Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo[r]
(1)PHÒNG GDĐT PHÚ GIÁO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS AN LINH Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: /BC-THCSAL An Linh, ngày tháng năm 2019 BÁO CÁO
Tổng kết việc thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2018-2019
Thực Công văn 267/PGDĐT-THCS ngày 12 tháng năm 2018 Phòng GDĐT Phú Giáo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2018- 2019;
Thực Kế hoạch số 143/KH-THCSAL ngày 17 tháng năm 2018 trường THCS An Linh việc thực nhiệm vụ năm học 2018-2019;
Thực Công văn 130/PGDĐT-THCS ngày 10 tháng năm 2019 Phòng GDĐT Phú Giáo việc hướng dẫn báo cáo tổng kết cấp THCS năm học 2018-2019;
Căn kết thực nhiệm vụ giáo dục nhà trường năm học 2018-2019,
Trường THCS An Linh báo cáo tổng kết việc thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2018-2019 cụ thể sau:
I ĐÁNH GIÁ VIỆC PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI TRƯỜNG, LỚP, HỌC SINH
1 Quy mô phát triển trường, lớp, học sinh, giáo viên 1.1 Quy mô học sinh
Tổng số học sinh đầu năm học 2018-2019 465/214 nữ, biên chế thành 15 lớp
Số học sinh bình quân lớp là: 31 học sinh/lớp (không 45 HS/lớp theo quy định)
Số học sinh trì đến cuối năm học 2018-2019 446/207 (chuyển 20 học sinh, chuyển đến 05 học sinh, bỏ học học sinh)
Tình hình HS Khối Khối Khối Khối Cộng
Số HS đầu năm học 138 119 109 99 465
Số lớp 4 15
Số HS Bỏ học
Số HS chuyển Đi 4 10 20
Số HS chuyển Đến 1
(2)Tình hình HS Khối Khối Khối Khối Cộng
cuối năm Số nữ 56 53 49 49 207
1.2 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên - Số lượng đội ngũ:
Tổng Số CB – GV: 46/29 nữ Trong Ban giám hiệu: 02/0 nữ; giáo viên dạy lớp: 28/20 nữ; hành phục vụ: 16/11 nữ (03 bảo vệ, 02 phục vụ, 01 y tế, 01 kế toán, 01 văn thư, 01 TPT Đội, 01 PCCMC, 01 thư viện, 01 thiết bị, 02 giám thị 01 phụ trách phịng mơn)
- Chất lượng đội ngũ:
Nội dung
Chuyên môn Tin học Ngoại ngữ C trị QLGD
Chưa qua đ.tạo
SC TC CĐ ĐH A B Cử
nhân A B
Cử
nhân TC B D
Đ H
BGH 1 1 1
Nhân
viên 1 10 1 1
Giáo
viên 0 20 22 19
Tổng 5 1 1 10 29 33 2 6 29 9 3 4 6 3
- Tổ chun mơn:
Năm học 2018-2019 nhà trường có 01 tổ văn phịng 06 tổ chun mơn: + Tổ Văn phịng: 12/5 nữ
+ Tổ tốn – Tin: 7/4 nữ
+ Tổ Lý – Công nghệ: 5/4 nữ + Tổ Hóa - Sinh: 5/4 nữ
+ Tổ Ngữ văn- GDCD- Mỹ thuật: 9/7 nữ + Tổ Sử - Địa – Nhạc: 5/4 nữ
+ Tổ Anh – Thể dục: 5/3 nữ
* Nhận xét: Đội ngũ đảm bảo số lượng, cấu, đáp ứng yêu cầu giảng dạy, đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường
2 Các giải pháp thực việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, công tác kiểm định chất lượng giáo dục
(3)và công nhận trường chuẩn quốc gia theo Thông tư 18 Bộ GDĐT
Tăng cường đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học; tập trung biện pháp để trì nâng cao chất lượng giáo dục theo hướng bền vững
Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo cấp, phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh lực lượng xã hội để huy động sức mạnh tổng hợp toàn xã hội chăm lo cho nghiệp phát triển giáo dục nhà trường
Kết quả:
Được công nhận trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2012-2017 công nhận lại giai đoạn 2017-2022
Công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng GD cấp độ giai đoạn 2016-2021 3 Cơng tác xóa mũ chữ, phổ cập giáo dục xây dựng xã hội học tập Trường có 01 giáo viên phụ trách cơng tác chống mù chữ phổ cập giáo dục địa phương
Thực việc quản lý PCGD THCS theo hệ thống thông tin điện tử quản lý PCGD-XMC theo tinh thần đạo ban đạo PCGD huyện Phú Giáo; thực tốt công tác PCGD lưu trữ hồ sơ xác, khoa học
Cơng nhận phổ cập bậc trung học vào tháng năm 2011 hàng năm trì việc cơng nhận lại (thời điểm công nhận lại gần tháng 12 năm 2018)
