Giáo án môn học lớp 5 - Tuần dạy 2

-GV cùng HS nhận xét cho điểm 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài: b-Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp -Gọi HS đọc bài trong SGK -GV chia lớp thành 3 nhóm,Giao phiếu câu hỏi cho các nh[r]

Tuần 2: Thứ hai ngày tháng năm 20 Tiết 1: Môn: TẬP ĐỌC: Bài: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu : - Biết đọc đúng văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử,thể văn hiến lâu đời.(Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn bảng thống kế III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Giáo viên nhận xét 2.Bài Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Luyện đọc: MT.HS đọc lưu lóat rõ ràng văn khoa học Giáo viên đọc mẫu bài văn, giọng thể tình cảm trân trọng, tự hào, rõ ràng, rành mạch - Giáo viên chia đoạn: (3 đoạn) - Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp sửa lỗi Chú ý các từ khó bài -3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi - Học sinh quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài văn đến lượt -HS đọc chú giải (Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích) - Một em đọc toàn bài -GV gọi HS đọc toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: MT.HS trả lời câu hỏi và nêu nội dung - Khi biết từ năm 1075 nước ta đã mở bài ? Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài khoa thi tiến sĩ … cuối cùng vào năm 1919 ngạc nhiên vì điều gì? đã tổ chức 185 khoa thi, đỗ gần 3000 tiến sĩ ? Phân tích bảng số liệu thống kê - Học sinh làm việc cá nhân nhóm ? Bài văn giúp em hiểu điều gì? Về truyền - Người Việt Nam có truyền thống coi trọng thống văn hoá Việt Nam? đạo học Việt Nam là nước có -GV nhận xét chốt ý văn hiến lâu đời Dân tộc ta tự hào vì Nội dung: Việt Nam có truyền thống văn hiến lâu đời - HS nhắc lại nội dung khoa cử, thể văn hiến lâu đời Hoạt động 3: Luyện đọc MT.HS đọc diễn cảm đoạn - GV gọi HS đọc bài - Học sinh đọc nối tiếp bài văn theo đoạn - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn -HS luyện đọc theo cặp -Đại diện các nhóm đọc bài tiêu biểu-đoạn -GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp sau đó gọi HS đọc bài -GV nhận xét,ghi điểm Lop1.net Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau *************************************** Tiết 2: Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS biết đọc, viết các phân số thập phân trên đoạn tia số - Biết chuyển số phân số thành phân số thập phân.BT 1,2,3 SGK II Chuẩn bị: - Phiếu bài tập, bảng phụ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra: Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài tiết trước -GV nhận xét,ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Luyện tập MT.HS làm bài tập1,2,3 SGK Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp Bài 1.- Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm việc cá nhân, và nêu miệng vào chỗ chấm vạch tia số - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số Bài Một học sinh làm trên bảng - Học sinh làm vào bài tập thập phân -GV yêu cầu HS làm vào VBT - Một vài em nêu lại cách viết 11 55 15 375 31 62 - Giáo viên cùng học sinh nhận xét  ;  ;  10 100 10 Bài 3: Tương tự bài Bài Học sinh làm bài và nêu kết miệng Bài 4: Điền dấu: >,<,= Bài Học sinh nêu đầu bài -GV yêu cầu HS làm bài theo cặp - Làm bài theo cặp và trao bài kiểm tra - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài 5: Bài 5: Học sinh nêu tóm tắt bài toán, trao - Giáo viên theo dõi đôn đốc HS đổi cặp đôi - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên cùng học sinh nhận xét HĐ2 Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét học ***************************************** Tiết 3: Môn: KHOA HỌC Bài: NAM HAY NỮ (tiếp theo) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt nam, nữ * GDKNS: - Kĩ phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng nam và nữ Lop1.net - Kĩ trình bày suy nghĩ mình các quan niệm nam, nữ xã hội - Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị thân II CHUẨN BỊ: - Thầy: Hình vẽ SGK Các phiếu trắng (để học sinh viết vào đó) có kích thước 1/4 khổ giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động học Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Nam hay nữ(tiết 1) * Trò chơi: Ai may mắn thế? - GiV bốc thăm số hiệu, nêu câu hỏi: + Cơ quan nào xác định giới tính người? + Nêu số đặc điểm cấu tạo thể, tính cách, nghề nghiệp nữ và nam?  