- Cô khái quát lại: để trồng được cây khoai tây các bác sẽ phải vun trồng, bón phân, tưới nước… Hình ảnh 5: Bác nông dân đang thu hoạch cây khoai tây. - Cô cho trẻ quan sát, trò chuyện v[r]
(1)Tuần Thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện:4 tuần:
Chủ đề nhánh Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà
- Trị chun, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với chủ đề
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “ Cây khoai tây” Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích
Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Gà gáy Trọng động
- Tay: Đưa hai tay sang ngang
- Chân: Đứng dậm chân chỗ
- Bụng: Quay người sang hai bên
- Bật: Bật nhảy chỗ
* Điểm danh * Báo ăn
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ
- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ - Trẻ biết nghề dịch vụ xã hội
Trẻ tự tin mạnh dạn trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè - Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần trẻ
- Mở cửa thơng thống phịng học
- Túi ni nông, hộp
- Nước uống - Giá cất đô
- Tranh ảnh - Bài hát Nông sản quê hương
- Đồ chơi góc
- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NÔNG SẢN QUÊ HƯƠNG
Từ ngày 21/ 12/ 2020 đến ngày 25/12/2020
Cây khoai tây ” Từ ngày 21/12/2020 đến ngày 25/12/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ - Trị chuyện
- Đến đón trẻ, đón trẻ với thái độ vui tươi niềm nở
- Trao đổi với phụ huynh sức khỏe biểu trẻ lớp
- Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh khoai tây
- Giáo dục trẻ biết yêu quý,tôn trọng nông dân trồng khoai tây .2.Thể dục
Khởi động: Cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp làm động tác tay chân nhanh chậm thường sau đứng thành hàng ngang theo tổ dãn cách
Trọng động: cho trẻ tập động tác: - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa hai tay sang ngang - Chân: Đứng dậm chân chỗ - Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật nhảy chỗ
- Tập theo cô động tác lần nhịp Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
3.Điểm danh
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Trẻ tập theo cô
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)Hoạt động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI
Hoạt động góc
Góc phân vai
- Đóng vai bác nơng dân thu hoạch khoai tây Người bán hàng
- Trẻ biết cách thể vai chơi
- Đồ dùng góc
- Đồ chơi loại
- Búp bê đồ chơi
Góc xây dựng Xếp hình làng xóm
- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Đồ chơi lắp ghép
- Các khối , hộp , hình - Thảm cỏ, xanh…
4 Góc học tập : Tơ
màu, xé dán làm thành tranh số hình ảnh khoai tây,các loại rau củ
- Trẻ biết cách cầm bút tơ màu khơng bị lem ngồi
- Tranh ảnh chủ đề Nông sản quê hương - Giấy A4, màu sáp, tranh vẽ
Góc âm nhạc
Hát lại hát quen thuộc chủ đề… Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biểu diễn tự tin hát chủ đề Nông sản quê hương
- Trẻ vui vẻ,hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc bạn
- Dụng cụ âm nhạc
- Nhạc beat hát chủ đề
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định:
- Cô trẻ hát hát: “ Cháu u cơng nhân”
- Trị chuyện ới trẻ Cây khoai tây – Nông sản quê hương
2.Nội dung:
* Thỏa thuận chơi
Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho + Con cho biết lớp có góc chơi nào?
+ Con thích chơi góc nhất? Cô giới thiệu nội dung chơi góc Đồ chơi có góc
Bây góc chơi tự thoả thuận vai chơi với nhé!
+ Bây thích chơi góc nhóm chơi nào!
- Cho trẻ góc chơi tự thoả thuận, phân vai chơi - Cô quan sát dàn xếp góc chơi
- Nếu trẻ nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận
*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cô đến góc chơi hỏi trẻ:
+ Hơm góc chơi gì? Có vui khơng?
Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết góc chơi
- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
* Nhận xét góc chơi:
Cơ đến nhóm chơi nhận xét nhóm Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm nhóm bạn Cho trẻ cất đồ chơi
Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau 3 Kết thúc:
- Hơm chơi góc nào? Góc chơi gì? Con có vui khơng? Cơ thấy chơi vui,vì biết đồn kết
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Cất dọn đồ chơi
(5)Hoạt động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU
CHUẨN BI
Hoạt động ngồi trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát bầu trời tượng nắng, mưa, gió
2 Trị chơi dân gian - Trò chơi: Chơi vận động bịt mắt bắt dê, Rồng rắn lên mây Đọc đồng dao
3 Chơi tự do
Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Biết cách chơi số trò chơi vận động - Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Biết cách chơi - Giữ đồn kết, có ý thức chơi
- Trẻ chơi theo ý thích
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sách truyện - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi an toàn
- Khu vui chơi
HOẠT ĐỘNG
(6)1 HĐCCĐ:
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân
- Cho trẻ xếp thành hàng nối đuôi vừa vừa hát - Cho trẻ quan sát quang cảnh sân trường thời tiết
- Cho trẻ tập mơ tả lại mà quan sát thấy giáo người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu
- Trò chuyện mùa tượng thời tiết ngày - Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp vệ sinh sân trường không vứt rác bừa bãi, ăn mặc phù hợp với thời tiết
* Cô hương dẫn trẻ quan sát góc chơi lớp - Hỏi trẻ tên góc chơi đồ chơi góc - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường - Cô bao quát trẻ.
2 TCVĐ:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho trị chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
- Nhận xét trẻ chơi - Tuyên dương trẻ 3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu cho trẻ đồ chơi thiết bị trời - Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô
- Lắng nghe trả lời câu hỏi
- Phân vai,học tập,
- Dạo chơi
- Trẻ chơi.
- Chơi tự
(7)O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… )
- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ - Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,… - Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối… HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
- Cơ nhắc trẻ rửa tay xà phịng, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước
(8)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Hoạt động theo ý thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn
Cho trẻ xem tranh nghề nghiệp
- Hát, nghe đọc thơ, kể chuyện, đồng dao - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Vệ sinh – trả trẻ
-Trò chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh
- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Phát triển khả sáng tạo
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung chủ đề - Rèn cho trẻ có ý thức gọn gàng ngăn lắp
Đánh giá trình học trẻ
- Trẻ vệ sinh trước với gia đình - Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Tạo gắn bó nhà trường gia đình
- Bàn ghế , quà chiều
- Đồ chơi góc
- Một số tranh ảnh Nghề nghiệp
- Thơ , truyện , câu đố
- Nhạc chủ đề
- Cờ, Bé ngoan - Nước, Khăn mặt, khăn lau, lược
Trả trẻ - Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết chào cô,bố mẹ,các bạn
- Trả tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ
(10)dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống *Cho trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực chơi
- Cơ bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
* Cô cho trẻ quan sát tranh
- Cơ hướng trẻ trị chuyện Gia đình
- Cơ gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
* Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, cô vừa đọc
* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn thơ , hát học
* Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan
- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
suất
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi bạn - ý quan sát
Xem tranh chuyện thân
- Hát đọc cô bạn
- Cất đồ chơi gọn gang
- Nhận xét bạn tổ
* Trả trẻ:
- Biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bố mẹ, bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Lấy đồ dùng cá nhân
(11)VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tập đông tác BTPTC theo cô - Trẻ biết tên vận đơng “Bị chui qua cổng ”
- Trẻ biết bò thẳng phía trước biết khéo léo chui không chạm vào cổng - Biết chơi trò chơi vận động “Dung dăng dung dẻ ”
2 Kỹ năng:
- Rèn ghi nhớ có chủ đích
- Rèn cho trẻ kỹ bò,phối hợp vận động tay chân - Phát triển khả quan sát, khả định hướng 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học - Có tinh thần phối hợp đồng đội chơi
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Vạch chuẩn
- Cổng chui
- Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức - Cô chào con!
Hôm đến lớp cô thấy bạn xinh xắn,đáng yêu
Và hôm thứ để khởi động cho ngày đầu tuần đứng lên chơi trị chơi có tên “ Con thỏ” !
Khi nói “ Con thỏ” giơ tay,cơ nói “ Ăn cỏ” chụm lịng bàn tay trái lên lịng bàn tay phải,cơ nói uống nước làm động tác uống nước,cơ nói “ Chui vào hang” đưa tay phía trước ,cúi người phía trước
Giáo dục trẻ
- Trẻ lắng nghe chơi trò chơi vui vẻ
(12)2.Giới thiệu bài:
- Các ạ! Để có thể khỏe mạnh có sức khỏe tham gia hoạt động cô giáo bạn cần phải làm gì?
