GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM TUẦN 13

cùng trẻ trò chuyện về nghề và giáo dục trẻ yêu, quý trọng các nghề trong xã hội.... Củng cố:?[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng, trị chuyện với trẻ tên gọi, cơng việc, dụng cụ nghề dịch vụ đồ dùng cắt tóc, đồ dùng nghề thợ may

Thể dục sáng: - ĐT hô hấp: Ngửi hoa - ĐT tay: Vỗ tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)

- ĐT chân: Bước chân phía trước, khuỵu chân

- ĐT bụng: Đứng nghiềng người sang trái, sang phải

- ĐT bật: Bật tách, khép chân

- Tập kết hợp bài: Bác đưa thư vui tính

- Trẻ biết chào bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi - Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng động tác cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ yêu nghề biết trân trọng nghề xã hội

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp

- Địa điểm tập thể dục: Cô quét dọn an toàn cho trẻ

- Xắc xô - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

4 tuần: Từ ngày: 25/11/2019 – 20/12/2019 Nghề dịch vụ

1 Tuần: Từ ngày 02/12/2019 đến 06/12/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe, học tập trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cô trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính - Cơ hỏi trẻ:

+ Các vừa hát hát có nhắc đến ai?

+ Các quan sát tranh lớp có đặc biệt?

+ Chúng có biết tuần học chủ đề khơng? bạn biết?

+ Cô trẻ xem tranh ảnh nghề trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ ( bán hàng, cắt tóc gội đầu, thợ

may )-> GD trẻ yêu quý trọng nghề xã hội 2 Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: Đi gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động:

Cô tập mẫu động tác hướng dẫn trẻ tập cô: ( Tập lần x nhịp)

- ĐT hô hấp: Ngửi hoa

- ĐT tay: Vỗ tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)

- ĐT chân: Bước chân phía trước, khuỵu chân - ĐT bụng: Đứng nghiềng người sang trái, sang phải - ĐT bật: Bật tách, khép chân

- Tập kết hợp bài: “ Bác đưa thư vui tính” c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát " Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe nói TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động góc

1 Góc xây dựng:

- Xây dựng siêu thị, bến ô tô, bến cảng

2.Góc phân vai:

- Đóng vai làm thợ cắt tóc gội đầu, hướng dẫn viên du lịch, Bác sĩ, lái xe

- Chơi bán hàng dụng cụ nghề dịch vụ

3.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cảnh góc thiên nhiên lớp

-Chơi với cát nước 4.Góc nghệ thuật :

-Tơ màu ,vẽ, xé, dán làm đồ dùng dụng cụ nghề dịch vụ.

- Chơi với dụng âm nhạc

- Hát, biểu diễn hát chủ đề

5.Góc sách – truyện: - Làm sách tranh nghề dịch vụ

- Xem sách tranh truyện nghề dịch vụ

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết lựa chọn khối, hình, ghép hình để xây thành siêu thị, bến ô tô, bến cảng

- Biết tô màu, vẽ, xé, dán làm đồ dùng dụng cụ nghề dịch vụ

- Trẻ thuộc số hát chủ đề Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Biết chăm sóc xanh - Biết cắt, dán làm thành sách tranh số nghề dịch vụ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Phát triển kỹ hợp tác,tư sáng tạo, trí tưởng tượng, tinh thần tập thể - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động chơi góc - Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường

- Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn

Đồ chơi góc:

- Đồ chơi góc xây dựng: Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép, khối gỗ, nhựa

- Đồ chơi góc phân vai - Đồ chơi góc nghệ thuật: Giấy A4, tranh cho trẻ tơ màu,bút chì, sáp mầu Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách tre, trống

- Đồ dùng đồ chơi góc sách - truyện - Góc thiên nhiên: Cây xanh, nước, ca, bình tưới Đồ chơi với cát, sỏi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Bạn nhỏ thơ chơi làm nghề gì? - Sau lớn lên ước mơ làm nghề gì?

=> Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề có đặc điểm ích lợi riêng, nghề quan trọng đáng tơn vinh, nhớ phải biêt yêu quý, trân trọng nghề …

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các quan sát xem hơm chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày

+ Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? đóng vai làm thợ cắt tóc gội đầu, hướng dẫn viên du lịch, lái xe, bác sĩ.Chơi bán hàng dụng cụ nghề dịch vụ

+ Góc xây dựng có nào? lắp ghép xếp thành nhà siêu thị, bến ô tô, bến cảng

+ Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ, xé, dán làm đồ dùng dụng cụ nghề dịch vụ Ai muốn thành ca sỹ thể hát hát chủ đề

+ Góc học tập chọn tranh ảnh phù hợp để dán làm sách tranh nghề dịch vụ

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

b Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi: Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Cô hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đồn kết Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

- Các chơi gì, góc nào? Các tạo sản phẩm gì? Hãy giới thiệu sp chơi góc mình?

