giáo án chủ nhiệm tuần 26: Đất nước việt nam diệu kỳ

Cô giới thiệu cách chơi: chúng mình sẽ cùng chơi trò chơi trên màn hình, trước tiên các con sẽ được biết 1 tờ lịch là thứ mấy trong tuần, nhiệm vụ của các con là tìm thứ tiếp theo bằn[r]

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3 Thể dục sáng

4.Điểm danh

- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

-Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục nhà trường gia đình, trẻ đến lớp biết chào cơ, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào tủ

- Giúp trẻ hiểu đặc điểm thời tiết mùa hè, hoạt động ngày hè

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ

=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo mùa

*Kiến thức: Trẻ biết tập động tác cô *Kĩ năng: Rèn ý, tập trung Phát triển thể chất

*Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao

- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh mùa hè

- Sân tập - Các động tác

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 04/05/2020 đến 22 / 05 năm 2020 Đất nước Việt Nam diệu kỳ

Từ ngày 11/ 05 đến ngày 15/ 05/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ

2 Trò chuyện:

- Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”

- Cho trẻ xem tranh ,ảnh đất nước Việt Nam + Con biết đất nước ta tên gì?

+ Thủ đô nước ta đâu?

+ Con biết ngày lễ hội lớn đất nước? + Con có u q đất nước khơng?

+ Con làm để giúp ích cho đất nước?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quê hương,tự hào dân tộc Việt Nam

3 Thể dục sáng: a.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung b.Trọng động: Bài tập phát triển chung + Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân + Chân : Đưa chân phía

+ Bụng: Đứng, cúi trước + Bật : Bật phía

- Trẻ tập quan sát động viên trẻ c.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng - Cô nhận xét tuyên dương 4 Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn - GD trẻ ngoan, chăm học

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Khởi động vòng tròn kết hợp với chân

- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc phân vai

- Đóng vai gia đình, cửa hàng lưu niệm, cửa hàng đặc sản, nấu ăn

2 Góc xây dựng, lắp ghép.

- Xếp hình lăng bác, tháp rùa, xây cơng viên, ao cá, 3.Góc nghệ thuật

tạo hình ,

- Vẽ, Tô màu , cắt dán cờ, đồ đất nước, hình ảnh bật địa danh đất nước -âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề

4 Góc thiên nhiên:

- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâu,

- Chơi với cát nước 5.Góc sách.

- Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Làm truyện tranh đất nước Việt Nam

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi, biết rủ bạn chơi

- Biết nhập vai thể vai chơi

- Trẻ biết chơi với Xếp hình lăng bác, tháp rùa, xây cơng viên, ao cá - Biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc, hát múa chủ đề Vẽ, Tô màu , cắt dán cờ, đồ đất nước, hình ảnh bật địa danh đất nước - Biết cách xem sách, tranh chuyện liên quan đến chủ đề

- Biết cách chăm sóc biết chơi với cát nước 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo trẻ chơi - Rèn kỹ xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ

- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

3.Giáo dục thái độ: - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi gia đình

- Bộ đồ chơi cát nước

- Nhạc cụ.giấy A4, bút chì, sáp màu, tẩy

- Tranh ảnh, tranh lô tô thời tiết mùa hè

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát: Quê hương - Bài hát nói điều gì?

- Đất nước Việt Nam ta có cảnh đẹp tiếng?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương, đất nước, tự hàolà người việt nam…

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi: - Hỏi trẻ có góc chơi.

- Đó góc chơi nào?

- Bây có trị chơi hay có muốn tham gia khơng nào?

- Với bóng cho chơi chuyền bóng Bây lăn trái bóng đến bạn lớp bạn phải nói tên góc chơi mà chơi ngày hơm nói ý tưởng chơi góc chơi

- Cơ lăn trái bóng đến trẻ lớp trẻ đứng lên nói ý tưởng trẻ góc chơi kêu gọi bạn tới chơi góc

- Vừa bạn chọn góc xây dựng bạn nói chơi với cách xếp hình lăng bác, tháp rùa, xây cơng viên, ao cá

- Để xếp lăng Bác cần phải có gì? - Con xây cơng viên nào?