4 Công tác tổ chức dạy học buổi/ngày
Trường tổ chức dạy học buổi/ngày cho tất khối lớp với 100% học sinh tham gia Hình thức tổ chức thực theo quy định Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 việc hướng dẫn học buổi/ngày trường THCS, trung học phổ thông
Thời gian dạy học buổi/ngày từ thứ hai đến thứ sáu tuần Học sinh phân hóa theo trình độ học học lực để áp dụng nội dung, phương pháp dạy học phù hợp So với năm học trước, số tiết dạy buổi khối lớp có tăng lên Cụ thể sau:
Khối lớp Toán Văn TiếngAnh Vật Lý Hóa Tổng số tiết/tuần
Khối 2 tiết
Khối 2 tiết
Khối 2 1 tiết
(4)Ngoài nhà trường cịn bố trí cho hoạt động phụ đạo học sinh yếu; bồi dưỡng học sinh giỏi; tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo phù hợp với nhóm đối tượng học sinh
II KẾT QUẢ CHỈ ĐẠO VÀ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC 1 Tình hình kết cơng tác đạo, tổ chức lý hoạt động chuyên môn theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh
1.1 Triển khai đạo thực văn hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học cấp trên
Nhà trườngtriển khai quán triệt đến cán giáo viên, nhân viên đầy đủ nội dung Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 việc hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thông hành theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh từ năm học 2018-2019; Công văn số 1494/SGDĐT-GDTrHTX ngày 30/8/2018 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2018-2019 Công văn số 267/PGDĐT-THCS ngày 12/9/2018 Phòng GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2018-2019
Trên sở văn đạo ngành, nhà trường xây dựng cụ thể hóa vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học; hàng tháng cuối học kỳ có đánh giá kết thực hiện, đồng thời bổ sung, điều chỉnh để phù hợp với tình hình thực tế
1.2 Các nội dung dạy học theo chủ đề; dạy học lồng ghép, nội dung giáo dục kỹ sống, giá trị sống môn học, hoạt động giáo dục
Tiếp tục thực tích hợp giáo dục việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phịng chống tham nhũng; trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai theo hướng dẫn Bộ GDĐT số môn học như: Môn Giáo dục cơng dân, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Ngữ văn số môn học khác Trong năm học 2018-2019, tổ chuyên môn nhà trường thực 06 chủ đề dạy học tích hợp liên mơn
Thực lồng ghép giáo dục học sinh theo nội dung Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/08/2015 Thủ tướng Chính phủ việc “Phê duyệt đề án tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020” trường THCS
(5)nhiên đa dạng sinh học; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Các lớp học làm tốt vệ sinh theo kế hoạch, đảm bảo mơi trường sạch, đẹp, an tồn
1.3 Tình hình kết đổi phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh
1.3.1 Đổi phương pháp dạy học
Để phát huy tính tích cực giáo viên cơng tác đổi phương pháp dạy học, nhà trường đạo, hướng dẫn cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên xây dựng kế hoạch đổi sát với mơn nhiệm vụ cụ thể vị trí công việc Chú trọng việc đổi phương pháp dạy học, tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng khai thác triệt để đồ dùng dạy học, gắn học với thực tế khái quát theo mơ hình tư tổng hợp, trọng việc áp dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực
Hướng dẫn giáo viên có nhiều giải pháp giúp học sinh tham gia tích cực, chủ động việc chuẩn bị học, sưu tầm tìm hiểu trước học, chuẩn bị dụng cụ phương án tổ chức học tập; giáo viên môn nghiên cứu chuẩn bị giảng phối hợp phương pháp đồng thời ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy, tạo khơng khí học tập tích cực chủ động cho học sinh
