giáo án con vat sống trong rừng

Có một bài thơ rất hay nói về con voi mà hôm nay cô giáo sẽ dạy các con đó là bài thơ “ Con voi” chúng mình cùng ngồi xuống và lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé. - Trẻ đến bên cô - Tr[r]

Tuần thứ 17 Tên chủ đề lớn: Thời gian thực

hiện:

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: số tuần 1

A TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự

- Đàm thoại, trò chuyện với trẻ số vật sống rừng

TDS : Tập kết hợpvới bài hát “ Chú voi Đôn.”

+ Động tác tay: đưa tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân - Điểm danh

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ -Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề vật đáng yêu

- Rèn ý thức kỷ luật tập thể - Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần

- Mở thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng,

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

4 tuần, từ ngày 14/ 12/ 2020 đến ngày 8/1/ 2021 Con vật sống rừng

Từ ngày 28/ 12 đến 1/ 1/ 2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi ba lơ có đầy đủ qn tư trang, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề vật sống rừng

+ Những vật sống rừng?

+ Chúng nói to voi, hổ, gấu + Con vật có chân?

+ Giáo dục trẻ bảo vệ vật sống rừng

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ xếp hàng

II Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

III Trọng động: Bài tập phát triển chung : + Động tác tay: đưa tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thể

Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

* Trò chơi thao tác vai: - Tham quan vườn bách thú

* Hoạt động với đồ vật: -Xếp chuồng cho voi gấu

* Xem sách:

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh vật sống rừng

+ Vận động: Bắt trước vận động vật

- Trẻ nhập vai chơi , biết tham quan, tìm hiểu vật sống vườn bách thú.…

-Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa thành chuồng cho voi, gấu

- Biết xem tranh chiều, xem gọi tên vật thân quen với trẻ

- Trẻ biết bắt trước dáng đi, điệu bộ, động tác số vật

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Mơ hình vườn bách thú, có đủ loại vật sống rừng đồ chơi - Các hình khối gỗ, nhựa

- Một số lơ tô, tranh ảnh vật sống rừng - Biết bắt trước tạo dáng số vật như, khỉ, gấu, voi…

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định:

- Hát hát: - “ Chú voi Đơn ”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu hoạt động chơi; - Cho trẻ quan sát hoạt động chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+Chơi thao tác vai: - Ai đóng vai làm bác chăn nuôi, coi vườn bách thú?

- Bác làm gì?

+ HĐVĐV: - Con chọn xếp hình khối thành chuồng cho voi, bác gấu

+ Xem sách:

- Xem tranh ảnh vật sống rừng 2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ liên kết góc chơi 3 Nhận xét sau chơi, kết thúc

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét Hơm chơi gì? Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?

Cho trẻ hát “Đố bạn”

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn hoạt động chơi

-Trẻ chơi gó - Tham quan nhận xét - Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Quan sát có chủ đích. - Dạo quanh sân trường, quan sát trị chuyện thời tiết mùa đơng

- Trị chuyện đặc điểm, tiếng kêu, thức ăn vật sống rừng

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân 2 Trò chơi vận động + dân gian

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Cáo thỏ”, “ Bắt trước tiếng kêu”

- Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng loại động vật

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn vá tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Chú voi Đơn”

- Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết mùa đơng

- Trị chuyện đặc điểm, tên, số vật sống rừng

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Yêu quý, bảo vệ động vật, tránh xa không đến gần động vật

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Bắt trước tiếng kêu”, “ Cáo thỏ”

- Cho trẻ chơi

- Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

*Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

Trẻ trò chuyện - Trẻ vẽ

- Lắng nghe

Thực chơi

Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

TỔ CHỨC CÁC

O Ạ T Đ Ộ N G Ă N CẦU - Hướng dẫn trẻ vệ sinh

cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, … - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy:

- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, vs, ăn bữa phụ…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối - Trẻ ngủ ngoan

- Cất gối vào tủ - Đi vệ sinh

A:TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh ăn chiều

- Hát: Đố bạn; nghe hát: voi Bản Đôn

- Đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ thức dậy

- Biết cách chơi, trò chơi,

Bàn ghế, thức ăn cho trẻ

C H Ơ I T Ậ P

- Tập kể chuyện: Quả trứng, Bác gấu đen thỏ

- Chơi trị chơi dân gian: “Tập tầm vơng”, “Nu na nu nống”, Kéo cưa lừa xẻ - Chơi góc hoạt động - Dọn dẹp đồ chơi

