- Khi về nhóm chơi mà trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận, cô quan sát và dàn xếp góc chơi, góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt[r]
(1)Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thờigian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện
3 Thể dục sáng ( tập kết hợp với :
Sắp đến tết rồi)
4 Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Giúp trẻ hiểu thời tiết mùa xuân hoạt động diễn vào mùa xuân - Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động mùa xuân * Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô * Kĩ năng: Rèn ý , quan sát, phát triển thể chất * Giáo dục:-Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cô nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm học học
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề…
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 14/01/ 2019 đến ngày 15/ 02/ 2019 Mùa xuân đ n r iế
Từ ngày 14/ 01/ 2019 đ n ngày 18/01/ 2019ế
(2)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích
2 Trị chuyện:
- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” - Các vừa hát hát có tên gì?
- Trong hát có nhắc đến mùa năm? - Con biết mùa xuân?
=> Các ạ! Mùa xuân mùa năm, mùa xuân đến thời tiết mát mẻ, hoa cỏ đua nở
3 Thể dục sáng:
a Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’, khởi động kiểu chân: thường, khom, kiễng gót, mùi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh => Về hàng ngang
b.Trọng động: Tập tập phát triển chung + Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa tay lên cao, phía trước + Chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau => Tập kết hợp với nhạc “Mùa xuân đến rồi” c Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng tổ d Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định - Chơi theo ý thích
- Trẻ hát cô - Mùa xuân đến - Mùa xuân - Trả lời - Lắng nghe
- Khởi động
- Về hàng ngang
- Trẻ tập cô
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Trẻ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
* Góc phân vai.
- Cửa hàng bán hoa; Cửa hàng ăn uống; Cửa hàng bán đồ lưu niệm,
1 Kiến thức:
(3)Hoạt động góc -Hoạt động chơi, tập quần áo
* Góc xây dựng, lắp ghép.
- Xây dựng vườn hoa xuân - Ghép hình bơng hoa mùa xn
* Góc nghệ thuật Tạo hình
- Vẽ, tơ màu, hoa, cối mùa xuân
Âm nhạc.
+ Chơi với dụng âm nhạc + Biểu diễn hát mùa xuân
* Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát nước,
- Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây, hoa mùa xuân
* Góc học tập:
- Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề
- Làm Album cá loài hoa mùa xuân
biết nhiệm vụ chơi
- Biết cách mơ tả thứ cần mua
- Biết cơng việc người bán hàng, người mua hàng Công việc đầu bếp
- Trẻ biết liên kết góc chơi
- Trẻ biết lựa chọn khối, hình để xây vườn hoa, ghép hình bơng hoa mùa xn
- Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc - Trẻ biết hát, múa biểu diễn tự nhiên số hát chủ đề - Biết vẽ,tô màu hoa, cối mùa xuân
- Trẻ biết cách chăm sóc
2 Kĩ năng
- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt cho trẻ
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý xanh, biết cách chăm sóc bảo vệ loài
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc …
- Đồ chơi xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc, màu chì…
- Dụng cụ chăm sóc
- Sách tranh lơ tơ loại xanh…
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Ổn định
- Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi”
- Trò chuyện trẻ nội dung hát - Bài hát có tên ?
- Bài hát nói điều gì?
=> Giáo dục trẻ yêu mùa xuân
- Cô cho trẻ tham quan góc hoạt động tuần
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc nào?
- Cho trẻ kể tên góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi góc - Ai thích chơi góc xây dựng?
- Ai thích chơi góc phân vai? - Ai thích chơi góc nghệ thuật?