Vậy hôm cô rèn luyện cho đôi tay chân,đôi tay thêm khỏe Và hôm cô Loan giới thiệu cho vận động tốt cho đôi chân vận động “Bị chui qua cổng ”
- Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe bạn lớp nhé!
- Kiểm tra sức khỏe xong cô vào tập
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ thực kiểu theo nhạc hát: “Cháu yêu cô công nhân ” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, với tay)
- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung Hoạt động 2: Trọng động.
*Bài tập PTC
Trẻ tập cô động tác ( lần x nhịp) Tay: Bắt chéo tay trước ngực (2 lần x nhịp) Chân: bước sang ngang ( lần x nhịp)
Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải ( lần x nhịp)
Bật: bật chỗ( lần x nhịp)
* Vận động bản: Bò chui qua cổng - Cô làm mẫu:
+ Cô tập mẫu lần : Cô thực động tác mẫu không giải thích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị quỳ gối xuống tay đặt trước vạch xuất phát có hiệu lệnh bị phối hợp nhịp nhàng chân tay khéo léo để chui qua cổng không chạm vào cổng Sau thực xong tập cuối hàng đứng - Gọi trẻ lên tập (cô sửa sai cho trẻ)
- Vâng
- Trẻ Khởi động
- Tập cô động tác lần nhịp
- Tập cô động tác lần nhịp
- Trẻ quan sát
(13)- Trẻ thực hiên:
- Cô cho lớp tập - lần
- Cơ cho trẻ tập vận động theo hình thức thi đua giũa nhóm
- Cho trẻ vận động theo hình thức nối tiếp, liên tục - Trong trẻ thục cô ý quan sát sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ - Giới thiệu tên TCVĐ: Về nhà
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho lớp chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi -Cơ nhận xét trẻ chơi
* Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố lại tập
-Các vừa cô tập tập ? 5 Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ nhẹ nhàng - Bò chui qua cổng - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ) Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Làm nghề bố
(14)1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhớ tên thơ,hiểu nội dung thơ đọc thuộc thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích - Rèn kĩ đọc diễn cảm thơ 3 Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương,quý trọng bố II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Giao án powponit
- Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm: Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ mở hình ảnh bố làm nghề xây dựng,lái xe,công nhân ảnh nông dân thu hoạch khoai tây cho trẻ quan sát - Trò chuyện với trẻ hình ảnh
Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội
2 Giới thiệu bài:
- Các có biết khơng, có bạn nhỏ yêu quý thương bố,bạn mong sau lớn lên làm nghề bố Để biết bố bạn nhỏ làm nghề hơm Loan dạy thơ “ Làm nghề bố” học thật thuộc thơ để đọc thơ cho bố người gia đình nghe nha
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ
- Cô giới thiệu tên thơ,tên tác giả thơ
- Cô hỏi trẻ học thơ chưa?
- Các nghe thơ đâu chưa?
- Có bạn thuộc thơ khơng? Hãy lên đọc cho cô lớp
- Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(15)nghe
- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu
- Cô đọc thơ xong
- Cho vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào?
- Cô đọc thơ lần 2: Tranh minh họa * Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói bạn Tuấn có bố lái tàu,bố bạn Hùng đốt lửa bạn bố kể cho công việc làm bố,2 bạn thích chơi trò lái tàu vui
2.2 Hoạt động Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có bạn nào?
- Bố bạn Hùng bạn Tuấn làm nghề gì? - Bố bạn Tuấn Hùng kể cho bạn?
- bạn thấy sao?
- Nghe bố bạn kể xong bạn chơi trò chơi gì?
- Các thấy bạn chơi có đồn kết khơng?
Giáo dục trẻ: Các ạ! Bố người mạnh mẽ,là trụ cột gia đình cơng việc bố vất vả Bố yêu thương vây lên , chăm ngoan,học giỏi để thể yêu thương dành cho bố nhé!
Các thấy thơ có hay khơng? có muốn đọc thật thuộc thơ để đọc cho ông bà bố mẹ nghe không?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc câu từ đầu cho đến hết
+ Cả lớp đọc 2-3 lần + Đọc thi đua tổ
+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc + Cá nhân trẻ đọc
4.Củng cố:
- Hôm Loan dạy thơ gì?
- Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay
- Làm nghề bố
- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ lắng nghe
- Làm nghề bố - Bạn Tuấn Hùng - Lái tàu đốt lửa - Kể công việc bố - Thấy vui
- Chơi trò lái tàu - Có
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Có
- Cả lớp đọc
- Tổ đọc
(16)Giáo dục trẻ 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
(17)1, Kiến thức :
- Trẻ biết quy trình trồng khoai tây, ăn chế biến từ khoai tây
- Trẻ biết khoai nông sản đặc trưng quê hương Bình Dương
2, Kỹ :
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ- ý có chủ định tư cho trẻ - Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua trị chơi 3, Giáo dục thái độ
- Trẻ biết ơn quý trọng bác nông dân
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm lao động người nông dân + Trẻ biết tiết kiệm không lãng phí
II CHUẨN BI:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Các sile trình chiếu q trình trồng chăm sóc khoai tây - Củ khoai tây thật
- Các ăn từ khoai tây
- Đàn nhạc hát: Lớn lên cháu lái máy cày 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Đàm thoại trẻ:
+ Con vừa gieo gì?
+ Các có biết ngồi mà trồng được, biết mà bố mẹ hay trồng quê hương Bình Dương
2 Giới thiệu bài:
Hơm tìm hiểu sản phẩm nông nghiệp phổ biến quê hương Bình Dương nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình trồng cây khoai tây.
- Cô bật máy chiếu hình ảnh bác nơng dân làm việc nhạc "Em đưa cơm cho mẹ cày" cho trẻ xem hỏi trẻ:
+ Các vừa xem hình ảnh
- Trẻ đứng xung quanh cô chơi cô
- Trẻ trả lời - 2-3 trẻ trả lời
(18)bác nông dân?
- Cô bật máy chiếu hình ảnh lên cho trẻ xem lại kết hợp đàm thoại trẻ máy
+Hình ảnh 1:Bác nơng dân làm đất
- Các nhìn xem muốn trồng củ khoai tây công việc bác nông dân làm gì?
- Muốn làm đất, bác cần dụng cụ gì?
- Trong hình ảnh thấy cịn có vật giúp bác nông dân làm việc?
Đúng rồi, Con Trâu giúp bác nông dân làm nhiều công việc nặng nhọc cày, bừa làm tơi đất để cấy trồng hoa mầu lúa
Cô khái quát lại: Công việc bác nông dân làm cho đất tơi xốp để trồng khoai tây, muốn làm đất được, bác cần phải có dụng cụ Cái cuốc, Cái cày, Cái bừa Con Trâu - Các ạ, bác nông dân vất vả phải dùng sức người sức kéo gia súc như: trâu, bò để làm nhiều lúa, ngô khoai, rau mầu cho người dùng hàng ngày Ngày cơng nghệ đại có nhiều máy móc máy cày, máy cấy giúp bác nông dân làm nhiều sản phẩm nơng nghiệp Hình ảnh 2: Bác nông dân trồng khoai tây - Các thử đoán xem sau làm đất xong, bác nơng dân làm cơng việc tiếp theo?
- Cơ bật hình ảnh lên cho trẻ thảo luận đàm thoại
+ Trên hình ảnh bác nơng dân làm gì? =>Cơ chốt lại: Sau làm đất xong, bác nông dân trồng khoai tây Khi trồng bác phải bỏ củ giống cho khoảng cách đẻ khoai tây lên đẹp Nhưng để trồng khoai tây đẹp cho nhiều củ bác phải lựa chọn củ khoai giống đẹp, bác ủ cho củ
- 3- trẻ trả lời - Làm đất - Trẻ trả lời - Con trâu
(19)khoai tây mọc mầm củ khoai tây mọc mầm bác nông dân đem xuống đất trồng chăm sóc khoai tây
Hình ảnh 3: Bác nơng dân chăm sóc cây khoai tây
+ Từ khoai tây bác nông dân lại làm gì?
+ Cây khoai tây bác nơng dân làm gì? Cơ cho trẻ nêu cách chăm sóc khoai tây theo ý hiểu trẻ
- Cô khái quát lại: để trồng khoai tây bác phải vun trồng, bón phân, tưới nước… Hình ảnh 5: Bác nơng dân thu hoạch cây khoai tây
- Cơ cho trẻ quan sát, trị chuyện hình ảnh bác thu hoạch khoai tây
Hoạt động 2: Trị chuyện ăn được chế biến từ củ khoai tây.
- Cô cho trẻ quan sát củ khoai tây thật:
+ Đây củ gì? À có biết từ củ khoai tây bố mẹ chế biến thành ăn khơng?
