- Cô và các con vừa cùng nhau trò chuyện về ngày tết nguyên đán và ngày tết cũng sắp đến rồi cô mong rằng chúng ta biết ăn uống hợp vệ sinh trong ngày tết, không nên ăn quá nhiều bánh [r]
(1)Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực : Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện với trẻ chủ đề “Ngày tết vui vẻ”
3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định +Trẻ biết trò chuyện cô chủ đề ngày tết vui vẻ
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
- Thái độ: Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề ngày tết vui vẻ
- Sân tập
(2)TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày: 13 /01/2020 – 21/ 02 /2020 Ngày tết vui vẻ
Từ ngày 13/ 01 đến 17/ 01 /2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ lớp
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm
- Cô cho trẻ nghe hát: Ngày tết quê em” - Cùng trẻ trò chuyện chủ đề qua hát - Bài hát nhắc đến ngày con?
- Tết đến thấy hoa nở đẹp nhỉ? - Đúng hoa đào, hoa mai nở báo hiệu tết đến đấy!
- Gia đình chuẩn bị để đón tết?
- Tết đến thường làm gì?
- Tết đến thêm tuổi phải chăm ngoan học giỏi nhé!
3 Thể dục sáng: * Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động: BTPTC:
- Hô hấp: Tập hít thở
- Tay: Giơ tay lên cao, hạ xuống
- Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên - Chân: Dang sang hai bên
- Bật chỗ * Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng, giả làm chim bay. 4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh
- Trẻ nghe hát - Ngày tết - Trẻ suy nghĩ
- Trẻ trả lời - Đi chúc tết - Vâng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích
* Góc thao tác vai: Chơi bán hàng: Hoa quả, bánh kẹo, quần áo
* Góc HĐVĐV:
Xếp nhà đẹp để đón tết, xâu vịng tặng ơng bà, bố mẹ
* Góc nghệ thuật: Tô màu hoa ngày tết, hát hát chủ đề
* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi
+ Trẻ biết tô màu hoa mùa xuân, biết số hát chủ đề
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Bàn ghế, đồ chơi bánh kẹo, loại hoa ngày tết
- Đồ chơi lắp ghép, chiếu, gạch nhựa
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ nghe bài: “ Xúc xắc xúc xẻ” - Cùng trẻ trò chuyện chủ đề qua hát: - Bài hát nói điều gì?
- Khi tết đến gia đình chuẩn bị để đón tết?
- Tết đến thêm tuổi phải chăm ngoan học giỏi nhé!
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?
- Ở góc có đồ chơi gì?
- Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)
+ Góc thao tác vai: Chơi bán hàng: Hoa quả, bánh kẹo, quần áo
+ Góc HĐVĐV: Xếp nhà đẹp để đón tết, xâu vịng tặng ơng bà, bố mẹ
+ Góc nghệ thuật: Hơm tô màu hoa ngày tết, hát hát chủ đề
+ Góc sách truyện: Xem tranh ảnh ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam
- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Trong chơi phải chơi nào? * Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô nhận xét q trình trẻ chơi
- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe hát
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên góc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo dõi
- Vâng
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính , ngủ,
ăn phụ
1 Ăn chính
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức:
- Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng:
- Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
-Thái độ:
- Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện Không đùa nghịch bạn ngủ, ăn
- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ 3 Thái độ:
- Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ “giờ ăn”
- Cô chia cơm chia thức ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cô mời trẻ ăn cơm, nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa.
- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt - Trẻ đọc thơ
- Trẻ mời cô, mời bạn ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học: - Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Tết bạn nhỏ, đào; hát: Sắp đến tết
- Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, hát
- Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn chính
- Kiến thức:
- Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng:
- Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay, rửa mặt ,biết mời trước ăn
-Thái độ:
- Khi ăn không để cơm rơi vã, khơng nói truyện
- Xà phịng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức:
- Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý - Thái độ:
- Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Cơ mời trẻ ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm…Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Thực
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét Trẻ cắm cờ
(9)B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: - VĐCB: Chuyền bóng đất - TCVĐ: Chi chi chành chành - Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động “ chuyền bóng đất” thực vận động theo yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi hiểu cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng
- Trẻ thực kỹ chuyền bóng đất theo hướng thẳng phía trước - Phát triển tay cho trẻ, khéo léo, nhịp nhàng
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức học tập
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Chiếu, phấn, sắc xơ - Bóng nhựa
- Nhạc hát : Ngày tết quê em 2 Địa điểm:
- Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi” - Bài hát nhắc đến ngày con?