3 Kết thúc: Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

- Cho trẻ hát "Bạn cất đồ chơi" cất đồ chơi vào góc

- Trẻ đọc

- Trẻ kể tên nghề có thơ

- Lắng nghe

- Quan sát, trả lời - Lắng nghe

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích, góc chơi

- Trẻ chơi góc - Trẻ trả lời cô

- Quan sát nhận xét

- Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát, cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

- Dạo chơi quan sát thời tiết sân trường Lắng nghe âm khác

- Trò chuyện số nghề dịch vụ xã hội, đặc điểm nghề dịch vụ - Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện có liên quan đến chủ đề

*Trò chơi vận động : - Rồng rắn lên mây - Lộn cầu vồng

- Dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng hoa

* Chơi tự :

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (xích đu , cầu trượt ) - Nhặt rụng, chơi với cát nước, phấn vẽ sân dụng cụ nghề bé thích, nhặt rụng

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ quan sát mơ tả trẻ vừa quan sát

- Biết trò chuyện số nghề dịch vụ xã hội, đặc điểm nghề dịch vụ - Trẻ biết tên thơ, câu chuyện chủ đề: hiểu nội dung truyện nghề - Biết chơi trị chơi cách an tồn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, phân biệt cho trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhạy cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia hoạt động, chơi đoàn kết bạn bè

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm người lao động làm ra, biết quý trọng nghề

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn Tranh ảnh số nghề dịc vụ - Các hát, thơ, truyện chủ đề

- Địa điểm chơi quét dọn phẳng an toàn cho trẻ

- Đồ chơi trời lau chùi an tồn cho trẻ chơi - Vịng, phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn đinh tổ chức.

- Cô trẻ hát vận động bài: Em tập lái ô tô

- Các vừa hát hát nói bạn nhỏ chơi làm nghề

gì?

- Sau lớn lên muốn làm nghề gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh số nghề dịch vụ lái xe, lái tàu, cắt tóc, bán hàng trị chuyện với trẻ nghề dịch vụ

=>Giáo dục trẻ trân trọng nghề xã hội, chăm ngoan học giỏi

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích: - Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ

*Dạo chơi quan sát thời tiết sân trường Lắng nghe âm khác

- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Bây bước sang mùa gì? Mùa đơng thời tiết lạnh phải mặc trang phục nào? => Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo mùa - Lắng nghe âm khác nhau: Cô cho trẻ nhắm mắt hít thật sâu lắng nghe âm xung quanh trẻ cô hỏi trẻ nghe âm gì? Âm nào? Phát từ đâu?

*Trò chuyện số nghề dịch vụ xã hội, đặc điểm nghề dịch vụ:

- Cô cho trẻ quan sát số tranh, ảnh nghề dịch vụ trẻ quan sát trò chuyện nghề

-> Trong xã hội có nhiều nghề biết yêu quý, kính trọng nghề

* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề.

- Đọc thơ, kể chuyện, hát cho trẻ nghe - Cho trẻ múa hát số hát chủ đề *Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi bạn

*Hoạt động 3:Chơi tự

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị ngồi trời

- Cơ giúp đỡ trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ 3 Kết thúc: Củng cố nhận xét, tuyên dương trẻ

- Nghề lái xe

- Trị chuyện

- Quan sát - Trả lời cô - Mùa đông - Mặc ấm - Vâng lời cô

- Lắng nghe trả lời

- Trẻ quan sát trò chuyện

- Vâng lời cô

- Lắng nghe hưởng ứng cô

- Chú ý

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ chơi theo ý thích - Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Nhận biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Trẻ ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa

- Biết nằm ngủ đung tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, ngủ sâu giấc 3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, sẽ, gối, chiếu, quạt

- Quà chiều

- Khăn lau tay, lau mặt

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải rửa cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm, thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ ăn chậm, lười ăn - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt - Thu dọn bàn ghế

* Hoạt động ngủ

- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhon theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ôn kiến thức học buổi sáng