+ Các kể tên ăn chế biến từ củ khoai tây mà biết nào?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh ăn chế biến từ củ khoai tây: khoai tây chiên, khoai tây xào, khoai tây nấu canh…
* Hoạt động : Luyện tập *Trò chơi : Ai giỏi nhất
Các biết công việc trồng khoai tây bác nông dân, Bây có muốn giúp bác nơng dân thu hoạch khoai tây
- Cơ cháu đến với trò chơi “Ai giỏi nhất" nhé!
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội bạn chạy theo đường dích dắc lên khu vườn bác nông dân thu hoạch củ
- Trẻ nghe cô giảng giải - Trẻ trả lời
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Trẻ trò chuyện theo ý hiểu
- Củ khoai tây
- Khoai tây xào, khoai tây chiên, khoai tây nấu canh
- Trẻ trả lời
(20)khoai tây cho bác nông dân + Luật chơi:
Mỗi thành viên lên thu hoạch thu hoạch củ khoai tây Đội chọn đúng, nhanh nhiều thời gian thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi ( Cô bật nhạc: " Lớn lên cháu lái máy cày")
- Nhận xét kết chơi đội cho trẻ đếm số tranh lấy gắn số tương ứng
4.Củng cố:
- Hơm trị chuyện gì?
- Giáo Dục trẻ biết nhớ ơn, quý trọng Bác nông dân.Trân trọng sản phẩm bác làm ra, ăn phải ăn hết xuất, không lãng phí thức ăn hàng ngày
5.Nhận xét, tuyên dương: - Nhận xét- tuyên dươn
- Trẻ chơi
- Khoai tây
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ ):
Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:
Tách nhóm có đối tượng thành nhóm
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Lớn lên cháu lái máy cày” I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
(21)- Nhớ tên trò chơi Kỹ năng:
- Rèn ý nhanh nhẹn,phối hợp tay mắt
- Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện khả tư duy,ghi nhớ có chủ định
Giáo dục và thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia lớp học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên - Lô tô số lượng từ đến 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức : - Xúm xít,xúm xít
- Các bé chơi trị chơi “ Bác nơng dân chăm chỉ”
- Trẻ chơi trị chuyện 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dậy Tách nhóm có có đối tượng thành nhóm 3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3
- Các hướng lên hình xem có bác nơng dân làm
- Cho trẻ xem bác nơng dân có số lượng từ đến đếm
3.1 Hoạt động Tách nhóm có đối tượng thành nhóm
- Vừa cô thấy học giỏi cô thưởng cho rổ đồ chơi nhẹ nhàng lên lấy rổ mang
- Trẻ chơi vui vẻ
- Vâng
(22)chỗ ngồi
- Các xem rổ có gì? - Có củ khoai tây?
- Chúng xếp tất củ khoai tây trước mặt
- Bây tách củ khoai theo ý thích nào?
- Bạn Kiệt tách thế nào? Có tách giống bạn Kiệt không?(tách 1-2)
- Con bạn Diệu Anh tách thế nào? Có tách giống bạn khơng?( 1-1-1) Cịn bạn có cách tách khác?
- Trẻ tách,cô đến hỏi số trẻ cách
- Cơ kiểm tra hỏi kết trẻ tách ( Cô hỏi vài trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra)
- Cô cố: Các Từ củ khoai tây tách sau: ( Tách 2,tách 1-1-1)
* Tách theo yêu cầu:
- Các ạ! Bây giúp tách củ khoai tây thành nhóm nhỏ theo yêu cầu cô
- Các sẵn sàng chưa? - Tách nhóm,tách nhóm!
+ Các tách củ khoai tây thành phần bên củ khoai tây bên lại củ khoai tây
+ Tách cho cô củ khoai tây thành phần Mỗi phần có củ khoai tây
- Cơ kiểm tra kết trẻ,động viên khuyến khích trẻ thực
Hoạt động : Luyện tập * Trị chơi 1:Nhanh và khéo
Cơ chia lớp thành đội Đội bên trái đội bên phải, phía cô chuẩn bị nhiều vật,cô mời đội lên nhiệm vụ đội đưa vật chấm tròn cho
- Vâng
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ đếm
- Trẻ xếp
- Trẻ tách theo ý thích
- Trẻ nói lên ý tưởng tách
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Vâng - Rồi
- Trẻ thực
(23)sẵn Khi bạn bật qua suối Thời gian chơi nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
* Trò chơi Bé khéo tay
- Cô chia lớp thành nhóm chuẩn bị cho nhóm tranh có số lượng vật nhiệm vụ nhóm tách nhóm có số lượng thành nhóm nhỏ theo ý thích
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ.
