Soạn văn bài: BuổihọccuốiBUỔIHỌCCUỐICÙNG An-phông-xơ Đô-đê I VỀ TÁC GIẢ An-phông-xơ Đô-đê (1840- 1897) nhà văn thực nhân đạo chủ nghĩa lớn nước Pháp nửa cuối kỉ XIX Ông sinh Nim, tỉnh Lăng-gơ-đốc thuộc miền nam nước Pháp, gia đình kinh doanh tơ lụa Khi người cha bị phá sản, gia đình ông phải dời đến thành phố Li-ông Cậu bé Đô-đê học sinh thông minh, ham mê đọc sách Mười lăm tuổi, Đô-đê bắt đầu làm thơ viết tiểu thuyết Tác phẩm xuất bản: Chú nhóc (1886); Những thư viết từ cối xay gió (1869); Tác-ta-ranh xứ Ta-rax-công (1872), Tác-ta-ranh núi An-pơ (1885), Cảng Ta-rax-công (1890) Tác phẩm An-phông-xơ Đô-đê thấm đẫm tinh thần nhân đạo tinh tế, giàu chất thơ, nhiệt thành gửi gắm niềm tin vào phẩm chất tốt đẹp người II KIẾN THỨC CƠ BẢN Câu chuyện kể diễn lớphọc xã thuộc vùng An-dát nước Pháp Thời gian sau chiến tranh Pháp - Phổ nước Pháp thua trận phải cắt vùng An-dát cho nước Phổ Theo lệnh quyền Phổ, trường học không dạy tiếng Pháp "Buổi họccuối cùng" buổihọc tiếng Pháp cuối cùng, buổihọc kết thúc niên học Truyện kể theo lời nhân vật bé Phrăng, thuộc thứ Truyện có nhân vật khác bác Phó rèn Oát-stơ cậu học việc, cụ già Hô-de, bác phát thư, người dân làng, thầy giáo Ha-men, người em gái thầy giáo, em học sinh Người gây ấn tượng bật thầy giáo Ha-men, người phụng đất nước bốn mươi năm nghề dạy học, người thể sâu sắc tình yêu nước Pháp lòng Vào sáng hôm diễn buổihọccuối cùng, bé Phrăng nhìn thấy điều khác lạ Trên đường đến trường: có nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị Trường học không ồn với âm quen thuộc mà "Bình lặng buổi sáng chủ nhật" Trong lớp không khí trang trọng, thầy Hamen mặc lễ phục, thầy dịu dàng không giận Có thêm cụ Hôde, bác phát thư nhiều người dân làng ngồi cuốilớp Những điều báo hiệu buổihọc tiếng Pháp cuối điều niêm yết trụ sở xã Đối với việc học tiếng Pháp, Phrăng ngại Cậu thích rong chơi học quy tắc phân từ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Khi không thuộc bài, Phrăng ân hận Cậu bé mong ước đọc tiếng Pháp "thật to, thật dõng dạc, không phạm lỗi nào" Từ không thích, cậu cảm thấy thân thiết với sách tiếng Pháp "người bạn cố tri" Và Phrăng thấy giảng thầy dễ hiểu Cậu thấy yêu mến người thầy giáo nghiêm khắc Hamen Từ việc ngại, sợ tiếng Pháp thầy giáo, Phrăng chăm chú, thích thú, cố gắng học tiếng Pháp cách tự giác Nhân vật thầy giáo Hamen buổihọccuối - Thầy ăn mặc lễ phục dùng vào ngày đặc biệt có tra phát thưởng: áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục diềm sen gấp nếp mịn đội mũ tròn lụa đen thêu - Thầy nói với học sinh dịu dàng, không giận quát mắng Thầy kiên nhẫn giảng bài, chuẩn bị học chu đáo - Thầy ca ngợi tiếng Pháp, tự phê bình người có lúc nhãng việc học tập dạy tiếng Pháp Thầy coi tiếng Pháp vũ khí, chìa khóa chốn lao tù - Buổihọc kết thúc, thầy xúc động mạnh, người tái nhợt, nghẹn ngào, không nói hết câu Thầy viết thật to lên bảng: "Nước Pháp muôn năm" Thầy Hamen người yêu nghề dạy học, yêu tiếng mẹ đẻ, người yêu nước sâu sắc Một số câu văn có sử dụng phép so sánh - Thông thường, bắt đầu buổi học, tiếng ồn vỡ chợ vang tận phố - dân làng ngồi lặng lẽ giống chúng tôi, cụ già Hê-de, trước xã trưởng với mũ ba sừng, bác phát thư trước đây, người khác - Chừng họ giữ vững tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù - Những tờ mẫu treo trước bàn học trông cờ nhỏ bay phấp phới khắp xung quanh lớp - Chúng cặm cụi vạch nét sổ với lòng, ý thức thể tiếng Pháp Những so sánh làm cho lời văn thêm tính hình tượng cụ thể, tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt, biểu tư tưởng, tình cảm sâu sắc 7* Câu nói thầy Ha-men " dân tộc rơi vào vòng nô lệ chừng họ giữ vững tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù " Câu nói khẳng định giá trị to lớn tiếng nói dân tộc Còn giữ vững tiếng nói phương tiện để đấu tranh giành lại độc lập tự do, thoát khỏi vòng nô lệ Yêu quý, học tập, giữ gìn tiếng nói dân tộc biểu sâu sắc lòng yêu nước III RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Tóm tắt Câu chuyện kể buổi sáng - thường lệ, cậu bé Phrăng đến lớp Dọc đường cậu thấy có điều khác hẳn hôm Phrăng vào lớp thấy ngạc nhiên Thầy VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ha-men ăn mặc tề chỉnh ngày lễ Thầy không quở mắng mà nói với Phrăng giọng dịu dàng Không khí lớp trang trọng Cuốilớp có cụ già Hô-de, bác phát thư nhiều người khác Hoá buổihọc tiếng Pháp cuối Phrăng ân hận không thuộc - thầy Ha-men giảng họccuối thật xúc động Kết thúc buổihọc thầy Ha-men viết lên bảng dòng chữ thể lòng yêu nước người: "Nước Pháp muôn năm" Đọc (hoặc kể lại) Cần lưu ý giọng kể diễn cảm - đặc biệt thể lời nói, cử thầy giáo Ha-men; đồng thời bộc lộ diễn biến tâm trạng cậu bé Phrăng buổihọc tiếng Pháp cuối Viết đoạn văn miêu tả thầy Ha-men bé Phrăng buổihọccuối tiếng Pháp Gợi ý: Cần tập trung miêu tả đặc điểm như: trang phục, giọng nói, thái độ,… thầy Ha-men buổi lên lớpcuối (nếu viết miêu tả thầy Ha-men) Hoặc miêu tả hành động, thái độ, suy nghĩ,…của cậu bé Phrăng chứng kiến cảnh thầy Ha-men phải từ bỏ lên lớp (nếu viết miêu tả cậu bé Phrăng) Đoạn văn cần miêu tả ngắn ngọn, nên ý nét tiêu biểu có khả làm bật tính cách đối tượng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí