún chân bật nhảy lên cao hạ xuống nhẹ nhàng mũi bàn chân, gối khuỵu - Lần 3: cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ : Gà vào vườn rau:

- Cô gà mẹ gà vào vườn rau chơi Khi thấy cấp dưỡng đuổi phải chạy thật nhanh khỏi vườn rau nhé!

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút

- Trẻ trải nghiệm - Trẻ quan sát

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Bật nhảy chỗ

-Trò chơi: Gà vào vườn rau

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Truyện: Cây táo

+TC: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô mẹ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện

-Trẻ hiểu nội dung truyện: Sự phát triển chăm sóc

2 Kỹ năng:

-Trẻ nói tên nhân vật truyện

-Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói câu

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức với cô bạn học -Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho mau lớn, có ăn

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh họa

-Sa bàn: Cây táo nhựa , Ông cụ, em bé tưới cây, bướm, gà trống - Đĩa nhạc hát “Quả”

2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ơn định tổ chức

- Cơ hát hát “Quả” nhé! - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì? - Truyền tin , truyền tin

- Cô biết tin vườn nhà bạn Linh trồng rất

nhiều ăn , hàng ngày bạn thường chăm sóc tưới cho mau lớn có muốn đến nhà bạn xem bạn tưới chăm sóc khơng? Vậy mời đến thăm vườn cây ăn nhà bạn đấy, nào! - Cho trẻ đến mơ hình vườn ăn

- Trẻ hát

- Bài hát : “Qủa” - Qủa khế, trứng

- Trẻ đến mơ hình

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Cô kể cho trẻ nghe lần 1: mơ hình - Cơ kể chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh + Cô giới thiệu nội dung tranh

+ Cô vừa kể vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

+ Trích dẫn giảng giải nội dung truyện: Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện Cây táo Cây táo có vườn nhà bạn Băng đấy, mà ngày bạn Băng thường tưới chăm sóc

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? - Trong câu chuyện có ?

- Ơng trồng ? - Em bé giúp ơng làm ?

- Để mau lớn ơng mặt trời có nhiệm vụ ? - Gà trống gọi thê nào?

- Cho trẻ bắt chước gà trống gọi ? - Bạn Bướm nói với ?

- Ông, bé, gà bạn bướm mong ? - Nghe lời người cho táo chín vàng rơi vào lịng bé

- Chú ý nghe

-Nghe quan sát tranh minh họa

- Cây táo

- Ông, em bé, ông mặt trời, gà trống, bướm - Cây táo

- Để cho mau lớn, nhiều phải biết chăm sóc, tưới nước cho Các nhớ lời cô chưa!

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dẫn truyện dạy trẻ tập kể lời thoại nhân vật - Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Vâng

- Trẻ kể chuyện

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

- Truyện: Cây táo

4.Kết thúc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Động viên, khích lệ trẻ

Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết :

Một số đặc điểm bật 1-2 loại ăn quả + Hát: Lý xanh

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Gieo hạt I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên chuối, cam

- Trẻ nhận biết đặc điểm thân cây, cành, lá, hình

2 Kĩ năng:

- Trẻ ý quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ có kĩ nói to, rõ lời tên gọi số đặc điểm - Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cô

- Trẻ thích ăn loại cho thể khoẻ mạnh Gần gũi thiên nhiên

II/ CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cơ:

- Mơ hình vườn ăn có cam, chuối

- Quả cam, chuối thật Một số loại khác.Nhạc hát: “Quả”

2 Đồ dùng trẻ:

- cam, chuối, rổ đựng số cam, chuối nhựa

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Các hôm thời tiết thật đẹp, thuận lợi cho việc trồng chăm sóc cối Hơm cháu gieo hạt trồng nhé!

- Cô trẻ chơi “ Gieo hạt nảy mầm” - Các vừa gieo loại vậy? - Ơi lớn mau q, chăm sóc nào!

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Tham quan vườn ăn quả.