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên học 5 Kết thúc.
- Cô tuyên dương cá nhân, tập thể trẻ - Cô khuyến khích động viên trẻ yếu trẻ chưa có ý thức nhắc nhở sau cố gắng
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ
- Tách nhóm có đối tượng thành nhóm
(24)
Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát
Cháu yêu cô thợ dệt Nghe hát: Hạt gạo làng ta TCÂN: Bạn hát I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ hát giai điệu hát - Trẻ hiểu nội dung hát
- Trẻ biết tên hát nghe, nắm cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
(25)- Rèn cho trẻ có tai nghe, hiểu biết âm nhạc 3 Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Bài hát chủ đề
2 Địa điểm: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xem tranh thợ xây: + Trong tranh vẽ ai?
+ Các làm gì? Xây nhà để làm gì? - Xem tranh thợ dệt:
+ Cịn tranh vẽ đây?
+ Các làm nghề gì? Dệt vải cho ta sản phẩm gì?
- Các có u q cơng nhân không? Tại sao?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân 2 Giới thiệu bài:
- Các ạ, xã hội có nhiều nghề nghề có cơng việc riêng, nhằm mục đích phục vụ cho đời sống người Vậy để sau trở thành nghề mà yêu thích phải làm ? - Đúng rồi, phải chăm ngoan học giỏi để sau trở thành người có ích cho xã hội Cơ có hát nói cơng nhân hay, hát “ Cháu u thợ dệt”! 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Cháu yêu cô thợ dệt - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả
- Hát lần 1: Không nhạc
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả - Hát lần 2: Có nhạc
Giảng giải nội dung hát: Bài hát nói bàn tay khéo léo thợ dệt,dệt vài để may áo cho có quần áo mặc hàng ngày
- Chú thợ xây
- Chú xây,để - Cô thợ dệt
- Cô dệt vải Cho quần áo
- Có
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(26)* Đàm thoại nội dung hát - Cô vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc tới ai? - Cơ thợ dệt có bàn tay nào? - Cơ may gì?
- Chúng phải làm để thợ dệt vui Giáo dục trẻ
* Dạy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát theo cô câu đến hết Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu
* Trẻ thực hiện:
- Cơ cho lớp- tổ-nhóm-cá nhân trẻ hát Chú ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả sáng tác - Cô cho lớp hát lại hát kết hợp với nhạc 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Hạt gạo làng ta” - Hôm thấy lớp hát vận động hay Bây giờ, nghĩ xem đâu chơi để hết mệt mỏi nè
- Cô cho bạn tới vùng quê để xem có điều
- Lái tơ đến góc sản phẩm bé có để tranh “ Bác nông dân cuốc đất”
- Đã đến nơi rồi, xem có tranh đây? - Các bác nơng dân làm ?
- Lắng nghe, lắng nghe, có nghe khơng?
- Các bác ấy, làm mà cịn hát vui
- Các ngồi ngoan nghe xem bác hát
- Cơ hát: Hạt gạo làng ta
- Các bác hát
- Các bác hát Hạt gạo làng ta nhạc sĩ Trần Đăng Khoa
- Bài hát với điệu dân ca sâu lắng, mượt mà, dễ thương mà đồng cô bác nơng dân thường hát cho nghe - Hát lần 2, mời 1-2 trẻ minh họa cô
- Cháu yêu cô thợ dệt - Cô thợ dệt
- Bàn tay khéo léo - Quần áo
- Mặc quần áo - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ nhắc lại - Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ hưởng ứng cô
(27)3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Bạn đang hát”
- Cô cho trẻ ngồi quay lưng lại nhắm mắt,sau mời bạn lên hát Cô gợi ý hát theo chủ đề Khi bạn hát xong cô hỏi trẻ tên hát tên bạn hát
Những lần chơi sau cô cho trẻ nghe tên hát tên nhạc cụ đệm theo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi 4.Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa học hát gì? - Nghe hát gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét,tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ
- Cháu yêu cô thợ dệt - Hạt gạo làng ta - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
(28)