GV cho HS nhận xét + cho điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu bài mới: Nam hay nữ(tiết 2) Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Các đặc điểm giới tính - Nêu câu hỏi: Một số tính cách và nghề nghiệp nữ và nam có thể đổi chỗ cho không? - Yêu cầu học sinh dựa vào kết thảo luận, lên gắn lại ý kiến mình vào bảng  Giáo viên chốt: Giới là khác biệt nam và nữ tính cách, lối sống, việc làm hình thành quá trình sống, chịu ảnh hưởng nếp sống gia đình, quan niệm và các mối quan hệ xã hội Các đặc điểm này có thể thay đổi (con gái có thể chơi đá bóng, trai có thể làm nội trợ giỏi ) * Hoạt động 2: Các đặc điểm giới + Bước 1: - Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: Bạn có đồng ý với câu hỏi đây Lop1.net - Hát - Học sinh có số hiệu bốc trả lời + Cơ quan sinh dục + Nữ: dịu dàng, kiên nhẫn, khéo tay, mang thai, sinh con, y tá, thư kí, bán hàng, giáo viên, có kinh nguyệt, chăm sóc + Nam: mạnh mẽ, đoán, giám đốc, bác sĩ, kĩ sư, chơi bóng đá, có râu, có tinh trùng, hiếu động - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Học sinh thảo luận nhóm đôi + Nam có dịu dàng, kiên nhẫn không? Nữ có là trụ cột gia đình, chơi bóng đá không? + Nam có làm thư kí, y tá không? Nữ có làm giám đốc, bác sĩ không? - Hoạt động nhóm, lớp - Đại diện nhóm bốc thăm nội dung câu hỏi thảo luận - Nhóm trưởng đọc to yêu cầu làm việc không? Hãy giải thích bạn đồng ý nhóm - Học sinh thảo luận không đồng ý? a) Công việc nội trợ là người phụ nữ - Thư kí ghi nhận kết thảo luận vào phiếu b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình c) Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật Trong gia đình, yêu cầu cư xử cha mẹ với trai và gái có khác không? Khác nào? Như có hợp lí không? Liên hệ lớp mình có phân biệt đối xử HS nam và HS nữ không? Như có hợp lí không? Tại không nên có phân biệt đối xử nam và nữ? + Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm báo cáo kết quả, tranh luận  Giáo viên kết luận - Hiện nay, số quan niệm vai trò - Học sinh lắng nghe nam và nữ XH chưa thực phù hợp  hạn chế định - Quan niệm giới có thể thay đổi  bày tỏ suy nghĩ và thể hành động từ gia đình, lớp học mình * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp - Thi đua: Kể các hành động em có thể làm - Thi đua dãy gia đình, lớp học, ngoài xã hội để góp phần thay đổi quan niệm giới - HS lắng nghe  GV nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Cuộc sống chúng ta bắt đầu nào? - Nhận xét tiết học ********************************* Tiết 4: Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động học Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: - Hát Lop1.net - Đọc ghi nhớ - Nêu kế hoạch phấn đấu năm học Giới thiệu bài mới: “Em là học sinh lớp Năm” (tiết 2) Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm kế hoạch phấn đấu học sinh - Từng học sinh để kế hoạch mình lên bàn và trao đổi nhóm - Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là học sinh lớp Năm, chúng ta cần phải tâm phấn đấu và rèn luyện cách có kế hoạch * Hoạt động 2: Kể chuyện các học sinh lớp Năm gương mẫu - Học sinh kể các gương học sinh gương mẫu - Thảo luận lớp điều có thể học tập từ các gương đó - Giáo viên giới thiệu vài gương khác  Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các gương tốt bạn bè để mau tiến * Hoạt động 3: Củng cố - Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề “Trường em” - Học sinh nêu - Hoạt động nhóm bốn - Thảo luận  đại diện trình bày trước lớp - Học sinh lớp hỏi, chất vấn, nhận xét - Hoạt động