skkn phối hợp với các tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động đội trong trường tiểu học

Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học PHỤ LỤC I Tên đề tài……………………………………………………….……… … II Phần mở đầu Lí chọn đề tài: 2 Mục đích nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng khảo sát thực nghiệm Phương pháp nghiên cứu: Phạm vi kế hoạch nghiên cứu: 2, III Nội dung nghiên cứu Cơ sở lí luận : Thực trạng vấn đề nghiên cứu .3 Đê xuất giải pháp .3,4,5 Kết IV Phần kết luận kiến nghị Kết luận Kiến nghi, đề xuất: Tài liệu tham khảo: .7,8 Ng-êi thùc hiƯn: Phïng Nh- Hoµn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học I Tên đề tài: Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học II Phần Mở đầu: Lí chọn đề tài: 1.1 Lớ lớ lun: Nói đến công tác Đội phong trào Thiếu nhi nói đến hoạt động ngoại khoá, hoạt động bề nổi, tổ chức hoạt động, phong trào thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm học, tổ chức thi tìm hiểu truyền thống Đảng, Đoàn, Đội, truyền thống dân tộc, Các thi Nghi thức Đội, thi Chuyên hiệu, Hội thi Nét đẹp đội viên, Trong giáo dục toàn diện tảng nhằm giúp học sinh hình thành kiến thức ban đầu cho phát triển đắn, lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ kỹ để học tiếp lên cấp học Nhằm đạt đ-ợc mục tiêu đó, phải giáo dục cho Đội viên - Nhi đồng môi tr-ờng phải có phối kết hợp chặt chẽ lực l-ợng giáo dục nhà tr-ờng, đó, nhà tr-ờng giữ vai trò chủ đạo; lực l-ợng giáo dục cần quan tâm ý đến tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Vì có vị trí quan trọng, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh thành phần hỗ trợ tÝch cùc víi nhµ tr-êng vµ cïng nhµ tr-êng thùc nội dung, mục đích giáo dục 1.2 Lớ thc tin: Công tác Đội phong trào Thiếu nhi tr-ờng học nơi hội tụ Đội viên - nhi đồng, môi tr-ờng hoạt động lành mạnh có tác dụng giáo dục sâu rộng đến tất em Đội viên - nhi đồng nhà tr-ờng Xuất phát từ lí trên, thấy công tác phối hợp với tổ chức có vai trò quan trọng, việc xây dựng mối quan hệ mật thiết hoạt động Đội với hoạt động giáo dục nhà tr-ờng Vì vậy, đà chọn đề tài để nghiên cứu, mạnh dạn đ-a vấn đề cho anh chị em đồng nghiệp tham khảo, giúp đỡ làm tốt công việc Mục đích nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu nội dung, ch-ơng trình, phong trào hoạt động thực tiễn Liên đội biện pháp tổ chức hoạt động công tác Đội phong trào Thiếu nhi nhà tr-ờng Các phong trào, hoạt động phải đa dạng, phong phú nội dung hình thức Đối t-ợng nghiên cứu: Cách thức phối hợp với tổ chức nhà tr-ờng Đối t-ợng khảo sát, thực nghiệm: Đội viên - Nhi đồng thuộc Liên đội Tr-ờng Tiểu học H-ớng Phùng Ph-ơng pháp nghiên cứu: Lập kế hoạch nghiên cứu Chia giai đoạn nghiên cứu Soạn thảo nội dung, kiểm tra, giám sát việc đà làm đ-ợc thực tế, từ rút học kinh nghiệm Phạm vi nghiên cứu: Bắt đầu từ năm học 2016 - 2017 kết thúc năm 2016 - 2017 Ng-êi thùc hiƯn: Phïng Nh- Hoµn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học