- Sở đã chỉ đạo các Phòng Giáo duc, các trường tiểu học tổ chức tốt lễ khai giảng và ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường, thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 13 tháng năm 2012 BÁO CÁO TỔNG KẾT
CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2011 - 2012
Căn việc thực nhiệm vụ năm học tình hình hoạt động thực tế trường Tiểu học địa bàn Thành phố; Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội báo cáo tổng kết năm học 2011- 2012 với nội dung sau:
A KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG
I/ Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học.
1.Thực kế hoạch giáo dục
Sở GD&ĐT đạo 100% trường nghiêm túc thực hướng dẫn số 5438/BGD&ĐT-GDTH, ngày 17/8/2011 Bộ GD&ĐT hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2011- 2012 Giáo dục Tiểu học; Chương trình Giáo dục phổ thơng ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT, ngày 5/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; văn hướng dẫn Bộ GD-ĐT hướng dẫn mục tiêu, kế hoạch dạy học
100% trường, lớp dạy học buổi/ngày đảm bảo đủ thời lượng buổi/tuần Đối với trường, lớp dạy học buổi/ngày đảm bảo dạy đủ thời lượng không tiết văn hóa/ngày; trường có điều kiện sở vật chất, đội ngũ, tích cực củng cố, mở rộng quy mô nâng số lượng học sinh học buổi/ngày tổ chức dạy tăng cường 2-3 buổi/tuần lớp học buổi/ngày nhằm tăng cường hoạt động đáp ứng mục tiêu giáo dục tồn diện
Nhìn chung, nhà trường thực tốt yêu cầu: không dạy học trước chương trình, khơng thi tuyển vào lớp 1; khơng yêu cầu học sinh làm thêm tập nhà, tạo điều kiện để học sinh hoàn thành học lớp, không tổ chức dạy thêm, học thêm cho học sinh lớp phụ trách (kể ngày nghỉ), hạn chế việc giao tập nhà cho học sinh học buổi/ngày; Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp đủ thời lượng phù hợp với điều kiện thực tế địa phương nhà trường
2 Thực kế hoạch thời gian năm học
100% trường nghiêm túc thực kế hoạch thời gian năm học 2011- 2012 công tác chuẩn bị năm học Tựu trường ngày 25/8/2011; khai giảng từ đến 5/9/2011; Học kì I bắt đầu ngày 5/9/2011, kết thúc ngày 9/1/2012, nghỉ học kì I ngày 10/1/2012; Học kì II bắt đầu ngày 11/1/2012, hồn thành chương trình ngày 15/5/2012; Kết thúc năm học ngày 31/5/2012 Xét Hồn thành chương trình tiểu học xong trước 31/5/2012 Nhìn chung Phịng GD&ĐT, trường Tiểu học triển khai thực nghiêm túc kế hoạch thời gian năm học theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo
(2)1 Chương trình
- 100% trường thực nghiêm túc chương trình, đảm bảo tính vừa sức dạy học, phù hợp đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương Các nhà trường thực nghiêm túc đảm bảo yêu cầu cần đạt kiến thức, kỹ theo “Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình”; “Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học đánh giá, xếp loại môn tiểu học” Bộ Giáo dục Đào tạo
- Các trường trọng tăng cường việc dạy học tích hợp Giáo dục kỹ sống; Giáo dục bảo vệ môi trường; Sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; Quyền bổn phận trẻ em; Bình đẳng giới; Giáo dục an tồn giao thơng, phịng chống tai nạn thương tích, phịng chống HIV/AIDS … vào môn học hoạt động Giáo dục lên lớp
2 Sách giáo khoa
- Sở đạo trường thực nghiêm chủ trương cấp sách giáo khoa cho học sinh địa bàn khó khăn, học sinh liệt sĩ, thương binh; tăng cường xây dựng tủ sách dùng chung nhằm tạo điều kiện cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh diện sách thuê mượn, đồng thời giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo quản sách để sử dụng nhiều năm 100% học sinh đến trường có sách giáo khoa Sở khơng tổ chức, đạo phát hành tài liệu tham khảo đến học sinh
- Sở đạo Phòng Giáo dục, trường xây dựng thời khóa biểu hợp lý; giáo viên phối hợp với cha mẹ học sinh hướng dẫn việc sử dụng sách, vở, đồ dùng học tập để học sinh mang nhiều sách, đến trường Những trường học dạy học buổi/ngày tổ chức cho học sinh để sách, đồ dùng học tập lớp
3 Thiết bị dạy học
- Sở đạo 100% Phòng Giáo dục, trường tiến hành rà soát thực trạng sở vật chất, trang thiết bị để kịp thời sửa chữa bổ sung theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu quy định Bộ
- Sở đạo 100% trường đẩy mạnh việc tự làm sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học tự làm Chọn nhiều sản phẩm tham luận làm sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu để phổ biến nhân rộng toàn ngành
III/ Thực giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục.
1. Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, truyền thống
(3)- 100% trường triển khai dạy tài liệu “Giáo dục nếp sống lịch - văn minh” cho học sinh Tiểu học
- 100% trường giảng dạy kĩ sống tích hợp q trình giảng dạy mơn học như: Tiếng Việt, Đạo Đức, Tự nhiên - Xã hội Sở phối hợp với báo Nhi đồng tổ chức triển khai công tác tuyên truyền phát hành báo nhi đồng nhằm rèn văn hóa đọc, nâng cao hiểu biết kiến thức tự nhiên, xã hội trau dồi kỹ sống cho học sinh
- Nhiều trường tổ chức tốt hoạt động từ thiện quyên góp quần áo, sách đồ dùng học tập ủng hộ, giúp đỡ học sinh vùng khó khăn
- 100% trường nghiêm túc thực thị 06/CT-TW Bộ Chính trị, ngày 7/11/2006 thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”; “Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo tình trạng cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp” Quan tâm giáo dục phẩm chất đạo đức, đặc biệt hành vi xúc phạm danh dự thân thể học sinh
- 100% trường dạy đúng, đủ chương trình mơn Đạo Đức; Thực tốt việc đánh giá hạnh kiểm học sinh tiểu học theo quy định Bộ GD&ĐT
* Kết xếp loại Hạnh kiểm: Khối Số học sinh
(được đánh giá)
Thực đầy đủ Chưa thực đầy đủ
SL % SL %
1 110 601 110 298 99.73 303 0.27
2 104 317 104 180 99.87 137 0.13
3 110 226 110 069 99.86 157 0.14
4 87 437 87 299 99.84 138 0.16
5 84 661 84 536 99.85 125 0.15
Tổng 497 242 496 382 99.83
(tăng 7% so với HK I) 860 0.17
2 Đẩy mạnh hoạt động dạy học đổi phương pháp
2.1 Đẩy mạnh công tác đạo hoạt động dạy học:
- Sở đạo 100% trường thực nghiêm túc hướng dẫn số 7838/ SGD&ĐT-TH, ngày 23/8/2011 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011- 2012; văn số 8705/SGD&ĐT, ngày 3/09/2009 hướng dẫn dạy học buổi/ngày quy định loại học sinh Tiểu học
(4)- Tháng 12/2011, Sở tổ chức Hội thảo lần giáo dục lịch sử địa phương huyện Đông Anh, Từ Liêm, Ứng Hòa với tham gia 360 cán bộ, giáo viên cốt cán Nhiều tham luận khoa học lịch sử truyền thống địa phương đánh giá cao Các hoạt động giáo dục truyền thống, lịch sử Thủ đô, lịch sử địa phương tổ chức phong phú góp phần giáo dục đạo đức tình u quê hương đất nước cho học sinh;
- Các trường tổ chức kiểm tra nghiêm túc, khách quan, công bằng, chuẩn kiến thức, lưu đề kết kiểm tra để phục vụ tốt công tác đạo trường; Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, đảm bảo qui định Việc soạn giáo án giáo viên tinh giản, yêu cầu khuyến khích sáng tạo
2.2 Đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học:
- Sở tiếp tục đạo thường xuyên kiểm tra việc tổ chức dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; 100% chuyên đề thực việc đạo đổi phương pháp dạy học sở đảm bảo Chuẩn kiến thức kỹ bài, môn học 100% giáo viên xây dựng kế hoạch giảng dạy bám sát yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ bài, thể rõ hoạt động giáo viên học sinh, kết hợp hài hồ hình thức, phương pháp tổ chức dạy học Việc hướng dẫn rèn cho học sinh kĩ ghi vở, khả tự học trở thành nếp có hiệu trường tiểu học
- Sở đạo Phòng Giáo dục Đào tạo, nhà trường tăng cường tổ chức phổ biến sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng tốt
- Tháng 11/2011, Sở phối hợp với Cơng ty Cổ phần tập đồn giáo dục UNET tổ chức hội thảo việc ứng dụng cụng nghệ thông tin dạy học môn Tự nhiên - Xã hội đạo đơn vị tổ chức cho học sinh tham dự festival “ khám phá khoa học skycare; Phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức Hội thảo phương pháp ” bàn tay nặn bột” môn Tự nhiên & Xã hội quận Hồng Mai; Phối hợp với Cơng ty Việt Sin tổ chức hội thảo ứng dụng bảng thông minh đổi phương pháp dạy học