- Cơ giáo: Ơi! vườn bạn trồng có nhiều loại ngon quá! Các quan sát xem vườn có nào!

- Cô vào hỏi trẻ : + Đây gì?

+ Cho ta gì?

- Chúng ta trồng cho ta

2.2 Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt cam, cây chuối.

* Nhận biết cam:

- Cô cháu trồng nhỉ! - Cơ vào cam hỏi trẻ:

+ Đây gì?

+ Cây cam có gì?

+ Cô vào thân giới thiệu thân cây, màu nâu

- Thân có nhiều cành cây, - Trên cành có nhiều nhỏ + Lá màu gì?

+ Cây cam cho ta gì? + Qủa cam có dạng hình gì? + Qủa cam màu gì?

- Các ăn cam chưa? + Ăn cam có ngon khơng?

- Ngồi cam cịn ăn nào?

* Nhận biết phân biệt chuối.

- Các khu vườn

chuối?

- Cây cam, chuối, - Qủa cam, chuối

- Cây cam

- Thân cây, lá, cành… - Nhiều trẻ nhắc lại: Thân cây, cành cây,

- Màu xanh - Qủa cam - Hình trịn - Màu vàng - Có - Trẻ kể

+ Cây chuối có nào? + Lá chuối màu gì?

+ Cịn thân chuối nào? Có cành cam khơng? Thế có gì?

+ Trồng chuối cho ta gì?

+ Qủa chuối có dạng nào? + Các ăn chuối chưa?

+ Thấy mùi vị nào?

- GD trẻ ăn nhiều chín cho thể khỏe mạnh da dẻ hồng hào, chín có nhiều vitamin

khống chất

2.3.Hoạt động Ơn luyện củng cố: * Trị chơi 1: “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Cô vào nêu đặc điểm cấu tạo trẻ nói nhanh tên đặc điểm

* Trị chơi 2: “Gắn cho cây”

- Cách chơi: Cho trẻ lên chọn cam qủa chuối theo ý thích, sau trẻ gắn vào Thời gian chơi hết nhạc hát “Quả ” Cô bao quát, động viên nhận xét trẻ chơi

- Lá to, dài - Màu xanh

- Thân cao, trịn, khơng có cành, có bẹ chuối

- Qủa chuối - Quả chuối dài - Rồi

- Ngọt thơm

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Cây cam, chuối - TC: Thi xem nhanh; Gắn cho

4 Kêt thúc:

- Hát “ Lý xanh” thu dọn đồ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát cất dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017. TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:

Dán

+TC: Cây cao, cỏ thấp

Hoạt động bổ trợ : Hát: Em yêu xanh; Hoa trường em.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp dán lên

- Trẻ nhận biết số màu: Xanh, đỏ, vàng

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ chấm hồ dán

- Rèn kỹ quan sát, xác định vị trí dán - Rèn kỹ cẩn thận kiên trì trẻ

- Củng cố ơn luyện cho trẻ kỹ nhận biết màu xanh, đỏ, vàng

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết lời

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh dán mẫu cô

- Mỗi trẻ tranh dán cành khổ A4, cắt dời đủ cho trẻ dán - Keo dán khăn lau

- Bài nhạc hát “ Em yêu xanh”

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát vận động hát “Em yêu xanh” - Trò chuyện nội dung hát

- Cây xanh cho bóng mát, xanh cho - Hơm có q tặng cho đáy, khám phá nhé!

- Trẻ hát - Trò chuyện

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô treo tranh mẫu cho trẻ xem

- Cô trẻ nhận xét, nêu đặc điểm - Cây có đặc điểm gì?

- Cây màu gì?

- Trên có gì? - Lá màu gì?

- Lá có dạng hình gì?

- Chúng thấy dán cho có đẹp khơng?

2.2.Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Cô treo tranh thiếu cho trẻ quan sát.

- Các thấy tranh có chưa?

- Bây cô xếp lên cây, sau lật mặt trái lá, dùng tay phết hồ vào mặt trái dán lên

- Cơ dán màu gì?