C¸c tỉ chức: Liên đội, Chi đoàn, Ban đại diện cha mẹ học sinh, BGH nhà tr-ờng tổ chức Đoàn thể xà hội III Nội dung nghiên cứu: Cơ sở lí luận: 1.1 Vị trí: Đội viên, nhi đồng chủ nhân t-ơng lai đất n-ớc, tuổi thiếu niên giai đoạn phát triển đời ng-ời, lứa tuổi này, ng-ời ta nói Ngà đ-ờng dẫn tới tài năng, nh-ng ngà đ-ờng dẫn tới tội lỗi 1.2 Nhiệm vụ: Đứng tr-ớc mặt em bây giờ, hai ngà đ-ờng khác nhau: h- hỏng em không đ-ợc quan tâm giáo dục đến nơi, đến chốn; hai giới đ-ợc mở rộng tr-ớc em đ-ợc nhà tr-ờng, gia đình xà hội quan tâm giáo dục đắn 1.3 Yêu cầu việc phối hợp với tổ chức; Các tổ chức nhà tr-ờng có trách nhiệm nặng nề, nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ kỹ để học tiếp cấp học, bậc học cao Để thực đạt đ-ợc kết vấn đề khó khăn Nhà tr-ờng xà hội Trong hoạt động đội đóng vai trò to lớn, mà đòi hỏi ng-ời Tổng phụ trách đội phải biết xây dựng ch-ơng trình, kế hoạch phối hợp giáo dục nhà tr-ờng nh-: Chi đoàn, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội phụ nữ, đơn vị đóng quân địa bàn, Tất mối quan hệ định thành công hay thất bại hoạt động Liên đội suốt năm học Thực trạng: 2.1 Qua khảo sát Liên đội: Qua khảo sát thấy có 1/2 số Chi đội - Lớp nhi đồng hoàn thành tốt ch-ơng trình, phong trào công tác đội đề ra, lại 1/2 Chi đội - Lớp nhi đồng hoàn thành công tác đội mức trung bình Sở dĩ nh- số Đội viên - Nhi đồng ch-a làm hết vai trò trách nhiệm mình, có số anh chị phụ trách ch-a thể vai trò chức hoạt động đội, nên quan tâm đến hoạt động 2.2 Kết khảo sát: Bám sát ch-ơng trình hoạt động Hội đồng Đội cấp, đà lên Ch-ơng trình công tác Đội phong trào Thiếu nhi theo chủ đề, chủ điểm, tuần, tháng, kỳ cho năm Nh-ng với thực tế cho thấy em ch-a mạnh dạn tự tin hoạt động; Chi đội - Lớp nhi đồng ch-a chủ động việc phối hợp tổ chức hoạt động Kết khảo sát đầu năm học 2016 - 2017 Chi đội - Lớp nhi đồng đạt đ-ợc sau đây: - 5/ 12 Chi ®éi ®¹t Chi ®éi m¹nh - 7/20 líp nhi ®ång đạt lớp nhi đồng Chăm ngoan - 39/74 đạt Sao cháu ngoan Đề xuất giải pháp: Ng-ời thực hiƯn: Phïng Nh- Hoµn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học 3.1 NhiƯm vơ, vai trò, trách nhiệm Tổng phụ trách đội việc tổ chức hoạt động Công tác đội phong trào Thiếu nhi Nhà tr-ờng Tổng phụ trách đội vị trí vai trò lớn hoạt động Đội, phong trào mạnh hay yếu, tốt hay xấu phần quan trọng phụ thuộc vào phẩm chất lực ng-ời giáo viên Tổng phụ trách Đội Nh- lời dặn Hồ Chủ Tịch đ-ợc thể rõ nét nhất: Cán gốc công việc , Có cán tốt có tất Trong nhà tr-ờng Tổng phụ trách Đội đóng vai trò quan trọng, ng-ời gần gũi em hết, ng-ời hiểu giới nội tâm em học sinh, có điều kiện tiếp cận đ-ợc nhiều đối t-ợng học sinh nhà tr-ờng; học sinh tiêu biểu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh cá biệttừ đó, biết động viên, an ủi cảm hoá, giúp đỡ em v-ợt khó sửa chữa lỗi lầm minh Ng-ời Tổng phụ trách Đội, phải biết thu phục nhân tâm từ g-ơng sáng thân sống công việc Điều muốn khẳng định rằng: Tổng phụ trách Đội c-ơng vị ng-ời