- Hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh, nghệ thuật sắp đặt về đề tài Nhà trường, đề tài Quân đội. - HS phát triển được khả năng tưởng tượng v[r]
(1)Ngày dạy: Lớp: 1
CHỦ ĐỀ 3: EM VÀ NHỮNG VẬT NI U THÍCH Thời lượng : tiết ( tiết khóa, tiết luyện)
( Bài 13, Bài 19, Bài 22, Bài 29 )
I Mục tiêu:
- HS hiểu biết đặc điểm hình dáng đơn giản vật thân quen, gần gũi - HS vẽ xé dán vật nuôi đơn giản
- HS tưởng tượng sáng tạo câu chuyện vật yêu thích - HS phát triển khả
- HS biết yêu quý vật nuôi biết chăm sóc vật ni nhà II Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh ảnh vật khác Học sinh:
- Giấy A4 màu vẽ
- Giấy màu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán… III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu vật nuôi:
- Cho học sinh nghe hát: Gà, mèo, cún
- Cho HS vẽ theo nhạc
- HD HS dựa vào hình trịn vẽ thực được:
- Cho học sinh quan sát hình ảnh vật nhận xét
- HS nêu vật thích giải thích thích
KL: Mỗi vật có đặc điểm khác
Hoạt động 2: Vẽ vật ( chép hình ảnh)
- HS nghe nhận vật hát nêu đặc điểm, ích lợi vật ( Gà gáy, mèo bắt chuột, cún trông nhà)
- HS nêu đặc điểm vật ( đầu, mình, chân, đi, )
- Vẽ hình tròn to, nhỏ,
- Vẽ thêm phận vật sở hình trịn vẽ ( cá, mèo, gà,…)
HS thực theo nhóm
HS quan sát nhận xét hình dáng, đặc điểm riêng,… ích lợi vật em vừa quan sát
HS nêu vật thích nêu phận vật
Nêu tình cảm vật thích
(2)- HDHS vẽ vật
- GV vẽ mẫu vài hình ảnh minh họa
Hoạt động 3: Vẽ tranh vật (vẽ cùng nhau, tạo hình 3D, xé dán)
- GV cho HS quan sát số tranh đề tài vật, sản phẩm tạo dáng xé dán vật
- Cho HS vẽ tranh vật
- HDHS xé dán, cắt ghép để thành tranh
- HDHS cách xé dán
+ Xé từ mảnh giấy thành vật + Xé phận dán lại Nhận xét
Tạo dáng vật xếp tạo thành bức tranh:
- Cho HS sử dụng đất nặn loại phế liệu khác để tạo dáng vật sau xếp lên bảng
Hoạt động 4: Xem tranh sản phẩm tạo dáng vật
- Cho HS quan sát nhận xét tác phẩm em làm
- Cho học sinh kế câu chuyện minh họa cho tranh
Liên hệ GDHS: HS biết cách chăm sóc vật, ích lợi vật cần phải có ý thức bảo tồn loại động vật quý
sát giấy A4 ( 2-3 con)
- Trưng bày vẽ cho bạn nhận xét - Chọn vật đẹp vẽ màu trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Nhận xét
HS quan sát nhận biết: - Tranh vẽ đề tài vật - Nêu chất liệu
- HS vẽ tranh đề tài vật giấy ( nhóm vẽ em phải vẽ vât) - Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh hoàn chỉnh
- Vẽ màu
- Trưng bày, nhận xét
- HS xé dán vật từ hình vẽ trước để dán lên tranh em tự xé dán vật khác để dán lên tranh Có thể vẽ thêm hình ảnh phụ vẽ màu - Trưng bày, nhận xét
-HS thực theo nhóm trình bày theo chủ đề ( trại chăn nuôi, biển, vườn thú,…)
Trưng bày sản phẩm, cảm nhận
HS quan sát nhận xét về: Nội dung, hình ảnh, bố cục, màu sắc Cảm nhận tác phẩm
(3)(4)Ngày dạy: Lớp: CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG EM
Thời lượng tiết ( 7, 19,21, 2) I Mục tiêu.