- Các trải qua vài tết không nào?
- Các nhớ lại xem gia đình chuẩn bị để đón tết?
- Bố mẹ có trang trí nhà cửa với quất cành đào không?
- Con bố mẹ đưa chơi đâu?
=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép, biết chào hỏi biết nói cảm ơn đươc nhận quà
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đoàn tàu nhỏ
- Trẻ hát - Ngày tết - Đúng
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Có
(10)xíu” kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, thường, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Về đội hình hàng ngang tập BTPTC b.Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT1: Tay: Giơ tay lên cao, hạ xuống
- ĐT2: Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Chân: Dang sang hai bên
- ĐT4: Bật chỗ
(Tập nhấn mạnh động tác tay lần x nhịp) * Vận động “ Chuyền bóng đất”
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng quay mặt vào cách -4 m
- Các cầm tay đấy? - Quả bóng để làm nhỉ?
- Bạn gấu bơng thích xemchuyền bóng chuyền bóng cho bạn gấu xem nhé!
- Cô giới thiệu vận động : Chuyền bóng đất - Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích
- Cơ lầm mẫu lần 2: kết hợp phân tích
* TTCB: Đứng khum lưng tay cầm bóng để bóng xuống đất
TH: Khi có hiệu lệnh dùng sức bàn tay để chuyền bóng theo hướng thẳng tới bạn phía trước Lưu ý bạn bắt bóng tay lại tiếp tục chuyền bóng mặt đất cho bạn tiếp bạn cuối hàng Và lại chuyền bóng quay ngược lại lần
- Cô mời trẻ lên thực cô
- Cơ làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh kỹ thuật khó - Cô cho trẻ thực 1-2 lần
- Cho đội thi đua với xem đội chuyền bóng nhanh
(Khi trẻ thực hiên cô ý quan sát sửa sai cho trẻ.Nhắc trẻ ý nghe hiệu lệnh, chuyền bóng theo hướng thẳng phía trước phải mặt đất khơng cầm bóng lên chuyền.)
-Tập củng cố: Cô mời bạn lên tập lại lần
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
* Trò chơi vận động: Chi chi chành chành
Hôm cô thấy tập vận động giỏi, cô thưởng cho trò chơi có thích khơng nào?
- Trẻ khởi động
- Trẻ thực
- Trẻ tập động tác cô
(tập lần x nhịp)
- Trẻ thực - Quả bóng - Trẻ trả lời - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu
- Trẻ làm mẫu - Trẻ ý - Trẻ thực - Trẻ thi đua
- Trẻ tập
- Trẻ lắng nghe
(11)- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi chành chành - Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi – lần
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ lại tên vận động vừa học tên trò chơi?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để nâng cao sức khỏe
4 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
(12)Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Tết bạn nhỏ Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ngày tết quê em I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1, Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả, tên thơ “Tết bạn nhỏ” - Hiểu nội dung thơ, thuộc thơ: “Tết bạn nhỏ” 2, Kỹ năng:
- Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm
- Rèn kỹ ghi nhớ tập trung ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ 3, Thái độ
- Giáo dục trẻ ý học
- Giáo dục trẻ yêu quý phong tục tết mùa xuân II CHUẨN BỊ
1, Đồ dùng
- Tranh minh họa nội dung thơ - Que
2, Địa điểm tổ chức -Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài: Ngày tết quê em - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến ngày gì?
- Tết đến thường thấy hoa nở đẹp nhỉ?
- Đúng hoa đào, hoa mai nở báo hiệu tết đến đấy! - Đố biết bánh đặc trưng ngày tết? - Tết đến bố mẹ cho đâu? - Tết đến thêm tuổi phải chăm ngoan học giỏi nhé!
