Giao án CĐ: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ

- Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng là một trong những cảnh đẹp nổi tiếng của nước Việt Nam mình, ngoài ra còn có rất nhiều các địa danh khác cũng rất đẹp, để các con hiểu rõ hơn hôm nay cô cháu[r]

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

(Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 01/05/2017 đến ngày 19/05/2017) TUẦN 33

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KÌ

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh 1: ĐẤT NƯỚC VIỆT (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐÓN TRẺ

- Giới thiệu với trẻ chủ đề Quê hương, đất nước, Bác Hồ - Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Hoạt động theo ý thích

THỂ DỤC BUỔI SÁNG - Thứ 2, 4, tập tập phát triển chung

- Thứ 3, tập theo lời hát “ Trong đĩa thể dục tháng 03” + Đtác hô hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gáy

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8)

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)

+ Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8)

* Điểm danh * Báo ăn

- Cung cấp cho trẻ nội dung chủ đề

Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường

- Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- nắm số trẻ đến

Giá để đồ chơi Tranh ảnh quê hương

Đồ chơi

- Sân tập sạch phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày 01 / 05/ 2017 đến ngày 19 / 05/ 2017

NAM DIỆU KÌ.Số tuần thực 1.

Từ ngày 01/ 05 đến ngày 05/ 05/ 2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cô hướng trẻ đến thay đổi lớp cách xếp, trang trí đồ dùng, đồ chơi chủ đề Quê hương, đất nước, Bác Hồ

- Cô giới thiệu tên chủ đề một số nợi dung chủ đề

- Trị chuyện với trẻ một số tranh ảnh quê hương, bác Hồ

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng 4 Kết thúc:

- Củng cố- Tuyên dương - Cô gọi tên trẻ

Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định

Chơi theo ý thích Quan sát tranh

Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỢI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

2 Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi vận đợng, chơi trị chơi dân gian

3 Chơi tự do Cho trẻ chơi tự

- Trẻ biết thời tiết ngày

-Trẻ nắm luật chơi cách chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

Trẻ biết cách chơi Chơi đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh mùa năm

Nợi dung trị chuyện với trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỢNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích

*Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết ngày

- Đàm thoại với trẻ buổi ngày thừ tự mùa năm

- Cho trẻ dạo chơi quan sân trường lắng nghe âm

- Cô cho trẻ đọc thơ kể cho trẻ nghe truyện có chủ đề

=> Giáo dục trẻ

2.Trò chơi vận động

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới) - Trò chơi trẻ chơi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá trình chơi trẻ

3.Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự đồ chơi trời - Quan sát nhắc nhở trẻ chơi

- Chú ý lắng nghe - Quan sát

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia - Trả lời theo gợi ý cô - Trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ

- trẻ thực

Hứng thú chơi

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ợ N G G Ĩ C

NỢI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai: Gia đình

* Góc tạo hình:

+ Tơ màu, xé, cắt, dán: Làm cờ, đồ Việt Nam; làm sách tranh đất nớc Việt Nam

* Gãc khoa häc

Tách, gộp nhóm đối tượng

* Góc sách:

+ Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nớc Việt Nam; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

* Góc âm nhạc:

+Hát lại biểu diễn các hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

* Gãc xây dựng

+ Xếp hình lăng Bác; tháp Rùa, xây công viên

- Bc u tr v nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số vai chơi Biêt cách,cắt dán,làm cờ Việt Nam

Biết tách gợp nhóm đối tượng

Trẻ biết cách làm sách ,tranh quê hương

Biết tên hát chủ đề

- Đồ dùng góc: đồ dùng nấu ăn -Đồ chơi loại - Nội dung chơi

- Tranh ảnh , sách , báo có nợi dung q hương

HOẠT ĐỢNG

1.Trị chuyện: Cơ hỏi trẻ:

- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cơ hỏi – trẻ

2 Giới thiệu góc chơi:

Hơm náy có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…

3 Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày hay chơi góc ?

