Trường học không khói thuốc tạo môi trường học tập và làm việc trong lành, đảm bảo quyền của những người không hút thuốc được hít thở bầu không khí không có khói thuốc; giúp n[r]
(1)HƯỚNG DẪN
(2)(3)THỰC TRẠNG SỬ DỤNG THUỐC LÁ
- Việt Nam nằm nhóm 15 nước có số người hút thuốc nhiều trên giới.
- Tỷ lệ nam giới trưởng thành hút thuốc 47,4%; nữ giới 1,4% (2010) - 33 triệu người khơng hút thuốc thường xun hít phải khói thuốc nhà. - > triệu người trưởng thành không hút thuốc thường xun hít phải khói
thuốc nơi làm việc.
- Những nghiên cứu gần xu hướng sử dụng thuốc cho thấy tỷ lệ hút thuốc giới trẻ gia tăng tuổi bắt đầu hút thuốc ngày càng trẻ hóa Theo điều tra tình hình sử dụng thuốc học sinh từ 13-15 tuổi năm 2014:
+ Tỷ lệ hút thuốc trong học sinh nam 4,9% học sinh nữ 0,2%
(4)• Theo WHO: ngày TG có 80.000 -100.000 thiếu niên bắt đầu hút thuốc
• Thanh thiếu niên dễ dàng nghiện chất nicotine sau hút vài điếu thuốc trở thành người nghiện thuốc bước vào tuổi trưởng thành
• Khi bắt đầu hút thuốc, thiếu niên thường chưa nhận thức đầy đủ tính chất gây nghiện thuốc nguy bệnh tật từ việc hút thuốc nên thường đánh giá thấp nguy nghiện nicotine
(5)THỰC TRẠNG SỬ DỤNG THUỐC LÁ
• Hút thuốc sớm, bệnh tật sớm hậu càng nặng nề Hút thuốc trẻ em nguyên nhân làm tăng khả nhiễm tệ nạn xã hội khác ma túy, rượu…
• Việt Nam nước có dân số trẻ Vì việc
(6) Thực trường học khơng khói thuốc có ý nghĩa sau:
- Giúp cho em học sinh, thầy giáo đảm bảo quyền hít thở bầu khơng khí lành, tránh khỏi tác hại nguy hiểm khói thuốc
- Ngăn chặn hành vi thử hút thuốc em học sinh, giảm tỷ lệ thiếu niên hút thuốc
- Hỗ trợ tích cực người hút thuốc giảm số lượng điếu hút tăng them tâm bỏ thuốc
- Xây dựng nếp sống văn minh, lịch trường học
- Hạn chế nguy cháy nổ từ tàn thuốc, diêm, bật lửa…giảm chi phí vệ sinh môi trường
(7)2 Các quy định PCTH thuốc trường học
• Mục tiêu Chiến lược Quốc gia: Giảm tỷ lệ hút thuốc thiếu niên độ tuổi 15-24 từ 26% năm 2011 xuống 18% vào năm 2020
(8)2 Các quy định PCTH thuốc trường học
Chỉ thị số 6036/CT-BGD ĐT ngày 17/12/2014 Bộ giáo dục Đào tạo:
•Tổ chức tuyên truyền, phổ biến tác hại thuốc lá, quy định Luật phịng, chống tác hại của thuốc cho tồn thể cán bộ, công chức, viên chức người lao động, người học quan, đơn vị, trường học
•Thực nghiêm quy định cấm hút thuốc hoàn toàn trong nhà đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, quan quản lý giáo dục.
(9)2 Các quy định PCTH thuốc trường học
Chỉ thị số 6036/CT-BGD ĐT ngày 17/12/2014 Bộ giáo dục Đào tạo:
•Đưa nội dung phòng, chống tác hại của thuốc vào kế hoạch hoạt động năm, đưa quy định cấm hút thuốc nơi làm việc vào quy chế nội bộ, tiêu chuẩn xét danh hiệu thi đua, khen thưởng cán
bộ, công chức, viên chức người lao động
quan, đơn vị, trường học
•Nghiêm cấm việc mua, bán, quảng cáo, tiếp thị sản phẩm, hình ảnh liên quan đến thuốc các cơ quan, đơn vị, trường học, hoạt động giáo dục trong nhà trường
(10)PHẦN II:
(11)Khái niệm trường học khơng khói thuốc lá.