Chơi hoạt động theo ý thích

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

Thực hành sách + + Thứ 4: Bé làm quen với chữ

+ Thứ 5: Vở LQ với toán

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết ngành, nghê xã hội, đồ dùng, dụng cụ nghề sản phẩm nghề khác

- Biết thể vai chơi góc chơi

- Biểu diễn hát chủ đề tự nhiên

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cơ, chào bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Bút chì, sáp màu

- Đồ chơi Góc

-Vở bé LQ Với tốn, Bé làm quen chữ - Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiêu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

* Ổn định tổ chức Cho trẻ đọc thơ “ Làm bác sĩ” ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu cho trẻ thực hanh Bé làm quen với chữ cái, Bé LQV Toán.

4 Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể tự nhiên

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối ngày, cuối tuần cho trẻ

- Trẻ đọc thơ - Ơn luyện

- Đàm thoại

- Chơi theo ý thích - Trẻ học sách

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát "Đi học "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà, bố mẹ người thân gia đình Giáo dục trẻ nhà biết giúp đỡ ông, bà, bố mẹ công việc vừa sức - Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Cô lau nhà, dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau Tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC:

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

- VĐCB: Ném xa tay - TCVĐ: Tung cao HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài hát: Cháu u thợ dệt I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, biết thực vận động “ Ném xa tay” cô hướng dẫn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, kỹ phối hợp thể: tay, mắt, chân dùng sức thân để ném túi cát xa phía trước tay

- Phát triển tố chất nhanh, mạnh, khéo léo cho trẻ 3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Hai rổ đựng túi cát, vạch xuất chuẩn, xắc xô - Bóng nhựa đủ cho trẻ

- Sân tập rộng rãi, quét dọn an toàn - Giáo án, nhạc hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường

III/ Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bàt: Cháu yêu cô thợ dệt - Các vừa hát hát nói về ai?

- Cơ du lịch qua ảnh nhỏ để tìm hiểu nghề dịch vụ nhé?

+ Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh nghề lái xe, cắt tóc, bán hàng

- Cùng trò chyện với trẻ: Các vừa quan sát nghề gì? cơng viêc đó, sản phẩm, ích lợi , ý nghĩa nghề

=>GD trẻ yêu quý , kính trọng nghề… 2 Giới thiệu bài:

- Hôm trường Mầm non Hoàng Quế tổ chức hội thi “ Bé khỏe khéo” với tiêu đề “ Ném xa tay” chúng minh có thích khơng nào?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Trả lời

- Vâng lời

- Bây xin mời vận động viên lên tàu đến với hội thi

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ… *Hoạt động1: Khởi động

- Cho trẻ vòng trịn ln phiên kiểu chân: gót chân, mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm - nhanh- hàng ngang *Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

- Trước tiên xin mời vận động viên tham gia tập “ đồng diễn thể dục”

- ĐT tay: Vỗ tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu).( NM)

- ĐT chân: Bước chân phía trước, khuỵu chân - ĐT bụng: Đứng nghiềng người sang trái, sang phải - ĐT bật: Bật tách, khép chân

- Tập kết hợp bài: “ Bác đưa thư vui tính” - Cho trẻ tập động tác lần nhịp

- Nhấn mạnh động tác tay( tập lần nhịp) b Vận động bản: Ném xa tay. - Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện

- Vừa vận động viên trình diễn thể dục đẹp, vận động viên sẵn sàng bước vào phần thi chưa? Bây vận động viên ý quan sát huấn luyện viên làm mẫu trước nhé!

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Lần 2: vừa làm vừa giải thích

TTCB: Đi từ đầu hàng đến vạch chuẩn cúi xuống nhặt túi cát đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát đưa lên đầu

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xô “ ném” các thực người ngả phía sau dùng sức thân tay để ném túi cát xa phía trước, ném song chạy lên nhặt túi cát bỏ vào rổ sau cuối hàng đứng chờ tới lượt sau, bạn lại tiếp tục

- Cô thực lần 3: Làm lại toàn động tác - Mời 1-2 trẻ lên thực lại

*Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Mời trẻ đội lên thực - Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận động sửa sai cho trẻ kịp thời

- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát

- Vâng

- Trẻ thực - Xếp hàng

- Trẻ tập cô

- Đứng thành hàng - Chú ý

- Trẻ quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý

- Lần 2: Cô cho trẻ thi đua đội với xem đội ném nhanh kỹ thuật đội chiến thắng

- Kết thúc: Hỏi tên vận động - Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: Tung cao nữa