Tạo điều kiện tốt sở vật chất, trang thiết bị dạy học để giáo viên có điều kiện thực nội dung đổi mới; tham mưu với Phòng GDĐT cấp thêm 05 máy chiếu bảng tương tác thông minh tập huấn kỹ sử dụng cho toàn thể giáo viên nhà trường Tổ chức tập huấn hướng dẫn cho cán bộ, giáo viên sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học bố trí thiết bị dạy học ứng dụng cơng nghệ thơng tin phịng học để giáo viên thuận tiện sử dụng
Quán triệt đội ngũ giáo viên tích cực thực phương pháp, kỹ thuật dạy học như: phương pháp bàn tay nặn bột, dạy học theo chủ đề tích hợp, kiến thức liên mơn Thiết kế giáo án lên lớp theo hướng phát huy lực học sinh, vận động học sinh tham gia thi ngành tổ chức
1.3.2 Đổi hình thức dạy học
Thực đa dạng hóa hình thức học tập, sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông như: xây dựng giảng điện tử, sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học Chú trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; giáo dục lý tưởng, truyền thống, nhân cách; giáo dục kỹ sống, giá trị sống, tri thức pháp luật ý thức công dân cho học sinh Trong năm học, nhà trường tổ chức 08 chuyên đề hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh, có 02 sản phẩm sáng tạo học sinh tham gia thi Khoa học - Kỹ thuật cấp huyện
(6)thụ chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường việc thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn
Tiếp tục thực tích hợp giáo dục việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh giảm nhẹ thiên tai theo hướng dẫn Bộ GDĐT số môn học như: Giáo dục cơng dân, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Ngữ văn số môn học khác Trong năm học 2018-2019, tổ chuyên môn nhà trường thực 06 chủ đề dạy học tích hợp liên môn Lồng ghép giáo dục học sinh nội dung Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/08/2015 Thủ tướng Chính phủ việc “Phê duyệt đề án tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020” trường THCS
Dạy học thơng qua hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngồi lên lớp, buổi sinh hoạt tập thể để giáo dục đạo đức, giá trị sống, kỹ sống, giáo dục An tồn giao thơng, giáo dục ý thức vệ sinh môi trường, bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Kết quả, nâng cao ý thức cho học sinh vệ sinh môi trường, bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; lớp học làm tốt vệ sinh theo kế hoạch, đảm bảo mơi trường sạch, đẹp, an tồn
Ngồi ra, nhà trường đổi hình thức dạy học thông qua việc huấn luyện, bồi dưỡng cho học sinh tham gia thi học sinh giỏi cấp, thi văn nghệ, thể dục - thể thao thi khác Sở Phòng GDĐT tổ chức
1.3.3 Đổi kiểm tra đánh giá
Đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GDĐT văn hướng dẫn Sở GDĐT, Phòng GDĐT Tăng cường kỹ cương, nề nếp quản lý kiểm tra, đánh giá, thi cử
Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra tiết có ma trận tất môn Tiến hành kiểm tra tập trung kiểm tra định kỳ từ tiết trở lên (trừ môn Thể dục, Nhạc, Hoạ, Tin, Giáo dục công dân, Công nghệ) tất khối lớp Đề thi đảm bảo tính xác, vận dung sáng tạo, nằm chương trình sách giáo khoa mơn học, đảm bảo phân hoá đối tượng học sinh Thực nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận với mức độ yêu cầu: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao
(7)học, kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip,…) kết thực nhiệm vụ học tập thay cho kiểm tra hành
Đánh giá môn học Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục quy định, có ý hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú cho học sinh, không thiên đánh giá theo yêu cầu đào tạo họa sĩ, nhạc sĩ, vận động viên
1.3.4 Kết mặt giáo dục * Về học lực
Khối
lớp HSTS Nữ
Học lực
Giỏi % Khá % TB % Yếu % Kém %