- Hơm bác xây dựng định xây dựng gì? - Các kể góc chơi thỏa thuận vai chơi với
+ Trong chơi phải chơi Chúng ta chơi với không tranh giành đồ chơi không vứt ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nơi quy định
- Cô hỏi ý định trẻ - Giáo dục trẻ trước chơi - Cho trẻ rủ bạn góc chơi
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Khi nhóm chơi mà trẻ chưa thỏa thuận vai chơi cô đến giúp trẻ thỏa thuận, quan sát dàn xếp góc chơi, góc trẻ cịn lúng túng chơi trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực - Trong chơi ý góc chơi bao qt khuyến khích trẻ liên kết nhóm chơi
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Cơ nhận xét q trình chơi cho trẻ thăm quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai - Cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung
- Khen động viên trẻ hỏi ý tưởng chơi lần sau
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương góc chơi, chuyển HĐ - Đọc thơ: “Mùa xuân vườn”
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thăm quan góc - Nói tên góc chơi nội dung chơi góc
- Trẻ trả lời
- Trẻ vào góc chơi - Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận
xét
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
(5)Hoạt động ngoài
trời -Hoạt động chơi, tập
1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết mùa xuân
- Quan sát vườn hoa xuân trường - Quan sát cối mùa xuân sân trường
2 Trò chơi vận động.
- Dung dăng dung dẻ; Lộn cầu vòng; Hái quả; Gieo hạt; Bốn mùa
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, vịng
1.Kiến thức
- Trẻ biết quan sát thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa, cối mùa xuân trường - Trẻ biết nêu nhận xét sau quan sát
-Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
-Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
2 Kĩ năng.
- Rèn luyện kỹ quan sát, nhận xét cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm
3 Giáo dục
- Trẻ u thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an tồn chơi
- Có ý thức chơi đoàn kết
- Địa điểm
Sân chơi sẽ, an toàn - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Bóng, phấn, vịng, sắc xơ
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi” + Bài hát có tên gì?
+Trong hát có nhắc đến mùa gì? + Thời tiết mùa xuân nào? + Mùa xuân cối nào?
+ Muốn có nhiều ăn phải làm gì? => Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc loại cối
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
- Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát - Cơ trẻ chơi trò chơi “thời tiết mùa” - Một năm có mùa con?
- Đó mùa nào?
- Các biết mùa năm khơng? - Chúng quan sát xem thời tiết mùa xuân nào? => Cô khái quát: Mùa xuân thời tiết mát mẻ, bầu trời xanh, có mưa phùn nhẹ bay
* Các quan sát xem vườn hoa trường vào mùa xn có đặc biệt?
- Cây cối vào mùa xuân nào?
=> Vào mùa xuân cối đâm trồi, nảy lộc, trăm hoa đua nở hoa muôn vàn màu sắc rực rỡ,
=> Các ạ! Mùa xuân mùa năm mới, khơng khí mát mẻ, vạn vật đâm chồi, nảy lộc, trăm hoa đua nở làm cho khơng khí mùa xn vơ đẹp
2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động.
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời
3 Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục – NX - TD trẻ
- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Bài mùa xuân đến - Mùa xuân
- Trẻ trả lời - Đâm trồi nảy lộc - Trồng cây…
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - mùa - Trẻ trả lời
- Đàm thoại cô - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát vườn hoa mùa xuân, cối mùa xuân trường
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trị chơi theo hướng dẫn
- Trẻ chơi với thiết bị - Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân 1 Kiến thức:- Trẻ có thói quen rửa
tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn
- Xà bông
(7)2 Ăn trưa
sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư
- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(8)1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ “Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn
trên lịng bàn tay,sau đó…
- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy 2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
-Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi hoạt động theo
ý thích - Chơi,
tập
1 Ơn kiến thức An tồn giao thơng 3.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu 4.Chơi hoạt động theo ý thích 5.Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập - Vở ATGT - Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
(10)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… An tồn giao thơng:
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực vào Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…
=>Nhận xét trình chơi Vệ sinh cá nhân:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=> GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Nêu gương;
- Hát trò chuyện chủ đề… - Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức học
- Trẻ thực
- Trẻ ôn cô
- Trẻ tự chơi góc
- Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Đi khuỵu gối
TCVĐ: Ai giỏi
Hoạt động bổ trợ : Hát hát: Xuân về
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết khuỵu gối kỹ thuật.
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ
- Phát triển thể chất
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Tập chung ý học
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Đồng hồ, sân tập, nhạc… - Trang phục
2 Địa điểm. - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Chào mừng tất bé lớp tuổi A3 đến với hội thi “Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm
- Tham gia hội thi hôm hai đội chơi: Đội Hoa xuân đội Cỏ xuân
2 Giới thiệu bài.
- Đến với thi ngày hôm gồm phần:
+ Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn + Phần thi thứ hai: Bé tài + Phần thi thứ ba: Bé vui khỏe 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Nào đến hội thi với cô nào!