- Cách chơi: Trẻ cầm bóng tay tung bóng lên cao phía đầu cố gắng bắt bóng tay vừa tung vừa đọc:

Qủa bóng con Qủa bóng trịn trịn Em tung em đỡ Tung cao E bắt tài

- Luật chơi: Trẻ tung bóng lên cao bắt bóng tay khơng ơm bóng vào ngực

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau chơi xong

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng hát bài: " Em tập lái ô tô"

4 Củng cố:

- Hôm thực vận động gì? - Chúng chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - chuyển hoạt động

- Trẻ thi đua - Trẻ trả lời

- Trẻ ý

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ hát

- Ném xa tay - Trò chơi:Tung cao

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Tìm hiểu nghề dịch vụ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Bác đưa thư vui tính - Đọc thơ: Ước mơ tí

- Trị chơi: Thi xem nối I Mục đích- Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi công việc, dụng cụ, sản phẩm, ý nghĩa nghề thuộc nhóm nghề dịch vụ: Thợ cắt tóc, bán hàng, lái xe, hướng dẫn viên du lịch

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khẳ tư duy, phân biệt - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

-Trẻ tập trung ý học

- Yêu quý, trân trọng nghề xã hội II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Giáo án điện tử trình chiếu

- Tranh ảnh nghề cắt tóc, bán hàng, lái xe, hướng dẫn viên du lịch - Âm nhạc hát chủ đề:

+ Cháu yêu cô thợ dệt + Bác đưa thư vui tính. 2 Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính

- Các vừa hát hát nói ai? Bác đưa thư làm nghề gì?

- Con kể nghề mà biết? - Sau lớn lên muốn làm nghề gì? -Vì muốn làm nghề đó?

=> Giáo dục: Các xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề có ý nghĩa riêng mang lại lợi ích chung cho người phải biết trân trọng, yêu quý cô công nhân

2/ Giới thiệu bài:

-“ Lắng nghe –lắng nghe”

- Hôm cô tặng cho chuyến du lịch qua màm ảnh nhỏ để khám phá, tìm hiểu nghề dịch vụ nghề

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên nghề trẻ biết

- Vâng ạ!

chúng quan sát tìm hiểu nhé! 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về nghề dịch vụ.

a Nghề lái xe, lái tàu

- Cô Bắt trẻ hát vận động bài" Em tập lái ô tô" - Bạn nhỏ hát tập làm nghề nào? - Các xem có hình ảnh nói đây? - Bác lái xe làm cơng việc nào? - Cơng việc người lái xe làm nào? - Cịn nào?

- Bác lái tàu làm gì?

-> Bác lái tàu lái xe làm cơng việc chở người, chở hàng hóa từ nơi đến nơi khác cách dễ dàng

- Các thấy nghề lái xe, lái tàu có ý nghĩa với sống, có cần thiết với người khơng?

=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng biết ơn chú, bác lái xe, lái tàu

b Nghề cắt tóc:

- Cơ cho trẻ quan sát kéo - Cơ có đây?

- Các có biết nghề cần đến kéo khơng? - Cơ có tranh vẽ đây?

- Các đếm xem có tất người tranh nào?

- Cơ làm gì?

- Cơ sử dụng đồ dùng để cắt tóc cho người?

- Ngồi thợ cắt tóc cịn cần dùng dụng cụ gì?

- Nghề cắt tóc giúp cho người?

c Nghề bán hàng:

- Hàng ngày cần mua đồ đâu để mua nào?

- Khi đến cửa hàng mua bán cho chúng ta? - Cơ có hình ảnh đây?

- Cơ bán hàng làm gì? - Cơ bán mặt hàng gì?

- Khi bán hàng thái độ nào? => Hàng ngày cơng việc bán hàng bán

-Vâng ạ!

- Trẻ hát - Lái xe ô tô - Bác lái xe - Đang lái xe

- Chở hàng, chở người nơi

- Bác lái tàu

- Đang chở hành khách hàng hoá

- Lắng nghe

- Có

- Quan sát - Cái kéo - Nghề cắt tóc - Cơ cắt tóc - Trẻ đếm

- Cơ cắt tóc cho khách - lược, máy sấy

- kéo, tăng đơ…

- Làm đẹp cho người

- Đi chợ, cửa hàng - Người bán hàng - Cô bán hàng

- Đang bán hàng cho khách - Trẻ kể

bán loại hàng hoá cho người để phục vụ nhu cầu sinh hoạt hàng ngày nhớ chưa

d Nghề hướng dẫn viên du lịch:

- Các bố mẹ cho tham quan du lịch đâu chưa?