6 137 56 18 13.14 59 43.07 50 36.50 10 7.30 114 53 25 21.93 38 33.33 48 42.11 2.63 106 49 22 20.75 35 33.02 44 41.51 4.72
9 89 49 20 22.47 32 35.96 32 35.96 5.62
TC 446 207 85 19.06 164 36.77 174 39.01 23 5.16
So với năm học 2017-2018: học lực Giỏi giảm 5,8%; học lực Khá tăng 1,07%; học lực TB tăng 6,31%; học lực Yếu, Kém giảm 3,02%
* Về hạnh kiểm Khối
lớp
TS
HS Nữ
Hạnh kiểm
Tốt % Khá % TB % Yếu %
6 137 56 125 91.24 12 8.76 0.00
7 114 53 98 85.96 13 11.40 2.63
8 106 49 97 91.51 8.49 0.00
9 89 49 82 92.13 7.87 0.00
TC 446 207 402 90.13 41 9.19 3 0.67
So với năm học 2017-2018: số lượng học sinh có hạnh kiểm Tốt tăng 0,76%; hạnh kiểm Khá tăng 0,69%
1.4 Thực hoạt động giáo dục
1.4.1 Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, phân luồng
(8)2009-2010 Trong năm học 2018-2019 nhà trường thực giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khối với 09 chủ đề theo chương trình hướng nghiệp lớp
Ngoài ra, học sinh tham gia nghe tư vấn hướng nghiệp 04 trường: Trường trung cấp Nơng Lâm Bình Dương, Trường trung cấp nghề cơng đồn Bình Dương, Trường cao đẳng nghề Đồng An, Trung tâm GDTX-KT-HN Phú Giáo
Kết xét tốt nghiệp THCS năm học 2018-2019 đạt 85/89 học sinh dự xét (tỷ lệ: 95,5%) So với năm học 2018-2019 tỷ lệ tốt nghiệp THCS giảm 4,5%
1.4.2 Hoạt động giáo dục lên lớp
Các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; đồng thời quản lí hoạt động giáo dục kỹ sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 Bộ GDĐT ban hành quy định Quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa Trong năm học 2018-2019 nhà trường thực giáo dục lên lớp cho học sinh khối 6;7;8;9 với thời lượng tiết/tháng theo chủ đề, chủ điểm ngành
1.4.3 Giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật
Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật theo quy định Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 Bộ GDĐT việc ban hành Quy định giáo dục hòa nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật; Quyết định số 1105/2011/QĐ-BGDĐT ngày 21/3/2011 Bộ GDĐT việc ban hành Kế hoạch giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật cấp THCS THPT; Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC ngày 31/12/2013 Bộ GDĐT, Bộ Lao động - Thương binh - Xã hội Bộ Tài Quy định sách giáo dục người khuyết tật; Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29 tháng 01 năm 2018 Bộ GDĐT quy định giáo dục hòa nhập người khuyết tật
Trong năm học 2018-2019 nhà trường tạo điều kiện giúp cho 01 học sinh khuyết tật học tập hòa nhập tham gia hoạt động theo kế hoạch giáo dục nhà trường Kết đánh giá học sinh khuyết tật cuối năm học đạt học lực: Giỏi; hạnh kiểm: Tốt
1.5 Tổ chức dạy học ngoại ngữ
Tiếp tục thực theo Công văn số 1796/SGDĐT-GDTrH Sở GDĐT ngày 15/10/2014 triển khai kiểm tra đánh giá theo định hướng phất triển lực môn tiếng Anh cấp trung học; trọng rèn luyện cho học sinh bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết; giáo viên hạn chế sử dụng tiếng Việt học tiếng Anh Có thành lập câu lạc tiếng Anh nhà trường, nhiên hoạt động chưa đạt hiệu cao
(9)thường xuyên kiểm tra từ vựng giúp em có thêm vốn từ, giáo viên lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp với trình độ học sinh,
Nhóm giáo viên mơn tiếng Anh tích cực sử dụng tiếng Anh buổi họp tổ chuyên môn, hội nghị, hội thảo chuyên môn giáo viên tiếng Anh trường Nhà trường tạo điều kiện để giáo viên ngoại ngữ tham gia buổi thao giảng, dự sinh hoạt tổ môn tiếng Anh cấp tổ chức, khuyến khích giáo viên tiếng Anh tham gia lớp học nâng cao trình độ nghiệp vụ
1.6 Công tác giáo dục đạo đức, lối sống giáo viên, học sinh; khắc phục tình trạng bạo lực học đường tượng tiêu cực khác