lớp - Học sinh kể - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời - Giới thiệu tranh vẽ mình với lớp - Múa, hát, đọc thơ chủ đề “Trường em” - Giáo viên nhận xét và kết luận: Chúng ta vui và tự hào là học sinh lớp Năm; yêu quý và tự hào trường mình, lớp mình Đồng thời chúng ta cần thấy rõ trách nhiệm mình là phải học tập Rèn luyện tốt để xứng đáng là học sinh lớp Năm Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Có trách nhiệm việc làm mình” - Nhận xét tiết học ******************************************** Tiết MÔN:THỂ DỤC Bài: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (GV chuyên trách dạy) ************************************************* Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết Môn: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Lop1.net Bài: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng phần vần tiếng ( từ đến 10 tiếng) BT2, chép đúng vần các tiếng vào mô hình theo yêu cầu ( BT3) II Đồ dựng dạy học: + Vở bài tập, bảng phụ kẻ sẵn III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS nêu - Quy tắc viết chính tả g/gh; ng/ngh; c/k HS nêu quy tắc - GV nhận xét ,ghi điểm Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ngheviết: MT.Nghe-viết đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến - Gv đọc toàn bài chính tả lượt và nêu câu -Lớp theo dừi -HS trả lời cừu hỏi hỏi tìm hiểu nội dung - GV giới thiệu nhà yờu Lương Ngọc - Học sinh đọc thầm lại bài chớnh tả, chú ý Quyến từ dễ viết sai -GV gọi HS lờn bảng viết từ khú - HS viết BL,lớp viết BC, mưa,luồn, -Gv hướng dẫn cỏch viết bài xích sắt - Gv nhắc học sinh chú ý tư ngồi viết, - Học sinh viết bài vào chính tả cách trình bày bài - Gv đọc câu theo lối móc xích - Học sinh soát lỗi bài - Gv đọc lại toàn bài chính tả lượt - Gv chấm số bài, nhận xét chung Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu bài, MT.HS làm bài tập 2,3 SGK lớp đọc thầm lại câu văn Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu BT + Viết nháp phần vần tiếng in (Trạng, Nguyễn, Hiền khoa thi, làng, Mộ đậm gạch phận vần tiếng Trạch, Bình Giang) đó + Phát biểu ý kiến -GV nhận xột,ghi điểm Bài 3: Một học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào bài tập - Gv đưa bảng kẻ sẵn - Một số học sinh trình bày kết trên - GV sửa chữa nhận xét chốt lại nội dung bảng - Cả lớp nêu nhận xét bài làm trên bảng chính + Phần vần tất các tiếng có âm chính Ngoài âm chính số vần còn có âm cuối Có vần có âm đệm và âm cuối Củng cố- dặn dũ: - Nhận xét học - Về xem lại bài viết.Chuẩn bị bài sau ************************************ Tiết 2: Lop1.net Hát Nhạc GV chuyên trách ************************************** Tiết Môn: TOÁN Bài: ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số.Làm bài tập 1,2,3 SGK II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm,BC III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Viết các phân số sau thành phân số thập -2 HS lên bảng,lớp làm BC phân: ; 25 - GV nhận xét,ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Ôn phép cộng trừ hai phân số MT.HS củng cố kiến thức cộng và trừ hai phân số Cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số Hai phân số cùng mẫu số: Muốn cộng hai phân số có - VD + 7 cùng mẫu số ta việc cộng tử số với Nhận xét gì hai phân số này còn giữ nguyên mẫu số Nêu cách thực - 1HS lên bảng làm - VD: 35 + = = 7 7 10 10  = = 15 15 15 15 10 (tương tự VD trên) 15 15 Muốn cộng trừ hai phân số cùng mẫu ta - HS nêu làm nào? B1: Quy đồng mẫu số hai phân số B2: Công hai phân số đã quy đồng - Cộng trừ hai phân số khác mẫu số - 1HS lên bảng VD + 10 70 27 97     10 90 90 90 Yêu cầu HS dựa vào VD nêu cách tính VD: - HS nêu 7 63 56     72 72 72 Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? -GV nhận xét,chốt ý Bài -HS làm phiếu Hoạt động 2: Luyện tập 48 35 83 a     MT HS làm bài tập 1,2,3 SGK 56 56 56 3 24 15 Bài 1: Tính b     40 40 40 Yêu cầu HS làm phiếu bài tập Lop1.net Bài -HS làm - GV nhận xét,ghi điểm Bài 2: Tính Yêu cầu HS