Ngữ Văn 6 - Buổi học cuối cùng

Buæi häc cuèi cïng cña cËu bÐ Phr¨ng tr íc khi chuyÓn ®Õn ng«i tr êng míi.... HiÓu ® îc ý nghÜa thiªng liªng cña viÖc häc tiÕng mÑ ®Î.D[r]

1, Tr×nh bày nội dung, nghệ thuật văn V ợt thác nhà văn Võ Quảng ?

1,Tỏc giả: Em giới thiệu đôi nét tác giả An-phông-xơ Đôđê ?

.

( An-phông-xơ Đôđê) -A Đô đê (1840-1897) Là nhà văn

Pháp tiếng - Chuyên viÕt trun ng¾n.

- Tác phẩm đời chiến tranh Pháp-Phổ năm 1870-1871

2, T¸c phÈm :

“Bi häc ci cïng lÊy bèi

cảnh từ biến cố lịch sử: Sau chiến tranh Pháp-Phổ ( Đức ) năm 1870-1871, n íc Ph¸p thua trËn, hai vïng An-dát Lo-ren giáp biên giới với Phổ bị nhập vào n ớc Phổ Cho nên tr ờng hai vùng bị buộc học tiÕng §øc Trun viÕt vỊ

Bi häc cuèi cïng b»ng tiÕng Ph¸p ë mét tr êng làng vùng An-dát.

Em hóy gii thiu ụi nét hoàn cảnh đời văn bản Buổi học cuối ?

An - dat

II- Đọc tìm hiểu văn :

* Đọc tìm hiểu thích :

A B

1 Cáo thị A Người bạn quen biết từ lâu (cố: cũ: tri:

bit) 2

Rơ-đanh-gốt

B Thông cáo chính quyền dán nơi công cộng.

3 Cố tri C- Thủ đô n ớc Phổ

thời n ớc Đức ngày nay.

4 BÐc-lin

D – Mét kiĨu ¸o lƠ phơc cµi chÐo

* Nèi ý ë phÇn A víi B

II- Đọc tìm hiểu văn :

* Bè cơc :

Truyện chia đoạn, em phân đoạn tương ứng với nội dung cho sẵn:

A Tr íc bi häc

B DiƠn biÕn bi häc ci cïng.

C KÕt thóc bi häc ci cïng.

Đoạn 1: Từ đầu đến “ vắng mặt con” Đoạn 2: Tiếp đến “Tôi nhớ m i buổi ã

häc cuèi cïng”.

II- Đọc tìm hiểu văn :

* Bè cơc : Gåm phÇn

Em hiểu nh nhan đề “ Buổi học cuối cùng” ? A.Buổi học cuối học kì.

B.Buổi học cuối năm học.

C Buổi học cuối môn tiếng Pháp.

II- Đọc tìm hiểu văn :

* Bè cơc : Gåm phÇn

Truyện đ ợc kể theo kể ?

A.Ng«i thø nhÊt B Ng«i thø ba

Ai nhân vật truyện ?

II- Đọc tìm hiểu văn :

* Tìm hiĨu chi tiÕt :

1/Nh©n vËt Phrăng 1/Nh©n vËt Prăng

Tr íc bi häc cuèi cïng

Trong buæi häc cuèi cïng

KÕt thóc bi häc ci cïng

Th¶o ln

Tr íc bi häc ci cïng

Trong buæi häc cuèi cïng

KÕt thóc bi häc ci cïng

- Định trốn học đi chơi nh ng đấu tranh thân, c ỡng lại đ ợc lại đến tr ờng

- > Chó bÐ l êi häc, nhót nh¸t nh ng kh¸ trung thùc

-Ng ợng nghịu, xấu hổ vào muộn

- Ngạc nhiên trang phục thầy giáo và quang cảnh lớp học - Choáng váng biết buổi học cuối - Ngun rđa kỴ thï -XÊu hổ, nuối tiếc không thuộc

- > Biết căm thù giặc; ân hận, xấu hổ, tự trách Hiểu đ ợc ý nghĩa thiêng liêng việc học tiếng mẹ đẻ Từ chán học - > thích học, tự nguyện học… nh ng tất muộn

- Xúc ng

Ôi ! Tôi nhớ mÃi buổi học này - Cảm

Thấy thÇy thËt lín lao…

- > ý thức đ ợc nỗi đau n ớc, không đ ợc nói tiếng nói dan téc

II- §äc – tìm hiểu văn :

1/Nhõn vt Prng : ý sâu không với suy nghĩ, tâm trng ca Phrng ?

A Mải chơi, sợ thầy kiểm tra

nên muốn trốn học.

B - XÊu hæ, ©n hËn vµ thÊm

thía tr ớc lỗi lầm mình, muốn sửa chữa nh ng mun C

Th ơng kính yêu thầy.

D Vui vẻ từ không phải học tiếng Pháp nữa.

Câu hỏi trắc nghiệm

Em có suy nghĩ nh từ câu chuyện Phrăng ?