Nhìn chung, trường Tiểu học địa bàn thành phố đặc biệt quan tâm đến đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
2.3 Tăng cường dạy môn tự chọn:
- Sở tiếp tục đạo trường thực dạy Ngoại ngữ Tin học theo công văn số 298/SGD&ĐT-TH ngày 25/8/2008; công văn số 5350/SGD&ĐT-TH, ngày 24/5/2011 Sở Giáo dục Đào tạo Tổng số trường dạy tiếng Anh là: 678 trường (98,68 %) với 430.818 (88,38%) học sinh; dạy Tin học là: 329 trường với 208.178 học sinh; nhiều trường thực tốt việc dạy thí điểm tăng cường tiếng Anh tiết/tuần lớp 3,4,5 (có 53 trường, 7800 HS chiếm 1,3%) làm quen tiếng Anh lớp 1,2 nơi có đủ điều kiện Sở cho phép (có 329 trường, 154 492 HS chiếm 54%)
(5)triển Kinh tế (ITED) tập huấn kiểm tra trình độ tiếng Anh B2 theo khung lực ngoại ngữ cho 97 GV tiếng Anh
2.4 Đẩy mạnh việc dạy học buổi/ngày:
- Quy mô trường, lớp, học sinh chất lượng học buổi/ngày tăng lên; tỷ lệ học sinh học buổi 79,6% (tăng 7,6%)
- 100% học sinh thực hành kiến thức học tự học có hướng dẫn giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tập Nhiều trường tổ chức tốt hoạt động ngồi lên lớp, hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, … tạo hội cho học sinh tham gia nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Phòng GD đạo tốt việc dạy học theo kế hoạch giáo dục, chương trình, sách giáo khoa Bộ quy định buổi thứ tiết tăng cường cho buổi thứ ngày; trường có thư viện đạt chuẩn tổ chức cho học sinh học tập thư viện tiết/ tuần đạt hiệu cao
2.5 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá học sinh:
- Sở đạo 100% trường thực tốt việc khảo sát chất lượng đầu năm học mơn Tốn Tiếng Việt học sinh khối 2,3,4,5 để phân loại học sinh, từ điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng; Thực nghiêm túc Thông tư số 32/TT-BGD&ĐT, ngày 27/10/2009 đánh giá xếp loại học sinh tiểu học Đánh giá học sinh có hồn cảnh khó khăn theo hướng dẫn số 9890/BGD&ĐT-GDTH, ngày 17/9/2007 Bộ GD&ĐT Tổ chức khảo sát lớp 2, theo dự án PASEC
Nhìn chung 100% Phòng Giáo dục, trường thực nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá kết học sinh
* Kết học tập mơn Tốn, Tiếng Việt: Khối Số học sinh
(được đánh giá)
XL mơn Tốn (%) XL mơn Tiếng Việt (%)
Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu
1 110 601 74,62 17,76 6,43 1,19 67,17 23,07 8,51 1,25
2 104 317 73,61 19,18 6,81 0,40 63,02 25,74 10,71 0,53
3 110 226 70,30 20,16 9,08 0,46 63,43 26,27 10,02 0,28
4 87 437 63,44 22,67 13,20 0,69 58,33 29,96 11,44 0,26
5 84 661 66,24 21,43 12,14 0,20 57,34 31,21 11,32 0,13
TC 497 242 70,06(tăng 5,48 %)
20,08 (giảm 9,26 1,64 %)
0,60 62,24tăng 6( 5,86 %)
26,94 10,30(giảm 1,44 %)
0,52
* Kết xếp loại giáo dục:
Khối
Số học sinh (được đánh giá)
Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
1 110 601 70 361 63,62 27 274 24,66 11 433 10,34 1 534 1,39
(6)3 110 226 65 575 59,49 29 369 26,64 14 713 13,35 569 0,52
4 87 437 45 315 51,83 24 904 28,48 16 611 19,00 607 0,69
5 84 661 43 558 51,45 24 678 29,15 16 275 19,22 150 0,18
TC 497 242 287 674 57,85 134 036 26,96 72 068 14,49 3 463 0,70
2.6 Tổ chức Hội thi:
- Tháng 10/2011, Sở đạo 100% trường tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi lớp mơn Tốn, Tiếng Việt, Đạo Đức, Khoa học, Lịch sử Địa lý, Tiếng Anh, Mỹ thuật Mỗi giáo viên dự thi phần: Lý thuyết thực hành dạy tiết; 100% giáo viên nhà trường tích cực tham gia vào khâu hội thi (giáo viên dạy thi tham gia dự giờ, góp ý kiến xây dựng cho dạy); từ nâng cao lực sư phạm, kĩ chuyên môn chất lượng giảng dạy Đã chọn 2412 tiết dự thi quận (huyện, thị xã) Kết quả: 1858 tiết dạy tốt, 551 tiết dạy khá,3 tiết dạy đạt yêu cầu Kết từ Hội thi quận, huyện, thị xã chọn lựa 88 giáo viên tiêu biểu dự Hội thi cấp thành phố