- Đến trẻ lăn bóng cho bạn trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi nhóm

- Cô gợi mở cho trẻ nội dung chơi góc… +Trong chơi phải chơi nào? => GD trẻ chơi ngoan chơi đoàn kết với bạn - Sau cho trẻ góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ.

3 Kết thúc : - Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chỗ

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Cho trẻ đọc thơ : Bác Hồ em - Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1- Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi

sáng,quan sát trò chuyện cảnh đẹp đất nước, thủ đô - Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện đất nước việt nam

2- Trò chơi vận động. - Tung bóng, thi ai nhanh mèo duổi chuột

- Chơi trò chơi dân gian : rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê…

3- Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi trời (cầu trượt,xích đu…)

- Chơi với phấn, vịng vẽ hình đất nước việt nam

- Nhặt rụng sân trường

1 Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên

- Trẻ biết cách quan sát mơ tả quan sát

- Trẻ biết quan sát trò chuyện cảnh đẹp đất nước, thủ đô

- Biết chơi TC: Tung bóng, thi nhanh mèo duổi chuột

- Chơi trò chơi dân gian : rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê…

-Trẻ hiểu biết luật chơi cách chơi hứng thú chơi

- Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị trời cầu trượt, đu quay

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

-Trẻ quan tâm đến thời tiết ngày

- Yêu quý thiên nhiên Có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên

- Địa điểm quan sát

- Trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Tranh ảnh chủ đề

nhiên HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ hát “Yêu hà nội” - Trò chuyện với trẻ chủ đề? - Bài hát có tên gì?

- Trong hát có nhắc đến cảnh đẹp đâu?

- Quê hương đất nước có cảnh đẹp gì? - Các Con có u q q hương khơng? => Giáo dục trẻ: u q quê hương

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

- Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng,quan sát trò chuyện cảnh đẹp đất nước, thủ đô

- Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện đất nước việt nam - Các thấy thời tiết hôm nào?

- Bầu trời có nhiều mây khơng? - Các có thấy gió khơng?

- Vì biết thời tiết hơm có gió? - Khi có gió cành nào? - Thời tiết mùa gì?

- Mùa hè thời tiết nào?

- Khi trời nắng phải làm gì?

- Cơ đàm thoại trẻ trò chuyện cảnh đẹp đất nước, thủ đô

Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện đất nước việt nam - GD:

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- TC: Tung bóng, thi nhanh mèo duổi chuột - Chơi trò chơi dân gian : rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê…

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn - Nhận xét sau chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an tồn cho trẻ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ 3 Kết thúc:

- Trẻ ý

- Trẻ đến địa điểm - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý

- Cô tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học

- Trẻ tập trung - Trẻ làm vệ sinh

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay để phịng chống dịch cơvid19 rửa mặt

- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

- GD trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết vận động theo lời hát

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ , chăn, gối, thơ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các cho biết gồm có bước rửa tay có bước mặt? Đó bước nào?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay: Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm vệ sinh thao tác

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng… 1 Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” hát “ Chúc bé ngủ ngon”

- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt

- Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn

hết xuất - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động

theo ý thích

1.Ôn kiến thức

- Bé làm quen với ATGT

2.Chơi hoạt động theo ý thích

3 Vệ sinh cá nhân 4 Nêu gương

1 Kiến thức:

- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng

- Giúp trẻ hiểu biết số luật lệ giao thông

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ biết thực thao tác rửa tay - Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết nhận xét đánh giá bạn

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát

- Phát triển ngôn ngữ… 3 Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…

- Đồ dùng học tập

- Sách ATGT, sáp màu, bút chì…

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô, chào bạn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

- Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT, 2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi góc chơi, đồ chơi…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bảo vệ mơi trường

3 Vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ… 4 Nêu gương

* Biểu diễn văn nghệ. - Hát - Trò chuyện chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô - Trẻ thực

- Chơi theo ý thích - Trẻ lau chùi góc

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ * Trả trẻ:

- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ - Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước

- Trao trẻ tận tay phụ huynh

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe , nhiệt độ trẻ ngày để phòng

dịch bệnh covid 19

- Khi hết trẻ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phịng trước

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- VĐCB: Trèo lên xuống gióng thang TCVĐ : Kéo co

- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Yêu Hà Nội” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực yêu cầu Trèo lên xuống gióng thang - nêu cách chơi luật chơi trò chơi kéo co

2/ Kĩ năng:

- Rèn nhanh nhẹn, khéo léo, phối hợp tay, chân, mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ Phát triển kỹ vận động

3/Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh mơi trường, biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Phấn, sắc xơ,.đĩa nhạc, mơ hình lăng Bác Hồ… - Sân tập sẽ, an toàn

2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cô trẻ hát bài: Yêu Hà Nội + Bài hát nói địa danh nào?

