Giáo án tin học lớp 5 Tuần 1- 12

b) Chọn kiểu trình bày văn bản khác, quan sát sự thay đổi của các dòng chữ trong đoạn văn bản.. - Chiếu một vài nhóm lên cho cả lớp quan sát. - Gv nhận xét, khen[r]

(1)

TUẦN Ngày soạn: 3/9/2017

Ngày dạy:7/9/2017-5D, 5A Chủ đề 1- KHáM PHá MáY TíNH

Tiết 1,2: Bài 1: KHÁM PHÁ COMPUTER I Mục tiêu:

- Làm quen với cửa sổ chương trình quản lý tệp thư mục;

- Thực thao tác điều khiển cửa sổ cách hiển thị biểu tượng ngăn cửa sổ;

- Thực thao tác như: tạo, mở, chép, xóa thư mục, tệp chương trình quản lí tệp thư mục

II Chuẩn bị giáo viên học sinh: - GV: Giáo án , phịng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, ghi III Tiến trình:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định lớp 2 Khởi động

TBVN lên cho lớp khởi động - Nhận xét, giới thiệu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Những em biết.

- Gv yêu cầu hs hoạt động cá nhân để làm tập sau trao đổi để kiểm tra

- Gv quan sát giúp đỡ HS, giải đáp các thắc mắc (nếu có)

- Gọi vài hs trình bày kết - Nhận xét chốt

2 Khám phá Computer.

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân GV quan sát giúp đỡ HS (nếu cần) - GV nhận xét chốt lại kiến thức:

Chú ý: Thư mục chứa nhiều thư mục

- Khởi động

- Hoạt động cá nhân làm tập a, b, c sách hướng dẫn trang +8 Sau đổi để kểm tra lẫn

- Trình bày kết

- Bật máy tính quan sát để làm tập

(2)

con tệp, tệp khơng có tệp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Hướng dẫn học sinh thực hành theo sách hướng dẫn Tin học trang 10, 11

- GV quan sát HSTH, hướng dẫn HS chưa làm

- GV quan sát, kiểm tra làm HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG

- HS thực hành theo sách hướng dẫn Tin học trang 11, 12

- Bài học ngày hôm em cần ghi nhớ gì?

- Gv chốt lại kiến thức

- Thực hành tạo thư mục thư mục

- Thực hành theo yêu cầu sách hướng dẫn Tin

- Đọc phần em cần ghi nhớ trang 13

IV Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS khởi động Computer vị trí ổ đĩa và ngăn

- Về nhà xem trước 2: Luyện tập.

TUẦN Ngày soạn: 3/9/2017

Ngày dạy:14/9/2017-5D, 5A 15/9/2017-5B, 5C Tiết 3,4: Bài 2: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ điều khiển cửa sổ cách hiển thị biểu tượng trong ngăn cửa sổ;

- Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn cửa sổ để thực thao tác tạo, mở, chép, xóa thư mục

(3)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp

2 Khởi động

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Điều khiển cửa sổ cách hiển thị các biểu tượng ngăn.

a) Yêu cầu hs hoạt động cá nhân khởi động chương trình quản lý tệp thư mục

- Gọi vài hs trình bày kết - Gv nhận xét chốt:

b) Thảo luận nhóm đơi đưa thay đổi cách hiển thị biểu tượng ngăn phải dạng sau:

- Các biểu tượng cỡ nhỏ; - Các biểu tượng cỡ lớn; - Các biểu tượng cỡ lớn; - Các biểu tượng cỡ trung bình;

- Các biểu tượng xếp kiểu chi tiết’ - Các biểu tượng xếp kiểu danh sách

- GV nhận xét, chốt

2 Phối hợp sử dụng ngăn cửa sổ, thực thao tác: tạo, mở, sao chép, xóa thư mục.

- Gọi bạn hs thực tạo thư mục - Gọi bạn hs thực thao tác mở thư mục

- Gọi học sinh chép thư mục theo yêu cầu cô

- Khởi động

- Hoạt động cá nhân, quan sát làm

- Trình bày kết - Lắng nghe

- HS thảo luận

Để thay biểu tượng cỡ nhỏ bạn làm nào?