lên bảng 15 17   5 5 65 2 1 c, -     15  3 A, 3+    - GV nhận xét, chữa bài 11 15 - 11   15 15 Bài 3: 1HS đọc đầu bài.Lớp làm bài Bài giải Phân số số bóng mầu đỏ và số bóng mầu xanh là: 1- Bài 3: GV đọc đầu bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - GV hướng dẫn giải 1 + = (số bóng hộp) Phân số số bóng màu vàng là: - = (số bóng hộp) 6 Đáp số: số bóng hộp - GV nhận xét,ghi điểm Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau ********************************** Tiết Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I Mục tiêu: - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc bài TĐ CT đã học(BT1) tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc(BT2)Tìm số từ chứa tiếng quốc(BT3) - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) II Đồ dùng dạy học: - Từ điển, bút dạ, giấy khổ to III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ Tìm các từ đồng nghĩa màu đỏ - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài,ghi đầu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập: MT.HS làm bài tập 1,2,3,4 SGK Bài 1:Tìm bài Thư gửi các học sinh Việt Nam thân yêu từ đồng nghĩa với Tổ quốc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2, HS nêu Bài HS nêu yêu cầu bài - HS đọc thầm hai bài Thư gửi các học sinh và Việt Nam thân yêu Lop1.net - Chia đôi lớp, nhóm tìm bài - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa với Tổ quốc - Tổ chức cho HS trao đổi nhóm - GV nhận xét,ghi điểm Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có nghĩa là nước Tìm thêm từ chứa tiếng quốc - Yêu cầu HS làm bài, trao đổi theo nhóm - Nhận xét, khen ngợi nhóm tìm nhiều - HS làm bài cá nhân, nêu các từ tìm + Bài Thư gửi các học sinh: nước nhà, non sông + Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương Bài 2: HS nêu yêu cầu bài - HS trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương HS nhận xét, bổ sung Bài 3: HS nêu yêu cầu bài - HS trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả: vệ quốc, ái quốc, quốc gia, quốc ca, quốc dân, quốc doanh, quốc hiệu, quốc hội, Bài 4: HS nêu yêu cầu - HS tìm hiểu nghĩa các từ đã cho - HS chọn từ và đặt câu - HS đọc câu đã đặt VD: Quê hương là chùm khế Bài 4: Đặt câu vơi từ ngữ đây - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ đã cho - Tổ chức cho HS làm bài - Nhận xét , khen ngợi HS HĐ2 Củng cố - Nhận xét tiết học ********************************************** Tiết : Môn: LỊCH SỬ Bài: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I-Mục tiêu: Sau bài học HS biết: Nắm vài đề nghị chính cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh HSKG: Biết lý khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình các nước trên giới và không muốn có thay đổi nước II-Chuẩn bị: -Phiếu bài tập III-Các hoạt động day học chủ yếu: Hoạt động thầy 1-ổn định lớp: 2-Kiểm tra bài cũ: em ?Trương Định có thái độ nào nhận lệnh vua? ?Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? Hoạt động trò -HS hát -2 em lên bảng trả lời -HS khác nhận xét,bổ sung Lop1.net -GV cùng HS nhận xét cho điểm 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài: b-Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Làm việc lớp -Gọi HS đọc bài SGK -GV chia lớp thành nhóm,Giao phiếu câu hỏi cho các nhóm thảo luận *Hoạt động2:Làm việc lớp -Gọi các nhóm trình bày kết ?Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? -1 em đọc -Lớp chia nhóm và thảo luận các câu hỏi theo phiếu -Đại diện nhóm trình bày -Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bán với nhiều nước -Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế -Mở rộng dạy cách đóng tàu,đúc súng,sử dụng máy móc ?Những đề nghị canh tân đó có -Triều đình không thống nhất.Vua Tự Đức triều đình thực không?Vì sao? cho không cần nghe theo NTT.Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ -?Em nghĩ gì NTT? -Khâm phục lòng yêu nước NTT -NTT có lòng yêu nước muốn canh tân để đất nước phát triển ?Tại NTT lại người đời sau -Vì bên cạnh người yêu nước cầm vũ kính trọng? khí đứng lên chống pháp Trương Định,Nguyễn Trung Trực còn có người muốn dân giàu nước mạnh NTT *Hoạt động 3:Tổng kết bài -Gọi HS nêu ghi nhớ bài -Vài em nêu 4-Củng cố dặn dò: -GV tóm tắt nội dung bài học -Nhận xét tiết học *************************************** Thứ tư ngày tháng năm 20 Tiết Môn: Thể dục Bài: ÑHÑN TROØ CHÔI “ KẾT BẠN” (GV chuyên trách) *************************************** Tiết Môn: TẬP ĐỌC Bài: SẮC MÀU EM YÊU I, Mục tiêu: - HS đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Lop1.net - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ.(Trả lời các câu hỏi SGK) - Học thuộc lòng khổ thơ em thích II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ vật và người nói đến bài thơ - Bảng phụ ghi câu thơ cần luyện đọc III, Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài và nêu nội dung bài - Đọc bài Nghìn năm văn hiến - GV nhận xét đánh giá Bài Giới thiệu bài,ghi đầu bài Hoạt động1: Luyện đọc MT.HS đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - 1-2 HS đọc toàn bài -GV gọi HS đọc bài - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp GV chia đoạn và gọi HS đọc bài - Giúp HS đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, hiểu -2 HS đọc từ khó nghĩa số từ ngữ bài -HS nối tiếp đọc lượt -GV gọi HS đọc tiếp bài - HS chú ý nghe GV đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: MT.HS trả lời câu hỏi và nêu nội dung HS đọc thầm toàn bài và trả lời CH - GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi -* Bạn yêu tất các sắc màu: đỏ, xanh, - Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? vàng, trắng, đen, tím, nâu - * Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, - Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? màu khăn quàng đội viên - Màu xanh:màu đồng bằng, rừng núi, - Màu vàng: màu lúa chín, - Vì bạn nhỏ yêu tất các sắc màu đó? nắng, - * Vì các sắc màu gắn với - Bài thơ nói lên điều gì tình cảm bạn vật, cảnh, người bạn yêu quý nhỏ với quê hương, đất nước? Nội dung:Tình cảm bạn nhỏ với - Bạn nhỏ yêu sắc màu trên đất sắc màu, người và vật đáng nước Bạn yêu quê hương, đất nước yêu bạn nhỏ - HS nhắc lại nội dung Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL bài thơ MT HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ -GV gọi HS đọc bài GV HD luyện đọc và yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -8 HS tiếp nối đọc bài thơ - Tổ chức cho HS luyện đọc học thuộc lòng - HS luyện theo cặp - GV gọi HS đọc bài - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước - GV nhận xét,tuyên dương lớp Cũng cố dặn dò: - Nhận xét tiật hậc - Học sinh nhẩm thuộc lòng đoạn Lop1.net Chuẩn bị bài sau thơ mình thích - HS thi đọc thuộc lòng ************************************* Tiết Môn: TOÁN Bài: ÔN TẬP :PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: -Giúp học sinh biết thực phép nhân,phép chia hai phân số,làm bài tập 1(cột 1,2);Bài 2(a,b,c); Bài SGK II Đồ dựng dạy học: - Bảng nhóm,bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 36 25 61 1.Bài cũ: + = + = ; 45 45 45 - Gọi hS lên bảng làm 12 94 - GV nhận xét ghi điểm 3- =3- = = 3 Bài mới: Giới thiệu bài,ghi đầu bài Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân,chia phân số MT.Học sinh biết thực phép nhân,phép chia hai phân số a.Phép nhân hai phân số: -1 HS lên bảng làm bài,lớp làm BC - Y/c HS làm vào BC,gọi em lên làm x 12 - GV nhận xét x = = H: Muốn nhân hai phân số ta làm nào? - GV rút kết luận nhân hai phân số,nhân nhiều phân số b Phép chia hai phân số: - Y/c HS làm vào BC,gọi em lên làm - GV nhận xét H: Muốn chia hai phân số ta làm nào? - GV rút lết luận chia hai phân số Hoạt động 2: Luyện tập: MT HS làm bài tập 1,2,3 SGK Bài 1: Tính - Y/c HS làm vào bảng - Gọi HS lên làm - GV nhận xét,củng cố lại nhân chia phân số,nhân số tự nhiên với phân số Bài 2: Tính theo mẫu - GV hướng dẫn mẫu x5 35 HS trả lời HS nhắc lại - HS lên bảng làm,lớp làm BC 4 x8 32 : = x = = 5 x3 15 HS trả