thầy, ng-ời cô mẫu mực, mà ng-ời cha, ng-ời mẹ đỡ đầu, ng-ời anh, ng-ời chị quý mến của em em tiến nh- em mắc khuyết điểm, sai lầm, thực chỗ dựa mặt tinh thần cho em bối cảnh xà hội đầy biến động Tổng phụ trách Đội phải có trách nhiệm xây dựng công tác phối hợp khác nhà tr-ờng, để giúp hoàn thành tốt công việc đ-ợc giao Bản thân giáo viên Tiểu học đ-ợc cử làm Tổng phụ trách Đội nhiều năm liên tục đà không ngừng học hỏi ng-ời tr-ớc đọc nhiều tài liệu Đội Thiếu niên kinh nghiệm đúc rút nhiều năm công tác Tôi thấy, ng-ời Tổng phụ trách Đội phải hiểu biết rộng, phải nhanh nhẹn linh hoạt cách tổ chức hoạt động cho em đội viên, nhi đồng 3.2 Phối hợp với Ban huy Liên ®éi, Ban chØ huy Chi ®éi, c¸c líp nhi ®ång: Đây mối quan hệ d-ới, giải tốt mối quan hệ góp phần định vào việc nâng cao chất l-ợng giáo dục nói chung chất l-ợng hoạt động Đội nói riêng Vì giáo viên tổng phụ trách Đội phải thực gần gũi, chăm lo xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội có mối đoàn kết thống nhất, hợp tác chặt chẽ nhằm hỗ trợ lẫn công việc chung, đồng thời phải tìm đ-ợc đội ngũ cán Liên chi đội thực có lực thúc đẩy phong trào hoạt động Đội ngày phát triển Muốn tổng phụ trách Đội phải th-ờng xuyên bồi d-ỡng kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội cho em để em tự tổ chức hoạt động Chi đội mình, sau Tổng phụ trách Đội đánh giá bổ sung thiếu sót để em để kịp thời giải quyết, tạo uy tín niềm tin cho em, khuyến khích em tham gia hoạt động tốt hơn, tự hoàn thiện 3.3 Phối hợp với Chi đoàn giáo viên, anh chị phụ trách Chi đội Lớp nhi đồng Nhà tr-ờng: Tổng phụ trách Đội phải phối hợp chặt chẽ với Chi đoàn, anh chị phụ trách hết lực l-ợng giáo dục trực thuộc nhà tr-ờng đ-ợc Ban giám hiệu phân Ng-ời thực hiện: Phùng Nh- Hoàn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trng hc công chủ nhiệm lớp học trực tiếp phụ trách công tác Chi đội - Lao nhi đồng phạm vi nhà tr-ờng Do giáo viên Tổng phụ trách Đội phải h-ớng dẫn cho anh, chị phụ trách hiểu nắm hoạt động Đoàn, Đội nhà tr-ờng Theo kế hoạch chung Liên đội kết hợp với Ban chấp hành Đoàn tr-ờng, đạo theo dõi hoạt động chi đội, tiếp thu ý kiến, đề xuất anh chị phụ trách để điều chỉnh hoạt động cho phù hợp với đặc thù chi đội-lớp nhi đồng Đồng thời phát nhân tố tích cực để bồi d-ỡng làm cán chi đội Hàng tuần nhận báo cáo nhanh giáo viên chủ nhiệm(anh chị phụ trách) tình hình học tập rèn luyện đội viên để kịp thời tuyên d-ơng d-ới cờ đội viên-nhi đồng có thành xuất sắc có biện pháp giáo dục kịp thời đội viên-nhi đồng chậm tiến giúp em ngày hoàn thiện Cùng với mối quan hệ Tổng phụ trách Đội cần xây dựng mối quan hệ với Đoàn niên địa ph-ơng để nắm bắt tình hình thực tế làm tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng 3.4 Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức nhà tr-ờng: Đây mối quan hệ thiếu đ-ợc việc giáo dục học sinh để tạo phối hợp đồng thống ba môi tr-ờng (nhà tr-ờng, gia đình xà hội) hỗ trợ tích cực, thiết thực có hiệu gia