- Khi du lịch có hướng dẫn cho người biết địa điểm thăm quan du lịch? - Cơ có tranh đây?

- Cô hướng dẫn viên du lịch làm gì?

- Cơng việc hướng dẫn viên du lịch gì? - Nghề cần phải có dụng cụ hỗ trợ nào? => Để hướng dẫn cho khách biết đặc điểm, ý nghĩa nơi tham quan người hướng dẫn viên du lịch cần phải sử dụng mích để nói cho khách nghe cho rõ nhớ chưa

* So sánh: Cô cho trẻ so sánh giống khác nghề lái xe, lái tàu với nghề cắt tóc Nghề bán hàng với nghề hướng dẫn viên du lịch

* Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát hình nghề thợ may, nghề chăm sóc sắc đẹp trẻ trị chuyện nghề giáo dục trẻ yêu, quý trọng nghề xã hội

*Hoạt động : Luyện tập:

+ Trò chơi:" Nghề biến mất"

- Cơ có hình ảnh máy vi tính nghề cắt tóc, bán hàng, lái xe, hướng dẫn viên du lịch, nghề thợ xây, nghề bác sĩ

- Cho trẻ quan sát gọi tên nghề sau làm hiệu ứng hình ảnh biến trẻ phải đốn xem nghề nào?

* Trò chơi: Thi xem nối

- Cô chuẩn bị tranh có vẽ hình ảnh nghề vừa học cho trẻ nối dụng cụ với nghề tương ứng

4 Củng cố:

- Hôm cô trị chuyện tìm hiểu nghề nào?

- Những nghề thuộc nhóm nghề gì?

=> Cơ giáo dục trẻ q trọng người lao động Yêu quý ngành nghề xã hội

5 Kết thúc :

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đọc thơ" Ứơc mơ tí" chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời

- Hướng dẫn viên du lịch

- Nói truyện với du khách - Mỉcrô

- Lắng nghe

- Trẻ so sánh

- Lắng nghe

- Trẻ đoán

- Trẻ nối nghề tương ứng

- Nghề bán hàng, lái xe, cắt tóc, hướng dẫn viên du lịch - Nghề dịch vụ

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… ……

……… ……

………

………

……… ……… ……

………

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Làm bác sĩ. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Đoàn tàu nhỏ xíu - Trị chơi: Rồng rắn lên mây I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ biết đọc thơ diễn cảm 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ đọc thơ cho trẻ mạch lạc diễn cảm tự tin rõ lời

- Trẻ trả lời câu hỏi cô.

- Kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, ý lắng nghe cô đọc thơ - Biết ơn, yêu quý nghề bác sĩ nghề xã hội

II CHUẨN BỊ :

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án điện tử powerpoint - Tranh thơ

- Đĩa nhạc hát chủ đề. 2/ Địa điểm:

-Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò truyện.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Dệt vải’’ - Các vừa chơi trị chơi gì? - Dệt vải cơng việc nghề nào?

- Ngồi nghề thợ dệt biết nghề nữa? lợi ích nghề làm gì? để làm gì? nghề dịch vụ nghề gì?

- Lớn lên thích làm nghề gì?

- Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi“ Dệt vải” - Nghề thợ dệt

- Nghề cắt tóc, nghề bán hàng…

=> Các nghề cần thiết cao q nhớ phải yêu quý trân trọng nghề xã hội nhé!

Giới thiệu bài:

- Các ạ, tất nghề xã hội giúp ích cho người, lớn lên làm nghề Cịn để làm nghề phải làm sao?

- Hơm có thơ nói em bé tập làm nghề bác sĩ muốn biết em bé tập làm bác sĩ nào! lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe.

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng vui vẻ truyền cảm + Bài thơ vừa đọc cho nghe có tên “ Làm bác sĩ” sáng tác nhà thơ Lê Ngân cho trẻ nhắc lại

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp theo tranh có nội dung thơ

- Giảng nội dung thơ: Bài thơ làm bác sĩ nói đến bạn nhỏ đóng vai làm bác sĩ để khám bệnh cho mẹ Bạn khám đưa lời khuyên bị bệnh

- Cô đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện pơwerpoint

*Hoạt động 2: Giảng giải - trích dẫn - đàm thoại. - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Sáng tác nhà thơ nào?