- HS phát triển hiểu biết hoạt động trường
- Hiểu hình dáng đơn giản người cac hoạt động để tạo hình dáng cách vẽ, nặn xé dán
- HS phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em trường
- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân - Yêu thích đến trường đến lớp, quý mến bạn bè, thầy cô
II Chuẩn bị.
* GV: - Tranh ảnh trường em * HS : Giấy A4, vẽ, màu, chì
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Vẽ theo quan sát.
- Gv cho lớp ngồi theo hình chữ U Cho HS nên làm mẫu theo tư nhảy dây
- Gv hướng dẫn Hs vẽ ký họa kết hợp giưã tay mắt: mắt nhìn tay vẽ
+ Em nhìn thấy phận thể nào?
+ Em thấy người bạn hướng diện hay nghiêng?
+ Tay bạn để nào?
+ Chân bạn đứng thẳng hay không? - Gv mời Hs lên làm mẫu tư thể dắt tay Với mẫu đôi Gv hướng dẫn Hs vẽ mẫu cho cân đối
+ Bạn đứng trước, bạn đứng sau?
+ Bạn cao bạn thấp?
+ Tay bạn thứ để nào? + Tay bạn thứ hai để nào?,… - Yêu cầu hai Hs khác lên làm với tư thể cầm túi đi,…
- Gv hướng dẫn Hs ghi tên vào giấy ký họa dính theo hàng dọc HĐ 2.Trưng bày ngân hàng hình ảnh.
HS làm mẫu
- Hs ký họa dáng từ 3-5 phút, dáng vẽ tờ giấy
- Hs lắng nghe theo dõi Gv hướng dẫn + Đầu, thân, chân, tay,…
+ Nghiêng, diện, … + Để gập lên sang hai bên,… + Không, hai chân trùng xuống,… - Hs ký họa Có thể vẽ 2-3 tờ dáng
+ Bạn nam đứng trước, bạn nữ đứng sau, …
+ Bạn nam cao, bạn nữ thấp,…
+ Một tay vung thoải mái, tay dắt bạn,…
+ …,…
(5)- GV tổ chức HS tham quan nhận xét thảo luận tranh nhóm đặt câu hỏi:
+ Em thấy hình vẽ đẹp? + Hình vẽ có tỉ lệ tốt?
+ Những hình ảnh em nghĩ đến đề tài hay câu chuyện nào?
- GV cho Hs tơ màu vào hình vừa vẽ HĐ 3: Sáng tác tranh theo chủ đề. - GV yêu cầu HS dựa vào ngân hàng hình ảnh em vừa ký họa, thảo luận để xây dựng câu chuyện theo chủ đề trường em
- Gv đến nhóm gợi ý Hs mượn hình nhóm khác vẽ thêm cho phù hợp với câu chuyện nhóm
HĐ Chia sẻ nội dung câu chuyện. - Gv hướng dẫn Hs treo tranh lên bảng trình bày câu chuyện nhóm Các nhóm khác hỏi thêm để làm rõ nội dung câu chuyện:
+ Đâu hình ảnh trọng tâm tranh? + Người tranh nam hay nữ, nhiều hay tuổi?
+ Hình ảnh thể họ làm gì, đâu?
