Giáo án

- Cho trẻ xem tranh và đoán tên các hoạt động đó. Ở lớp chúng mình phải nghe lời cô giáo. Các con muốn phát biểu phải giơ tay, muốn ra ngoài phải xin phép cô giáo. Khi chơi , các con [r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MÂM NON

(Thời gian thực tuần: từ ngày 06/09/2016 đến ngày 23/09/2016) TUẦN 3:

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MÂM (Thời gian thực tuần: Tuần 3: Tên chủ đề nhánh 3: LỚP HỌC 3A1

(Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết tên bạn nhóm

-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

Tập động tác thể dục phát triển nhóm hô hấp theo hát

“ Trường chúng cháu trường mầm non”

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Sân tập an tồn,

bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

(3)

Từ ngày 05/09 đến 23/09/2016 CỦA BÉ:1 tuần.

Từ ngày 19 /09 đến 23 /09 /2016 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định.nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ,anh chị - Trò chuyện trao đối với phụ huynh tình hình trẻ

-Giới thiệu với trẻ lớp học

- Thực

- Trẻ chào ông bà, bố mẹ

Trò chuyện

- Chú ý nghe 1 Khởi động : trẻ thành vòng tròn vừa

đi vừa hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi mũi bàn chân,đi gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động:

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô cho trẻ tập động tác phát triển kết hợp nhạc hát “ Vui đến trường”

-Trẻ tập cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

(4)

T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động có mục đích: - Dạo quanh sân trường

- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

2.TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi: “ Ai biến mất”

- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời - Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

- Trẻ cảm nhận khung cảnh trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp

- Biết giữ vệ sinh môi trường

- Trẻ phân biệt vị trí khu vực trường

- Biết công việc cô bác trường

- Trẻ biết chơi u thích trị chơi dân gian

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Câu hỏi đàm thoại - Sân trường sẽ, an toàn

- Nội dung đàm thoại

- Trị chơi -.Nộidung chơi

HOẠT ĐỢNG

(5)

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

+ Các thấy khung cảnh trường ntn?

+ Trên sân có gì?

+ Để trường ln cần phải làm gì?

- Cho trẻ hát hát “ Trường chúng cháu trường mầm non

- Cô cho trẻ quan sát khu vực trường Sau hỏi trẻ:

+ Trường có khu vực nào? + Khu vực có để làm gì?

+ Cách chơi khu vực ntn?

+ Các phải làm chơi khu vực đó?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Khơng

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ

- Quan sát khu vực Trả lời theo gợi ý cô

- Chơi trò chơi

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

(6)

T Đ Ộ N G G Ĩ C

*Góc phân vai: + Lớp mẫu giáo

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng trường mầm non

Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi

* Góc sách truyện:

Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non

*Góc tạo hình:

+ Tơ màu số đồ dùng lớp học

* Góc khám phá khoa học: Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng , đồ chơi theo kích thước

- Trẻ biết công việc cô giáo trẻ

- Trẻ biết tự phân vai chơi thực vai chơi - Trẻ biết cách chơi - Biết cách lắp ghép, xếp cạnh, xếp chồng

- Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ hiểu nội dung tranh - Trẻ biết lật giở trang sách

- Trẻ biết lựa chọn , phối hợp màu để tô

- Biết tên số đồ dùng lớp học

- Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi phù hợp với yêu cầu

- Đồ dùng góc

- Đồ chơi loại

- Búp bê đồ chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối, hộp, cách hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Tranh ảnh trường mầm non

- Sáp mầu,tranh cho trẻ tô

- Lô tô đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(7)

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho đọc thơ: Cơ giáo

- Trị chuyện cơng việc cô giáo

- Trẻ đọc thơ

- Trị chuyện 2 Giới thiệu góc chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi: Góc

phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; góc khám phá khoa học, góc sách, góc thiên nhiên,

