Cô khái quát lại: Công việc đầu tiên của bác nông dân là làm cho đất tơi xốp để trồng khoai tây, muốn làm đất được, bác cần phải có những dụng cụ là Cái cuốc, Cái cày, Cái bừa và Con [r]
(1)Tuần: 16 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
Thể dục buổi sáng - Tập tập phát triển chung : Hô hấp
Trọng động:
Hơ hấp: Hít vào, thở
Tay: Đưa tay lên cao phía trước Chân: Bước lên phía trước
Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải Bật: bật chỗ *.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giúp trẻ thả lỏng thể
-Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NÔNG SẢN QUÊ HƯƠNG
Thời gian thực hiện: Từ ngày: 16 / 12/ 2019 đến ngày : 27/ 12/ 2019 BÉ VỚI NÔNG SẢN QUÊ HƯƠNG
Từ ngày 23/ 12/ 2019 đến ngày 27 / 12/ 2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
(3)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
– Hoạt động chơi, tập
1 Góc đóng vai: - Đóng vai bác nơng dân thu hoạch khoai tây Người bán hàng
2 Góc xây dựng: Xếp hình làng xóm
3 Góc Tạo hình - Tơ màu, xé, cắt dán, làm ảnh lọ hoa,chậu hoa
- Xem tranh, liên quan đến chủ đề đọc số thơ, trò chuyện số nội dung gần gũi với chủ đề, làm sách tranh sưu tập nghề làm gốm sứ
4 Góc âm nhạc
- Hát lại hát quen thuộc chủ
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên
- Trẻ biết công việc vai chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ xếp làng xóm - Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
- Trẻ tô màu
- Trẻ biết làm sách xem sách
- Trẻ biểu diễn âm nhạc
- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ
- Màu, giấy, lô tô tranh ảnh công việc nghề dịch vụ
(4)đề… Chơi với dụng cụ âm nhạc
tự tin hào hứng chủ đề Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện:
- Cho trẻ đọc thơ : Bé làm nghề - Trò chuyện với trẻ nghề phổ biến
+ Bố mẹ làm nghề gì? biết nghề gì?
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
+ Góc phân vai: Đóng vai bác nơng dân thu hoạch khoai tây Người bán hàng
+ Góc xây dựng: Xếp hình làng xóm + Góc tạo hình: Tơ màu, xé, cắt dán, làm ảnh lọ hoa,chậu hoa
- Xem tranh, liên quan đến chủ đề đọc số thơ, trò chuyện số nội dung gần gũi với chủ đề, làm sách tranh sưu tập nghề làm gốm sứ
+ Góc âm nhạc;Hát lại hát quen thuộc chủ đề… Chơi với dụng cụ âm nhạc
Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi 4 Phân vai chơi cho trẻ:
- Cô gợi mở cho trẻ nhận vai chơi phù hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
5 Quá trình chơi:
- Cơ cho trẻ vào góc tham gia chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng vai chơi, chơi trẻ Cơ tạo tình cho trẻ giao lưu góc chơi với
6 Nhận xét sau chơi:
- Cơ cho trẻ đến thăm quan góc chơi có tạo sản phẩm góc xây dựng, góc tạo hình Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình, làm gì? Làm nào? - Cho trẻ nhận xét góc chơi bạn Cơ nhận xét góc chơi
7 Củng cố:
- Trẻ đọc
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận chơi - Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ vào góc tham gia chơi
- Trẻ tham quan góc
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
(5)Nhận xét, tuyên dương trẻ
A - TỔ CHỨC CÁC
(6)Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường
- Trò chuyện hoạt động có ngày trường mầm non
2 Trò chơi dân gian - Trò chơi: Chơi mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ,
3 Chơi tự do
- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Trẻ biết thời tiết ngày
- Trị chụn với vui vẻ hào hứng
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực hiện dúng mục đích yêu cầu trị chơi
- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết - Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Đồ chơi an toàn
HOẠT ĐỘNG
(7)1.Ổn định tổ chức:
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Giáo dục trẻ u q kính trọng cơng nhân
2.Quá trình trẻ quan sát:
- Trò chuyện nghề trồng khoai tây
+ Cho trẻ quan sát tranh hình ảnh trồng khoai tây + Cơng việc hàng ngày làm gì?