- Ăn

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

luật chơi trị chơi

- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học

- Trẻ có thói quen vệ sinh ăn uống Trẻ ăn hết xuất, nhặt cơm rơi vãi để vào đĩa

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan…

đầy đủ cho trẻ hoạt động

Góc chơi

Thức ăn, bàn ghế

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan T R Ả T R

Ẻ - Trả trẻ, dặn trẻ họcđều. - Trao đổi với phụ huynh

-Trẻ học

- Biết tình hình trẻ

Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều * Hoạt động chung:

- Hát: Đố bạn; nghe hát: voi Bản Đôn - Tập kể chuyện: Quả trứng, Bác gấu đen thỏ

- Chơi trò chơi dân gian: “Tập tầm vông”, “Nu na nu nống”, Kéo cưa lừa xẻ

- Trẻ chơi trò chơi

*Hoạt động theo nhóm các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chỳ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Trả trẻ: cô gọi tên trẻ phụ huynh đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào cô giáo trước

Chào cô giáo, bố mẹ bạn trước

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang(1-1,5m) TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Đố bạn I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên vận động “ Ném trúng đích nằm ngang” - Trẻ ném trúng đích nằm ngang, kỹ thuật

2 Kỹ năng:

- - Phát triển khả định hướng không gian, rèn luyện ý, nhanh trí

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đồn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ.

- Xắc xô,10 túi thóc Đích nằm ngang Vạch chuẩn - Nhạc chủ đề

2 Địa điểm: -Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “ Đố bạn” - Chúng vừa hát hát gì?

- Các thấy hát nói gì? - Nhà có ni vật không?

-Những vật không sống gia đình đâu chúng dữ, khơng thể đến gần chúng mà cho ăn

- Hôm cô cho thăm vường bách thú để xem chúng nhé!

- Trước hỏi này: hơm có bạn

- Trẻ hát cô - Đố bạn

nào thấy mệt , đau đâu không? - Vậy nào!

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động - Chúng nào!

- Trẻ vòng tròn vừa vừa kết hợp với hát ( Chú voi con) thực kiểu khác : Đi chậm, nhanh, chạy nhanh, rón rén… sau chậm lai xếp thành hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: ( kết hợp với : Chú voi Bản Đôn’

+ Động tác tay: đưa tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

- VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang(1-1,5m) - Các ơi, đến vườn bách thú rồi, muốn cho vật ăn không gần lại gần mà ném thơi

- Có bạn biết ném khơng?

- Bây ý nhìn cô ném mẫu nhé! - Cô làm mẫu lần khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, vừa làm vừa phân tích: Muốn ném trúng đích nằm ngang:

TTCB:Cơ cầm túi thức ăn ( túi thóc) tay phải, đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau

TH: Khi có hiệu lệnh cầm túi thức ăn(túi thóc) đưa

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

ra phía trước từ từ đưa xuống, đưa sau sau dùng lực ném trúng vật (đích), chân sau bước phía trước, sau cuối hàng đứng - Cơ làm mẫu lần

- Mời hai cháu lên ném thử

- Lần lượt mời cháu lên thực - Thi đua hai tổ

- TCVĐ: bịt mắt bắt dê.

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi Cách chơi

- Cô mời trẻ lên làm cáo, bạn lại làm dê cầm tay chạy vịng quanh dê, khơng bỏ tay Cáo chạy vào bắt dê nào, dê phải nhảy lị cị Cơ cho trẻ chơi tùy thuộc vào hứng thú trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng.

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Ném trúng đích nằm ngang

- Bịt mắt bắt dê

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: + Văn học:Nghe kể truyện : Bác gấu đen hai thỏ. Hoạt động bổ trợ: TC: Tiếng kêu các vật. I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện Kỹ năng:

- Rèn khả ý,ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện

- Giáo dục trẻ yêu quý giúp đỡ người xung quanh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Mơ hình sân khấu rối nhân vật: Gấu đen, thỏ sám, thỏ lâu -Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- Đĩa VCD với hát : “ Đố bạn ” - Video theo nội dung truyện

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát vận động : Gia đình gấu. - Con vừa hát hát nói gì?