- HSTL

Tương tự cỡ khác

Các nhóm lên báo cáo kết Thực máy tính

1 bạn nêu cách thực bạn thực

1 HS nêu cách thực HS lại thực HS thực

(4)

- Xóa thư mục ta làm ntn? - Gv chốt lại.

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG

- Hoạt động cặp đôi thao tác cần làm trước định xóa thư mục - Gọi vài hs trình bày kết

- Nhận xét chốt:

- Bài học ngày hơm em cần ghi nhớ gì?

HS thực thao tác: tạo, mở, chép, xóa thư mục

- Hoạt động cặp đôi để nêu thao tác trước xóa

- Trình bày kết quả, gọi nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

IV Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà xem trước thư điện tử (Email).

TUẦN Ngày soạn: 18/9/2017

Ngày dạy:21/9/2017-5D, 5A 22/9/2017-5B, 5C Tiết 5,6: Bài 3: THƯ ĐIỆN TỬ ( EMAIL )

I Mục tiêu:

- Biết cấu trúc địa thư điện tử;

- Hiểu lựi ích dịch vụ thư điện tử biết sử dụng dịch vụ để gửi nhận thư điện tử

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Địa thư điện tử

(5)

- Yc hs hoạt động cặp đôi trang 18 - Quan sát, giúp đỡ hs

- Gọi hs trình bày kết - Gv nhận xét chốt:

2 Đăng kí tài khoản thư điện tử miễn phí

- Yc cá nhân hs đặt tên cho thư điện tử gửi lại thầy đăng ký cho 3 Nhận gửi thư điện tử

a) Yc hs hoạt động cặp đôi nội dung trang 19, 20, 21 sách HD học tin học lớp - Quan sát, giải đáp thắc mắc - Gọi hs trình bày kết

- Nhận xét chốt b) Soạn, gửi thư:

- Yc hs đọc sách hướng dẫn để tìm bước soạn, gửi thư

- Gọi hs trình bày kết - Nhận xét chốt

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- HS làm việc cá nhân phần 1, trang 23 - bạn ngồi bàn:

+ Soạn gửi thư cho bạn bên cạnh với nội dung giới thiệu thân (họ tên, tên trường, tên lớp em học, sở thích…)

+ Đăng nhập vào hộp thư em để đọc thư bạn gửi cho em

+ Đăng xuất hộp thư em sau đọc xong thư bạn

- HDHS HS cần giúp đỡ - Quan sát nhận xét khen.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ

- Hoạt động cặp đôi: quan sát tranh đọc thông tin để tên người dùng, đâu tên nhà cung cấp dịch vụ

- Trình bày kết quả, hs khác nhận xét - Lắng nghe

- Đặt tên mà em yêu thích

- Hoạt động cặp đơi tìm bước đăng nhập, đăng xuất thư điện tử

- Tìm bước để soạn, gửi thư miễn phí

- Làm vào sách hướng dẫn

- Bật máy tính làm yêu cầu

(6)

RỘNG

- Thực thao tác theo HD SGK trang 24

- Gv quan sát, giúp đỡ

- Thực hành theo yêu cầu sách - Báo cáo kết

- Gọi HS nêu bước gửi thư trả lời cho bạn. - Về nhà xem trước 4

TUẦN Ngày soạn: 25/9/2017

Ngày dạy:28/9/2017-5D, 5A 29/9/2017-5B, 5C Tiết 7,8: Bài 4: THƯ ĐIỆN TỬ ( tiếp theo )

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng dịch vụ thư điện tử để gửi nhận thư có đính kèm tệp tin