Tổ chức sinh hoạt tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học giúp học sinh đầu cấp làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập phương pháp dạy học nhà trường; sinh hoạt Điều lệ, Qui chế, Nội quy, Qui tắc ứng xử quy định khác liên quan nhà trường để học sinh hiểu rõ quyền lợi, nghĩa vụ, ý thức trách nhiệm mình; rèn luyện số kỹ cần thiết bước vào năm học
Ban Giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho giáo viên, học sinh, góp phần nâng cao nhận thức hiểu biết giáo viên, học sinh pháp luật
Thông qua buổi họp, tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần, nhà trường tập trung tuyên truyền, phổ biến cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh tìm hiểu kiển thức Luật Giáo dục, Luật bảo vệ trẻ em, Luật Bảo hiểm y tế, Luật Khiếu nại, Tố cáo, Luật Bình đẳng giới, Luật Hơn nhân - Gia đình, Luật Phịng chống ma túy, HIV/AIDS, Luật Giao thông đường
Kết quả:
- Trong năm tổ chức 09 đợt tuyên truyền kiến thức pháp luật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, 04 đợt tuyên truyền kiến thức pháp luật cho học sinh toàn trường; lồng ghép tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần 06 đợt kể chuyện Bác Hồ, 04 đợt tuyên truyền giáo dục thực trật tự an tồn giao thơng
- 100% cán giáo viên, nhân viên học sinh thực tốt chủ trương sách pháp luật nhà nước quy định ngành đề
1.7 Tình hình kết tham gia thi địa phương Từ đầu năm học, nhà trường tổ chức tuyển chọn đội tuyển học sinh giỏi phân công giáo viên bồi dưỡng, đảm bảo tham gia đầy đủ thi học sinh giỏi cấp tổ chức
(10)Kế đạt được:
Các thi Kết
Hội thi Tin học trẻ cấp huyện năm 2019 03 giải khuyến khích giải Batồn đồn
Hội thi “Thiếu nhi với công tác bảo vệ môi trường” Lần IV năm 2018
01 giải nhì thời trang giấy, 02 giải khuyến khích phần thi rung chng vàng kiến thức bảo vệ môi trường vẽ tranh thiết kế logo bảo vệ mơi trường
Hội thi Tìm hiểu Đồn – Đội – Bác Hồ trị chơi lớn vòng huyện năm học 2018-2019
01 giải nhì trị chơi giải khuyến khích kiến thức tìm hiểu Đoàn – Đội – Bác Hồ
Hội khỏe phù cấp huyện
- Giải Nhất kéo co Nữ - Giải Nhất cờ vua đơn Nữ - Giải Nhì kéo co Nam
- Giải Nhì 800m đơn nữ lứa tuổi 12, 13, 14
- Giải Nhất bóng bàn đơn Nam
Hội khỏe phù cấp tỉnh
- Huy chương vàng bóng bàn đơn Nam
- Huy chương vàng kéo co Nam
1.8 Công tác giáo dục thể chất
Hướng dẫn học sinh ôn luyện thể dục trì nề nếp thực thường xuyên suốt năm học
Thực chương trình dạy học mơn Thể dục đảm bảo quy định theo phân phối chương trình tiết/tuần cho tất khối lớp; sử dụng hiệu đồ dùng dạy học có, vệ sinh sân bãi đảm bảo cho việc tập luyện
Thường xuyên tổ chức hoạt động thể dục thể thao học sinh có điều kiện tham gia để rèn luyện thân thể nâng cao sức khỏe: tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường, tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện
Giáo dục học sinh ý thức thường xuyên tham gia tập luyện thể dục thể thao, tuyên truyền ý nghĩa tác dụng luyện tập thể dục thể thao nhằm nâng cao sức khoẻ thể để phục vụ học tập, lao động, sản xuất
(11)2 Công tác ôn tập chuẩn bị kỳ thi tuyển sinh lớp 10
Tổ chức ôn tập cho học sinh lớp thơng qua chương trình dạy buổi theo hình thức bám sát chương trình khóa để bổ sung, củng cố kiến thức bản, đồng thời mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10
Sau kết thúc chương trình học kỳ 2, nhà trường tiếp tục tổ chức ôn tập cho học sinh với thời lượng tuần gồm 10 tiết mơn Tốn, 10 tiết môn Văn, 09 tiết môn tiếng Anh Duy trì hoạt động ơn tập đến hết ngày 25/5/2019
Trong thời gian ơn tập có thực việc khảo sát tổ chức thi chất lượng ôn tập tuyển sinh lớp 10 THPT theo tinh thần đạo Phòng GDĐT Tuy nhiên, kết khảo sát cho thấy chất lượng học sinh khối thấp so với năm học trước Nhà trường tiếp tục đạo giáo viên kết thi thử để có giải pháp cụ thể cho việc ơn tập thời gian cịn lại