- Con vật sống đâu?

- Có 1câu chuyện kể Gấu có muốn nghe câu chuyện khơng?

- Trẻ thực - Gia đình Gấu - rừng - Có

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1diễn cảm theo nhân vật - Giới thiệu tên truyện

- Hỏi trẻ tên truyện cho trẻ nhắc lại

- Tóm tắt nội dung truyện: “ Bác gấu đen đường gặp trời mưa , bác xin vào nhà bạn thỏ nâu để trú bạn thỏ trắng không cho bác vào, bác sang nhà bạn thỏ trắng bạn mời bác vào nhà đốt lửa cho bác sưởi…”

- Kể lần theo nội dung tranh truyện

- Chú ý nghe

- Bác gấu đen hai thỏ

2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại chích dẫn: + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

+ Trong truyện có nhân vật nào?

+ Thỏ Nâu có cho bác Gấu Đen trú mưa khơng? + Thế bạn thỏ cho bác Gấu Đen trú mưa?

+ Bác Gấu có giận Thỏ Nâu khơng? Vì cháu biết? ( Không giận, bác Gấu làm lại nhà cho Thỏ Nâu) + Bạn Thỏ Nâu Thỏ Trắng, bạn có giọng nói nhỏ nhẹ với bác Gấu?

Đúng rồi, bạn Thỏ Trắng biết nói nhỏ nhẹ với bác Gấu, bạn tốt bụng, liền mời bác Gấu vào nhà để trú mưa + Vậy thỏ Trắng thỏ Nâu thích bạn thỏ nào? Vì sao?

- Cơ kể diễn cảm lần 3: Vi deo

Hoạt động 3: TC: Tiếng kêu các vật. - Cho trẻ giả làm tiếng kêu vật

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Bác gấu đen hai thỏ

- Bác gấu, thỏ sám thỏ trắng

- không - Thỏ trắng - Không

- Thỏ trắng

- Thỏ trắng, bạn biết giúp đỡ người

- Trẻ chơi 3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên truyện vừa nghe - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ tránh xa vật

- Trẻ trả lời

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “ Đố bạn” cho trẻ góc chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : To- Nhỏ.

Hoạt động bổ trợ :TC: Ai nói đúng + TC : Bắt trước tiếng kêu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ gọi tên số vật sống rừng số đặc điểm chúng

- Trẻ biết so sánh to nhỏ hơn? 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn cháu biết so sánh thao tác đồ dùng nhanh 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chăm sóc yêu quý vật nuôi. II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ. - Mô hình vườn bách thú

- Đồ chơi voi to khỉ - Con hổ to thỏ

- Mỗi trẻ đĩa vật to nhỏ khác 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức:

- Cho cháu hát đến khu cườn bách thú - Cô cháu đến ?

- Các xem trại chăn ni có nào?

- Gọi nhiều cháu trả lời

- Trong khu vườn nhìn thấy to nhất, nhỏ nhất?

- Để biết to nhất, nhỏ cháu tìm hiểu nhé!

- Hát cô - Vườn bách thú

- Con hổ, voi, thỏ, gấu…

- Trẻ quan sát trả lời

2 Nội dung trọng tâm :

2.1.Hoạt động : Nhận biết to- nhỏ.

Các cháu xem voi khỉ to nhỏ hơn? Cho trẻ trả lời

- Cô đặt khỉ gần voi để cháu dễ so sánh - Cô cháu đồng đọc : Con voi to khỉ, gọi cá nhân đọc

- Con voi to

- Cháu giỏi cho biết voi có màu gì? Con khỉ có màu ? Con voi khỉ động vật sống đâu ?

- Thế vật sống rừng nữa? - Con ? - Cô hổ

Con ? (Cơ thỏ) Cháu giỏi cho cô biết hổ thỏ to nhỏ ? (Con hổ to thỏ).Cho cháu đồng đọc

- Vì cháu biết?