- Biết cách xem lại thư gửi, thư nháp tìm kiếm thư cần xem lại nội dung

II Chuẩn bị giáo viên học sinh: - GV: Giáo án , phòng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, ghi III Tiến trình:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Gửi thư có đính kèm tệp tin

- Yc hs hoạt động cặp đôi trang 25 – 26 - Quan sát giúp đỡ hs

- Gọi vài nhóm lên trình bày - Nhận xét, khen chốt

- Khởi động - Lắng nghe

- Hoạt động cặp đơi: Tìm bước để gửi thư có đính kèm tệp tin

(7)

2 Nhận thư có tệp tin đính kèm

- Để tải tệp tin đính kèm em phải thực thao tác trước tiên?

- Dấu hiệu cho em biết thư có đính kèm tệp tin?

Tương tự thao tác nhận thư điện tử em nêu bước nhận thư có tệp đính kèm?

- Gọi vài hs trình bày kết - Nhận xét, khen chốt:

3 Xem lại thư gửi, thư nháp a) Xem lại thư gửi:

- Để xem lại thư gửi ta làm nào?

- Nhận xét, khen chốt

b) Xem hoàn thiện thư nháp:

- HS thảo luận nhóm nội dung sau: + Thư nháp gì?

+ Để hồn thiện thư nháp ta thực nào?

- Gọi nhóm trình bày kết - Nhận xét chốt

- HS thực hành theo nội dung trang 28 SGK - HDHS HS cần giúp đỡ

- Quan sát nhận xét khen.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG

- HS thảo luận nhóm đơi: Đưa bước để tìm kiếm thư cần xem lại nội dung hộp thư

- Gv quan sát, giúp đỡ

- Trước hết em cần đăng nhập vào hộp thư em

- Thư có tệp đính kèm có hình ghim

- Tìm bước để nhận thư có tệp đính kèm

- Nháy chuột vào thư gửi, thư gửi hiển thị hộp thư, nháy chuột vào hộp thư để xem nội dung

- Hs nhận xét

- Thảo luận

- Báo cáo kết với thầy, cô - Lắng nghe

- Thực hành theo yêu cầu sách - Lắng nghe

- Thảo luận - Báo cáo kết

(8)

- Nhắc lại bước tìm kiếm thư cần xem.

- Vẽ tranh theo ý rơi gửi thư cho bố (mẹ).

TUẦN Ngày soạn: 2/9/2017

Ngày dạy:5/10/2017-5D, 5A 6/10/2017-5B, 5C Tiết 9,10: Bài 5: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH (STELLARIUM) I Mục tiêu:

- Tìm hiểu thiên văn học không gian xuang quanh em II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

- GV: Giáo án , phịng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, ghi III Tiến trình:

1 Giới thiệu phần mềm

- Yc hs hoạt động cá nhân tìm hiểu phần mềm Stellarium

- Quan sát hs

- Để làm việc với phần mềm ta phải làm gì?

- Nêu cách khởi động phần mềm mà em biết?

- Nhận xét, khen chốt

- Để làm việc với phần mềm em phải hiểu rõ nút lệnh để điều khiển

- Hướng dẫn hs cách chọn cấu hình tiếng Việt

- Hoạt động cá nhân: Đọc phần giới thiệu phần mềm Stellarium

- HSTL

(9)

2 Hướng dẫn sử dụng

a) Ý nghĩa công cụ:

