skkn một số biện pháp chỉ đạo thực hiện giáo dục an toàn giao thông cho trẻ ở trường mầm non

Phần 1: MỞ ĐẦU Lý chọn sáng kiến kinh nghiệm An tồn giao thơng ln vấn đề nhức nhối toàn xã hội Những năm gần số tai nạn giao thông xảy nước ta ngày nhiều Số người chết tai nạn giao thông theo giờ, ngày lên đến mức báo động Theo Ủy ban An tồn giao thơng Quốc gia vừa có báo cáo tình hình trật tự, an tồn giao thơng tháng 12 năm 2014 nhấn mạnh, tai nạn giao thơng có chuyển biến tích cực tiếp tục giảm tiêu chí số vụ, số người chết số người bị thương Trong năm 2014 (tính từ ngày 16/12/2013 đến 15/12/2014) toàn quốc xảy 25.322 vụ, làm chết 8.996 người, bị thương 24.417 người So với kỳ năm 2013 giảm 4.063 vụ (-13,8%), giảm 373 người chết (-4%), giảm 5.083 người bị thương (-17,2%) Cụ thể, tai nạn giao thơng từ nghiêm trọng trở lên xảy 10.601 vụ, làm chết 8.996 người, bị thương 6.265 người So với kỳ năm 2013, giảm 455 vụ (-4,1%), giảm 373 người chết (-4%), giảm 586 người bị thương (-8,6%) Va chạm giao thông xảy 14.721 vụ, làm bị thương nhẹ 18.152 người Theo thống kê Quỹ An tồn giao thơng đường cho thấy, năm nước ta có khoảng 12.000 người chết 20.000 người bị thương tai nạn giao thơng, 35% trẻ em Cụ thể, ngày có 30 gia đình người thân, 200 gia đình chịu tổn thất vật chất tinh thần tai nạn giao thông để lại, đồng thời người gây tai nạn người gánh hậu tai nạn phải chịu dằn vặt tinh thần suốt đời Nguyên nhân gây tai nạn giao thông lỗi người điều khiển xe tham gia giao thông: lạng lách, không đội mũ bảo hiểm, đội mũ bảo hiểm chất lượng, người uống rượu bia điều khiển phương tiện, lấn đường, xe chở khách số người quy định, trẻ chạy qua đường đột ngột, chơi khơng chỗ, chơi lịng đường, vỉa hè, không phần đường quy định… Vậy người làm công tác giáo dục, cần có suy nghĩ hành động để góp phần làm giảm thiểu tai nạn giao thơng Ma Thị Minh Thư Trường Mầm non Hợp Thành Giáo dục an tồn giao thơng nhiệm vụ cấp thiết đặt ngành giáo dục, Thực thị Thủ tướng Chính phủ, Uỷ ban an tồn giao thơng Quốc gia phối hợp với Bộ giáo dục Đào tạo đưa nội dung giáo dục trật tự an tồn giao thơng vào giảng dạy trường học Đối với trẻ Mầm non u cầu giáo dục an tồn giao thơng nằm mục tiêu chung ngành giáo dục, mà đặc biệt giáo dục non mắt xích hệ thống giáo dục quốc dân khâu đặt móng ban đầu cho hình thành phát triển nhân cách trẻ Do nhiệm vụ đặt ngành giáo dục phải xây dựng hệ tương lai có kiến thức ý thức tuân thủ luật giao thông - Để đảm bảo an tồn giao thơng, từ lứa tuổi Mầm non trẻ cần có số hiểu biết kiến thức kỹ đơn giản luật giao thông đường bộ, biết đường quy định, đi vỉa hè sát lề đường bên phải Đi qua đường phải có người lớn dắt, khơng chạy nhảy chơi đùa đường, lịng đường có xe cộ lưu thông, đội mũ bảo hiểm xe gắn máy.…nhằm tránh tai nạn giao thông đáng tiếc xảy Xuất phát từ lý mà chọn đề tài “ Một số biện pháp đạo thực giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trường Mầm non Hợp Thành” Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng giải pháp tổ chức thực giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trường mầm non Nhằm mục đích nâng cao ý thức chấp hành giao thơng đảm bảo an tồn cho trẻ Từ tăng cường mối quan hệ “Gia đình - Nhà trường - Xã hội” để làm tốt công tác giáo dục an tồn giao thơng Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu tình hình thực tế việc thực luật an tồn giao thơng trẻ Mầm non Hợp Thành năm học 2014 – 2015 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu số sở lý luận vấn đề thực Luật giao thông trường Mầm non Hợp Thành Từ xác định rõ nhiệm vụ công tác tuyên truyền, giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trường Mầm non Ma Thị Minh Thư Trường Mầm non Hợp Thành - Tìm hiểu thực trạng tình hình thực luật an tồn giao thơng trường mầm non Hợp Thành - Tổng kết đúc rút số giải pháp, kinh nghiệm công tác tổ chức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng thực luật giao thông cho trẻ trường Mầm non Phương pháp nghiên cứu * Nghiên cứu lí luận: - Vấn đề liên quan đến giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trường Mầm non - Quá trình thực luật giao thông năm qua * Nghiên cứu thực tiễn: - Kết hợp