- Hơm có muốn chơi góc chơi

khơng? Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con chưa chơi góc chơi nào?Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?

Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào?

4 Phân vai chơi:

- Những bạn chơi góc xây dựng?Con xây vậy? Bạn chơi góc phân vai.Ai bác sĩ thú y,ai người bán hàng?Con chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

Cho trẻ góc

Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc

- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm đến góc chơi xây dựng

6 Nhận xét góc chơi

-Cho trẻ thăm quan góc chơi nhận xét góc chơi bạn

7.Kết thúc

- Cô nhận xét chung

Khen gợi kịp thời với vai chơi tốt

- Quan sát , lắng nghe - Chọn góc chơi.vai chơi - Thực vai chơi

- Hứng thú chơi cô bạn

- Chú ý Lắng nghe

Tích cực tham gia

- Quan sát nhận xét sản phẩm nhóm bạn

- Lắng nghe

Thực hứng thú Nhận xét bạn

Hướng thú

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A * Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

* Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phòng ngủ trẻ thoáng mát, sạch

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

.1 Ăn trưa.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Trước chia thức ăn, rửa tay xà phịng, quần áo đầu tóc gọn gàng

* Trong ăn

-Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cơ mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa.

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm

ngắn.khơng nói chuyện ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh.hay vệ sinh theo nhu cầu

- Trẻ kê bàn.

- Trẻ mời cô và bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ vệ sinh -Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc -Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Sử dụng “Bé làm quen vói mợt số phương tiện giao thơng”

*Hoạt đợng chung

- Ơn lại hát có nợi dung vè trùng - chim

- Ôn thơ học

- Chơi trò chơi học tập ,chơi ATGT:Em qua ngã tư đường phố

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ.Đóng chủ đề , giới thiệu chủ đề

*Hoạt đợng góc

-Chơi theo ý thích góc - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần -Trả trẻ

chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

-Trẻ thuộc thơ hát học

- Biết vệ sinh trường lớp

-Thoải mái sau ngày hoạt động

- Động viên nhắc nhở -Trả trẻ

Đồ chơi góc

Vở cho trẻ

- Nợi dung hoạt đợng

-Đồ chơi góc

-Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỢNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống - Cô cho trẻ làm quen với an tồn giao thơng

Cơ tổ chức cho trẻ ,đọc thơ ,kể chuyện,đọc đồng dao,ca dao

(Khuyến khích trẻ hăng hái ,mạnh dạn hơn)

- Cho trẻ xem tranh ảnh một số tranh mơi trường nguồn nước trị chuyện trẻ nguồn nước

+Nguồn nước bị làm sao?

+Để nguồn nước không bị ô nhiễm người cần làm gì?

-Cho trẻ tự chon góc chơi

-Cơ bao qt trẻ chơi,nhắc trẻ chơi đoàn kết ,nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

-Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ,đánh giá chung ,tuyên dương trẻ ngoan nhắc

chiều

Trẻ thực

Trẻ đọc thơ,đồng dao,ca dao

-Trẻ kể tên mà trẻ biết

-Lắng nghe cô đọc đọc cô

Có ạ

-Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Em mơ gặp Bác Hồ

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng việc tập thể dục - Biết chuyền bóng sang bên theo hàng dọc 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ chuyền bóng cho trẻ - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập sạch sẽ, an tồn

- Sắc xơ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: “Bác Hồ kính yêu” - Bác Hồ người nào?

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc người yêu cháu thiếu nhi

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ

- Trẻ kể - Lắng nghe - Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An chúng chuẩn bị tổ chức c̣c thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia - Để tham gia cuộc thi phải

cùng luyện tập tập: “Chuyền bòng sang

bên theo hàng dọc” nhé! - Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý:

+ Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu đi theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác lấn x nhịp + Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao(4L x 8N ) + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân (2L x 8N ) + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên(2L x 8N )