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Hơm thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, đọc cho nghe thơ, có muốn nghe khơng? - Cơ đọc diễn cảm thơ: Lần
+ Giới thiệu tên thơ:“ Tết bạn nhỏ”, tác giả Phan Trọng Bảo Viên
+ Cho - trẻ nhắc lại tên thơ
- Trẻ hát - Ngày tết - Hoa đào - Bánh trưng - Trẻ kể
- Vâng
- Có
- Trẻ lắng nghe
(13)- Các có muốn nghe đọc lại thơ lần không?
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói mong đợi người mong đến tết nhanh
- Cô đọc lần 3: Kết hợp lướt chữ tranh b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ đọc có tên gì? - Bài thơ nói ngày gì? - Tác giả gọi tết gì?
- Mọi người có mong đợi tết khơng?
=> Các ạ, tết đến thêm tuổi mới, mặc quần áo có nhiều bánh kẹo Vì phải biết yêu quý ngày tết mùa xuân nha
c Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà, bố mẹ nghe không?
- Cô cho lớp đọc thơ theo cô câu (2-3 lần) - Cô cho tổ thi đua (3 tổ)
- Cơ mời nhóm bạn trai đọc - Cơ mời nhóm bạn gái đọc - Cô mời cá nhân trẻ lên đọc
(Trẻ đọc cô ý bao quát sửa sai, sửa ngọng, sửa ngữ điệu cho trẻ Khuyến khích động viên trẻ kịp thời.) - Cô cho lớp đọc lại thơ lần
3 Củng cố - giáo dục
- Hôm cô vừa học thơ có tên gì?
- Bài thơ tác giả nào?
-> Giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn biết lời người lớn biết yêu quý ngày tết cổ truyền dân tộc 4 Kết thúc
- Cô thấy hôm học ngoan, hết cô vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi” chơi nhé!
- Chuyển hoạt động
- Có
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ý - Tết bạn nhỏ - Ngày tết - Là bạn nhỏ - Có
- Vâng
- Có
- Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc theo tổ - Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Tết bạn nhỏ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
(14)(15)Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Trò chuyện ngày tết nguyên đán Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi
TC:Thi xem nhanh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1.Kiến thức
- Trẻ biết hoạt động, phong tục diễn ngày tết
- Trẻ biết số loại hoa quả, ăn đặc trưng ngày tết, khơng khí rộn ràng ngày tết
2 Kỹ năng
- Rèn khả quan sát ý, ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ, trả lời rõ ràng, mạch lạc, đủ câu, rõ ý 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, giáo dục trẻ biết tự hào ngày truyền thống quý báu dân tộc
- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm chúc tết ông bà, bố mẹ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho trẻ
- Một số slides hình ảnh ngày tết, cành hoa đào, bóng bay, lọ hoa, mâm ngũ quả, máy tính, tivi
- Nhạc hát: Sắp đến tết - Que
2 Địa điểm - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Các màu xuân đến đấy, màu xuân đến làm nhỉ?
- Để đón chào mùa xn đến ngày hơm lớp hát vang hát: Sắp đến tết cô nhé!
- Cô cho trẻ hát: Sắp đến tết
- Ngoài hát hay ngày tết mà vừa hát ngày hơm có q đặc biệt dành tặng cho đấy!
- Chúng khám phá q đặc biệt nhé!
(Cơ cho trẻ xem hình ảnh ngày tết)
- Các có biết hình ảnh có ngày khơng?
-> Đúng hình ảnh có
- Trẻ trả lời
- Vâng - Trẻ hát - Có
(16)trong ngày tết cổ truyền dân tộc 2 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trò chuyện ngày tết nguyên đán
- Ngày tết cổ truyền đến gần, hẳn người người, nhà nhà háo hức để đón chào năm Khơng biết gia đình chuẩn bị để đón chào năm Hơm cháu trị chuyện ngày tết nguyên đán cổ truyền dân tộc nhé!
- Sắp đến tết học hay chơi thấy có điều lạ với ngày thường?
- Bố mẹ mua sắm gì?
(Bánh kẹo, dong, câu đối, dọn dẹp nhà cửa ) - Chuẩn bị đến tết thấy đường người bán gì?