phương pháp tìm hiểu thực hành, trò chơi, trải nghiệm - Sử dụng số tài liệu, lý luận luật giao thông giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ + Các tạp chí nghiên cứu luật giao thơng Đóng góp mớp đề tài Đây vấn đề quan trọng việc thực giáo dục an toàn giao thông cho trẻ trường mầm non việc thực giáo dục an tồn giao thơng cho người dân địa bàn Kế hoạch nghiên cứu Tháng 9,10,11/2014: Lựa chon đề tài, lập đề cương xây dựng đề tài nghiên cứu Tháng 12/2014, tháng 1/2015: Điều tra thực trạng, nghiên cứu tài liệu Tháng 2,3/ 2015: Viết nháp đề tài, tiếp thu ý kiến sửa thảo Tháng 4/ 2015: Bảo vệ đề tài hội động khoa học nhà trường, hoàn chỉnh chế vi tính Tháng 5/ 2015: Nộp sáng kiến kinh nghiệm lên hội đồng thi đua nhà trường Phần 2: NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO TRẺ Ma Thị Minh Thư Trường Mầm non Hợp Thành Chương Một số sở lý luận Cơ sở lý luận Như biết, hệ thống giao thông vận tải huyết mạch kinh tế quốc dân, điều kiện quan trọng để giao lưu với nước giới nước khu vực Giao thơng vận tải có liên quan chặt chẽ đến mặt đời sống kinh tế - xã hội, phục vụ đắc lực cho nghiệp Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước hội nhập giới Do với phát triển đất nước nhu cầu giao thông đựơc gia tăng số lượng chất lượng Các loại phương tiện giao thông đường bộ, đường không, đường thuỷ… phát triển không ngừng đáp ứng nhu cầu lại người dân Thế nhưng, với phát triển tình trạng thiệt mạng tai nạn giao thơng lại tăng lên q nhiều, bình qn năm có 10 ngàn người thiệt mạng tai nạn giao thơng, thiệt hại kinh tế ước tính đến tỷ USD/năm Không nơi Thế giới lại có nhiều loại phương tiện tham gia giao thơng tuyến đường Việt Nam ta, ơtơ, xe cơng nơng, xe máy, xe bị, xe ngựa, xe đạp…rồi đến người thẩm chí súc vật tất đường chật hẹp, chen chúc thật kinh khủng…Chính mà năm gần tai nạn giao thông xúc giao thông lại gây sức ép nặng nề lên xã hội Tai nạn giao thông không gây thiệt hại tính mạng, sức khỏe cho người, vật tài sản mà tai nạn giao thơng cịn để lại bao nỗi đau thương cho gia đình cịn liên luỵ đến người vơ tội khác Lỗi chung lớn ý thức người dân cịn kém, coi thường tính mạng người khác, chưa có ý thức bảo vệ tài sản cá nhân nói riêng tồn xã hội nói chung Để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng thân không ngừng nghiên cứu thu thập thơng tin tài liệu an tồn giao thơng nắm nguyên nhân xảy tai nạn cách thức tuyên truyền để trẻ hiểu nhớ kiến thức sơ đẳng luật giao thông, hành vi, thói quen ban đầu chấp hành luật giao thơng Đồng thời đưa phương pháp dạy an toàn giao thông cho giáo viên nắm Tránh áp đặt Ma Thị Minh Thư Trường Mầm non Hợp Thành hỏi cho trẻ nhắc lại lời cơ, mà phải cho trẻ thực hành phát huy tính tích cực trẻ hướng dẫn giáo viên Như giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ cần thiết Vì giáo viên cần phải quan tâm kiên trì tổ chức tốt việc dạy học, phối hợp với đoàn thể ngồi nhà trường với phụ huynh để khơng ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy mà nâng cao ý thức chấp hành luật giao thông Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ từ bé nhằm giúp trẻ sớm nhận thức hiểu biết luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng lúc nơi, đảm bảo tính mạng cho trẻ việc thiết thực mà phải làm để đem lại niềm vui hạnh phúc cho người, nhà Cơ sở thực tiễn: Thực thị Thủ tướng phủ Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo với quan chức đưa nội dung giáo dục Pháp luật trật tự an toàn giao thơng vào trường học mục đích cung cấp cho trẻ hiểu biết ban đầu, hình thành thái độ hành vi tự giác, chấp hành pháp luật trật tự an tồn giao thơng Do giáo viên cần phối hợp với bậc phụ huynh để không ngừng nâng cao ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng cho trẻ từ lứa tuổi Mầm non Thực Kế hoạch số 419/KH-UBATGTQG ngày 31 tháng 12 năm 2014 Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia việc thực quy định pháp luật đội mũ bảo hiểm trẻ em năm 2015, Kế hoạch số 113/KH-BGD ĐT ngày 09/3/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cường thực quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm học sinh năm 2015 Thực KH 145/PGD&ĐT ngày 08 tháng