+ Ngồi thủ Hà Nội biết tên tỉnh, thành phố nào?

+ Ở tỉnh Quảng Ninh có phong cảnh đẹp?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết tên số địa danh Quảng Ninh như: Đơng Triều, ng Bí, Hịn Gai… danh lam thắng cảnh đẹp như: Vịnh Hạ Long, chùa Yên Tử…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ phong cảnh đẹp quê hương

- Cô kiểm tra sức khỏe: Hơm có bạn bị ốm, đau chân, đau tay không ?

- Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe

gì ? :

- Hơm lớp mẫu giáo tuổi A1 tổ chức hội thi “ Bé khỏe - Bé thơng minh - Nhanh trí” với chủ đề “Trèo lên xuống gióng thang Hội thi diễn phần sau:

+ Phần thứ : Màn đồng diên + Phần thứ hai: Tài

+ Phần thứ 3: Chung sức 2 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ kiểu chân Sau chuyển đội hình hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác

+ ĐT tay: Đánh xoay tròn cánh tay

+ ĐT chân: Nâng cao chân gập đùi ( NM x N ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang bên

+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang => Tập kết hợp với “ Yêu Hà Nội”

( Cô động viên trẻ tập tập động tác…) - Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng hàng đối diện * Vận động bản: “Trèo lên xuống gióng thang”

- Hơm tham gia thi xem ai khéo léo cách Trèo lên xuống gióng thang - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

+ Các thấy vừa thực vận động gí? + Các thấy trèo thang

- Cô làm mẫu lần + Giải thích:

- Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước thang tay bám vào hai gióng thang

- Thực hiện: Hai tay cô bám vào going thang thứ tư , cô đặt chân phải lên going thang trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang thứ hai lúc tay phải lại bám lên gióng thang cô trèo lên hết bẩy going thang trèo xuống thực chân tay

- Cô thực mẫu lần + Gọi trẻ lên tập mẫu

+ Bạn vừa thực vận động gì? Bạn thực chưa?

+ Các có muốn thực vận động giống bạn không?

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ khởi động - Xếp hàng ngang

- Tập tập PTC cô

- Trẻ đứng hàng đối diện

- Trẻ ý quan sát ” - Trẻ trả lời

- Cho trẻ thực

+ Lần 1: Cô mời trẻ lên thực ( trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ động viên trẻ kị thời…)

+ Lần 2: Mời trẻ đội lên thực + Lần 3: Cho đội thi đua với nhau.( kết hợp mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe)

( Cô bao qt khuyến khích trẻ thực Cơ động viên trẻ kịp thời.)

- Cô mời trẻ thực xuất sắc lên thực lại vận động trèo lên xuống thnag

- Củng cố: Các vừa thực vận động gì? c Trị chơi vận động : kéo co

- Cơ mời trẻ nói cách chơi, luật chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi thi đau đội với

- Sau lượt chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ. d Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng… d Trò chơi vận động : kéo co 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao…

- Nhận xét - Tuyên dương Chuyển hoạt động

- trẻ lên tập mẫu

- Vận động “trèo lên xuống gióng thang

… - Có

- Trẻ thực

- Từng trẻ lên thực

- Trẻ thi đua - Tổ, nhóm thi đua

- trẻ lên thực lại vận động

- Đi … Chạy…

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội:

Khám phá tìm hiểu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử đất nứơc Việt Nam. - Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát “ Đông triều đệ tứ ca”.