- Cơ dán xong lớp có muốn dán tranh đẹp giống cô không?

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô phát đồ dùng cho trẻ - Hỏi trẻ rổ có gì?

- Bức tranh có chưa?

- Cho trẻ xếp lên cây, hướng dẫn trẻ cách xếp, cách phết hồ để dán

- Cơ gợi ý, giúp đỡ trẻ cịn lúng túng - Khuyến khích trẻ dán đẹp, khơng làm bẩn tranh

- Quan sát

- Màu xanh - Cành, lá, - Màu xanh - Hình trịn - Có

- Chưa có

- Chú ý quan sát cô thực

- Màu xanh - Có

- Keo, - Chưa

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn dán đây?

+ Bạn dán màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ - Cho trẻ hát vận động “Hoa trường em”

-Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Dán

- Màu xanh - Hát vận động

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Con dán gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ hoa

- Dán cho

4- Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Cây cao, cỏ thấp chơi trời

- Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

+ Dạy hát: Bé hoa.

+ Nghe hát: Lý bông Hoạt động bổ trợ: Thơ: Hoa nở.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát đúng, rõ lời, hát giai điệu hát

2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Trẻ ý quan sát lắng nghe

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe hát vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát “ Bé hoa” - Mô hình vườn hoa

Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Đọc thơ “Hoa nở” - Trò chuyện:

+ Các vừa đọc thơ gì?

+ Bạn giỏi kể cho nghe số lồi hoa mà biết? ( 2- trẻ kể)

- Để có bơng hoa tươi đẹp phải trồng cây, chăm sóc cho cây, tưới cây, bắt sâu cho nhiều hoa đẹp cho ngắm Trong vườn lớp có nhiều hoa cần chăm sóc Các có muốn giúp chăm sóc vườn hoa không? - Các thấy vườn hoa lớp có lồi hoa đấy?

- Trẻ đọc thơ - Hoa nở - Trẻ kể

- Những hoa thường nở vào buổi sáng bình minh lên, đến trường

- Nhạc sỹ Đoàn Vị Thượng u thích bơng hoa tươi đẹp nên nhạc sĩ sáng tác hát “ Bé hoa” để tặng cho Chúng lắng nghe nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Bé hoa.

- Cơ hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

- Cô hát lần 2: Đệm nhạc +Đàm thoại nội dung - Cơ vừa hát gì? - Do sáng tác? - Bài hát nói gì?

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Các loại hoa đua khoe sắc vào sáng sớm, bé ngắm mang lại niềm vui cho bé học giỏi ngoan ngoãn để bé ngoan đấy!

- Lần 3: Cô hát lần

- Các thấy hát có hay khơng? * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từ đầu hết 3- lượt - Cho tổ thi đua

- Nhóm trẻ xung phong lên hát - Cá nhân trẻ lên hát

-Trong trình trẻ thực cô ý sửa sai ngọng cho trẻ Động viên trẻ kịp thời

* Giáo dục:

- Ln chăm sóc bảo vệ cối, không ngắt bẻ cành, hoa khoe sắc cho ngắm nhé!

2.2 Hoạt động Nghe hát: Lý bông

- Hôm nay, học hay hát đúng, cô khen lớp Cô thưởng cho hát hoa Đó “Lý bơng”, dân ca nam

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Chú ý nghe

- Bài hát: Bé hoa - Nhạc sỹ: Đoàn Vị Thượng

- Nói cac loại hoa

- Có

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động

- Lần cô hát minh họa theo lời hát (Khuyến khích trẻ múa minh họa

- Động viên khen ngợi trẻ

- Hát nhún nhảy theo cô

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hơm hát gì? - Được nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cối

- Bài “ Bé hoa” - Lý

4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Bé hoa” - Cô nhận xét học

- Trẻ hát vận động cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

……… ……… ………

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

Thuỷ An , ngày….tháng 11 năm 2017 Người kiểm tra

PHT