năm 2015 V/v thực quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm học sinh năm 2015 Phòng Giáo dục Đào tạo Phú Lương Ma Thị Minh Thư Trường Mầm non Hợp Thành Thực kế hoạch trường Mầm non Hợp thành: Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường hưởng ứng ký cam kết thực chấp hành luật an toàn giao thông Chương II THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU 1.Thực trạng: * Đặc điểm tình hình kinh tế - văn hóa xã hội điạ phương Hợp Thành xã miền núi nằm phía tây huyện Phú Lương tỉnh Thái Ngun; phía đơng giáp xã Động Đạt, phía tây giáp xã Phúc Lương Huyện đại Từ, phía nam giáp với xã Phủ lý , phía bắc giáp với xã Ôn Lương Với tổng diện tích tự nhiên 898,54ha đất chia thành 10 xóm có 752 hộ; 2.907 nhân với dân tộc anh em sinh sống Kinh, Tày, Nùng, Sán Dìu, Mường dân tộc Tày chiếm 80% Là xã có truyền thống cách mạng , đoàn kết tương thân tương giúp đỡ chủ yếu nhân dân lao động t cơng tác trị ổn định trật tự an toàn xã hội giữ vững.Nền kinh tế xã hội địa phương chậm phát triển Trong năm qua quan tâm đầu tư sách Đảng nhà nước xã Hợp Thành hưởng chương trình 135 xã diện đặc biệt khó khăn theo định thủ tướng phủ nên tình hình kinh tế xã có nhiều bước phát triển, kinh tế xã hội ổn định, công tác y tế, văn hố giáo dục phát triển, quốc phịng, an ninh giữ vững, kinh tế tăng trưởng khá, sở hạ tầng đầu tư, cấu kinh tế chủ yếu nông nghiệp 90% tiểu thủ công nghiệp dịch vụ thương mại, ngồi cịn phát triển kinh tế đồi rừng, trồng trọt chăn nuôi * Thuận lợi: - Được quan tâm cấp lãnh đạo địa phương công tác truyền thơng, tun truyền hiệu an tồn giao thông Ma Thị Minh Thư Trường Mầm non Hợp Thành - Luôn dược hướng dẫn đạo ngành quan tâm đạo tạo điều kiện mặt Chi Ban giám hiệu Nhà trường xây dựng kế hoạch năm học việc triển khai đầy đủ chuyên đề từ đầu năm học cho tất cán bộ, giáo viên trường Tạo điều kiện tổ chức sinh tổ, sinh hoạt cụm chuyên môn cho tất giáo viên tham gia sinh hoạt để trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn Đặc biệt tổ chức dự giờ, thao giảng theo chuyên đề - Đội ngũ giáo viên trẻ, có lực chun mơn, có tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề, mến trẻ, phụ huynh quyền tin tưởng - Trình độ giáo viên đạt chuẩn chuẩn cao - Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi, hoạt động ngày Trẻ hứng thú hoạt động có lồng ghép chuyên đề giáo dục An tồn giao thơng - Bản thân Hiệu trưởng nhà trường tơi ln tìm tịi đọc loại sách, báo, tạp chí giáo dục nói giáo dục An tồn giao thơng cho trẻ Mầm non tham gia đầy đủ lớp tập huấn chuyên môn chuyên đề “ Giáo dục An toàn giao thông” cho trẻ Mầm non, tố chức triển khai chuyên đề giáo dục An tồn giao thơng vào buổi sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt tổ Thường xuyên thăm lớp dự tiết dạy có lồng ghép giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ, qua thấy trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, trẻ tìm tịi, khám phá trải nghiệm thực tế Thơng qua trị chơi, hát, thơ, câu truyện … giúp trẻ hiểu nhớ luật an tồn giao thơng để áp dụng tham gia giao thông đường gia đình * Khó khăn: - Là xã miền núi có nhiều khó khăn, tỷ lệ dân tộc cao chiếm 90%, đời sống kinh tế gặp nhiều khó khăn, địa bàn rộng, dân cư khơng tập trung Trình độ dân trí thấp, hiểu biết xã hội cịn hạn chế Vì nhận thức chấp hành luật giao thơng cịn nhiều hạn chế Ma Thị Minh Thư Trường Mầm non Hợp Thành - Giáo viên chưa tự tin xây dựng hoạt động có lồng ghép chun đề giáo dục An tồn giao thơng cho trẻ Một số giáo viên chưa có sáng tạo trị chơi giao thơng cịn dập khn, máy móc - Việc tổ chức hoạt động lồng ghép chun đề giáo dục An tồn giao thơng cho trẻ tùy thuộc vào chủ đề mà lồng ghép tích hợp Có chủ đề, đề tài dễ lồng ghép, có đề tài khơ khan, khó lồng ghép - Khả ghi nhớ số trẻ hạn chế Nguyên nhân thực trạng: - Khu vực trường học nằm trung tâm địa bàn xã, xe cộ lại nhiều - Học sinh đa số em nông thơn, người dân tộc thiểu số nên trẻ cịn nhút nhát, chưa mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động - Một số giáo viên trẻ vào nghề, chưa có nhiều kinh nghiệm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Do việc lồng ghép chun đề giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ vào hoạt động học tập vui chơi…đơi lúc cịn cứng nhắc khơ khan chưa có tính sáng tạo - Chưa có phối kết hợp chặt chẽ từ phía bậc phụ huynh nên trẻ học dễ nhớ dễ quên - Với trẻ Mầm non thường dễ nhớ, dễ quên với ham chơi, hiếu động lúc trẻ chơi tự khơng có người lớn cùng, nên phải làm để trẻ có ý thức luật giao thông để khỏi xảy tai nạn Vì tơi mạnh dạn đưa số giải pháp thực sau CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Các giải pháp - Tổ chức buổi họp phụ huynh, tuyên truyền phối hợp với phụ huynh giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Ma Thị Minh Thư Trường Mầm non Hợp Thành - Tổ chức triển khai chun đề An tồn giao thơng cho giáo viên - Lồng ghép vào hoạt động học, hoạt động trời hoạt động khác Các giải pháp cụ thể: Tổ chức buổi họp phụ huynh, tuyên truyền phối hợp với phụ huynh giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ - Đối với phụ huynh học sinh: Đầu năm học nhà trường tổ chức họp phụ huynh phổ biến “ Một số quy định trường” tuyên truyền tới bậc phụ huynh nội dung “Giáo dục An tồn giao thơng cho trẻ ” “ Một số nguyên nhân gây nạn giao thông” đặc biệt tai nạn giao thông trẻ nhỏ Từ giúp cho phụ huynh thấy cần thiết giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ đồng thời có phối kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội để làm tốt cơng tác giáo dục dục An tồn giao thơng cho trẻ trường Mầm non Thông qua buổi họp phụ huynh nhà trường cung cấp kiến thức để phụ huynh nắm kỹ phịng tránh tai nạn giao thơng khơng may bất ngờ xảy với trẻ Phổ biến Kế hoạch 145/PGD&ĐT ngày 08 tháng năm 2015 việc thực quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm học sinh năm 2015 Phòng Giáo dục Đào tạo Phú Lương Để đảm bảo an toàn tham gia giao thông “Khi ngồi xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm”, không chở 3,4 trẻ xe gắn máy…và thực nghiêm túc luật An tồn giao thơng + Khi chở trẻ ngồi đường, cần đảm bảo cho trẻ ngồi vị trí an tồn + Tuyệt đối khơng nên cho trẻ cầm theo đồ ăn đồ chơi… ngồi xe + Nắm chặt tay trẻ phải qua đường + Không nên cho trẻ chơi đùa nơi có xe cộ lại + Khơng cho trẻ vứt rác bừa bãi đường dễ gây tai nạn giao thông + Cha mẹ gương sáng cho trẻ học tập cách tuân thủ pháp luật điều khiển phương tiện giao thơng cách an toàn + Đội mũ bảo hiểm ngồi lên xe máy xe đạp điện Ma Thị Minh Thư Trường Mầm non Hợp Thành Tổ chức triển khai chun đề An tồn giao thơng cho giáo viên * Đối với giáo viên: Đầu năm, Nhà trường tổ chức họp triển khai chuyên đề “An toàn giao thông năm 2012” Thống ký cam kết thực tốt nội dung công tác An tồn giao thơng cán giáo viên nhân viên, phát động phong trào thi đua “Cán giáo viên, nhân viên chấp hành nghiêm chỉnh Luật an toàn giao thông” ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm phối hợp với cha mẹ học sinh giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Triển khai Kế hoạch số 419/KH-UBATGTQG ngày 31 tháng 12 năm 2014 Ủy ban An tồn giao thơng Quốc gia việc thực quy định pháp luật đội mũ bảo hiểm trẻ em năm 2015, Kế hoạch số 113/KH-BGD ĐT ngày 09/3/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cường thực quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm học sinh năm 2015 Phổ biến Kế hoạch 145/PGD&ĐT ngày 08 tháng năm 2015 việc thực quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm học sinh năm 2015 Phòng Giáo dục Đào tạo Phú Lương Cung cấp triển khai tài liệu giáo dục an tồn giao thơng cho cán bộ, giáo viên nhân viên Tổ chức thao giảng dự sinh hoạt tổ, giao lưu học hỏi kinh nghiệm, thăm quan…để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Đồng thời tạo điều kiện cho giáo viên học nâng cao trình độ chuẩn - Tổ chức học tập Luật an tồn giao thơng cán bộ, giáo viên nhân viên Giúp cán bộ, giáo viên nhân viên nắm quy định pháp luật trật tự an tồn giao thơng đường cụ thể : Quy tắc chung giao thông đường bộ: Người tham gia giao thông phải: - Đi bên phải theo chiều Ma Thị Minh Thư 10 Trường Mầm non Hợp Thành Đường cấm Cấm người Cấm ngược chiều Cấm xe đạp Cấm xe gắn máy Cấm xe xích lơ BIỂN BÁO NGUY HIỂM 101 Giao vời đường sắt có rào chắn Ma Thị Minh Thư 211 Giao với