- Tháng 3/2012, Sở tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố với tham gia 87 giáo viên Kết quả: Giải Nhất: 16; Nhì:28; Ba:22; Khuyến khích:21
- Tổ chức thi tiếng Anh qua Internet cấp thành phố Kết quả: 15 giải nhất, 25 giải nhì, 27 giải ba 35 giải khuyến khích Chọn cử 67 em tham gia thi cấp quốc gia Kết huy chương vàng, huy chương bạc, 16 huy chương đồng
Phối kết hợp với Languelink Việt Nam tổ chức Olimpic Tiếng Anh với 985 học sinh tham gia Kết quả: giải nhất, 15 nhì, 28 giải 97 giải khuyến khích
Tham gia thi Tiếng Anh cấp Quốc gia, kết quả: Xuất sắc, giải Nhất, giải Nhì, giải Ba
Tham gia Liên hoan đàn Piano kỹ thuật số Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức Kết 3/3 tiết mục đạt giải
- Tổ chức thi giải toán qua mạng cấp thành phố cho 1450 học sinh Kết 74 giải nhất, 165 giải nhì, 293 giải ba, 321 giải khuyến khích Tham gia giao lưu Olimpic Toán Tuổi Thơ kết quả: huy chương vàng, huy chương bạc, huy chương đồng
-Tháng 4/2012, Sở tổ chức Hội thi Viết chữ đẹp cấp Thành phố với 1500 học sinh tham gia Kết quả: 223 giải nhất, 276 giải nhì, 510 giải ba 441 giải khuyến khích
- Phối hợp tổ chức triển lãm thi làm sử dụng đồ dùng dạy học tự làm với 64 sản phẩm tham dự cấp thành phố Kết quả: giải Xuất sắc; giải A1; giải A2; 16 giải B; 18 giải C 12 giải khuyến khích
- Phối hợp với phịng Khoa học Cơng nghệ thông tin tổ chức Hội thi “Nhân viên thư viện giỏi” với 29 cán thư viện tham gia Kết quả: giải xuất sắc, giải nhất, giải nhì, 11 giải ba giải khuyến khích Tham gia ngày Hội CNTT kết thi phần mềm sáng tạo giải nhất, giải nhì, giải ba giải khuyến khích
3 Các hoạt động giáo dục khác
(7)bộ quản lý, giáo viên học sinh; Phối hợp với Ngân hàng HSBC giáo dục kỹ tài cho 150 học sinh trường tiểu học huyện Từ Liêm; Phối hợp với công ty ParkSon trao học bổng cho 1.575 học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên học giỏi với số tiền 825 triệu đồng
- 100% học sinh tham gia bảo hiểm tinh thần tự nguyện; thực tốt kế hoạch phòng chống tệ nạn thương tích cho học sinh xây dựng trường học an toàn, thân thiện
- 100% trường tổ chức dạy học buổi/ngày, bán trú thực nghiêm túc qui định vệ sinh an toàn thực phẩm quản lý chặt chẽ công tác thu - chi
- Sở phối hợp với đại sứ quán Mỹ tổ chức hội thảo “ trẻ tự kỷ” với tham gia 180 đại biểu đại diện quận, huyện, thị xã, đại diện phụ huynh học sinh… nhằm nâng cao nhận thức trẻ tự kỷ giúp em hòa nhập cộng đồng Nhiều đơn vị thực tốt giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật như: Cầu Giấy, Gia Lâm, Long Biên, …
- Phối kết hợp với Hội bảo trợ người tàn tật, khuyết tật Việt Nam tổ chức hội thảo tuyên truyền phổ biến Luật người khuyết tật cho cán quản lý
IV/ Thực xây dựng trường tiểu học đạt Chuẩn Quốc gia phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
1 Đẩy mạnh việc thực xây dựng trường tiểu học đạt Chuẩn Quốc gia
- Sở đạo phịng Giáo dục tích cực tham mưu với UBND quận (huyện, thị xã) mở rộng diện tích, đầu tư CSVC cho trường cận chuẩn có kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia; Tổ chức rà soát, kiểm tra lại trường đạt chuẩn giai đoạn 1996 -2000 đề nghị thành phố kiểm tra lại theo định 32
- Trong năm học tư vấn 22 trường, kiểm tra công nhận 15 trường.