Trường học khơng khói thuốc trường học khơng
có hành vi hút thuốc và khơng có việc mua bán,
(12)Mục tiêu xây dựng trường học khơng khói
thuốc lá.
(13)1 Có niêm yết quy định cấm hút thuốc tại nơi có nhiều
người qua lại.
2 Có treo biển báo cấm hút thuốc lá phòng học, phòng làm việc, phòng ăn, hành lang, cầu thang, khu vực cơng cộng khác trường.
3 Có kế hoạch hoạt động PCTHT.
4 Khơng có tượng mua bán, quảng cáo sản phẩm thuốc trong khuôn viên nhà trường
(14)5 Khơng có vật dụng liên quan đến việc hút thuốc
như: gạt tàn, bật lửa phịng học, phịng làm việc…
6 Khơng có hiện tượng hút thuốc đầu mẩu thuốc
lá trong lớp học, phòng họp, phòng làm việc trong tồn khn viên nhà trường.
7 Đưa nội dung khơng hút thuốc vào tiêu chí bình xét thi đua của cán bộ, giáo viên, học sinh …
(15)CÁC BƯỚC XÂY DỰNG
(16) Mục đích:
• Ban đạo định hướng hoạt động đạo toàn trường triển khai hoạt động xây dựng trường học khơng khói thuốc.
(17) Gợi ý thực hiện:
Thành phần Ban đạo:
• Lãnh đạo nhà trường định thành lập Ban đạo Thành phần Ban đạo bao gồm: hiệu trưởng phó hiệu trưởng làm trưởng Ban, thành viên gồm đại diện chi bộ, cơng đồn, đồn niên, đại diện hội cha mẹ học sinh…
Nhiệm vụ Ban đạo:
• Định hướng hoạt động, xây dựng điều chỉnh kế hoạch thực trường học khơng khói thuốc
• Tổ chức triển khai trì hoạt động theo kế hoạch. • Dự trù kinh phí triển khai hoạt động
• Xây dựng, phổ biến nội quy thực trường học khơng khói thuốc. • Phân công nhiệm vụ cho tổ chức/cá nhân để triển khai cơng tác. • Theo dõi, giám sát, đánh giá hoạt động PCTHTL
• Quyết định khen thưởng cá nhân, đơn vị làm tốt; xử phạt nghiêm minh cá
nhân, đơn vị không chấp hành theo quy định nhà trường…
(18) Mục đích:
• Đánh giá thực trạng sử dụng thuốc học sinh, cán bộ, giáo viên, khách
đến làm việc.
• Đánh giá kiến thức, thái độ việc sử dụng thuốc cán bộ, giáo
viên học sinh.
• Đánh giá trạng hoạt động PCTHTL trường.
• Kết khảo sát sở để xây dựng nội quy kế hoạch hoạt động phù
hợp với tình hình thực tế nhà trường. Gợi ý thực hiện:
• Đối tượng khảo sát: cán bộ, giáo viên, học sinh.
• Phương pháp khảo sát: phát phiếu hỏi cho cán bộ, giáo viên, học sinh trả lời
theo mẫu Cán phụ trách công tác khảo sát thu lại phiếu hỏi, tổng hợp viết báo cáo chung kết khảo sát.
(19) Nội dung khảo sát: nên bám sát vào tiêu chí xây dựng trường học khơng khói
thuốc bao gồm nội dung sau:
• Số lượng cán bộ, giáo viên, học sinh hút thuốc. • Các địa điểm thường xảy hành vi hút thuốc.
• Nhận thức học sinh, cán bộ, giáo viên tác hại thuốc lá. • Trường học ban hành quy định cấm hút thuốc chưa?
• Trường học có hệ thống biển báo cấm hút thuốc chưa? Vị trí treo biển báo
nội dung biển báo có phù hợp khơng?
• Trực trạng hút thuốc khuôn viên trường học. Triển khai khảo sát:
• Phổ biến kế hoạch thời gian thực khảo sát tồn trường.
• In, phát phiếu khảo sát hướng dẫn điều phiếu cho cán bộ, giáo viên, học sinh. • Thu phiếu khảo sát
• Thống kê, tổng hợp, viết báo cáo kết quả.