đường sắt khơng có rào chắn 12 Đường người cắt ngang Trường Mầm non Hợp Thành 226 Đường người xe đạp cắt ngang 225 Trẻ em BIỂN HIỆU LỆNH 301 Đường dành cho 305 306 Đường dành cho xe thô sơ Tốc độ tối thiểu Các xe cho phép thẳng rẽ trái người BIỂN CHỈ DẪN 423a Đường người sang ngang 462 Trạm cấp cứu 403a Đường dành cho ôtô Quy định người điều khiển, người ngồi xe mô tô, xe gắn máy: Ma Thị Minh Thư 13 Trường Mầm non Hợp Thành Tuyên truyền phổ biến sâu rộng cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh nội dung Nghị số 32/2007/NQ-CP Chính phủ, có quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm xe mô tô, xe gắn máy Phổ biến Kế hoạch số 419/KH-UBATGTQG ngày 31 tháng 12 năm 2014 Ủy ban An tồn giao thơng Quốc gia việc thực quy định pháp luật đội mũ bảo hiểm trẻ em năm 2015, Kế hoạch số 113/KH-BGD ĐT ngày 09/3/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cường thực quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm học sinh năm 2015 Quy dịnh người điều khiển người ngồi xe đạp, người điều khiển xe thô sơ khác Quy định người bộ: Người phải hè phố, lề đường, trường hợp đường khơng có hè phố, lề đường người phải sát mép đường - Nơi đèn tín hiệu , khơng có vạch kẻ đường dành cho người bộ, qua đường người phải quan sát xe tới để qua đường an tồn - Nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường hay có cầu vượt, hầm dành cho người phải tuân theo tín hiệu dẫn qua đường vị trí - Trên đường có dải phân cách, người khơng vượt qua dải phân cách - Trẻ em tuổi qua đường phải có người lớn dắt Ngoài cán giáo viên nhân viên cần nắm nguyên nhân tai nạn giao thông cụ thể như: * Do người tham gia giao thông chưa thực luật giao thông - Chạy tốc độ cho phép - Chở người hàng hoá quy định cồng kềnh - Sử dụng chất kích thích điều khiển phương tiện giao thơng - Chưa bảo đảm an toàn cho trẻ phương tiện giao thông: Ma Thị Minh Thư 14 Trường Mầm non Hợp Thành - Người điều khiển phương tiện giao thông thiếu thận trọng, thiếu quan sát nơi hay có người qua lại (Trường học, chợ ) rẽ bất ngờ trước đầu xe khơng có báo hiệu trước chuyển hướng, lao xe từ nhà, ngõ đường … - Để trẻ nhỏ tuổi tự đường, khơng có người lớn kèm qua đường khơng có người lớn dẫn dắt * Do trẻ chạy qua đường đột ngột - Chạy từ ngõ, nhà đường đột ngột - Chơi khơng chỗ: Chơi lịng đường, vỉa hè - Đùa nghịch phương tiện giao thơng: Thị đầu, thị tay ngồi tô, tàu hoả; ném rác xuống đường, đứng chỗ lên xuống, chỗ khơng an tồn * Do phương tiện giao thơng ( Xe cộ: phanh, lốp, máy móc ) khơng đảm bảo an tồn * Cơ sở hạ tầng: Đường xá chật hẹp, gồ ghề, thiếu biển dẫn nơi nguy hiểm Đế giáo dục an toàn giao thơng phịng tránh tai nạn giao thơng cho trẻ giáo viên nắm quy tắc chung giao thông đường bộ, hệ thống biển báo, quy định người điều khiển, người ngồi xe mô tô, xe máy, xe đạp, người mà giáo viên cần rèn cho trẻ có thói quen, mạnh dạn, tự tin tham gia hoạt động học, tạo nhiều hội để trẻ thực hành, trải nghiệm khám phá.Từ kiến thức kĩ an tồn giao thơng cho trẻ củng cố bền vững - Tích cực sưu tầm tài liệu có liên quan giáo dục an tồn giao thơng, tranh ảnh tai nạn giao thơng cho trẻ xem ngồi học, hoạt động khác ngày Thực “giáo dục an tồn giao thơngcho trẻ”: Lồng ghép vào hoạt động học, hoạt động trời hoạt động khác * Đối với học sinh: - Thông qua hoạt động: + Trong tiết học: Ma Thị Minh Thư 15 Trường Mầm non Hợp Thành Việc giáo dục An tồn giao thơng cho trẻ nhà trường xây dựng kế hoạch dạy lồng ghép vào hoạt động học hoạt động khác chương trình giáo dục Mầm non Thông qua hát, thơ, câu truyện, câu đố, ca dao, vè… nói phương tiện giao thông, trẻ hiểu thêm tham gia giao thông tuân thủ luật giao thông Ví dụ: Chủ đề “ Bé khắp nơi phương tiện ?” lớp MG bé ( – tuổi ) + Cho trẻ kể số phương tiện mà trẻ biết đường bộ, hỏi trẻ tham gia giao thơng xe máy làm gì? Qua giáo viên giáo dục trẻ phải đội mũ bảo hiểm xe máy, phải tuân thủ luật giao thông Chủ đề: “ Phương tiện giao thông ” Lớp MG tuổi + MG tuổi + Cho trẻ kể số phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy Trẻ biết tên gọi, màu sắc, hình dạng… Giáo dục cho trẻ xe máy phải đội mũ bảo hiểm cho nhắc nhở người điều khiển xe đội mủ bảo