Giáo án chủ nhiệm tuần 17: PTGT đường thủy đường hàng không

- Cho trẻ hát “ Em đi chơu thuyền" Anh phi công ơi - Cho trẻ xem tranh ảnh, video về các PTGT đường thủy, đường hàng không và trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi [r]

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ xem tranh, ảnh, video số PTGT đường thủy, đường hàng khơng Trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động phương tiện giao thông đường thủy đường hàng không

Thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: máy bay ù ù

- Động tác tay: Đưa tay trước gập khuỷu tay - Động tác chân: Đứng chân co cao đầu gối

- Động tác bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Động tác bật: Bật tách, khép chân

( Tập kết hợp bài: Em chơi thuyền)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp; Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biếttên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động PTGT đường thủy, đường hàng không

- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịpcác động tác

- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng

- Biết đặc điểm thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ khả diễn đạt lưu loát cho trẻ

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ có nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ có ý thức tham gia giao thơng

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, băng hìnhvề PTGT đường thủy, đường hàng khơng -Địa điểm tập thể dục

GIAO THÔNG

3 tuần : Từ ngày: 23/12/2019 – 10/01/2019

Phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không Tuần: Từ ngày 30/12/2019 đến 03/01/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ- trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

2 Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát “ Em chơu thuyền" Anh phi công - Cho trẻ xem tranh ảnh, video PTGT đường thủy, đường hàng khơng trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động, ích lợi phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng khơng

=> Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng an tồn tàu, thuyền, máy bay

2 Thể dục sáng: *Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động:

Cô tập mẫu động tác, hướng dẫn trẻ tập cô - Động tác hô hấp: Máy bay ù ù

- Động tác tay: Đưa tay trước gập khuỷu tay

- Động tác chân: Đứng chân co cao đầu gối - Động tác bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải - Động tác bật: Bật tách, khép chân

( Tập kết hợp bài: Em chơi thuyền) c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hát

- Trẻ quan sát trò chuyện cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:

- Đóng vai người lái tàu, ca nô, lái thuyền, người bán vé, hành khách tàu thủy, thuyền, ca nô máy bay

2.Góc xây dựng:

-Xây dựng bến cảng; lắp ghép PTGT đường thủy, đường hàng khơng 3.Góc nghệ thuật

* Tạo hình:

- Vẽ, tơ màu, cắt dán phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không * Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc.Biểu diễn hát chủ đề giao thơng

4 Góc học tập

-Xem tranh truyện PTGT đường thủy, đường hàng không Phân loại PTGT theo môi trường hoạt động

- Dạy trẻ kể chuyện theo tranh

5 Góc thiên nhiên -Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâu cho

- Chơi với cát, nước

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể số hành động, vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biếtxếp chồng, xếp cạnh, khít, lắp ghép để tạo thành bến cảng số PTGT đường thủy - Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi - Biết sử dụng kỹ để vẽ, tô màu , cắt, dán PTGT đường thủy

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ,đệm

- Trẻ biết chăm sóc cây, biết lợi ích xanh; Biết chơi với cát, nước an toàn

- Trẻ biết phân loại PTGT theo môi trường hoạt động Biết kể chuyện theo tranh; Hiểu nội dung truyện tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, kỹ vẽ,tô màu, cắt dán cho trẻ - Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn cho trẻ có tình u nghệ thuật, tính kiên trì

- Trẻ tự tin, hát nhiều hát khác

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức tốt tham gia giao thơng

- Vé, vịng trịn (vịng thể dục)

- Trang phục

- Gạch nhựa, khối gỗ, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép - Giấy A4, tranh, ảnh PTGT đường thủy, sáp mầu, bút chì, giấy màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh

truyện, ảnh loại PTGT đường thủy, đường bộ, đường sắt, đường hàng không

- Cát, nước, xanh, xô nước, ca

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ đọc thơ: Thuyền ngủ bãi

+ Các vừa đọc thơ nói PTGT gì? Thuyền đâu? Thuyền gọi PTGT đường gì?

+ Ngồi thuyền cịn biết PTGT đường nước nữa?