- Trò chơi: “ Về địa danh’’ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi quê hương, số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quê hương đất nước

- Biết số ăn đặc sản, phong tục tập quán quê hng 2/ K nng:

- Rèn luyện khả quan s¸t , ghi nhí, so sánh cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3/Giáo dục thái độ:

-Trẻ yêu quý quê hương đất nước, giữ gìn nét đẹp truyền thống quê hương, đất nước

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que

- Tranh ảnh số danh lam thắng cảnh quê hương đất nước: Vịnh Hạ Long; Chùa Yên Tử; Chùa Ba Vàng; Chùa Ngọa Vân; Lăng Bác; Tháp Rùa; Văn miếu Quốc Tử Giám

- Tranh lô tô địa danh Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe “ Đông triều đệ tứ ca” - Trị chuyện:

+ Chúng vừa nghe hát nói vùng quê ?

+ Chúng biết q hương đơng triều ?

+ Ngồi q hương đơng triều ra cịn biết địa danh khác đất nước Việt Nam ?

=> Giáo dục trẻ biết quê hương Đông Triều Quảng Ninh thiên nhiên ban tặng cho nguồn khống sản vơ giá than nhiều danh lam thắng

- Lắng nghe

- Đông triều quê ta - Trẻ kể

cảnh đẹp, đặc biệt Vịnh Hạ Long UNESTCO công nhận kì quan thiên nhiên Thế giới Ngồi có danh lam thắng cảnh đẹp khác như: Chùa Yên Tử; Chùa Ba Vàng Ở thủ Hà Nội có Lăng Bác Tháp Rùa… Các ! Hôm lớp tuổi A2 tổ chức chuyến thăm quan du lịch qua ảnh nhỏ, đồng hành chương trình giáo Tố Uyên hướng dẫn viên du lịch hành trình ngày hơm

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Bé khám phá

Xin kính chào vị khách quý, điểm dừng chân chương trình du lịch ngày hơm đưa quý khách đến vùng vịnh Hạ Long tiếng quê hương Quảng Ninh với hàng ngàn đảo lớn nhỏ, nơi giới cơng nhận kì quan thiên nhiên tiếng giới

+ Quý khách thấy phong cảnh nơi ? - Đây tranh toàn cảnh người cảnh đẹp nơi đây: Hòn Trống mái; Động Thiên Cung; Đảo Ti Tốp…Hàng năm có nhiều du khách đến thăm quan du lịch để tìm hiểu, khám phá hưởng thụ cảnh đẹp

- Điểm dừng chân đưa quý khách đến thăm quan khu di tích lịch sử tiềng : “ Chùa Yên Tử’’ thuộc vùng quê hương Quảng Ninh Nơi hàng năm vào dịp đầu xuân năm người lại kéo trẩy hội để ngắm cảnh đẹp cầu may mắn, bình an Khu di tích ghi lại dấu ấn thời vua Trần Nhân Tông chọn nơi để tu hành

- Điểm đến đưa quý khách đến tiếp với khu di tích gây dựng tu tạo “ Chùa Ba Vàng’’ nơi nơi thờ nhiều vị thần thánh Mọi người đến thăm quan, vãng cảnh đẹp cầu may cho gia đình… - Tiếp theo hành trình đưa q khách đến thủ nước Việt nam ? - Cơ đưa hình ảnh Hồ Gươm hỏi trẻ

+ Cúng có biết đâu khơng ? + Con biết Hồ Gươm ?

- Hồ có tên gọi Hồ Gươm gắn liền với

- Lắng nghe

- Rất đẹp

- Quan sát, lắng nghe

- Thủ đô Hà Nội - Hồ Gươm

tích vua Lê Lợi trả lại gươm thần cho Long Quân Hồ Gươm danh lam thắng cảnh đẹp Hà Nội, nằm trung tâm thủ đô hà Nội, niềm tự hào người Hà nội

- Nơi đến có biết đâu không ?

+ Người Việt nam xây dựng Lăng Bác để làm gì? => Dân tộc Việt Nam xây dựng Lăng Bác để tưởng nhớ đến Bác, người lãnh tụ vĩ đại có cơng dựng nên đất nước Việt Nam hịa bình, độc lập, để tỏ lịng u kính Bác, hàng ngày người khắp miền tổ quốc Lăng để viếng Bác - Cũng thủ đô Hà Nội đưa quý khách đến thăm quan địa danh rât tiếng, nơi trường đại học nước ta, cịn ghi danh người học giỏi, đỗ đạt cao, văn miếu Quốc Tử Giám

b Hoạt đông 2: Mở rộng:

- Ngồi địa danh, di tích lịch sử chúng cịn biết địa danh, di tích lịch sử quê hương Quảng Ninh đất nước việt nam chúng ta?