+ Động tác bật : Bật tách khép chân (2L x 8N ) + Vận động bản: Chuyền bòng sang bên theo

hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải thật khéo léo, có hiệu lệnh chuyền bóng trẻ cầm bóng hai bàn tay,lịng bàn tay áp sát vào bóng, đứng tự nhiên theo hàng dọc chuyền bóng sang bạn bên cạnh

- Cho trẻ lên tập thử

- Rồi ạ - Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn cô

- Thực

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

+ Cô làm mẫu lần 3: + Cho trẻ thực : + Cô cho lớp tập + Luân phiên tổ tâp + Nhóm,cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, đợng viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Các giả làm thỏ tắm nắng, vừa vừ hát bài: Trời nắng trời mưa Khi đến câu: Mau mau mau thơi, thỏ phải chạy nhanh nhà kẻo bị mưa ướt - Luật chơi: Bạn không kịp nhà phải hát một

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Cả lớp tập - Tổ tập

- Nhóm,cá nhân trẻ tập

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng lớp

4 Củng cố:

- Bài vận động hôm học gì? - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Chuyền bòng sang bên theo hàng dọc

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)

Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày: ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt đợng ăn, ngủ, hoạt đợng chiều)

……… ………

Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Lá Cờ Việt Nam Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ:Trẻ hiểu nợi dung thơ: Bài thơ nói cờ Tổ quốc có màu đỏ thắm, chính có năm cánh màu vàng ánh, cờ bay cao lợng gió,

- Trẻ biết đọc thơ cô 2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ trả lời câu hỏi cô - Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”

- Hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì?

- Các thăm thủ đô chưa nhi? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đát nước

-

- Trẻ hát

- Bài hát: u Hà Nợi - Nói thủ Hà Nợi - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Chúng có biết cờ Tổ quốc nước Việt Nam thân u khơng? Và hình ảnh cờ tổ quốc thể một thơ hay: Bài thơ: Lá Cờ Việt Nam nhà thơ Quang Dương Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe - Vâng ạ

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cơ đọc với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu tên thơ, tác giả: Bài thơ: Lá Cờ Việt Nam Của tác giả: Quang Dương

- Giảng nội dung thơ: thơ nói cờ Tổ quốc có màu đỏ thắm, chính có ngơi năm cánh màu vàng ánh, cờ bay cao lợng gió, - Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ.

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? + Bài thơ nói ?

+ Lá cờ có màu gì? + Ở chính có gì? - Ngơi cánh? - Ngơi màu gì? - Lá cờ bay đâu?

+ Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói cờ Tổ quốc có màu đỏ thắm, chính có ngơi năm cánh màu vàng ánh, cờ bay cao lợng gió,

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc cô động viên, khuyên khích trẻ đọc theo tay cô

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài thơ:Lá Cờ Việt Nam - Nói cờ Tổ Quốc - Màu đỏ thắm

- Có ngơi

- Ngôi năm cánh - Vàng ánh

- Bay cao

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cớ:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt đợng khác - Trẻ thực

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)

……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày: ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt đợng ăn, ngủ, hoạt động chiều)

……… ………

Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện dàm thoại số địa danh nổi tiếng Việt Nam

Hoạt động bổ trợ: + Hát “ Quê hương tươi đẹp”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết một số địa danh tiếng nước Việt Nam 2/ Kỹ năng:

- Cháu biết một số địa danh mà trẻ đến 3/ Thái độ:

- Giáo dục cháu u quý q hương, làng xóm, ln giữ cho môi trường xanh sạch đẹp

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh ảnh một số địa danh: Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Hà nội - Lô tô cho trẻ chơi,

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Em yêu thủ - Các vừa hát gì?

- Thế chơi Hà Nội chưa? - Ở thủ Hà Nợi có di tích lịch sử nào? - Bạn TP Hà Nợi thành phố Hà Nợi có điểm du lịch tiếng nào?

- Hát

- Yêu thủ đô

- Bạn giỏi cho biết Đà Nẵng có gi?