3 Cơng tác đổi quản lý chuyên môn hoạt động giáo dục 3.1 Đổi việc thực chương trình kế hoạch giáo dục
Căn văn đạo ngành, nhà trường xây dựng kế hoạch năm học sát với tình hình thực tiễn đơn vị địa phương
Nghiêm túc triển khai thực nội dung Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 việc hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018 (có hướng dẫn bổ sung Công văn số 5131/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo) Nhà trường xây dựng phân phối chương trình chi tiết từ đầu năm học dựa khung chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo; đạo tổ chuyên môn giáo viên chủ động rà soát, tinh giảm nội dung dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức kỹ thái độ chương trình mơn học
Tạo điều kiện cho tổ/nhóm chun mơn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp, liên mơn Ngồi ra, nhà trường đạo giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn
(12)3.2 Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, vệ sinh, có tính tham gia và dân chủ
3.2.1 Đổi chế quản lý chun mơn; sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn
Các tổ chuyên môn, giáo viên có kế hoạch cơng tác năm, tháng, học kỳ chi tiết tuần Duy trì việc sinh họat tổ nhóm chun mơn lần/tháng Đổi nội dung sinh hoạt tổ, đa dạng hình thức sinh hoạt, trọng việc thảo luận giải pháp nâng cao chất lượng môn; tiếp tục thực chuyên đề tổ chun mơn tồn trường Trong năm học thực 14 chuyên đề đổi quản lý, đổi phương pháp dạy học (trong có 02 chuyên đề cấp trường 12 chuyên đề cấp tổ)
3.2.2 Công tác bồi dưỡng nội dung chuyên môn, nâng cao tay nghề cho giáo viên
Nhà trường có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng ngắn hạn dài hạn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên; cử cán bô, giáo viên tham gia đầy đủ đợt tập huấn, bồi dưỡng ngành cấp tổ chức tập huấn giáo dục hướng nghiệp, giáo dục pháp luật, kỹ sử dụng phần mềm quản lý nhà trường
Ngoài việc tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên tham gia đợt bồi dưỡng chuyên môn Phòng GDĐT tổ chức, nhà trường xây dựng kế hoạch thực bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên toàn trường Nội dung bồi dưỡng thực theo kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Phòng GDĐT theo quy định Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ GDĐT Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS Tất giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên, tham gia đầy đủ buổi bồi dưỡng, hoàn thành thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo quy định ngành
Hoạt động đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học tổ chun mơn trọng thực hình thức sinh hoạt chuyên đề cấp tổ Thông qua buổi sinh hoạt giúp giáo viên tích luỹ kinh nghiệm, nâng cao lực chuyên môn đổi phương pháp dạy học, kĩ thuật dự theo hướng dạy học tích cực
Triển khai đến 100% giáo viên việc sử dụng “Trường học kết nối” để thực nhiệm vụ, tham gia thi tham khảo học tập tài liệu chuyên môn nghiệp vụ Tuy nhiên đa phần giáo viên chưa tự tin tham gia sử dụng “Trường học kết nối”
(13)Tích cực tổ chức hoạt động thao giảng, dự để trao đổi kinh nghiệm công tác chuyên môn, nâng cao chất lượng giảng dạy Trong năm học, toàn trường tổ chức thao giảng 119 tiết (xếp loại Giỏi 98, Khá: 21); dự 453 tiết (xếp loại Giỏi: 396, Khá: 55, TB: 02)
3.2.3 Tăng cường điều kiện đảm bảo chất lượng sử dụng hiệu quả công nghệ thông tin quản lý dạy học; tình hình tổ chức quản lý các hoạt động chuyên môn trang mạng "trường học kết nối"