Tổng số trường Tiểu học đạt Chuẩn quốc gia địa bàn thành phố 319 trường đạt 46,4% (trong đó: đạt chuẩn quốc gia mức độ 317 trường; mức độ trường)
- Đối với trường công nhận “Đạt chuẩn quốc gia mức độ 1”, tiếp tục nâng cao chất lượng phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ
2.Đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Sở tiếp tục đạo Phòng GD, nhà trường triển khai nghiêm túc, có hiệu Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT, ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục&Đào tạo phát động phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Các phòng GD quan tâm đến việc xây dựng trường tiểu học đạt tiêu chuẩn “trường học thân thiện, học sinh tích cực” gắn với xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Mỗi trường nhận chăm sóc 1di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương Tiểu biểu phòng Giáo dục Tây Hồ, Hoàn Kiếm, Gia Lâm, Cầu Giấy, Ba Đình, Hà Đơng, Đan Phượng, đơn vị làm tốt công tác
V/ Thực công tác PCGDTH độ tuổi huy động trẻ khuyết tật lớp.
1 Nâng cao chất lượng PCGDTH độ tuổi.
- Huy động trẻ tuổi lớp đạt 99,98%
(8)độ tuổi mức độ 22 quận, huyện, thị xã công nhận đạt phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ 1; quận, huyện (Cầu Giấy, Long Biên, Gia Lâm, Hà Đơng, Hồn Kiếm, Thanh Trì, Đan Phượng) đạt mức độ 2; 414 xã (phường) đạt mức (71%), 163 xã (phường) đạt mức (29%)
- Sở đạo trường bàn giao học sinh theo nguyên tắc với việc bàn giao hồ sơ, bàn giao học sinh giáo viên chủ nhiệm cũ cần nói rõ đặc điểm tình hình lớp, ưu điểm, hạn chế, khiếu, học sinh để giáo viên chủ nhiệm kịp thời nắm bắt tình hình lớp học sinh lớp
2. Thực kế hoạch tiêu huy động trẻ khuyết tật lớp
Sở đạo Phòng GD&ĐT rà soát số học sinh khuyết tật Đã huy động 2960 trẻ tàn tật sức khoẻ lớp chun biệt học hồ nhập
Nhìn chung Phòng GD, trường thực nghiêm túc công tác tuyển sinh theo quy định; phối hợp tốt với quyền địa phương để triển khai tiến độ, đáp ứng đủ phòng học đảm bảo nhu cầu học tập học sinh theo địa bàn phân tuyến Khơng có tượng phụ huynh học sinh phải đứng xếp hàng đăng ký học cho Nhiều trường xây dựng biện pháp tích cực để trì sĩ số, động viên em chăm học tập, quan tâm học sinh yếu, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh khuyết tật có hội học tập, thực tốt chế độ miễn giảm học phí cho em diện sách có hồn cảnh khó khăn
VI/ Thực nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục. - 100% Phòng GD nhà trường triển khai thực kết luận Bộ Chính trị nhiệm vụ giải pháp phát triển giáo dục đến năm 2020 thông báo số 242/TB/TW ngày 15/4/2009 “Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng” Thực tốt thị số 40- CT/TW Ban bí thư Trung ương Đảng xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục
- Sở đạo trường quán triệt thị Bộ Chính trị Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” “Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo tình trạng cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp” Quan tâm giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, đấu tranh kiên với biểu vi phạm thiếu gương mẫu đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt hành vi xúc phạm danh dự thân thể học sinh
- Đã phối hợp với phòng Tổ chức cán tổ chức tập huấn cho 100% hiệu trưởng chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học phối hợp với chuyên gia giáo dục Nam Úc tập huấn cho 120 CBQL để nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lý trường học
(9)chuyên môn, đồng thời đạo trường tiếp tục nghiên cứu thực Chuẩn kiến thức kỹ môn học
- 100% trường thực tốt quy chế dân chủ Chú trọng nâng cao trình độ chuyên môn, nâng cao lực nghiệp vụ sư phạm giáo viên giáo dục học sinh
- 100% trường thực tốt việc đánh giá giáo viên theo định số 14/2007/QĐ/BGD&ĐT, ngày 4/5/2007 Bộ GD&ĐT Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
VII/ Thực công tác xây dựng CSVC, mua sắm, tự làm sử dụng thiết bị dạy học.