- Lắng nghe

2 Thỏa thuận chơi:

+ Góc đóng vai đóng vai làm giáo đóng vai gia đình

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng trường lớp mầm non

+ Góc tạo hình: Chúng tơ màu số đồ dùng lớp

+ Góc sách : Các xem tranh ,kể chuyện trường lớp mầm non

+ Góc khám phá khoa học : Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng , đồ chơi theo kích thước

- Thỏa thuận chơi

4 Phân vai chơi: - Cô cho trẻ tự nhận vai chơi. - Chọn vai kết hợp bạn chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi( chơi cùng trẻ):

- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực

- Thực trị chơi

6 Nhận xét góc chơi: - Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn

Nhận xét bạn nhóm

7.Kết thúc:- Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

(8)

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ mơi trường

Xơ, bình tưới

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Trước ăn:

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

2 Trong ăn:

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

3 Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh sau ăn

- Cất ghề nơi quy định

- Nhằm hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ ăn

- Biết mời cô mời bạn ăn cơm

- Biết cầm thìa xúc cơm gọn gàng không làm vãi cơm

- Trẻ biết chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Biết vệ sinh - Biết tự cầm cốc uống nước

- Rèn kỹ ăn uống vệ sinh, lịch

- Bát, thìa, khăn mặt, khăn ăn, đĩa đựng cơm rơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(9)

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ nhận xét

1 Trước ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Trước chia thức ăn, rửa tay xà phịng, quần áo đầu tóc gọn gàng

2 Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)

- Cơ mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn, ăn hết suất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

- Trẻ thực - Trẻ xếp ghế

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

NỘI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

(10)

ĐỘNG

NGỦ - Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Phịng ngủ trẻ thống mát,

- Phản, chiếu, gối trẻ

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO

Ý THÍCH

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều

2 Ôn lại buổi sáng

3 Chơi góc

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày ( cuối tuần

- Vận động nhẹ nhàng cho sảng khoái

- Trẻ ôn lại kiến thức học

- Biết cách tự vệ sinh cá nhân

Phát triển tính độc lập, sáng tạo trẻ

Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

-Trẻ biêt bạn ngoan, bạn chưa ngoan

Đồ chơi góc

Một số hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(11)

ngủ

- Động viên, nhắc nhở để trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư thế, ngủ ngon giấc

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều: - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống 2 Ơn lại các nội dung đã học:

+ Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu chuyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại

+ Cô đọc truyện , thơ , câu đố cho trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ, câu chuyện, câu đố cô vừa đọc

3 Chơi tự ở các góc: - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi, bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

4 Biểu diễn văn nghệ: - Cơ dẫn chương trình giới thiệu trẻ biểu diễn hát học

5 Nêu gương: - Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe đọc, trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Làm theo yêu cầu cô

- Trẻ biểu diễn

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

(12)

+Trò chơi vận động: Tìm bạn thân.

Hoạt động bổ trợ: - Trị chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1/ Kiến thức:

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng đi, chạy theo đường thẳng 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đi, chạy cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện trẻ chủ đề

- Cho trẻ chơi trò chơi “Ơ bé khơng lắc” - Cho trẻ chơi lần

- Nhận xét khen ngợi trẻ

- Tích cực chơi

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Hôm bạn Búp bê mời lớp mình đến dự sinh nhật bạn Chúng

(13)

- Nhưng để kịp dự sinh nhật bạn búp bê phải vừa đi, vừa chạy đường thẳng

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý:

+ Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực động tác + Động tác tay: Đưa tay trước xoay cổ tay

+ Động tác chân: (Động tác nhấn mạnh): Đứng dậm chân chỗ

+ Động tác bụng: đứng nghiên người sang bên + Động tác bật: Bật chỗ

+ Vận động bản: Chạy theo đường thẳng - Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: + Đường đến nhà bạn Búp bê xa, phải chạy thật nhanh mới kịp đến dự sinh nhật bạn có đồng ý khơng? Các chạy cho thật khéo léo không dẫm lên vạch chạy theo đường thẳng, mắt ln nhìn phía trước, - Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần

- Rồi - Chú ý

- Không rời

- Thực theo hướng dẫn cô

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

(14)