+ Khi ngồi PTGT phải ngồi nào? => Giáo dục trẻ ngồi PTGT phải ngồi n, thắt dây an tồn có, mặc áo phao thuyền…

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ biết góc chơi ngày

+ Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? bác lái tàu, thuyền phải làm cơng việc gì? Anh phi cơng làm cơng việc gì? hành khách phải làm gì?

- Góc xây dựng có nào? lắp ghép PTGT đường thủy, xây dựng bến cảng, sân bay

- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, tơ màu, cắt, dán PTGT đường thủy, đường hàng khơng

- Góc học tập xem tranh truyện tập kể chuyện theo tranh chủ đề Phân loại PTGT theo mơi trường hoạt động

- Góc thiên nhiên nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâuvà chơi với cát, nước

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi.Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

-Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: NX, TDcác góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp

- Cho trẻ cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp

- Trẻ đọc -Chiếc thuyền -Thuyền nước Đường thủy - Tàu thủy, ca nô - Ngồi yên, không đùa nghịch nước - Lắng nghe

-Trẻ kể góc chơi

- Quan sát lắng nghe

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích góc chơi - Trẻ chơi bạn

- Nhận xét góc chơi

Trẻ lắng nghe - Trẻ hát, cất đồ TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Gấp thuyền giấy Chơi thả thuyền chậu nước - Vẽ sô PTGT đường thủy, đường hàng không

trên sân

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng khơng

2 Trị chơi vận động - Thuyền bến

- Về bến

3.Chơi tự theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Nhặt rụng sân - Chơi với bóng, vịng

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách gấp thuyền giấy Biết chơi thả truyền chậu nước

- Biết vẽ số PTGT đường thủy, đường hàng không sân

- Thuộc số hát, thơ, câu chuyện PTGT đường thủy đường hàng không

- Trẻ biết cách chơi , luật chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư phân biệt

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Mũ, dép, quần áo cho trẻ

- Địa điểm chơi an toàn - Tranh ảnh chủ đề giao thông đường thủy, đường hàng không giấy A4, chậu nước - Phấn

- Bài hát, thơ, truyện chủ đề PTGT đường thủy, đường hàng không

- Địa điểm chơi phẳng

- Đồ chơi ngồi trời - bóng, vịng - Xô đựng rác

HOẠT ĐỘNG

- Cô bắt nhịp trẻ hát " Em chơi thuyền" - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói PTGT nào? - Thuyền PTGT đường gì?

- Máy bay phương tiện giao thơng đường gì? - Máy bay dùng để làm gì?

=> GD: Có ý thức ngồi PTGT đường thủy, đường hàng không…

2 Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

Giới thiệu mục đích buổi quan sát

* Gấp thuyền giấy Chơi thả thuyền chậu nước - Cô phát cho trẻ tờ giấy A4

- Hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy: Cơ làm mẫu, phân thích thai tác gấp

- Cho trẻ thực hành: Cô hướng dẫn trẻ thao tác gấp - Trẻ gấp xong cho trẻ chơi thả thuyền chậu nước: Chia trẻ tành nhóm chơi

=> Giáo dục trẻ biết giữ an tồn PTGT đường thủy: khơng chạy nhảy, đùa nghịch thuyền… * Vẽ sô PTGT đường thủy sân

- Cô vẽ mẫu phân tích cách vẽ số PTGT đường thủy, đường hàng không

- Cho trẻ thực hành vẽ số PTGT đường thủy

- Khi ngồi tàu, thuyền, ca nô, máy bay ý điều gì?

=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn, ngồi ngắn, khơng nghịch nước tàu, thuyền…

* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện phương tiện giao thông đường thủy

- Cho trẻ nghe hát, đọc thơ, kể chuyện PTGT đường thủy, đường hàng không

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ 2.3 Chơi tự : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với bóng, vịng

3 Kết thúc: - NX- TD, củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền - Thuyền

- Đường thủy

- Đường hàng không - Chở người, hàng hóa - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe -Thực hành

- Chơi thả thuyền - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Trẻ vẽ

- Ngồi ngắn, không đùa nghịch tàu, thuyền

- Lắng nghe, đọc, kể - Trả lời

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Trẻ chơi theo ý thích - Nhặt rụng