A Tuổi nhỏ ch a véi häc, h·y

vui ch¬i cho thoải mái sau học

vẫn kịp chán.

B – Vui chơi thoải mái nh ng không sao nhãng việc học hành để sau phải ân hận, nuối tiếc

C – Học tập không lấy kiến thức cho để sau có t ơng lai t sáng mà trách nhiệm ng ời học sinh gia đình, đối với đất n ớc D

Cả B C đúng.

–

-Trước buổi học: cậu bé ham chơi, lười học

-Trong buổi học: ân hận, ham học muộn.

-Sau buổi học: Thấy thầy thật lớn lao.Kính yêu thầy yêu đất

nước.

II- Đọc tìm hiểu văn :

1/Nhân vật Prng :

2/Nhân vật thầy giáo Ha-men :

Nhân vật thầy giáo Ha-men trong buổi học cuối đ ợc

miêu tả nh :

Trang phục Thái độ

học sinh Lời nói việc học tiếng Pháp chỉ lúc kết thúc Hành động, cử buổi học

-Mặc áo

Rơ-đanh-gốt màu xanh, diềm sen - Đội mũ tròn bằng lụa đen thêu

- Lời lẽ dịu

dàng, nhắc nhở

không trách phạt - Nhiệt tình giảng dạy

- Ng ời tái nhợt, nghẹn ngào không nói hết

câu - Cầm phấn viết thật to : N ớc

Pháp muôn năm

- > Yêu th ơng học sinh

-> Đau đớn, xót xa độ

- > Yªu n íc thiÕt tha -> Trang

phc p v trang trng

-Đó ngôn ngữ

hay giới, trong sáng nhất, vững vàng Muốn mọi ng ời phải giữ lấy

- > Yêu quý, trân trọng tiếng

II- Đọc tìm hiểu văn :

1/Nhân vật Prng :

2/Nhân vật thầy giáo Ha-men :

Trao i

Em hiĨu vµ suy nghÜ nh thÕ nµo vỊ lêi nãi cđa th©y Ha-men : “ Khi dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng họ giữ vững đ ợc tiếng nói chẳng khác nắm đ ợc chìa

kho¸ chèn lao tï …”

Hình ảnh so sánh đầy sức thuyết phục, khẳng định sức mạnh to lớn tiếng nói dân tộc Tiếng nói khơng tài sản vơ cùng q báu dân tộc mà ph ơng tiện, vũ khí đấu tranh với kẻ thù Vì vậy, u q giữ gìn tiếng nói dân tộc thể lòng yêu n ớc ng ời, dân tộc !

I- TÌM HIỂU CHUNG:

-Yêu nghề dạy học.

-Yêu quý tự hào ngôn ngữ dân tộc

-Yêu nước sâu sc.

II- Đọc tìm hiểu văn :

III - tổng kết :

1, Nội dung : Qua câu chuyện buổi học cuối tiếng Pháp ở vùng An-dát bị quân Phổ chiếm đóng hình ảnh đầy cảm động

của Ha-men, truyện thể lòng yêu n ớc biểu cụ thể tình u tiếng nói dân tộc nêu chân lí : Khi mt

dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng họ giữ vững tiếng nói của chẳng khác nắm đ ợc chìa khoá chốn lao tù

2, Ngh thut : Truyện xây dựng thành công nhân vật thầy giáo Ha-men bé Phrăng qua miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng ca h.

Trình bày nội dung, nghệ thuật cđa trun Bi häc ci cïng ?

A

Cả A B đúng

B B

II- Đọc tìm hiểu văn b¶n :

III - tỉng kÕt :

IV – LuyÖn tËp :

1, Cảnh cụ già Hô-de đến dự lớp học, mang theo sách học mà run giọng đọc theo lũ trò nhỏ nói lên điều ?

Khơng khí đặc biệt, khác th ờng, cảm động Buổi hc cui cựng.

Thể lòng yêu tiếng Pháp, yêu n ớc Pháp

A GiỈc Mü

A B

II- Đọc tìm hiểu văn :

III - tỉng kÕt :

IV – Lun tËp :

Giặc ph ơng Bắc ( Trung Quốc )

Giặc Pháp.

Đoán ô chữ ,tìm từ chìa khoá 2 1 3 5 6 7 8 9 T n d a ¸ T

T h Ê T r Ë n

h ®

n ô n đ ô

a P G x ơ Ê

h ô

c ữ R N G

T

h © n õ

P

n i ª m y Õ T

n l c e b I 4 h T o ¸ ị c á e

L S n

i Ò

d m

1 Từ trái nghĩa với thắng trận 2.Thủ đô n ớc phổ

3.Dán lên để báo cho ng ời biết gọi ? 4 Diềm đăng ten sa mỏng đính vào cổ áo mặc lễ phục gọi gì?

5 Kiểu chữ viết có nét tròn đậm nét , th ờng dùng để viết văn bằng , giấy khen gọi kiểu chữ ?

- Nắm vững nội dung, nghệ thuật truyện

- Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em vỊ TiÕng

ViƯt cđa chóng ta.