- Cô bật nhạc, hướng trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, thường, gót
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(12)chân, thường, má chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường => hàng dọc tập hợp
- Cô cho trẻ tách hàng dọc thành hàng ngang, đứng so le
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
- Bước vào phần thi phần thi “Màn đồng diễn” phần thi yêu cầu bé phải tập đẹp! * Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước - Chân: Nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
+ Bây mời tập lại động tác chân với cô Cô đếm tập trẻ
* Vận động bản: Đi khuỵu gối.
- Màn đồng diễn bé thật tuyệt vời, cô tuyên bố hai đội chiến thắng, thưởng cho đội hoa, cô mời đội trưởng hai đội lên dán hoa cho tổ Tiếp theo mời bé tham gia vào phần thi thứ hai có tên “Bé tài năng” phần thi yêu cầu khó phần thi trước, yêu cầu bé khéo muốn thi phần thi quan sát cô thi trước nhé!
+ Lần 1: Tập mẫu hồn chỉnh khơng giải thích
+ Lần 2: Tập kết hợp phân tích động tác: TTCB:Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hơng, đầu gồi khuỵu, mắt nhìn phía trước
TH: Khi có hiệu lệnh “đi” khuỵu gối phía trước, lưng thẳng, mắt hướng phía trước Đến vạch kết thúc đứng thẳng cuối hàng - Cô mời trẻ lên tập
- Trước vào phần thi cô xin mời hai đội lên thi thử hai đội có đồng ý khơng ?
- Cho trẻ đội thi thử lần - Cho đội thi đua
- Thi lần cô yêu cầu cao phải nhanh nhớ chưa
+ Trong trẻ tập cô bao quát, hướng dẫn trẻ tập, sửa sai cho trẻ, động viên, khen trẻ kịp thời
- Cô cho trẻ lên tập lại
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục để có sức khỏe tốt, có ý thức học, chơi đồn kết với bạn
- Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Trẻ tập cô
- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu
(13)- Kết thúc phần thi “Bé tài năng” cô thấy giỏi, tun bố hai đội chiến thắng, tặng cho đội hoa, cô mời đội trưởng hai đội lên dán hoa cho tổ Tiếp theo phần thi thứ ba có tên “Bé vui khỏe” lắng nghe
* Trò chơi vận động: Ai giỏi hơn
- Để hiểu rõ phần thi hai đội lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2, lần
- Sau lần trẻ chơi nhận xét trị kết trò chơi, động viên khen trẻ kịp thời
- Qua phần chơi thứ ba cô thấy hai đội giành chiến thắng, thưởng cho đội thêm hoa, cô mời đội trưởng hai đội lên dán hoa cho tổ
- Trải qua ba phần thi cô hai đội kiểm tra kết hai đội sau lần thi Trẻ đếm số hoa đội Trải qua ba phần chơi cô thấy hai đội ngang sức ngang tài cô thưởng cho đội tràng pháo tay
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân - Nhận xét
4 Củng cố giáo dục:
- Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện
5 Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương
- Hát hát: Xuân
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực chơi
- Trẻ thực
- Đi khuỵu gối
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(14)Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Trị chuyện tìm hiểu mùa xn
Hoạt động bổ trợ : Câu đố “Mùa xuân”
Trò chơi “Bé khéo nhất”
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết dấu hiệu đặc trưng mùa xuân
- Biết thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động, thực vật
2 Kĩ năng
- Có kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm dấu hiệu đặc trưng theo mùa
- Có kĩ thiết lập mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động, thực vật, hoạt động người
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trình đàm thoại
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ cảm nhận yêu vẻ đẹp mùa xuân
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
Các đoạn video clip cảnh:
+ Thời tiết mùa xuân, cối, hoa, vật mùa xuân
+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ
+ Các hoạt động người mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng
- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho trị chơi ơn luyện củng cố máy tính
- Máy tính
2 Địa điểm:
- Trong lớp hoc
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ Ổn định tổ chức:
- Cơ đọc câu đố “Mùa cho xanh Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?” Đó mùa gì? - Con biết mùa xuân?