(20) Mục đích:
• Bước nhằm xây dựng nội quy kế hoạch hoạt động chi tiết để thực
trường học khơng khói thuốc
Gợi ý tổ chức thực hiện: Xây dựng nội quy:
• Nghiêm cấm hồn tồn việc hút thuốc tồn khn viên trường học.
• Nghiêm cấm hình thức mua bán, quảng cáo sản phẩm thuốc tồn
bộ khn viên trường học
• Các hình thức xử lý hành vi hút thuốc nơi có quy định cấm: nhắc nhở,
phê bình, kiểm điểm đưa vào tiêu chí bình xét thi đua xếp loại học sinh, cán bộ, giáo viên
• Quy định việc cấm nhận tài trợ công ty thuốc hình thức. • Quy định thời điểm nội quy có hiệu lực.
(21) Xây dựng kế hoạch thực hiện: • Mục tiêu hoạt động
• Các hoạt động: việc cụ thể cần làm để
đạt mục tiêu
• Thời gian thực hoạt động.
• Tổ chức/ cá nhân chịu trách nhiệm thực
hiện
• Kinh phí triển khai hoạt động.
• Kết mong đợi hoạt động.
• Việc xây dựng cần dựa văn
pháp luật hành đặc biệt dựa kết khảo sát thực trạng tiến hành bước để xây dựng kết khả thi, phù hợp với tình hình thực tế trường
(22) Mục đích:
• Bước nhằm thơng tin rộng rãi đến cán bộ, giáo viên học sinh toàn
trường nội quy hoạt động thực xây dựng trường học không khói thuốc
Gợi ý thực hiện:
• Để tạo đồng thuận toàn trường, cần thơng báo rõ mục đích ý
nghĩa việc thực nội quy nhằm bảo vệ sức khỏe cho người.
Các hình thức phổ biến nội quy cán giáo viên:
• Thơng báo hình thức thơng qua họp tổ/phịng/ban.
• Niêm yết nội quy văn phòng giáo viên, hội trường, cổng bảo vệ. Các hình thức phổ biến nội quy học sinh:
• Thơng báo lễ chào cờ đầu tuần
• Gửi nội quy tới thầy chủ nhiệm để phổ biến lớp. • Phát động phong trào thi đua PCTHTL.
• Niêm yết nội quy lớp học…
(23) Mục đích:
• Hỗ trợ thực có hiệu quy định cấm hút thuốc trường học. Gợi ý thực hiện:
• Tùy theo đặc điểm, điều kiện trường, hoạt động hỗ trợ gồm:
Các hoạt động chung toàn trường:
1 Tổ chức Lễ phát động hưởng ứng xây dựng trường học khơng khói thuốc (THKKTL)
• Mục tiêu:
• Phổ biến kiến thức tác hại thuốc sức khỏe, kinh tế mơi trường.
• Cung cấp tới toàn thể cán bộ, giáo viên học sinh thơng tin lợi ích việc xây
dựng THKKTL
• Phổ biến sách nhà nước, nội quy/quy định trường thực THKKTL
• Phổ biến kế hoạch thực hiện, giám sát trì THKKTL. • Kêu gọi tồn trường hưởng ứng xây dựng THKKTL.
• Đề nghị đại diện phòng, ban, lớp học cá nhân cam kết thực quy định THKKTL. BƯỚC 5-TRIỂN KHAI CÁC HOẠT ĐỘNG PCTHTL NHẰM
(24)• 2 Gắn biển “cấm hút thuốc”; treo pano, áp phích xây dựng mơi trường KKT vị trí dễ quan sát trường học
• 3 Xây dựng góc truyền thơng PCTHTL: Trưng bày tài liệu viết, báo, tin, tranh ảnh, mơ hình học sinh, giáo viên sưu tầm, thiết kế…
• 4 Tổ chức phát định kỳ giải lao, chào cờ đầu tuần THTL.