đình, hội cha mẹ học sinh động lực to lớn thúc đẩy hoạt động Đội, nâng cao chất l-ợng giáo dục Từ mối quan hệ giáo viên Tổng phụ trách Đội phải tiếp cận gần với phụ huynh học sinh tìm hiểu hoàn cảnh gia đình có ý kiến với nhà tr-ờng giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh cá biệt, giúp em tiến hoà đồng với bạn bè Bên cạnh giáo viên Tổng phụ trách Đội cần phải thiết lập mối quan hệ hữu nghị, hợp tác với cộng đồng dân c- nơi tr-ờng đóng vai trò hội phụ nữ, héi cùu chiÕn binh, héi ng-êi cao tuæi cã ý nghĩa quan trọng việc bảo vệ chăm sóc giáo dục thiếu nhi thời gian lên lớp, giúp em tham gia hoạt động xà hội vừa sức với địa bàn dân c- 3.5 Phối hợp với Ban giám hiệu nhà tr-ờng: Cùng với mối quan hệ trên, Tổng phụ trách Đội phải thiết lập đ-ợc mối quan hệ mật thiết với lÃnh đạo nhà tr-ờng vì: Giáo viên Tổng phụ trách Đội với chi bộ, Ban giám hiệu nhà tr-ờng có trách nhiệm h-ớng dẫn đạo hoạt động tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo dục lớp, giáo dục ngoại khoá, hoạt động lên lớp đ-a kế hoạch công tác Đội vào kế hoạch chung nhà tr-ờng Chính mối quan hệ phản ánh thống mục tiêu lực l-ợng giáo dục nhà tr-ờng Tổng phụ trách Đội có trách nhiệm tham m-u cho Chi uỷ, Ban giám hiệu để bố trí xếp giáo viên có lực, nhiệt tình vừa làm chủ nhiệm lớp vừa đảm nhận vai trò ng-ời phụ trách chi đội Tổng phụ trách Đội có nhiệm vụ đề xuất với nhà tr-ờng mức đầu t- kinh phí, sở vất chất cần thiết cho hoạt động Đội theo kế hoạch đà duyệt để tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động đội đạt đ-ợc kết cao Ng-êi thùc hiƯn: Phïng Nh- Hoµn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học Tỉng phơ trách Đội với t- cách thành viên đạo, tổ chức hoạt động công tác Đội phong trµo ThiÕu nhi nhµ tr-êng vµ lµ mét thành viên hội đồng s- phạm, cần đồng tình ủng hộ thành viên hội đồng nhà tr-ờng với công tác Liên đội, khơi dậy đ-ợc ý thức tình nguyện, tự giác, đồng thời trách nhiệm giáo viên việc chăm sóc, bảo vệ, giáo dục thiếu nhi h-ớng tới mục tiêu hình thành phát triển nhân cách toàn diện cho hc sinh Kết quả: Trong năm học này, Liên đội đà trì tốt hoạt động cđa ®éi cê ®á, ®ã mäi nỊ nÕp cđa nhà tr-ờng nh- Liên Đội đ-ợc trì tèt "Phong trµo nãi lêi hay lµm viƯc tèt”, phong trào"Hoa điểm 10", phong trào "Đọc làm theo báo Đội", Phong trào "Rác không chạm đất", tham gia đầy đủ Hội thi cấp phát động đ-ợc trì suốt năm học Song song với phong trào trên, phong trào lớn năm đạt đ-ợc nhiều kết tốt nh-: Phong trào nuôi "Heo đất"; Liên đội tổ chức làm vệ sinh khu di tích Bia t-ởng niệm xà dâng hoa, dâng h-ơng giúp em biết đ-ợc công ơn bậc cha, đà hi sinh tính mạng cho Tổ Quốc; phong trào xây dựng quỹ Đội, quỹ kế hoạch nhỏ đ-ợc em nhiệt tình h-ởng ứng hoàn thành tốt tiêu Hội đồng đội đề ra; tổ chức thi nh-; "Đố vui để học", Ngày hộiThiếu nhi vui khỏe Tiến bước lên Đoàn, Văn hoá, văn nghệ, Đêm hội Trăng rằm", Thành lập CLB đội, nhóm Kết sau tổ chức phối hợp nhằm đầy mạnh hoạt động đội cụ thể: - 10/ 