2 :Giới thiệu bài:
- Hôm tìm hiểu
về mùa xuân nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu mùa xuân
- Ai biết năm có mùa? Đó mùa nào?
- Các thử nghĩ xem mùa gì? - Tại nghĩ mùa xuân?
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- mùa: Xuân, hạ, thu, đông
(15)- Mùa xn tháng mấy? Mùa xn có đặc biệt?
* Tìm hiểu thời tiết mùa xuân
- Thời tiết mùa xuân nào? Có khác so với thời tiết mùa đơng?
+ Bầu trời mùa xuân nào? Khi nhìn lên bầu trời thường thấy gì?
+ Mùa xn cịn có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?
- Đố biết mưa phùn cịn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?
=> Cho trẻ xem đoạn băng hình thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân
* Tìm hiểu cảnh vật cối, hoạt động của con vật mùa xuân
- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động vật mùa xuân
+ Đoạn băng nói điều gì?
+ Vào mùa xn có lồi động vật nào? Tại chúng xuất nhiều mùa xuân?
+ Khi mùa xuân đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?
- Các biết loại hoa nào? Những loài hoa nở vào mùa xuân?
=> Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc mn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa xuân về, tết đến ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam
* Tìm hiểu hoạt động người vào mùa xuân
- Mùa xuân đến người thường làm gì?
(Mùa xn đến thích nhất? Bố mẹ thường làm gì? Đi đâu? Các muốn bố mẹ làm gì?)
- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết trồng (Trong q trình xem băng hình trẻ thảo luận lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:
+ Hội Lim Bắc Ninh + Hội xuân Hà Nội
+Hội Đền Hùng Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương + Tết trồng cây:
- Ai người phát động tết trồng cây?
- Vì tết trồng lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm để phát triển xanh tươi?
GD: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành Trồng để làm đẹp bảo vệ môi trường
- Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá
- Bầu trời xanh, nắng ấm, gió nhẹ, có gió nồm, mưa phùn - Mưa nhẹ, có gió - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Hoa nở, cối đâm chồi nảy lộc
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem video, thảo luận ngày lễ hội
(16)* Mở rộng
+ Các cịn biết lễ hội nào?
+ Vì người yêu thích mùa xuân? Mùa xuân đem lại lợi ích cho người?
+ Theo cần làm cho mùa xuân thêm đẹp? => Mùa xuân mùa mùa xuân - hạ - thu - đông, mùa bắt đầu năm Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết se lạnh
Mùa xuân mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tết đến thêm tuổi, lớn nên cần cố gắng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi “Bé khéo nhất”
Cách chơi: Chia trẻ thành - nhóm chơi Mỗi nhóm có tranh khổ rộng vẽ hình ảnh trụi (mùa đơng) rổ có lơ tơ nhỏ dấu hiệu mùa năm như: (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động người
- Trẻ nhóm trang trí cho tranh mùa xuân
- Luật chơi: Thời gian chơi sau nhạc mùa xuân, nhóm trẻ thắng nhóm gắn gắn nhiều chi tiết
4 Củng cố - giáo dục:
- Các vừa tìm hiểu điều gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán dân tộc việt nam
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Cho trẻ hát “Mùa xuân bé”
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe luật chơi cách chơi
- Trẻ thực chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ………
(17)……… ……… Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Truyện “Sự tích mùa xuân”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ghép tranh”
Bài hát “Mùa xuân đến rồi”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nắm bắt diễn biến trình tự câu chuyện : Thỏ thương mẹ , biết đoàn kết để làm việc
-Trẻ biết ý lắng nghe , thể thái độ cảm xúc cá nhân tự nhiên
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn kỹ cho trẻ phát âm chuẩn, rõ ràng
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập tốt
- Trẻ yêu thương người thân, biết đoàn kết với bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử
- Tranh truyện “Sự tích mùa xuân” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Các biết năm có mùa khơng
- Trong mùa mùa đẹp ? - Theo mùa xuân lại đẹp người thích ?
(18)- Mùa xn thích có mùa : hạ , thu , đơng mà lại khơng có mùa xn Các có muốn biết khơng ?
2 Giới thiệu bài.
- Cô kể cho nghe câu chuyện “Sự tích mùa xn” lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm.