- Gd trẻ u q kính trọng bác nơng dân trân trọng sản phẩm mà bác làm - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ: *Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi cho trị chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ * Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời 4 Củng cố- giáo dục:
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể 5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trò chuyện - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(8)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
(9)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
(10)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo
ý thích
Ơn theo sách, ôn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ - Trẻ biết chào người
(11)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
(12)B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC
Đi chạy thay đổi theo đường zích zắc
Ôn VĐCB: Đi qua đường hẹp mang bóng tay. Hoạt động bổ trợ : - Hát : Lớn lên cháu lái máy cày
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tập đông tác BTPTC theo cô
- Trẻ nhớ tên tập ôn vđcb: Đi qua đường hẹp mang bóng tay - Trẻ biết chạy thay đổi theo đường zích zắc theo hiệu lệnh cô 2.Kỹ năng:
- Rèn sự ghi nhớ có chủ đích
- Rèn cho trẻ kỹ thay đổi hướng đường zích zắc cho trẻ - Phát triển tố chất nhanh nhẹn,khéo léo
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh cơ.có ý thức giờ học II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng - đồ chơi:
- đường zích zắc co điểm,rộng 50cm,khoảng cách điểm zích zắc 2m đường dích dắc có điểm
- ống cờ
- Qủa bóng gai,đường kính 15cm - Trang phục gọn gàng
Địa điểm: - Ngoài sân
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Trò chuyện với trẻ hát
Giáo dục trẻ qua hát 2.Giới thiệu :
- Cô cho trẻ sân tập
- Giới thiệu tập: Bật phía trước
- Trẻ hát
- Trị chụn - Trẻ lắng nghe
(13)3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh
Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm
- Đội hình hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao - ĐT chân :(NM)Ngồi khuỵu gối
- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang hai bên
- ĐT bật :Bật tách khép chân
* VĐCB: Đi chạy thay đổi theo đường zích zắc
- Cô giới thiệu tên tập - Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần + phân tích động tác : - Cô đứng trước vạch xuất phát Chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau,người lao phía trước,khi có hiệu lệnh “Chạy”,cơ chạy đường dích dắc,khéo léo cho khơng dẵm vào vạch,đến hết đoạn đường dích dắc cô dừng lại nhẹ nhàng cuối hàng - Cô cho 2-3 trẻ lên làm mẫu
- Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô làm mẫu lại
- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện trẻ thực hiện lần ,sau lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện
- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua tổ
- Nhóm trẻ thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện
Ôn VĐCB: Đi qua đường hẹp mang bóng
- Trẻ đội hình
- Tập theo nhấn mạnh động tác tay lần nhịp
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- - trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện lần lượt
(14)trên tay.
- Cô thực hiện mẫu vận động “Đi qua đường hẹp mang bóng tay” hỏi trẻ học chưa?
- Cho lớp nhắc lại tên vận động “Đi qua đường hẹp mang bóng tay”
- Tổ chức theo hình thức trị chơi - Cô quan sát nhận xét trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.
- Các vừa học vận động ? - Được ơn vận động gì?
5.kết thúc.
Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ nhắc lại - Trẻ thực hiện
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Đi chạy thay đổi theo đường zích zắc
- Đi qua đường hẹp mang bóng tay
(15)Thơ “Em làm thợ xây”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu u cơng nhân” I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc rõ ràng tự tin mạnh dạn
- Đọc diễn cảm thể hiện âm điệu qua nội dung thơ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn trường lớp, nhà sẽ, biết kính trọng, lễ phép với bác thợ xây
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa thơ “Em làm thợ xây” - Nhạc “Cháu yêu cô công nhân” 2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Cô đàm thoại với trẻ hát: + Các vừa hát gì? + Bài hát có nhắc đến ai?
+ Cô đố biết xây nhà cho ở?
2 Giới thiệu bài:
- Cô biết bạn làm thợ xây giỏi thơ “Em làm thợ xây” Hồng Dân Các lắng nghe Loan đọc nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm,
- Trẻ hát cô
- Cháu yêu cô công nhân - Cô công nhân
- Bác thợ xây
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(16)kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu
+ Cơ vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác?
- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ thể niềm vui bạn nhỏ làm thợ xây, xây lên nhà cho người thân yêu gia đình * Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Bạn nhỏ thơ thích làm nghề gì?
- Bạn xây nhà cho ai?
- Bạn nhỏ xây nhà nào?
Cơ giải thích từ “thoăn thoắt”: làm việc nhanh lại khéo léo
- Làm thợ xây nhà có vui khơng? - Các ơi, khơng có cơng nhân xây dựng nào? - Để tỏ lịng biết ơn công nhân xây dựng phải làm gì?