hiểm, không chở số người quy định, không chạy xe lạng lách, chạy tốc độ cho phép, tuân thủ đèn tín hiệu biển báo giao thơng đường, biết số biển báo đường: (cấm dừng đỗ xe, phần đường dành cho người bộ, cấm ô tô chạy lên cầu ) Không lái xe người có uống rượu, bia, khơng đùa giỡn tham gia giao thông Giáo dục trẻ bộ: Đi phía bên tay phải, sát lề đường, qua đường phải có người lớn dắt Giáo dục trẻ ngồi xe máy, xe ô tô, xe buýt…ngồi ngắn không nô đùa, nghịch ngợm xe, khơng thị đầu thị tay ngồi Đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Trò chơi: “Em đường phố ” Cô điều khiển đèn giao thông, số trẻ làm người bộ, số trẻ làm ô tô, xe đạp,…đi quy định theo tín hiệu đèn giao thông cô Ma Thị Minh Thư 16 Trường Mầm non Hợp Thành Trò chơi: “ Kể đủ thứ” Ví dụ: Cơ nói “phương tiện giao thơng đường bộ”, trẻ phải kể đủ loại phương tiện“ xe máy, xe đạp, tơ, xích lơ…”; Phương tiện giao thông đường thủy: “ Tàu thủy, thuyền buồm, ca nơ… ” Trị chơi “ Ơ tơ bến”, “Tín hiệu đèn giao thơng”, “ Bác tài xế giỏi”, “ Đồn tàu hỏa”, “ Máy bay”… Trị chơi học tập: Trẻ vẽ, xé cắt dán, tô màu phương tiện giao thông, đọc thơ, kể chuyên, hát đố, xem phim ảnh giao thông Giáo dục trẻ thông qua hoạt động trời: Trẻ quan sát phương tiện giao thông đường (xe đạp, xe máy, ô tô…) đồng thời cho trẻ quan sát phương tiện qua lại đường, để giúp trẻ nhận thức việc chấp hành luật tham gia giao thông đường Qua giáo dục trẻ tham gia giao thông phải đường quy định, người ngồi sau xe máy người điều khiển xe máy phải đội mũ bảo hiểm Các hoạt động khác: - Cho trẻ xem băng đĩa, số hình ảnh máy chiếu tai nạn giao thông - Đọc cho trẻ nghe số tin báo, mạng tai nạn giao thơng Từ giáo dục trẻ cách đường, cách phương tiện giao thông cho để đảm bảo an toàn Giúp trẻ thấy hậu tai hại hành động vi phạm Luật an toàn giao thông - Giáo dục trẻ tốt quy định tham gia giao thông - Đội mũ bảo hiểm xe máy, ngồi xe an toàn, nhắc nhở người lớn tuân thủ luật giao thông - Khi đi bên tay phải, sát lề đường Khi qua đường phải có người lớn dắt Hiện tất phương tiện thơng tin đại chúng vấn đề An tồn giao thơng người quan tâm ý Tất nguyên nhân gây tai nạn bắt nguồn từ ý thức người dân Nếu họ biết quý thân mình, biết tuân thủ Ma Thị Minh Thư 17 Trường Mầm non Hợp Thành luật lệ giao thơng chẳng có điều thương tâm đáng tiếc Hồi chng cảnh báo rung lên, nhắc nhở người biết chấp hành giao thơng, an tồn thân xã hội Vậy cán bộ, giáo viên nêu cao tinh thần trách nhiệm để góp phần nhỏ bé vào việc tuyên truyền thực trật tự an tồn giao thơng nói chung cơng tác giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trường Mầm non Hợp Thành nói riêng Do đưa phương pháp cụ thể sau: Phương pháp trò chơi: Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Mầm non thực lồng ghép thông qua học, hoạt đông vui chơi để trẻ thấy hậu tai hại hành động vi phạm Luật an toàn giao thơng Ví dụ: Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “ Đèn tín hiệu giao thơng”; Trị chơi “Bác tài xế giỏi” Yêu cầu bác tài xế phải biết nơi dành cho xe ô tô chạy chạy phải tn thủ luật giao thơng ( đèn tín hiệu, dẫn Cảnh sát giao thông…) Phương pháp thực hành: + Đối với trẻ nhà trẻ + Mẫu giáo tuổi : Cho trẻ chơi với đồ chơi tín hiệu đèn giao thơng, trẻ làm đồn tàu phía sau giáo + Đối với trẻ Mẫu giáo tuổi+ tuổi: Cho trẻ thực hành đường, sát lề đường Đi cô đường, tới ngã ba đầu xóm Tiến Bộ trở trường, cho trẻ thực hành theo tín hiệu biển báo giao thơng, thơng qua việc tổ chức trị chơi Phương pháp trắc nghiệm: + Cho trẻ quan sát tranh, gạch chéo hành vi sai, tô màu hành vi + Cho trẻ làm quen nhớ biển báo hiệu lệnh dẫn Giúp trẻ có hành vi thói quen ban đầu chấp hành luật giao thơng Để giúp trẻ có hiểu biết sơ đẳng luật giao thông, Cũng môn học khác học phải tạo cho trẻ hứng thú học tập, nên hoạt động dạy an tồn giao thơng phải phong phú đa dạng, theo hướng từ đơn giản đến phức tạp, từ Ma Thị Minh Thư 18 Trường Mầm non Hợp Thành gần đến xa Trẻ có kỹ an tồn phải hình thành từ thụ động đến chủ động, hướng dẫn trẻ từ từ không nên ép buộc trẻ phải nhớ mà trẻ có kỹ dần theo học, thực hành, trị chơi hay từ tập, tình cụ thể mà trẻ trải nghiệm Tuy nhiên với hình thức dạy