- Lần Cô kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Chúng có muốn nghe kể lại câu chuyện không?
- Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung: Câu truyện “Sự tích mùa xn” kể bạn Thỏ hiếu thảo thương mẹ nên rủ bạn gọi cho chị mùa xuân xuất để năm có đủ mùa xn, hạ, thu, đơng
- Lần 3: Cô cho trẻ xem video kể câu chuyện 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Của tác giả nào?
- Các bạn có biết trái đất có mùa?
- Thời tiết mùa hạ , mùa thu mùa đông nào?
- Khi thời tiết thay đội đột ngột khiến cho mn lồi khổ sở Mẹ bị làm sao?
- Thương mẹ Thỏ làm gì?
- Các lồi vật rừng có giúp Thỏ khơng? - Các lồi vật làm để giúp Thỏ?
- Thỏ làm để lồi hoa nở lúc? - Khi cầu vồng xuât hiện, loài hoa nở rộ xuất hiện?
- Sau mẹ khỏi bệnh cô mùa xuân tặng cho thỏ ?
- Qua câu chuyện học tập thỏ đức tính gì?
=> Giáo dục trẻ yêu thương bố mẹ, đoàn kết với bạn bè
3.3 Cùng trẻ kể lại truyện.
- Cô trẻ kể lại truyện lần Cô bao quát, sửa ngọng cho trẻ
- Cô cho tổ kể truyện theo tranh cô, cô gợi
- Lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe - Sự tích mùa xuân - Có ạ!
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ xem
- Truyện “Sự tích mùa xuân” - mùa
- Trẻ trả lời - Ra chơi
- Bị ốm
- Rủ lồi vật gọi mùa xn
- Có ạ!
- Tặng lông, …
- Thỏ nhờ loài hoa … - Mùa xuân
- Chiếc áo trắng tinh, mềm mại
- Hiếu thảo, … - Trẻ lắng nghe
(19)ý, hướng dẫn trẻ
3.4 Hoạt động 4: Luyện tập * Trị chơi “Ghép tranh”
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ có nhiều tranh âu chuyện “Sự tích mùa xuâ”, cô chia lớp làm đội, đội bàn bạc trình tự diễn biến câu truyện theo tranh sau gắn lên bảng theo thứ tự - Luật chơi: Thời gian nhạc đội gắn nhanh đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dương
4 Củng cố - Giáo dục:
- Chúng ta học câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện học điều gì? => GD trẻ biết yêu quý mẹ người thân, biết đoàn kết với bạn để học tập, …
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát hát: “Mùa xuân đến rồi” – chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi
- Truyện “Sự tích mùa xn”
- Trẻ hát – chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ……… ……… ………
(20)……… …… ………
Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:
Tách gộp đối tượng thành phần khác Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Mùa xuân bé”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp số lượng thành nhiều phần với số lượng khác gộp lại trở số lượng ban đầu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, chia nhóm - Phát triển ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập biết giữ gìn đồ dùng học tập - Có ý thức giữ gìn nét đẹp văn hóa dân tộc…
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Cô trẻ có bánh trưng, thẻ số từ 1- Bảng chia, que chỉ, rổ đựng…
- Các nhóm đồ vật có số lượng phạm vi để xung quanh lớp - Các gian hàng ngày tết có gắn số
2.Địa điểm tổ chức: - Trong Lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “Mùa xuân bé” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói mùa năm? + Con biết mùa xuân?
=> À ! Mỗi mùa Xuân đến cối đâm chồi, nảy lộc Mùa xuân đến báo hiệu năm lại đến, chuẩn bị đón Tết cổ truyền dân tộc
2.Giới thiệu bài:
“ Truyền tin, truyền tin”
-Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi A3 tổ chức chương trình “ Bé vui học tốn” Bây cô
- Trẻ hát
- Mùa xuân bé - Mùa xuân
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(21)cùng tham gia vào chương trình
Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 8.
- Các ơi, đến ngày Tết Nguyên Đán Tết đến xuân nhà nhà chợ để mua bơng hoa tươi đem trang trí nhà cửa cho thêm đẹp gia đình bạn Vinh mua lọ hoa đẹp Bây bạn cho biết lọ hoa có hoa? Mời 1-2 trẻ đếm
-Cho lớp đếm lại số hoa đặt số tươngứng - Lớp học đếm đến rồi, tìm xung quanh xem có đồ dùng, đồ chơi nhiều số hoa?