• 5 Phối hợp với quyền địa phương, phổ biến thực nghiêm quy định cấm bán thuốc nơi quy định cấm hút thuốc: “cổng nhà trẻ, trường mẫu giáo, tiểu học, THCS, THPT…trong phạm vi 100m tính từ ranh giới khn viên gần sở đó” (Khoản điều 25 Luật PCTHTL)
• 6 Tham gia hoạt động truyền thông hưởng ứng ngày giới không thuốc (31/5) Tuần lễ quốc gia không thuốc (từ ngày 25 đến 31/5 hang năm)
• 7 Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh việc theo dõi, giám sát: ghi sổ liên lạc, trao đổi họp phụ huynh
• 8 Định kỳ (tháng, học kỳ, năm học) có tổng kết thi đua khen thưởng.
(25)Gắn biển “cấm hút thuốc”; treo panơ, áp phích xây dựng mơi trường khơng khói thuốc vị trí dễ quan sát
(26)• Hoạt động cán bộ, giáo viên:
1 Tổ chức lễ phát động xây dựng THKKT.
2 Tổ chức ký cam kết không hút thuốc trường học cho cán bộ, giáo viên.
3 Tổ chức thi dạy giỏi, khuyến khích nội dung giảng tác hại thuốc lá, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy PCTHTL giáo viên
4 Lồng ghép nội dung cụ thể THTL môn học giáo dục công dân, địa lý, sinh vật, kỹ thuật…
5 Tổ chức hoạt động lên lớp tác hại thuốc
(27)• Hoạt động học sinh:
• Tổ chức phong trào làm báo tường, thi vẽ tranh
đề tài PCTHTL
• Tổ chức diễn đàn, nói chuyện chuyên đề THTL. • Lồng ghép tuyên truyền THTL buổi
sinh hoạt cuối tuần lớp
• Lồng ghép PCTHTL kiện văn nghệ, thể
thao trường (thể thao không thuốc lá)
• Nhận xét đánh giá buổi chào cờ đầu tuần
của trường sinh hoạt lớp cuối tuần
• Phân cơng đồn viên vận động bạn khơng hút
thuốc
• Tổ chức thi đua không hút thuốc tổ,
lớp
(28)(29) Mục đích:
• Nhằm nâng cao chất lượng, hiệu biện pháp can thiệp, đúc kết học kinh
nghiệm để nhân rộng mô hình trường học khơng khói thuốc Việc giám sát cần thực suốt trình triển khai hoạt động
Gợi ý tổ chức thực hiện:
• Kế hoạch giám sát, đánh giá xây dựng dựa kế hoạch hoạt động trường, lớp
Nội dung cần tập trung vào hoạt động như:
• Có hệ thống biển báo cấm hút thuốc trường khơng?
• Có niêm yết nội quy cấm hút thuốc phòng làm việc, hội trường, lớp học, hành lang…
khơng?
• Biển báo, quy định cấm hút thuốc có gắn vị trí dễ quan sát khơng?
• Có vật dụng liên quan đến hút thuốc diêm, bật lửa, gạt tàn, đầu mẩu thuốc
trường khơng?
• Có tượng khách đến làm việc, cán bộ, giáo viên, học sinh cịn hút thuốc khơng? Số
lượng vi phạm? Mức độ xử lý?
• Có triển khai hoạt động truyền thơng theo kế hoạch không, kết nào?
• Có biên giám sát, báo cáo hoạt động không? Việc lưu giữ thực nào?
(30) Gợi ý tổ chức thực hiện:
• Kế hoạch giám sát, đánh giá xây dựng dựa kế hoạch hoạt động
trường, lớp Nội dung cần tập trung vào hoạt động như:
• Có hệ thống biển báo cấm hút thuốc trường khơng?
• Có niêm yết nội quy cấm hút thuốc phịng làm việc, hội trường, lớp học,
hành lang…không?
• Biển báo, quy định cấm hút thuốc có gắn vị trí dễ quan sát khơng?
• Có vật dụng liên quan đến hút thuốc diêm, bật lửa, gạt tàn, đầu mẩu
thuốc trường khơng?
• Có tượng khách đến làm việc, cán bộ, giáo viên, học sinh hút thuốc
không? Số lượng vi phạm? Mức độ xử lý?
• Có triển khai hoạt động truyền thông theo kế hoạch không, kết
thế nào?
• Có biên giám sát, báo cáo hoạt động không? Việc lưu giữ thực
hiện nào?
(31)