+ Cơ cho lớp,nhóm,tổ,cá nhân,trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Tìm bạn thân. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ - Cách chơi : Cho trẻ thành đôi bạn thân, vừa vừa hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”, có hiệu lệnh “Tìm bạn” đơi bạn thân bật đến bên

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Lần lượt trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng lớp 4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

-Chạy theo đường thẳng

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ tên) Lído: Tình hình chung trẻ ngày:

(15)

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Đôi bạn tốt Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Đàn gà con”

(16)

Kiến thức:

- Trẻ ý nghe cô kể chuyện, biết tên câu chuyện, tên nhân vật, kể chuyện cô – Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Nói tình bạn thân thiết gà vịt - Trẻ biết chơi trò chơi

Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời rõ ràng 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện

- Giáo dục trẻ chơi với bạn, giúp đỡ bạn lúc khó khăn II.CHUẨN BỊ:

1.Đờ dùng đồ chơi: - Tranh minh họa -Tranh truyện chữ to - Que chỉ, đài

- Đàn nhạc hát “ Đàn gà con” 2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát vận động “Đàn gà con” - Đàm thoại nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Đàn gà đâu nhỉ?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật nuôi. -

- Trẻ hát cô

- Bài hát: đàn gà

- Đàn gà tìm mồi

(17)

con ) Hỏi trẻ hình ảnh tranh

- Các ! Gà vịt đôi bạn thân Muốn biết gà vịt chơi với nào,các lắng nghe cô kể câu chuyện: “Đôi bạn tốt” , tác giả: Thu Thủy sưu tầm !

- Trẻ ý lắng nghe

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:

- Lần 1: Cơ kể truyện với giọng kể tình cảm

- Giới thiệu nội dung câu chuyện: kể Vịt Gà chơi với nhau, Vịt cứu Gà conkhoong bị co Cáo ăn thịt

- Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung câu chuyện

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện + Trò chuyện nội dung tranh + Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu chuyện:

+ Các vừa nghe kể câu chuyện gì? Ai sáng tác?

+ Câu chuyện nói điều gì?

+ Vịt mẹ gửi vịt đâu ?

+Trích dẫn :Thím vịt bận chợ xa …… Gọi gà chơi với vịt (Tranh 1)

- Gà vịt chơi với đâu? Tại vịt lại bỏ ao tìm tép ăn ?

- Nghe cô kể chuyện - Lắng nghe

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Câu chuyện: Đôi bạn tốt - Tác giả: Thu Thủy

- Nói tình bạn gà vịt

- Vịt mẹ gửi vịt sang nhà gà

(18)

+ Cơ kể trích dẫn :Gà xin phép mẹ dẫn vịt …… Một (Tranh 2)

- Gà gặp chuyện gì?

+Trích dẫn :Vịt thấy gà ……… Chiếp chiếp chiếp (Tranh3 )

- Ai cứu gà thoát chết ?

+Trích dẫn :Vịt bơi xa ………(Tranh 4) - Gà nói với vịt ?

+Trích dẫn :………Hết truyện (tranh 5)

-Trong câu chuyện đơi bạn tốt thích nhân vật ?Vì ?

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô cho lớp kể chuyện cô 2- lần - Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ :Qua câu chuyện nhớ chơi với nhau, chơi đoàn kết giúp đỡ gặp khó khăn

- Gà gặp cáo ác

- Vịt cứu gà

- Cảm ơn bạn Vịt

- Con thích bạn Vịt bạn biết giúp đỡ bạn Gà

- Trẻ kể chuyện

- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ ý lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên câu chuyện: Chúng vừa kể câu chuyện gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Câu chuyện: Đôi bạn tốt

- Cịn chơi trò chơi Trò chơi : “Gà gáy ,vịt kêu”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi chơi với trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau kết thúc tiết học chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Chơi trò chơi cô

- Trẻ chuyển hoạt động

(19)

Tình hình chung trẻ ngày:

Thứ ngày 21 thán 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Quan sát, trò chuyện lớp học 3A1 bé Hoạt động bổ trợ: - Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trị chơi: Tìm bạn thân I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ có hiểu biết trường mầm non, cô giáo bạn lớp, biết tên lớp