- Chơi với vòng, vòng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn -Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Nhận biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Trẻ ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa

- Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, ngủ sâu giấc 3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất

- Phịng ngủ mát mẻ

- Quà chiều

- Khăn lau tay, lau mặt

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải rửa cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ hơm ă cơm với ?, chất dinh dưỡng có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng có ăn cho trẻ mời trước ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt - Thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ

- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ôn kiến thức học, bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu Thực hành sách

+ Vở giao thông Vở khám phá khoa học

2 Chơi hoạt động theo ý thích

3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi

trường ,kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện,nước Biểu diễn văn nghệ chủ đề têt trung thu

5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc số hát, thơ , truyện chủ đề

- Biết tự chọn góc chơi cho phân vai chơi bạn

- Trẻ biết bảo vệ môi trường biết thực tiết kiệm

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân biệt, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh - Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiêu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc thơ" Trăng sáng" - Trò chuyện chủ điểm

Nội dung: ôn kiến thức học.

* Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

* Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường ,kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện,nước

*Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo * Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối ngày, cuối tuần cho trẻ

- Trẻ đọc

- Trị chuyện - ơn luyện

- Đàm thoại cô

- Chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà, bố mẹ người thân gia đình

- Cơ vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Lau nhà, dọn dẹp lớp học , tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

- VĐCB: Chạy 15m khoảng 10 giây - TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu PTGT I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, tên trò chơi, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Trẻ biết tập động tác cô, biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng

- Rèn khéo léo, phát triển chân phản ứng nhanh nhạy cho trẻ - Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

3 Thái độ

- Yêu thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình, biết nghe hiệu lệnh cô

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Mũ chim sẻ

- Đài đĩa nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức:

- Trên sân trường

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bắt chước tiếng kêu PTGT’’

- Cơ nói: Máy bay Tàu hỏa Ơ tơ

+ Vừa chơi trị chơi ?

=> Giáo dục trẻ biết PTGT có đặc điểm cấu tạo riêng, xong chúng có điểm chung dùng để phục vụ cho nhu cầu người Vì phải biết yêu quý bảo vệ PTGT, có ý thức tham gia giao thơng để đảm bảo an tồn, mang lại hạnh phúc cho gia đình xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Hôm lớp tuổi B3 tổ chức hội thi “ Bé khỏe, bé thông minh đấy” để chọn bạn nhanh nhẹn, khéo léo để chuẩn bị cho hội thi “ Bé thông minh nhanh trí’’ tới Các có muốn tham gia không ?

- Trẻ chơi - Ù ù - Tu…tu - Píp…Píp

- Bắt chước tiếng kêu PTGT

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chơi: “ Thi xem nhanh, gấp máy bay, gấp thuyền”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm phương tiện giao thông đường thủy như: tàu, thuyền, phà…phương tiện giao thông đường hàng không: Máy bay, khinh khí cầu…

- Biết cơng dụng loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng

- Phát triển khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức học

- Trẻ biết giữ an toàn khi tàu thuyền, máy bay không đùa nghịch nước, không vứt rác bừa bãi xuống sông…

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Giáo án điện tử có hình ảnh phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không ( tàu, thuyền, phà, báy bay…)

- Tranh lô tô số phương tiện - Mỗi trẻ tờ giấy màu

2 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Hát: Em chơi thuyền

- Trong hát nhắc đến loại PTGT nào? - Thuyền đâu?

- Các thuyền chưa? - Khi ngồi thuyền co phải ngồi nào? => Giáo dục trẻ ngồi thuyền phải ngồi yên không chạy nhảy…

2 Giới thiệu :

- Các thấy khơng, xung quanh có nhiều loại phương tiện giao thông

- Vậy hôm với tìm hiểu số PTGT đường thủy, đường hàng không nhé!

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Quan sát trị chuyện tìm hiểu

- Trẻ hát - Thuyền - Dưới nước

- Trẻ lắng nghe

về số PTGTđường thủy. * Quan sát tranh thuyền

- Cô đọc câu đố:

Làm gỗ Nổi sông Tay chèo nhanh

Nhanh tới bến (Là gì?) - Cho trẻ quan sát tranh thuyền

+ Chúng có nhận xét thuyền này?