- Để xây nhà cho ở, trường cho học thợ xây vất vả.Vì phải nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa đẹp Các nhớ chưa nào?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc câu từ đầu hết
+ Cả lớp đọc 2-3 lần + Đọc thi đua tổ
+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc + Cá nhân trẻ đọc
4.Củng cố:
- Hơm học thơ gì? 5 Kết thúc:
- Trẻ ý lắng nghe
- Làm thợ xây
- Cho bà, cho mẹ,cho chị ,cho cha
- Tay cầm dao gạch tay nhanh thoăn
- Có ạ!
- Trẻ nói lên suy nghĩ
- Khơng vẽ bậy lên tường, giữ gìn nhà cửa đẹp
- Vâng - Cả lớp đọc - Trẻ đọc thơ - Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc
- Trẻ xung phong lên đọc - Em làm thợ
(17)- Nhận xét, tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ): Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
“Khoai tây” Sản phẩm đặc trưng quê hương em Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô cơng nhân” I MỤC ĐÍCH U CẦU:
1, Kiến thức :
- Trẻ biết quy trình trồng khoai tây, ăn chế biến từ khoai tây
- Trẻ biết khoai nông sản đặc trưng quê hương Bình Dương 2, Kỹ :
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ- ý có chủ định tư cho trẻ - Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua trị chơi 3, Giáo dục thái độ
- Trẻ biết ơn quý trọng bác nông dân
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm lao động người nông dân + Trẻ biết tiết kiệm khơng lãng phí
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
(18)- Các ăn từ khoai tây
- Đàn nhạc hát: Lớn lên cháu lái máy cày 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Đàm thoại trẻ:
+ Con vừa gieo gì?
+ Các có biết ngồi mà trồng được, biết mà bố mẹ hay trồng quê hương Bình Dương
2 Giới thiệu bài:
Hơm tìm hiểu sản phẩm nông nghiệp phổ biến quê hương Bình Dương nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình trồng cây khoai tây.
- Cô bật máy chiếu hình ảnh bác nơng dân làm việc nhạc "Em đưa cơm cho mẹ cày" cho trẻ xem hỏi trẻ:
+ Các vừa xem hình ảnh bác nơng dân?
- Cô lần lượt bật máy chiếu hình ảnh lên cho trẻ xem lại kết hợp đàm thoại trẻ máy +Hình ảnh 1:Bác nơng dân làm đất
- Các nhìn xem muốn trồng củ khoai tây công việc đầu tiên bác nơng dân làm gì? - Muốn làm đất, bác cần dụng cụ gì?
- Trong hình ảnh thấy cịn có vật giúp bác nơng dân làm việc?
Đúng rồi, Con Trâu giúp bác nông dân làm nhiều công việc nặng nhọc cày, bừa làm tơi
- Trẻ đứng xung quanh cô chơi cô
- Trẻ trả lời - 2-3 trẻ trả lời
- Vâng
(19)đất để cấy trồng hoa mầu lúa
Cô khái quát lại: Công việc đầu tiên bác nông dân làm cho đất tơi xốp để trồng khoai tây, muốn làm đất được, bác cần phải có dụng cụ Cái cuốc, Cái cày, Cái bừa Con Trâu
- Các ạ, bác nông dân vất vả phải dùng sức người sức kéo gia súc như: trâu, bò để làm nhiều lúa, ngô khoai, rau mầu cho người dùng hàng ngày Ngày cơng nghệ hiện đại có nhiều máy móc máy cày, máy cấy giúp bác nông dân làm nhiều sản phẩm nông nghiệp Hình ảnh 2: Bác nơng dân trồng khoai tây - Các thử đoán xem sau làm đất xong, bác nơng dân làm cơng việc tiếp theo?
- Cơ bật hình ảnh lên cho trẻ thảo luận đàm thoại + Trên hình ảnh bác nơng dân làm gì? =>Cơ chốt lại: Sau làm đất xong, bác nông dân trồng khoai tây Khi trồng bác phải bỏ củ giống cho khoảng cách đẻ khoai tây lên đẹp Nhưng để trồng khoai tây đẹp cho nhiều củ bác phải lựa chọn củ khoai giống đẹp, bác ủ cho củ khoai tây mọc mầm củ khoai tây mọc mầm bác nông dân đem xuống đất trồng chăm sóc khoai tây Hình ảnh 3: Bác nơng dân chăm sóc cây khoai tây
+ Từ khoai tây bác nơng dân lại làm gì?