(Cơ mở sile tình chiếu để trẻ quan sát)
- Đúng người bán nhỉ? - Các ngày tết người bày bán nhiều loại hoa quả, bánh kẹo để phục vụ cho người mau sắm chuẩn bị cho ngày tết đấy! - Cô đố bạn biết ngày tết có loại bánh đặc trưng mà thiếu được?
- Các để có bánh trưng khơng thể thiếu ngày tết người cần chuẩn bị nhiều nguyên liệu đấy! Chúng ta quan sát xem ngun liệu nhé! (Cơ cho trẻ xem slides: gói bánh trưng)
- Các ngun liệu khơng thể thiếu gói bánh trưng nào?
(Thịt lợn, dong, đỗ xanh, gạo nếp, dây buộc ) - Khi gói bánh xong bước làm biết khơng?
- Khơng biết có không, mời hướng lên hình nào?
(Cơ mở sile hình ảnh luộc bánh trưng) - Hỏi trẻ: Mọi người làm đây?
->Khi gói bánh xong người mang bánh luộc gia đình ngồi quây quần bên nồi bánh đợi bánh chín đón giao thừa ạ!
- Vậy ngày tết bàn thờ gia đình cần có có biết khơng?
- Đó hướng lên hình nào? ( mở sile: mâm ngũ quả, gà, đĩa sôi,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe ý
- Vâng
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ kể
- Cây đào, quất, bưởi nhiều loại
- Các loại hoa, đào để chuẩn bị cho ngày tết - Trẻ lắng nghe
- Bánh trưng
- Trẻ quan sát
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Mang bánh luộc - Trẻ quan sát
- Luộc bánh
(17)bánh kẹo )
-> Trong ngày tết bàn thờ gia đình có mâm ngũ quả, xôi, gà, bánh trưng để cúng tổ tiên
- Không biết ngày 30 tết ngày cuối năm cũ người gia đình thường làm nhỉ? Chúng ta hướng lên mà hình quan sát nhé!
(Cô mở sile người dọn dẹp nhà cửa ngồi ăn cơm nhau)
- Các thấy người làm đây?
=> Các chiều 30 tết người gia đình dù có đâu xa xum họp bên gia đình để ăn bữa cơm tất niên cuối năm đầm ấm
- Điều làm thích đêm giao thừa?
- Chúng hướng lên xem điều làm nhớ đêm giao thừa (Cô mở sile: Bắn pháo hoa)
- Mọi người xem đây?
- Các xem bắn pháo hoa chưa? Có đẹp khơng?
- Ngồi bắn pháo hoa sáng ngày mồng người thương chúc tết nhau, người dành cho lời chúc tốt đẹp ạ, bên cạnh người cịn lì xì cho thêm tuổi dồi sức khỏe
(Cô mở sile: Chúc tết)
- Các chúc tết người li xì phải nhỉ? - Các ngầy tết có nhiều lễ hội diễn quan sát lên xem có lễ hội nhé!
(Cơ mở sile: lễ hội xuân)
-> Trong ngày tết nguyên đán không chợ, chơi, chúc tết mà xem trò chơi dân gian diễn ngày hội xuân không nào?
- Cô vừa trò chuyện ngày tết nguyên đán ngày tết đến cô mong biết ăn uống hợp vệ sinh ngày tết, không nên ăn nhiều bánh kẹo, không đốt pháo để đảm bảo an toàn ngày tết có đồng ý với khơng nào?
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Ngồi ăn cơm
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ suy nghĩ
- Bắn pháo hoa - Rồi ạ, có
-Trẻ lắng nghe
- Khoanh tay nói cảm ơn
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe - Đúng
(18)* Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi: Thi xem nhanh
- Cô thấy hôm học sơi có trị chơi dành tặng cho có thích khơng?
- Trị chơi có tên “Thi xem nhanh” - Để chơi trò chơi lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi nhé!