lời HS nhắc lại Bài 12 6 14 x = = ; : = x = 10 90 15 5 3 5 10 x = ; : = x = = 10 8 4x3 12 1 1 4x = = = ; :3= x = 8 2 6 21 20 x 20 Bài : = x = = 25 20 25 21 25 x 21 35 Lop1.net 40 14 40 X 14 - Y/c HS làm x = =16 7X - Gv nhận xét khuyết khích HS làm nhiều cách Bài 3: Gọi HS đọc Y/c Bài 1HS đọc bài toán H: Bài toán cho biết gì? Y/c tìm gì? H: Muốn biết diện tích phần cần biết HS trả lời.1 HS làm bảng lớp,VBT Giải gì? Diện tích bìa là: - Gọi HS lên làm,cả lớp làm vào 1 - GV thu chấm,nhận xét x = (m2) Diện tích phần bìa là: 1 :3= (m2) 18 Đáp số: m2 18 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài và làm bài còn lại -Chuẩn bị bài sau ****************************************** Tiết 4: Anh Văn (GV chuyên trách) ****************************************** Tiết Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết phát hình ảnh đẹp hai bài văn tả cảnh (Rừng trưa và Chiều tối BT1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh đã lập tiết trước, viết đoạn văn có các chi tiết hợp lý(BT2) II Đồ dùng dạy học: - Những ghi chép và dàn ý đã lập tiết trước III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Trình bày dàn ý đã lập tiết trước Dạy học bài mới: Giới thiệu bài mới,ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập: MT.Biết phát hình ảnh đẹp hai bài văn tả cảnh (Rừng trưa và Chiều tối BT1) Bài 1: Tìm hình ảnh em thích bài văn đây - Tổ chức cho HS chọn hình ảnh các em thích hai bài văn Lop1.net - HS đọc dàn ý đã lập - Bài HS nêu yêu cầu bài - HS đọc thầm nội dung bài văn, lựa chọn hình ảnh thích bài văn - HS nêu yêu cầu - GV khen ngợi HS Hoạt động 2: Bài tập MT.Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh đã lập tiết trước, viết đoạn văn có các chi tiết hợp lớ Bài 2: Dựa vào dàn ý đã lập tiết 2, viết đoạn văn tả buổi sáng ( trưa, chiều) vườn cây - Lưu ý HS: nên chọn phần thân bài để viết - Tổ chức cho HS viết bài - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -Bài HS đọc dàn ý đã lập rõ ý nào chọn viết thành đoạn văn - HS viết bài vào - HS đọc lại bài viết ************************************************* Thứ năm ngày tháng năm 20 Tiết Môn: Mỹ thuật Bài: Vẽ trang trí : MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ ( GV chuyên trách dạy) *************************************************** Tiết Môn: Toán Bài: Hỗn số I-Mục tiêu: -Giúp nhận biết hỗn số,biết đọc ,viết hỗn số -HS giải BT nhanh,chính xác -HS hoạt động tích cực gìơ học II-Chẩn bị: -Bảng phụ III-Các hoạt động day học chủ yếu: Hoạt động thầy 1-ổn định lớp: 2-Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng,chấm vài em Hoạt động trò -HS hát -HS trung bình: 1: 2    3; :    3 3 -HS khá:Tính giá trị biểu thức 5  a  (b  ) : với a= ; b  -Nhận xét bài trên bảng,cho điểm 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài: b-Giới thiệu bước đầu hỗn số: -GV treo tranh phần bài học -HS quan sát,trình bày trước lớp cách viết 1-2cm Lop1.net 3 cái bánh.Hãy tìm cái bánh và cái bánh 4 cách viết số bánh cô cho bạn An cái bánh + cái bánh (2+ )cái bánh cái bánh -Cô cho An cái bánh và -GV nhận xét,kết luận 3 cái bánh ta viết gọn thành 4 3 Có phần nguyên là 2,phần phân số là 4 2cái bánh và -2 em lên bảng,lớp làm -HS đọc và viết hỗn số vào bảng -Cho HS so sánh với <1 -KL: phần phân số bé 4-Luyện tập: Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 em đọc -GV treo tranh hình tròn và hình tròn đã tô màu,yêu cầu HS viết hỗn số phần đã 1 tô mầu -GV treo các hình còn lại cho HS quan sát tự ;2 ;3 đọc và viết hỗn số Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu BT -GV vẽ tia số lên bảng sách, yêu -1 em lên bảng, lớp làm cầu HS tự làm bài -GV giúp đỡ em yếu -GV cùng HS nhận xét cho điểm 4-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm BT và chuẩn bị bài sau ******************************************* Tiết Môn: Khoa học Bài: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU : - Biết thể chúng ta hình thành từ kết hợp tinh trùng bố và trứng mẹ - HS yêu thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Hình trang 10, 11-SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định -Hát 2.Bài cũ Lop1.net -Nêu số điểm khác biệt nam và nữ mặt sinh học -Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ? +Nhận xét cho điểm 3.Bài Hoạt động1: Sự hình thành thể người +Mục tiêu:Học sinh nhận biết số từ khoa học +Cách tiến hành: *Bước 1: Làm việc lớp -Nêu câu hỏi: Cơ quan nào thể định giới tính người? Cơ quan sinh dục nam có chức gì? Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? Bào thai hình thành từ đâu? *Bước 2:Nêu câu hỏi rút kết luận * Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa sáng tr.10 – sgk Hoạt động 2: Quá trình thụ tinh và phát triển thai nhi -Mục tiêu:Hình thành cho hs biểu tượng thụ tinh và phát triển thai nhi -Cách tiến hành: +Bước 1:Làm việc cá nhân - hs trả lời - Cơ quan sinh dục - Cơ quan sinh dục nam tạo tinh trùng - Cơ quan sinh dục nữ tạo trứng - Từ trứng gặp tinh trùng -Đọc mục bóng đèn tỏa sáng bài -Quan sát các hình a, b,c Đọc chú thích tr.10 tìm chú thích phù hợp cho hình -Quan sát các hình 2,3,4,5 tr.11 tìm xem hình nào cho biết thai : tuần,8 tuần, tháng, tháng -Đọc mục bóng đèn tỏa sáng tr.11 +Bước 2:Làm việc cá nhân Củng cố Nhấn mạnh kiến thức cần nắm Dặn dò -Nhận xét tiết học và tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài, ******************************************* Tiết Môn: KỂ CHUYỆN Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - HS chọn truyện viết các anh hùng, danh nhân đất nước và kể lại rõ ràng đủ ý - Hiểu ND chính và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Một số sách, truyện, bài báo các anh hùng, danh nhân đất nước - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to viết gợi ý, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Hoạt động dạy học: Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - học sinh thi kể lại chuyện Lý Tự Trọng và trả lời cừu hỏi -GV nhận xột,ghi điểm Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện MT.HS hiểu yêu cầu đề bài Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc anh hùng, danh nhân nước ta - Giúp HS xác định đúng yêu cầu đề - Giải nghĩa từ danh nhân - Gợi ý sgk (18) Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện MT.HS kể câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện -GV yêu cầu HS nêu câu chuyện mình kể HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nối tiếp kể lại cừu chuyện - HS đọc đề bài trên bảng lớp - HS xác định yêu cầu đề - HS đọc các gợi ý sgk - HS nối tiếp nêu câu chuyện kể, là truyện kể anh hùng hay danh nhân nào - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý - Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm nghĩa câu chuyện -GV nhắc nhở học sinh - HS tham gia thi kể chuyện trước lớp - Thi kể chuyện trước lớp - HS lớp cùng trao đổi nội dung ý - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, tự nghĩa câu chuyện nhiên nhất, hấp dẫn -GV nhận xét,tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau ************************************************* Tiết Môn: LUYỆN TỪ &CÂU Bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục tiêu: -Tìm các từ đồng nghĩa, xếp các vào các nhóm từ đồng nghĩa - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa II.Đồ dùng dạy – học -Từ điển học sinh -Bút và số tờ phiếu khổ to III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt câu có sử -3 HS lên bảng thực dụng từ đồng nghĩa -GV nhận xét,ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập: MT HS làm bài tập 1,2,3 SGK Bài 1:Gọi HS đọc Y/c bài tập Lop1.net Bài -1 HS đọc to lớp đọc thầm ******************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết Anh Văn GV chuyên trách dạy **************************************** Tiết Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhận biết bảng số liệu thống kê,hiểu cách trình bày số liệu thống kê hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng - Thống kê số học sinh lớp theo mẫu *KNS: +Thu