12 Chi đội đạt Chi đội mạnh - 18/20 lớp nhi đồng đạt lớp nhi đồng Chăm ngoan - 65/74 đạt Sao cháu ngoan IV Kết luận kiến nghị: Kết luận: Hoạt động công tác Đội phong trào Thiếu nhi có vị trí quan trọng nhà tr-ờng phổ thông, đà góp phần tích cực việc giáo dục nhân cách, đạo đức cho Đội viên - nhi đồng, tạo hứng thú học tập cho em đến tr-ờng Có thể khẳng định rằng, phong trào, hoạt động đội lực l-ợng giáo dục thiếu đ-ợc nhà tr-ờng Do vai trò Tổng phụ trách Đội quan trọng, giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải biết tranh thủ giúp đỡ lực l-ợng giáo dục vào hoạt động công tác Đội phong trào Thiếu nhi Trong tổ chức hoạt động tổ chức Đội ng-ời Tổng phụ trách Đội phải xác định rõ nhiệm vụ mình, chủ động lên kế hoạch mà chủ động phối kết hợp với lực l-ợng giáo dục, với tổ chức giáo dục nhà tr-ờng tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức tốt hoạt động §éi TNTP Hå ChÝ Minh ViƯc Tỉng phơ tr¸ch §éi tr-ờng ch-a đ-ợc chuyên trách mà phải kiêm nhiệm yếu tố có ảnh h-ởng không nhỏ đến chất l-ợng hoạt động công tác Đội phong trào Thiếu nhi nhà tr-ờng Nhìn chung phối kết hợp giáo viên - Tổng phụ trách Đội với lực l-ợng giáo dục nhà tr-ờng Liên Đội đ-ợc trì th-ờng Ng-êi thùc hiƯn: Phïng Nh- Hoµn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học xuyªn, phong trào, hoạt động công tác Đội Liên đội đà thu đ-ợc đông đảo học sinh h-ởng ứng đạt kết nh- mong muốn, chất l-ợng giáo dục toàn diện Đội viên - nhi đồng nhà tr-ờng ngày nâng cao Đội TNTP Hồ Chí Minh cánh tay đắc lực Đoàn TNCS Hồ Chí Minh lực l-ợng nòng cốt phong trào thiếu nhi, giúp em học vui chơi, thực quyền bổn phận Mọi hoạt Liên đội nâng cao tri thức, nâng cao hiểu biết để em lĩnh hội hết hay, đẹp sống để trở thành ng-ời toàn diện có đủ đức, đủ tài để xây dựng đất n-ớc Một số kiến nghị, đề xuất: Từ kết nghiên cứu trên, để góp phần nâng cao cần thiết xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội lực l-ợng giáo dục công tác giáo dục toàn diện cho Đội viên - nhi ®ång, t«i xin ®-a mét sè ý kiÕn ®Ị xuất sau: Tổng phụ trách Đội phải xác định đ-ợc vị trí, vai trò công tác giáo dục Đội viên - nhi đồng, thông qua hoạt ®éng cđa tỉ chøc §éi TNTP Hå ChÝ Minh nh»m thu hút đông đảo em tham gia, tạo sân chơi thực bổ ích cho em Giữa Tổng phụ trách Đội mối quan hệ giáo dục phải đ-ợc trì th-ờng xuyên suốt năm học Tổng phụ trách Đội phải lên kế hoạch từ đầu năm cụ thể tháng, tuần theo chủ đề, chủ điểm cách cụ thể để trình Ban giám hiệu, xin ý kiến đạo nhằm tổ chức tốt hoạt động Ban giám hiệu cần tạo điều kiện tốt nhân lực, vật lực, tài lực cho Tổng phụ trách Đội việc tổ chức hoạt động công tác Đội phong trào Thiếu nhi Trên kinh nghiệm cần thiết việc xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội với lực l-ợng giáo dục nhà tr-ờng tổ chức hoạt động Công tác đội phong trào Thiếu nhi Tôi hi vọng với kinh nghiệm nhỏ này, góp phần tháo gỡ v-ớng mắc cho giáo viên - Tổng phụ trách Đội việc tổ chức hoạt động công tác đội phong trào