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đát nước, biết gìn giữ truyền thống quý báu dân tộc… c Hoạt động 3: Giới thiệu ăn đặc sản của quê hương Quảng Ninh vùng miền. - Các địa phương, vùng miền có ăn đặc trưng riêng, ăn đặc sản nhiều người biết đến như: Đến với quê hương Quảng Ninh ta thưởng thức hải sản tươi ngon tôm, mực cua, ghẹ Đến với Hà Nội ta thưởng thức bánh cốm, mứt sen, ô mai Bánh đậu xanh Hải Dương, bánh gai Nam Định…

d Hoạt động 3: So sánh

- Vịnh Hạ Long – Lăng Bác Hồ

- Văn miếu Quốc Tử Giám – Chùa Yên Tử => Khái quát lại: Những địa danh giống danh lam thắng cảnh, di tích lịc sử tiếng dân tộc Việt Nam Khác ý nghĩa lịc sử, tên địa danh

e Hoạt động 4: Luyện tập:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ địa danh’’ - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Lăng Bác Hồ

Để tưởng nhớ đến Bác Hồ - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ kể: Tuần Châu- Bãi Cháy; Quan Lạn; Chùa Ngọa Vân; Chùa cột…

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- So sánh

Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi 3.Kết thúc:

+ Hơm tìm hiểu ?. + Chúng chơi trị chơi ?

=> Giáo dục trẻ biết truyền thống văn hóa dân tộc Việt Nam Từ trẻ thêm yêu quý quê hương đất nước, biết giữ gìn nét đẹp văn hóa dân tộc

- Nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động - Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội’’

- Quê hương đất nước - Về địa danh - Lắng nghe

- Hát, chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện “ Sự tích Hồ Gươm” Hoạt động bổ trợ:

+ Bài hát “ Yêu Hà Nội” I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện, tên tác giả

- Dạy trẻ kể lại truyện hiểu nội dung truyện 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ lắng nghe kỹ kể truyện trẻ

- Phát triển tưởng tượng, xúc cảm, tư duy, trí nhớ, ngơn ngữ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, đát nước… II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung câu truyện - Băng nhạc, tivi, đầu đĩa, que

- Tranh rời nội dung câu truyện cho trẻ chơi 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Hát: Yêu Hà Nội

- Các vừa hát hát gì?

- Bài hát có nói đến địa danh nước ta?

- Ngồi thủ Hà Nội biết thêm danh lam thắng cảnh nước ta?

- Các có yêu quý quê hương, đất nức khơng ?- Các làm để thẻ tình yêu quê hương, đất nước?

=> Giáo dục: ……

- Cô cho trẻ xem vi deo cảnh Hồ Gươm + Bức tranh vẽ ?

+ Hồ Gươm có ? + Cây cầu có màu ?

- Cô giới thiệu: Đây tranh vẽ Hồ Gươm Hà Nội, hồ có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc, xung quanh hàng tỏa bóng mát Đó cảnh

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

đẹp thủ Hà Nội

- Các có muốn biết lại có tên gọi Hồ Gươm không?

- Vậy lắng nghe cô kể câu chuyện “Sự tích Hồ Gươm” nhé!

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu truyện - Cô kể lần 2:( s/d tranh)

+ Giảng nội dung: Câu truyện kể việc Rùa Vàng mang gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, đánh thắng giặc Minh nhà vua trả lại gươm thần cho Rùa Vàng hồ Tả Vọng, kể từ hồ có tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm

- Lần 3: Kể diễn cảm kết hợp trình chiếu * Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn: - Cơ vừa kể câu truyện ?

- Ai nhân dân đánh giặc Minh ? => Lê Lợi nhân dân giết giặc Minh

- Ai cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh ? => Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh

- Vì Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm ?

=> Vì giặc Minh sang cướp nước ta, tàn sát nhân dân ta - Có gươm thần ông Lê Lợi đánh giặc Minh sao? - Giặc Minh thua nào?

=> Từ có gươm thần ơng Lê Lợi đánh thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy nước ông Lê Lợi lên làm vua

- Sau Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân sai Rùa Vàng đòi gươm đâu ?