học phải ý đến cách đặt câu hỏi, cách sử dụng từ ngữ phải ngắn gọn, dễ hiểu, trị chơi phải phù hợp, có luật chơi, cách chơi rõ ràng, nội dung đưa phải sát với thực tế Kết : Với kinh nghiệm mà thân thực từ đầu năm học đến nay, hầu hết tất bậc phụ huynh cháu toàn trường hiểu tự giác chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đến chưa có vụ tai nạn xảy cụ thể: Đối với bậc phụ huynh: Chấp hành tốt Luật an tồn giao thơng, tham gia giao thơng an tồn Khi đưa đón trẻ đội mũ bảo hiểm; không chở 3,4 trẻ xe máy Đối với học sinh: Có ý thức ngồi xe máy (trẻ nhỏ ngồi phía trước; trẻ lớn ngồi phía sau an tồn đội mũ bảo hiểm) Khơng cầm nắm thứ đồ dùng, vật dụng ngồi xe máy Biết giữ an tồn phương tiện giao thông, không gây cản trở giao thơng, khơng chơi đùa lịng lề đường nơi khơng an tồn, khơng vứt rác bừa bãi đường + Nhận biết số biển báo cấm, biển dẫn đường đến trường + Thông qua hát, thơ, câu đố, truyện kể, qua hoạt động vui chơi, hoạt động trời, trẻ thực hành số hành vi tham gia giao thơng, qua giúp trẻ biết hành vi đúng, hành vi sai Để biết kết thực hiện, nhà trường tiến hành kiểm tra đánh giá qua học kì, qua tổ chức hội thi, qua đợt thi đua để đánh giá việc “ Thực an tồn giao thơng cán giáo viên nhân viên” việc “Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ” Từ thấy việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ từ lứa tuổi mầm non bổ ích, giúp trẻ có kiến thức, kỹ ban đầu luật lệ an tồn giao thơng, làm tiền đề cho việc Ma Thị Minh Thư 19 Trường Mầm non Hợp Thành phát triển ý thức chấp hành luật giao thông sau này, tảng cho thái độ tham gia giao thơng an tồn, văn minh công dân trẻ lớn lên Đối với giáo viên: - Đã thực theo cam kết đầu năm học tham gia giao thơng an tồn, chấp hành nghiêm luật giao thơng, khơng có trường hợp vi phạm giao thông đường Đồng thời làm tốt công tác phối kết hợp phụ huynh học sinh giáo dục trẻ lúc, nơi Luật an toàn giao thơng Trẻ nhận biết biển báo, tín hiệu đèn, cách đường… Trường đạt kết nhờ đội ngũ cán giáo viên nhân viên, bậc phụ huynh học sinh hiểu nhận thức Luật an tồn giao thơng, đồng thời với nỗ lực cố gắng giáo viên trình giảng dạy lồng ghép giáo dục an tồn giao thơng vào môn học, hoạt động để bước nâng cao hiểu biết trật tự an tồn giao thơng cho trẻ trưòng mầm non IV NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM * Nguyên nhân Nguyên nhân để có thành tốt đẹp Phải làm tốt công tác tuyên truyền để người, ngành, lực lượng xã hội nhận thức đắn thực chấp hành luật an tồn giao thơng Phối kết hợp chặt chẽ nhà trường- Gia đình- Xã hội làm tốt cơng tác giáo dục an tồn giao thông cho trẻ đồng thời tuyên truyền sâu rộng tới người dân hưởng ứng tham gia luật trật tự an tồn giao thơng, góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông Nắm đặc điểm tâm sinh lý nhận thức trẻ độ tuổi để tìm giải pháp giáo dục an tồn giao thơng phù hợp Được đạo sát sao, thường xuyên Chi bộ, Ban giám hiệu công tác đảo bảo an tồn giao thơng Trong cơng tác giáo dục nói chung giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trường mầm non nói riêng, người cán quản lý - giáo viên phải chủ thể, Ma Thị Minh Thư 20 Trường Mầm non Hợp Thành nòng cốt, lực lượng tổ chức, cầu nối gia đình xã hội để tạo môi trường thống nhất, lành mạnh, thuận lợi cho việc giáo dục trẻ * Bài học kinh nghiệm Từ thành công tồn việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trường Mầm non Hợp Thành Qua trình tổ chức đạo quản lý, trình tham quan, dự giờ, học tập trường mầm non ngồi huyện, tơi rút số kinh nghiệm công tác tổ chức quản lý đạo thực giáo dục an toàn giao thông cho trẻ trường Mầm non Hợp Thành sau: - Ban giám hiệu Nhà trường phải thật trọng đến cơng tác giáo dục An tồn giao thông cho trẻ - Để công tác giáo dục an tồn giao thơng có hiệu quả, cán bộ, giáo viên gương sáng chấp hành luật giao thơng cho trẻ noi theo - Tích cực tuyên truyền vận động nhân dân, quyền địa phương ủng hộ cơng tác giáo dục an tồn giao thông cho trẻ mầm non Liên hệ chặt chẽ với phụ huynh học sinh, để làm tốt công tác giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ - Thường xun liên lạc với ban thường trực hội cha mẹ học sinh để họ vận động