+ Thuyền dùng để làm gì?

+ Thuyền chở nhiều người hay người? Vì sao?

=> Cơ nhấn mạnh: Thuyền làm gỗ, dùng để chở người hàng hóa, thuyền chạy nhờ vào mái chèo người chèo lái Thuyền chở người thuyền bé, thuyền thường chạy sông

* Quan sát tàu thủy

- Cơ có tranh đây?

- Cho trẻ đọc từ tranh lần: Tàu thủy - Tàu thủy đâu?

- Tàu thủy làm ? - Tàu thủy chạy nhờ có gì? - Tàu thủy dùng để làm gì? - Người lái tàu gọi gì?

- Tàu thủy phương tiện giao thông đường gì? - Tàu thủy chở nhiều người hay người ? => Cô nhấn mạnh:

- Cô vừa quan sát tàu thủy làm sắt, dùng để chở người hàng hóa, tàu thủy chở nhiều hành khách du lịch biển

- Tàu thủy chạy động cơ, lại nước nên tàu thủy cịn gọi phương tiện giao thơng đường thủy

* Quan sát tranh phà

- Lắng nghe

- Thuyền - Quan sát

- Thuyền làm gỗ, nước, có mái chèo người chèo

- Chở người, hàng hóa - Chở người, thuyền bé

- Lắng nghe - Quan sát - Trẻ đọc - Dưới nước

- Được làm sắt - Có động

- Chở người hàng hóa - Thuyền trưởng, thủy thủ - Đường thủy

-Tàu thủy chở nhiều người

+ Đây gì? Các có nhận xét PTGT này? + Phà chở nhiều người hay người?

+ Phà chạy nhờ gì?

+ Các phà chưa? Khi phà phải nào?

- Ngồi cịn có nhiều loại phương tiện giao thông đường thủy khác như: Bè làm từ nhiều thân tre nứa kết lại, thuyền thúng, phà, ca nô, xà lan, tàu ngầm…

=> Giáo dục trẻ biết giữ an toàn PTGT đường thủy

3.2 Hoạt động 1: Quan sát trị chuyện tìm hiểu về số PTGTđường hàng không.

* Máy bay. + Cô đố:

“Chẳng phải chim Mà có cánh

Chở hành khách Đến nơi

Giữa mây trời Trông óng ả Đố bé gì?

- Cơ chiếu slide máy bay Cô cho lớp đọc « Máy bay»

- Máy bay có phận

- Vì máy bay bay ? - Máy bay có cơng dụng ? - Người điều khiển gọi gì?

- Các máy bay chưa ? - Khi ngồi máy bay có chạy nhảy khơng ?

* Khinh khí cầu Cơ đọc câu đố : Trơng xa ngỡ bóng to Lỡ tay thả lửng lơ trời

Đưa người khắp

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời Đố gì?

- Cho trẻ đọc

- Quan sát

- Phà dùng chở khách qua sông, phà to rộng Chở nhiều người

- Nhờ động - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Đố gì, đố gì!

- Trẻ đọc

- Làm sắt, to lớn, có đầu, thân, đi,có cánh - Có động cơ, có người lái - Để chở người, chở hàng - Phi công

- Không

- Các có biết gọi khinh khí cầu khơng ?

- Khinh khí cầu cầu to bơm khí vào nên bay lở lửng bầu trời giống bóng bay

- Khinh khí cầu có cấu tạo ? - Lợi ích khinh khí cầu ?

- khinh khí cầu di chuyển nhờ ? Xem video

*3.3Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cô phát cho trẻ rổ lơ tơ có PTGT đường thủy đường hàng khơng

- Khi nói tên PTGT đặc điểm PTGT trẻ chọn nhanh PTGT giơ lên + Cơ cho trẻ chơi - lần

- Nhận xét sau chơi

- Trò chơi 2: Gấp máy bay, thuyền giấy

- Cô phát giấy màu cho trẻ Hướng dẫn trẻ gấp thuyền máy bay Cho bạn gấp máy bay thi phi máy bay lên trời Những bạn gấp thuyền thi thả thuyền

- Nhận xét sau chơi

4 Củng cố:

- Vừa cô tìm hiểu PTGT đường gì?