thiếu nhi nhà tr-ờng góp phần không nhỏ cho giáo viên Tổng phụ trách Đội thúc đẩy phong trào, hoạt động công tác Đội ngày vững mạnh V Tài liệu tham khảo - Cẩm nang cho ng-ời phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh, Những điều Tổng phụ trách Đội cần biết - Tìm hiểu qua sách b¸o - Cẩm nang Chỉ huy Đội tập 1, tập - Nguyễn Thị Thanh Thủy - Nhà xuất bn Kim ng - Tìm hiểu thực tế nhà tr-ờng địa bàn dân c- - K nng sinh hoạt tập thể Trần Thời - Nhà xuất trẻ - Phương pháp thiêt kế mơ hình hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Nguyễn Tiến Thăng - Nhà xuất Thanh Niên - Sổ tay Đội viên Nguyễn Thị Hà - Nhà xuất Kim Đồng - Sổ tay Nhi đồng Nguyễn Thị Hà - Nhà xuất Kim Đồng Ng-êi thùc hiÖn: Phïng Nh- Hoµn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học - Một số nguồn từ Internet dựa theo: Kĩ chuyên môn tổng hợp Của Phạm Văn Nhân Hướng Phùng, ngày 28 tháng năm 2017 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Xin cam đoan SKKN (hoặc đề tài NCKH) viết, không chép nội dung người khác (Ký ghi rõ họ tên) Phïng Nh- Hoµn Ng-êi thùc hiƯn: Phïng Nh- Hoµn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học 2.3 KÕt qu¶ kh¶o sát: Bám sát ch-ơng trình hoạt động Hội đồng Đội cấp, đà lên Ch-ơng trình công tác Đội phong trào Thiếu nhi theo chủ đề, chủ điểm, tuần, tháng, kỳ cho năm Để có hiệu tốt cần có phối kết hợp nhịp nhàng lực l-ợng giáo dục, nên năm học qua Liên đội đà tổ chức thành công nhiều hoạt động lớn nh-: Đêm hội Trăng Rằm, Hội thi "Trang phục tái chế", phong trào nuôi heo đất, Đổi sinh hoạt chào cờ, phong trào đọc làm theo báo Đội.và phong trào học tập rèn luyện đội viên ngày lên Cụ thể là: Trong năm học này, Liên đội đà trì tốt hoạt động đội cờ đỏ, ®ã mäi nỊ nÕp cđa nhµ tr-êng cịng nh- cđa Liên Đội đ-ợc trì tốt "Phong trào nói lời hay làm việc tốt, phong trào"Hoa điểm 10", phong trào "Đọc làm theo báo Đội", Phong trào "Rác không chạm đất", tham gia đầy đủ Hội thi cấp phát động đ-ợc trì suốt năm học, việc học sinh vi phạm kỷ luật, vô lễ đà giảm nhiều so với năm học tr-ớc Song song với phong trào trên, phong trào lớn năm đạt đ-ợc nhiều kết tốt nh-: Phong trào nuôi "Heo đất" đà trì ngày thu hút đông đảo em tham gia, toàn Liên ®éi ®· cã 32 Heo ®Êt 32 Chi ®éi - lớp nhi đồng hàng chục Heo đất cá nhân Số tiền nuôi Heo đất cá nhân tập thể đà sử dụng vào việc mua quà tặng cho bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn liên, chi đội Ngoài hàng năm vào tháng 12 "Chủ điểm: Uống n-ớc nhớ nguồn", Liên ®éi tỉ chøc lµm vƯ sinh khu di tÝch Bia t-ởng niệm xà dâng hoa, dâng h-ơng giúp em biết đ-ợc công ơn bậc cha, đà hi sinh tính mạng cho Tổ Quốc, phong trào đà trở thành th-ờng xuyên Liên Đội Đây nguồn động viên to lớn giúp em v-ơn lên học tập, song đ-ợc lớn em đ-ợc sống yêu th-ơng, đùm bọc thầy cô bạn bè Từ kết trên, năm học 2015 - 2016 Liên đội đà đạt đ-ợc danh danh hiệu sau đây: - 9/ 12 Chi đội đạt Chi đội mạnh - 12/20 lớp nhi đồng đạt lớp nhi đồng Chăm ngoan - 59/74 