- Trẻ nhận biết số đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ biết cách ghép đơi để chơi trị chơi : “ Tìm bạn thân” 2 Kỹ năng:

(20)

3 Giáo dục thái độ:

- Gáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè , yêu quý bạn trường, thích đén trường lớp; yêu quý kính trọng , bác trường,

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp, VSMT II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số đồ dùng đồ chơi lớp xếp góc

- Băng đĩa có hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”, nhạc lời Phạm Tuyên

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô bật nhạc cho trẻ hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô hỏi trẻ:

+ Các học lớp ? + Các đến lớp để làm gì?

+ Lớp có ai? + Cơ giáo tên gì?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi : “ Về chỗ”trẻ chỡ mình

- Hát cô

- Con học lớp 3A1

- Con đến lớp để chơi học

- Ở lớp có giáo bạn - Cơ Oanh

- Chơi trị chơi

- Hôm tìm hiểu lớp 3A1 xem có nhiều điều hay khám phá xem lớp có đặc biệt khơng

- Vâng

* Hoạt động 1: : Nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi lớp học.

(21)

Cơ hỏi trẻ :

+ Ở có đồ dùng, đồ chơi gì?

+ Các kể loại đồ dùng, đồ chơi Cơ đưa trẻ đến góc khác hỏi tương tự

- Sau trẻ quan sát hết góc, hỏi trẻ: + Những đồ dùng lớp dùng để làm gì? + Bàn ghế dùng để làm gì?

- Cho trẻ xem tranh đốn tên hoạt động * Hoạt động 2: Tìm hiểu các hoạt động ngày lớp.

+ Các thấy lớp xếp ntn? + Vậy hàng ngày đến lớp để làm gì? + Trước đến lớp phải làm nào?

+ Ở lớp phải tham gia nhiều hoạt động Đó hoạt động nào?

+ Ở lớp phải nào?

- Khi đến lớp , trước tiên phải chào cô giáo , chào bạn Ở lớp phải nghe lời giáo Các muốn phát biểu phải giơ tay, muốn ngồi phải xin phép giáo Khi chơi , phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi Khi ăn, phải ăn hết suất , không làm rơi vãi thức ăn…

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố. - Trò chơi : “ Tìm bạn thân”

Cho trẻ vừa vừa hát hát “ Tìm bạn thân”: Nào ngoan , xinh tươi …

Nào người bạn thân

- Có đồ chơi nấu ăn, đồ chơi lắp ghép,

- Trả lời theo gợi ý cô - Để ngồi học ngồi ăn cơm

- Sắp xếp gọn gàng - Để học vui chơi

- Mặc quần áo gọn gàng,

- Thể dục sáng, học bài, hoạt động trời,

- Phải ngoan, nghe lời cô giáo

- Trẻ Lắng nghe

(22)

Cùng đến , múa vui

Khi nói “ Tìm bạn , tìm bạn”, bạn lớp nắm tay Bạn khơng tìm bạn phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ đơng viên trẻ chơi trị chơi.

chơi, cách chơi

- Tham gia chơi hứng thú 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu về lớp học 3A1 của bé.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

Trị chuyện tìm hiểu lớp học 3A1 bé

- Cho trẻ hát hát: Cô mẹ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Hát cô

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )

(23)

Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Biểu diễn các hát chủ đề trường mầm non

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Bịt mắt bắt dê I MỤC - YÊU CẦU :

- Trẻ thuộc hát chủ đề trường mầm non - Trẻ nhớ tên hát

- Biết vận động theo nhạc Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Kĩ biểu diễn, kĩ ca hát 3 Giáo dục:

- Trẻ thích đến trường, yêu văn nghệ II.CHUẨN BỊ:

(24)

- Một số tranh ảnh trường lớp mầm non Đàn, đài,thanh la, sắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ đọc thơ: Bạn mới - Bài thơ nói gì?

- Bạn mới cịn nhỉ? - Cơ em dậy bạn học gì?