1 Đẩy mạnh việc nâng cấp sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học
Sở đạo phịng GD tích cực tham mưu với UBND quận, huyện, thị xã việc xây dựng kế hoạch phát triển quy mô, mở rộng mạng lưới trường lớp phù hợp với tốc độ phát triển dân cư khu vực; Bổ sung phòng học phòng điều kiện để tổ chức tốt việc tổt chức dạy học buổi/ngày Nhiều quận, huyện đầu tư trang bị thiết bị đại máy tính, máy chiếu đa năng, camera, thư viện nhiều trường đầu tư thêm sách, truyện …góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
Nhìn chung phịng GD, trường quan tâm đến đầu tư tu bổ sở vật chất nên khơng có tình trạng học sinh bị tai nạn thương tích sở vật chất xuống cấp gây
2 Tăng cường công tác quản lý, sử dụng hiệu trang thiết bị, đồ dùng dạy học tự làm: - Sở đạo Phòng Giáo dục, trường tiếp tục kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu theo Thông tư số 15/2009/TT-BGD&ĐT, ngày 16/7/2009 Bộ GD&ĐT
- 100% trường tăng cường công tác bảo quản, sử dụng đồ dùng dạy học tiết học cách thiết thực hiệu quả; hướng dẫn học sinh tích cực sử dụng đồ dùng học tập trang bị Không có tình trạng đồ dùng tới lớp mà hoc sinh không sử dụng Phong trào tự làm đồ dùng đẩy mạnh nhà trường Nhiều trường sử dụng hiệu phần mềm dạy học, thiết bị điện tử phục vụ hoạt động dạy học
VIII/ Công tác quản lý, đạo, thông tin, báo cáo.
- Sở đạo thực tốt công tác tra, kiểm tra, tra chuyên môn định kỳ theo qui định, quản lý chất lượng giáo dục, tăng cường trật tự, kỷ cương, nếp trường tiểu học Thanh tra, kiểm tra công tác quản lý việc dạy thêm học thêm Tăng cường kiểm tra đột xuất; xử lý nghiêm sai phạm sau tra, kiểm tra
- 100% nhà trường tiến hành tự đánh giá ngoài, Sở GD&ĐT tiến hành đánh giá 29 trường
(10)- Sở đạo phịng GD, trường tuyệt đối khơng dạy trước chương trình khơng thi tuyển vào lớp
- Thực tốt chế độ thông tin, báo cáo đảm bảo xác, kịp thời, đầy đủ
- Các Phịng GD-ĐT thực tốt cơng tác thanh, kiểm tra theo quy định, thực tốt phương châm “bám sát sở, kỉ cương quản lí, thực chất đánh giá” Việc quản lý lớp bán trú nhà trường quan tâm theo dõi
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào cơng tác quản lý Khuyến khích sử dụng phần mềm quản lý học sinh, quản lý cán giáo viên Tăng cường tổ chức phổ biến sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng tốt
- Các Phòng GD&ĐT, nhà trường thực nghiêm túc thông tin, báo cáo B Thống kê chất lượng giáo dục (theo biểu tổng hợp đính kèm)