- Yều cầu học sinh hoạt động cặp đơi tìm ý nghĩa công cụ thnah dọc, ngang

- Gọi hs trình bày kết

- Gv gọi hs nhận xét, trình bày lại - Gv nhận xét, chốt

b) Cách chọn địa điểm để quan sát - Yc hs quan sát SHD để biết cách chọn địa điểm quan sát

c) Cách tìm hành tinh ngơi nào đó- Yc hs hoạt động cá nhân

- Gv làm mẫu

d) Thoát khỏi ứng dụng

- Nêu cách thoát khỏi phần mềm mà em biết?- Gv chốt

3 Hoạt động thực hành

- Yc hs khởi động phần mềm Stellatium để chơi

- Hoạt động cặp đôi: Đưa ý nghĩa công cụ dọc, ngang

- Trình bày kết - Hs nhận xét

- Quan sát sách HD

- Cá nhân tìm hiểu sách HD kết hợp quan sát trình bày bảng

- HSTL

- Khởi động phần mềm để chơi

- Về nhà đọc trước chủ đề 2: 1

TUẦN Ngày soạn: 10/9/2017

Ngày dạy:12/10/2017-5D, 5A 13/10/2017-5B, 5C Chủ đề 2- SOạN THảO VĂN BảN

Tiết 11,12 : Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu:

(10)

- Luyện tập thao tác chép, cắt dán, di chuyển đoạn văn hình/ tranh ảnh tới vị trí khác văn bản;

- Sử dụng phím Tab soạn thảo văn bản; - Biết thêm thao tác định dạng đoạn văn II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

- GV: Giáo án , phòng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, ghi III Tiến trình:

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1:

- Yc hs hoạt động cặp đơi tìm hiểu kiểu gõ chữ có dấu

- Quan sát, giúp đỡ hs - Gọi hs trình bày kết - Gv nhận xét chốt: Bài tập 2:

- Yc cá nhân hs đọc yêu cầu hoàn thành tập

- Gọi hs trình bày kết - Gv nhận xét chốt: Bài tập 3:

Yc hs hoạt động cặp đôi

- Quan sát, giải đáp thắc mắc - Gọi hs trình bày kết

- Nhận xét chốt Bài tập 4:

- Yc hs khởi động phần mềm Word soạn thảo đoạn văn

- Quan sát, giúp đỡ hs

- Em có nhận xét đoạn văn vừa soạn thảo?

- Đưa ý: Dòng đầu đoạn văn

- Hoạt động cặp đơi: tìm hiểu cách gõ chữ có dấu

- Trình bày kết quả, hs khác nhận xét - Lắng nghe

- Làm tập trang 37: Điền cụm từ thích hợp

- Trình bày kết

- Hoạt động cặp đơi tìm bước di chuyển phần văn tới vị trí mới, cách chép tranh

- Khởi động phần mềm Word thực hành soạn thảo đoạn văn

(11)

bản cần trình bày lùi vào Để làm điều này, em cần đưa trỏ chuột đến đầu dịng nhấn phím Tab

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG.

- Yc hs hoạt động cặp đơi tìm hiểu các thao tác chép định dạng đoạn văn - Gọi vài hs trình bày kết quả

-Nhận xét, khen chốt

- Gv chốt lại phần em cần ghi nhớ

- Hoạt động cặp đơi

- Trình bày kết quả: Gồm bước: - Đọc phần em cần ghi nhớ trang 39

IV Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem trước 2

TUẦN Ngày soạn: 18/10/2017 Ngày dạy:19/10/2017-5D, 5A

20/10/2017-5B, 5C Tiết 13,14: Bài 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN I Mục tiêu:

- Ấn định độ rộng lề trái, lề phải, lề trên, lề theo ý muốn; - Điều chỉnh khoảng cách dòng đoạn, khoảng cách hai đoạn;

- Biết cách thụt lề đoạn văn II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

- GV: Giáo án , phòng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, ghi III Tiến trình:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- Yêu cầu hs nhắc lại cách chọn đoạn văn sau nêu cách lề ?

(12)

- Nhận xét, khen

- Gv giới thiệu thẻ sau khởi động Word

1 Thụt lề đoạn văn bản

- Gv chiếu đoạn văn có đoạn thụt lề đoạn văn không thụt lề cho hs so sánh đoạn văn bản?

- Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét đưa cách tăng, giảm kích thước thụt lề đoạn văn

- Gọi hs lên làm mẫu - Đưa ý cho hs

2 Điều chỉnh khoảng cách các dòng

- Gv làm mẫu cho hs quan sát cách tăng giảm khoảng cách dòng

- Gọi vài hs làm mẫu cho lớp quan sát

- Gv quan sát nhận xét

3 Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của đoạn văn bản

- Yêu cầu hs khởi động word quan sát thước nằm ngang

- Giới thiệu thông số thước cho hs nắm

4 Định dạng lề lề dưới - Yc hs đọc thông tin SHD

- Gv nêu cho hs cách để định dạng lề trên, lề

- Gv làm mẫu cho hs quan sát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1) Yc hs hoạt động cá nhân nối theo mẫu - Gv quan sát, giúp đỡ (nếu có)

2) Yc hs hoạt động cặp đơi - Gv quan sát, hướng dẫn

3) Yc hs hoạt động cặp đôi thực yêu cầu tập

- Hoạt động chung lớp hướng dẫn gv

- Hs quan sát, so sánh - Hs nhận xét

- Lắng nghe, quan sát

- Hs lắng nghe, quan sát

- Hs lên làm theo yêu cầu Gv

- Khởi động word kết hợp đọc thông tin SHD

- Lắng nghe - Quan sát

- Cá nhân hs làm tập SHD trang 42

- Bạn A thực hành a,b - Bạn B thực hành c,d

(13)

- Gv quan sát

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Gv nhận xét, khen

- Yc cá nhân hs đọc thông tin SHD thực yêu cầu

- Gv quan sát, giúp đỡ

* Qua học em cần ghi nhớ điều gì?

- Gv chốt lại

của hoạt động - Trình bày kết - Lắng nghe

- Cá nhân đọc thông tin thực hành theo yêu cầu SHD

- Cho hs nhắc lại bước thụt lề, điều chỉnh khoảng cách - Về đọc trước

TUẦN Ngày soạn: 22/10/2017

Ngày dạy:26/10/2017-5D, 5A 27/10/2017-5B, 5C Tiết 15,16: Bài 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY CĨ SẴN

CHO ĐOẠN VĂN BẢN I Mục tiêu:

- Chọn kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản; - Biết cách trình bày văn theo nhiều kiểu khác II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

- GV: Giáo án , phịng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, ghi III Tiến trình:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1) Yc hs hoạt động cá nhân

(14)

- Gv quan sát, giúp đỡ hs

2) Yc hs hoạt động cá nhân quan sát kiểu trình bày văn có sẵn nhóm Styles thẻ Home thực yêu cầu

Gv quan sát, giúp đỡ hs cần

- Chiếu vài nhóm lên cho lớp quan sát

- Gv nhận xét, khen

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài trang 45

- Yc hoạt động cá nhân - Gv quan sát, giúp đỡ

* Bài tập trang 45 - Yc hs hoạt động cặp đôi - Gv quan sát

* Bài tập trang 45 - Yc hs hoạt động cá nhân - Gv quan sát, giúp đỡ

- Gọi vài hs trình bày kết tập

- Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét khen

- Yc hs hoạt động cá nhân soạn thảo văn vớ tiêu đề “ Quê hương em”

- Gv quan sát

- Yc hoạt động cặp đôi nhận xét cho

* Bài học hôm em cần ghi nhớ

sẵn máy tính

- Cá nhân quan sát thẻ Home thực hiện:

a) Gõ đoạn văn có nội dung sau trao đổi với bạn cách chọn kiểu Heading1

b) Chọn kiểu trình bày văn khác, quan sát thay đổi dòng chữ đoạn văn

- Hs hoạt động cá nhân mở văn có sẵn sau luyện tập thao tác: + Chọn kiểu trình bày khác cho đoạn văn