=> Long Quân sai Rùa Vàng đòi gươm Hồ Tả Vọng - Rùa Vàng nói địi lại gươm ?

Cơ chốt : Rùa Vàng nói : Xin nhà vua trả hươm cho Long Quân

- Vì Hồ Tả Vọng lại đặt tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm ?

=> Giáo dục tình yêu quê hương đất nước cho trẻ… * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện:

- Cho lớp kể cô 2-3 lần

+ cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Mời cá nhân trẻ lên kể sáng tạo theo tranh - Cả lớp kể lại lần

- Động viên/ khuyến khích trẻ kịp thời => Củng cố: Các vừa kể câu truyện gì?

- Có - Vâng

- Lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

3:Kết thúc.

- Hôm kể câu truyện gì?

- Qua câu truyện biết thêm địc danh thủ đô Hà Nội?

- À Hồ Gươm thủ Hà Nội cịn nhiều di tích , danh lam thắng cảnh khác như: Văn miếu Quốc Tử Giám, có chùa Một Cột…

- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ hát “ Em u thủ đơ” ngồi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ hát chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn:

Nhận biết hơm qua, hôm nay, ngày mai Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Cả tuần ngoan” I, Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tuần có ngày, biết thứ tự ngày tuần

- Trẻ biết thời gian hôm qua, hôm nay, ngày mai hoạt động diễn theo trình tự thời gian

2 Kĩ năng:

- Rèn khả dự đoán, nhận biết, quan sát, ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học đều, có ý thức học II, Chuẩn bị:

* Đồ dùng cô

7 tờ lịch từ thứ đến chủ nhật Trò chơi máy tính

* Đồ dùng trẻ

2bộ lịch có ngày giống cơ, kích thước nhỏ 2bảng gắn tranh

Hoa có ngắn ngày * Địa điểm: Trong lớp học III, Tiến hành

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ, cô trẻ hát bài: Cả tuần ngoan, hỏi trẻ:

- Chúng vừa hát gì? - Bài hát có nội dung gì?

->Bài hát nói bạn nhỏ học hứa chăm ngoan suốt tuần từ thứ đến thứ để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan, có thích nhận phiếu bé ngoan không? Các tổ ngồi học thật ngoan để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan cho nhé! - Hôm cô học toán với chủ đề:Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai Các có đồng ý không ?

- Trẻ hát trả lời câu hỏi

2 Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1: Nhận biết ngày tuần, thứ tự ngày tuần

Cô hỏi:

- Các có biết tuần có ngày khơng? - Các đốn xem ngày nào?

Cô đưa tờ lịch giới thiệu:Và bảng có tờ lịch thứ hai.( Các đội lấy tờ lịch thứ hai trước mặt)

(Trên tháng, Các số ngày dương, tờ giấy có từ “Thứ 2”

cô cho trẻ đọc

"Thứ 2" ngày 11 tháng 3, thứ ngày đầu tuần nên đặt vị trí

- Tiếp theo thứ thứ mấy?

- Tờ lịch thứ Có chữ số mấy? (Cô đặt sau ngày thứ 2) Cô giới thiệu đến thứ

- Còn tờ lịch ngày chủ nhật Các đội thấy tờ lịch ngày chủ nhật có đặc biệt?

- Tờ lịch có màu đỏ

- Các có biết tờ lịch lại có màu đỏ khơng?

- Bởi ngày chủ nhật ngày nghỉ người ngày cuối tuần

- Sau tìm hiểu thứ tuần đội có nhận xét số ngày tuần?

- Đúng tuần có bẩy ngày thứ tự ngày tuần tăng dần ngày chủ nhật có màu đỏ - Vậy tuần có ngày?

- Các học vào ngày nào?

- Vậy tuần học ngày? (các xếp ngày học xuống )

- Cô trẻ đếm ngày học kiểm tra

- Một tuần nghỉ ngày? Là ngày nào(cơ trẻ kiểm tra)

( Một tuần học ngày, chủ nhật lịch đỏ nghỉ sau ngày chủ nhật lại thứ ) - Ngày đầu tuần ngày nào?

- Ngày cuối tuần ngày nào?