2.Giới thiệu học:

- Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng một cảnh đẹp tiếng nước Việt Nam mình, ngồi cịn có nhiều địa danh khác đẹp, để hiểu rõ hôm cô cháu trị chuyện mợt số địa danh tiếng nước Việt Nam nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: : Khám phá số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam:

- Chúng ta sống xã, thôn, huyện nào?

- Địa nhà sống gì?

- Ở Việt Nam có địa danh nào? ( Kết hợp cho trẻ xem tranh )

- Đặc điểm địa danh nào?

* Sau nhấn mạnh thêm chi tiết cho cháu rõ Ví dụ: Cơ nói : Ở Hà Nợi có cơng viên Thủ Lệ có vườn thú : Voi, khỉ, hươu, nai, cá sấu có nhiều xanh, có hồ bơi, có thuyền

- Vào công viên vui chơi, giải trí ngắm cảnh chơi không hái hoa bẻ cành

* Hoạt động 2: Củng cớ

Cho cháu chơi : Tranh biến

Cô cho cháu đếm số tranh sau cất dần tranh

- Nghe giới thiệu học

- Vâng ạ

- Trả lời câu hỏi Suy nghĩ nêu ý kiến trẻ

- Thôn An Biên xã Thủy An Thị Xã Đông Triều tỉnh Quảng Ninh

- Tiếp tục quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Nghe cô giáo dục, nhấn mạnh

cho cháu đốn tranh biến Cho cháu chơi : Thi xem nhanh

Cô treo một số tranh quanh lớp ( Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng )

Cháu vừa vừa hát đọc thơ ý quan sát nơi, cô cháu tham quan nghe nói địa danh cháu đến nhanh địa danh đọc to cháu thắng

* Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cơ cháu tham quan nhiều nơi Vậy vẽ lại địa danh mà thích

- Bạn học ngoan ba mẹ dẫn đến địa danh tham quan nhé!

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học học gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét học, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

và chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời

- Chơi trò chơi

- Thực - Vâng ạ

- Trò chuyện đàm thoại một số địa danh tiếng Việt Nam

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)

……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt đợng ăn, ngủ, hoạt động chiều)

……… ………

TIẾT 1 Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc:

- Dạy hát: Yêu Hà Nội + Nghe : Quốc ca Việt Nam + TC : Ai đoán giỏi.

Hoạt động bổ trợ: Thơ : Cờ Việt Nam 1.Kiến thức:

- Trẻ biết hát giọng điệu hát biết tham gia chơi trò chơi 3.Thái độ:

- Thông qua hát giáo dục cho trẻ biết yêu quê hương, đất nước II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng – đồ chơi: - Máy, băng nhạc, mũ chóp

- Nhạc hát: Yêu Hà nội; Quốc ca Việt Nam 2 Địa điểm:

- Hoạt động góc, lớp học

III/ Tổ chức hoạt đợng:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ổn định tổ chức:

-Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Đất nước diệu kì”

- Đọc thơ: “Cờ Việt Nam”

2 Giới thiệu bài:

- Bài thơ nói điều gì? Hơm cháu hát “ u Hà nợi” nhé!

3 Hướng dẫn:

- Trò chuyện - Đọc thơ

*Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Yêu Hà Nội

- Cô hát lần nhạc - Giới thiệu nội dung hát

- Giới thiệu tên hát yêu hà nội,tác giả Bảo Trọng sáng tác

- Cho trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả

- Cô dạy cho lớp hát cô nhiều lần câu ,từng đoạn,cả hát

- Cho nhóm hát lần theo trò chơi “Hát theo tay nhạc trưởng”

- Cho cá nhân hát: 3,4 cháu

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca Việt Nam”

-Cô hát cho cháu nghe lần , giúp cháu cảm nhận nội dung hát

Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả Hỏi trẻ cảm xúc nghe hát

-Cô hát cho cháu nghe lần 2, cho cháu vận động minh họa với cô

Khuyến khích trẻ thể cảm xúc nghe hát

*Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cho trẻ

- Cơ nói cách chơi: Các cháu lên đợi mũ chóp kín, cho 1,2,3 bạn lên hát cháu đốn tên bạn ,tên hát