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Nhận xét sau chơi 3 Củng cố - giáo dục
- Hôm cô trị chuyện ngày gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn trì nét đẹp ngày tết nguyên đán
4 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Có
-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(19)Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học - Thơ: Cây đào
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Tết đến rồi; Mùa xuân ơi.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1, Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả, tên thơ: Cây đào - Hiểu nội dung thơ, thuộc thơ “Cây đào” 2, Kỹ năng:
- Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm
- Rèn kỹ ghi nhớ tập trung ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ 3, Thái độ
- Giáo dục trẻ ý học - Giáo dục trẻ yêu quý tết mùa xuân II CHUẨN BỊ
1, Đồ dùng
- Tranh minh họa nội dung thơ - Que
- Nhạc hát: Tết đến 2, Địa điểm tổ chức -Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động - Cho lớp hát bài: “Tết đến rồi” - Trong hát nhắc đến ngày gì? - Chúng có thích tết khơng? - Tết đến thường làm gì?
- Tết đến người thường chúc tết, chúc điều tốt đẹp nhất, chúc năm an lành, hạnh phúc…
- Tết đến gia đình thường trang trí nhà hoa có biết khơng?
- Hoa đào, hoa mai nở báo hiệu mùa xuân loài hoa đặc trưng cho ngày tết cổ truyền dân tộc ta đấy!
- Chúng có biết thơ có nhắc tới hoa đào khơng?
- Đó thơ: “Cây đào” ngày hơm học thơ nhé!
- Trẻ hát - Ngày tết - Có
- Đi chơi, chúc tết
- Hoa đào, hoa mai
(20)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm
+ Giới thiệu tên thơ: Cây đào Tên tác giả Nhược Thủy
+ Cả lớp nhắc lại tên thơ
+ Tổ nhóm cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ - Cơ đọc lần 2: Kết hợp slides trình chiếu
+ Tóm tắt nội dung thơ: thơ nói lồi hoa đào bơng đào nho nhỏ, cánh hoa đào hồng tươi Mỗi thấy hoa đào nở báo hiệu tết đến
- Cô đọc lần 3: Kết hợp cho trẻ xem tranh, lướt chữ tranh
b Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ vừa đọc có tên gì? - Hoa đào miêu tả nào?
( Bơng hoa đào nho nhỏ, cánh đào hồng tươi) - Hoa đào nở báo hiệu điều gì?
-> Qua thơ biết thêm loài hoa đào phải khơng, lồi hoa nhỏ đẹp, hoa nở báo hiệu cho tết đến
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà, bố mẹ nghe không?
- Cô cho lớp đọc thơ theo cô câu (2-3 lần) - Cô cho tổ thi đua (3 tổ)
- Cơ mời nhóm bạn trai đọc - Cơ mời nhóm bạn gái đọc - Cơ mời cá nhân trẻ lên đọc
(Trẻ đọc cô ý bao quát sửa sai, sửa ngọng, sửa ngữ điệu cho trẻ Khuyến khích động viên trẻ kịp thời.) - Cơ cho lớp đọc lại thơ lần
3 Củng cố - giáo dục
- Hôm cô vừa học thơ có tên gì?
- Bài thơ tác giả nào?
-> Giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn biết lời người lớn biết yêu quý ngày tết cổ truyền dân tộc 4 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp phát âm
- Trẻ nhắc lại tên thơ - Trẻ lắng nghe, quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Cây đào - Trẻ trả lời - Tết đến
- Trẻ lắng nghe
- Có -Trẻ đọc
- Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại lần
(21)* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(22)Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “Sắp đến tết rồi” Hoạt động bổ trợ: TCÂN: Đoán tên bạn hát
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tác giả, tên hát “Sắp đến tết rồi”
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi theo yêu cầu cô
- Trẻ thuộc hát, hát dúng theo nhạc, thể nhịp điệu vui tươi hát 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát nhạc, giai điệu hát, hát lưu loát rõ ràng - Phát triển tai nghe khả phán đoán cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ham thích học âm nhạc, mạnh dạn tự tin biểu diễn yêu ngày tết cổ truyền dân tộc
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Máy tính, ti vi, sân khấu, đĩa nhạc, mũ chóp kín Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động
- Chào mừng tất quý vị đại biểu toàn thể bạn đến với chương trình “ Những nốt nhạc vui” ngày hơm
- Cùng có mặt gia đình + Gia đình Chim non
+ Gia đình Thỏ trắng + Gia đình Bướm vàng
- Chương trình “ Những nốt nhạc vui” hơm ba gia đình trải qua phần:
+ Phần 1: Ơ cửa bí mật + Phần 2: Tài bé + Phần 3: Giao lưu
- Ba gia đình sẵn sàng bước vào phần thứ chương trình mang tên: Ô cửa bí mật chưa?