Tăng cường đầu tư thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin; năm học trường mua sắm trang bị thêm 08 máy chiếu phục vụ dạy học, 10 máy vi tính phục vụ cho hoạt động hành chính, 01 phịng máy tính phục vụ dạy học môn Tin Hiện thiết bị công nghề thông tin đáp ứng tương đối tốt nhu cầu cho hoạt động giáo dục nhà trường
Hầu hết giáo viên trường sử dụng thành thạo phần mềm trình chiếu số phần mềm chuyên dụng hỗ trợ dạy học Việc thiết kế giảng điện tử 100% giáo viên thực Tổ chức tập huấn hướng dẫn cho cán bộ, giáo viên sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học bố trí thiết bị dạy học ứng dụng cơng nghệ thơng tin phịng học để giáo viên thuận tiện sử dụng Trong năm học có 1368 tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin
Nhà trường thực phần mềm quản lý giáo viên học sinh (EMIS, VMIS, PMIS); phần mềm quản lý điểm, xếp thời khóa biếu tin nhắn học đường (VietShool, vnEdu)
Việc trao đổi công việc, thông tin, báo cáo thành viên đơn vị nhà trường với cấp quản lý chủ yếu qua hệ thống Email
Triển khai đến 100% giáo viên việc sử dụng “Trường học kết nối” để thực nhiệm vụ tham khảo học tập tài liệu chuyên môn nghiệp vụ Tuy nhiên việc khai thác thông tin hệ thống “Trường học kết nối” chưa đội ngũ giáo viên trọng
3.3 Đổi đánh giá giáo viên, thi giáo viên giỏi
Đầu năm học, nhà trường đạo đội ngũ giáo viên đăng ký thi đua, làm cam kết thực tiêu việc thực nhiệm vụ phân cơng lấy làm tiêu chí đánh giá xếp loại cuối năm học
Đánh giá xếp loại viên chức theo Nghị định 56/2015/NĐ-CP ngày 09 tháng năm 2015 Nghị định 88/2017/NĐ-CP ngày 27 tháng năm 2017 Chính phủ Kết quả: xếp loại xuất sắc nhiệm vụ: 05, hoàn thành tốt nhiệm vụ: 38; hồn thành nhiệm vụ: 01; khơng hồn thành nhiệm vụ: 02
Thực đánh giá xếp loại CBQL theo Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/7/2018; Công văn số 4529/14/2018/TT-BGDĐT-NGCBQLGD ngày 01/10/2018 hướng dẫn triển khai Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT Hoàn thành biểu mẫu báo cáo Phong GDĐT
(14)cho toàn thể giáo viên thực tự đánh giá để làm sở cho chu kỳ đánh giá 02 năm / lần
Tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường theo quy định Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ GDĐT Kết có 17 giáo viên đăng ký dự thi, có 14 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp trường Cử 02 giáo viên tham gia thi giảo viên giỏi cấp huyện không đạt kết cao
3.4 Quản lý dạy thêm học thêm; chấn chỉnh việc lạm dụng hồ sơ, sổ sách nhà trường
3.4.1 Quản lý dạy thêm, học thêm
Thường xuyên quán triệt, triển khai văn quy định dạy thêm, học thêm ngành UBND tỉnh Bình Dương buổi họp Hội đồng sư phạm, sinh hoạt tổ chuyên môn
Thành lập Ban quản lý việc dạy thêm, học thêm ngồi nhà trường, phân cơng nhiệm vụ theo dõi, kiểm tra thường xuyên để nắm bắt tình hình dạy thêm học thêm địa bàn Trong năm học có 100% giáo viên nhà trường làm cam kết khơng vi phạm dạy thêm ngồi nhà trường, khơng có trường hợp vi phạm quy định dạy thêm, học thêm
3.4.2 Quản lý hồ sơ sổ sách
Nhà trường có đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo Điều lệ trường Trung học theo quy định ngành Hồ sơ bảo quản tốt, lưu trữ nhiều năm
Duy trì tốt cơng tác kiểm tra, ký duyệt hồ sơ sổ sách cá nhân phận nhà trường hàng tháng đột xuất, nhờ mà loại hồ sơ nhà trường đảm bảo thực tốt
Các loại hồ sơ, sổ sách thực theo tinh thần Chỉ thị 138/CT-BGDĐT ngày 18/01/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo, không gây áp lực, ảnh hưởng đến hiệu làm việc giáo viên, đảm bảo chất lượng loại hồ sơ sổ sách
3.5 Xây dựng sở vật chất trường học, mua sắm, tự làm thiết bị dạy học, thực xã hội hóa giáo dục
3.5.1 Đánh giá kết công tác đầu tư, đạo, tổ chức giáo viên tự làm thiết bị dạy học; xây dựng thư viện tiên tiến, chất lượng hiệu khai thác sử dụng thiết bị dạy học, đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy học