thập xử lý thông tin +Hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu thông tin).Thuyết trình kết tự tin + Xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài: Nghìn năm văn hiến - Kẻ sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Gv nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập: MT.Nhận biết bảng số liệu thống kê,hiểu cách trình bày số liệu thống kê Bài 1:Goi HS đọc Y/c nội dung Gv treo bảng thống kê, Y/c HS thảo luận cặp trả lời câu hỏi SGK H: các số liệu thống kê trên trình bày hình thức nào? KL: Các số liệu thống kê trình bày trên hình thức:nêu số liệu và trình bày bảng số liệu H: Cỏc số liệu thống kê có tác dụng gì? KL: Số liệu thống kê giúp người đọc tìm HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc Bài 1: - HS đọc Y/c nội dung -HS thảo luận,đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét -Nêu số liệu và trình bày bảng số liệu HS trả lời Bài 2: HS đọc Y/c HS thảo luận nhúm bạn lập bảng thống kê số HS lớp mình Tổ Số Nữ Nam Khá Lop1.net thông tin dễ dàng,dễ so sánh số liệu Bài 2:Gọi HS đọc Y/c - Y/c HS thảo luận nhóm bạn lập bảng thống kê lớp 5C theo mẫu - Gọi HS dán phiếu trình bày - Gọi HS nhóm khác bổ sung HS Giỏi Tổng Số tổ,số HS tổ,số nam,số nữ Tổ1 và tổ Tổ1 và tổ H: Nhìn vào bảng thống kê em biết điều gì? H: Tổ nào nhiều HS khá giỏi nhất? H: Tổ nào nhiều HS nữ nhất? HĐ2: Củng cố, dặn dò: H: Bảng thống kê có tác dụng gì? -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài ******************************************* Tiết Môn: TOÁN Bài: HỖN SỐ(TT) I.Mục tiêu: Giúp học sinh -Biết cách chuyển hỗn số thành phân số và biết cách vận dụng các phép tính cộng, trừ nhân, chia hai phân số để làm bài tập II.Đồ dựng dạy học: hình vuông - Bảng nhóm,BC III.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Viết hỗn số có phần nguyên là và phần HS lờn bảng viết phân số là 5 H: Phần phân số hỗn số nào so - với 1? - GV nhận xét,ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số MT HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số - GV gắn hình vuông đã tô màu và nói: có - HS trả lời hình vuông tô màu - Gắn tiếp hình vuông tô màu hình H: Có tô màu hình vuông và phần hình vuông? - Tô màu hình vuông và hình vuông Lop1.net H: hình thứ chia thành phần - phần nhau? - Gv hướng dẫn HS chia hình còn lại thành phần H: Đã tô màu tất phần hình 21 hình vuông vuông? 21 hình vuông 8 21 Hay: = ( Hỗn số chuyển thành P/số) 8 Vậy hình vuông -HS nêu cách chuyển - Goi HS nêu cách chuyển - GV hướng dẫn: - HS nhắc lại 5 x8  21 =2+ = = 8 8 GV rút cách chuyển phân số hỗn số Hoạt động 2: Luyện tập: MT.HS biết cách vận dụng các phép tính cộng trừ nhân chia hai phân số để làm BT Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số - Y/c HS làm vào bảng con, gọi em lên làm - GV nhận xét,ghi điểm Bài 2: Gọi HS đọc Y/c - GV hướng dẫn mẫu - Y/c HS làm vào vở, em lên làm - GV nhận xét,ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc Y/c - Y/c HS phân tích mẫu - Y/c HS làm vào vở, gọi em lên làm - GV thu chấm nhận xét Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài còn lại -Chuẩn bị bài sau Bài - HS đọc Y/c 1x3  4 x5  22 = ;4 = = 3 5 x  13 x7  68 = = ; = = 4 7 = Bài -1 HS đọc HS lên bảng,lớp làm 3 13 20 = 3 103 47 56 10 - = = 10 10 10 10 10 +4 = + Bài - HS đọc.1 HS lên bảng,lớp làm 17 15 51 x = 7 1 49 49 :2 = : = 6 15 x2 = *********************************** Tiết Môn: ÑÒA LÝ Bài: ĐỊA HÌNH VAØ KHOÁNG SẢN I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: - Nêu đặc điểm chính địa hình: phần đất liền VN, diện tích là đồi núi và 4 diện tích là đồng - Nêu tên số khoáng sản chính VN : than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ, khí tự nhiên, … - Chỉ các dãy núi à đồng lớn trên đồ (lược đồ):dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung - Chỉ số mỏ khoáng sản chính trên đồ (lược đồ) : than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tit Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam, … Lop1.net