- GV HS góp ý thêm cho câu chuyện thêm sống động
GDHS: Biết yêu quý trường lớp, thầy cô
Bài sau chuẩn bị: Màu vẽ, keo khơ, băng dính, giấy A4, A0, kéo,
- HS nhận xét theo ý thích em - HS trả lời theo ý thích
+ Vui chơi, lao động,…
- Hs lựa chọn bắt thăm đề tài
- Hs thảo luận lựa chọn đề tài Ví dụ: Nhóm bạn chơi nhảy dây, Em thực tốt luật giao thông, chơi bịt mắt bắt dê, thăm vườn thú,…
- Hs thảo luận hình ảnh tranh, vẽ, cắt xé dán hình dáng người cho phù hợp xếp vào giấy A3
- Hs treo tranh lên nhóm trình bày ý tưởng câu chuyện
+ Các bạn nhảy dây,… + Các bạn nữ,…
+ Các bạn nhảy dây sân trường,… - Hs lên thuyết trình tranh nhóm Từ vị trí, hình dáng cố định tranh, em tự tìm cách biểu cảm, hành động khác thay đổi vị trí nhân vật tạo cách xếp bố cục khác để thể xảy
(6)Ngày dạy: Lớp: CHỦ ĐỀ 3: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP
Thời lượng tiết ( 3, 11, 1, 27) I Mục tiêu:
- HS tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên tranh màu sắc
- HS khám phá vẻ đẹp, phong phú đa dạng thiên nhiên thơng qua trí tưởng tượng đường nét, màu sắc tranh
- HS tạo dáng hình quả, cây, cành để tạo nên tranh thiên nhiên - HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân
- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc cối vườn trường, nhà II.Chuẩn bị :
GV: - Chuẩn bị nhạc, hát, dân ca, đồng dao… với nội dung phù hợp với lứa tuổi học sinh
HS: - Giấy A3 ( A4), bút lông, màu sáp III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Nghe nhạc vẽ theo giai điệu GV cho HS nghe nhạc nhịp điệu vẽ màu theo giai điệu
Hoạt động 2: Từ vẽ tranh đến thường thức tranh
- Cho nhóm treo tranh lên nhận xét - Gợi ý HS:
+ Trong quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh ?
+Từ hình ảnh em nghĩ đến đề tài ?
GV cho HS chọn lựa hình ảnh giới tưởng tượng
- Với chủ đề thiên nhiên xung quanh chúng ta, tưởng tượng hình ảnh : hoa, lá, cây, lọ hoa …
Hoạt động :Tạo sản phẩm ( Hoa lá, lọ hoa, quả…) trang trí ( vẽ nhau) - GV gởi ý câu hỏi:
+ Em muốn tạo sản phẩm ?
+ Em thích hình mảng, màu sắc ? tạo sản phẩm hay hình ảnh chủ đề thiên nhiên ?
- GV cho HS thực hành tạo sản phẩm thích
- HS Vẽ thực hành giấy
-HS quan sát suy nghĩ, đưa nhận xét chia sẻ cảm nhận hoạt động vừa thực
- Nêu nội dung em quan sát
- Lựa chọn vùng hình ảnh thích, cắt dán
- HS dùng khung giấy theo hình tùy ý trổ từ giấy A4 dịch chuyển tranh lớn để tìm kiếm phần màu sắc, đường nét thích dán khung giấy vào vị trí
- Nhận xét
- HS nêu hình ảnh thích từ chủ đề thiên nhiên tươi đẹp + Cây, hoa
(7)* Thuyết trình, thảo luận nhận xét, đánh - GV cho HS trưng bày sản phẩm gợi ý câu hỏi để hs thuyết trình :
+ Sản phẩm em ?
+ Ý tưởng em muốn thể sản phẩm gì?
+ Em có hài lịng sản phẩm (của nhóm) khơng ? Vì sao?
+ Em sử dụng sản phẩm nào?