- Trong thơ bạn nhỏ đóng vai làm nghề gì? - Bạn đóng vai bác sĩ khám bệnh cho ai? - Bạn bảo bệnh mẹ bệnh gì?

- Thuốc có vị gì?

- Tại bác sĩ phải dặn uống thuốc với nước sơi để nguội?

- Nếu tiêm làm sao? Mẹ hỏi bác sĩ nào?

- Bác sĩ trả lời nào?

-Vậy có ban thích làm nghề bác sĩ khơng? Vì sao?

=> Giáo dục trẻ: Nghề bác sĩ nghề dịch vụ chữa bệnh cho người, giúp người có sức

- Vâng lời cô

- Chú ý lắng nghe - Chăm ngoan, học giỏi - Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ -Trẻ nhắc lại

- Nghe cô giảng nội dung

- Trẻ ý

- Bài thơ làm bác sĩ - Lê Ngân

- Nghề bác sĩ

- Khám bệnh cho mẹ - Trẻ trả lời

- Vị đắng - Trẻ trả lời

- Sổ mũi uống thuốc

khỏe tốt nghề cao quý xã hội Những người làm nghề bác sỹ kính trọng yêu quý

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc thơ cô 2- lần Chú ý dạy trẻ biết đọc thơ diễn cảm

- Cho tổ đọc

- Nhóm bạn gái, bạn trai đọc Cho trẻ đếm số bạn gái, số bạn trai

- Cá nhân trẻ đọc (lần lượt 2-3 trẻ đọc)

- Sau lần đọc cô hỏi trẻ tên thơ, tác giả? - Trẻ đọc cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ cô rèn trẻ đọc diễn cảm, mạch lạc, tự tin, vui vẻ, rõ ràng - Cho trẻ đọc nhiều hình thức khác cô đưa tay tổ tổ đọc, đọc đuổi theo nhau, đọc minh hoạ động tác

*hoạt động : Trò chơi:" Rồng rắn lên mây" - Cách chơi: Một bạn đóng làm thầy thuốc, bạn cịn lại hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước đặt vai người phía trước Sau tất bắt đầu lượn qua lượn lại rắn, vừa hát đồng dao:

Rồng rắn lên mây Có xúc xắc Có nhà hiển minh Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay khơng?

“ Thầy thuốc” trả lời: “ Thầy thuốc chơi (hay chợ, câu cá, vắng nhà…” Đoàn người lại hát tiếp thầy thuốc trả lời: “ Có nhà” người đầu đồn “ rồng rắn” bắt đầu đối đáp:

Cho xin lửa

Lửa làm gì? (Thầy thuốc hỏi) Lửa kho cá

Cá khúc? Cá ba khúc

Cho ta xin khúc đầu Cục xương cục xẩu Cho ta xin khúc Cục máu cục me Cho ta xin khúc đuôi Tha hồ thầy đuổi

Lúc thầy thuốc phải tìm cách mà bắt cho người cuối hàng Còn người đứng

- Lắng nghe

- Lớp đọc thơ - Từng tổ đọc

- Nhóm trẻ lên đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc

-Trẻ đọc

đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt đuôi mình, lúc phải chạy tìm cách né tránh thầy thuốc

- Luật chơi: Nếu thầy thuốc bắt người cuối người phải thay làm thầy thuốc

- Tổ chức cho trẻ chơi ( lần) - Nhận xét sau chơi

4/Củng cố:

- Hôm học thơ gì? tác giả nào?

- Chúng chơi trị chơi gì? 5/ Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương - chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ

- Làm bác sĩ

- Rồng rắn lên mây - Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

……… ……

……… ……

………

Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán

- Nhận biết, phân biệt hình vng với hình chữ nhật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Đọc thơ: Làm bác sĩ

- Trị chơi: “ Tập tầm vơng”, “ Chiếc túi kì lạ”;

“ Vẽ thêm nét để tạo thành hình vng, hình chữ nhật”, “Tìm nhà”

I Mục đích - u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết hình, gọi tên hình vng, hình chữ nhật

- Trẻ phát que tính xếp hình vng khác với que tính xếp hình chữ nhật

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ phân biệt hình vng, hình chữ nhật - Rèn kỹ so sánh, nhân biết cho trẻ

- Kỹ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia hoạt động tập thể - Trẻ thêm yêu quý nghề xã hội

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Giáo án điện tử có hình ảnh đồ dùng dạng hình vng, hình chữ nhật (tủ lạnh, đồng hồ treo tường, bưu thiếp, hình máy tính, đĩa…)

- Chiếc túi đựng đồ chơi, viên phấn

- Mỗi trẻ rổ đựng hình vng, hình chữ nhật

- Mỗi trẻ que tính (trong đó: que dài nhau, que cịn lại dài dài que tính kia)

2 Địa điểm: - Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định, trò truyện:

- Cho trẻ đọc thơ: Làm bác sỹ

- Cho trẻ kể tên ngành nghề xã hội mà trẻ biết

- Hãy kể tên công việc thành viên gia đình con? Sản phẩm nghề đó? - Các làm để giúp đỡ người thân gia đình mình?

- Lớn lên thích làm nghề gì?

=> GD trẻ yêu quý ngành nghề xã hội kính trọng người lao động

2 Giới thiệu bài:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Tập tầm vơng” - Trên tay có gì?

-> Hơm tìm hiểu hình vng hình chữ nhật xem hai hình có giống khác nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vng, hình chữ nhật

- Cơ giới thiệu túi đồ chơi

- Chúng khám phá túi kỳ diệu nhé!

- Cô mời trẻ lên mở túi hỏi trẻ túi có gì?

- Từng nhóm trẻ lên chọn hình nói tên hình - Cơ cho trẻ gọi tên hình: hình vng, hình chữ nhật

- Cho trẻ xem số đồ dùng có dạng hình vng, hình chữ nhật (tủ lạnh, đồng hồ treo tường, bưu thiếp, máy tính, đĩa…) Sau nói tên hình trẻ cầm hình giơ lên

3.2 Hoạt động 2: Nhận biết, Phân biệt hình vng với hình chữ nhật

- u cầu trẻ tìm rổ hình vng giơ lên, sờ xung quanh đường bao nói đặc điểm hình - Tương tự, u cầu trẻ tìm rổ hình chữ nhật giơ lên, sờ xung quanh đường bao nói đặc điểm hình chữ nhật

- Cho trẻ lăn hình nêu nhận xét - So sánh hình vng với hình chữ nhật:

- Trẻ đọc - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Vâng

- Chú ý

- Trẻ mở túi trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ tìm hình vng giơ lên, sờ đường bao hình nói đặc điểm hình - Tìm hình chữ nhật, sờ đường bao hình nói đặc điểm hình

+ Giống: Hình vng hình chữ nhật có cạnh, góc, khơng lăn

+ Khác: Hình vng có cạnh có độ dài nhau, cịn hình chữ nhật có cạnh có độ dài nhau, cạnh ngắn có độ dài

- Cơ hướng dẫn cho trẻ dùng que tính xếp thành hình vng, xếp thành hình chữ nhật theo u cầu 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

*Trò chơi 1: " Vẽ thêm nét tạo thành hình vng, hình chữ nhật"

- Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn tờ giấy vẽ hình vng, hình chữ nhật, chưa hồn chỉnh cịn thiếu nét Nhiệm vụ vẽ thêm nét để tạo thành hình hồn chỉnh Chú ý với hình vng có cạnh có độ dài nhau, hình chữ nhật có cạnh có độ dài cạnh ngắn có độ dài

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi * Trị chơi 2: “Tìm nhà”

- Cách chơi: Cả lớp vừa vừa hát, có hiệu lệnh nhà hình vng (hình chữ nhật) trẻ phải chạy nhanh nhà có que tính (2 que dài que ngắn hơn)

- Luật chơi: Ai nhầm nhà phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau chơi 4 Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ tên vừa học?

- Cô cho trẻ hát " Lớn lên cháu lái máy cày" 5 Kết thúc:

- Củng cố, nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ xếp hình theo hướng dẫn - Chú ý

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời cô - Hát

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Cắt dán lược HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài thơ: Ứơc mơ tí - Bài hát: Em tập lái tơ I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kéo để cắt, dán lược cô hướng dẫn. - Biết nhận xét sản phẩm bạn

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có kỹ quan sát, kĩ cầm kéo tay phải, kĩ cắt kĩ dán khéo léo

- Rèn trẻ biết bố cục tranh cân đối 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tạo hình

- Giáo dục trẻ có thái độ bảo vệ sản phẩm, bảo vệ môi trường, yêu quý người làm nghề dịch vụ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Đài đĩa nhạc hát cháu yêu cô thợ dệt - Tranh mẫu cắt dán lược cô - Tranh hướng dẫn trẻ cắt dán

- Kéo, hồ dán, giấy màu

- Vở tạo hình trẻ, bàn, ghế cho trẻ 2/ Địa điểm: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Bài thơ nói nghề gì?