- Cơ đặt vật cạnh cho trẻ so sánh( hổ cạnh thỏ che hết khơng nhìn thấy thỏ đâu, chứng tỏ hổ to hơn, thỏ đứng trước hổ nhìn thấy hổ thỏ nhỏ hổ rồi)

- Gọi cá nhân : Con hổ có màu ? Con thỏ có màu ?

- Nhạc “Đố bạn” cháu hát vào lấy đồ dùng vào ghế ngồi ngắn đội hình chữ U

2.2 Hoạt động 2: So sánh to- nhỏ. Các chơi với cô !

- Các xếp cho cô vật to rổ, đếm có vật to

- Đó gì?

-Xếp tiếp cho nhóm vật nhỏ - Đó gì?

- Có con? Đếm

- Voi màu nâu Khỉ màu xám, sống rừng - Con ngựa, hổ, báo, tê rác…

- Trả lời theo cô

- Con hổ to thỏ

- Cùng cô thực hành so sánh

- Hổ màu vàng, thỏ màu nâu

- Trẻ hát

- to

- Gió thổi - Gió thổi vào

- Các thi làm u cầu + Cơ nói : “ Con to” đưa vật to lên + Cơ nói : “ Con nhỏ” Các đưa vật nhỏ lên

- Thi đua tổ :

Tổ : Xếp cho cô nhóm vật nhỏ vào khu vườn

.Tổ : Xếp cho nhóm vật to vào khu vườn .Tổ : Xếp cho nhóm vật rữ.

2.3 Hoạt động 3.Trị chơi: Ai nói đúng

- Cách chơi: Cơ cầm voi lên trẻ nói to, cầm khỉ trẻ nói nhỏ

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chọn voi - Nhặt thỏ

- Thi đua trẻ xếp vật theo u cầu

- Chơi trị chơi 3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Voi, gấu, thỏ, … dù to hay nhỏ chúng vật sống rừng q mà cần phải bảo vệ chúng để chúng phát triển chúng giúp ích cho mơi trường sinh thái

- To hơn, nhỏ - Xếp vật

4 Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

* Hát “ Chú voi con” chuyển hoạt động

- Hát cất dọn đồ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Con voi

Hoạt động bổ trơ: Hát “Chú voi con” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ: Con voi

- Biết hiểu nội dung thơ: Con voi có vịi dài có chân 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ: Trẻ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, thể ngữ điệu tình cảm thơ

- Rèn khả ghi nhớ, ý có chủ định 3 Giáo dục:

- Hứng thú đọc thơ cảm nhận nhịp điệu thơ II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

+ Giáo án điện tử, máy chiếu, hình

+ Video hình ảnh voi, tranh động thơ voi + Nhạc hát voi

+Mũ voi

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cô trẻ chơi: “Xúm xít” “ Quanh cơ”

Ồ thấy có nhiều voi đáng yêu này! Các voi nhìn xem có hình ảnh đây?

( Cô cho đoạn video voi cho trẻ quan sát) Các nhìn xem

Cịn gì?

Cái đằng sau đây?

À ! Con voi có vịi, có chân dài đấy! Có thơ hay nói voi mà hôm cô giáo dạy thơ “ Con voi” ngồi xuống lắng nghe cô đọc thơ nhé!

- Trẻ đến bên cô - Trẻ quan sát

Con voi Có vịi Chân voi Đuôi voi

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe. * Cô đọc lần kết hợp cử điệu

- Cô vừa đọc cho nghe thơ voi, - Để thơ hay lắng nghe đọc thơ theo tranh lần nhé!

*Cô đọc lần theo tranh động:

-Mời voi ghế ngồi nào!

- Cô vừa đọc cho nghe thơ ?

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ “ Con voi” thơ nói voi có vịi đằng trước, có hai chân trước, hai chân sau cịn dài phía sau đấy! Chúng có muốn đọc thơ cô không?

2.2 Hoạt động Đàm thoại nội dung thơ. - Các vừa nghe thơ gì?

Bài thơ nói gì? Con voi có trước? Hai chân trước làm sao? Hai chân sau nào? Cịn sau rốt?

( Mỗi câu hỏi cho 2- trẻ trả lời)

À “ sau rốt” sau ạ! - Cô đọc thơ lần

3 Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ:

Bây cô muốn voi trổ tài nhé! Đầu tiên cô mời voi Trắng thể giọng thơ

Tiếp theo thể voi Vàng Cuối giọng thơ voi Đỏ Cô thấy voi giỏi

Có voi muốn thể giọng thơ khơng?