tuyên truyền an tồn giao thơng cho phụ huynh tồn trường nói chung cho trẻ Mầm non nói riêng thực tốt luật An tồn giao thơng Kiến thức giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mầm non đơn giản, lại khó nhớ nên trẻ mầm non phải dạy trẻ lặp lặp lại nhiều lần, thường xuyên, liên tục lồng ghép lúc, nơi để trẻ hiểu, nhớ - Tiết dạy có lồng ghép giáo dụcan tồn giao thơng phải nhẹ nhàng, tự nhiên, khơng nặng nề, gị bó, áp đặt, tạo khơng khí lớp học vui vẻ, thu hút tất trẻ hứng thú tham gia Giáo viên sử dụng hình thức tổ chức học mà chơi, chơi mà học linh hoạt sáng tạo, hấp dẫn gần gũi trẻ - Giáo viên phải dựa tình hình thực tế địa phương nhận thức trẻ để lựa chọn kiến thức giáo dục trẻ cho phù hợp Dạy trẻ phải yêu cầu, luật Ma Thị Minh Thư 21 Trường Mầm non Hợp Thành giao thông Làm tiền đề cho việc thực tốt quy định luật giao thông đường người bộ, xe đạp, xe máy Hình thành kỹ tham gia giao thơng ý thức chấp hành luật giao thông cho trẻ sau Phần KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Ma Thị Minh Thư 22 Trường Mầm non Hợp Thành Giáo dục an tồn giao thơng nhiệm vụ cấp thiết đặt ngành giáo dục, đòi hỏi tầng lớp, người dân đặc biệt cán giáo viên nhân viên cần nêu cao tinh thần trách nhiệm, ý thức tuân thủ chấp hành nghiêm túc Luật An tồn giao thơng Giáo dục an tồn giao thơng có hiệu hay khơng tuỳ thuộc phần lớn vào giáo dục người cán quản lý giáo dục mà trực tiếp thầy cơ, giáo sở, vai trò đầu tầu người cán quản lý vô quan trọng Thực tế cho thấy để xây dựng hệ tương lai có kiến thức hiểu biết chấp hành nghiêm túc luật giao thông đơn giản xong q khó Chính từ lứa tuổi mầm non cần hình thành cho trẻ hiểu biết ban đầu luật giao thông, biết nguy hiểm để tránh xa, khơng chơi đùa lịng, lề đường, khơng đùa giỡn ngồi xe có ý thức đội mũ bảo hiểm xe máy… Kiến nghị: Qua nghiên cứu luận thực tiễn thực đề tài sáng kiến kinh nghiệm Tôi kiến nghị: - Chính phủ cấp thực thi Pháp luật thể chế xử phạt nghiêm minh hành vi vi phạm Luật An tồn giao thơng Các nhà giáo dục làm tốt việc tuyên truyền giáo dục Pháp luật cho học sinh, thân phải chấp hành nghiêm chỉnh Luật An tồn giao thơng Trong thực tế xã hội làm giáo dục khó, việc thực cơng tác giáo dục an tồn giao thơng cịn khó nhiều Bức tranh tai nạn an toàn giao thông ngày nhiều ý thức người tham gia giao thơng kém, Tất điều bắt nguồn từ điều văn hóa Mà điều khó sớm chiều tạo Bác Hồ nói : "Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người" Chính vậy, cần quan tâm đến giáo dục đạo đức cho học sinh nói chung, cho trẻ mầm non nói riêng Cần phải phát huy mặt tích cực để tai nạn giao thông ngày giảm theo chiều hướng nhanh Việc tất công dân phải đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông biện pháp thiết thực giúp bảo vệ an toàn cho người Do vậy, giáo dục ý thức cho trẻ, chấn chỉnh giao thông học đường Ma Thị Minh Thư 23 Trường Mầm non Hợp Thành khơng góp phần làm giảm thiểu tai nạn giao thông, mà quan trọng giáo dục ý thức pháp luật cho hệ tương lai chấp hành luật giao thông để đem lại an tồn cho hạnh phúc cho gia đình mình./ XÁC NHẬN ĐƠN VỊ Ngày 22 tháng 04 năm 2015 P HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI VIẾT SÁNG KIẾN Trần Thị Phương Ma Thị Minh Thư NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRÊN …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ma Thị Minh Thư 24 Trường Mầm non Hợp Thành …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ma Thị Minh Thư 25 Trường Mầm non Hợp Thành Ma Thị Minh Thư 26 Trường Mầm non Hợp Thành ... thơng thực luật giao thông cho trẻ trường Mầm non Phương pháp nghiên cứu * Nghiên cứu lí luận: - Vấn đề liên quan đến giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trường Mầm non - Quá trình thực luật giao thông. .. lý đạo thực giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trường Mầm non Hợp Thành sau: - Ban giám hiệu Nhà trường phải thật trọng đến công tác giáo dục An tồn giao thơng cho trẻ - Để cơng tác giáo dục an. .. vấn đề quan trọng việc thực giáo dục an toàn giao thông cho trẻ trường mầm non việc thực giáo dục an tồn giao thơng cho người dân địa bàn Kế hoạch nghiên cứu Tháng 9,10,11/2014: Lựa chon đề tài,