Năm học 2018-2019 nhà trường đảm bảo tốt sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học, phòng học phục vụ cho hoạt động giáo dục
Chỉ đạo giáo viên đưa nhiệm vụ tự làm đồ dùng dạy học vào tiêu đăng ký đầu năm học, theo giáo viên đăng ký tự làm 02 đồ dùng dạy học/năm Nhà trường phối hợp với Cơng đồn sở có sách hỗ trợ kinh phí tạo điều kiện để giáo viên tự làm đồ dùng phục vụ dạy học
(15)trạng hư hao, mát Giáo viên tích cực làm đồ dùng dạy học để đáp ứng tốt nhu cầu công tác đổi phương pháp dạy học, khắc phục tình trang dạy chay Năm học 2018-2019 toàn trường sử dụng 4314 lượt đồ dùng dạy học; tự làm đồ dùng dạy học 51 cái; số tiết thực hành phịng Lý, Hóa, Sinh, Tin 312 tiết
Thường xuyên kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa, mua sắm bổ sung kịp thời, đảm bảo có đủ đồ dùng, thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT
Thư viện công nhận thư viện tiên tiến năm 2013-2014 theo giấy chứng nhận số 1387/QĐ-SGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Có đủ sách, báo, tạp chí tài liệu theo quy định Thư viện đáp ứng nhu cầu đọc sách giáo viên học sinh Thư viện nhà trường phục vụ sách, báo, tài liệu học tập đến tận lớp học; hàng tháng giới thiệu sách đến học sinh thông qua sinh hoạt chào cờ đầu tuần sinh hoạt lớp
3.5.2 Thực xã hội hóa giáo dục
Tranh thủ hỗ trợ ngành, địa phương lực lượng xã hội, để chăm lo cho nghiệp giáo dục Mở rộng tạo nên mối quan hệ gắn bó chặc chẽ “Nhà trường, gia đình xã hội” thực mục tiêu chung giáo dục đào tạo
Kết quả:
- Duy trì thường xun cơng tác phối hợp nhà trường gia dình học sinh Trong năm học tổ chức họp phụ huynh tòa trường 03 lần đầu năm học, cuối học kỳ cuối năm học
- Vận động tổ chức, cá nhân tặng qùa học bổng cho học sinh với tổng trị giá 40.900.000đ
- Công tác phối hợp nhà trường với gia đình xã hội đảm bảo, hoạt động nhà trường có tham gia phụ huynh học sinh ban ngành đoàn thể địa phương
3.6 Việc chấp hành quy định chế độ thông tin, báo cáo; công tác thi đua, khen thưởng
Thực nhiệm vụ thông tin, báo cáo với cấp đầy đủ, kịp thời xác
Công tác thi đua khen thưởng công khai kịp thời đảm bảo dân chủ 4 Đánh giá chung
4.1 Ưu điểm:
(16)Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên chấp hành tốt Qui chế, nội quy đơn vị; đoàn kết, thống việc thực nhiệm vụ giáo dục năm học
4.2 Hạn chế:
Chất lượng giáo dục (học lực, hạnh kiểm) khơng có chuyển biến tích cực, đặc biệt học sinh khối
Có nhiều tiêu chưa đạt so với Nghị Hội nghị cán viên chức đề
4.3 Giải pháp khắc phục hạn chế
Phân công nhiệm vụ hợp lý, phù hợp với lực sử trường công tác Thực công tác thi đua khen thưởng nhân điển hình tiên tiến; trọng cơng tác xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, viên chức quan, xây dựng đội ngũ kế cận
Duy trì thường xuyên công tác phối hợp nhà trường phụ huynh học sinh công tác giáo dục học sinh Tiếp tục làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi để cải thiện thành tích qua thi; tăng cường phụ đạo học sinh yếu, hè năm học
Chỉ đạo tổ chun mơn tích cực việc đổi phương pháp dạy học, khắc phục yếu môn, bước nâng cao chất lượng giáo dục Tổ chức họp tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ năm học, phân tích ưu điểm, hạn chế thảo luận, đề biện cải tiến phù hợp Đối với mơn học có chất lượng thấp (chưa đạt tỷ lệ so với tiêu đề ra) cần tìm hiểu nguyên nhân, làm rõ trách nhiệm có giải pháp khắc phục năm học tới
III ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ (Không)
Trên báo cáo tổng kết việc thực nhiệm vụ năm học 2018-2019 Trường THCS An Linh./
Nơi nhận:
- Phòng GDĐT Phú Giáo; - UBND xã An Linh, An Thái; - Tổ văn phịng tổ chun mơn; - Lưu: VT
HIỆU TRƯỞNG