- Cơ cho cháu chơi trị chơi

- Đợng viên khuyến khích trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ - Cô quan sát trẻ chơi

- Nghe

- Trẻ nhắc lại tên hát,tên tác giả

- Trẻ hát

- Hát theo nhóm - Cá nhân trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trả lời

-Nghe thể cảm xúc theo giai điệu hát

- Lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa hát hát gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Trả lời Yêu Hà Nội - Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)

……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày: ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

………

TIẾT 2

Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tô màu Lăng Bác

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Yêu Hà Nội - Thơ: Cờ Việt Nam I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết lăng Bác nơi Bác nằm yên nghỉ 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Phát triển giác quan

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tích cực tiết học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sách, tranh, bút màu

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói ?

- Giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ, yêu quý quê hương, đất nước

-Trẻ hát

- Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Bạn nhỏ mơ gặp Bác Hồ - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Bạn nhỏ hát vẽ ông mặt trời đẹp Vậy hơm dán

ơng mặt trời nhé! - Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoạivới trẻ về lăng Bác

- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Muốn tô xem có tranh ?

- Chúng thấy tranh vẽ có đẹp khơng ? + Bên lăng Bác có gì?

+ Ai đứng canh gác cửa lăng? + Bên cạnh lăng Bác có đây?

- Các có muốn tơ mợt tranh lăng Bác thật đẹp không?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

- Để có tranh lăng Bác thật đẹp quan sát cô làm mẫu Cô ngồi tư thế, tay trái giữ vở, tay phải cầm bút tô màu, Cô tô thêm ông mặt trời, đám mây hồng - Cô vừa làm mẫu vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách tô câu hỏi gợi mở:

+ Cô tơ lăng bác màu gì?( màu nâu, vàng ) + Cơ tơ cờ màu gì?,

* Hoạt động 3: Trao đổi ý định trẻ:

- Con định tơ màu hình ảnh bác màu gì?

- Lá cờ màu gì?

- Cảnh xung qanh lăng Bác tô nào?

- Vậy có muốn tơ màu lăng Bác thật đẹp không?

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút tô màu - Cô quan sát trẻ để sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi trẻ tơ ?

- Đợng viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ thực

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến

- Có ạ

- Khóm tre ngà - Chú bợ đợi - Cợt cờ tổ quốc - Có ạ

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ trả lời trẻ thấy

- Trẻ trả lời màu vàng - Màu đỏ ạ

- Có ạ

khích trẻ sáng tạo

- Cô bàn nhắc trẻ cách tô

- Trong trẻ thực cô mở đài hát chủ đề: “Quê hương, đất nước, Bác Hồ” cho trẻ nghe

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Giới thiệu nhận xét - Vì bạn tơ màu cờ đỏ đẹp,

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Tô màu lăng Bác 5 Kết thúc:

- Cô khen ngợi, động viên trẻ - Cho trẻ đọc thơ: Ảnh Bác - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)

Tình hình chung trẻ ngày: ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt đợng ăn, ngủ, hoạt động chiều)

……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

TOÁN: Xác định phía phải, phía trái thân bạn khác Hoạt động bổ trợ: hát “Mùa hè đến”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ, xác định phía phải, phía trái thân mình, phía phải, phía trái đối tợng khác, có định hớng

- Trẻ ôn luyện xác định tay trái, tay phải thân 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khả định hớng không gian, khả phân biệt, xác định phía phải, phía trái đối tợng khác

3/ Giáo dc thỏi ụ:

- Trẻ yêu thích môn häc

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh hố, biết chơi đoàn kết II CHUN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đồ dùng xung quanh lớp

- Búp bê, gấu bơng, lợc, cặp tóc, rổ đựng - Que cụ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát ‘Mùa hè đến” - Bài hát nói mùa gì? - Mùa hè cối sao? - Vì cối lại tơi tốt?