+ Ô cửa 1: Bức tranh mâm ngũ
+ Ô cửa 2: Bức tranh bố trang trí hoa đào + Ơ cửa 3: Bức tranh gia đình gói bánh trưng - Các gia đình thấy tranh nói ngày gì?
- Trẻ vỗ tay
- gia đình mắt
- Trẻ lắng nghe
- Rồi
(23)- Chúng có thích tết khơng?
- Các tuần đến tết đấy! Tết đến người quây quần bên nhau, gói bánh trưng, chợ tết mua đồ trang trí dọn dẹp nhà cửa để đón tết đấy! Đó thơng điệp mà ban tổ chức muốn gửi cho
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “ Sắp đến tết rồi”
- Bây gờ xin mời gia đình bước vào phần chương trình mang tên: Tài bé.
- Đến với phần chơi ban tổ chức có mang đến cho ba gia đình hát, xin mời ba gia đình lắng nghe
- Đó hát: Sắp đến tết - Cô hát mẫu lần + điệu minh họa
+ Giới thiệu lại tên hát, tác giả : gia đình vừa nghe hát: “Sắp đến tết rồi” nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác
+ Cho ba gia đình nhắc lại tên hát, tên tác giả + Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nhắc lại
- Cô hát mẫu lần + Kết hợp nhạc đệm
- Giảng nội dung: Bài hát “Sắp đến tết rồi” thể niềm vui em bé tết đến xuân về, bé mẹ may cho quần áo mới, đặc biệt bé lớn thêm tuổi biết chúc tết ông bà
- Cô hát mẫu lần 3: + Kết hợp nhạc đệm + Ba gia đình vừa nghe hát gì? + Do sáng tác
* Dạy trẻ hát:
- Cho lớp hát theo cô lần + Lần 1: Hát không nhạc đệm + Lần 2: Hát kết hợp nhạc đệm
(Khi trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời )
+ Mời gia đình hát thi đua ( Cô ý sửa sai cho trẻ) + Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát
+ Cô mời cá nhân trẻ lên hát - Hỏi lại trẻ tên hát? - Cho lớp hát lại lần
b Hoạt động 2: TCAN: Đoán tên bạn hát
Vừa ban tổ chức nghe thành viên gia đình hát hay ban tổ chức xin mời gia đình bước vào phần chương trình với tên gọi: Giao lưu
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Sắp đến tết - Hoàng Vân
- Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ hát
- Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát - Trẻ trả lời - Cả lớp hát
(24)- Đến với phần chương trình ban tổ chức có trị chơi muốn dành tặng cho gia đình Trị chơi mang tên: Đốn tên bạn hát
Để chơi trị chơi xin mời gia đình lắng nghe ban tổ chức phổ biến luật chơi cách chơi nhé!
+ Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi, bạn đội mũ chóp kín, cho bạn khác đứng chổ hát Bạn đội mũ phải đoán tên bạn hát Những lần cô sẻ tăng dần số người hát cho trẻ đoán
+ Luật chơi: Nếu trẻ khơng đốn tên bạn vừa hát xong sẻ bị thua nhảy lị cị vịng
- Cả gia đình nắm rõ cách chơi luật chơi chưa? - Các bạn sẵn sàng chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần
(Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ kịp thời) - Nhận xét sau chơi
3 Củng cố - giáo dục
- Các vừa hát hát có tên gì? - Các chơi trị chơi gì?
-> Giáo dục trẻ nhà hát tặng ông bà, bố mẹ dành lời chúc tốt đẹp đến người thân nhé!
4 Kết thúc
- Nhận xét học, tuyên dương trẻ. - Chuyển hoạt động
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Rồi - Rồi - Trẻ chơi
- Sắp đến tết - Đoán tên bạn hát
- Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(25)