đạt Sao cháu ngoan/ - Liên đội đ-ợc BCH tĩnh Đoàn tặng khen Liên đội đ-ợc công nhận Liên đội mạnh cấp Tỉnh Ng-ời thùc hiƯn: Phïng Nh- Hoµn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học * Tãm l¹i Qua nghiên cứu tìm hiểu thực trạng thấy rằng: Tổng phụ trách Đội có vai trò vô cïng quan träng viƯc thiÕt lËp c¸c mèi quan hệ nhà tr-ờng nhằm thúc đẩy phong trào hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày lên Nh-ng vấn đề cốt lõi để làm nên thành công giáo viên - Tổng phụ trách Đội nh- hoạt động Liên Đội nhà tr-ờng đòi hỏi nhận thức Hiệu tr-ởng vị trí vai trò tổ chức Đội nhà tr-ờng lực ng-ời Tổng phụ trách Đội định đến thành công hay thất bại Liên Đội Nếu nh- Hiệu tr-ởng có nhận thức đắn vị trí vai trò Đội TNTP họ quan tâm đạo cách sâu sát hoạt động nhà tr-ờng, chủ động lên kế hoạch tổ chức hoạt động để Tổng phụ trách Đội thực Và ng-ợc lại nh- Hiệu tr-ởng mà nhận thức ch-a đầy đủ tổ chức Đội TNTP nhà tr-ờng hoạt động đơn vị gặp nhiều khó khăn thân ng-ời Tổng phụ trách Đội hoàn thành tốt nhiệm vụ Bên cạnh đó, nghiệp vụ lực Tổng phụ trách Đội yếu tố ảnh h-ởng lớn đến mèi quan hƯ vµ ngoµi nhµ tr-êng, nÕu nh- ng-ời Tổng phụ trách Đội có lực thực cộng với động, nhiệt tình nhiều kinh nghiệm đ-ợc Hiệu tr-ởng ủng hộ mà tranh thủ đ-ợc nhiều giúp đỡ mối quan hệ xung quanh để tổ chức đ-ợc nhiều hoạt động bổ ích cho em học sinh Vì vậy, thân Tổng phụ trách Đội phải cố gắng học tập để biết tổ chức hoạt động tập thể, làm để thu hút đông đảo lực l-ợng học sinh tham gia, tạo không khí thoải mái em đến tr-ờng, có nh- tranh thủ đ-ợc điều kiện tốt Ban giám hiệu nhà tr-ờng, mèi quan hƯ xung quanh chóng ta ®Ĩ mäi ng-êi thấy đ-ợc tầm quan trọng công tác Đội vµ phong trµo thiÕu nhi nhµ tr-êng NÕu ch-a làm đ-ợc điều ch-a thực yêu nghề, yêu trẻ có trách nhiệm với công việc đ-ợc giao Ng-ời thực hiện: Phùng Nh- Hoàn - Tr-ờng TiĨu häc H-íng Phïng 10 Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học PHòng giáo dục đào tạo h-ớng hóa Tr-ờng Tiểu häc H-íng Phïng ¬ Lĩnh vực/ Mơn: Tên tác giả: GV môn/hoặc chức vụ: Đơn vị công tác: Đội TNTP Hồ Chí Minh PHÙNG NHƯ HỒN Giáo viên – Tổng ph trỏch i Trng Tiu hc Hng Phựng Năm häc: 2013-2014 Ng-êi thùc hiƯn: Phïng Nh- Hoµn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng 11 Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học Ng-êi thùc hiƯn: Phïng Nh- Hoµn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng 12 .. .Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học I Tên đề tài: Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học II Phần Mở đầu: Lí chọn đề... - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trng hc Tổng phụ trách Đội với t- cách thành viên đạo, tổ chức hoạt động công tác Đội phong trào Thiếu nhi nhà tr-ờng... viên – Tổng phụ trách Đội Trường Tiểu học Hng Phựng Năm học: 2013-2014 Ng-ời thực hiện: Phùng Nh- Hoµn - Tr-êng TiĨu häc H-íng Phïng 11 Phối hợp với tổ chức nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trường học