-Nhận xét
Liên hệ GDHS:
Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh
Chuẩn bị chủ đề sau: Em yêu trường em - Màu, giấy bìa cứng, giấy màu, vật liệu khác
tranh đề tài thiên nhiên - Vẽ màu theo ý thích
- HS trưng sản phẩm thuyết minh về:
- Tên sản phẩm - Ý tưởng thể
(8)Ngày dạy: Lớp:
CHỦ ĐỀ 3: CHÚNG EM VÀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT THÂN QUEN Thời lượng 10 tiết ( 8, 16, 13, 23, 30)
I Mục tiêu:
- - HS hiểu biết đặc điểm hình dáng vật thân quen, gần gũi
- HS vẽ, xé dán, nặn, tạo dáng vật, dáng người loại ô tô quen thuộc
- HS tưởng tượng sáng tạo câu chuyện vật yêu thích thân thiện với em
- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân
- HS yêu thích vật thân quen, biết u q chăm sóc vật ni nhà II Chuẩn bị:
GV: - Một số hình ảnh vật thân quen HS: Màu, giấy A4, vỏ lon, chai lọ, giấy màu, III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu vật thân quen:
- Cho học sinh quan sát hình ảnh vật nhận xét
- HS nêu vật thích giải thích thích
- Cho HS nêu số vật ni mà biết, nhớ lại đặc điểm riêng vật
KL: Mỗi vật có đặc điểm khác
Hoạt động 2: Tạo ngân hàng hình ảnh (Vẽ cá nhân)
Cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vẽ tranh (Vẽ cùng nhau)
Cho học sinh nêu hình ảnh thường có đề tài chúng em giới động vật quen thuộc
- HS thực hành theo nhóm
HS thực theo nhóm
HS quan sát nhận xét hình dáng, đặc điểm riêng,… ích lợi vật em vừa quan sát
HS nêu vật thích nêu phận vật
Nêu tình cảm vật thích
HS nêu nhóm trình bày trước lớp
HS tự nhớ lại hình ảnh vật vè vẽ em từ 2-3 vật vào tờ giấy trình bày bảng, nhận xét tìm hình ảnh đẹp
(9)HDHS lựa chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho hợp lí
- GV nhận xét tuyên dương học sinh Hoạt động 4: Xé dán ( Thực hiện theo nhóm)
- Cho học sinh xé dán tranh đề tài chúng em giới động vật thân quen
- HDHS cách xé dán
Hoạt động 5: Tạo dáng đất nặn ( Tạo hình 3D thực theo nhóm)
- GV gợi ý cho học sinh tưởng tượng câu chuyện nặn tạo hình 3D
Liên hệ GDHS: Biết yêu thương con vật thân quen, biết yêu q chăm sóc vật ni nhà.
Chuẩn bị cho chủ đề sau: Tạo dáng trang trí đồ vật
- Giấy màu, hộp, giấy bìa, hồ dán,…
- HS nêu vài nội dung như: Thăm vườn thú, thám hiểm đáy biển, chăn trâu đồng,…
- HS dựa vào ngân hàng hình ảnh lúc đầu lựa vẽ tranh đề tài chúng em động vật quen thuộc sau vẽ thêm hình ảnh phụ cối, ô tô,…
- Thực hành vẽ tranh, vẽ màu
- Trừng bày, giới thiệu tranh
HS thực xé dán tranh đề tài chúng em giới động vật thân quen - Xé dán hình ảnh người, động vật, cảnh vật xung quanh,…
- Vẽ màu theo ý thích
- HS kể lại câu chuyện theo tranh xé dán cho lớp nghe
- Nhận xét
HS thực hành nặn xếp hình ảnh thành tranh động
(10)Ngày dạy: Lớp: CHỦ ĐỀ 3: HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM
Thời lượng : 10 tiết ( tiết khóa, tiết luyện) ( Bài 3, Bài 11, Bài 13, Bài 15, Bài 34 )
I Mục tiêu:
- HS hiểu hoạt động trường chủ đề ngày nhà giáo VN, chủ đề Quân đội biết cách vẽ, nặn, tạo hình hình ảnh bạn bè, thầy cô giáo, đội - Hiểu hình dáng người hoạt động để tạo tranh, nghệ thuật đặt đề tài Nhà trường, đề tài Quân đội
- HS phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em trường, nơi công cộng khác
- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ, cảm xúc thân - HS biết yêu quý trường học, biết yêu thương bạn bè, kính trọng thầy cô giáo
II Chuẩn bị:
Giáo viên: - Tranh, ảnh trường học - Sản phẩm tạo dáng người
Học sinh: - Giấy vẽ A4 chì, màu, đất nặn, giấy màu III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Vẽ theo quan sát.