- Mïa hè thờng có loại rau, gì? - Thời tiÕt mïa hÌ nh thÕ nµo?

2 Giới thiệu bài:

- Thế đến mùa hè đợc làm gì?

- Đúng năm học gần xong bạn phải chia tay để nghỉ hè hơm có số bạn lớp khác để chia tay đấy! Chỳng mỡnh cựng

-Trẻ hát to rõ rng -Mùa hè

-Tơi tốt

-Vì có ma nhiều -Trẻ kể

-Đợc nghỉ hè

trào đón bạn nhé! 3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Luyện tập xác định bờn trỏi, bờn phai ca ban thừn.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi Tìm nhà

- Cô cho trẻ vừa vùa hát bàiTrời nắng, trời ma cô nói Về nhà Bên phải hay Bên trái , Phía trớc, phía sau cô trẻ phải chạy thật nhanh phái theo yêu cầu cô

- Mỗi lần chơi thay đổi vị trí đứng, hớng đứng thay đổi vị trí nhà

Hoạt động 2: :Xác định vị trí phía phải – phía trái của bạn khác:

-DÊu tay, dÊu tay -Tay đâu tay đâu?

-Trong r chi ca có gì?

-Bạn búp bê thấy lớp học giỏi nên đến học với lớp chào ban búp bê nào?

-B¹n búp bê giơ tay đây?

-Tay phải búp bê tay con? -Đến học với lớp bạn búp bê mang theo khối nữa?

-Cỏc ly vuụng đặt bên phải búp bê? -Lấy khối chữ nhật t bờn trỏi ca bỳp bờ?

-Bạn búp bê sang phía bên trái khối vuông.(Cho trẻ chơi)

Vỗ tay bên phải? -Dậm chân bên trái -Dậm chân bên phải

-Cả lớp giỏi, hÃy ý lắng nghe -Bên phải quay

-Bên phải có gì? -Bên trái có gì?

-Các hÃy nói thật nhanh -Bên phải búp bê?

-Tr nhanh chúng xp hàng ngang để tập bài: Nào tập thể dục,tập theo yêu cấu cô -Trẻ chơi làm theo hiệu lệnh cô

Tay tay õy

-Trẻ lấy rổ Có búp bê, khối vuông, khối chữ nhật

-Chúng chào bạn búp bê -Tay phải

-Tay trái

-Khi vuụng, chữ nhật -Trẻ đặt bên phải

Trẻ đặt bên trỏi

-Trẻ làm theo yêu cầu cô

Trẻ quay theo hiệu lệnh cô

-Trẻ kể

-Có khối vuông -Có khối chữ nhật -Bên phải

-Bên trái búp bê? -Khối vuông ?

-Khối chữ nhật?

-Bn bỳp bờ mệt hẫy đặt búp bê vào rổ bạn nghỉ nào?

-Trêi tèi, trêi s¸ng

-Ai đến thăm lớp đây?

-(Cơ đặt búp bê, Gấu, Thỏ lên bàn) -Gấu đố bạn bên trái tôi? -Thỏ đố bạn bên phải tôi? -Cô đổi chỗ cho trẻ oỏn

-Các bạn muốn ngồi xem lớp chơi Tiếng hát đâu

Hot ng 3: Trò ch¬i lun tËp :

Trị chơi : Hãy đứng bên phải tôi

Cô lớp vừa vừa hát cô hô hẫy đứng bên phải tôi?

-Lần sau cô yêu cầu bạn trai(Gái) đứng bên phải cô 4.Củng cụ́

Hỏi trẻ học? 5 Kết thúc

Chuyển hoạt động khác

-Bạn gâu, Thỏ, Búp bê -Trẻ đoán trả lời -Trẻ chơi

-Tr ng sang bờn phi - Xc định phía phải, phía trỏi thõn bạn khỏc

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)

……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày: ……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt đợng ăn, ngủ, hoạt động chiều)

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGTRONG TUẦN TIẾP THEO

……… ………

Thủy An , Ngày tháng năm.2017 Ký duyệt