- Vậy phương tiện phải nào?

-> Giáo dục: Khi ngồi PTGT đường thủy, đường hàng không, phải ngồi ngắn, không đuà nghịch tàu, thuyền, phải mặc áo phao

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- bóng khổng lồ giỏ bên

- Chở người tham quan, - Nhờ lực đẩy

- Trẻ xem

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Trẻ gấp máy bay, gấp thuyền

- PTGT đường thủy, đường hàng không

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2020

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ

- Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi thơ đọc thuộc thơ - Trẻ biết thể tình cảm qua cách đọc diễn cảm thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ phát âm chuẩn, kỹ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ yêu quý loại PTGT, biết tham gia giao thơng an tồn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh minh họa nội dung thơ; que - Bài giảng điện tử

- Đài đĩa nhạc hát “Em chơi thuyền; Những thuyền ước mơ” 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “Tiếng động quanh em” - Các vừa đọc thơ nói tiếng động PTGT nào?

- Các nhìn thấy PTGT chưa?

- Khi ngồi PTGT phải ngồi nào?

=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn ngồi PTGT

2 Giới thiệu bài:

- Có thơ hay nói giấc ngủ bác thuyền bãi cát vàng kỳ lạ ạ! Các có biết thơ khơng?

Các lắng nghe cô đọc thơ nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ

- Giới thiệu tên thơ, tên tác giả

Bài thơ “Thuyền ngủ bãi’’, tác giả Dương

- Trẻ đọc

- Xe đạp, ô tô, xe máy… - Rồi

- Ngồi ngắn, khơng thị đầu, thị tay ngồi

- Ghi nhớ

- Lắng nghe

Huy sáng tác

- Cho trẻ đọc tên thơ + tác giả - Lần 2: Kết hợp tranh thơ trích dẫn

- Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói bác thuyền ngủ lạ, bác không nằm giường Khi ngủ Bác lại úp mặt xuống bãi cát vàng qua ngày làm việc vất vả Bác lại nghỉ ngơi lúc Bác nghiêng tai phía biển

- Cơ đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bàithơ

+Cô vừa đọc cho nghe thơ ? + Bài thơ tác giả sáng tác?

+ Bác thuyền ngủ nào? + Khi ngủ Bác nào?

+ Tai Bác nào?

=> Giáo dục trẻ ngồi ngắn PTGT đường thủy

3.3 Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cho lớp đọc toàn thơ cô 2-3 lần (Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Cô đọc câu đầu yêu cầu trẻ đọc nối tiếp - Mời tổ thi đua đọc thơ diễn cảm

- Mời nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) lên đọc thơ

- Mời cá nhân trẻ tổ lên đọc thơ (động viên trẻ kịp thời)

- Chúng vừa nghe bạn đọc thơ gì? - Cho lớp đọc lại thơ lần

- Cho trẻ đọc theo tay cô ( Cô phía tổ tổ đọc)

=>Giáo dục trẻ tàu, thuyền không nghịch nước, chạy đùa nghịch tàu, thuyền nguy hiểm Thuyền buồm phương tiện giao thông đường thủy, giúp người sang sơng, khơi xa để đánh bắt cá Vì thuyền có nhiều ích lợi khơng

- Trẻ đọc - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Bài thơ thuyền ngủ bãi - Tác giả Dương Huy - Không trèo lên giường - Úp mặt xuống cát vàng - Nghiêng tai phía biển - Lắng nghe

- Cả lớp đọc thơ - Đọc nối tiếp - Đọc thi đua

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Thơ “Thuyền ngủ bãi” - Lớp đọc

nào? Chúng phải biết yêu quý bảo vệ loại PTGT nhé!

4 Củng Cố:

- Hôm học thơ gì? Của tác giả nào?