+ Cây khoai tây bác nông dân làm gì? Cơ cho trẻ nêu cách chăm sóc khoai tây theo ý hiểu trẻ
- Cô khái quát lại: để trồng khoai tây bác phải vun trồng, bón phân, tưới nước…
Hình ảnh 5: Bác nơng dân thu hoạch cây khoai tây
- Cơ cho trẻ quan sát, trị chuyện hình ảnh bác thu hoạch khoai tây
- Trẻ trả lời, thảo luận theo hiểu biết
- Trẻ nghe giảng giải - Trẻ trả lời
- Trẻ suy nghĩ trả lời
(20)Hoạt động 2: Trò chuyện ăn chế biến từ củ khoai tây.
- Cô cho trẻ quan sát củ khoai tây thật:
+ Đây củ gì? À có biết từ củ khoai tây bố mẹ chế biến thành ăn khơng?
+ Các kể tên ăn chế biến từ củ khoai tây mà biết nào?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh ăn chế biến từ củ khoai tây: khoai tây chiên, khoai tây xào, khoai tây nấu canh…
* Hoạt động : Luyện tập *Trò chơi : Ai giỏi
Các biết công việc trồng khoai tây bác nơng dân, Bây giờ có muốn giúp bác nông dân thu hoạch khoai tây - Cơ cháu đến với trị chơi “Ai giỏi nhất" nhé!
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, lần lượt đội bạn chạy theo đường dích dắc lên khu vườn bác nơng dân thu hoạch củ khoai tây cho bác nông dân
+ Luật chơi:
Mỗi thành viên lên thu hoạch thu hoạch củ khoai tây Đội chọn đúng, nhanh nhiều thời gian thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( Cô bật nhạc: " Lớn lên cháu lái máy cày")
- Nhận xét kết chơi đội cho trẻ đếm số tranh lấy gắn số tương ứng
4.Củng cố:
- Hơm trị chụn gì?
- Giáo Dục trẻ biết nhớ ơn, quý trọng Bác nông dân.Trân trọng sản phẩm bác làm ra, ăn phải ăn hết xuất, khơng lãng phí thức ăn hàng ngày
5.Nhận xét, tuyên dương:
- Củ khoai tây
- Khoai tây xào, khoai tây chiên, khoai tây nấu canh
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(21)- Nhận xét- tuyên dươn
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(22)Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:
Tách nhóm có đối tượng thành nhóm
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Lớn lên cháu lái máy cày” I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ tách nhóm đồ dùng đồ chơi có đối tượng thành nhóm nhỏ ( 1-1-1;1-2)
- Nhớ tên trò chơi Kỹ năng:
- Rèn sự ý nhanh nhẹn,phối hợp tay mắt
- Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện khả tư duy,ghi nhớ có chủ định
Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia lớp học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên - Lô tô số lượng từ đến 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 ổn định tổ chức : - Xúm xít,xúm xít
- Các bé chơi trị chơi “ Bác nơng dân chăm chỉ”
- Trẻ chơi trò chuyện cô 2 Giới thiệu bài
(23)- Hơm dậy Tách nhóm có có đối tượng thành nhóm
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3
- Các hướng lên hình xem có bác nông dân làm
- Cho trẻ xem lần lượt bác nơng dân có số lượng từ đến đếm
3.1 Hoạt động Tách nhóm có đối tượng thành nhóm
- Vừa thấy học giỏi bây giờ cô thưởng cho rổ đồ chơi nhẹ nhàng lên lấy rổ mang chỗ ngồi
- Các xem rổ có gì? - Có củ khoai tây?
- Chúng xếp tất củ khoai tây trước mặt
- Bây giờ tách củ khoai theo ý thích nào?
- Bạn Hiếu tách nào? Có tách giống bạn Hiếu khơng?(tách 1-2)
- Con bạn Bình An tách nào? Có tách giống bạn khơng?( 1-1-1) Cịn bạn có cách tách khác?
- Trẻ tách,cô đến hỏi số trẻ cách
- Cơ kiểm tra hỏi kết trẻ tách ( Cô hỏi vài trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra)
- Cô cố: Các Từ củ khoai tây tách sau: ( Tách 2,tách 1-1-1)
* Tách theo yêu cầu:
- Các ạ! Bây giờ giúp cô tách củ khoai tây thành nhóm nhỏ theo u cầu
- Vâng
- Trẻ quan sát - Trẻ đếm
- Vâng
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ đếm
- Trẻ xếp
- Trẻ tách theo ý thích
- Trẻ nói lên ý tưởng tách
- Trẻ quan sát lắng nghe
(24)- Các sẵn sàng chưa? - Tách nhóm,tách nhóm!