Tóm lại: " tuần có ngày, ngày đầu tuần thứ 2, ngày cuối tuần ngày chủ nhật

Ngày thứ 7, chủ nhật nghỉ học

Cho trẻ quan sát hoạt động diễn trường mầm non

* Một tuần có thứ 2, chủ nhật,

- Có

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát va trả lời

Lắng nghe

Trẻ trả lời

tuần học ngày nghỉ ngày, ngày đầu tuần thứ cuối tuần chủ nhật sau ngày chủ nhật lại ngày thứ

b Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai

Cô thấy học giỏi, cô đọc thơ " Ngày hôm qua đâu rồi"

Em cầm tờ lịch cũ Ngày hôm qua đâu Ra sân hỏi bố Xoa đầu em bố cười Ngày hôm qua lại Trên cành hoa vườn Nụ hồng lớn thêm Đợi đến ngày toả hương Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua cịn

-Các ạ, thơ có nhắc đến thời gian ngày hơm qua đấy, thơ cịn nhắc nhở bạn nhỏ học hành chăm nữa, chăm học bạn nhé!

- Cô đưa lịch tờ lịch tờ lịch ngày hơm qua, có biết hôm thứ không? Hôm thứ mấy( 3-4 trẻ trả lời) ngày mai thứ

+ Hôm qua đưa học, phương tiện gì?, làm ngày hơm qua?

+ Hơm đưa học? - Thời tiết hôm nào? - Hơm học đây?

Ngày hơm qua có cơng việc hoạt động diễn rồi, nên phải nhớ lại, ngày hôm qua ngày liền kề trước ngày hơm

- Các đốn xem ngày mai ngày thứ mấy? Cô tách tờ lịch ngày mai dán vào bên cạnh ngày hôm Cô cho trẻ đọc thứ tờ lịch Các hoạt động ngày mai chưa diễn nên dự đốn thơi nhé!

- Ngày mai làm gì?

- Các con kể công việc mà làm ngày hôm qua nhớ nói lại cịn cơng việc mà nói vào mai dự định dự định bạn thực qua hết ngày

Lắng nghe

Quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ trả lời

hôm tối đến bạn ngủ, sáng mai thức dậy bạn thực dự định - Vậy thấy thời gian có đáng q khơng? c.Hoạt động 3: Luyện tập

- Trị chơi 1: Ai thơng minh.

Cơ giới thiệu cách chơi: chơi trị chơi hình, trước tiên biết tờ lịch thứ tuần, nhiệm vụ tìm thứ cách lựa chọn tờ lịch đứng hàng để vào, thưởng tràng pháo tay, sai phải chon lại.(Chơi lần)

- Trò chơi 2: Thi xem nhanh

Cách chơi: Cô phát cho tổ tờ lịch có màu khác ghi ngày tuần, từ thứ đến chủ nhật, bạn đứng thành hàng dọc bật qua thảm hoa gắn tờ lịch theo hàng ngang theo thứ tự ngày tuần, thời gian nhạc, đội gắn nhanh thắng

Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét đội thắng - Trò chơi 3: Khoảng thời gian dáng quý

Cô phát cho trẻ hoa vừa vừa hát có hiệu lệnh bạn có bơng hoa có số tương ứng với ngày hôm thi đưa nên cao

Cho trẻ chơi lần 3 Kết thúc:

- Các vừa tìm hiểu thứ tự ngày tuần, ngày hơm qua, hơm nay, ngày mai

- Các có thấy thời gian thật đáng q khơng Vì phải chăm ngoan học giỏi lời ông bà, bố mẹ nhớ chưa

Chơi trò chơi

Chơi trò chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ………

……… Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2020

- NDTT: Dạy vận động “ Múa với bạn Tây Nguyên’’ - NDKH: Nghe hát “ Quốc ca”

- TCÂN: “ Ai nhanh nhất”

- Hoạt động bổ trợ: - Video cảnh đẹp quê hương đất nước I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời hát kết hợp với vận động minh họa

- Trẻ cảm nhận giai điệu hát nghe hát Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động theo nhạc cho trẻ

- Phát triển tai nghe rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ chơi trò chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu âm nhạc, yêu quê hương đất nước - II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc - Trang phục Tây Nguyên

- Các slide hình ảnh địc danh - Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cô cho trẻ xem đoạn video sơ hình ảnh q hương đất nước, người Việt Nam

- Trò chuyện:

+ Chúng vừa xem sơ hình ảnh gì? + Chúng có cảm nhận q hương, đất nước, người Việt Nam ?