- Cho trẻ hát “ Những thuyền ước mơ’’ 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương Chuyển hoạt động

- Vâng

- Bài thơ “Thuyền ngủ bãi”, tác giả Dương Huy

- Trẻ hát - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Xếp tương ứng 1-1, đếm, so sánh nhóm PTGT có số lượng phạm vi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Kết bạn - Bài hát: Anh phi cơng ơi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết xếp tương ứng - 1, đếm nhận biết nhóm PTGT có số lượng phạm vi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, tư cho trẻ - Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Có ý thức tham gia phương tiện giao thông. II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ - Nhạc hát chủ đề - Sắc xô

- Đồ dùng cô: rổ có xe ơtơ, xe máy, bảng con, que chỉ, thẻ chấm tròn - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ có xe máy xe đạp, bảng

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Anh phi cơng ơi” - Các vừa hát ?

- Trong hát có nhắc đến phương tiện gì?

- Máy bay phương tiện giao thơng đường con?

- Ngồi máy bay cịn biết PTGT đường hàng khơng nữa?

=> Giáo dục: Có ý thức tham gia giao thông, chấp hành luật giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Các ! Cô có q muốn tặng đấy, có thích khơng?

- Vậy mời nhẹ nhàng chỗ ngồi xem tặng quà 3 Hướng dẫn:

- Trẻ hát

- Anh phi công - Máy bay

- PTGT đường hàng không - Trẻ kể

- Trẻ nghe

3.1: Hoạt động 1: Xếp tương ứng 1-1, đếm, so sánh nhóm PTGT có số lượng phạm vi 3 - Cho trẻ chơi trò chơi giấu tay cầm rổ trước mặt - Các nhìn xem tặng quà nào? => Đúng rổ bạn có nhiều ơtơ xe máy

- Cho trẻ nhặt ôtô lên tay

- Hôm trời đẹp bạn ôtô rủ chơi, cô xếp ôtô xuống bảng xếp từ trái qua phải xếp thành hàng ngang thứ

- Cho trẻ xếp cô Khi trẻ xếp cô đến trẻ quan sát giúp đỡ trẻ

- Các đếm xem có bạn ôtô? - Tất mây ô tô?

- Cô cho - trẻ đếm

- Các nhìn xem rổ cịn có nữa? - Cho trẻ nhặt hết xe máy lên tay?

- Các bạn xe máy thấy bạn ôtô vui nên chơi đấy.Các bạn ôtô xếp hàng từ trái qua phải xếp thành hàng ngang thứ hàng ôtô

- Cho trẻ xếp cô Khi trẻ xếp cô đến trẻ quan sát giúp đỡ trẻ

- Các đếm xem có bạn xe máy?

- Các có biết xếp tương ứng -

không?

=> Xếp tương ứng 1-1 xếp xe máy hàng thẳng với ôtô hàng

- Cho trẻ nhắc lại

- Các bạn ôtô xe máy chơi với vui Chúng kiểm tra lại số bạn ôtô, bạn xe máy

- Có bạn ơtơ? - Có bạn xe máy?

- Số bạn ôtô xe máy với nhau? - Đều mấy?

- Các bạn ơtơ có nhiều đám mây đen kéo đến trời mưa to đấy, bạn xe máy thấy trời mưa nên nhà trước ( cô cho trẻ cất xe

- Trẻ chơi mang rổ trước mặt

- Ôtô xe máy - Trẻ quan sát - Trẻ nhặt ôtô

- Trẻ xếp ôtô bảng

- 1,2,3 ôtô - Là ôtô - Trẻ đếm - Xe máy - Trẻ nhặt - Trẻ xếp

- Trẻ xếp cô - Trẻ đếm

- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ nhắc lại

máy vào rổ vừa cất vừa đếm 1,2,3)

- Các bạn ôtô thấy trời mưa to rủ nhà, cho trẻ cất ôtô đếm xe máy

- Các vừa học gì? 3.2 Hoạt động 2: Luyện tập: * Trò chơi: Kết bạn

- Cách chơi: Cô hát theo nhạc Khi nghe hiệu lệnh “Kết nhóm bạn có số lượng” kết nhóm có số lượng với số lượng cô yêu cầu

- Cô tổ chức trẻ chơi trò chơi - Nhận xét – tuyên dương 4 Củng cố:

- Hơm học ? - Chúng chơi trò chơi ? 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ - Giáo dục trẻ - chuyển hoạt động

- Trẻ vừa cất vừa đếm - Trẻ cất

- Trẻ trả lời

- Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

NDTT: Dạy hát: Em chơi thuyền NDKH: Nghe hát: Anh phi công TCÂN: Hát theo hình vẽ.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tác giả sáng tác Thuộc lời hát hát giai điệu hát

- Nghe hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng

- Phát triển trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc,khả cảm thụ âm nhạc trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ PTGT, biết ích lợi PTGT đường thủy và số luật tham gia lưu thông đường thủy

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xô

- Giáo án điện tử Các hình vẽ PTGT, anh phi cơng - Nhạc không lời

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài: “ Tiếng động quanh em” - Các vừa đọc thơ nói tiếng động PTGT nào?