- Giáo dục trẻ quan tâm, giúp đỡ người thân yêu

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói bạn mới học lần đầu

- Bỡ ngỡ

- Học hát rủ bạn chơi

2 Giới thiệu bài: Hơm đến với hát nói trường mầm non nhé!

- Vâng ạ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Biểu diễn văn nghệ.

*Bài hát: “ Vui đến trường” Cô dẫn dắt trẻ:

- Khi bố mẹ đưa học đường thấy cảnh vật ntn?

(25)

- Các có thích đến trường khơng? - Vì thích?

- Trước học nhà phải làm gì? - Cơ cho trẻ đốn tên dựa vào nội dung hát - Sau lớp hát, biểu diễn theo nhạc

- Khích lệ, động viên trẻ *Bài hát :Bé mẫu giáo

- Ở trường dạy gì?

- Ở trường học nhiều,chúng hát ca Sau hát “ Bé mẫu giáo’’ * Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Các học trường mầm non nào?

- Đúng học trường mầm non Thủy An đấy, lớp lớp nào?

- Chúng hát bài: “Trường chúng cháu trường màm non”

*Bài hát: “ Vườn trường mùa thu”

Mùa thu mua khai giảng Chúng lại bắt đầu vào năm học mới, với bao điều mới lạ.Sau đến với hát “ Vườn trường mùa thu”

Cơ trẻ biểu diễn Khích lệ, động viên trẻ

2 Hoạt động 2: Nội dung kết hợp Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Giới thiệu tên trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” - Cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Con thích đến trường

- Vì gặp giáo , gặp bạn

- Phải rửa mặt, đánh răng, - Trẻ đoán

- Trẻ hát

- Hát, múa, kể chuyện,

- Trẻ hát

- Trường mầm non Thủy An, lớp A2

- Trẻ hát

- Trẻ biểu diễn

(26)

-Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát - Vui

5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

(27)

Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Dán bóng bay tặng bạn

Hoạt động bổ trợ : Hát: “ Quả bóng trịn ” I MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ làm quen với vật liệu xé dán: keo, giấy màu, - Trẻ biết cách dán bóng bay để tặng bạn

Kỹ năng:

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo - Rèn kỹ dán cho trẻ

- Rèn tư ngồi

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú học

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vở tạo hình

(28)

- Tranh mẫu 2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát hát:

“ Qủa bóng trịn ” - Cơ trị chuyện trẻ:

* Đàm thoại về nội dung bài hát - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến ?

- Các có thích bóng trịn khơng ? - Những bóng dùng để đá sân giúp rèn luyện sức khỏe !Các có thích khơng ? +Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời người lớn cô giáo

- Trẻ thể hát

- Bài hát “ Quả bóng trịn” - Quả bóng

- Có

- Các ạ! Hôm cho dán bóng bay để tặng bạn nhé! để dán bóng bay thật đẹp quan sát cô dán

- Vâng ạ

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Bức tranh gì?

- Cơ có tranh

(29)

- Cho trẻ nhận xét tranh: Hình dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ)

- Qủa bóng hình gì?

- Qủa bóng có màu gì? - Cơ có bóng?

- Các có muốn dán bóng bay thật đẹp khơng?

Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Cơ dán mẫu bóng có hình trịn ,cơ vừa thực vừa phân tích cách dán : Chúng dùng ngón trỏ chấm keo vào mặt trái giấy dán cho thật đẹp

- Trong dán trị chuyện nhấn mạnh kĩ dán cho trẻ

- Cô dán xong trẻ trao đổi ý tưởng để dán bóng bay thật đẹp

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình:

- Các định dán bóng nào? - Con dán bóng màu gì?

* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách chấm keo dán - Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi

- Cho trẻ thực

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo

- Cô bàn nhắc trẻ cách dán cho đẹp, khơng bị dính

- Gợi hỏi để trẻ đặt tên cho sản phẩm

-Trẻ nhận xét tranh

- Quả bóng hình tròn

-Màu xanh, màu vàng - Trẻ đếm

- Có

- Quan sát làm mẫu

- Chú ý lắng nghe cô

- Dán bóng trịn - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

(30)

- Trong trẻ dán cô mở đài hát chủ đề trường mầm non cho trẻ nghe

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp

- Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo

-Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu tranh

- Trẻ nhận xét: Bài bạn đẹp bạn dán bóng bay màu xanh, màu vàng đẹp, - Lắng nghe

- Đếm đẹp 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên học: Dán bóng bay tặng bạn

- Nhận xét chung

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên học: Dán bóng bay tặng bạn

- Cho trẻ hát bài: Vui đến trường - Trẻ hát

(31)

Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Nhận biết khác đờ chơi theo dấu hiệu hình dạng, màu sắc

Hoạt động bổ trợ: - Hát: “Vui đến trường” -Trò chơi: “Về nhà” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết nhận biết khác đồ chơi theo dấu hiệu màu sắc hình dạng

- Biết chơi trò chơi ‘Về nhà” 2 Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng,đồ chơi lớp,có nhiều màu sắc hình dạng khác để trẻ nhận biết phân biệt

(32)

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát: “Vui đến trường”

- Mỡi buổi sáng thức dậy thường làm gì?

- Các bố mẹ đưa đến đâu?

- Các có yêu quý trường lớp khơng?  Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, yêu quý trường lớp

- Trẻ hát

- Rửa mặt, đánh răng, ăn sáng

- Đến trường - Có

- Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài

- Các ạ! Để Nhận biết khác đồ dùng đồ chơi lớp theo hình dạng, màu sắc xác hơm tìm hiểu khám phá

- Vâng

* Hoạt động 1: Nhận biết khác 2 đồ chơi theo dấu hiệu màu sắc, hình dạng.

- Cơ giới thiệu buổi quan sát

- Cho trẻ quan sát đồ chơi đặt câu hỏi đàm thoại: + Các quan sát vậy?

+ Đó đồ chơi gì?

+ Đồ chơi có thích khơng?

+ Các thấy đồ chơi xếp hình có màu gì? + Cái đĩa có màu gì?

- Cô gọi vài trẻ lên nhận xét

+ Tương tự: Cho trẻ nhận biết, phân biệt hình dạng - Thế đồ chơi xép hình có dạng hình gì?

- Cái đĩa có dạng hình gì?

- Cô gọi trẻ lên trả lời - Động viên khen ngợi trẻ

- Như thấy đồ chơi xép hình đồ chơi nấu ăn có khác nhau?

- Chú ý

- Quan sát đồ chơi

- Đồ chơi xếp hình, nấu ăn, - Có

- Màu xanh - Màu đỏ

- Trẻ trả lời - Hình vng - Hình trịn

(33)

- Cô vừa thăm quan, quan sát đồ dùng đồ chơi lớp thấy có thích khơng?

- Để đồ chơi ln bền đẹp phải làm gì?

2 Hoạt động 2: Luyện tập

- Cô phát cho mỗi trẻ rổ đồ dùng đồ chơi có màu sắc hình dạnh khác

- Trẻ lấy đồ chơi theo yêu cầu cô - Cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Hoạt động 3: Trò chơi “Về đúng nhà”.

- Cơ giới thiệu trị chơi: Trị chơi “ Về nhà” - Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cơ có ngơi nhà, mỡi ngơi nhà có gắn ổ khóa bí mật, vừa chơi vừa hát hát trường mầm non Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” phải nhanh nhà có ổ khóa giống với lô tô cầm tay

+ Luật chơi: Ai chưa nhà phải nhảy lò cò vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi lần

- Cô giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết, giúp đỡ

cịn đồ chơi nấu ăn( Cái đĩa) có màu đỏ có dạng hình trịn - Có

- Giữ gìn, khơng đập phá

- Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hơm học gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Nhận biết khác đồ chơi theo dấu hiệu màu sắc, hình dạng

- Cho trẻ hát :“ Chào buổi sáng” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

(34)

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

Thủy An, ngày tháng năm 2016 Người kiểm tra

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	66,48 KB