=> Các ạ! Mỗi vùng miền mang vẻ đẹp riêng mang đậm đà sắc văn hóa dân tộc, phonh cảnh người Việt Nam chan hịa dễ mến Mỗi người có q hương, q hương xa khơng thể quên kí ức Đất nước Việt Nam có nhiều phong cảnh đẹp có nhiều dân tộc anh em sinh sống Mỗi dân tộc có nét năn hóa trang phục khác

- Quan sát, lắng nghe

- Quê hương đất nước - Trả lời

Hôm cô cháu đến thăm Tây Nguyên qua hát Chúng lắng nghe xem đố hát nhé!

- Mở giai điệu hát

+ Đó giai điệu hát ?

+ Bài hát tác giả sáng tác ? - Cho trẻ hát lần

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy vận động bài: “ Múa với bạn Tây Nguyên’’

Cô thấy lớp thuộc hát Để hát thêm phần sinh động hơm vận động theo lời hát !

- Cơ múat lần 1: Khơng phân tích - Cơ múa lần : Phân tích động tác

+ Động tác 1: “ Tay em cầm hoa…sao vàng’’ tay đưa phía trước, đưa lên cao nhún đánh theo nhịp hát

+ Động tác 2: “ Múa hát… vang vang’’ tay đưa lên cao vuốt xuống đổi bên + Động tác 3: “ Vui bên nhau…Tây Nguyên’’ Cầm tay nhảy sang bên

+ Động tác 4: “ Khi xa nhau…lưu luyến’’ Tay đưa phía trước vẫy tay

+ Động tác 5: “ Hôm ngày vui…kết đoàn’’ Nhày chân sáo, vỗ tay sang bên

+ Động tác 6: “ Những cháu Bác Hồ…ngoan’’ tay vòng trước ngực, áp sát vào ngực

- Cô múa lần 3: Múa kết hợp với nhạc + Các thấy múa có đẹp khơng ?

Vậy múa hát hát nhé!

* Dạy trẻ múa:

- Dạy trẻ múa động tác ( lần)

- Cho trẻ hát múa từ đầu đến hết hát ( lần) - Tổ chức cho trẻ múa hát thi đua theo tổ - nhóm – cá nhân

Sau lần múa cô sửa sai cho trẻ động viên trẻ múa đẹp

- Cho lớp hát , múa ( lần )

b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca”.

Có hát mà dân tộc Việt Nam luôn ghi nhớ thể trước kiện trọng đại đó, để biết hát lắng nghe nhé!

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Múa với bạn Tây Nguyên - Tác giả Phạm Tuyên - Trẻ hát

- Lắng nghe - Vâng - Quan sát

- Lắng nghe, quan sát

- Có

- Múa - Thi đua

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Không nhạc + điệu bộ: - Cô giới thiệu tên hát '' Quốc ca’’của tác giả Văn Cao

+ Các có cảm nhận giai điệu hát ?

Bài hát nói lên anh dũng hào hùng dân tộc Việt Nam chiến đấu để bảo vệ giữ gìn hịa bình đọc lập tổ quốc Đó hi sinh cao chiến đấu không mệt mỏi để bảo vệ tổ quốc Việt nam

- Cô hát lần + Kết hợp động tác minh họa - Lần 3: cô mở đĩa cho trẻ nghe Động viên trẻ hưởng ứng cô

=> Củng cố:

+ Các vừa nghe cô hát hát gì? + Bài hát tác giả ?

=> Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn truyền thống yêu nước dân tộc * Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất’’ - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi.- nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:

- Hôm vận đơng hát gì? - Bài hát tác giả sáng tác ?

- Được nghe hát ? - Chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước

- Vâng

- Lắng nghe, quan sát

- Rất hào hùng - Lắng nghe

- Hưởng ứng cô

- Bài “ Quốc ca’’ - Tác giả Văn Cao - Lắng nghe

- Cùng chơi trò chơi

- Múa với bạn Tây Nguyên’ - Phạm Tuyên

- Bài “ Quốc ca’’

- TC: “ Nghe hát chọn tên địa danh’’

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):