+ Tìm hiểu kiểu trình bày văn có sẵn

- Hoạt động cặp đơi: Cách điều chỉnh để nhiều đoạn văn có kiểu trình bày

- Hoạt động cá nhân thực hành yêu cầu SHD

- Quan sát,lắng nghe

- Hoạt động cá nhân: Khởi động phần mềm Word soạn thảo văn “ Quê hương em” sau điều chỉnh kiểu trình bày

(15)

gì? - Em cần ghi nhớ trang 46 IV Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà xem trước

TUẦN Ngày soạn: 30/10/2017 Ngày dạy: 2/11/2017-5D, 5A

3/11/2017-5B, 5C

Tiết 17,18: Bài 4: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢN, ĐÁNH SỐ TRANG TRONG VĂN BẢN

I Mục tiêu:

- Chọn kiểu định dạng cho đoạn văn bản; đánh số trang cho văn bản - Biết cách trình bày văn theo nhiều kiểu khác

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1) Yc hs hoạt động cá nhân

Tạo văn có tiêu đề”Tập định dạng đánh số trang văn bản” - Thực tạo nhiều trang trắng cách nào?

- Gv quan sát, giúp đỡ hs

2) Yc hs hoạt động cá nhân quan sát kiểu định dạng trang cho văn

- Gv quan sát, giúp đỡ hs cần

- Cá nhân mở đoạn văn có sẵn máy tính

- Ấn phím Enter nhiều lần Ctrl+Enter

- Cá nhân quan sát thẻ PageLayout thực hiện:

a) Tạo đường viền cho văn

(16)

- Chiếu vài nhóm lên cho lớp quan sát

- Gv nhận xét, khen

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài

- Yc hoạt động cá nhân - Gv quan sát, giúp đỡ

* Bài tập

- Yc hs hoạt động cặp đôi - Gv quan sát

* Bài tập 3

- Yc hs hoạt động cá nhân - Gv quan sát, giúp đỡ

- Gọi vài hs trình bày kết tập

- Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét khen

- Yc hs hoạt động cá nhân soạn thảo văn vớ tiêu đề “ Quê hương em” thực định dạng trang văn

- Gv quan sát

- Yc hoạt động cặp đôi nhận xét cho

* Bài học hơm em cần ghi nhớ gì?

- Gv chốt kiến thức

- Hs hoạt động cá nhân mở văn có sẵn sau luyện tập thao tác: + Chọn kiểu trình bày khác cho đoạn văn

+ Tìm hiểu kiểu trình bày văn có sẵn

- Hoạt động cặp đôi: Cách điều chỉnh để nhiều đoạn văn có kiểu trình bày

- Quan sát,lắng nghe

- Hoạt động cá nhân: Khởi động phần mềm Word soạn thảo văn “ Quê hương em” sau điều chỉnh kiểu trình bày

- Cặp đơi nhận xét - Em cần ghi nhớ trang 46

- Về nhà xem trước

(17)

Ngày dạy: 9/11/2017-5D, 5A 10/11/2017-5B, 5C Tiết 19, 20: Bài : Thực hành tổng hợp

I Mục tiêu:

- Ơn lại tồn thao tác soạn thảo văn bản;

- Tìm hiểu số chức khác soạn thảo văn II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1) Yc hs hoạt động cá nhân

- Tự đánh giá mức độ thành thạo công việc theo ý SHD

2 Hoạt động cá nhân

- Thực gõ đoạn văn miêu tả thành phố nước ta mà em biết - Chèn tranh ảnh minh họa cho viết Trình bày đoạn văn bản, bố trí nội dung phù hợp

4 Chia sẻ nhận xét nhóm

5.Lập bảng thống kê thông tin thành phố lớn

- Tìm hiểu bước viết phân số Word 2007:

* Bài học hôm em cần ghi nhớ gì?