- Cô thấy vừa tìm nhóm đồ vật có số lượng giỏi Bây cô cho trị chơi trị chơi “ Tai tinh”
- Cô giới thiệu cách chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( cô động viên trẻ chơi) Nhận xét sau chơi
3.2 Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có số lượng 8
- Để chuẩn bị đón tết nguyên đán gia đình nhà bạn Vinh cịn gói nhiều bánh trưng để chúc tết biếu người Hơm gia đình nhà bạn Vinh tặng bạn quà Chúng đốn xem q gì?
- Chúng đếm xem có bánh trưng? bánh trưng tương ứng với chữ số mấy?
- Các lấy đếm xem rổ có bánh trưng
- Trên bảng cô vẽ đường để chia bảng làm phần Bây từ bánh trưng tách sang bên tay trái Hỏi bên tay phải bánh trưng? + Con có nhận xét số lượng bánh trưng nhóm vừa tách so với số lượng bánh trưng ban đầu?
+ Bây gộp nhóm bánh trưng lại số lượng bánh trưng nào?
+ Bây bạn có cách tách số bánh trưng làm phần khác so với cách tách cô?
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát đếm
- Trẻ đếm gắn số
-Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý
- Trẻ đoán
- Số
- Trẻ lấy đếm số lượng bánh trưng
- Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét
(22)( Mời 2- trẻ nêu cách chia mình) + Bạn có cách tách giống bạn? + Bạn có cách chia khác?
- Cho trẻ tự chia phần bảng theo ý trẻ ( Cô quan sát kiểm tra kết trẻ) + Các đếm phía bên phải có bánh trưng?
+ Phía bên trái bảng có bánh trưng? + Bạn chia phía bên phải bảng có bánh trưng giơ tay?
+ Phía bảng cịn lại có bánh trưng?
+ Bạn chia bên trái có bánh trưng? + Phía bảng bên phải bánh trưng?
- Cô hỏi với số lượng khác Các gộp hết số bánh trưng lại xem chúng có bánh trưng?
- Bây chia tiếp bạn có cách chia khác
- Hướng dẫn trẻ chia theo cách bạn vừa nêu, sau hỏi kết chia bạn
- Tiếp theo cho 2-3 trẻ đưa cách chia khác cho bạn làm theo
* Các gộp hết số bánh trưng lại chia theo hiệu lệnh cô
+ Chia bên phải có bánh trưng hỏi bên trái có bánh trưng?
+ Chia bên trái có bánh trưng hỏi bên phải có bánh trưng?
- Sau lần tách gộp cho trẻ tìm số tương ứng đặt vào nhóm
- Cơ cho trẻ vừa đếm vừa cất số bánh trưng + Từ bánh trưng có cách tách làm phần? Là cách nào?
- Cô hệ thống lại cách tách thành ba, bốn phần: 1-2-5; 3-3-2; 1-3-2-2; 1-3-3-1
=> Cơ khái qt lại: Từ nhóm có số lượng tách nhiều nhóm nhỏ khác gộp lại số lượng ban đầu
3.3 Hoạt động : Luyện tập tách gộp số lượng
8
- Trò chơi “ Thi xem chọn đúng”
- Cách chơi: Các đặt chữ số lên phía trước mặt nghe làm theo hiệu lệnh cô:
- Trẻ tách theo yêu cầu - Trẻ trả lời
- Trẻ tự chia - Trẻ trả lời
- Trẻ giơ tay
- Trẻ trả lời
- Trẻ gộp lại
- Trẻ thực
- Bên trái có bánh trưng - Bên phải có bánh trưng - Trẻ đặt số tương ứng
- Trẻ đếm cất bánh trưng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(23)Hãy chọn số để ghép với có số lượng Ví dụ: Chọn cặp số số
Chọn cặp số số
- Cô quan sát chơi trẻ ( Cô động viên trẻ kịp thời)
- TC: “ Về gian hàng ngày tết”
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số 2,3 4, giới thiệu có gian hàng ngày tết có gắn số 7, 6, 5, có hiệu lệnh “Về gian hàng” trẻ phải tìm cho gian hàng có số gộp lại với số có số lượng
- Luật chơi :Ai sai phải nhảy lò cò hát hát chủ đề
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố:
- Hơm thực hoạt động gì?