- Sau lớn lên muốn làm nghề gì?

- Con kể nghề thuộc nhóm nghề dịch vụ? - Con thích nghề nhất? thích nghề đó? =>GD: Các xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề có ý nghĩa với sống sinh hoạt hàng ngày chúng ta,và đáng trân trọng nhớ chưa nào?

2/ Giớ thiệu bài:

“ Lắng nghe, lắng nghe”

- Nghề cắt tóc có đồ dùng, dụng cụ gì?

- Các cửa hàng cắt tóc cần đến lược để cắt tóc cho khách hàng đấy, nghe tin lớp khéo tay nên thợ cắt tóc muốn nhờ lớp cắt dán tặng lược để chải tóc, cắt tóc cho khách hàng có đồng ý khơng? 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh cắt dán mẫu cơ: - Cơ có tranh cắt dán đây?

- Cái lược có màu gì? - Cái lược có đặc điểm gì?

- Các lược cắt dán nào?

- > Để cắt dán lược thật đẹp để tặng cho thợ cắt tóc quan sát cô hướng dẫn nhé!

b/Hoạt động 2: Cô cắt dán mẫu.

- Để cắt dán lược cần có giấy màu, kéo, hồ dán, tạo hình

- Đầu tiên chọn màu cho lược Cơ muốn lược có màu xanh giống tranh mẫu chọn tờ giấy màu xanh để cắt, cô gấp đôi tờ giấy chia tờ giây làm phần, phần đầu cô cắt lược, phần cuối cô cắt đuôi lược để làm tay cầm.Tay trái cầm giấy, tay phải cầm kéo cắt Ở phần đầu tờ giấy cô cắt lược, lược cô cắt đường thẳng lên để chừa đoạn giấy bên trên, cô cắt lược cho lược có chiều rộng chiều cao nhau, để lược có độ thưa chải tóc dễ dàng cô cắt bỏ xen kẽ lược ( Ví dụ cắt bỏ lược thứ 2, 4, 6,8,10), cô cắt xong lược Tiếp theo cô cắt phần đuôi lược, cô cắt bỏ nửa tờ giấy phía phần giấy cịn lại phía làm lược, cắt phía tờ giấy đường cong tạo

- Trả lời

- Lắng nghe - Vâng

- Nghe gì, nghe - Kéo, lược, gương

- Có ạ!

- Cái lược - Màu xanh

- Có lược, phần để tay cầm

- Đều

- Vâng

- Quan sát, lắng nghe

ra lược thêm xinh xắn mềm mại Vậy cô cắt xong lược Bây cô dán lược vào tranh để mang tặng cho thợ cắt tóc, lật mặt sau lược bôi keo dán vào phần lược trước cô dán lược vào tranh cho cân đối, dùng ngón trỏ miết cho phẳng theo chiều từ trái sang phải, sau lật lược lên phết keo vào mặt sau dán cho lược phẳng mịn, không bị gấp

Thế cô cắt, dán xong lược để tặng cho thợ cắt tóc Chúng có muốn cắt dán lược giống cô không?

c/ Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô nhắc trẻ cách ngồi ngắn, chọn màu lược, cách cầm kéo

- Trong trình trẻ thực mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô đến bên cạnh động viên khuyến khích trẻ - Giúp đỡ trẻ cịn lúng túng chưa biết cách cắt - Đặt câu hỏi đàm thoại thao tác cắt, dán d / Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Các cửa hàng cắt tóc khai trương mang lược vừa cắt dán đến để tặng cho người thợ cắt tóc

- Cô cho trẻ mang lên trưng bày theo tổ cho trẻ nhận xét bạn

+ Con thích cắt dán lược bạn nào? + Vì lại thích?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương bạn cắt dán đẹp động viên trẻ yếu cần cố gắng lần sau 4 Củng cố - Giáo dục:

- Hơm cắt dán gì? Để tặng ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề có ích xã hội biết giữ gìn dụng cụ sản phẩm nghề…

5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ hát chuyển hoạt động

- Có

- Cả lớp thực

-Trẻ trưng bày nêu nhận xét

- Cái lược, tặng cho thợ cắt tóc

- Lắng nghe lời cô

-Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……

………

………

……… …… ……… ……… ……… ………