Cơ mời voi Tú Anh

Còn voi muốn thể giọng thơ

- Chú ý nghe quan sát - Con voi

Con voi Con voi Cái vòi Đi trước Đi sau

- Trẻ đọc - Thi đua tổ

nữa?

Cô mời voi Hải Đăng

Và sau voi có giọng thơ xuất sắc Xin mời voi

( Cô ý sửa sai động viên trẻ đọc thơ)

Bạn giỏi cho cô biết vừa đọc thơ gì?

- Cô giáo dục trẻ

Các ạ! Voi vật sống rừng bạn người, giúp người chở hàng, chở gỗ làm nhiều công việc khác

Chúng đọc lại thơ lần nhé!

- Con voi

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm thơ gì?

-Giáo dục trẻ ln u q chăm sóc vật nuôi tránh xa vật giữ

- Con voi

4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Gia đình gấu” ngồi chơi với đồ chơi ngồi trời

……… ………

Thứ ngày tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát: Đố bạn.

Nghe hát: Chú voi Đôn. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát “Đố bạn.Trẻ hiểu nội dung hát: Nói vật sống rừng, số đặc điểm riêng chúng

Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ 3 Giáo dục:

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đoạn phim có cảnh gấu, hươu, khỉ… - Đàn đĩa ghi hát “ Đố bạn, voi Đôn ” 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

– Cô giả làm loa gọi “ Loa, loa, loa loa Rừng xanh mở hội Vui hát mừng xuân Mời muôn thú xa gần mau mau trảy hội”

- Trẻ chạy lại gần

- Ơi có nhiều bạn chim non, bướm vàng trẩy hội, mời bạn xem có đến vui hội Cơ mở hình ảnh thỏ, hổ, sóc, sư tử, voi, gấu… cho trẻ xem trị chuyện với trẻ

- Con đây?

- Những vật sống đâu?

- Ngoài vật biết rừng vật nữa? Muốn biết mời bạn nhỏ nghe hát “ Đố bạn” tác giả Hồng Ngọc mà hôm cô dạy hát thật hay nhé!

- Trẻ ý nghe chạy lại gần cô

- Trẻ trả lời theo hình ảnh

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “Đố bạn” - Cô hát lần 1.Không nhạc

- Cô vừa hát hát nhỉ? Bạn biết? - Giới thiệu tên tác giả Hồng Ngọc - Hát lần 2:Kết hợp nhạc

Tóm tắt nội dung hát.( Bài hát nói

vật sống rừng khỉ, voi, gấu , có đặc điểm riêng trèo nhanh thoăn thoắt, thì, phục phịch, tai to phành phạch….” - Cơ hát lần kết hợp làm số động tác theo nội dung hát

- Các có muốn hát cô hát không?

- Vậy hát cô hát thật hay nhé! - Cô dạy lớp hát 3-4 lần

- Cho tổ thi đua hát - Nhóm trẻ hát, cá nhân hát - Cô động viên khen ngợi trẻ

2.2 Hoạt động Nghe hát: Chú voi đơn - Cơ đóng vai voi chạy vào hỏi: Các bạn cho vui hội với

- Cơ phụ nói: Bạn đâu mà đến đây? - Tôi tận Đơn tít tây ngun xa xơi bạn

- Vậy bạn giới thiệu - Cơ hát lần 1: khơng nhạc

-Mình vừa hát cho bạn nghe hát nói bạn thấy thương khơng? Và tên hát “ Chú voi Đôn” - hát lần 2: Kết hợp nhạc

- Bài hát nói - Con voi sống đâu?

- Bài hát nói voi sống rừng

- Bây voi mời bạn đứng lên voi múa hát

- Cô hát lần 3; Cho trẻ hưởng ứng cô

- Chú ý nghe quan sát

- Có - Trẻ ý - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trong rừng

- Đứng lên hát vận động cô

cùng cô 3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm hát gì? - Được nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ ln yêu quý chăm sóc bảo vệ động vật

- Hát “ Đố bạn” - Chú voi Đôn

4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát theo “ Đố bạn” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ hát cô thu dọn đồ chơi