- Hơm tách gộp số lượng phạm vi mấy?
- Chúng chơi trị chơi ?
=> Về nhà tập tách gộp số lương cách khác cho ông bà, bố mẹ xem nhé!
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động. - Cho trẻ hát “ Xuân về”
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Tách gộp phạm vi
- Trẻ ý
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ……… ……… ………
(24)……… …… ………
Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:
NDTT: Dạyhát “Mùa xuân đến rồi” NDKH: Nghe hát “Mùa xuân ơi”
TCÂN: Bạn hát
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bốn mùa”
Bài hát “Mùa xuân bé”
I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả : Mùa xuân đến
- Trẻ biết hát lời, giai điệu vui tươi, hồn nhiên sáng - Biết vận động minh hoạ theo lời hát cách hồn nhiên, vui tươi
- Trẻ cảm nhận giai điệu vui tơi, hồn nhiên sáng bài: Mùa xuân đến : Mùa xuân
Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn khả biểu diễn mạnh rạn, tự tin cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô
- Giáo án - Nhạc
- Mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
(25)- Chúng vừa chơi trị chơi gì? - Theo mùa năm mùa đẹp nhất?
- Các biết mùa xn ? Thời tiết khí hậu nào?
=> Các ! Mùa xuân đến tiết trời ấm áp hơn, vạn vật bừng tỉnh sau giấc ngủ dài, cối đâm chồi nảy lộc, , người vậy, mùa xuân đến lòng ngời ấm áp hơn, vui tươi
Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy hát hay mùa xuân mang tên “mùa xuân đến rồi”
Chúng ý lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa xuân đến rồi” * Cô hát mẫu
- Lần 1: cô hát không nhạc + Cơ vừa hát hát gì? + Sáng tác nhạc sỹ nào? - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đệm
+ Cô vừa hát cho nghe hát “Mùa xuân đến rồi” Sáng tác nhạc sỹ Hồng thị Sửu hát nói vui mừng bạn nhỏ mùa xuân đến
- Lần 3: Cô hát kết hợp múa minh họa + Cơ vừa hát hát gì? Sáng tác ai? + Bài hát nói điều gì?
+ Thời tiết mùa xuân nào?
+ Khi mùa xuân đến cối nào?
+ bạn nhỏ có tâm trạng mùa xuân đến?
=> Giáo dục trẻ yêu mùa xuân, yêu cảnh vật, cối vào mùa xuân
* Dạy trẻ hát
- Cô hát kết hợp đánh nhịp dạy câu cho trẻ hát theo cô
- Sau cho trẻ hát - Cơ mời tổ hát - Nhóm bạn trai hát - Nhóm bạn gái hát - Cá nhân hát
- Khi trẻ hát cô ý sửa sai câu hát trẻ 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa xuân ơi”
- Bốn mùa - Mùa xuân - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Mùa xuân đến - Hoàng Thị Sửu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Mùa xuân đến - Hoàng Thị Sửu - Nói mùa xuân
- Đâm chồi, nảy lộc, hoa - Vui tươi
- trẻ nghe
- Cả lớp học hát
(26)- Cô hát lần cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên tác giả Nguyễn Ngọc Thiện - Giảng nội dung hát: Mùa xuân đến hoa đâm chồi nảy lộc, bạn thêm tuổi phải nghe lời ơng bà bố mẹ ! - Lần 2: Mở nhạc, múa cho trẻ xem
- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ hưởng ứng theo cô 3.3 Hoạt động 3: TCÂN “Bạn hát”
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ choi – lần
- Nhận xét – tuyên dương sau lượt chơi 4.Củng cố giáo dục:
- Hôm cô học hát gì? - Được nghe hát gì? – Chơi trị chơi gì?
=> Về nhà hát lại hát học cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương - Hát hát: Mùa xuân bé
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng - Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Mùa xuân đến
- Mùa xuân ơi, Bạn hát
- Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ………
…… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……
(27)