- Khi ngồi PTGT phải ngồi nào?

=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn ngồi PTGT

2 Giới thiệu bài:

- Các có bố mẹ đưa chơi công viên vào dip hè khơng?

- Cơ có hát nói em bé bố mẹ đưa cơng viên ý xem hát nhé?

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát "Em chơi thuyền" - Cô giới thiệu tên hát “Em chơi thuyền’’, sáng tác nhạc sĩ "Trần Kiết Tường"

- Trẻ đọc

- Tàu thủy, ca nô…

- Ngồi ngắn, thắt dây an toàn, mặc áo phao…

- Lắng nghe

- Có

- Vâng

- Cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ kết hợp vận động - Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời

+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ mẹ cho chơi Thảo cầm viên.Bạn chơi thuyền với thuyền hình rồng, vịt vui Mẹ bạn cịn dặn chơi thuyền phải ngồi n khơng đùa nghịch

- Cô hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ - Cô vừa hát hát gì?

- Do tác giả sáng tác? - Bạn nhỏ đâu?

- Bạn chơi thuyền gì? - Thuyền vịt nào? - Thuyền rồng sao?

- Mẹ dặn bạn

- Bài hát có giai điệu nào?

=> GD: Tất ngồi loại PTGT phải ngồi yên lặng, không đùa nghịch, tránh nguy hiểm cho thân cho người khác, nhớ chưa?

* Dạy trẻ hát:

Bây sẵn sàng thể tài chưa nào?

- Cơ bắt nhịp cho lớp hát 2-3 lần kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cho trẻ hát đuổi theo đưa tay đội đội hát

Tiếp đến phần thể tài tổ - Mời tổ hát thi đua với

- Các nhóm hát: nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) cô cho trẻ đếm số bạn hát

- Mời cá nhân trẻ tổ thể tài ca hát (3-4 trẻ hát)

- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn hát Kết thúc cô hỏi trẻ tên hát tác giả

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát " Những thuyền ước mơ"

- Đọc

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung - Lắng nghe, quan sát - Bài “Em chơi thuyền” - Nhạc sĩ Trần Kiết Tường - Đi Thảo cầm viên

- Bơi… bơi - Bay bay bay

- Ngồi yên chơi thuyền - Vui tươi

- Lắng nghe

- Rồi - Cả lớp hát

- Hát theo yêu cầu - tổ hát

- Cô giới thiệu tên hát “Những thuyền ước mơ’’ tác giả Ngọc Lĩnh sáng tác

- Cô hát lần 1: Không nhạc

+ Giảng nội dung bài: Bài hát nói bạn nhỏ ngắt xếp thuyền, với thuyền nhiều màu sắc…

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc vận động minh hoạ

- Lần 3: Cho trẻ xem video bạn nhỏ hát Cơ khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cô bạn nhỏ

3.3 Hoạt động 3: TCÂN: " Hát theo hình vẽ" - Giới thiệu tên trị chơi Hát theo hình vẽ

- Cô nhắc cách chơi, luật chơi:

- Cô các tranh vẽ PTGT cô mở đến tranh trẻ hát hát PTGT

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Hôm học hát gì? - Do tác giả sáng tác?

- Được nghe cô hát hát gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc: Cô nhận xét-tuyên dương trẻ

- Lắng nghe - Trẻ nghe cô hát

- Nghe giảng nội dung - Trẻ nghe, quan sát

- Nghe hưởng ứng cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Em chơi thuyền

- Tác giả Trần Kiết Tường - Những thuyền ước mơ - Hát theo hình vẽ

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):