- Gv chốt kiến thức

- Cá nhân thực tích vào

- Suy nghĩ gõ nội dung văn

- Chèn tranh minh họa cho phù hợp

-Quan sát bạn nhận xét bạn

(18)

- Về nhà học lại liên quan đến phần mềm Soạn thảo văn bản, TUẦN 11 Ngày soạn: 12/11/2017

Ngày dạy: 16/11/2017-5D, 5A 17/11/2017-5B, 5C Tiết 21, 22: Bài : Học chơi máy tính phần mềm Xmind I Mục tiêu:

- Luyện kĩ mềm, lập đồ tư duy

- Sử dụng kĩ mềm để tạo quản lý đồ tư II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1) Giới thiệu phần mềm

- Xmind phần mềm hỗ trợ tốt việc thiết kế đồ tư để ghi nhớ học thực kế hoạch đặt cách hợp lý khoa học

2 Hướng dẫn sử dụng phần mềm

-Thảo luận nhóm tìm hiểu bước sử dụng phần mềm

3 Đọc đọc thêm: Giới thiệu xuất điện tử

-Lắng nghe, tìm hiểu phần mềm

(19)

Ngày dạy: 23/11/2017-5D, 5A 24/11/2017-5B, 5C CHỦ ĐỀ 3: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIỀU

Tiết 23, 24: Bài 1: Những em biết I Mục tiêu:

- Ôn lại kiến thức học trình chiếu II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Thay đổi bố cục trang trình chiếu

a Khởi động phần mềm PowerPoint thực thay đổi bố cục trang trình chiếu theo hướng dẫn

b Thực hành: Em tạo trang trình chiếu với bố cục khác

2 Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, lề a Thảo luận nhóm

Quan sát thẻ Home, nối chức với nút lệnh (theo mẫu):

- Thảo luận nhóm -Chia sẻ trước lớp

-HS thực hành

-HS quan sát, nhận xét Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ, lề nội dung

(20)

b.Thực hành: Tạo trang trình chiếu có nội dung phiếu học tập

3 Chèn hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu a Chèn hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu

Đọc gợi ý thực nối chức đúng với nút lệnh thẻ Insert.

b.Thay đổi vị trí, kích thước tranh ảnh

Tạo trang trình chiếu chèn tranh ảnh từ thư mục máy tính vào trang trình chiếu

*Em thực thay đổi kích thước tranh ảnh theo hướng dẫn

Bước 1: Nháy chuột chọn tranh ảnh cần thay đổi Bước 2: Di chuyển trỏ chuột vào góc tranh, trỏ chuột chuyển sang hình , kéo để thay đổi kích thước hình thả nút chuột

*Em thực thay đổi vị trí ảnh theo hướng dẫn Bước 1: Nháy chuột lên tranh ảnh cần thay đổi vị trí Bước 2: Nhấn giữ nút trái chuột, kéo thả tới vị trí mong muốn thả nút chuột

Tạo trình chiếu với chủ đề :”QUÊ HƯƠNG EM”

Gợi ý:

a) Em dự định nội dung cần giới thiệu -Quê hương em nằm tỉnh, huyện, xã nào?

-HS thảo luận nhóm

-HS thực yêu cầu phiếu học tập

-HS thực hành

-HS lắng nghe

-HS nối chức với nút lệnh

-HS thảo luận nhóm phiếu học tập

Chèn hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu

PowerPoint thực tương tự chèn hình, tranh ảnh vào trang soạn thảo

(21)

-Quê em có đặc điểm bật

b) Em cần dự kiến số trang trình chiếu -Trang trình chiếu 1: Tiêu đề

-Trang trình chiếu 2: Nội dung -Trang trình chiếu 3: Chèn tranh ảnh

-Trang trình chiếu 4: Kết luận lời cảm ơn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG Xây dựng trình chiếu tự do:

Em tạo trình chiếu mới, số trang trình chiếu trang Nội dung: Giới thiệu hoạt động người dân nơi em cư trú Mỗi trang ứng với hoạt động Em sử dụng hình ảnh có sẵn vẽ hình minh họa phần mềm Paint

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	180,58 KB