- GV cho lớp ngồi theo hình chữ U Cho HS nên làm mẫu theo nhiều tư khác
- GV hướng dẫn HS vẽ ký họa kết hợp giưã tay mắt: mắt nhìn tay vẽ
+ Em nhìn thấy phận thể nào?
+ Em thấy người bạn hướng diện hay nghiêng?
+ Tay bạn để nào?
+ Chân bạn đứng thẳng hay không? - GV mời HS lên làm mẫu tư thể dắt tay Với mẫu đôi GV hướng dẫn HS vẽ mẫu cho cân đối
+ Bạn đứng trước, bạn đứng sau?
+ Bạn cao bạn thấp?
+ Tay bạn thứ để nào? + Tay bạn thứ hai để nào?,…
- HS ký họa dáng từ 3-5 phút, dáng vẽ tờ giấy
+ Đầu, thân, chân, tay,… + Nghiêng, diện, … + Để gập lên sang hai bên,… + Khơng, hai chân trùng xuống,… - HS ký họa Có thể vẽ 2-3 tờ dáng
+ Bạn nam đứng trước, bạn nữ đứng sau,…
+ Bạn nam cao, bạn nữ thấp,…
+ Một tay vung thoải mái, tay dắt bạn,…
+ …,…
(11)- GV hướng dẫn HS ghi tên vào giấy ký họa đính lên bảng
Hoạt động 2: Trưng bày ngân hàng hình ảnh.
- GV tổ chức HS tham quan nhận xét thảo luận tranh nhóm
- GV cho HS vẽ màu vào hình vừa vẽ
- Nhận xét
Hoạt động 3: Sáng tác tranh theo chủ đề ( vẽ nhau)
- GV cho HS giới thiệu chủ đề hoạt động trường
- GV yêu cầu HS dựa vào ngân hàng hình ảnh em vừa ký họa, thảo luận để xây dựng câu chuyện theo chủ đề em lựa chọn
- Nhận xét
Hoạt động 4: Tạo tranh 3D ( Đất nặn, uốn dây thép)
- GVHDHS dùng đất nặn dây thép để tạo dáng người đồ vật cảnh vật có liên quan để xếp thành tranh
- Nhận xét
Liên hệ GD: HS biết yêu quý trường học, biết yêu thương bạn bè, kính trọng thầy giáo, u thích hoạt động trường
Bài sau chuẩn bị: Màu vẽ, keo khô, băng dính, giấy A4, A0, kéo,…
HS quan sát, nhận xét tìm hình ảnh đẹp để đưa vào ngân hàng hình ảnh - HS nhận xét theo ý thích em - HS chọn hình ảnh đẹp vẽ màu - Trưng bày nhận xét cách vẽ màu
- HS nêu : Ngày NGVN 20-11; Chào mừng ngày 22-12, vui chơi với bạn bè chơi, học lớp,… - Các nhóm lựa chọn nội dung tranh để thảo luận, tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ để thực
- HS vẽ tranh nội dung hoạt động trường em
- Trưng bày, thuyết minh nội dung tranh
- Nhận xét
- HS thảo luận lựa chọn đề tài Ví dụ: Nhóm bạn chơi nhảy dây, Em thực tốt luật giao thông, chơi bịt mắt bắt dê, thăm vườn thú,…
- Hs thảo luận hình ảnh tranh thực nặn, uốn thép gắn giấy A3 thành tranh
- Trưng bày, thuyết minh, sắm vai tranh