+ Các tách củ khoai tây thành phần bên củ khoai tây bên lại củ khoai tây
+ Tách cho cô củ khoai tây thành phần Mỗi phần có củ khoai tây
- Cô kiểm tra kết trẻ,động viên khuyến khích trẻ thực hiện
Hoạt động : Luyện tập * Trị chơi 1:Nhanh khéo
Cơ chia lớp thành đội Đội bên trái đội bên phải, phía chuẩn bị nhiều vật,cô mời đội lên nhiệm vụ đội đưa vật chấm tròn cho sẵn Khi bạn bật qua suối Thời gian chơi nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi * Trị chơi Bé khéo tay
- Cô chia lớp thành nhóm chuẩn bị cho nhóm tranh có số lượng vật nhiệm vụ nhóm tách nhóm có số lượng thành nhóm nhỏ theo ý thích
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên học 5 Kết thúc.
- Cô tuyên dương cá nhân, tập thể trẻ - Cơ khuyến khích động viên trẻ yếu trẻ chưa có ý thức nhắc nhở giờ sau cố gắng
- Rồi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ
(25)* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):
(26)Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát
Cháu yêu cô thợ dệt
Nghe hát: hạt gạo làng ta TCÂN: Bạn hát
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ hát giai điệu hát - Trẻ hiểu nội dung hát
- Trẻ biết tên hát nghe, nắm cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ ca hát, kĩ chơi trị chơi - Rèn cho trẻ có tai nghe, hiểu biết âm nhạc
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài hát chủ đề
2 Địa điểm: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xem tranh thợ xây: + Trong tranh vẽ ai?
+ Các làm gì? Xây nhà để làm gì? - Xem tranh thợ dệt:
+ Cịn tranh vẽ đây?
+ Các làm nghề gì? Dệt vải cho ta sản phẩm gì? - Các có u quý cô công nhân không? Tại sao?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân 2 Giới thiệu bài:
- Các ạ, xã hội có nhiều nghề
- Chú thợ xây
- Chú xây,để - Cô thợ dệt
- Cô dệt vải Cho quần áo - Có
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
(27)một nghề có cơng việc riêng, nhằm mục đích phục vụ cho đời sống người Vậy để sau trở thành nghề mà u thích bây giờ phải làm ?
- Đúng rồi, phải chăm ngoan học giỏi để sau trở thành người có ích cho xã hội
Cơ có hát nói cơng nhân hay, hát “ Cháu u thợ dệt”!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Cháu yêu cô thợ dệt - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả
- Hát lần 1: Không nhạc
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả - Hát lần 2: Có nhạc
Giảng giải nội dung hát: Bài hát nói bàn tay khéo léo cô thợ dệt,dệt vài để may áo cho có quần áo mặc hàng ngày
* Đàm thoại nội dung hát - Cô vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc tới ai? - Cơ thợ dệt có bàn tay nào? - Cơ may gì?
- Chúng phải làm để thợ dệt vui Giáo dục trẻ
* Dạy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát theo cô câu đến hết Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu
* Trẻ thực hiện:
- Cơ cho lớp- tổ-nhóm-cá nhân trẻ hát Chú ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ
- Cơ hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả sáng tác - Cô cho lớp hát lại hát kết hợp với nhạc 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Hạt gạo làng ta” - Hơm thấy lớp hát vận động hay Bây giờ, nghĩ xem đâu chơi để hết mệt mỏi nè
- Cô cho bạn tới vùng quê để xem có điều
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Cháu yêu cô thợ dệt - Cô thợ dệt
- Bàn tay khéo léo - Quần áo
- Mặc quần áo - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ nhắc lại - Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
(28)- Lái tơ đến góc sản phẩm bé có để tranh “ Bác nơng dân cuốc đất”
- Đã đến nơi rồi, xem có tranh đây? - Các bác nơng dân làm ?
- Lắng nghe, lắng nghe, có nghe khơng? - Các bác ấy, làm mà hát vui - Các ngồi ngoan nghe xem bác hát
- Cơ hát: Hạt gạo làng ta
- Các bác hát
- Các bác hát Hạt gạo làng ta nhạc sĩ Trần Đăng Khoa
- Bài hát với điệu dân ca sâu lắng, mượt mà, dễ thương mà đồng cô bác nông dân thường hát cho nghe
- Hát lần 2, mời 1-2 trẻ minh họa cô
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Bạn đang hát”
- Cô cho trẻ ngồi quay lưng lại nhắm mắt,sau mời bạn lên hát Cơ gợi ý hát theo chủ đề Khi bạn hát xong cô hỏi trẻ tên hát tên bạn hát
Những lần chơi sau cô cho trẻ nghe tên hát tên nhạc cụ đệm theo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi 4.Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa học hát gì? - Nghe hát gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét,tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi vui vẻ
(29)* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA